机电类专业

机电类专业
机电类专业

电气工程及其自动化

电气工程(Electrical Engineering简称EE)是现代科技领域中的核心学科之一,更是当今高新技术领域中不可或缺的关键学科。例如正是电子技术的巨大进步才推动了以计算机网络为基础的信息时代的到来,并将改变人类的生活工作模式。电气工程的发展前景同样很有潜力,使得当今的学生就业比率一直很高。

培养目标:培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。

主要课程:电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、电路理论、电子技术、电力电子技术、自动控制原理、微机原理与应用、电气工程基础、电机学、电器学、电力系统分析、电机设计、高低压电器、电机控制、智能化电器原理与应用、电力系统继电保护、电力系统综合自动化、建筑供配电等。

就业方向:本专业学生应具备电气自动化设备运行、检修、安装、调试的基本能力和基本技能,以及电气控制系统的安装、设计、调试和维护的基本能力。毕业生可在发电厂、供电企业、电力建设企业、电力修造企业、电力设备厂家、工矿企业自备电厂等,从事电气设备或工业控制系统的运行、检修、安装、调试、技术管理等工作。

就业岗位:电厂,设计院,有人电业局,电气工程师,研发、销售、技术员等。

电机与电器

“电机与电器”学科在一体化电机的理论与技术方面,主要研究了步进电机、无刷直流电机、感应同步器等。在电机的电力电子驱动技术方面,研究了电动车、电机驱动系统的结构与控制策略、变频电源谐波抑制技术。在高环境、高可靠电机与电器方面,研究了高环境电器可靠性理论与技术、航天电器的理论与技术、卫星姿控用飞轮的可靠性设计。在新型电磁机构的理论与应用方面,研究了特种电机、磁性流体密封、旋转轴的在线动平衡、电磁成型技术。其中在步进电机和无刷直流电机等特种电机及航天电器方面具有较大影响

1.培养目标

通过系统的课程学习和严格的科研训练,培养具有坚实宽广的基础理论和系统的专业知识,具有一定的实践技能和独立工作能力,掌握电机与电器技术的基本理论和专业技能,从事电机电器及相关系统设计、调试、维护及技术管理的高级技术应用性专门人才。

2、专业主要课程

专业核心课程与主要实践环节:电工电子技术、电机与电器制造工艺、机械设计、电气控制技术、电机与电器测试技术、控制电机、微机原理及应用、计算机辅助电机与电器设计、计算机网络、金工实习、电工电子实习、计算机辅助电机与电器设计课程设计、微机原理课程设计、专业综合实习、毕业实习(设计)等,以及各校的主要特色课程和实践环节。

3、就业方向

(1)在电力系统相关单位胜任大型电机运行分析、监测控制或故障诊断相关科技工作

(2)电机与电器生产制造企业单位从事设计制造、试验、安装、运行等技术和管理工作;

(3)各种企事业单位从事电气工程及其自动化方面的设计开发应用、设备运行维护工作;

(4)与电机及其运行控制相关的管理人员。

4.就业岗位

国家电网,电子设备生产企业和经营单位,从事一般电子设备的装配、调试、检测和维修工作,以及电子产品、元器件的采购和销售工作。

职业性格分析

“物以类聚,人以群分”是中国古老而智慧的人与物的定位思维。但从古到今没有人说得清楚人的“群”与物的“类”该如何聚与分。霍兰德(Holland)经过多年的研究,有效地对人与职进行的类别划分。他研究发现,同一类型的人与同一类型的职业互相匹配时,人可能达到更佳的潜力挖掘、工作稳定性与成就感实现。而“人”在一生中,面临着许多职业与职位的选择,甚至具体项目的选择,这些选择是否能与其类型相匹配,自然也是影响其成功的重要因素。大醍醐的霍兰德(Holland)职业兴趣测评把个体的测评结果和职位对应起来,帮助你准确定位你感兴趣的职位。 根据霍兰德(Holland)理论,职业兴趣分为六种类型,每个人都归属于职业兴趣中的一种或几种类型。 实际型:(R) 共同特点:愿意使用工具从事操作性工作,动手能力强,做事手脚灵活,动作协调。偏好于具体任务,不善言辞,做事保守,较为谦虚。缺乏社交能力,通常喜欢独立做事。 典型职业:喜欢使用工具、机器,需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣,并具备相应能力。如:技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工),技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动) 调研型:(I) 共同特点:思想家而非实干家,抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博,有学识才能,不善于领导他人。考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢逻辑分析和推理,不断探讨未知的领域。 典型职业:喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务,要求具备智力或分析才能,并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作,并具备相应的能力。 如:科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员 艺术型:(A) 共同特点:有创造力,乐于创造新颖、与众不同的成果,渴望表现自己的个性,实现自身的价值。做事理想化,追求完美,不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。 典型职业:喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉,并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受,具备相应的能力。不善于事务性工作。 如:艺术方面(演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人)音乐方面(歌唱家、作曲家、乐队指挥)文学方面(小说家、诗人、剧作家) 社会型:(S) 共同特征:喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系,比较看重社会义务和社会道德。 典型职业:喜欢要求与人打交道的工作,能够不断结交新的朋友,从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务,并具备相应能力.如: 教育工作者(教师、教育行政人员),社会工作者(咨询人员、公关人员、)。 企业型:(E) 共同特征:追求权力、权威和物质财富,具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实,习惯以利益得失,权利、地位、金钱等来衡量做事的价值,做事有较强的目的性。 典型职业:喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能,以实现机构、政治/社会及经济目标的工作,

