对中层管理者队伍建设选拔培养和提高的措施与途径

对中层管理者队伍建设选拔培养和提高的措施与途径

中层管理者是企业中起关键作用的管理人员。他们既是企业高层管理

者与基层员工之间的桥梁,也是组织内部各层级之间的链接。对中层管理

者队伍的建设、选拔、培养和提高是企业持续发展的重要保障。下面将从

选拔、培养和提高三个方面,阐述中层管理者队伍建设的措施与途径。

首先,对中层管理者的选拔措施是构建高效管理队伍的基础。在选拔

中层管理者时,企业可以采取以下措施和原则:

1.制定明确的选拔标准:明确中层管理者的背景、经验、能力和素质

要求,确保选拔出的人员能够胜任岗位,具备推动企业发展的能力和潜力。

2.多渠道招聘:除了内部选拔,还可以通过外部招聘、校园招聘等方式,吸引更广泛的人才,注重培养管理人员间的多样性,促进企业文化的

多元化。

3.稳定的晋升通道:搭建成体系的晋升通道,让员工有明确的晋升目

标和发展路径,增加其对中层管理岗位的吸引力。

其次,对中层管理者的培养是提高管理水平和综合素质的重要途径。

企业可以通过以下措施来进行中层管理者的培养:

1.建立完善的培训体系:通过内外部培训、研讨会、工作坊等形式,

提升中层管理者的专业知识和管理技能,增强其组织、协调、决策等能力。

2.导师制度和轮岗培训:为中层管理者提供导师指导,并通过轮岗培

训的方式,让他们在不同部门、不同岗位中积累经验,提升全局观念和问

题解决能力。

再次,提高中层管理者的水平是不断发展和完善中层管理队伍的重要

保障。企业可以从以下方面着手:

1.领导力的培养:通过领导力培训和指导,提高中层管理者的领导能

力与领导魅力,使他们能够有效地引导团队,推动企业发展。

2.心理辅导和情绪管理:帮助中层管理者更好地管理自己的情绪和压力,增强应对复杂工作环境和挑战的能力,提高工作效率和员工满意度。

3.绩效评估和激励机制:建立科学的绩效评估体系,根据中层管理者

的绩效和贡献,提供相应的激励和晋升机会,鼓励他们持续提升自身水平。

总之,中层管理者队伍的建设是企业发展的重中之重。通过明确的选

拔原则、科学的培养方式和有效的提高措施,可以培养出一支拥有优秀管

理技能和良好领导素质的中层管理者队伍,为企业的稳定发展提供坚实支持。

对中层管理者队伍建设选拔培养和提高的措施与途径

对中层管理者队伍建设选拔培养和提高的措施与途径 中层管理者是企业中起关键作用的管理人员。他们既是企业高层管理 者与基层员工之间的桥梁,也是组织内部各层级之间的链接。对中层管理 者队伍的建设、选拔、培养和提高是企业持续发展的重要保障。下面将从 选拔、培养和提高三个方面,阐述中层管理者队伍建设的措施与途径。 首先,对中层管理者的选拔措施是构建高效管理队伍的基础。在选拔 中层管理者时,企业可以采取以下措施和原则: 1.制定明确的选拔标准:明确中层管理者的背景、经验、能力和素质 要求,确保选拔出的人员能够胜任岗位,具备推动企业发展的能力和潜力。 2.多渠道招聘:除了内部选拔,还可以通过外部招聘、校园招聘等方式,吸引更广泛的人才,注重培养管理人员间的多样性,促进企业文化的 多元化。 3.稳定的晋升通道:搭建成体系的晋升通道,让员工有明确的晋升目 标和发展路径,增加其对中层管理岗位的吸引力。 其次,对中层管理者的培养是提高管理水平和综合素质的重要途径。 企业可以通过以下措施来进行中层管理者的培养: 1.建立完善的培训体系:通过内外部培训、研讨会、工作坊等形式, 提升中层管理者的专业知识和管理技能,增强其组织、协调、决策等能力。 2.导师制度和轮岗培训:为中层管理者提供导师指导,并通过轮岗培 训的方式,让他们在不同部门、不同岗位中积累经验,提升全局观念和问 题解决能力。

再次,提高中层管理者的水平是不断发展和完善中层管理队伍的重要 保障。企业可以从以下方面着手: 1.领导力的培养:通过领导力培训和指导,提高中层管理者的领导能 力与领导魅力,使他们能够有效地引导团队,推动企业发展。 2.心理辅导和情绪管理:帮助中层管理者更好地管理自己的情绪和压力,增强应对复杂工作环境和挑战的能力,提高工作效率和员工满意度。 3.绩效评估和激励机制:建立科学的绩效评估体系,根据中层管理者 的绩效和贡献,提供相应的激励和晋升机会,鼓励他们持续提升自身水平。 总之,中层管理者队伍的建设是企业发展的重中之重。通过明确的选 拔原则、科学的培养方式和有效的提高措施,可以培养出一支拥有优秀管 理技能和良好领导素质的中层管理者队伍,为企业的稳定发展提供坚实支持。

