人教版第二单元《我们周围的空气》复习测试试题

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人教版化学第二单元我们周围的空气单元测试卷(含答案)

人教版化学第二单元我们周围的空气单元测试卷(含答案)

第二单元我们周围的空气单元测试卷一、选择题1、下列物质直接排放到空气中,不会产生大气污染的是()A. NO2B. CO2C. SO2D. 可吸入颗粒物2.分类是学好化学的一种常用方法。

下列物质中属于纯净物的是()A.洁净的空气B.汽水C.臭氧D.水泥浆沙3.前者属于物理变化,后者属于化学变化的是()A.水结成冰,工业制取氧气B.鸡蛋变臭,人体呼吸C.酒精挥发,木炭燃烧D.铁生锈,电灯通电发光4、北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。

为了安全,艇内充入的气体最好是()A.氢气B.氧气C.氦气D.二氧化碳5.下列变化中,不属于缓慢氧化的是()A.食物腐烂B.动物呼吸C.电灯发光D.酿酒酿醋6、下列物质的性质相和用途表述没有直接联系的是()A. 铜具有良好的导电性,可制作导线B. 干冰升华时吸收大量的热,可作制冷剂C. 稀有气体化学性质稳定,可制多种用途电光源D. 氢氧化铝能与酸反应,可用于治疗胃酸过多症7. 常温下,将50 mL的空气通过足量灼热的铜网,充分反应后,恢复到常温,余下气体的体积约为()A. 40 mLB. 30 mLC. 20 mLD. 10 mL8.现要在一充满空气的集气瓶中,欲将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分。

下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是()A.木炭B.硫磺C.铁丝D.红磷9.下列关于燃烧现象的描述,正确的是()A.氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射 10.做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。

下列有关说法正确的是( )A.选用红磷是因为反应可以耗尽O 2,生成液态的五氧化二磷B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C.燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高D.钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升11、下列不属于化合反应,也不属于分解反应的是( )A.木炭+氧气⎯⎯→⎯点燃二氧化碳 B.铝+氧气⎯⎯→⎯点燃氧化铝 C.石蜡+氧气⎯⎯→⎯点燃水+二氧化碳 D.氧化汞⎯⎯→⎯加热汞 + 氧气 12.从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方法是( )A .过氧化氢催化分解:过氧化氢⎯⎯⎯→⎯二氧化锰水+氧气 B .通电使水分解:水⎯⎯⎯→⎯通直流电氢气+氧气 C .高锰酸钾加热分解:高锰酸钾⎯→⎯∆锰酸钾+二氧化锰+氧气 D .氯酸钾催化加热分解:氯酸钾二氧化锰∆→氯化钾+氧气13.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:①加热,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水集气法收集,⑤从水槽中取出导气管,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器。

人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)

人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)

人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题学校:___________姓名:___________班级:___________得分:___________一、单选题(本大题共15小题,共30分)1.如图为空气成分示意图(按体积计算),其中“c”代表的是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少,他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。

收集气体的装置如图。

收集气体的方法是:在100 mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒。

若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体,则通入氧气的体积和通入空气的体积约是()A.40 mL和60 mLB.60 mL和40 mLC.50 mL和50 mLD.20 mL和80mL3.下列关于空气及其成分的说法错误的是()A.空气中氮气所占的体积分数约为78%B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐C.臭氧层破坏与空气污染无关D.空气中含有少量的稀有气体,它们可用于制造霓虹灯4.由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦,土地出现沙漠化,导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气,沙尘暴天气使空气中增加了大量的()A.可吸入颗粒物B.一氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫5.下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作,有错误的是()A.小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中B.小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验,在用排水法收集氧气时,他未将集气瓶中的水排完就停止收集C.小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮D.小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中6.下列实验现象描述正确的是()A.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体B.木炭在空气中燃烧后生成黑色固体C.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D.红磷在空气中燃饶时产生大量白雾7.关于燃烧相关实验,下列说法正确的是()A.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰C.尽管铁丝燃烧产物是固体,但不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量D.碳在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体8.康康同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。

新人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(答案解析)

新人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(答案解析)