机电设备安全运行管理制度(通用版)

( 安全管理 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 机电设备安全运行管理制度(通 用版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process

机电设备安全运行管理制度(通用版) 为正确使用设备,使机电设备安全运行,结合石窑店煤矿实际情况,制定石窑店煤矿机电设备安全运行管理制度。 1.对设备操作者要求 (1)设备的操作者必须经过技术培训并取得操作合格证,持证上岗。 (2)设备操作者应熟知“三知四会”(知道设备结构、知道设备性能、知道设备安全保护原理,会操作、会维护、会保养、会排除一般故障)。 (3)设备操作者应掌握一些润滑基本常识,所操作的设备注油部位、润滑油脂牌号、润滑油注油量、注油周期等知识,切实做好设备润滑工作。 (4)设备操作者应责任心强,做到“五严格”(严格执行交接班制度、严格执行操作规程、严格执行要害场所管理制度、严格执

行巡回检查制度、严格执行岗位责任制)。 (5)设备操作者在操作和运行中应注意力集中,精心操作,发现异常问题立即停机检查。设备日常运行情况应及时向维修工和队部通报。 2.创造良好的工作环境 (1)设备使用单位应根据现场工作条件,搞好环境卫生和设备卫生,创造整洁、通畅的设备运行环境。 (2)根据设备使用和维护的要求,配备设备安全保护装置,确保其灵敏可靠,并按照石窑店煤矿机电设备安全保护装置管理办法要求进行试验。 (3)对大型固定设备配置必要的监测诊断仪器、仪表和提供必要的检修场所,并对监测诊断仪器、仪表定期校验,确保准确可靠。 3.建立健全必要的设备运行管理制度 (1)建立设备的操作规程和岗位责任制 设备使用单位应根据设备结构、性能和工作原理,建立完善的操作规程和岗位责任制,操作规程和岗位责任制应包括的内容:

河南省2016年机电与机制类专业高考试卷

河南省2016年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试 机电与机制类专业课试题卷 一、选择题(机械设备控制技术1-20;极限配合与技术测量21-40。每小题2分,共80分。每小题中只有一个选项是正确的,请将正确选项涂在答题卡上) 1.在电器元件的文字符号中,“QS”可代表() A.控制按钮B.继电器C.刀开关D.接触器 2.熔断器应()在被保护电路中。 A.串联B.并联C.二者均可D.不确定 3.对于△形接法的三相异步电动机,应选用()热继电器。 A.二相式B.三相式C.小额定电流D.三相带断相保护式 4.三相异步电动机的旋转方向取决于三相电源的() A.相序B.电压C.电流D.频率 5.电磁式接触器的主要结构不包括() A.电磁机构B.触点系统C.灭弧装置D.刀开关 6.接触器的互锁触点应()在对应的线圈电路中。 A.串联B.并联C.二者均可D.不确定 7.在机床电气控制系统中,自动开关的主要作用是接通或切断()A.主电路B.控制电路C.照明电路D.电源电路 8.时间继电器的文字符号是() A.KM B.KT C.KA D.KV 9.当电路中发生短路时,自动开关中的()会起保护作用。 A.热脱扣器B.电磁脱扣器C.欠压脱扣器 D.分励脱扣器10.热继电器在电路中具有()保护作用。 A.过载B.短路C.欠压D.失压 11.从电网向工作机械的电动机等供电的电路是() A.主电路B.控制电路C.保护电路D.信号电路 12.三相异步电动机能耗制动时,通入定子绕组中的直流电流越大,制动力矩()A.越大B.越小C.不变D.不确定 13.行程开关主要是利用()使触头动作来实现接通或分断电路。 A.手动B.机械运动C.电磁吸引D.热变形 14.电气基本控制线路表示方法一般不包括() A.电气原理图B.电气设备安装图C.电气设备接线图D.电器元件外形图 15.图1为电动机顺序控制电路图,其中按钮()可以控制电动机M1先起动。 16.多地控制的原则是:起动按钮,停止按钮。()A.串联;并联B.并联;串联C.串联;串联D.并联;并联 17.在CM6132型普通车床中,电动机起动的顺序是()

创新创业教育与专业教育聚合探析

创新创业教育与专业教育聚合探析 摘要:创新创业教育具有“广谱性”,是面对所有学科和所有专业学生的教育。目前,多数高校的创新创业教育独立运行,与专业教育处于“双体同行”状态,失去了创新创业的专业特色。创新创业又具有专业性,需要将创新创业教育融入专业通识教育、专业主体课程教育和专业实践教育全过程,提升创新创业培养的针对性,增强专业教育实践性。构建“精神与通识课程相互渗透―能力与专业课程相互融入―教育与专业实习和实践相互嵌入”的聚合模式。并应用于创新创业教育与社科类专业教育的聚合实践,具体过程包括:与公共基础教育聚合、与专业主体课程教育聚合、与素质拓展教育聚合。 关键词:创新创业教育;专业教育;聚合模式 中图分类号:G640文献标识码:A文章编号:2095-3283(2016)04-0144-03 近年来,随着我国大学毕业生自主创业比例持续上升,创新创业精神和能力已成为大学生应具备的主要能力之一。我国高度重视“创新创业”在国民经济发展中的重要作用,提出“大众创新,万众创业”的发展理念。2010年5月,教育部颁布《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自