幼儿园中层管理者团队建设能力提升对策与建议

幼儿园中层管理者团队建设能力提升对策与建议 幼儿园中层管理者团队建设是一个重要的管理工作,对于幼儿园的发展和提升整体管 理水平具有至关重要的作用。为了提升幼儿园中层管理者团队的建设能力,以下提出了以 下几点对策与建议: 1. 建立团队意识:中层管理者应该具备良好的团队意识,意识到只有团队的成功才 能推动幼儿园的整体发展。可以通过组织团队建设培训、团队合作活动以及定期的团队会 议等方式,增强中层管理者的团队意识。 2. 培养管理技能:中层管理者需要具备一定的管理技能,包括人员管理、决策管理、沟通管理等。可以通过提供专业的管理培训和辅导,向中层管理者传授管理技能,提高他 们的管理能力。 3. 建立有效的沟通机制:沟通是团队建设的关键。幼儿园中层管理者应该积极主动 地与上级、下属和同事进行沟通,及时传递信息和交流意见。可以建立一个定期的沟通机制,如每月或每季度举行一次领导会议,让中层管理者与其他相关人员进行沟通。 4. 建立目标导向的管理风格:中层管理者需要根据幼儿园的发展目标,制定明确的 工作目标,并向下属传递和落实。还应该定期进行目标评估和反馈,确保中层管理者的工 作与幼儿园的发展目标保持一致。 5. 激励和奖励机制:中层管理者是幼儿园的重要骨干,他们的工作成果应该得到相 应的激励和奖励,以激发其工作的积极性和创造性。可以建立一个完善的绩效考核和奖励 制度,根据中层管理者的业绩和贡献,给予相应的奖励和晋升机会。 6. 加强自身学习和提升:幼儿园中层管理者要保持学习的态度,不断提升自身的专 业素养和管理能力。可以参加相关的培训、研讨会和会议,同时加强自身的读书和学习, 拓宽自己的知识面和见识。 7. 共享经验和知识:中层管理者之间可以建立一个共享经验和知识的平台,通过相 互交流和分享管理经验,促进彼此之间的学习和成长。可以建立一个管理者交流群,定期 举办经验分享会或培训班,让中层管理者之间进行互动和交流。

公司中层管理人员培训方案

公司中层管理人员培训方案 常见的内训形式包括企业培训、各类EMBA研修及CEO12篇领导力提升等。下面yjbys店铺为大家准备了关于公司中层管理人员培训方案,欢迎阅读。 一、计划目的 1、加强公司高管人员的培训,提升经营者的经营理念,开阔思路,增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。 2、加强公司中层管理人员的培训,提高管理者的综合素质,完善知识结构,增强综合管理能力、创新能力和执行能力。 3、加强公司专业技术人员的培训,提高技术理论水平和专业技能,增强科技研发、技术创新、技术改造能力。 4、加强公司操作人员的技术等级培训,不断提升操作人员的业务水平和操作技能,增强严格履行岗位职责的能力。 5、加强公司员工的学历培训,提升各层次人员的科学文化水平,增强员工队伍的整体文化素质。 6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训,加快持证上岗工作步伐,进一步规范管理。 二、原则、要求 1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求,分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训,增强教育培训的针对性和实效性,确保培训质量。 2、坚持自主培训为主,外委培训为辅的原则。整合培训资源,建立健全以公司培训中心为主要培训基地,临近院校为外委培训基地的培训网络,立足自主培训搞好基础培训和常规培训,通过外委基地搞好相关专业培训。 3、坚持“公司+院校”的联合办学方式,业余学习为主的原则。根据公司需求主流与相关院校进行联合办学,开办相关专业的专本科课程进修班,组织职工利用周末和节假日集中授课,结合自学完成学业,取得学历。

4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。2015年,高管人员参加经营管理培训累计时间不少于30天;中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天;一般职工操作技能培训累计时间不少于30天。 三、培训内容、方式 (一)公司领导与高管人员 1、中央、国家和政府的大政方针的学习,国内外政治局势、经济形势分析,国家有关政策法规的研究与解读。通过上级主管部门统一组织调训。 2、开拓战略思维,提升经营理念,提高科学决策能力和经营管理能力。通过参加企业家高端论坛、峰会、年会;到国内外成功企业参观学习;参加国内外著名企业高级培训师的高端讲座。 3、学历学位培训、执业资格培训。参加北大、清华以及中央、省委党校的学历进修或MBA、EMBA学习;参加高级经营师等执业资格培训。 (二)中层管理干部 1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课;组织相关人员参加专场讲座;在公司培训中心接收时代光华课程。 2、学历进修和专业知识培训。积极鼓励符合条件的中层干部参加大学(专本科)函授、自考或参加MBA及其它硕士学位进修;组织经营、企管、财会专业管理干部参加执业资格考试,获取执业资格证书。 3、强化项目经理(建造师)培训。今年公司将下大力组织对在职和后备项目经理进行轮训,培训面力争达到50%以上,重点提高他们的政治素养、管理能力、人际沟通能力和业务能力。同时开通“环球职业教育在线”远程职业教育网,给员工提供学习的绿色通道。要求公司各单位要选拔具有符合建造师报考条件,且有专业发展能力的员工,组织强化培训,参加社会建造师考试,年净增人数力争达到10人以上。 4、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。组织中层干部分期分批到上下游企业和关联企业学习参观,了解生产经营情况,借鉴

中层后备干部选拔培养管理任用方案(完整资料).doc

中层后备干部选拔培养管理任用方案(完整资料).doc 此文档下载后即可编辑 关于分公司中层后备干部选拔培养的 实施方案 为进一步搞好企业文化建设,增强企业发展软实力,提高企业凝聚力、执行力,实现分公司干部队伍年轻化、知识化、专业化,为分公司发展提供人才保障。经经理办公会研究决定,在分公司上下选拔培养一批高素质的年轻后备干部,促进优秀人才脱颖而出。根据分公司工作实际需要,特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,以公司相关规章制度为依据,深化干部人事制度改革,努力形成充满活力的用人机制,进一步调动后备干部的积极性、创造性,提高工作水平和办事效率,建设一支精干高效的管理队伍。 二、选拔培养原则 1、任人唯贤、德才兼备、以德为先的原则。 2、民主推荐与组织考察相结合的原则。 3、群众公认、注重实绩的原则。 4、注重发展潜力,重视培养提高的原则。 5、备用结合、动态管理的原则。 三、基本条件和资格 (一)基本条件 1、政治素质好,能认真贯彻执行党的路线、方针、政策,热爱矿山工作,在分公司未发生大的违规违纪行为及原则性错误。 2、有强烈的事业心和责任感,工作勤奋,勇于创新,乐于奉献。 3、有一定的业务能力和组织能力,在工作勇于做工作的表率,吃苦在前、享乐在后,在职工中有较高的认可度。 4、坚持原则,作风民主,团结同事,工作扎实,道德良好、遵纪守法。

