幼儿园中班教案《小兔采蘑菇》含反思
体育教案小兔采蘑菇(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 通过游戏活动，让幼儿了解蘑菇的基本特征，学会区分不同的蘑菇。
2. 培养幼儿的观察力和团队合作能力。
3. 增强幼儿的身体协调性和灵活性。
教学重点：1. 学会区分不同种类的蘑菇。
2. 在游戏中提高身体协调性和灵活性。
教学难点：1. 在游戏中正确识别蘑菇的种类。
2. 团队合作，共同完成任务。
教学准备：1. 教学场地：户外操场或室内宽敞空间。
2. 教学器材：各种仿真蘑菇（至少3种），小兔头饰若干，音乐播放设备。
教学过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍手、跑步等。
2. 通过热身活动，让幼儿充分活动身体，为接下来的游戏做好准备。
二、导入新课1. 教师出示仿真蘑菇，引导幼儿观察蘑菇的外观特征，如颜色、形状、大小等。
2. 提问：你们知道蘑菇是什么吗？它们有什么用途？三、游戏活动——小兔采蘑菇1. 游戏规则：幼儿扮演小兔，教师扮演森林管理员。
森林管理员将蘑菇散放在操场上，小兔们需要在规定时间内找到并采到蘑菇。
2. 游戏开始前，教师讲解游戏规则，并提醒幼儿注意安全。
3. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导。
四、巩固练习1. 教师带领幼儿回顾蘑菇的种类和特征，巩固幼儿对蘑菇的认识。
2. 进行小组竞赛，每组选出一名代表，依次回答关于蘑菇的问题，答对者可以获得一朵虚拟的蘑菇。
五、放松活动1. 教师播放轻柔的音乐，带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身体。
2. 让幼儿分享在游戏中的感受，总结本次活动的收获。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿对蘑菇的认识程度。
2. 评价幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 评价幼儿的团队合作能力。
教学反思：1. 在教学过程中，关注幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法。
2. 注重培养幼儿的观察力和思维能力，提高幼儿的综合素质。
3. 在游戏中，注重幼儿的安全，确保活动顺利进行。
第2篇年级：大班课时：2课时教材来源：《幼儿园体育活动》教学目标：1. 培养幼儿的协调性和灵活性，提高幼儿的跳跃能力。
幼儿园中班游戏教案《采蘑菇》含反思
幼儿园中班游戏教案《采蘑菇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章《有趣的户外活动》，详细内容为第三节《采蘑菇》。
通过讲述小兔子采蘑菇的故事，引导幼儿了解采蘑菇的乐趣，同时锻炼幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解蘑菇的生长环境、外形特点，知道采蘑菇的注意事项。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力，提高幼儿的团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、喜欢户外活动的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握采蘑菇的技巧，学会观察蘑菇的特点。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子采蘑菇的故事图片、实物蘑菇、采蘑菇工具（小篮子、小剪刀等）。
2. 学具：每组一个实物蘑菇、小篮子、小剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述小兔子采蘑菇的故事，引导幼儿关注故事中的采蘑菇环节。
（2）教师展示实物蘑菇，让幼儿观察蘑菇的外形特点，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范采蘑菇的正确方法，讲解采蘑菇的注意事项。
（2）教师引导幼儿观察蘑菇的特点，如颜色、形状、大小等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组合作完成采蘑菇任务。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿采蘑菇的方法，提醒幼儿注意安全。
（1）每组幼儿展示自己的采蘑菇成果，分享采蘑菇的乐趣。
（2）教师点评各组表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小兔子采蘑菇的故事图片2. 蘑菇的外形特点及采蘑菇注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一画你采到的蘑菇。
