八年级语文的月考反思（精选17篇）
初中语文月考反思范文（四篇）
初中语文月考反思范文期末考试的语文成绩令老师与父母大失所望，也令我也十分震惊，是的，考砸了。
我不得不躲一下期末考试后的深刻反思了，反思之后我发现失败的原因有很多。
首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。
学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。
做的练习很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。
对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，则是我最大的弱点：粗心。
总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。
以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的反思，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。
一分耕耘一分收获，我要继续努力争取下一次的好成绩!初中语文月考反思范文（二）这次语文考试没有考好。
我要深刻反思。
首先，要学会审题。
我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。
有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。
这也和答题技巧有关系。
总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。
时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
第二，要多做各种题型。
八年级语文月考反思
八年级语文月考反思导读：【篇一】我这次期末考试考得很不好，语文考了85.5分。
我想：平常我考的成绩都上90分，为什么这次考不上90分以上呢?回家后，我把我锁在房间里，在反思。
在基础题上我扣了最多分，一些简单的题都会出错。
第二题扣了4分，我看了一下写错的答案，和正确的答案相差很多，我再仔细看了一下题目，是写跟字相同的读音，考试的时候，我却看成了跟字相同的意思。
在有一题中，题目是写根据课文内容填空，在第二小题，我却自己随便写了一个，写对了两个，错了一个。
在阅读题里，扣了一个最可惜的一分，题目明明写的是写带颜色的ABB形式的词语，我却写成不是颜色的。
有个写关于医生技术高明的成语，我只写对了一个，说明是我在课外积累的成语不够多。
我在考完试后做了仔细的检查，竟然没检查出错误，我想：是我检查的时候只是检查了写出的答案，却没有再读一次题目，才来检查。
从这次考试中，我知道了我考试时候的`薄弱之处：①在做题的时候没有认真读题，只是一目十行。
②在读题的时候并没有真正读懂题目的意思，就开始写题。
③成语方面的知识不够丰富，在课外得多多积累。
④阅读题的题目没有完全读透，不懂意思，要多读几遍。
⑤作文的题目要划关键词，要多读关键词，就能写好作文。
⑥做完题检查的时候要再读一遍题目，才来检查答案，这样才有效果。
俗话说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。
”在这次考试中，我也犯了这个毛病。
要吸取教训，要从摔倒的地方爬起来，下次考试中不能再犯同样的错误，这样才能考得更好。
希望下学期我能够考到很好的成绩，越来越进步。
【篇二】成绩单在今天发了下了，我以为会考得很好，可是，你看，三门功课竟然都考了80多分。
我惊讶得不知所措。
回到家里，我连自己的成绩都不敢告诉家长，我只好在房间里反思自己。
难道是我自己认为每一次考试都很出色，所以骄傲吗?难道是我在考试前没有人在复习吗?难道是我对学习的态度不好吗?不，不是的。