一、选择题1.(0分)[ID:131524]某兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进。

选用45mL的18×180mm的试管和针筒注射器进行了实验,效果良好。

关于以上两组实验,有如下说法:①图Ⅰ实验红磷在瓶中燃烧时的主要现象是产生大量白烟。

②图Ⅰ实验等到红磷熄灭后立即打开止水夹。

③若图Ⅰ实验从开始到结束止水夹始终未夹紧会导致测定结果偏小。

④按图Ⅱ所示的装置进行实验前,将注射器的活塞从20mL刻度处推至15mL处,然后松手,若活塞仍能返回20mL刻度处,则说明装置不漏气。

⑤按图Ⅱ所示的装置进行实验,当红磷与氧气充分反应后,熄灭酒精灯,待冷却并打开弹簧夹,注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为10mL刻度处才停止。

其中不正确的说法是()A.①③④B.②③④C.②③⑤D.②④⑤2.(0分)[ID:131469]下图表示一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热过程中某变量y随时间的变化趋势,纵坐标y表示的是A.生成氧气的质量B.固体中氯酸钾的质量C.固体中氯化钾的质量分数D.固体中二氧化锰的质量分数3.(0分)[ID:131466]下列对物质物理性质的描述正确的是A.五氧化二磷是白色气体B.液氧是淡蓝色液体C.二氧化硫是无色无味气体D.高锰酸钾是黑色固体4.(0分)[ID:131458]下列有关空气各成分的说法正确的是A.空气中含量最多的气体是氮气,约占空气质量的78%B.空气中的少量稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应C.利用空气中氧气与各组分性质的差异,可以测定空气中氧气的含量D.计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧5.(0分)[ID:131455]下列图像不能正确反映对应变化关系的是A.加热一定质量的碳酸氢铵固体B.镁在氧气中燃烧C.等质量、等浓度的双氧水完全分解D.加热一定质量的高锰酸钾固体6.(0分)[ID:131517]现有A、B两种质量相等的固体,其中A为纯净的氯酸钾,B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。

人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题(含答案解析)(1)

人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题(含答案解析)(1)

人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题(含答案解析)(1)一、选择题1.在盛有空气的密封容器内,蜡烛燃烧至熄灭过程中的O2和CO含量随时间变化的曲线如图所示,通过分析该图可推理出的结论是A.蜡烛燃烧过程中生成了COB.曲线①表示CO含量的变化C.此反应一定是化合反应D.蜡烛熄灭时,容器内氧气耗尽2.某化学兴趣小组同学利用数字化手持技术,探究双氧水与二氧化锰在密闭容器中混合,这一过程中温度和压强的变化如图所示。

从图中所获信息错误的是A.该反应过程中,有热量放出B.50s前,双氧水与二氧化锰还未接触C.50~100s,生成气体是压强增大的原因之一D.100~150s,压强减小是因为无气体生成3.如图,在测定空气里氧气的含量实验时,下列说法正确的是A.红磷用量不足会造成结果偏小B.点燃红磷后应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C.实验中可用铁代替红磷D.红磷燃烧时,要打开止水夹,以免造成橡皮塞从瓶口喷出4.比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是序号化学反应事实影响反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B双氧水遇二氧化锰后会迅速分解,水遇二氧化锰不分解催化剂C碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应反应温度D铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧反应物的接触面积A.A B.B C.C D.D5.关于空气,下列说法中正确的是A.洁净的空气是纯净物B.空气中的氮气按质量算约点78%C.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用D.工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应6.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时,反应中二氧化锰在混合物中质量分数(a%)随时间(t)的变化如图所示,下列选项中正确的是()A.B.C.D.7.某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。

先用弹簧夹夹住乳胶管。

点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。

2019年人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试试题(word含答案)

2019年人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试试题(word含答案)

第二单元《我们周围的空气》测试题一、选择题:1、空气质量监测的指标主要包括()①可入肺颗粒(如PM2.5)②氧气③二氧化碳④一氧化碳⑤氮气⑥二氧化硫⑦稀有气体⑧二氧化氮。

A.①③④⑥⑧B.②④⑦⑧C.①③④⑥D.①④⑥⑧2、“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想,其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等.下列说法正确的是()A.“人造空气”比空气中的氮气含量高B.燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C.可以采用测定空气里氧气含量的方法,测定“人造空气”中氧气的含量D.“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸3、如图是测定空气中氧气含量的实验装置。