2. 答案：幼儿根据自己采到的蘑菇，发挥想象力，完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，对采蘑菇活动表现出浓厚兴趣。
但在实际操作过程中，部分幼儿对采蘑菇的方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外实地观察蘑菇，了解蘑菇的生长环境，培养幼儿的观察力。
中班体育《小兔采蘑菇》教案与反思
中班体育《小兔采蘑菇》教案与反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班体育《小兔采蘑菇》教案与反思设计意图在体育活动中与同伴商量着合作玩，并体验到一起玩的快乐，对中班幼儿来说确实是一个难题。
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思（精选24篇）
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思（精选24篇）身为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思篇1一、教学目标：1、学习双脚在直线两侧进行灵活的跳跃。
2、遵守游戏规则，感受体育活动的快乐。
二、教学准备：1、磁带2、4个“小兔的家”，圈圈、沙包、海星等。
三、教学过程一、开始部分，激发幼儿兴趣。
1、与幼儿一同做韵律热身操—“小兔做操”。
师：小朋友，今天老师是兔妈妈，而你们就是兔宝宝。
师：兔宝宝，妈妈要带你们去采吃的，现在我们先做个有趣的热身操—小兔起床了（上肢运动），吃青草（下蹲运动），摸尾巴（体转运动），划小船（腹背运动），真高兴（跳跃运动）。
2、教师小结：小兔子们，你们准备好了吗？我们要去采蘑菇、采胡萝卜啦。
二、基本环节1、创设情景，示范游戏规则师：今天天气真好，我们慢慢走，不要慌，兔宝宝们看，前面是什么呀？师：怎么办前面有一条河，我们不能到对面去采蘑菇了。
谁来想想办法，看有什么办法能到对面，到不了对面，我们就没吃的了。
教师小结：噢，原来河上有小石头，我们可以跳到石头上，这样就能到对面去了。
2、教师示范师：小兔子不要急，先看看兔妈妈是怎么跳的，我们可不能跳到石头外面，不然就要掉到河里了。
小兔子看好兔妈妈，兔妈妈要跳咯，兔妈妈跳到了河对岸，现在要采蘑菇了，采好蘑菇放在口袋里，我又跳回来了。
2、引导幼儿分小组自由练习，教师指导幼儿注意跳落时用前脚掌轻轻着地。
师：小兔子现在找一个空地方先跳跳，看谁跳的最高最远。
跳的时候前面的脚掌要像老师一样轻轻的着地，不然会扭伤脚的。
3、请个幼儿示范，提出要求后，让幼儿进一步巩固动作。
师：哪只小兔子觉得自己跳的最好，到前面来跳给其他小兔子看看。
幼儿园教案中班健康领域《小兔子采蘑菇》体育游戏反思
幼儿园教案中班健康领域《小兔子采蘑菇》体育游戏反思《幼儿园教案中班健康领域《小兔子采蘑菇》体育游戏反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、学会按照顺序钻过山洞，并掌握其动作要领。
2、能头顶沙包按照直线行走，锻炼幼儿平衡能力。
3、加深幼儿对三角形、正方形、圆形基本图形的认识。
4、在户外游戏中体验成功的快乐。
5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
6、了解多运动对身体有好处。
重点难点重点：训练和提高幼儿身体的协调能力、耐力和平衡能力。
难点：培养规则意识，掌握钻的动作要领。
活动准备小兔妈妈手偶一个，小兔胸卡若干，十二生肖钻圈四个，绳子两条，沙包若干、三角形、正方形、圆形粘贴若干，小兔子的家一个。
活动过程一、热身活动今天的天气可真好!兔妈妈又要和兔宝宝们一起做活动啦，我们一起来跳小兔子舞吧!小小兔子真可爱，小小兔子真可爱，长长耳朵，圆圆眼睛...... 二、学习并练习钻动作要领1、幼儿自由探索钻过山洞(十二生肖钻圈)。
兔宝宝们，今天兔子妈妈生病了，想吃森林里的蘑菇，那你们这些可爱的小兔子们能帮助兔妈妈吗?可是，想要采到新鲜的蘑菇要到森林里面去，去森林的路途特别的困难，需要兔宝宝自己穿过山洞才能到达森林。
幼儿自由探索2、请个别幼儿做示范这么多勇敢的小兔子们都钻过了山洞到达了森林，你们是怎么钻过山洞的呢?哪位勇敢的小兔子给大家表演一下呢?(请一名幼儿进行示范)3、教师讲解并示范钻的标准动作。
小兔子们钻的时候要低头，弯腰屈腿，身体前倾，慢慢的钻过圆圈。
4、根据老师示范动作，幼儿再一次练习钻的动作。
三、幼儿进行《小兔采蘑菇》游戏1、出示小兔手偶，介绍游戏内容小兔子们，现在我们就去森林里面去采蘑菇吧!勇敢的小兔子们要钻过四个山洞，来到森林里面采到蘑菇，头顶着蘑菇走过独木桥，把采到蘑菇送到兔妈妈家。