5、有较好的身体素质和健康的心理素质,能胜领导组织工作。 (二)资格条件 1、年龄一般在35周岁以下(表现突出者年龄可适当防宽),在分公司工作两年以上。 2、具有高中以上学历。 四、公开选拔程序 1、宣传发动。各单位接到方案后,要高度重视,宣传发动,组织科室全员学习文件,确保传达到每一位员工。 2、报名资格审查。各单位按照分公司选拔方案确定的条件进行推荐,推荐要按照民主集中地原则,采取群众推荐、个人自荐和组织把关的形式进行。各单位根据公选条件和要求,对报名的人选进行资格审查,符合条件的,经各单位负责人、主管领导签字确认后,于月日上报分公司综合办。 3、考察。考察一般采取组织谈话、召开座谈会、民主测评等方式,全面考察入围人选的德、能、勤、绩、廉等方面的情况。 4、确定。分公司领导班子集体研究,确定后备干部建议人选名单。对后备干部推荐人选在分公司公示栏进行公示。公示后,根据公示情况确定中层后备干部正式人选名单,纳入后备干部人才库集中管理。 五、管理 1、后备干部的管理工作包括对后备干部的考察、考核、充实、调整、谈话、档案管理等内容。 2、确立分公司中层后备干部定期考核制度。结合年终对中层干部的考核,考察了解中层后备干部的政治思想状况、理论政策水平、组织协调能力、工作实绩等方面情况,帮助他们总结经验,发扬优点,解决思想工作中存在的问题和不足。考察结果作为后备干部培养、使用、调整的依据。后备干部每年要将自己思想、学习、工作情况向党支部书面汇报一次。 4、中层后备干部谈话制度。分公司领导要经常同中层后备干部谈话,了解情况,肯定成绩,指出缺点,提出努力方向,加 强对中层后备干部的政治思想教育。

对中层管理者队伍建设选拔、培养和提高的措施与途径

对中层管理者队伍建设选拔、培养和提高的措施与途径 --明阳天下拓展培训对中层管理者队伍建设选拔、培养和提高的措施与途径 中层管理队伍是企业的“骨骼”,在企业创造利润、建设团队、管理变革等方面承上启下,起着举足轻重的作用。培养选拔高素质的中层管理型人才,是现代企业提高竞争力的重要条件。随着我国企业的快速发展,提高组织竞争力的关键人物除了企业高层管理者外,中层管理者亦开始发挥越来越重要的作用。 (一)确立科学的人才价值观,奠定企业中层管理者队伍健康成长的基础 党的十七大报告提出建设人力资源强国的目标,而人才是实现这一目标的主体。《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》提出:党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才是我国人才队伍的主体,其中高级领导干部、优秀企业家和各领域高级专家等高层次人才,是人才队伍建设的重点。中层管理者虽在三大人才主体内,但不是建设的重点。而从素质能力结构上看,他们既要具备一定的专业技术知识、经营管理能力,还必须具有一定的社会活动能力,可以说是高层次人才的强大后备军和潜在的竞争者。基于这样的视角,我们认为,各级领导机关,尤其是企业高层领导者,要通过学习和实践,在深刻领会“建设人力资源强国”精神内涵的基础上,坚定确立科学的“人才价值观”,坚定确立中层管理者是企业重要的人才资本、

是社会精英群体的成长摇篮的观念。依此制定推动这一群体队伍建设的相关制度机制和方式方法,为企业中层管理者队伍健康成长奠定思想基础。 (二)加大科学培训力度,为企业中层管理者队伍健康成长设好“练兵场” 先哲曾经明训:“猛将拔于卒伍而宰相起于州郡”。当代企业中层管理者集指挥与操作于一身的角色特点,给他们提供随时演练本领的“习武场”,有计划地设计实践岗位与有针对地进行理论学习相结合,是迅速提高其能力素质的重要途径。因此,首先要制定切实可行的培训规划,包括培训的目标、对象、内容、方式,培训的时间、考核检验培训结果等有机联系的科学制度机制,以保证培训的连续性和有效性。其次,要积极探索借鉴中外企业同类培训的途径方式,总结符合本企业要求的做法。实践中可以大胆尝试以下具体方法:(1)工作轮换,使用是最好的培养方式。企业要培养出能够独当一面的复合型人才,内部的岗位轮换是既经济又有效的方法。定期改变中层管理者的工作部门或岗位,让他们在轮岗中丰富工作经验,扩大对企业各个工作环节的了解,从而提高他们的分析能力和内部的沟通协调能力。(2)导师传帮带制度。为中层管理者配备导师,通过日常工作中对被指导者进行在职业务指导和提出职业发展规划建议,在传帮带之中逐步提高能力。导师可以来自不同的部门,甚至可以有计划地采取岗位交叉方式来配备。另外,还可通过选用较有经验的现任中层管理者担任直接下属或新进员工导师的做法,辅导这些员工,给其下

中层管理人员队伍建设情况汇报

中层管理人员队伍建设情况汇报 尊敬的领导: 根据您的要求,我对公司中层管理人员队伍建设情况进行了汇报。 首先,在公司中层管理人员队伍建设方面,我们已经取得了一些积极的进展。我们重点关注培养和选拔优秀的中层管理人员,通过评估、培训和晋升机制,不断提高中层管理人员的素质和能力。我们建立了一套完整的中层管理人员培养体系,包括内部培训、外部专业培训以及跨部门交流等,以提高中层管理人员的业务水平和综合素质。 其次,在中层管理人员队伍的选拔方面,我们注重选取具备专业能力和领导潜力的人才,并进行全面的评估和考察。我们采取多种评估方法,包括面试、考试、模拟案例分析等,以确保选出的中层管理人员能够适应公司的需要并具备成为未来领导者的潜力。 此外,我们也注重中层管理人员之间的团队建设。我们定期组织中层管理人员的团队活动,加强他们之间的沟通与合作,提高团队的凝聚力和执行力。我们也鼓励中层管理人员之间的互相学习和分享,通过经验交流会、培训讲座等形式,促进他们的个人成长和专业发展。 最后,在中层管理人员的激励方面,我们采取了多种激励措施,包括薪酬制度、晋升机制、奖励计划等,以激励中层管理人员