经过我的反思，我知道：在考试前，应该养精蓄锐，沉着冷静地深呼吸练习。
初二语文月考试卷学生反思
时光荏苒，转眼间初二语文月考已经结束。
当我拿到那张满是红叉的试卷时，心中不禁涌起一股失落与自责。
这次月考，我的成绩并不理想，与预期相差甚远。
在这段时间里，我深刻反思了自己的学习态度和方法，以下是我对这次考试的反思。
首先，我认识到自己在学习态度上的不足。
回顾这次考试，我发现自己在复习过程中存在拖延、浮躁等问题。
临近考试，我总是心急火燎，没有合理安排时间，导致复习效果不佳。
此外，我在做题时也缺乏耐心，遇到难题就放弃，没有坚持到底。
这些态度上的问题，严重影响了我的考试成绩。
其次，我在学习方法上存在误区。
在学习语文的过程中，我过于注重课本知识，忽视了课外阅读的重要性。
虽然课本知识是基础，但语文素养的提高离不开广泛的阅读。
这次考试中，有些题目涉及到了课外知识，而我却因为缺乏积累而失分。
此外，我在写作方面也存在问题，文章结构松散，语言表达不够生动。
这说明我在写作训练上还有很大的提升空间。
针对以上问题，我制定了以下改进措施：1. 调整学习态度，树立正确的学习观念。
我要端正学习态度，明确学习目标，克服拖延、浮躁等问题。
在复习过程中，合理安排时间，提高学习效率。
2. 重视课外阅读，拓宽知识面。
我要利用课余时间，广泛阅读各类书籍，丰富自己的知识储备。
同时，关注时事热点，提高自己的时事政治素养。
3. 加强写作训练，提高写作水平。
我要多写、多练，积累写作素材。
在写作过程中，注意文章结构，运用多种修辞手法，使文章更加生动有趣。
4. 课堂认真听讲，做好笔记。
在课堂上，我要专心听讲，积极思考，做好笔记。
课后及时复习，巩固所学知识。
5. 增强时间观念，提高学习效率。
我要合理安排时间，充分利用课余时间进行自主学习。
同时，提高做题速度，减少失分。
总之，这次月考让我深刻认识到自己的不足。
在今后的学习中，我会认真反思，不断改进，努力提高自己的语文素养。
我相信，只要我付出努力，就一定能够取得更好的成绩。
八年级语文月考教学反思
八年级语文月考教学反思八年级语文月考教学反思(一)时间如梭，转瞬即逝。
时间对我们而言非常珍贵。
时间赢来知识，一个月过去了，教学情况如何，现借月考这个契机，作一详细分析。
一、试题特点本次试题考试范围为八年级语文1、2单元，满分120分，时间120分钟。
综观全卷，本试卷有以下特色：注重双基能力的考察。
如6、9、10等小题中出现的古诗词默写、翻译，成语的搜索等几个方面的考察。
着眼于学生仿句能力的训练。
如8、11等小题。
关注学生阅读视野的开阔程度。
最有说服力的是10小题关于名著知识的设置，它不仅要求学生了解名著内容，而且要求学生会从一侧面含蓄地表达出来，这种形式的考察出现在试题中很有层次。
考察学生语文素养的积淀。
7小题请学生判断广告词宣传中涉及的行业和产品，这就不是平时课堂教学所能考虑到的，它必须是学生日常广读博览，有所积淀，方能游刃有余。
侧重学生主体领悟能力的考察。
如15、18、19小题，让学生站在作品主角的立场上思索、换位思考，这应该是培养学生理解能力和想象能力的最佳切入点。
二、试卷答题情况(一)进步方面通过一个多学期的学习，学生在文言古诗的背诵、仿句能力、换位思考等方面有了长足的进步，关于这些语文最基本知识的学习、训练，要继续坚持。
(二)不足之处1文言默写，眼高手低。
6小题依提示填写诗文原句，得满分的同学很少，其原因不是学生不会背，而是眼高手低。
而此类题的评判标准又恰恰非常严格，错一个字就算错。
2仿句能力虽较以往有所提高，但就整体而言，还不能令人满意。
针对仿句题型比重的加大和形式的多样，此项举措的实行已刻不容缓。
3审题意识及其领悟力不够。
这一个体现在10小题关于名著的仿写，题目要求写名著，可很多学生写的却不是名著内容。
结果虽然看似符合仿句要求，但一旦细究，方向已南辕北辙，与要求相悖。
