2008年崇明县小学体育教师专业素养理论考试
2008年云南特岗小学体育教师招聘试卷--有答案
专业基础知识部分一、判断题。
(判断对错，对的在题后括号内打“∨”，错的打“×”。
本大题10小题，每小题1分，共10分)1．2006年的世界杯足球比赛是第十六届。
()2．体育教师的职责就是上好体育课。
()3．分层次教学是注重个体差异的教学组织形式之一。
()4．两个关节面面积大小差别越大，则关节运动幅度大，关节灵活性小。
()5．科学技术进步对体育教学方法的改进具有影响作用。
()6．学校体育教学目标的改革，提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系。
()7．体育教学方法的改革是从“教”到“学”的转变。
()8．2008年北京奥运会，将是第二十八届奥运会。
()9．常参加体育运动，会使肌纤维增多。
()10．顺风时投掷铁饼，有利于成绩提高。
()二、单项选择题。
(在每小题的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题目括号里。
本大题共有20小题，每小题1分，共20分)1．()对促进体育学习具有指向和强化的作用。
A．技能指导B．坚持实践C．不断哟化D．兴趣2．人体获得和利用食物的综合过程称为() A．吸收B．营养c．消化D．物质代谢3．()是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。
A．体育知识B．体育实践c．体育教学D．运动技能4．决定跳远成绩的主要因素是() A．助跑速度B．空中走步式C．腾起初速度和角度D．踏板的准确性5．现代优秀跳高运动员大多采用() A．剪式B．跨越式c．俯卧式D．背越式6．排球比赛中，对后排队员的限制有() A．传球B．垫球C．拦网D．扣球7．发展体能的原则是() A．全面性和适量性原则B．持续性原则c．健康性原则D．以上都是8．在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用() A．正面示范B．侧面示范C．镜面示范D．背面示范9．我国身高为166cm以下的男女理想体重计算公式为：体重(kg)=身高(cm)一() A．100 B．105 C．120 D．115lO．正常成年人身上骨的总数为()块A．212 B。
2008年教师职称晋升理论知识考试复习资料2
2008年教师职称晋升理论知识考试复习资料84、良好思维品质的特性：(1)广阔性与深刻性。
(2)独立性与批判性。
(3)逻辑性。
(4)灵活性和敏捷性。
(5)创造性。
85、记忆是过去经验在人脑中的反映。
它包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节，从信息加工况来看，即对输入住处的编码、储存、提取的过程。
86、记忆的分类：(”根据内容与对象分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。
(2)根据信息加工与记忆阶段分：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。
87、保持是巩固已获得的知识经验的过程。
保持是记忆的中心环节。
88、遗忘：对识记过的材料不能再认与回忆，或者表现为错误的再认与回忆。
艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘进程不均衡，有“先快后慢”的特点。
89、联想的种类与规律：接近性联想(空间、时间上的接近)、相似性联想(性质上相似)、对比律(性质上、特点上形成对比)、因果律(因果关系)。
90、良好的记忆品质有：敏捷性、持久性、准确性、准备性(指能否及时地从记忆中提取出所需的知识，是提取的应用特性)。
91、技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式。
练习是操作技能形成的基本途径。
92、知识为活动提供定向依据，而技能控制活动的执行。
93、高原现象：在操作技能练习到中期，会出现成绩进步的暂停顿现象。