发挥自己的能力和潜力。我们也注重对中层管理人员的关怀和支持,提供必要的资源和支持,帮助他们解决工作中的问题和困难。 总体来说,公司中层管理人员队伍建设取得了一定的成绩,中层管理人员的素质和能力不断提高,为公司的长远发展奠定了良好的基础。我们将继续加强中层管理人员队伍建设,培养更多的高素质中层管理人才,并不断完善激励机制,以推动公司的持续发展。 以上是对公司中层管理人员队伍建设情况的汇报,请您审阅。

2023年中层管理干部调整工作方案

2023年中层管理干部调整工作方案 一、背景分析 2013年中共中央印发《关于加强中层干部队伍建设的意见》,提出要加强中层干部队伍建设,培养、选拔、使用一大批懂业务、善管理的中层干部。十年来,各级党委和政府积极贯彻执行这一意见,加大了对中层干部的培训力度,加强了干部考核评价,力求提高中层干部队伍的素质和能力。然而,随着经济社会的快速发展,对中层管理干部的要求也在不断提升。因此,为了更好地适应新的形势和任务,达到更高的管理水平,有必要采取针对性的调整工作方案。 二、目标设定 1.提高中层管理干部的履职能力,使其能够适应经济社会发展的需求,有效管理各项工作。 2.优化中层管理干部的组织结构,提高工作效率,实现工作目标的顺利完成。 3.加强对中层管理干部的培训和教育,提高其综合素质和专业能力。 4.促进中层管理干部的选拔和使用机制的改革,营造公平、公正、公开的干部选拔环境。 5.树立正确的干部价值观,推动中层管理干部的廉洁从政,做到忠诚、干净、担当。 三、工作重点

1.构建科学的干部选拔机制 (1)加强对中层管理干部的考核评价工作,突出工作业绩和责任担当,注重对干部职业操守和廉洁从政的评价。 (2)建立健全中层干部选拔的公开、公平、公正的制度,加强对干部能力、品德、知识储备的全面考察和评价。 (3)推动干部选拔由简单的选拔面试和考试改为综合考察和评价的方式,注重个人素质和团队协作能力的评估。 2.加强中层管理干部的培训和教育 (1)定期组织中层干部参加培训班,提高其业务素质和管理能力。 (2)举办干部专题讲座,邀请专家学者为干部解读新形势下的经济政策和管理理念。 (3)鼓励中层管理干部开展学习交流,建立团队学习和讨论机制,提升干部的学习效果和思维深度。 3.优化中层干部的组织结构 (1)合理调整、优化中层管理干部的职能和权限,明确各级干部的责任和工作范围。 (2)完善工作流程,提高工作效率,减少重复劳动和冗余环节。 (3)加强对干部的激励和约束,建立绩效考核机制,营造竞争激励和正向管理的氛围。 4.加强中层管理干部的廉政建设

中层干部培养方案

长清一中中层干部培养方案 2009年是学校实施“十一五”《上海市长清一中中层干部培养方案》的关键之年。学校结合长清一中新一轮三年发展规划的起始之年的特点,规划2009年学校中层干部培养计划。 一、指导思想 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,坚持科学发展观,努力贯彻“以人为本”的思想,凸现“适合需求、服务发展”的培养理念,注重学校培训模式的开发、整合和丰富中层干部培养资源,努力增强学校开展培养的主体意识,开展调查研究,探究中层干部成长的内在规律性,充分了解学校中层干部成长中的培训需求,为建设一支“学习型干部团队”,形成一支适合长清一中教育发展的中层干部队伍起好步、开好局。 二、培养目标 通过培养,帮助学校中层干部达到更新教育观念、完善知识结构、优化思维方法、提高管理和研究能力的目的。坚持以提高中层干部的思想政治素质和树立素质教育观念、科学发展观观念为重点;结合实践锻炼,强化岗位业务知识、强化干部岗位成才意识;帮助中层干部确立在科学发展观思想基础上的二期课改新的办学理念;培养一支能坚持社会主义办学方向,全心全意为办“人民满意的教育”服务,德才兼备、勇于改革、善于创新、适应上海经济与社会同步发展需要的,全面贯彻教育方针的高质量的中层干部队伍。

三、培养原则 1.党管干部、先培后用。 明确中层干部培养、考察、管理、使用等工作有学校党组织全面负责实施,努力贯彻“党管干部”原则,进一步加强党组织在中层干部培养中的领导作用,建立健全“培训与考核任用”学校中层干部管理机制。 2. 学用一致、按需施教。 努力坚持“理论联系实际,学用一致,按需施教,讲求实效”的原则,认真做到学习理论与研讨解决实际问题相结合,提高理论素质与管理能力相结合,确实提高学校中层干部分析和解决实际问题的能力。 3.分层推进、分类指导。 坚持根据长清一中自身的办学特点对学校中层干部实施分层推进、分类指导的原则,在全面安排校现职中层干部培训的基础上,抓好学校后备中层干部的贮备库建设,努力建设一支老、中、青结构合理,优势互补的学校中层干部队伍。 4.以人为本、激发活力。 遵循干部成长的规律,学校努力为中层干部搭建走向成功的舞台。同时,积极发挥培训对象的主观能动作用,激发培训对象学习的内在动力和潜能,让中层干部在自己的优势中发展。 5.民主推进,优胜劣汰。 根据《党政领导干部选拔任用工作条例》,努力贯彻任人唯贤、

中层后备干部选拔培养和管理暂行办法

中层后备干部选拔、培养和管理暂行办法 第一章总则 第一条为深化干部人事制度改革,进一步加强学校中层后备干部(以下简称后备干部)队伍建设,建立科学规范的选拔培养机制,根据《关于加强党政领导班子后备干部培养和管理工作的意见》等有关文件精神,结合我校实际制定本办法。 第二条后备干部队伍建设是学校中层干部队伍建设的重要组成部分。后备干部队伍建设应根据学校事业发展对干部选拔培养的总体要求,贯彻执行干部队伍“四化”方针,建立科学规范的学校后备干部工作制度,培养造就一支素质优良、数量充足、结构合理,能够担当学校改革发展重任的、年轻优秀的后备干部队伍。 第三条选拔后备干部,必须坚持以下原则: (一)党管干部的原则; (二)任人唯贤、德才兼备的原则; (三)群众公认、注重实绩的原则; (四)公开、平等、竞争、择优的原则; (五)民主集中制的原则; (六)依法办事原则; (七)注重发展潜力、重视培养提高的原则; (六)坚持备用结合、实行动态管理的原则; (七)服从工作大局、统一调配使用的原则。 第四条后备干部的选拔、培养、管理和使用工作,按照干部管理权限,由学校党委统一领导,行政办公室、党委办、纪监室(直属党支部)共同负责。 第二章条件和资格 第五条后备干部应当具备以下资格: (一)中层正职后备干部一般应具备下列资格: 1在本校任中层副职两年以上(含两年); 2 .具有中级以上(含中级)专业技术职务; 3 .政治思想过硬、道德品质好; 4 .工作业绩突出,群众认可度高; 5 .年龄原则上不超过45岁。