2、请一名幼儿进行示范哪位最勇敢的小兔子先去试一下呢?其余的小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔妈妈家的。
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思「篇一」设计意图：基于孩子们的兴趣，本着“为了每位孩子的身心得到更好的健康发展”的精神理论，遵循“以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性。
”促进幼儿平衡能力、合作能力，设计本次体育活动。
活动目标：1、练习幼儿的钻爬动作，发展幼儿的平衡能力。
2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性。
3、培养幼儿不怕困难的精神。
活动准备：山洞2个、平衡木2个、体操垫2个、自制蘑菇若干、小兔手偶、录音带、录音机。
活动过程：一、准备活动师：孩子们，今天天气真好，我们一起来活动活动身体，请大家准备好，跟着音乐动起来。
（放音乐《劳动最光荣》）师：孩子们，你们看这是什么？（出示手偶小兔）幼儿指认。
今天老师就来做兔妈妈，您们来做兔宝宝。
小兔是怎么向前走的？（幼儿学小兔跳）老师纠正：小兔跳时两个手指竖起来当兔耳朵，两腿并拢，膝盖稍微往下蹲，使劲一跳。
现在孩子们跟着妈妈一起跳一跳，边跳边数，每个宝宝跳10下。
（集体练习兔跳）二、开始部分：师：孩子们，刚才妈妈接了一个电话，说兔奶奶病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇丰收了，她不能去采蘑菇了，怎么办呢？（幼儿想办法，决定兔宝宝帮助采蘑菇）师：你们真是一群有孝心的好孩子。
可是到蘑菇地的路很难走，路上要爬过草地（体操垫），走过小桥（平衡木），钻过山洞，你们有信心吗？（有）整队，由4路纵队变成2路纵队。
那我们准备好，跟着妈妈出发了。
（领着兔宝宝跳到草地边）师：孩子们，前边就是草地，爬的时候要小心，千万不要掉下去。
领着兔宝宝继续往前跳，来到小桥前。
师：孩子们，过小桥了，请在桥中间走，可别掉下去。
兔宝宝一个跟着一个过小桥，跳到山洞前。
师：钻山洞喽，低下头，弯着腰，千万别碰头。
跳到蘑菇地。
师：孩子们，我们终于来到了奶奶的蘑菇地，你们高兴吗？（高兴）因为道路难走，蘑菇又大，为了大家的安全，我们每个宝宝一次只采一个蘑菇。
中班体育教案《小兔子采蘑菇》附反思
中班体育教案《小兔子采蘑菇》附反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班体育教案《小兔子采蘑菇》附反思活动目标：1.幼儿喜欢参与《小兔子采蘑菇》的体育活动。
幼儿园中班《小兔采蘑菇》教案(精选
幼儿园中班《小兔采蘑菇》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《小兔采蘑菇》。
该章节主要讲述了一只小兔在森林里采蘑菇的故事，通过故事让幼儿了解蘑菇的生长环境、形状和颜色等特征。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力；2. 引导幼儿观察和描述蘑菇的特征，提高观察力；3. 培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察和描述蘑菇的特征，培养幼儿的观察力；难点：让幼儿在实际操作中学会保护生态环境，培养环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、蘑菇模型、画纸、画笔；2. 学具：每个幼儿准备一颗蘑菇、一张画纸、一支画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿到户外观察蘑菇的生长环境，让幼儿亲自采摘蘑菇，体验采摘的乐趣。
2. 故事讲解：教师讲述《小兔采蘑菇》的故事，引导幼儿关注故事中小兔采摘蘑菇的过程，以及蘑菇的特征。
3. 观察与描述：教师分发蘑菇模型，让幼儿观察并描述蘑菇的形状、颜色、大小等特征。
4. 绘画练习：教师引导幼儿用画笔和画纸绘制自己采摘的蘑菇，培养幼儿的绘画能力。
5. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，如何保护生态环境，不乱扔垃圾，不破坏蘑菇的生长环境。
六、板书设计板书内容：小兔采蘑菇1. 蘑菇的生长环境2. 蘑菇的特征（形状、颜色、大小）3. 保护生态环境，从我做起七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述《小兔采蘑菇》的故事；2. 观察家里或户外采摘的蘑菇，并用画笔绘制出来；3. 与家长一起讨论如何保护生态环境，不破坏蘑菇的生长环境。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事讲解、观察描述、绘画练习、小组讨论等形式，让幼儿了解了蘑菇的生长环境和特征，培养了幼儿的观察力和表达能力。