94、能力是直接影响活动的效率、使活动顺利完成的个性特征。
知识、技能达到迁移程度，能“举一反三”、“熟能生巧”，才能促进能力的发展。
95、抽象逻辑思维能力是智力的核心成份，创造力是智力的高级表现形式。
96、超常儿童：智商在130以上；低常儿童：智商在70以下。
97、情绪是与生理需要相联系的；情感是与社会性的需要相联系的。
基本情绪分为：快乐、悲哀、恐惧；情绪按强度的持续时间可分为：心境、激情与应激。
98、克服内外困难是意志最重要的特征。
99、意志行动的目的冲突有四种形式：双趋式冲突、双避式冲突、趋避式冲突、多重趋避式冲突。
100、巴甫洛夫把人的神经活动分成许多类型，其中有四种典型类型与气质类型刑·应：强、不均衡型为胆汁质；强、均衡、灵活型为多血质；强、均衡、不灵活型为粘液质；弱型为抑郁质。
最全体育教师考试试题
最全体育教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应如何正确引导学生进行运动？A. 忽略学生个体差异B. 根据学生体能水平进行分组教学C. 只教授理论知识D. 让学生自由选择运动项目2. 体育教师在教学过程中应注重培养学生的哪些能力？A. 独立思考能力B. 团队合作能力C. 创新能力D. 所有选项3. 以下哪项不是体育教师的基本职责？A. 制定教学计划B. 组织体育活动C. 维护课堂纪律D. 进行学术研究4. 体育教学中，教师应如何对待学生的不同需求？A. 一刀切，统一要求B. 根据学生需求提供个性化指导C. 只关注优秀学生D. 忽略学生需求5. 体育教师在教学中应如何运用现代信息技术？A. 完全不使用B. 仅用于记录成绩C. 辅助教学，提高教学效果D. 用于娱乐6. 体育教师应如何对待学生的安全问题？A. 完全由学生自己负责B. 教师只负责教学，安全问题与教师无关C. 教师应重视学生安全，采取必要措施D. 忽视安全问题7. 体育教师应如何提高自己的专业素养？A. 只依靠经验B. 参加培训和学习C. 只关注教学，不进行自我提升D. 依赖他人指导8. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？A. 只教授枯燥的理论知识B. 通过游戏和竞赛激发兴趣C. 忽略学生兴趣D. 只关注成绩9. 体育教师在教学中应如何对待学生的个体差异？A. 忽视个体差异，统一要求B. 根据学生体能水平进行分组教学C. 只关注优秀学生D. 忽略学生差异10. 体育教师应如何对待学生的反馈？A. 完全忽略B. 认真听取并给予回应C. 只关注负面反馈D. 只关注正面反馈二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 体育教师在教学中应注重培养学生的哪些素质？A. 身体素质B. 心理素质C. 社交能力D. 道德品质2. 体育教师在教学中应如何运用教学资源？A. 充分利用现有资源B. 创新教学方法C. 忽视教学资源D. 与学生共同开发教学资源3. 体育教师在教学中应如何对待学生的不同需求？A. 提供个性化指导B. 一刀切，统一要求C. 根据学生需求调整教学内容D. 忽略学生需求4. 体育教师在教学中应如何运用现代信息技术？A. 辅助教学，提高教学效果B. 完全依赖信息技术C. 完全不使用D. 用于娱乐5. 体育教师在教学中应如何对待学生的安全问题？A. 教师应重视学生安全，采取必要措施B. 完全由学生自己负责C. 教师只负责教学，安全问题与教师无关D. 忽视安全问题三、判断题（每题1分，共10分）1. 体育教师在教学中应完全依赖经验，不需要进行自我提升。
小学教师体育考试试题
