高中物理绪论课(好用)
∮1高一物理必修一绪论1
电子与计 算机技术
图-10
现代通 信技术
图-11
生物 技术
图-12
航天与空 间技术
图-13
激光 技术
图-14
二、有趣的物理学
有窟窿的水瓶装水，水一定会流出来吗？ 有窟窿的水瓶装水，水一定会流出来吗？ 一节干电池能让你有触电的感觉吗？ 一节干电池能让你有触电的感觉吗？
热学 电磁学 光学 原子和 原子核
四驱车中的小马达 茅台镇传统酿酒工艺
四、高中物理的课程设置
五、学好物理的一般方法 1、重视观察和实验 2、重视读书和思考 3、重视笔记和练习 4、应该有一个改错本
祝同学们在新的征途 取得更优异的成绩！.
高中物理必修1——绪论
一、格物致知的物理学 原天地之美，而达万物之理。—庄子 物理学是一门实验科学，也是一门崇 尚理性、重视逻辑推理的科学。在物理学研 究中形成的研究成果和方法被应用于自然科 学的各个领域。极大的推动了科学、技术和 社会的发展，促进了物质生产的繁荣与人类 文明的进步。
物理学是现代技术的重要基础
绪论课
（六）系统总结。每学完一个板块，要把分散 系统总结。每学完一个板块， 在各章的知识点连成线、铺成面、结成网， 在各章的知识点连成线、铺成面、结成网，使 学到的知识系统化、规律化、结构化， 学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运 用起来才能联想畅通、思想活跃。要重视知识 用起来才能联想畅通、思想活跃。 结构，要系统地掌握好知识结构， 结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把 零散的知识系统化起来。 零散的知识系统化起来。大到整个物理的知识 结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章， 结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章， 如静力学的知识结构等等。总之， 如静力学的知识结构等等。总之，学习物理大 致有六个层次，即：首先听懂，而后记住，练 致有六个层次， 首先听懂，而后记住， 习会做，逐渐熟练，熟能生巧，有所创新， 习会做，逐渐熟练，熟能生巧，有所创新，这 样才能最终达到学习物理的最高境界。 样才能么疑问或是弄 错的地方要随手拿专门的本子记下， 错的地方要随手拿专门的本子记下， 然后通过再思考琢磨或请教老师和同 学来解决。专门的本子命名为“ 学来解决。专门的本子命名为“疑难 问题记录本” 记完一本要再换一本， 问题记录本”，记完一本要再换一本， 每本都要保存着，并且时常复习、 每本都要保存着，并且时常复习、巩 固。
再次，物理还是一种文化。 再次，物理还是一种文化。物理学是以实验为基础 的科学，它的基本研究方式就是实践， 的科学，它的基本研究方式就是实践，因而在客观 性上表现为“ 性上表现为“真”；物理学创造的成果最终是为了 造福于人类，它在目的性上体现出“ 另外， 造福于人类，它在目的性上体现出“善”；另外， 物理学还在人的情感、意识等多方面反映了“ 物理学还在人的情感、意识等多方面反映了“美”。 正因为物理学本身兼具真、 美的三重属性， 正因为物理学本身兼具真、善、美的三重属性，我 们完全有理由说，物理不仅是一种文化， 们完全有理由说，物理不仅是一种文化，而且是一 种高层次、高品位的文化。