下列有关该实验的说法正确的是()A.使用红磷的量越多,最终进入集气瓶的水也越多B.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体C.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭D.若实验过程中没有夹紧止水夹或燃烧匙插入集气瓶的速度太慢,都会影响测定的结果4、下列对实验现象的描述正确的是()A.碳在空气中燃烧发出白光,生成二氧化碳B.红磷在空气中燃烧,产生大量的白雾,生成白色固体C.细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D.硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成有刺激气味的气体5、如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。

下列说法不正确的是()A.氧气含量越多硫燃烧越剧烈B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同6、图 1所示装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。

图 2、图 3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强-时间关系图(该装置气密性良好,p0是集气瓶内初始气压,p 和 p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压)。

下列说法不正确的是()A.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B.p=0.79p0,p′=p0是因为红磷和木炭燃烧产物状态不同造成的C.由图2可推出空气中氧气的含量D.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的7、医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时,伤口上会看到大量的气泡.下列有关说法中,错误的是()A.生成气体可能是过氧化氢分解产生的氧气B.伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用C.只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气D.过氧化氢和水的结构不同,所以它们的化学性质不同8、航天员利用NiFe2O4呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。

第二单元我们周围的空气单元测试题

第二单元我们周围的空气单元测试题

第二单元我们周围的空气单元测试题 第二单元我们周围的空气单元测试题 知识要点 1空气组成 2氧气的物理和化学性质 3氧气的制取 一、我会选 1、按体积计算在空气的组成中含量最多的气体是 A、氧气B、稀有气体C、氮气D、二氧化碳 2、下列反应从物质与氧起反应的角度看是氧化反应的是 A、氧化钙+水氢氧化钙B、镁+氧气氧化镁 C、氢气+氧气水D、氯化氢+氨气氯化铵 3、我们生活在物质的世界里而物质在不断地变化。下列变化不属于化学变化的是

A、食物腐败B、玻璃杯破碎 C、大米酿酒D、燃烧 4、各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪枪响后看到有白烟产生。该白烟的主要成分是

A、二氧化硫B、二氧化碳C、一氧化碳D、五氧化二磷 5、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物它是无色气体难溶于水、密度比空气略大在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中收集一氧化氮时可选用的收集方法是

A、排水集气法B、向上排空气集所法 C、向下排空气集气法D、排水集气法或向上排空气集气法 6、在常温下不适宜运用物理性质区别的物质组是 A、高锰酸钾晶体和氧化铝粉末B、酒精和食醋 C、食盐和面粉D、二氧化锰和木炭粉 7、近年来在东北、华东地区持续发生多起扬沙和沙尘暴天气造成这一现象的重要原因之一是

A、大气污染的结果B、植被遭受破坏的结果 C、火山爆发的结果D、土壤污染的结果 8、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤从水槽中取出导气管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是 A、①⑦③②⑤④⑥B、⑦②③①④⑤⑥ C、⑤⑦③②①④⑥D、⑦③①②④⑥⑤ 9、下列物质的性质中属于化学性质的是 A、酒精能挥发B、甲烷密度小于空气 C、汽油能燃烧D、氯化氢气体极易溶于水 10、科学证明空气中的微量臭氧O3可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。空调和冰箱的制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃以M代替其化学式它可破坏臭氧层其反应过程可表示为M+O3→MO+O2MO+O3→M+O2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是

第二单元 我们周围的空气考试题及答案.doc

第二单元我们周围的空气考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题(共16题)1.A.稀有气体B.二氧化碳C.氮气D.氧气【答案】D难度:容易知识点:我们周围空气单元测试2.以下不列入空气质量监测标准的项目是( )A.氮气B.一氧化碳C.二氧化硫D.PM2.5【答案】A难度:容易知识点:我们周围空气单元测试3.2018年世界环境日,中国的主题是“美丽中国,我是行动者”。