(二)中层副职后备干部一般应具备下列资格: 1具有大学本科以上学历。 2 .具有中级以上专业技术职务,并具有一定的管理工作经历。 3 .政治素质好,积极追求上进; 4 .身体健康。年龄原则上不超过40周岁; 5 .条件特别优秀的,可适当放宽。 第三章数量和结构 第六条后备干部的数量一般按照中层正、副职职数的1:1的比例确定。 第七条后备干部队伍应形成合理结构: 1 .后备干部队伍结构与学校中层干部队伍建设的需要相适应,应保持合理的年龄梯次配备和均衡的专业知识结构; 2 .后备干部中女干部、非中共党员干部应占一定的比例。 第四章选拔 第八条后备干部选拔工作应充分发扬民主,广开推荐渠道,扩大选人视野,按照规定的条件和资格严格把关,特别要把好政治关。要全面考察推荐人选的德、能、勤、绩、廉,注重考察基本素质、工作实绩和发展潜力。 第九条后备干部选拔工作程序: (一)民主推荐。各党支部(含机关党总支)在民主推荐的基础上,集体研究提出后备干部初步人选,报校党委。 民主推荐包括会议投票推荐和个别谈话推荐。民主推荐由下列人员参加: 1 .专业课支部:投票推荐范围为全体教职工;谈话推荐范围为党政领导、 工会主席、党总支(直属支部)委员、办公室主任、专业科负责人、学校党代会、教代会代表以及骨干教师代表。 2 .机关支部:机关投票推荐范围为机关全体工作人员;机关谈话推荐范围为中层以上干部、学校党代会、教代会代表。 3 .民主推荐可根据工作需要,按照拟任职务进行定向性推荐,也可根据学校发展需要及人员特点,进行非定向性推荐。 (二)组织考察。学校党委根据民主推荐和后备干部队伍建设需要,确定后备干部考察人选。 1 .学校党委组织成立考察组进行考察。考察主要以访谈和问卷调查的方式进行,全面考察

中层干部员工培训成长方案_实施方案_

中层干部员工培训成长方案 干部培训是加强干部能力建设的重要途径,是建设服务型政府的重要基础。下面是小编整理的一些中层干部员工培训成长方案,希望大家喜欢! 中层干部员工培训成长方案范文1 按照《省林业厅直属机关开展“提高能力建设活动”的实施方案》要求,为了加大我校干部的培训力度,确保我校干部队伍的可持续发展,增强中层干部在学校管理中的执行能力和学校的整体管理水平,结合我校的实际情况,特制定本方案。 一、指导思想 以马列主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想为指导,以提高中层干部思想政治素质和管理学校的能力为重点,进一步树立和落实科学发展观,坚持理论培训与实践锻炼相结合的原则,努力培养一批具有较高政治理论素质和开拓创新精神,掌握现代教育技术,懂教育、善管理、作风优良的高素质的后备力量,为提高我校教育的质量提供坚实的组织保证。 二、培训目标 进一步提高我校的中层干部整体素质及组织实施素质教育的能力和水平,从而推动我校的改革与发展,健全和完善具有我校特点的干部培训体系,努力建设一支坚持社会主义办学方向、德才兼备、勇于创新、管理能力强的高素质的中层干部队伍。 三、培训时间、方式、培训对象及培训主管部门 (一)培训时间:20XX年4月至20XX年12月。 (二)培训方式 1、指导自学,培养自学能力 由于中层干部在学校工作中具体管理任务较重,在培训中应加强对中层干部自学环节的指导,每月规定自学内容(见第四项培训内容),中层干部在自学过程中要有学习笔记和学习心得,以此培养中层干部的自学能力。

2、集中培训、突出重点,增强培训的实效性 为了提高中层干部的理论素养,突出重点内容,组织短期高效的集中培训学习,在集中培训中将播放结合工作实际的讲座视频,提高集中培训的实效性和针对性。 (三)培训对象:学校全体中层干部。 (四)培训主管部门:党委工作部。 四、培训内容 1、“学校发展,赢在中层”讲座视频 2、现代教育新理念(四月份) 3、教师职业道德(五月份) 4、教育方法与学习策略(六月份) 5、学生心理健康教育(九月份) 6、中外教育史(十月份) 7、学校管理理论与实践(十一月份) 8、教育法制基础(十二月份) 培训结束后,对培训的自学内容进行总结,汇总每位中层干部的学习笔记和学习心得,根据实际情况召开总结大会,请在培训过程中较为突出的中层干部交流培训学习心得,相互交流,为我校今后的中层干部管理奠定基础。 五、保障措施 在培训过程中,党委工作部对培训进行全过程考勤,从而对培训质量进行及时反馈,不断改进培训工作。通过加强制度管理,确保培训质量。 中层干部员工培训成长方案范文2 依据中共中央《20XX年-20XX年全国干部教育培训规划》(中发[20XX]4号)“要采取多种措施,抓紧培训年轻干部,坚持学员选调与后备干部培养相结合的原则”,以及教育部《全国教育干部培训“”规划》(征求意见稿)、教育部《中小学校长培训规定》(中教8号令)的有关指示精神,为了加大我市中小学教育干部的培训力度,确保我市中小学教育干部队伍的可持续发展,增强中层干部在学校管理中的执