综上所述， 种高层次、高品位的文化。综上所述，我们对物理 有了一个较为全面的认识：它既是一门科学， 有了一个较为全面的认识：它既是一门科学，又是 一种智慧，更是一种文化。学习物理， 一种智慧，更是一种文化。学习物理，一方面可使 我们看到物理原来有着如此丰富的内涵。 我们看到物理原来有着如此丰富的内涵。另一方面 又使我们感到物理原来有着如此美好的禀性， 又使我们感到物理原来有着如此美好的禀性，从而 更加钟爱物理，更有激情地去学习物理。 更加钟爱物理，更有激情地去学习物理。
高中物理人教版(必修1)高一物理绪论-物理学与人类文明(共62张PPT)
一旦我们 进入下一 个层次， 我们将会 看到什么， 我们又将 会知道什 么？
走完了漫长的旅程，从宇宙的边缘来到了原 子核内部未知的世界，你是否也感受到物理 世界的神奇和美丽呢？
高中物理难不难？
提高科学素养，满足终身发展的需要
知识：基本体系结构；重要物理规律 思维能力：典型研究方法（模型、数学工具）
2.强化逻辑推理能力
刚升入高中，学生的逻辑推理能力不强， 不善于运用代数法解题，往往只会死记公 式，对公式应用的条件、范围不太注意， 在学习时应注意加强这方面的训练。
3.调整学习方法
升入高中后，常出现学生课堂上听得懂，课 本也看得明白，但一解题就出错的现象。主 要原因是对知识的理解不深不透，综合运用 知识解决问题的能力还较弱。所以，学生在 强化物理概念、规律的同时，对每一道习题 都要认真完成，实在解不出来，可以相互讨 论，讨论未果再找教师请教。
物 质
10-20 10-19
0 超子寿命
世
10-18 10-17
界
10-16
0 介子寿命
的
10-15
时 标
10-14 10-13 10-12
子寿命
10-11
10-10
10-9
10-8
介子寿命
102
103
中子寿命
104105 地球Fra bibliotek转周期（日）106
月球周期（月）
107
地球公转周期（年）
判天地之美，析万物之理
——欢迎走进物理课堂
小调查
喜不喜欢物理？为什么？ 你觉得物理是什么？
我认为：物理就是神奇与美丽，充 满了让人着迷的魅力
t/s
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10-25
高一物理绪论
讲课内容：高中物理绪论
讲课人：李恒亮 面试岗位：电子 毕业学校：云南师范大学
第一章 绪论
——撩开物理学的神秘面纱
一、物理学研究的范围： 空间： 微观粒子10-15m（ 夸克等 ）---宇宙尺寸 1027m（哈勃半径 ）---大小跨越42个数量 级
热气球为何会飞上天？气体 压强如何产生？
3、电学： 主要研究电场、电路、磁场和电磁感应
4、光学： 主要研究光的传播规律和光的本性。
大功率激光可使一切非金属化为一缕青烟
传光 递导 播纤 信维 息是 利 用 什 么 原 理 来
激 光 武 器 如 何 准 直
5、原子物理 ： 主要研究原子和原子核的组成与变化。
从汤母生到卢瑟福
从爱因斯坦到氢弹的爆炸
物理学对社会发展的影响
1、瓦特与蒸汽机
2、法拉递与电磁Biblioteka 应3 、 现 代 信 息 技 术 与 通 迅
物理学的未解之迷
UFO、外星人、尼斯湖水怪存在吗? 人体真的会自己燃烧吗? 世界上真的有鬼魂的吗? 打开埃及古墓的人没有受到法老的诅咒是怎么回事? 流泪的玛丽亚像、会喝牛奶的雕像又是怎么回事?