主创业工作的意见》指出:“创新创业教育要面向全体学生,融入人才培养全过程”,明确了全体学生都要接受创新创业教育。2014年,李克强总理第一次提出“大众创业、万众创新”理念。2015年5月,国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,强调“面向全体”和“融入人才培养体系”,进一步明确了创新创业教育的全员性和全过程性。本文重点探讨创新创业教育与专业教育的聚合。 一、创新创业教育与专业教育聚合的现实意义 创新创业教育包括创业创新精神和能力培养,精神是能力发挥的动力,能力是精神的助力,两者的密切结合才是创新创业得以实现的必要前提。创新创业教育的核心目标是面向全体学生,结合专业特色,贯穿人才培养全过程。创新创业教育只有与通识教育、专业教育、专门教育和继续教育等不同教育方式相结合,才能体现它的综合性和广泛性。过去的创新创业教育多与专业教育疏离,各自独立,分开教学,分别制定各自的教育体系和方案,创新创业教育与专业教育是两批师资,相互不交叉。而高校针对不同专业开展创新创业教育,强调学科专业的差异性和独特性,可以引导学生按照专业基础和特长进行创新创业。创新创业教育与专业教育的关联性整合,意味着在凸显不同专业特色和优势基础上,两者由分离走向聚合,由“双体同行”转变为“合体并行”,

【精选】MBTI职业性格测试的16种类型

MBIT的全名是Myers-Briggs Type Indicator。它是一种迫选型、自我报告式的性格评估工具,用以衡量和描述人们在获取信息、作出决策、对待生活等方面的心理活动规律和性格类型。MBTI是当今世界上应用最广泛的性格测试工具之一。它已经被翻译成近20种世界主要语言,每年的使用者多达200万。据有关统计,世界前100强公司中已有89%引入了MBTI,用于员工和管理层的自我发展、提升组织绩效等各个领域。 MBTI各种性格类型的主要特征: 感觉型 ISTJ 安静、严肃,通过全面性和可靠性获得成功。实际,有责任感,决定有逻辑性,并一步步地朝着目标前进,不易分心。喜欢将工作、家庭和生活都安排得井井有条。重视传统和忠诚。ISFJ 安静、友好、有责任感和良知。坚定地致力于完成他们的义务。全面、勤勉,忠诚、体贴,留心和记得他们重视的人的小细节,关心他们的感受,努力把工作和家庭环境营造得有序而温馨。 INFJ 寻求思想、关系、物质等之间的意义和联系。希望了解什么能够激励人,对人有很强的洞察力,有责任心,坚持自己的价值观。对于怎样更好地服务大众有清晰的远景。有对于目标的实现过程中有计划而且果断坚定。 INTJ 在实现自己的想法和达成自己的目标时有创新的变换非凡的动力。能很快洞察到外界事物间的规律并形成长期的远景计划。一旦决定做一件事就会开始规划并直到完成为止。多疑、独立,对于自己和他人能力和表现的要求都非常高。 ISTP 灵活、忍耐力强,是个安静的观察者直到有问题发生,就会马上行动,找到实用的解决方法。分析事物动作的原理,能从大量的信息中很快的找到关键的症结所在。对于原因和结果感兴趣,用逻辑的方式处理问题,重视效率。 ISFP 安静、友好、敏感、和善。享受当前。喜欢有自己的空间,喜欢能按照自己的时间表工作。对于自己的价值观和自己觉得重要的人非常忠诚。有责任心,不喜欢争论和冲突。不会将自己的观念和价值观强加到别人身上。 INFP 理想主义,对于自己的价值观和自己觉得重要的人非常忠诚,希望外部的生活和自己内心的价值观是统一的。好奇心重,很快能看到事情的可能性,能成为实现想法的催化剂。寻求理解别人和帮助他们实现潜能。适应力强,灵活,善于接受,除非是有悖于自己的价值观的。INTP 对于自己感兴趣的任何事物都寻求找到合理的解释。喜欢理论性的和抽象的事物,热衷于思考而非社交活动。安静、内向、灵活、适应力强。对于自己感兴趣的领域有超凡的集中精力和深度解决问题的能力。多疑,有时会有点挑剔,喜欢分析。 直觉型 ESTP 灵活、忍耐力强,实际,注重结果。觉得理论和抽象的解释非常无趣。喜欢积极地采取行动解决问题。注重当前,自然不做作,享受和他人在一起的时刻。喜欢物质享受和时尚。学习新事物最有效的方法是通过亲身感受和练习。

机电科管理制度实用版

YF-ED-J2029 可按资料类型定义编号 机电科管理制度实用版 In Order To Ensure The Effective And Safe Operation Of The Department Work Or Production, Relevant Personnel Shall Follow The Procedures In Handling Business Or Operating Equipment. (示范文稿) 二零XX年XX月XX日