小学教师体育考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应注重培养学生的哪些能力？A. 竞技能力B. 团队协作能力C. 身体素质D. 以上都是2. 以下哪项是小学生体育课中常见的热身活动？A. 跳绳B. 跑步C. 做作业D. 静坐3. 在体育教学中，教师应该如何对待学生的个体差异？A. 忽视差异，统一标准B. 鼓励竞争，强调成绩C. 因材施教，关注个体D. 惩罚落后，激励先进4. 体育课上，教师应如何组织学生进行游戏活动？A. 随意组织B. 强制分组C. 根据学生兴趣和能力分组D. 只让成绩好的学生参与5. 体育教学中，教师应如何引导学生正确理解运动精神？A. 强调胜利的重要性B. 强调个人表现C. 强调公平竞争和团队合作D. 强调个人荣誉6. 小学体育教学中，以下哪项是教师应避免的行为？A. 鼓励学生尝试新运动B. 忽视安全教育C. 鼓励学生挑战自我D. 引导学生正确认识失败7. 体育课上，教师应如何对待学生的安全？A. 完全由学生自己负责B. 教师不参与安全管理C. 教师应进行安全教育和监督D. 仅在事故发生后才进行安全教育8. 以下哪项是体育教学中对学生进行评价的正确方式？A. 只根据比赛成绩评价B. 只根据学生参与度评价C. 综合考虑学生的表现、进步和态度D. 根据学生的家庭背景评价9. 体育教学中，教师应该如何对待学生的创新尝试？A. 鼓励并给予指导B. 忽视并批评C. 只允许在规定范围内尝试D. 完全禁止创新尝试10. 体育教学中，以下哪项是教师应重视的教学内容？A. 理论知识B. 技能训练C. 情感态度与价值观D. 以上都是二、填空题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应注重培养学生的_______和_______。
2. 在体育教学中，教师应通过_______和_______来提高学生的身体素质。
3. 体育教学中，教师应如何对待学生的个体差异：_______。
最全体育教师考试试题
最全体育教师考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应注重培养学生的哪些能力？（）A. 运动技能B. 健康意识C. 团队协作D. 以上都是2. 体育课程标准中，对小学体育教学内容的要求不包括以下哪一项？（）A. 基本运动技能B. 身体素质训练C. 体育知识理论D. 艺术欣赏3. 以下哪项不是体育教学的基本任务？（）A. 传授体育知识B. 培养运动技能C. 进行思想教育D. 组织文艺表演4. 在体育教学中，教师应如何对待学生的个体差异？（）A. 忽视B. 统一要求C. 因材施教D. 随机应变5. 体育教学中，教师应如何激发学生的学习兴趣？（）A. 只传授知识B. 只进行技能训练C. 结合实际，创设情境D. 只注重比赛成绩6. 以下哪项不是体育教学中常用的教学方法？（）A. 讲解示范法B. 游戏竞赛法C. 直接讲授法D. 合作学习法7. 体育教学中，教师应如何对待学生的安全问题？（）A. 忽视B. 强调但不必过分关注C. 强调并采取有效措施D. 完全交给学生自己负责8. 以下哪项不是体育教学中常用的教学评价方式？（）A. 教师评价B. 学生自评C. 家长评价D. 小组互评9. 体育教学中，教师应如何对待学生的心理健康？（）A. 忽视B. 只关注身体健康C. 同时关注身体健康和心理健康D. 只关注学习成绩10. 以下哪项不是体育教学中常用的教学资源？（）A. 体育器材B. 教学场地C. 网络资源D. 学生家庭二、判断题（每题1分，共10分）1. 体育教学中，教师应注重培养学生的全面素质。
（）2. 体育课程标准中，对中学体育教学内容的要求与小学相同。
（）3. 体育教学中，教师可以忽视学生的个体差异。
（）4. 体育教学中，教师应只注重学生的运动技能培养。
（）5. 体育教学中，教师应通过各种方式激发学生的学习兴趣。
（）6. 体育教学中，教师可以忽视学生的安全问题。
（）7. 体育教学中，教师应只使用传统的教学方法。
2008年云南特岗计划招聘小学体育教师考试试题
2008年云南特岗计划招聘小学体育教师考试试题专业基础知识部分一、判断题。
(判断对错，对的在题后括号内打“∨”，错的打“×”。
本大题10小题，每小题1分，共10分)1．2006年的世界杯足球比赛是第十六届。
( )2．体育教师的职责就是上好体育课。
( )3．分层次教学是注重个体差异的教学组织形式之一。
( )4．两个关节面面积大小差别越大，则关节运动幅度大，关节灵活性小。
( )5．科学技术进步对体育教学方法的改进具有影响作用。
( )6．学校体育教学目标的改革，提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系。