另一个体现在22小题，原题要求对加点的词解释，可却有学生为其注音，实属不该。
4作文分数普遍不高。
作文历来是语文成绩优异与否的最大制约因素，它也是语文的老大难，整个八年级学生的作文能上40分的寥寥无几，让人心理真不是滋味。
八年级语文月考反思7篇
八年级语文月考反思7篇八年级语文月考反思7篇八年级语文月考反思1 情况分析：本次参考31人，100分以上2人，90分以上14人，80分上10人，70分的4人，不及格一人，较上次考试，优秀人数有所增加，可是本次考试却出现了不及格。
问题分析:成功之处：1、学生对根底知识把握比拟好，丢分很少，对阅读理解的掌握也不错。
2、缺乏的地方：1、少数学生对课文知识稳固不够，如古诗的默写错字太多，这是老师忙于赶教学进度，没有重落实所造成的。
2、成语填写的错误也存在，错误的原因在于学生不可以认真审题所致。
3、把句子写详细练习也有不少学生错误，原因在于语文园地三的内容还没有上，学生对动词的认识还不够清楚，运用就更成问题。
4、作文教学不扎实，没有对学生进展实际指导，学生还没有把握写人的方法，还不知道如何通过一件事来表现一个人的特点。
今后努力方向：1、加强根底知识的教学，重学生知识掌握的落实，多检查，多修改，把知识教学落到实处。
2、在阅读教学与作文教学中加强学生才能的培养与进步，重老师指导、学生练习。
3、努力创设和谐的学习环境，让学生对语文学习感兴趣，从而到达语文学习的效果。
八年级语文月考反思2 本周我校举行了月考，现就这次月考出如今的一些情况作一点总结和反思。
从这次考试的试题来看，难度并不大，题目根本出自同步训练，都是以前做过的题目，但是从学生的答题情况来看并不理想。
从详细题目来看，答题情况如下：第一题：根底积累局部，这一局部学生做的从总体情况来看还算可以，大局部学生能得到30分左右，只有少数学生得分在20分以下。
这局部学生对根底知识的掌握不够结实，平时课上学习不注意听讲，不能当堂完全成对字词的掌握。
针对出现的这种情况，在今后的教学中要加强对中下游程度学生的管理。
第二题：阅读感悟这一局部一共有两篇阅读文章，一篇来自课内，一篇来自课外。
学生对课内阅读答题还算可以，特别是一些好学生，根本不失分，而一些中游程度的学生答题就不够理想了，更不用说下游程度的学生了。
语文月考反思
语文月考反思语文月考反思（通用26篇）在快速变化和不断变革的今天，我们的任务之一就是教学，反思意为自己反省。
那么什么样的反思才是好的呢？下面是店铺帮大家整理的语文月考反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文月考反思篇1今天，语文第三单元的试卷发下来了。
我考砸了！我只考了95分。
试卷的第一页我就被扣了5分，看着考卷上鲜红的“╳”，我特别伤心。
想到第三题中要求我们写出描写心情、秋天和颜色的成语或短语，我居然连题目也不看清楚，就写了一些描写心情、秋天和颜色的词语，一下子就扣了5分。
第四题中的填反义词，我更是莫名其妙，我把失败的“败”左右颠倒了，把骄傲的“骄”写成了“娇”，又扣了1分。
还有就是作文中被扣了1分。
成绩出来，老师也对我这个语文课代表有些失望，还专门给我进行了分析。
我想，这次错成这样，都是因为我的基本功不扎实，考试时注意力不集中，太粗心，审题不仔细，课外知识积累太少，平时学习态度不好，错别字太多，课外练习做得少，做作业不认真，字也写得不好。
我这次考试考得那样乱七八糟，虽然妈妈对我进行了严厉地批评，但妈妈还是鼓励我说：“一次考砸，没关系，关键是要吸取这次的教训，以后一定要认真”。
我一定会记住老师和妈妈说的话，认真上课，不开小差，一定仔细仔细再仔细，一定把字写好。
语文月考反思篇2一次月考结束，又一次月考迎来。
在忐忑不安与紧张中写完试卷。
拿到试卷，看到那通红的分数。