机电科管理制度实用版 提示:该管理制度文档适合使用于工作中为保证本部门的工作或生产能够有效、安全、稳定地运转而制定的,相关人员在办理业务或操作设备时必须遵循的程序或步骤。下载后可以对文件进行定制修改,请根据实际需要调整使用。 为了满足矿山安全生产的需要,保证各设 备的安全正常运转,巩固质量标准化,完成机 电各项任务,机电科特制定工作管理制度,望 全科管辖内干部职工认真遵照执行。 一、加强政治和业务学习,牢固树立矿 兴我荣、矿衰我耻的思想,不断提高政治和业 务素质,与公司、矿、科保持高度一致。 二、严格遵守国家的有关法律、法规, 公司、矿制定的各种规章制度及公司、矿举办 的各种活动期间的要求,否则按有关规定处 理。

三、各工区正、副区长,每天下班前向科长汇报一天的工作情况,以备第二天开调度会。 四、严格执行值班制度,按排定的值班表进行值班。值班期间及时汇报并组织有关人员处理各种突发事件。执行矿要求的汇报制度及时向机电科汇报。 五、严格执行劳动纪律与考勤制度。 1、“三八制”员工休班按照轮休执行,由班组、工区领导批准,每月不得少于三天(不包括承包岗位人员)。 2、非“三八制”员工周六下午及周日为正常休息时间,确因工作需要无法休息的,可以安排休息的,可以安排缓休,一周内缓休时间不得超过1天半。缓休要办理请假手续。

2017年河南省普通高校对口招生机电与机制类基础课精彩试题

省2017年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试 机电与机制类基础课 考生注意:所有答案都要写在答题卡上,写在试题卷上无效 一、选择题(机械基础1-10题;机械制图11-15题。每小题3分,共45分。每小题中只有一个选项是正确的,请将正确选项涂在答题卡上) 1.两个物体直接接触产生的摩擦称为 A.干摩擦B.湿摩擦C.硬摩擦D.混合摩擦2.下列不属于机器的是 A.电动自行车B.台钻C.电动机D.凸轮3.关于钢的热处理,下列描述错误的是 A.退火的主要目的是提高韧性、降低强度,以利于切削加工 B.正火可以改善钢的切削性能 C.淬火能提高钢的强度、硬度、塑性、韧性 D.工件淬火后高温回火的复合热处理方法称为调质处理 4.关于滚动轴承的描述错误的是 A.摩擦小B.效率高 C.启动灵敏D.承受冲击载荷能力强5.带传动是借助带和带轮间的来传递动力和运动的。 A.摩擦或啮合B.啮合C.摩擦D.粘接6.牌号为Q235A的金属是一种

A.铸钢B.灰铸铁C.碳素结构钢D.碳素工具钢7.凸缘联轴器是一种联轴器。 A.刚性联轴器B.可移式刚性联轴器 C.弹性联轴器D.弹簧式弹性联轴器 8.在要求的凸轮机构中,宜使用滚子从动件。 A.传力较大B.传动准确C.转速较高D.受力不大9.机械传动中,传动平稳,适用于两轴中心距较大场合的是 A.齿轮传动B.链传动C.蜗杆传动D.带传动 机电与机制类基础课第 1 页(共8 页)

10.对花键的描述错误的是 A.定心精度高 C.承载能力强 11.如图1所示,铅垂线的投影是B.导向性差D.能传递较大转矩 A.(a)B.(b)图1 C.(c)D.(d) 12.如图2所示,正确的左视图是 A.(a)B.(b)图2 C.(c)D.(d) 13.如图3所示,正确的断面图是