时间：
微观粒子寿命10-24s ; 宇宙年龄--- 1018s
二、物理的主要内容：力、热、电、光、原子物 理
1、力学 研究力和运动的关系（重点学习牛顿运动定律和机械能） 过 山 车 为 什 么 能 翻 转 ？ 嫦 娥 一 号 如 何 发 射 和 变 轨
2、热学 主要研究分子动能理论和气体的热学性质。
绪论课
高一物理必修一：绪论课我先做个自我介绍，我姓黄，单名一个琳。
第一节物理课是绪论课，我主要讲三个问题。
1.高中物理的主要内容高中物理的主要内容可分为力学、热学、电学、光学、原子物理五个部分。
其中力学：主要研究力和运动的关系。
热学：主要研究分子动理论和气体的热学性质。
电学：主要研究电场、电路、磁场和电磁感应。
重点学习闭合电路欧姆定律和电磁感应定律。
光学：主要研究光的传播规律和光的本性。
原子物理：主要研究原子和原子核的组成与变化。
这里有的同学们可能想问了，力学、电学、光学我们都学过了，为什么高中还要学呢？有预习过课本的同学可能就会发现，高中物理与初中物理不一样，具体哪里不一样也说不清楚，好象高中物理同初中物理间有一道鸿沟。
那么怎样才能跨越鸿沟，学好高中物理呢？我想应该从高中物理的知识结构特点与初中物理的区别入手，找到新的学习方法。
一．高中物理知识结构特点与初中物理的区别：1、初中物理研究的问题相对独立，高中物理则有一个知识体系。
请大家翻开目录，我们来看一下这本书是怎么体现它的系统性的。
第一章：运动的描述，第二章：匀变速直线运动，第三章：相互作用，第四章：牛顿运动定律。
第一章从运动学的角度研究物体的运动规律，找出物体运动状态改变的规律－－加速度。
第二章讲述力的知识，为动力学做准备。
第三章牛顿运动定律，则从力学的角度进一步阐述运动状态改变的原因。
（看课本牛顿第二定律，就一个公式F=ma）第四章则分析物体的运动状态不改变物体平衡的规律。
2、初中物理只介绍一些较为简单的知识，高中物理则注重更深层次的研究。
如匀速直线运动是初中物理中较为简单的内容，高中学习匀变速直线运动只是在匀速直线运动的基础上增加了速度均匀变化而已，这个速度均匀变化就涉及到我们刚才牛顿第二定律中提到的a。
3、初中物理注重定性分析，高中物体则注重定量分析。
简单的说就是，高中物理增加了计算方面的要求。
如对于摩擦力，初中只讲增大和减少摩擦的方法，好理解。
高中物理绪论
高中物理绪论在我们踏入高中校园，开启新的学习征程时，物理这门学科以其独特的魅力和挑战等待着我们去探索。
高中物理，犹如一座神秘的知识宝库，蕴含着无尽的奥秘和智慧。
首先，让我们来了解一下什么是物理。
物理，简单来说，就是研究物质、能量、空间和时间等基本概念及其相互关系的科学。
它试图解释我们周围世界中所发生的各种现象，从微小的粒子到浩瀚的宇宙，从日常生活中的简单机械到现代高科技的复杂系统。
为什么要学习高中物理呢？这不仅仅是因为它是高考的重要科目之一，更重要的是，它能够培养我们的科学思维和解决问题的能力。
通过学习物理，我们学会观察、提出问题、进行实验、分析数据和得出结论。
这种科学的思维方式和方法，将对我们今后的学习、工作和生活产生深远的影响。
高中物理的知识体系是一个逐步深入和拓展的过程。
在这个过程中，我们会接触到力学、热学、电磁学、光学和近代物理等多个领域。
力学是高中物理的基础，它研究物体的运动和受力情况。
我们会学习牛顿运动定律，了解力与运动的关系，掌握如何解决物体的受力分析和运动问题。
比如，我们能够解释为什么汽车在刹车时会向前滑行一段距离，为什么跳伞运动员能够在空中匀速下降。
热学则关注物质的热现象和热运动规律。
我们会学习温度、热量、内能等概念，了解热力学定律，明白热量是如何传递和转化的。
这对于理解日常生活中的热现象，如空调的制冷原理、发动机的工作过程等都非常有帮助。
电磁学是高中物理中非常重要的一部分。
我们会学习电场、磁场、电磁感应等知识。
从简单的电荷之间的相互作用，到复杂的电路分析和电磁波的传播，电磁学的应用无处不在。
现代社会中的电力系统、通信技术都离不开电磁学的原理。
光学让我们了解光的传播、反射、折射和干涉等现象。
我们可以解释为什么镜子能够反射光线，为什么彩虹会有七种颜色。
近代物理则带领我们探索微观世界和高速运动领域。
我们会接触到原子结构、量子力学等前沿知识，开阔我们的科学视野。
学习高中物理，离不开实验。
高中物理课程 高中物理第一课——绪论
预习 听课 作业 纠错 复习
德国心理学家艾宾浩斯遗忘曲线
给我一个支点和一个足够长的 扛杆我就可以把地球撬起来!