我什么也说不出来，只知道，这一次真的很差劲!翻开试卷，一个个刺眼的红叉叉，红圈圈映入眼帘，再看看错的题目，“山岛竦峙”睁着大眼却写成“山‘鸟’竦峙”，更让人不可思议的是最后一个阅读题下有一个“6分”的题目居然没看见!除沉默，我不知道还能做些什么!考试之前还装满满一肚子的自信，现在却被这刺眼的分数打到海底，很深，很深……看到这分数，我的眼泪就这么不争气的落下来;哭过之后，我沉默，之后陷入沉思：每次都是这样，每次考得不好时都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其实这种后果不都是自己造成的。
初中语文月考总结与反思（精选3篇）
初中语文月考总结与反思（精选3篇）初中语文月考总结与反思篇1这次月考的成绩较上次的期末考试并没有较大改观，说明我的成绩既没有进步也没有退步，而我每次的成绩总是不理想，说明我各科的知识点掌握的不够好发下来卷子之后，经我自己分析，发现主要还是审题不够仔细，还有一些不会做或自认为时间不够的题，这些是因为课外题做的还是太少，需要多做题才可以解决。
而语文的阅读，也出现了很多问题，答题时我总是天马行空般的乱答，完全忘记了我背诵的各种方法，所以得不了较高的分。
在语文科目上最主要的问题还是阅读，也是每次考试最大的扣分点，看来还是需要进行长久的训练，必须把所学到的答题技巧记在心里，并能够学会灵活应用，这样我的阅读才有可能得到真正的提高。
语文是最考验努力的学科，但如果足够努力，也会是分数和成绩提高最快的学科，我们怎样对待语文学习，语文也会用自己的方式来回报你。
记得有位中考状元说过：“如果你把语文当作一门学科，那么你永远也学不好语文;如果你把语文当作对自己灵魂的升华，那么你会在不知不觉中学好语文，获得好成绩。
”我们学语文不能仅仅为了成绩，更为重要的是在学语文的过程中，提高自己的精神境界，思想意识，得到属于自己的收获。
虽然月考卷子较难，但是正如老师所说，难度大的卷子就如同压力巨大的压缩机，它可以压扁海绵，却压不动钢铁。
所以，我们要努力将自己变成一块坚硬的钢铁，夯实基础，努力拔高，让再难的卷子也压不倒我们的自信和成绩。
而在数学方面，我还是要紧跟老师的步伐，多做难题、课外题，杜绝再出现这次“难题会做，简单题却错”的情况，用自己的努力换来成绩。
努力吧!好成绩永远属于会思考的，勤奋的人。
初中语文月考总结与反思篇2叮铃铃——上课铃在耳畔响起。
老师走进教室，手里拿着一叠厚厚的试卷，我定睛一看，天哪!竟然是语文月考卷，看着，我的下巴都合不拢了!还没等我回过神，老师就开始念分数了。
一张、两张、三张……没念完一张，我的心就更扭紧一次。
终于，我还是没能逃开……我颤颤巍巍地走上讲台，教室里很安静，同学们都期待着我会考得怎样。
八年级语文月考反思7篇
八年级语文月考反思7篇八年级语文月考反思1状况分析：本次参考31人，100分以上2人，90分以上14人，80分上10人，70分的4人，不及格一人，较上次考试，优秀人数有所增加，可是本次考试却出现了不及格。
问题分析:胜利之处：1、学生对基础学问把握比较好，丢分很少，对阅读理解的把握也不错。
2、缺乏的地方：1、少数学生对课文学问稳固不够，如古诗的默写错字太多，这是教师忙于赶教学进度，没有重落实所造成的。
2、成语填写的错误也存在，错误的缘由在于学生不能够仔细审题所致。
3、把句子写具体练习也有不少学生错误，缘由在于语文园地三的内容还没有上，学生对动词的认识还不够清晰，运用就更成问题。
4、作文教学不扎实，没有对学生进行实际指导，学生还没有把握写人的方法，还不知道如何通过一件事来表现一个人的特点。
今后努力方向：1、加强基础学问的教学，重学生学问把握的落实，多检查，多批改，把学问教学落到实处。
2、在阅读教学与作文教学中加强学生能力的培育与提高，重教师指导、学生练习。
3、努力创设和谐的学习环境，让学生对语文学习感兴趣，从而到达语文学习的效果。
八年级语文月考反思2本周我校举行了月考，现就这次月考出如今的一些状况作一点总结和反思。