中层干部选拔任用方案

×××中学 中层干部选拔聘用方案 为建设一支德才兼备、奋发有为、群众认可、结构合理的中层干部队伍,根据《××县中小学幼儿园中层干部选拔聘用管理办法》(教工委〔2015〕5号)文件精神,经校党总支研究,结合我校实际,特制定本方案: 一、中层干部选拔应遵循的原则 选拔任用中层管理人员,必须按照上级组织人事部门、教育主管部门的有关规定,并参照《党政领导干部选拔任用工作条例》坚持以下原则: (一)德才兼备、任人唯贤的原则。坚持选用政治立场正确坚定,忠于党的教育事业,师德表现优异,教学成绩突出,群众认可的后备人才;要拓宽视野,任人唯贤。 (二)民主集中、注重实绩的原则。把考察中民主测评、民主推荐的情况和平时的工作表现作为选拔聘用的重要依据,广泛听取群众意见,全面考察工作实绩,用公开选拔、差额竞聘、择优选用的方法选拔实干、出众的人才。 (三)优化结构、合理配置的原则。从班子建设的整体需要出发,充分考虑班子成员的年龄、学历、性别、政治面貌等因素,将业绩突出、群众认可的一线年轻教师充实到中层干部中来。 (四)相对稳定、合理交流的原则。在保持中层干部相对稳定和充分考虑工作连续性的同时,积极贯彻干部交流政策。 二、中层干部任职的基本条件 (一)政治素质:思想政治素质和道德品质良好,具有较高的履行职责所需要的理论水平;热爱教育事业,具有改革创新精神,有强烈的事业心和责任感;熟悉并能认真贯彻执行党和国家教育方针政策和法律法规;遵纪守法,廉洁自律;团结协作,作风民主。 - 1 -

(二)资历条件:懂业务,所教学科教学成绩突出,群众公认;具有3年及以上教育教学工作经历;近三年年度考核被确定为合格及以上等次。 (三)学历条件:具备本科及以上学历,年龄40岁以下。 三、中层干部职数 设中层管理机构5个,分别为办公室、教务处、政教处、教科室和后勤处,各配备1~2名中层干部。其他科室由学校直接发文聘任。 学校基层党组织和群众团体按有关章程和规定设立。 四、中层干部选拔任用程序 (一)申报拟聘职位.按照原县教育和科学技术局制定的《关于加强学校领导班子建设的实施意见》和干部任免有关规定,学校根据单位工作需要和班子职数配备标准,向县教育局提交关于拟聘相关职位中层干部的申请. (二)制定并公布实施方案。根据拟聘职位申请经教育局核准同意后,结合本校实际制定竞聘方案,实施方案内容包括指导原则、推荐职位、推荐条件、推荐范围、方法程序、时间安排、组织领导和纪律要求等。实施方案由学校领导班子(或党总支、支部)讨论制定并按干部管理权限报县教育局人力资源股审核同意后组织实施。实施方案确定后,在校内公布. (三)民主推荐。由学校领导班子(或党总支)组织。采取会议投票推荐和个别谈话推荐两种方式进行.参加民主推荐人数一般应达到全体教职工(在编在职)总数的三分之二. 37375 91FF 釿。37290 91AA 醪28976 7130 焰22278 5706 圆 (四)考察。综合民主推荐结果和现实表现,由学校领导班子(或党总支)集体研究确定考察对象.考察组由学校领导、廉勤委等组成。考察采取个别谈话、民主测评等方法进行。在考察中,要特别注重考- 2 -

完善中小学中层干部选拔和培养机制的若干对策-精品教育文档

完善中小学中层干部选拔和培养机制的若干对策 长期以来,很多中小学校比较重视校长队伍和教师队伍的建设,忽视中层领导干部(以下简称“中层干部”)队伍的建设。其实,中层干部处于兵头将尾的关键环节上,常常成为学校工作事务的集合点、工作关系的集中点、工作矛盾的聚焦点,他们的成长直接关系到学校发展的前途和希望。从这个意义上讲,我们不仅不能忽视中层干部队伍的建设,而且还要加强中层干部队伍的建设。 一、中层干部队伍建设的现状与问题1.选拔机制存在诸多漏洞,人为因素干扰较多现在学校中层干部的选拔主要有两种方法:一是中层干部人选主要由校长提名,或其他校级领导干部推荐经校长同意提名,学校领导班子集体讨论通过后直接任命,并上报教育主管部门备案。二是有的学校通过竞聘方式,竞聘中有评委和群众的评议等程序,最后由校级领导干部拍板,并上报教育主管部门备案。采用第一种方法选拔中层干部时,如果校长或其他校级领导干部出于公心就能够选拔出高水平的中层干部,如果出于私心或受到上级教育主管部门个别领导干部的暗示、说情,就有可能选拔出水平一般的中层干部,而这些中层干部晋升校级领导干部的可能性甚至还会更大一些。采用第二种方法选拔中层干部时,评委和群众的评议没有公开,好像是“阳光操作”,实际上是“暗箱操作”,多数人选是已经内定好的

了,而内定的人选基本上是有关系者,竞聘只是一种走形式,履行必要的程序而已。无论采用这两种方法中的哪一种选拔中层干部,都有诸多漏洞可钻,自然就可能遗漏一些更适合的人选。 2.对中层干部的培训工作缺乏足够的重视加强对中层干部队伍建设的主要途径之一是加强对中层干部的培训,但据笔者了解,我们目前还没有形成统一的中层干部培训模式和制度。中小学校长的培训和中小学教师的培训都比较常规化、规范化和制度化,如中小学校长的培训有任职资格培训、提高培训、研修培训以及各类短期培训等,中小学教师的培训有全员培训、骨干教师培训、学科带头人培训、专家型教师培训等。而中层干部(办公室、教务处、德育处、总务处、教科室的主任、副主任,小学少先队辅导员等)的人数远远多于校级领导干部人数,可各类中层干部培训则相对少多了。有的培训机构虽然有举办中层干部培训,但存在时间短、规范性不强、针对性不够等问题。 总之,要加强对中层干部队伍的建设,有效地提高中层干部的能力和素质就必须从两个方面入手:一是完善中层干部的选拔机制,二是完善中层干部的培养机制。 二、完善中层干部选拔机制的若干对策1.根据厦门市的实 际情况,制定明确、完善的中层干部准 入条件