( )7．体育教学方法的改革是从“教”到“学”的转变。
( )8．2008年北京奥运会，将是第二十八届奥运会。
( )9．常参加体育运动，会使肌纤维增多。
( )10．顺风时投掷铁饼，有利于成绩提高。
( )二、单项选择题。
(在每小题的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题目括号里。
本大题共有20小题，每小题1分，共20分) 1．( )对促进体育学习具有指向和强化的作用。
A．技能指导B．坚持实践C．不断哟化D．兴趣2．人体获得和利用食物的综合过程称为( )A．吸收B．营养c．消化D．物质代谢----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------3．( )是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。
A．体育知识B．体育实践c．体育教学D．运动技能4．决定跳远成绩的主要因素是( )A．助跑速度B．空中走步式C．腾起初速度和角度D．踏板的准确性5．现代优秀跳高运动员大多采用( )A．剪式B．跨越式c．俯卧式D．背越式6．排球比赛中，对后排队员的限制有( )A．传球B．垫球C．拦网D．扣球7．发展体能的原则是( )A．全面性和适量性原则B．持续性原则c．健康性原则D．以上都是8．在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用( )A．正面示范----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------B．侧面示范C．镜面示范D．背面示范9．我国身高为166cm以下的男女理想体重计算公式为：体重(kg)=身高(cm)一( ) A．100B．105C．120 D．115lO．正常成年人身上骨的总数为( )块A．212B。
体育教师考试试题及答案
体育教师考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应注重培养学生的（）。
A. 身体素质B. 运动技能C. 体育意识D. 以上都是答案：D2. 体育课的基本部分是（）。
A. 准备活动B. 基本部分C. 结束部分D. 放松活动答案：B3. 体育教学中，教师应如何对待学生的差异性？（）A. 忽视差异B. 强化差异C. 尊重差异D. 消除差异答案：C4. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？（）A. 只关注成绩B. 只关注技能C. 只关注体能D. 综合运用多种教学方法答案：D5. 体育教学中，教师应如何对待学生的安全问题？（）A. 忽视安全B. 重视安全C. 只关注教学D. 只关注比赛答案：B6. 体育教学中，教师应如何对待学生的心理健康？（）A. 忽视心理健康B. 重视心理健康C. 只关注身体锻炼D. 只关注技能训练答案：B7. 体育教学中，教师应如何对待学生的自主学习？（）A. 忽视自主学习B. 重视自主学习C. 只关注教师指导D. 只关注学生模仿答案：B8. 体育教学中，教师应如何对待学生的合作学习？（）A. 忽视合作学习B. 重视合作学习C. 只关注个人竞争D. 只关注个人表现答案：B9. 体育教学中，教师应如何对待学生的创新能力？（）A. 忽视创新能力B. 重视创新能力C. 只关注传统教学D. 只关注固定模式答案：B10. 体育教学中，教师应如何对待学生的个性化发展？（）A. 忽视个性化发展B. 重视个性化发展C. 只关注统一标准D. 只关注统一模式答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 体育教学中，教师应注重培养学生的哪些能力？（）A. 身体素质B. 运动技能C. 体育意识D. 创新能力答案：ABCD12. 体育教学中，教师应如何对待学生的不同需求？（）A. 忽视需求B. 尊重需求C. 满足需求D. 引导需求答案：BCD13. 体育教学中，教师应如何对待学生的不同兴趣？（）A. 忽视兴趣B. 尊重兴趣C. 满足兴趣D. 引导兴趣答案：BCD14. 体育教学中，教师应如何对待学生的不同特点？（）A. 忽视特点B. 尊重特点C. 满足特点D. 引导特点答案：BCD15. 体育教学中，教师应如何对待学生的不同发展阶段？（）A. 忽视发展阶段B. 尊重发展阶段C. 满足发展阶段D. 引导发展阶段答案：BCD三、判断题（每题2分，共20分）16. 体育教学中，教师应注重培养学生的身体素质。