从这次考试的试题来看，难度并不大，题目基本出自同步训练，都是以前做过的题目，但是从学生的答题状况来看并不理想。
从具体题目来看，答题状况如下：第一题：基础积累部分，这一部分学生做的从总体状况来看还算可以，大部分学生能得到30分左右，只有少数学生得分在20分以下。
这部分学生对基础学问的把握不够坚固，平常课上学习不留意听讲，不能当堂完全成对字词的把握。
针对出现的这种状况，在今后的教学中要加强对中下游水平学生的管理。
第二题：阅读感悟这一部分一共有两篇阅读文章，一篇来自课内，一篇来自课外。
学生对课内阅读答题还算可以，特殊是一些好学生，基本不失分，而一些中游水平的学生答题就不够理想了，更不用说下游水平的学生了。
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八年级语文的月考反思（精选17篇）八年级语文的月考反思篇1一、试卷分析已完成了现阶段第一个学月的教学任务：从试题来说，选择性的出了本册的课外古诗;并且有有关战争的名句和古诗文;能抓住重点课文出题;符合八年级去写;本次月考试题难易适中，模式基本符合中招模式。
二、问题、成绩状况分析学生对语文的学习就自身而言较七年级有了进步。
但是有部分同学还是不太好，1、语文的作文方面发现了几点共性：内容空乏，华丽语言伪饰的情感苍白，二是中心不明叙议杂糅的文体错乱，三是字体不规范所以以后的作文训练指导应在审题、立意、谋篇等训练。
2、阅读题文章学生读的少，问题看到不认真，答案写的不具体，3、积累与运用、综合性学习、默写正确率太低。
总体成绩不是很理想。
八七班学生聪明但考的不是很好如王硕只得了九十分还有孙珂九十三分，其中优秀仅有二十九人且有两人不及格。
而八八班相对较好一些但与级段相比还有距离，离目标还有很大的距离。
三、教学措施对学生1、对差生要有更多的耐心。
对专业较好、语文还有待提高的同学要加强个别辅导，确保其不因语文小分而影响升学。
2、训练学生自己习得知识的能力。
在教学的过程中，就让学生养成勤查工具书的习惯，养成借助学习资料自己找答案的习惯，提高他们的自学能力。
3、让学生有规律有技巧地进行答题。
，不一定要搞阅读文的题海战术，但是，做一篇文章，却应有做一篇文章的效果。
让学生在做题目的时候，了解出题者的出题意图，熟悉并掌握一些经常出现的题型的答题技巧与规律，并能在阅读训练中反复运用。
4、文言文考查有强烈迁移性质。
中考文言文试题中解释加点字意义的出题范围内容大部分是从学生课文下面的注释中来的，另外翻译句子的评卷方针是意译不给分，直译时关键的一个字漏译也会被扣分。
所以，八年级的文言文教学更应偏重于授课的细致，细到每一个字的意义都不能马虎。
老师讲课时绝不允许只串大意而不通词素，必须引导学生养成一字一字的翻译习惯。
课外文言文的阅读能力也全仰仗学生对课内文言文字词的理解记忆运用，引导学生把课内字词意思迁移到课外。
对自己1、把握好教学进度，循序渐进。
2、在没有分块强化之前，平时的教学应加强基础知识的渗透。
3、课堂教学渗透学风教育。
八年级语文的月考反思篇23月25日，我们迎来了开学以来的第一次月考，我的心里很复杂，说不清是什么滋味。
月考的前天晚上，我坐在书桌前，一遍又一遍的复习老师讲过的内容，做各种复习卷，就盼着月考能考个好成绩。
回想以前，以前我对学习中抱着一种不冷不热的态度，心情好就读，心情不好就不去理睬。
可是随着时间的推移，我逐渐对这种态度感到排斥。
因为我长大了，知道了什么叫做“为自己活着才有意义。
”可是当我知道自己错了的时候考试却来临了，这是我又像那爬在热锅上的蚂蚁--团团转，怎么半呢?就要考试了，我还有许多的知识没掌握牢固。
··· ···试卷就像一面镜子，反映出我平常的薄弱环节。
通过这次考试，我发现了自己的地理有很大的空洞，许多环节没有掌握。
这次月考我不但感到了自己学习的退步，更感到由于以往不努力学习，以致根基不扎实。
知识是靠日积月累的，我们不可能在极短的时间内，把大量的知识灌输入到大脑里去。