论创新创业教育与专业教育的融合

年02期(1月)摘要:随着新经济时代快速发展,就 业岗位供不应求,社会急需创新创业型人 才。为响应党的十九大号召,高校促进“双 创”教育与专业教育的有机融合,已成为 教育发展的新趋势。文章从创新创业教育 与专业教育融合的必要性出发,分析了我 国在融合过程中存在脱节现象、缺乏专业 师资等问题;提出要建立完整的课程体 系、培养有创新创业能力的教师队伍、建 立创新创业平台等措施与保障制度,从而 促使“双创”教育和专业教育形成高效的 衔接机制。 关键词:创新创业;教育专业;教育 融合 创新创业教育是以培养大学生的创 业综合素质及创新型能力为目标,不仅在 于培养学生的创新创业意识与精神,更要 走出校园面向社会,对于有创业意识及正 在创业的团队,进行创新思维训练和创业 技能的培养。创新创业教育作为实用性教 育与专业教育有所不同,导致了传统的专 业教育与创新创业教育分离。因此如何融 合不同性质的两种教育、培育开创型人才 是各高校教育发展的关键问题。 一、创新创业教育与专业教育融合的 必要性 (一)创新创业教育与专业教育融合 是未来教育发展的主要趋势 经调查显示,当今高校大学生普遍 缺乏创新创业的意识与能力,追其根源 在于创新创业教育并未有效融入到专业 教育中。一方面,从各高校对创新创业教 育实施的形式来说,大多仅是通过竞赛 的形式促进学生思维的发散,但更需要 结合学生所学的专业理论知识及技能, 以专业教育为载体,将创新创业教育贯 穿始终,培养创造型人才去解决实际问 题。另一方面,在学生教育中融入创新创 业教育的教学方式可提升学生的学习热情并能激发其学习兴趣,从而促进专业教育的教学。因此,两者融合是教育发展的必然趋势。(二)创新创业教育与专业教育融合是培养社会所需人才的需求自19世纪以来,社会科学技术迅速发展,专业教育逐步成为教育发展的主要方向。随着政治经济与生产力的迅速发展,当今社会大量需求创新创业型的人才。若毕业生从求职者的角色转变为创业者,则可为社会提供工作岗位从而缓解岗位稀缺、就业难的问题。在当前教育模式下培养的毕业生无法满足市场的需求,所以应从教学目标、课程设计、制度管理等多方面改变传统的教学观念与形式,推动“双创”教育与专业教育的融合,为社会输送具备专业素质的创造型人才。(三)创新创业教育与专业教育融合是学校推行创新创业教育的要求在高校传统的专业教学模式下,学生大都仅停留在被动接受知识和简单操作的层面。而随着不断更新的专业知识与技能,毕业生在校学习的技能已落后于社会。在《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中也指出各个高校要将“双创”教育紧密结合到专业中去,改革新的教育理念,以符合大众创新,万众创新的要求,实现学生教育的可持续发展。二、创新创业教育与专业教育融合中存在的问题(一)创新创业教育与专业教育在融合中存在脱节现象我国目前创新创业教育的发展仍处于初期,没有完备的课程体系,部分高校选择开展选修课程并分管于就业指导下,与专业教学联系少之又少,由此便与专业课程的教育产生脱节。在专业课程中高校虽添加了创新创业的理念,但为了完成学校安排的教学进度、解决期末成绩考核的通过率等问题,从而缺少实践课程的设置,使专业教育偏离创新创业教育。(二)创新创业教育缺乏专业的师资队伍如今各个高校开始重视起创新创业教育,但在高校中的实施推行并没有看到显著效果,其中部分原因在于师资力量薄弱。创新创业教育的实践性较强,而教师作为学生的引导与促进者不仅要有扎实深厚的专业知识,还要求有创新性思维和丰富的实践经验,才能在教学过程中全方位的为学生服务。目前来说任课教师授课形式单一乏味、缺少社会阅历、对创新教育课程的教学方法没有进行深度的挖掘与思考,所以对学生的教育只停在了纸上谈兵的阶段。(三)高校对于创新创业教育和专业教育的部门协同存在问题首先,两者分管于不同的部门,专业教育由教务处负责,创业教育由就业指导中心或学生处负责。由于不同部门教学管理的方式不同,在一定程度上便导致了创新创业教育与专业教育的分离。其次,部分高校仅以选修课的形式开展创新创业教育,归属于职业规划的范畴内,而且在课程的设置中并未结合专业知识对学生进行教育,两者也就尚未得到有效的衔接与融合。三、创新创业教育与专业教育融合的有效途径(一)将创新创业教育融入到专业课程体系中大学的专业发展课及选修课大多以论创新创业教育与专业教育 的融合姻韩雪亭王金荣 162

机电类个人工作总结最新总结

机电类个人工作总结 机电工人个人工作总结 时光飞逝,转眼间从配电室调出来工作已近半年。在这半年里,我在厂部和科室的正确领导和关心支持下,本着积极的工作态度和热情的服务精神,一边尽己所能的工作,一边虚心的学习新知识。为机电组和科室做了一些实实在在的事情,取得了一定的成绩。但还存在一些不足,有待提高和改进。现将半年来有关工作情况总结如下: (一)、工作内容 我的工作内容大致分为机电组工作和设备科科室工作。 机电组工作: 1. 组织班组成员做好车间设备的巡检、维护和维修工作; 2. 参与巡检和重点维护、维修工作; 3. 负责机电组和变配电室的现场规范和管理; 科室工作: 1. 安全工作:填写安全检查记录、安全整改记录、安全月报表、安全季报表;

2. 质量工作:整理维护设备档案资料;收集整理冰机、锅炉、变配电运行记录、设备用油记录和车间设备保养记录;统计设备完好率和监视测量装置有效率; 3. 完成领导安排的其他工作; (二)、主要成绩 1. 在机电组规范了个人用品的摆放,如:茶杯、工作鞋等; 2. 公用工具、备品备件和资料等实行专人分管整理; 3. 组织机电组成员及时完成车间设备的巡检、维护和维修,保障了车间生产设备的正常运行; 4. 组织班组顶酷暑参与车间新设备安装、放线、接线及调试等工作,为新设备早日投产作好准备; 5. 参与能源组设备的部分维修,保证了能源设备的运行; 6. 在q10机液位控制系统故障时,实现了q10机的液位控制系统的

改造、并修复原液位控制器,恢复原控制器控制液位后运行正常,至今无异常; 7. 参与前加工段均质冷却水系统改造的电气部分安装工作; 8. 参与cip中心站系统改造的电气和气动部件的安装和调试工作; 9. 完成车间设备巡检表的更改,加大了设备巡检力度; 10.做好安全工作的各种记录、报表; 1 1.做好设备档案的维护和设备运行、设备用油、车间保养记录的收集;做好设备完好率和监视测量装置有效率的统计; (三)、经验体会 1. 塌实刻苦提高专业技能 作为一名技术人员,专业技术水平是根本。搞技术是学无止境的,还要发扬吃苦耐劳的精神。不光要学习书本上的理论知识,还要联系实际,在实际中不断摸索、不断积累。同时,也要虚心求教,掌握各种相关专业知识。 2. 努力钻研提高管理能力 对于刚从事机电组管理工作的我来说,面对的一切都是崭新而富有挑战的。就需要充实自己,我经常用业余时间,看些与管理相关的书籍,或者上网查一些管理方面的资料及前辈们的管理心得。而运用这些管