中层干部管理办法

中层干部管理办法 篇一:机关中层干部管理办法 机关中层干部管理办法 为进一步加强中层干部管理,最大限度地挖掘每名中层干部的潜能,充分调动中层干部的工作积极性.主动性和创造性,全面完成年度工作任务目标,逐步建立起一支廉洁.高效.精干的干部队伍,在全区(镇)上下努力营造一种〝风正.气顺.心齐.劲足〞的工作氛围,实现〝滨海项目区〞超常规.跨越式发展,结合工作实际,制定本办法. 一.完善学习培训制度 丰富干部教育培训内容,坚持政治理论学习和业务技能培训并重,一手抓思想理论和党性教育,一手抓知识更新和业务培训.除按时参加党委组织的各种会议学习外,各局.办.中心根据工作特点,以胜任本职工作为目标,以提高创新能力为重点,充实培训内容,创新教育培训工作载体,与开展建设学习型机关.学习型干部活动紧密结合起来,每月组织一次相关业务知识培训,不断浓厚学习氛围. 二.实行动态管理制度 对中层干部队伍要有进有出,有上有下,继续引入竞争机制,全面推行竞争上岗和双向选择制度,对出现空缺或新设立的机关中层职位一律实行竞争上岗,对所有机关中层岗位自__年起,每两年组织一次竞争上岗,进一步增强机关干部的危机感和压力感. 三.建立目标管理制度 各局办中心对所属中层干部实行目标管理,制定中层干部月度目标,月度目标要明确为具体指标,并兼顾单位的长远发展,每月任务目标完成情况由各局办汇总后报督查考核办公室,并在一定范围内公示. 四.加强日常管理 严格遵守机关各项规章制度.每年开展2次民主评议党员干部工作,把服务经济发展.服务基层群众等工作作为评议的重点,着力引导党员干部主动参与和服务经济发展,增强服务意识,提高办事效率,积极投身到滨海项目区的建设中来.对评议〝不满意〞票超过30%的中层干部实行诫勉;超过40%,经过调查确有问题的停职或免职,临时人员予以清退.

新形势下国有企业中层干部队伍建设及措施分析

新形势下国有企业中层干部队伍建设及 措施分析 摘要:在社会经济快速发展及企业深化改革的新形势下,国有企业中层干部的重要性越发明显化,中层干部队伍建设成为国有企业经营管理工作中的一项重要任务。面对市场复杂的经济环境和多变的局势,如何更好地发挥国有企业中层干部的作用,科学实现人才的配置和应用,这将成为新形势下国有企业经营发展之中亟待探究的一个重要问题。 关键词:新形势;国有企业;中层干部;队伍建设 前言:中层干部作为国有企业的中坚力量,不仅是企业的管理者也同时是服务者,中层干部队伍的工作能力、职业道德、综合素养等决定了其工作的成果,因此积极构建一支政治立场坚定、工作能力强、人员数量足、人才结构合理、工作作风优良的中层干部队伍,这对于国有企业的健康可持续发展而言意义重大【1】。 1.国有企业中层干部队伍建设现状

1.干部年龄结构普遍偏大 当前,国有企业中层干部年龄结构普遍偏大,这已成为大部分国有企业所面对的实际问题。在国有企业中,干部队伍结构基本上都呈现出一种三角塔式结构,通常干部级别越高则职位越少,相应的干部想要获得晋升的机会越小、空间越少,一些中层干部可能在某个岗位职称上工作五八年,甚至上十年也很难再有所提升,这也就成为了国有企业中层干部结构老龄化的主要原因之一。 2.专业化人才较为欠缺 在国有企业中,中层干部队伍的专业结构存在某些不合理现象,大部分都偏向于管理类人才,而相应的技术骨干型人才则较为匮乏,专业与岗位不对口的问题十分突出。 3.储备干部人数不足 在国有企业中,针对中层储备干部的培养意识不足,培养工作存在一定滞后性,干部队伍的构建没有形成梯队化模式,一些储备的干部无法达到相应的备用状态,有的储备干部提用起来难以独挡一面胜任本职工作,无法为企业实现可持续经营发展提供强有力的人才支撑。 4.干部管理体系不够完善 目前,很多国有企业都缺乏干部培养机制、监督管理机制、考核评价机制、奖惩机制等管理体系,干部上下通道没有疏通,容错纠错措施没有健全、考核评价措施有待改善、培训学习工作还需加强【2】。综上可知,国有企业以制度管理和约束干部、以制度培养和激励干部的管理体系仍然不够完善。 2.新形势下国有企业提高中层干部队伍建设的措施

集团公司中高层管理者培养、选拔和任用管理办法

集团中高层管理者培养、选拔和任用 管理办法 第一章总则 第一条为进一步改进和规范集团中高层管理人员的培养、选拔和任用工作,建立健全与现代企业制度要求相适应的选人用人机制,使集团中高层管理者的管理工作逐步科学化、规范化、制度化,为集团公司战略实施提供坚强的组织支持,根据有关规定,结合集团公司实际,制定本办法。 第二条本办法所称中高层管理者为集团公司具有中层及以上管理权限的管理人员,分为下列五个级别: (一)集团公司董事长; (二)集团公司总裁、副总裁、总裁助理; (三)集团公司总经理、副总经理; (四)各板块总经理、副总经理; (五)集团公司总监、副总监; (六)各板块总监、副总监; (七)集团公司主任、经理 其中,(一)、(二)为高级管理者;其余所列岗位为中层管理者。 第三条中高层人员选拔方式主要有组织选拔、竞争上岗、市场选聘等,实行聘任制;