“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。
因此，一定要做到定时定量学习。
学习的时候，又不会的提就要去问老师，做到今天的功课今天除。
这次月考，给了我一个下马威，我反思了不足，也同时激发了努力拼搏下去的勇气和力量，明确了以后进步的方向，树立了信心。
我相信，以后考试我一定会取得更好的成绩，不会辜负老师和家长对我的希望!、“看了关于月考反思的作文的人还看了：”八年级语文的月考反思篇3一、语文这一次月考语文是最差的一科，全班平均分58.8，只有28人语文及格，全级最高分83分，本人语文81。
初中语文考试和小学语文考试真是天壤之别：小学语文考试经常出一些按原文填空之类的需要去记背的东西;而初中语文考试阅读三篇，仅是作文就有40分，由于在阅读上花的时间较多，导致后来的作文差点没时间结尾，写完作文刚好就收卷，因此没有时间检查，产生了很多不必要的错误。
所以必须在阅读这方面多下苦工，必须透彻理解课文的重点句子。
月考前没有复习语文，以为语文没有什么值得复习的东西，可看到月考试卷才知道语文是最值得复习的一科，所以复习工作同样也很重要。
二、数学说到数学就一肚子气，因为漏了一个“解”字导致被扣一分，119分。
此类情况在小学是常事，我经常会犯些不是人犯的错误，诸如2加3等于6之类的。
对于数学我没有检查的习惯，因此“粗心大意”这个词小学六年来一直缠附在我身上，现在被带进了中学。
数学考试的前一天，我特地放下了其它科目来复习数学，从晚上6点到12点都在做奥数卷，边练边想象着：试卷是如何的恐怖，同学们的试卷布满了密密麻麻的“负数”，只有我一个人全对!这样想来奥数卷上便多了滴口水。
没想到的是，全都是基础题，没一道难的，还好我是最高分得主。
可这事怎么想都觉得不值，六个钟头啊!早知道不出难题我就去复习其它科目好了，可哥哥告诉我说现在练难题将来做简单的就快很多，如果一直都练简单的那来了难题肯定不会，要把目光放长远一些，不要为了一次考试而学习，要真正将知识变成一种能力。
这与数学老师第二天在课堂上讲的一模一样。
三、英语英语是我的拿手好戏，曾获全国小学生英语竞赛第一名，况且上了初中英语都是从ABC学起的，所以英语就更没有复习的份了。
开学第一节课英语，因为本人在用英语时附上了一首李阳的英语小诗，就给英语老师留下了深刻印象，还说了一些诸如“小小年纪，大有作为”之类的话，同学们也投来羡慕的目光，这让我多少觉得有些荒诞的成分在里面。
英语月考的听力播放速度竟然有人说太快了没听到，我晕!像他这样一个一个单词读的速度竟然还说快，真不知他们是怎样进入啸仙的，不过记得考啸仙的时候英语没有听力题吧?难怪。
我并不想炫耀什么，只是我觉得河源对英语教育的重视程度真是太不够了，哪像广州深圳那些城市?!英语在河源小学的主科程度实在不稳定。
关于英语听力，哥给我提了些建议，而我自己在实践的过程中也领悟到了：听英语时不要在心里把英语翻译成中文再来意识，要在听的同时直接意识，就像别人用中文跟你谈话的那种感觉。
还有就是背单词，千万不要一个一个地去背，要把单词放到句子中去背，这样往往能事半功倍，不仅单词记住了，还能记住整一个句子，有助于对单词的理解和英文写作。
可惜，英语和数学分数一样，原因是作文要求我们不得少于五句话，我写了很多，其中有一句是“中文式英语”，被扣了一分。
我哥很是担心，因为一旦染上中文式英语就很难摆脱，叫我多看《新概念英语》，可是上了初中哪有那么多的时间去看那些?老师们经常要求写作文、总结什么的，语文老师布置作文的次数还没其它科老师的次数多，这年代啊，天地都换位喽……四、历史听完历史老师评讲试卷后，我心里只有四个字：死记硬背。
没办法，咱中国就是“贝多芬教育”——“贝多芬”，背了就多分。
难怪今年的诺贝尔奖中国又是没份，至今没有一个中国人获诺奖，我们这些本应获诺奖的人啊，就是受了“贝多芬教育”。
五、地理地理老师实在是太仁慈了，先前发下来的练习题和月考的试题一模一样。