十六种职业性格类型分析教学总结

1.ISTJ 详尽、精确、系统、勤劳,关注细节。致力于改善组织程序与过程,无论组织处在发展的顺境还是逆境,都对组织保持忠诚。 对组织的贡献 ? 平稳地、按计划完成组织任务 ? 重视细节并慎重处理 ? 做事力尽完美 ? 重信用,并具有坚持性 ? 在组织里工作倍感舒适 领导模式 ? 以事实和经验做决定 ? 建立可靠、稳定、持续的工作绩效 ? 尊重传统和等级制度 ? 奖励遵循规则完成任务的员工 ? 关注组织的即时性和实际性需要 学习模式 ? 具体、有序的学习方式 ? 对目前有实际应用的学习模式 倾向性顺序 (1)感觉,(2)思维,(3)情感,(4)直觉 解决问题模式 ? 喜欢完全依据事实在逻辑框架里进行分析 ? 为获得理想结果,需考虑对人们的影响,然后寻找更多的可能性和其它含义 工作环境倾向性 ? 喜欢与现实、工作努力、关注事实和结果的人共事 ? 能长期提供安全性的环境 ? 奖励稳步发展和按期完成任务的环境 ? 使用系统性工作方法的环境 ? 任务型定向和鼓励坚定意志的环境 ? 提供安静、整齐设施的环境 ? 环境中允许有不被打扰工作的个人空间 潜在的缺点 ? 因受惠于日常工作而忽视具有长远意义的目标 ? 可能忽视人际交往的细节 ? 工作方法刻板、不灵活,对变革较少开放态度 ? 期望他人和自己一样,同样注意细节和服从管理程序 发展建议 ? 除了关注现实问题,需关注更深远的、定向于未来的问题 ? 需考虑人的因素,向他人表达其应得的赞赏 ? 为避免陈规,尝试寻找新的选择 ? 需培养耐心,应付那些需要用不同方式沟通或忽视规则和程序的人

2.ISTP 注重实用性,尊重事实,寻求有利方法,具有现实性,只信服被论证的结果。喜欢独立工作,依靠逻辑和足智多谋解决即时出现的组织问题。 对组织的贡献 ? 在需要的场合,是解决麻烦问题的能手 ? 在感兴趣的领域里,发挥行走的信息库的作用 ? 计算出克服障碍、完成任务的最实际的途径 ? 在危机中保持镇定,发挥安抚他人情绪的作用 ? 在规划中增加其专业领域里的知识和技能 领导模式 ? 以身作则 ? 一视同仁,尊重每个人的价值 ? 面临麻烦时,采用最有利的方法做出快速反应 ? 宽松管理员工,喜欢最少监督自己 ? 采用明晰、理性的管理原则 学习模式 ? 生动性、娱乐性的学习模式 ? 对有用的内容和有实际应用的学习内容感兴趣 倾向性顺序 (1)思维,(2)感觉,(3)直觉,(4)情感 问题解决模式 ? 喜欢依据具体事实以自身具有的内部逻辑构建问题和解决问题 ? 为获得理想结果,需要考虑其它可能性和对人们的影响 工作环境倾向性 ? 喜欢与行为定向、关注即时情境的人共事 ? 计划定向和任务定向的环境 ? 重视理性分析的环境 ? 奖励对问题做出快速反应的环境 ? 允许间接经验的环境 ? 提供合适的工作自由度的环境 ? 培养独立性和自主性的环境 潜在的缺点 ? 只关注对自身重要的事而对其它事漠不关心 ? 在先前的努力获得成果前,缺少坚持性 ? 努力不足,过度注重有利性而走捷径 ? 犹豫不决,欠缺兴趣、活力、坚持性 发展建议 ? 需要增强开放性,关心他人,与他人共享信息 ? 需发展坚持性,改变沟通模式 ? 加强计划性,付出更多努力获取想要的成功 ? 需发展设置和保持目标的方法

机电专业管理制度(通用版)

When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. (安全管理) 单位:___________________ 姓名:___________________ 日期:___________________ 机电专业管理制度(通用版)

机电专业管理制度(通用版)导语:生产有了安全保障,才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷,生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时,生产活动停下来整治、消除危险因素以后,生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法,决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 一、安全质量标准化制度 为认真贯彻“安全第一,质量为本”的标准化理念,强化质量基础管理,增强全体员工的标准化意识,进一步推进安全质量标准化工作,有效预防和控制安全生产事故,以质量保安全,构建安全质量管理长效机制,特制定本制度。 1、加强领导,建立健全质量标准化工作机构。主管区长是单位安全质量标准化的第一责任人。 2、根据公司质量标准任务规划制订逐月分解计划,认真实施,精细达标。 3、建立质量标准化验收标准。严格工程质量检查验收,每完成一项工程,都要组织相关科室按照质量标准化的标准进行验收。 4、建立质量标准化奖罚制度。为促进质量标准化工作的开展,每年制定安全质量标准化达标规划,确定奖罚标准,严格进行考核兑现。 5、开展质量标准化宣传活动。为营造“赶优争先”质量标准化工