下列做法不符合这一主题的是( )【答案】A难度:容易知识点:空气4.用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后,反应容器内剩下的气体主要是( )A.氮气B.五氧化二磷C.稀有气体D.二氧化碳【答案】A难度:容易知识点:空气5.如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图,有关此实验的结论与分析错误的是( )A.此实验证明,氧气约占空气体积的B.此实验证明,反应后集气瓶内剩余的气体,既不易溶于水,也不支持燃烧C.该实验中的红磷还可以用硫来代替D.若该实验没有达到预期目的,可能的原因之一是装置气密性不好造成的【答案】C难度:容易知识点:我们周围空气单元测试评卷人得分6.常用于登山、潜水、医疗急救的气体是( )A.N2B.O2C.CO2D.He【答案】B难度:中等知识点:空气7.下列有关实验现象描述正确的是( )A.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C.碳在空气中燃烧生成二氧化碳D.将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧【答案】B难度:中等知识点:氧气8.下列说法正确的是( )A.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种红色固体D.用红磷测定空气中氧气含量时,红磷一定要过量【答案】D难度:容易知识点:氧气9.15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2。

第二单元我们周围的空气测试题(00002)

第二单元 我们周围的空气 测试卷 一.选择题(本题包括20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项符合题意) 1.生活中的下列变化,属于化学变化的是( ) A.湿衣服晾干 B.冰雪融化 C.菜刀生锈 D.木板制成桌椅 2.当你在复印社复印材料时,能闻到一股特殊的气味,这种气味就是臭氧(O3)的气味。氧气在放电条件下可以转化为臭氧。下列与此相关的说法中正确的是( ) A.该变化是物理变化 B.该变化是化学变化 C.臭氧与氧气性质完全相同 D.臭氧与氧气是同一种物质 3.下列俗语或成语所涉及的内容与化学变化或化学性质无关的是( ) A.铁杵成针 B.蜡炬成灰 C.烈火真金 D.海枯石烂 4.下列物质一定属于纯净物的是 ( ) A.净化后的空气 B.部分结冰的蒸馏水 C.加工门窗的铝合金 D.经过沉淀、过滤后得到的矿泉水 5.下列有关说法正确的是( ) A.氧气可供缺氧环境中的工人呼吸 B.洁净的空气是纯净物 C.氧气越多越好 D.空气中的氧气按质量计算是21% 6.为了得到较纯净的氮气,某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气,下列物质中最适宜选用的是 ( ) A.铁丝 B.木炭 C.蜡烛 D.红磷 7.下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是( ) A.镁条在氧气中燃烧时,有黑色固体生成 B.蜡烛在氧气中燃烧时,有水和二氧化碳产生 C.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成 D.硫粉在在氧气中燃烧时,有淡蓝色火焰产生,生成刺激性气味的气体 8.下列仪器中不能作为反应容器的是( ) A.试管 B.烧杯 C.量筒 D.燃烧匙 9.实验室制取气体选择收集方法时,下列性质:①颜色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否与水反应,必须考虑的是( ) A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.②③⑤ 10.分析人体从鼻孔吸入的空气与呼出的气体成分比较图,得出一些结论,其中不正确的是( ) A.图中各气体的含量为气体的体积分数 D.吸入的空气中的氧气只有部分进入血液 C.人体能产生稀有气体 D.呼出的气体中,二氧化碳所占的比例比水汽大

第二单元 我们周围的空气单元练习题(含答案)

16.空气是一种宝贵的自然资源。按要求填空:
(1)氧气:无色无味的气体,不易溶于水,化学性质比较活泼。主要用途:供给呼吸,用于_________等;支持燃烧,用于____________等方面.
(2)氮气:无色、无味、难溶于水。主要用途:制_______和________的重要原料;由于氮气的化学性质不活泼,可用作_________;液氮在医疗上可用于_______________等.
A.敞口放置的石灰水表面出现白膜
B.敞口放置的氨水变少
C.酥脆的饼干变软
D.白磷的自燃
14.实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量,最适宜选用的可燃物是()
A.红磷
B.硫磺
C.木炭
D.蜡烛
15.空气是人类生产活动的重要资源,空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是()
A.氮气
B.氧气
C.稀有气体
D.二氧化碳
二、填空题(共8小题,每小题分,共0分)
(3)利用该装置进行实验后,如果两位同学的实验结果差别较大,你认为可能的原因是_________________。
22.现有下列物质:①二氧化碳②氧气③氦气④氢气⑤氮气,请选择适当的物质填空(填序号):可代替氢气作为探空气球的气体是__________;能使带火星的木条复燃的是_______________-;可以燃烧的气体是_____________;可以充入食品包装袋内的保护气是______________________;能使澄清的石灰水变浑浊的气体是_________________。
A.海水晒盐
B.燃放鞭炮
C.露天焚烧垃圾
D.工厂排放烟尘
6.生活中经常用到下列物质,其中不属于混合物的是()
A.医疗用的碘酒
B.餐饮用的饮料