---------- 阿基米德
我们不留恋曾经的荣耀， 也不为打翻的牛奶哭泣， 在这里我们一切重新开始！
阿基米德
⑤学习方法上的不适应是第五个原因。
五、如何学好高中物理
1、做好实验，亲手操作，不只当观察员和记 录员．要亲身感受知识的获取过程，学会 探索，学会创新．
2、上课认真听讲，学会做笔记，积极思考、 主动回答老师提出的问题，不做旁听生．
3、要理解概念和规律的实质，不死记硬背， 不把物理知识数学化．
4、多做题，多反思，多总结。
3.初中物理注重定性分析，高中物体则注重 定量分析。定量分析比定性的要难，当然 也更精确。如对于摩擦力，初中只讲增大 和减少摩擦的方法，好理解。高中则要分 析和计算摩擦力的大小，且静摩擦力的大 小一般要由外界条件来决定。
4.高中物理还强调：
（1）注重物理过程的分析：就是要了解物理 事件的发生过程，分清在这个过程中哪些 物理量不变，哪些物理量发生了变化。特 别是针对两个以上的物理过程更应该分析 清楚。若不分析清楚过程及物理量的变化 ，就容易出错。
物理学——研究宇宙万物之理
“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。” -------《淮南子·原道训》
庄子：判天地之美，析万物之理。
三、为什么要学好物理
1.物理学与电子技术
2.物理学与医学工程
3.物理学与国防科学
苏联第一 颗人造卫星的 模型，虽然直 径只有55厘米 ，却是具有历 史意义的成就 。
4.物理学与交通运输
北斗卫星导航系统
高考的要求
四、认清高中物理与初中物理的区别
高一物理绪论课(第一节)北师大版 知识精讲
高一物理绪论课（第一节）北师大版【本讲教育信息】一. 教学内容：绪论课（第一节）首先我祝贺同学们升入高中阶段学习。
通过初中知识的学习，同学们对物理世界有一定的初步了解：这是一个生动、充满活力与神秘感的世界，我们也知道了物理的一些基本现象，但为什么有这些现象呢？本质是什么？就需要我们的进一步学习。
我主要讲三个问题：（一）高中物理的主要内容高中物理的主要内容可分为力学、热学、电学、光学、原子物理五个部分。
力学主要研究力和运动的关系。
重点学习牛顿运动定律和机械能。
演示：离心轨道上小球的运动。
问：小球从多高处滚下恰能通过圆环最高点？这就是一个力和运动关系的问题。
游乐场中的“翻滚过山车”的原理以此为基础。
再问：要用多大速度把一个物体抛出地球去，能成为一颗人造卫星？卫星要达到这么大的速度，需要用运载火箭发射。
我国已发射很多颗人造卫星，其中有的是同步卫星。
同步卫星实现了全球异地通讯，世界变成了一个“地球村”。
世界能看到中国的发展、听到北京的声音；同样我们也能看到与听到世界的动态与信息。
比如，在这次奥运会中，我们正是通过同步通信卫星看到了精彩的节目，得到了激动人心的消息，32枚金牌！那么怎样才能发射同步卫星，需要多大速度呢？再如，卫星电话是什么呢？要知道这些，需要进一步学习。
热学主要研究分子动理论和气体的热学性质。
同学们看见这种现象，荷叶上的露珠总是呈球形？为什么？要解释这个现象需要我们进一步学习。
电学主要研究电场、电路、磁场和电磁感应。
重点学习闭合电路欧姆定律和电磁感应定律。
演示：在变压器铁芯上端，放一个与铜线圈串联的灯泡，在给变压器通电时，没有电源的灯泡亮了，为什么？光学主要研究光的传播规律和光的本性。
演示：光导纤维传递光能的实验。
由于光导纤维结构简单、可以弯曲，20世纪50年代用光导纤维传输光能的技术得到迅速发展。
光导纤维和激光技术相结合可以发展光缆通讯，传递声音和图像的讯号。
在北京、上海等大城市，光缆电视进入千家万户，节目增至30多套，干扰问题彻底解决，图像清晰，声音悦耳。