2014年河南省高考对口升学机电与机制类专业课合卷试题

河南省2014年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试机电与机制类专业课试题卷 考生注意:所有答案都要写在答题卡上,写在试题卷上无效 一、选择题(机械设备控制技术1-20;极限配合与技术测量21-40。每小题2分,共80分。每小题中只有一个选项是正确的,请将正确选项涂在答题卡上) 1.转换开关的文字符号是 A.KM B.SA C.FR D.FU 2.在电路中起到中间放大和转换作用。 A.中间继电器B.热继电器C.时间继电器D.速度继电器3.时间继电器的延时方式有 A.通电延时和断电延时B.短路延时和断路延时 C.通电延时和短路延时D.断电延时和断路延时4.常用的低压配电电器不包括 A.刀开关B.熔断器C.接触器D.自动开关5.下列控制方法,常用于电动葫芦的起重电动机控制的是 A.顺序控制B.多地控制C.减速控制D.点动控制6.三相交流电动机的电力制动不包括 A.能耗制动B.反接制动C.回馈制动D.机械制动7.和电气设备接线图主要作为电气设备安装、检查、维修和施工的技术资料。 A.设备说明书B.电气原理图 C.电气设备安装图D.设备零件图 8.交流接触器的主触点的额定电流不应电动机的额定电流。 A.大于B.等于C.不确定D.小于9.下列电器元件在电气控制中,进行正确连接后,能起到短路保护的是A.按钮B.熔断器C.热继电器D.接触器10.低压自动开关中的热脱扣器承担保护作用。 A.过载B.过流C.失电D.欠压 ’.

11.CPM1A输入继电器从开始。 A.0001 B.0002 C.0000 D.0003 12.在CPM1A中,取入指令用表示。 A.AND B.OUT C.LD D.OR 13.工作温度高,压力高时应选用的液压油。 A.粘度大B.密度大C.粘度小D.密度小14.由于泄露的原因,液压泵的实际流量比理论流量 A.大B.小C.相等D.不确定15.在采用节流阀的节流调速回路中,负载变大会使液压缸的运动速度A.减小B.增大C.不变D.不确定16.液压泵输出油液的多少主要取决于 A.额定压力B.负载 C.密封工作腔容积大小变化D.电机功率 17.空气压缩机是气压系统中的 A.执行元件B.控制元件C.辅助装置D.气源装置18.把压缩空气的能量转化为活塞高速运动的动能,能完成锻造、冲孔等作业的气缸是 A.冲气气缸B.薄膜式气缸C.气液阻尼缸D.以上均不是19.液体在等径直管中流动,管路越短,流速越慢,则沿程压力损失A.越大B.越小C.不变D.不确定20.在气压基本回路中,气–液联动回路不包括 A.气–液转换器的速度控制回路B.气–液阻尼缸的速度控制回路 C.气–液增压回路D.缓冲回路 21.最小极限尺寸减其基本尺寸所得的代数差称为 A.基本偏差B.上偏差C.下偏差D.极限偏差22.决定尺寸公差带大小的是 A.上偏差B.基本偏差C.标准公差D.实际偏差23.已知某轴的设计尺寸为φ 0 40,合格的测量值是 -0.02 A.φ40.01B.φ39.95C.φ40.1D.φ39.99 24.下列形位公差项目中属于定位公差的是 A.同轴度B.平面度C.平行度D.倾斜度 ’.

创新创业教育与专业教育的深度融合

创新创业教育与专业教育的深度融合 对于我国社会的发展来说,创新创业教育在高校中的开展能够进一步的保证国家创新驱动发展战略的实施、促进经济提质增效升级。在这样的背景之下,各个高校都开创了相关的课程以供学生学习,但由于创新创业教育在我国的发展时间并不长,与专业课程融合的不够深入、创业实践不够深入、创业教育教师资源缺乏等原因的存在导致了创新创业教育在高校中的实施难以达到我们的预期目标。本文将首先对创新创业教育与专业教育之间融合的现状进行分析,并在此基础上研究提升这两者之间融合程度的具体措施。 1融合現状分析 (一)两种课程之间没有形成有机融合 上文中已经提到,创新创业教育在我国的发展时间并不长,这也就导致了具体的教学过程并没有形成完整的体系,而大部分的院校都将创新创业教育相关的课程视作大学生就业指导或职业生涯规划课程的一部分,进而导致创新创业教育课程的开展难以满足学生的需求。由于大部分学校都采用了大课的形式来完成创新创业教育,这也就导致了相关课程在开展过程中所体现出的针对性是非常不足的。不能根据不同专业的特性来进行教学,创新创业教育与专业教育之间的融合深度自然难以保证。 (二)创业实践不够深入 创新创业教育最终的目标是培养学生的创新能力以及创业实践的能力,但根据现状来看,大部分院校在教学过程中仍旧在使用传统的教学方法,理论内容过多导致学生的实践机会非常少。虽然部分高校能够通过创业大赛等活动的举办来提升学生的实践能力,但此类活动实战性的体现依然是非常不足的,学生实践能力的提升非常有限。因为高校内部教学时长、教学资源等因素的限制,大部分高校都不能有效的将创业实战引入到创新创业教育中来,进而导致这一教学活动的开展难以达到我们预期的目标。 (三)创新创业教育师资力量不足 创新创业教育课程要求相关教师能在创业实践上给予学生一定的指导,但由于大部分的高校教师都没有在企业工作的经历,对行业的了解并不多,这部分教师就只能采用照本宣科的方式来进行教学。从另一方面来说,由于师资力量不足,部分高校不得不从其他院系转调教师来完成创新创业教育,显然,这部分教师是难以保证实际的教学效果的。 2促进创新创业教育与专业教育之间融合深度的措施 (一)结合理论与实践构建新的教学考核体系