第四条集团公司人力资源部是中高层管理者管理的职能部门,负责本办法的组织实施。 第二章任职条件和资格 第五条担任中高层管理者应当具备下列基本条件: (一)认可文化、思想统一,政治意识、大局意识和责任意识强,勤勉敬业,团结协作; (二)有较强的事业心和责任感,有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识; (三)熟悉现代企业管理,了解市场竞争规则,市场意识、改革意识和创新意识强。 (四)诚信守法,廉洁从业,有良好的履职记录,业绩突出. (五)具有良好的心理素质,身体健康. (七)符合其他任职资格条件。 第六条中层管理者选拔层管理者选拔需同时具备以下条件: 1、在公司工作满2年以上,岗位业绩突出; 2、具有很强的开拓创新意识、团队协作意识、大局意识和奉献精神; 3、具有较强的管理才能、较好的培养潜质和较高的员工认同度; 4、为公司作出重大贡献者、获得市、区级荣誉称号者在同等条件下可优先纳入公司的人才储备库。

中层干部培训方案

中层干部培训方案 篇一:中层干部培训方案 “十二五”期间是我国教育事业改革与发展的重要时期,也是我市中小学校教育改革和发展的关键时期。为进一步促进我市中小学管理水平,培养和造就一支高素质的教育干部后备力量,提升中小学中层干部在学校管理中的执行能力,以确保我市中小学教育干部队伍的可持续发展。依据教育部《中小学校长培训规定》(中教8号令)的有关指示精神,结合我市的实际情况,本着遵从教育干部成长规律的原则,根据《齐齐哈尔市“十二五”期间中小学中层干部培训规划(方案)》,结合讷河市教育干部培训的实际情况,特制定《讷河市“十二五”期间中小学中层干部培训方案》。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,解放思想,实事求是,顺应新时代教育发展的要求和使命,以提高中小学校中层干部适应新形势,应对新局面,解决新问题的能力为目的,努力培养一批具有较高政治理论素质和开拓创新精神,掌握现代教育理论技术,具有较高的执行能力,善于管理,作风优良的高素质的中坚力量,为提高我市基础教育的质量提供坚实的人才

保证。 二、培训原则 1、分类指导,按需施教 坚持从实际出发,针对学校的管理岗位,任职年限的不同而设置和安排相应的课程及实践考察活动。 2、全程管理,关注实效 对培训过程实行全程管理,突出培训实效性,关注学员在工作岗位的能力提升。 3、创新培训模式、细化培训过程 集中培训与岗位自培相结合,系统的理论学习与实践应用、竞赛相结合,开展校际交流研讨,读书汇报、现场参观学习,优秀管理论文评比及全方位才能展示等活动,为中小学中层干部的综合业务能力提高搭建平台。 4、全面考核,训用结合

重视考核结果,将培训考核结果纳入中层干部培训档案管理,并将结果作为提拔任用的重要依据,对于考核优秀的,建议优先选拔任用。 三、培训目标 通过培训,使中小学中层领导干部的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力得到进一步提升,树立与新课程标准相适应的办学理念,为我市中小学教育干部积极诸备人才资源。 1、提高全市中小学中层干部的政治理论修养和政策水平,熟悉国家的教育政策和法规,形成依法治校的能力。在实际工作中坚持为人民服务的宗旨,努力办好让人民满意的教育。 2、掌握现代教育科学理论和新课改背景下学校教育科学研究的基本知识、方法、提高组织实施素质教育和能力和水平。 3、掌握现代学校管理的理论和方法,提高科学管理学校的能力和水平。

加强中层干部管理-提升中层干部素质的思考和探索

加强中层干部管理,提升中层干部素质的思 考和探索 中层是企业乃至所有组织的核心力量,是连接“头脑”和“四肢”的“脊柱”。中层干部则是一个单位的中坚力量,是单位领导班子开展工作的桥梁和纽带,起到承上启下、纵横协调的作用。随着铁路跨入高铁时代,高科技含量日益提高,设备更新换代逐步加剧,铁路人才队伍尤其是中层干部队伍的“脊柱”和“桥梁”作用日益凸显,加强中层干部管理,提升中层干部素质显得尤为重要。带着这一课题,笔者对当前中层干部的素质进行了调查与思考,并抛砖引玉,对如何加强站段中层干部的管理提出浅见。 一、中层干部素质现状 1.多数中层干部具有的特点。一是具有较强的思想政治觉悟。讲政治、讲正气、讲大局,能模范执行党的路线方针政策和上级的有关规定,在遇到急、难、险、重任务时,能冲到生产一线与职工同甘共苦,较好地发挥了中层干部的表率示范作用。二是具有较强的敬业奉献精神。有良好的道德品质,自身要求严格,善于把握自我,好学上进,积极进取,且年富力强,精力充沛,工作热情高。三是具有较强的管理协调能力。能按照职责要求,团结带领所属人员积极完成各项工作任务,尊重领导,团结同志,在干部群众中普遍具有较高的威信。四是具有较强的业务工作能力。不

仅能独挡一面开展工作,而且能积极主动地为领导当好参谋。 2.少数中层干部素质不高、影响不好的表现。一是疏于学习思想“茫”。常以事务性工作忙为借口,不乐于、不善于挤时间学习新知识、新理论、新政策,对把握工作的全局性和前瞻性考虑不周,理论水平有限,业务知识单一,墨守成规,遇到新情况、新问题时表现出思想茫然、束手无策。二是吃喝玩乐应酬“忙”。作风漂浮,喜好“假、大、空”,不愿干实事;善于玩弄权术,搞小圈子、小集体,闹不团结,并忙于各种应酬之中。三是为人处世态度“盲”。自恃业务熟、资格老,看不起同行和部下,盲目自大,盛气凌人。有的甚至连领导也不放在眼里,表现出“馒头比蒸笼大”的气势,工作上不服从、不配合,我行我素。四是处理问题行为“莽”。性格过于耿直,不善于控制自己的情绪,对突发事情容易意气用事、鲁莽行事。工作中缺乏真挚的情感,难以做到以理服人、以情感人,不善于做思想工作。 二、少数中层干部素质不高的原因分析 造成当前部分中层干部素质不高的原因是多方面的,既有教育管理不到位和监管制度不健全、执行不力等客观因素,也有个人素质、修养、品行等主观因素。从客观因素分析,主要有以下三方面: 1.教育针对性不强,效果不明显。尽管当前各种培训、教育内容丰富,形式多样,但往往“上下一般粗”,要求一个样,缺乏针对性,即针对全体人员的“普通话”多,突出重点、有针对性的“方

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