中、小学体育教师业务理论考试试卷A
中、小学教师业务理论考试体育试卷（本考试时量为90分钟，满分为100分）一、填空题（每题1分，共计10分）1、一个人只有在身体健康、心理健康和社会适应良好时，才是健康的人。
2、根据学生身心发展的特征划分学习水平，7—9年级为学习水平 4 。
3、一学生体育课、早操、课间操、课外体育锻炼因病、事假缺勤，一学年累计超过应出勤次数1/3，其《标准》成绩应记为不及格。
4、人体为了维持生命，健康和身体活动，需要消耗能量，能量来源于食物中的糖、脂肪、蛋白质。
5、过栏动作包括起跨、腾空过栏和下栏落地三个环节。
6、耐久跑对于提高人体的耐力素质、增强抵抗疲劳的能力，促进呼吸系统和心血管系统的功能具有显著的效能。
7、反弹传球是通过地面反弹给同伴的传球方法。
8、跳远腾空动作有蹲踞式、挺身式、走步式三种。
9、武术基本步型为弓步、马步、仆步、虚步、歇步五种。
10、足球一场比赛应有两个队参加，各队上场人数为 11 人。
二、判断题（每题2分，共计30分）1、头手倒立用前额上部在双手前撑地，头和双手成等腰三角形。
（ X ）2、学生体质健康标准初中以上各年级测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为选测项目。
（ X ）3、在中长跑比赛中，一名终点冲剌能力较强，但整体实力稍弱的运动员，为了战胜整体实力强于自己的对手，往往在比赛的开始阶段采用领先跑战术。
（ X ）4、足球掷界外球时，两脚站于边线上或边线外，两手持球举过头将球掷出。
（√）5、所谓“侵人犯规”是指在球进入比赛状态，某一运动员在活球或死球时与对方队员发生不合理的身体接触。
（√）6、篮球运动是一项不允许发生身体接触而实际上又难以避免身体接触的竞赛活动。
（√）7、喝水、呛水是初学游泳者怕水的主要原因之一。
（√）8、排球上手传球，两手张开半球型，额前上方一球的距离，蹬地伸臂弹击球。
（√）9、搓球是近台还击下旋球的一种常用技术，大致可以分为快搓、慢搓、摆短、搓侧旋球四种。
（√）10、学习水平目标为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。
中小学体育教师考试试题及答案
中小学体育教师考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪个选项不是体育课程标准中提出的基本理念？（）A. 坚持健康第一的指导思想B. 实施素质教育，促进学生全面发展C. 注重学生个体差异，尊重学生个性D. 强化体育课堂教学，忽视课外体育活动答案：D2. 以下哪个运动项目属于田径类运动？（）A. 跳水B. 足球C. 篮球D. 100米跑答案：D3. 以下哪个选项是体育课堂教学评价的基本原则？（）A. 科学性B. 客观性C. 全面性D. 动态性答案：D4. 以下哪个选项不是体育课堂教学评价的主要指标？（）A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 学生成绩答案：D5. 体育教师在进行课堂教学时应遵循以下哪个原则？（）A. 以教师为主导B. 以学生为主体C. 以课堂为中心D. 以教材为中心答案：B6. 以下哪个选项不属于体育课堂教学的基本环节？（）A. 准备活动B. 基本部分C. 结束部分D. 课外活动7. 在体育课堂教学中，以下哪个选项不是激发学生兴趣的方法？（）A. 创设情境B. 激发学生好奇心C. 强化体育课堂教学D. 惩罚学生答案：D8. 以下哪个选项不是体育课堂教学评价的方法？（）A. 观察法B. 问卷调查法C. 实验法D. 测试法答案：C9. 以下哪个选项不是体育课堂教学评价的等级？（）A. 优秀B. 良好C. 一般D. 及格10. 以下哪个选项是体育课程标准中提出的课程性质？（）A. 实践性B. 知识性C. 技能性D. 娱乐性答案：A二、填空题（每题2分，共20分）11. 体育课程标准中提出的基本理念有：坚持健康第一的指导思想，实施______，注重学生个体差异，尊重学生个性。