我在想，如果地理老师教语、数、英其中的一科，真不知会残害多少祖国花朵。
所以对于地理，我总结的教训就是：要认真对待每一次老师发下来的“练习题”!六、生物七科之中我对生物这科情有独钟，什么“细胞膜”、“氟利昂”这些老师都能讲得十分生动，再加上幻灯片，学生的兴趣就更加浓厚了!所以要想提高某一科的成绩，就必须对它产生兴趣，“兴趣是最好的老师”，历史除外。
七、政治政治的成绩是十分不理想，老师讲过的题竟然忘了!我发誓：不管死多少细胞，生多少耳茧，都要把老师念的经全部装进去!八年级语文的月考反思篇4一个月的时间匆匆而逝，通过月考，发现了自己在学习方面很多的不足。
希望通过对月考的反思，在学习的路途中不断前行。
这次月考我对我的语文考试成绩不是很理想，因为我有好几分都是因粗心、不认真造成的。
其实有很多的基本知识我还是没有学好。
上课听着老师讲题，当堂记得很清楚的，但过一段时间就不好说了，明明已经遗忘一些，自己却丝毫不知，还以为什么都会的;作业有时写的认真，有时就有些怠慢了，等发回来看自己也错了那么多。
考试，自然不用说，成绩起伏很大，认真做了，成绩就高些，倘是疏忽一点，那成绩便不堪入目了。
总而言之，还是没有从根本上重视语文。
英语的成绩相对来说可以。
完形填空只错两个是历史最好成绩，单项选择没有对分是理想状态。
阅读题虽然只错了一个，但毕竟有一个都不错的，所以还需要加把劲。
还原句子不算难，所以不丢分是理所应当的。
完成句子也本应该全对的，但是对一个词词语意思的忽略，导致了用词不准，丢掉了一分。
作文扣两分也是历史最好成绩，但是在开头和结尾上仍有不足，开头要更加精简明了，而结尾应该将感情再多注入一些。
数学85分怎么说也不那么理想。
尤其是最后一题，根本没做上来，这是不正常的。
所以以后要多做题，打破思维的局限性。
单选的最后一题没有做对，就是因为思维过于局限，不能往另一个方向想。
所以平时要认真对待老师找来的经典题型，以锻炼自己。
中考尚未成功，同志仍须努力!八年级语文的月考反思篇5不久前刚刚进行了初二的第一次月考，充其量相当于期中考试。
我自然信心十足，考罢自我感觉良好，相信定能取得令自己满意的分数。
岂不知，事与愿违。
还陈的上好学生的我竟考了全年级43名。
我似乎与找了一个霹雳，全身都震悚起来，简直不敢相信自己的眼睛，我在那边顿了一会儿，心中充满了惋惜，我不知该怎样面对我的父母，他们对我充满了希望。
我并不是怕他们如何惩罚我——我的父母从来都是在平时的学习中督促我，至于考试成绩，则考好奖励一些我喜欢的东西，考不好并不K我，而是一个劲儿的给我打气，让我有信心。
我怕的只是该如何对得起自己的良心!回到家，我不敢看他们那一双双充满此项和期待的眼，跟无脸面说自己只不过是粗心大意，考了全年级43名而已。
过了一会儿，他们见我低头无语，大概已料到我的成绩如何，便不再问了。
母亲赶忙拉开话题，说：“你猜猜妈妈今天给你做了什么菜啊，是你最爱吃的”我知道父母很是失望，而我则不多的自责我不争气，不细心，太过自信。
唉，事已至此，好在天无绝人之路。
弥补这次过失的办法唯有化悲痛为力量，勤奋自勉，争取期中考试取得优异的成绩，好将功赎罪，好慰藉父母那颗失望的心八年级语文的月考反思篇6高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和第二专题的知识，也涉及到第三专题的一些知识。
对于这次月考，我感慨颇多。
现把本次月考情况分析如下：一、成绩方面：我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。
二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级调整有关，班内一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应;一班成绩最不理想，相当一部分学生考试不及格。