九年级化学人教版上册第二单元 我们周围的空气 测试题(含答案)

第二单元我们周围的空气测试题(含答案)一、单选题(共12题;每小题只有一个选项符合题意,共36分)1.下列有关空气中各成分的说法错误的是()A. 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐B. 呼出气体中二氧化碳的含量比吸入空气中少C. 在霓虹灯中充入稀有气体,是利用了稀有气体在通电时能发出不同颜色的光D. 夏天鱼池内放增氧泵,是因为夏天气温高,氧气在水中溶解量减少2.下列气体中能充入灯泡延长其使用寿命,且通电时还会发出各种颜色的光的是( )A. 氧气B. 氮气C. 稀有气体D. 二氧化碳3.我们要把长春建设成“天蓝、地绿、水净”的关丽城市,下列做法与此相违背的是()A. 开发利用清洁能源B. 露天焚烧作物秸秆C. 植树造林,增大绿化面积D. 合理施用农药化肥4.下列物质中,属于纯净物的是( )A. 净化后的空气B. “雪碧饮料”C. 冰水共存物D. 矿泉水5.下列物质在氧气中燃烧,实验现象和反应类型正确的是()A. 硫—淡蓝色火焰—化合反应B. 红磷—大量白雾—氧化反应C. 蜡烛—黄色火焰—分解反应D. 细铁丝—火星四射—化合反应6.有一次上课时,王一觉得很闷,呼吸不畅。

他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故,建议用澄清的石灰水来检验一下。

就“建议用澄清的石灰水来检验”而言,属于科学探究中的是()A. 提出问题B. 进行实验C. 猜想与假设D. 设计实验7.下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是()A. 硫在氧气中燃烧B. 石蜡在氧气中燃烧C. 氧化汞受热分解D. 铁在氧气中燃烧8.木炭和蜡烛分别在盛有氧气的集气瓶中燃烧,下列说法中错误的是()①都发光、放热②燃烧时,集气瓶内壁都有水珠生成③燃烧后,倒入澄清石灰水,都使石灰水变浑浊④发生的反应都属于氧化反应⑤燃烧时,都发出明亮火焰A. ②④⑤B. ②⑤C. ①③④D. ④⑤9.小明在研究空气时,做过一系列实验,下列说法不正确的是()A. 硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是空气中氧气质量小B. 在进行空气中氧气体积分数测量的实验中不能用蜡烛代替红磷C. O2在呼吸作用、铁生锈、酒精燃烧中提供氧,体现了它的氧化性D. C在空气中燃烧,氧气含量不同,产物可能不同。

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人教版第二单元《我们周围的空气》复习测试题 第Ⅰ卷(选择题 共40分) 一、选择题:

1、下列仪器:①量筒 ②试管 ③烧杯 ④燃烧匙 ⑤试剂瓶,能直接加热的是( ) A、①② B、②④ C、③⑤ D、②③ 2、下列有关物质性质的描述中属于化学性质的是( ) A、液态氧气是淡蓝色液体 B、氧气能跟许多物质发生化学反应 C、充入氖气的灯管充电时可发出红光 D、高锰酸钾是紫黑色固体 3、下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是( ) A、硫黄在氧气中燃烧 B、石蜡在氧气中燃烧 C、氧化汞受热分解 D、铁在氧气中燃烧 4、据报道,江西南昌被美国《新闻周刊》评选为2006年“全球十大最有活力的城市”,这将掀起又一轮南昌投资热。为避免投资办厂引起的环境污染,下列措施可行的是( ) A、对工厂的烟筒加高处理 B、工厂废水直接排放 C、对工厂的固体废弃物进行无害化处理 D、化工厂建在居民区 5、造成酸雨的主要物质是 ( ) A、二氧化硫和二氧化氮 B、二氧化硫和一氧化碳 C、一氧化碳和二氧化碳 D、甲烷和一氧化碳 6、下列科学家中通过实验研究空气组成的是( ) A、道尔顿 B、门捷列夫 C、拉瓦锡 D、阿伏加德罗 7、节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种( ) A、氧气 B、氮气 C、稀有气体 D、二氧化碳 8、氯酸钾和高锰酸钾混合加热,完全反应后,生成物有( ) A、2种 B、3种 C、4种 D、 5种 9、下列变化中有一种与其他三种有本质区别,这种变化是( ) A、硫在空气中点燃生成气体 B、蜡烛在空气中燃烧生成气体 C、水在空气中加热生成气体 D、氯酸钾在空气中加热放出气体 10、下列实验操作错误的是( ) A B C D 11、以下对空气的说法中,不正确的是( ) A、空气是一种宝贵的资源 B、空气的成分一般是比较固定的 C、空气是几种气体组成的混合物 D、洁净的空气是纯净物 12、空气污染指数(Air Pollution Index,简称API)就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式,并分级表示空气污染程度和空气质量状况。下列不计入空气污染指数的污染物是( ) A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、可吸入颗粒物 D、臭氧 13、医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。关于该装置,下列说法中不正确的是( ) A、 b导管连接供给氧气的钢瓶 B、b导管连接病人吸氧气的塑料管 C、使用该装置用来观察是否有氧气输出 D、使用该装置用来观察氧气输出的速率 14、在庆典活动中,人们常用氦气充灌气球,利用了氦气的哪些性质( ) ①密度比空气小; ②在空气中不会发生燃烧和爆炸; ③是一种无色气体; ④不能供给呼吸 A、①②③ B、②③④ C、①② D、③④ 15、下列各组变化,前者一定包含后者的是( ) A、物理变化,化学变化 B、氧化反应,化合反应 C、化学反应,化合反应 D、氧化反应,化学反应 16、下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里,充分燃烧后,冷却至室温,由于瓶内压强的明显减小,使瓶塞难以启开的是( ) A、木炭 B、红磷 C、蜡烛 D、硫 17、某同学制取氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的( ) ①没有给试管均匀预热;②试管外壁有水滴;③试管口没有略向下倾斜;④加热时试管与灯芯接触;⑤收集完毕,先撤去酒精灯。 A、①③ B、①③⑤ C、①③④⑤ D、①②③④⑤ 18、用如右图所示的装置制取气体,需满足的条件是( ) ①反应物是固体;②反应需要加热;③制得的气体不易溶于水;④制取的气体密度比空气大;⑤制得气体能与空气中氧气反应。

A、①②③④⑤ B、②④⑤ C、①② D、①②③

19、“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”要求从根本上消除污染,是一门彻底阻止污染产生的科学。它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。某地在整顿音像市场的活动中,查获了一批盗版光盘,并进行“绿色销毁”,以下做法属于绿色销毁的是( ) A、泼上汽油焚烧 B、倾倒入江中 C、 深埋入土中 D、碾压粉碎后回收利用 20、“神州6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气,而NiFe2O4的质量和化学性质都不变,则NiFe2O4在该过程中是( ) A、反应物 B、生成物 C、催化剂 D、消毒剂

第Ⅱ卷 (非选择题 共60分) 二、填空题: 21、猜化学谜语,可以增加学习化学的乐趣和增强记忆。现有谜语“说是宝,真是宝,动物植物离不了;看不见,摸不着,越往高处越稀少。”请打一物质的名称 ;谜语中反映该物质的物理性质是 ;该物质的用途有 。

22、火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫黄、玻璃粉;火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的。火柴着火的主要过程是:①火柴头在火柴盒上划动时产生的热量使磷燃烧;②磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解;③氯酸钾分解产生的氧气与硫反应,放出的热量使火柴梗着火。请写出以上①②③中反应的文字表达式1) ;

2) ;3) 。

23、常用实验室制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末;b.加热高锰酸钾固体;c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气。

(1)写出左图中指定仪器的名称: ① ;② ; ③ ;

(2)请仔细分析上图中装置A的特点,推测该装置可用于上述制氧气方法的有 (填a、b或c);