答案：素质教育12. 体育课堂教学评价的基本原则有：科学性、客观性、全面性和______。
答案：动态性13. 体育课堂教学的基本环节包括：准备活动、______、结束部分。
答案：基本部分14. 体育课堂教学评价的主要指标有：教学目标、教学内容、教学方法和______。
体育教师晋升考试试题
体育教师晋升考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育教师在教学过程中，应注重培养学生的哪些能力？A. 运动技能B. 团队合作C. 身体素质D. 以上都是2. 体育课程中，教师应如何激发学生的学习兴趣？A. 通过游戏B. 通过竞赛C. 通过奖励D. 通过惩罚3. 以下哪项不是体育教学的基本环节？A. 准备活动B. 基本部分C. 结束部分D. 家庭作业4. 体育教师在教学中应该如何处理学生之间的矛盾？A. 忽视矛盾B. 立即制止C. 引导学生自行解决D. 惩罚矛盾双方5. 体育教学中，教师应该如何对待学生的个体差异？A. 一视同仁B. 因材施教C. 忽略差异D. 强制统一6. 体育教师在组织课外体育活动时，应考虑哪些因素？A. 学生兴趣B. 安全因素C. 活动时间D. 以上都是7. 体育教师在教学中应该如何运用多媒体技术？A. 替代传统教学B. 辅助教学C. 完全依赖D. 禁止使用8. 体育教师在教学中应该如何对待学生的反馈？A. 忽视B. 重视并及时调整教学策略C. 惩罚反馈者D. 无视9. 体育教师在教学中应该如何培养学生的自我评价能力？A. 完全由教师评价B. 鼓励学生自我评价C. 禁止学生自我评价D. 仅在考试时进行自我评价10. 体育教师在教学中应该如何处理学生的违规行为？A. 立即惩罚B. 忽视C. 引导学生自我反省D. 严厉批评二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 体育教师在教学中应注重培养学生的哪些品质？A. 团队精神B. 竞争意识C. 公平竞争D. 遵守规则12. 体育教师在教学中应该如何运用教学资源？A. 充分利用学校资源B. 创造性地开发新资源C. 仅使用传统资源D. 忽视资源的重要性13. 体育教师在教学中应该如何对待学生的不同需求？A. 一视同仁B. 因材施教C. 忽视差异D. 强制统一14. 体育教师在教学中应该如何培养学生的创新能力？A. 鼓励学生提出新想法B. 限制学生的创新尝试C. 引导学生进行创新实践D. 忽视创新能力的培养15. 体育教师在教学中应该如何处理学生的安全问题？A. 制定严格的安全规则B. 忽视安全问题C. 定期进行安全教育D. 仅在事故发生后处理三、判断题（每题1分，共10分）16. 体育教师在教学中应该完全按照教学计划进行，不得有任何变动。
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2008年崇明县小学体育教师专业素养理论考试试卷
学校： 姓名： 得分：
一、填空题（每空1分）本部分共20分：
1、《课程标准》提出：体育与健身课程，坚持 的指导思想，强调 ，贯彻
的理念，重视培养学生体育健身中的创新精神和实践能力，构建基础扎实、内容宽泛、灵活有效，具有时代特征的
学习平台，为学生终身体育意识和能力的形成奠定良好基础。
2、二期课改提出了知识与技能 、 、 的三维教学目标。
3、学习评价的原则有 、 、 、 。
4、在上海市教研室制定的“ 改进小学体育与健身课堂教学的几点意见”中，对改进课堂教学，达成课程学习目标
提出了以下几点要求：（1）合理制订教学目标；（2） （3） （4）
（5）
5、《体育与健身》课程主要体现以下基本理念（1）
（2） （3）
（4）
6、体育与健身课程，突出 ，关注
，更关注通过对健身项目和运动项目的选择和学习，培养学生体育健身的 ，获得