同时，通过课后作业，让幼儿将所学内容延伸到家庭和社区，提高环保意识。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行蘑菇种植活动，让幼儿亲身体验蘑菇的生长过程，进一步了解蘑菇的特点，培养幼儿的实践操作能力。
小兔采蘑菇教案8篇
小兔采蘑菇教案8篇小兔采蘑菇教案篇1活动目标：1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。
2、进展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3、培育幼儿的尝试精神。
活动预备：1、小兔头饰假设干，蘑菇卡片，小篮子2只。
2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动过程：一、开始部分组织幼儿做“小白兔体操”的仿照操。
二、基本部分1、老师告知幼儿今日的游戏内容。
师：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河拦住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么方法可以过去呢？2、幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最末得出结论.师：小伙伴们想了很多的方法，有说从石头上跳过去的；有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈预备的'篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很快的回来呢？〔有顺次的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。
〕师：现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇，假如你跳过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。
3、老师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。
老师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。
钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4、老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。
师：现在小兔们就可以用刚才学过的方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们出发！5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三、结束部分1.坐在地板上跟着老师做放松运动。
师：小兔们今日真棒!采了这么多的蘑菇，大家肯定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。
2.兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
活动反思:我班幼儿参加活动时的留意力很简单分散，户体活动是幼儿最感爱好的活动，符合我班幼儿好仿照、好动的特点，我选择这一活动，通过幼儿自身的参加，感受与同伴、老师一起玩的欢乐。
幼儿园中班教案《小兔采蘑菇》含反思
幼儿园中班教学计划《小兔采蘑菇》带反思中班教学计划《小兔采蘑菇》包括对适合中班的体育主题教学活动的反思，让孩子们体验游戏活动的乐趣，练习孩子的平衡，跳脚，钻，爬，跳的技巧，提高协调能力和运动的敏感性。
做爱，快来看看幼儿园中班《小兔采蘑菇》的反思性教学计划。
活动目标：1.练习孩子的平衡能力，脚跳，钻，爬和跳跃的技巧。
2.体验游戏活动的乐趣。
3.提高行动的协调性和敏感性。
4.让孩子们最初拥有不怕困难的意志品质，并体验健康活动的乐趣。
活动准备：兔头饰每人一个，每人一个小篮子，一个蘑菇（小纸组），一条小路（一个20厘米高，平衡木宽20厘米），一座木桥（15厘米高，平衡木30厘米宽，积木）支撑两端的砖块，小河（两条平行绳索，相距40厘米），洞穴（拱形直径60厘米），录音机，磁带活动程序：一是热身活动。
老师带领幼儿进行简单的热身运动，以激发他们对游戏活动的兴趣。
其次，老师带孩子练习跳，钻，爬和平衡的基本动作，并说明动作的要点。
1.请3-4个幼儿外出并按照老师的指示进行示范练习。
在遇到障碍之前，老师详细解释了运动的要点。
在完成每个障碍之后，老师再次强调动作的要点，并提醒孩子们注意安全，有秩序地走路，不要推挤或不要拥挤。