(3)采用方法c制取氧气应该选用的气体发生装置是上图中的 (填“A”或“B”);

(4)利用装置A制氧气,在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是 ;利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是 。

24、将某紫黑色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B。回答:

(1)写出名称:A C F ;

(2)加热紫黑色固体A时所发生的反应属于 反应;

(3)写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式 ;紫黑色固体A分解的文字表式: 。

25、为保证长时间潜航,在潜水艇里要配备氧气再生装置,有以下几种制氧气的方法:①加热高锰酸钾②电解水③在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气 (1)写出方法③的文字表达式 ; (2)你认为最适合在潜水艇里制洋气的方法是(填序号) ,与其他两种方法相比,这种方法的两条优点是 ; 。 三、实验探究题: 26、下面是测量空气中氧气体积含量的两个实验:

实验1:在集气瓶内事先装少量水,余下的容积分成五等份,做好标记(如图A)。在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,用弹簧夹夹紧乳胶管,点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。待红磷熄灭并冷却到室温后,打开弹夹。

A B 实验2:将试管的容积分成五等份,做好标记(如图B)。在试管中加入一小块(足量)白磷,用橡皮塞塞紧试管口,将试管放入热水中,使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后,将试管倒立于盛有室温下水的水槽中,并在水中将橡皮塞取下。

(1)在实验2中,在水中而不在空气中取下橡皮塞的原因是 ;

(2)从测定结果分析,上述实验中效果较好的是哪一个?写出另一个实验的两点不足。 。

(3)红磷燃烧的现象是 ,A 中红磷燃烧完毕,打开止水夹,看到的是 。

27、人体通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产物?为了证实这个问题,有人采用:

(1)人吸气时应将活塞A_______(填“打开”或 “关闭”),活塞B______(填““打开”或“关闭”)

(2)人呼气时应将活塞A_______(填“打开”或“关闭”),活塞B______(填“打开”或“关闭”),此时可观察到Ⅱ瓶内的现象是______

(3)Ⅰ瓶所装试剂的作用是___________;Ⅱ瓶所装试剂的作用是______________________________;将上述操作反复进行,能证明人所呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气,而是人体的代谢产物.

四、计算题: 28、实验室用高锰酸钾来制取氧气。经探究,生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的1/10。(1)现有高锰酸钾32 g,大约能生成氧气的质量是多少?(2)这些氧气若装在容积为125 mL的集气瓶中,最多装几瓶?(氧气在该条件下的密度为1.429 g/L)。

参考答案: 一、选择题:(每小题2分,共40分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B C A C C B C A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D A A C C B D D D C 二、填空题(31分) 21、空气 无色 供给呼吸 (3分,每空1分) 点燃 加热 点燃 22、磷+氧气 → 五氧化二磷 氯酸钾→氯化钾+氧气 硫+氧气→二氧化硫(6分,每个2分) 23、1)试管 酒精灯 集气瓶 2)b 3) B(以上5分,每空1分) 4)防止水倒吸,使试管炸裂。防止生成的气体从长颈漏斗逸出。(以上4分,每空2分) 24、(1)高锰酸钾 二氧化锰 二氧化碳 (2)分解反应 (以上4分,每空1分) 点燃 加热 (3)碳+氧气→二氧化碳 高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气(以上4分,每空2分) 25、(1)过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气 (2)③ 在常温下反应,不需加热和消耗电能;反应消耗了人体呼出的二氧化碳;(以上5分,每空2分,(2)1分) 三、实验探究题(19分) 26、1)防止空气进入试管,使测定结果偏低。(2分) 2)实验2;在实验1中,点燃红磷后伸入集气瓶时,会排出瓶内少量空气;实验结束后导管内的水不能全部进入集气瓶中(其它合理答案也可)。(3分) 3)产生浓厚的白烟;水沿导管进入集气瓶,约占集气瓶容积的五分之一。(4分,每空2分) 27、1)打开 关闭 2)关闭 打开 (以上4分,每空1分) 澄清石灰水变浑浊 3)除去空气中的二氧化碳 验证呼出的气体中是否含有二氧化碳(以上6分,每空2分) 四、计算题(10分) 28、1)3.2g 18瓶

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