科学健身的方法，养成文明健康的生活方式，具备在不同环境中坚持体育健身的适应能力。
二、简答题：每题10分，本部分共40分：
1、体育与健身课程的总目标包括哪四个方面？P28
2、简述体育教学中兴趣培养与技能学习之间的关系。
3、教学计划的制订要注意哪些方面？P60
4、二期课改的课程标准中对教与学的活动提出了那些要求？P60
三、单元计划制定：本部分20分
在下列教学内容中任选一题，制定你所任年级三课次的单元计划（1、投掷；
2、立定跳远或急行跳远）
四、举例说明在体育教学中如何有机结合教学内容对学生进行思想品德教育。
本部分20分：
2008年崇明县小学体育教师专业素养理论考试试卷答案
一、填空题
1、健康第一 以学生发展为本 健身育人
2、方法与过程 情感态度与价值观
3、全面性 发展性 多元性 操作性
4、正确处理教学内容 努力优化教学过程 多元评估学习效能 全程规范课堂教学
5、面向全体学生，促进健康成长 优化教学策略，改善学习方式 突出以动为主，增强健身实效 探索多种途
径，实现整合培育
6、以身体练习讹主要手段 全体学生身体的成长发育和体能发展 爱好和运动特长
二、简答题
1、身体发展 知识技能 心理发展 社会适应
2、先叙述什么是兴趣：2分 兴趣是指从某种活动或探究事物时所产生的一种心理活动倾向。兴趣分直接兴趣和间
接兴趣。1、5分 1、5分
在讲学习体育动作与培养学生的体育兴趣的关系，适度的体育动作技能所学生学会动作，获得成功，从而产生间
接兴趣，比直接兴趣更持久。而过难过细脱离学生实际的体育动作技能学习、会使学生望而生畏，抑制体育兴趣。
（举例要恰当）5分。
3、结合学校、教师、学生和课程资源的特点，围绕重点，兼顾全面。
1、）教学计划的制订，要体现体育与健身课程的基础性、健身性、和综合性特征，确保教材安排的科学性、灵活
性和针对性，教学实施的可操作性，重视与课程各层目标的联动，讲究整体效应。
2）教学计划的制订，要确保基础，把教学时间主要用于体育与健身实践活动，并融入必要的知识，指导学生阅读课
本有关材料，拓宽体育健身的知识面，提高运用能力。
3）教学计划的制订，要根据课堂教学实际和学生的学习基础、个体差异，教材的性质、价值、功能、难易程度和气
候等具体情况。将各阶段基本内容I合理安排，并与基本内容II和拓展内容有机结合，构建分合有序、递进发展、
分流培育的新格局，促进学生形成体育运动爱好和特长。
4）课时目标与内容主题的确定，应突出重点、反映梯度、呈现达成度，体现课程目标要求。
4、教学是教与学的双边活动，教师在教学中应启发、引导和帮助学生主动参与、合作学练和积极探究，因此，教师
应重视对教育理论的学习和教学方法的研究、现代信息与学科知识整合的探索，加强学法的指导。
1）确立学生主体地位，创建开放、民主、宽松、和谐的学习环境，创设有趣味、有意义的教学情境和生活化的场景，
营造师生互动、生生互动、人境互动的教学氛围。激发学生的学习兴趣和求知欲。
2）探索并运用分层教学、合作学习、自主学习和研究学习等方式，引导学生自设学习目标，激励学生主动和富有创
意地参与健身学练，让学生学会学习、学会评价。
3）转变单向知识传授和简单重复训练的方法，采用以问题引领教、学、练的方法，设计既符合认知水平，又能激发
学生的学习兴趣的活动，让学生尝试、思考和发现。
4）教师要将本学科知识与其它学科有关的知识相融合，指导学生开展综合性探究或研究性的学习活动，以有效地解
决体育与健身课程学习中的实际问题，培养学生的创新精神和实践能力。
5）教学中要指导学生从自身实际出发，制订健身锻炼计划，保证科学，合理的练习密度和强度，实现身体发展目标，
强身健体。
三、单元计划制订：20分
在下列教学内容中任选一题，制定你所任年级三课时（6课次）的单元计划（1、投掷；2、立定跳远或急行跳远）
1、写出你所选择项目总的教学目标2分
2、每课次的教学目标1分 教学重点1分 教法与学法1分
四、举例说明在体育教学中如何有机结合教学内容对学生进行思想品德教育。
本部分20分：
1、 讲清体育教学中进行思想品德教育的重要意义和体育学科渗透德育的特点；10分
2、简述体育学科的特点并结合教学内容或联系教学过程实际举例说明。（举例要恰当）10分