（1）越过木桥：两侧均保持平坦以保持平衡。
（2）在山洞中钻探：双手在地上，膝盖在地上，爬过山洞。
（3）越过小河：爬过山洞后，奔跑（2米）越过小河，上身笔直，保持重心平衡。
（4）走小路：迅速走过小路，并平衡两边的平衡。
2.儿童进行练习活动，老师给予指导。
第三，老师扮演兔子妈妈的角色，带领孩子采蘑菇。
1.老师：孩子们，您已经学到很多技能，现在我妈妈带您去采蘑菇。
2.老师带领孩子先过木桥，然后钻洞，然后过河练习三遍。
3.让孩子们走过小路采蘑菇。
第四，老师带孩子回家。
1.老师：孩子们，天黑了，我们应该回家。
2.老师用原来的方式把孩子送回去。
活动反思：这项活动的目的是练习儿童脚部的动作技巧，训练，攀爬和跳跃，主要是锻炼儿童的平衡能力。
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幼儿园中班教案《小兔采蘑菇》含反思教案
【一、教学目标】
1、语言目标
（1）听说：能听、说、认读单词：“兔子”“蘑菇”“采摘”“舞蹈”“姑娘”“小狗”“小鸟”等。
（2）阅读：通过圆点区分句子，对话和故事；识别和把握“小兔采蘑菇”的故事情节和角色。
（3）写作：尝试本身造句，表达本身的意思。
2、认知目标
（1）情境认知：了解蘑菇生长环境和采摘场景，了解春季到来的自然现象。
（2）社会人文学问：理解人类对自然资源的倚靠和保护意识的形成。
（内在感悟）
3、审美目标
（1）情感目标：培育幼儿关注身边事物，感受自然之美。
（2）审美目标：认得民族舞蹈，感受动听的音乐和美妙的舞蹈。
【二、教学重难点】
1、重点；
（1）用语言表达采蘑菇的场景、遇见小狗和小鸟的情景。
（2）认读、背诵故事，理解和把握故事情节和角色。
（3）感受民族舞蹈的美妙，体验音乐的节奏。
2、难点：
幼儿注意力难以集中。
老师需要准备好各种方法，让幼儿能够集中精力听、看、体验。
【三、教学过程】
Step1：热身
老师播放美妙的背景音乐，让幼儿自由活动、跳动，喊一喊本身的名字，热身开眼看耳听。
Step2：进入故事情境
老师出示图片，简单引导幼儿猜想故事内容，让幼儿有了肯定的期望感。
然后，老师通过语言描述让幼儿进入小兔子采蘑菇的故事情境。
Step3: 认读和把握故事情节
老师阅读故事，并通过图片、手势、声音等方式辅佑襄助幼儿理解，渐渐深化幼儿对故事情节和角色的认得。
最后通过对话的方式，引导幼儿回忆故事内容，并发表本身的观点，提高幼儿的自主表达本领。
Step4：舞蹈赏识
老师向幼儿呈现《小兔子跳舞》的视频，让幼儿认真观看。
幼儿观看后，老师带领幼儿跟随音乐，学习跳舞，并加以引导和矫正。
Step5：情景教学
1、老师通过动作、语言和图片等方式，呈现蘑菇生长环境、蘑菇的外观特征、蘑菇采摘的正确方法；
2、老师在教学过程中，引导幼儿们学习如何保持环境的乾净和卫生，并引导幼儿们共享他们对自然的酷爱。
Step6: 课堂小结
老师总结课堂内容，提问幼儿们对今日学的内容是否有收获。
幼儿们回答后，老师予以确定和激励，同时告知他们下节课要学习哪些学问和技能。
【四、教学反思】
本节课是以《小兔采蘑菇》为主题的中班教案，目的是通过这个主题，让幼儿能够了解自然的美丽和丰富性，引导幼儿们学习自然学问的同时，提高幼儿的语言表达本领和自主学习本领。
教学反思如下：
1、教学效果
通过本节课的学习，大部分幼儿已经能够把握“小兔采蘑菇”的故事情节和角色，也学会了感受民族舞蹈的美妙，通过手、眼、耳、口的感官协同认知、交流（感受—表达）,他们对自然美丽的主题有了直观的认得，并且在探究学问的过程中进展了语言、认知、思维、动手本领等多方面的本领。
值得注意的是，有少部分幼儿在音乐节奏和跳舞的方面表现稍差。
这些幼儿需要更多的时间和关注，让他们在跳舞中找到本身的节奏感觉，体验舞蹈带来的欢乐。
2、教学方法
在教学过程中，老师重要采纳情境教学、手势语言、多媒体、问题引导等多种教学方法，让幼儿通过讲故事、学跳舞，感受自然之美、丰富本身的生活阅历，提高察看、感知、思考和表达的本领。
同时，老师也不断地调整、优化教学方法，依据不同幼儿的学习习惯、心理特点和本节课的实际情况，选择合适的教学方法和策略，让教学变得更加活泼、趣味和有效。
3、教学亮点
本节课的教学亮点重要体现在以下方面：
（1）情景教学：老师在设计教学内容时，依据幼儿的年龄特点和学习需求，大量运用图像与语言结合的教学方法，通过激发幼儿对真实场景的爱好，让他们通过感官的收集和信息的处理，更自发地融入到自然景象之中。
（2）多媒体互动：对于幼儿来说，题材的鲜活，形象的生动，是能吸引他们的最好方式。
老师在教学过程中，通过多媒体的支持，将图形、动画、视频等多种形式呈现在课堂上，丰富了教学手段和教学内容，加强教学的综合性和操作性。
总之，开展这样具有充分实践发掘空间的主题活动，给幼儿制造了丰富、多样的学习体验环境，也让孩子们能够更加深入地了解自然之美，积极确定自然的美妙布置，培育对自然的酷爱，这是幼儿教育道路上的一个新探究，值得广阔老师反思借鉴。