高中物理绪论 教学设计
《高中物理绪论》教学设计风陵渡中学杨华峰一、设计思想良好的开端是成功的一半，本课件采用了PowerPoint制作平台，在设计制作时所追求的是知识性和思想性，而不追求多媒体技术的技巧性，追求的是多媒体技术为我服务而不是我为多媒体技术服务，课件在设计制作时力求通过恰到好处的动画效果，通过多媒体技术的特殊渲染作用，通过视觉和听觉上的强大震撼效果，使学生一进入高中就立刻感受到全新的物理学气息，进入一个全新的境界。
二、教学分析(一)教学内容的分析《高中物理绪论课》的教学目的主要有三个：第一个目的：是对学生进行爱国主义教育，使学生更加热爱祖国，使学生树立起民族自尊心和民族自豪感，树立起努力学习长大报效祖国的崇高理想；第二个目的：使学生对物理学的概况、物理学的发展历史、物理学的研究特点等内容有一个初步的了解和认识，使学生对物理学产生浓厚的兴趣，激发起学生学好物理学的强大动力；第三个目的：对学生开始进行物理学的基本思想和基本方法的培养，对学生开始进行科学意识和科学精神的培养，逐步使学生树立起辩证唯物主义观点，逐步使学生形成科学的世界观，提高学生的文化科学素养，激发起学生创新的欲望，使学生更加热爱科学、热爱科学家，树立为科学献身的精神。
（二）学生学情分析我校虽然是一所省级重点中学，但毕竟是一个农村中学，这里学生普遍基础较差。
可以这样说我校招收的学生大部分是中考失败的学生，甚至可以这样说他们是初中学习困难学生。
经过大量资料调查和实地调查, 我们发现了学习困难学生有一个共同过程和主要原因：这就是不管这些孩子一开始变差的原因是多么的不相同, 但有一个过程却是一样的, 这就是他们经历一个学习反复失败的过程, 也就是说, 学习反复失败是学习困难学生学习自信心和学习积极性差的主要原因。
学习反复失败必然导致学生丧失学习的自信心和积极性, 正是在反复失败的过程中, 学生形成了消极的自我概念和失败者心态, 从而丧失了学习的原动力, 反复失败的恶性循环导致自身内部动力机制的缺损, 最后导致学习愈来愈困难。
高一物理开学第一课-绪论
• 初中阶段的特点
1 教材通俗易懂
高中阶段的特点
1 高中物理教材文字叙述比较严谨
2 认识过程感性强
2 认知过程 理性强
3 物理现象熟悉
3 对高中物理现象缺乏感性认识
4 形象思维为主
4 抽象思维多
5 学习靠记忆
5 学习靠理解
6 练习题简单
6 练习题难 量大
2. 物理学的贡献 上九天揽月
下五洋捉鳖
2012年6月24日神舟九号 与天宫一号对接
2012年6月24日蛟龙号载人潜 水器成功突破7000米深度
航天飞机
宇宙空间站
机遇号火星车
机遇号拍下的火星表面图 （图片来自美国宇航局）
视机显像管
半导体芯片、电子计算机
人们可以按照自己的需要设计并重新排列原子或者原子团， 使其具有人们希望的特性。
自我总结
一、What to learn? 学什么？ 二、Why to learn? 为什么学？ 三、How to learn? 怎么学？
信心比黄金重要
雄关漫真 如铁，而今迈 步从头越。不
相信自己，一定行管你！之前的基 础如何，我们 都是从0开始。
受力分析
图象法
极限法
隔离法和整体法
中物理学什么？
课程简介
光学
原子物理学
热学
选修1-2 选修1-1
文 科 选 修 必修2 必修1
选修3-5 选修3-4 选修3-3 选修3-2 选修3-1
共 同 必 修
理 科 选 电磁学 修
力学
• 基础知识方面
• 力学：牛顿运动定律、圆周运动、天体运行、功、动能定 理、机械能守恒定律、动量守恒定律和机械波等
科握理见的。效学快---习的只感。记觉-忆-----不---难- 行费懂时