机电个人工作总结

机电个人工作总结 机电设备工人2013年上半年工作总结 时光飞逝,转眼间从配电室调出来工作已近半年。在这半年里,我在厂部和科室的正确领导和关心支持下,本着积极的工作态度和热情的服务精神,一边尽己所能的工作,一边虚心的学习新知识。为机电组和科室做了一些实实在在的事情,取得了一定的成绩。但还存在一些不足,有待提高和改进。现将半年来有关工作情况总结如下: 一、工作内容 我的工作内容大致分为机电组工作和设备科科室工作。 机电组工作: 1. 组织班组成员做好车间设备的巡检、维护和维修工作; 2. 参与巡检和重点维护、维修工作; 3. 负责机电组和变配电室的现场规范和管理; 科室工作: 1. 安全工作:填写安全检查记录、安全整改记录、安全月报表、安全季报表; 2. 质量工作:整理维护设备档案资料;收集整理冰机、锅炉、变配电运行记录、设备用油记录和车间设备保养记录;统计设备完好率和监视测量装置有效率; 3. 完成领导安排的其他工作; 二、主要成绩

1. 在机电组规范了个人用品的摆放,如:茶杯、工作鞋等; 2. 公用工具、备品备件和资料等实行专人分管整理; 3. 组织机电组成员及时完成车间设备的巡检、维护和维修,保障了车间生产设备的正常运行; 4. 组织班组顶酷暑参与车间新设备安装、放线、接线及调试等工作,为新设备早日投产作好准备; 5. 参与能源组设备的部分维修,保证了能源设备的运行; 6. 在q10机液位控制系统故障时,实现了q10机的液位控制系统的改造、并修复原液位控制器,恢复原控制器控制液位后运行正常,至今无异常; 7. 参与前加工段均质冷却水系统改造的电气部分安装工作; 8. 参与cip中心站系统改造的电气和气动部件的安装和调试工作; 9. 完成车间设备巡检表的更改,加大了设备巡检力度; 10.做好安全工作的各种记录、报表; 11.做好设备档案的维护和设备运行、设备用油、车间保养记录的收集;做好设备完好率和监视测量装置有效率的统计; 三、经验体会 1. 塌实刻苦提高专业技能 作为一名技术人员,专业技术水平是根本。搞技术是学无止

职业性格测试及解析最完整

十六种性格类型表 内倾感觉思维判断(ISTJ)内倾感觉情感判断 (ISFJ) 内倾直觉情感判断 (INFJ) 内倾直觉思维判断 (INTJ) 内倾感觉思维知觉(ISTP)内倾感觉情感知觉 (ISFP) 内倾直觉情感知觉 (INFP) 内倾直觉思维知觉 (INTP) 外倾感觉思维知觉(ESTP)外倾感觉情感知觉 (ESFP) 外倾直觉情感知觉 (ENFP) 外倾直觉思维知觉 (ENTP) 外倾感觉思维判断(ESTJ)外倾感觉情感判断 (ESFJ) 外倾直觉情感判断 (ENFJ) 外倾直觉思维判断 (ENTJ) MBTI性格类型测试问卷 注意事项: 1.请在心态平和及时间充足的情况下才开始答题。 2.每道题目均有两个答案:A和B。请仔细阅读题目,按照与你性格相符的程度分别给A和B赋予一个分数,并使一组中的两个分数之和为5。最后,请在问卷后的答题纸上相应的方格内填上相应的分数。 3.请注意,题目的答案无对错之分,你不需要考虑哪个答案“应该”更好,而且不要在任何问题上思考太久,而是应该凭你心里的第一反应做出选择。 4.如果你觉得在不同的情境里,两个答案或许都能反映你的倾向,请选择一个对于你的行为方式来说最自然、最顺畅和最从容的答案。 例子:“你参与社交聚会时” A.总是能认识新朋友。(4) B.只跟几个亲密挚友呆在一起。(1) 很明显,你参与社交聚会时有时能认识新朋友,有时又会只跟几个亲密挚友呆在一起,在以上的例子中,我们给总是能认识新朋友打了4分,而给只跟几个亲密挚友呆在一起打了1分。当然,在你看来,也可能是3+2或者5+0,也可以是其他的组合。 请在以下范围内一一对应地选择你对以下项目的赋值: 最小——————————————————————————最大 0 1 2 3 4 5 1.当你遇到新朋友时,你 A.说话的时间与聆听的时间相当。() B.聆听的时间会比说话的时间多。() 2.下列哪一种是你的一般生活取向? A.只管做吧。() B.找出多种不同选择。() 3.你喜欢自己的哪种性格? A.冷静而理性。() B.热情而体谅。() 4.你擅长 A.在有需要时间时同时协调进行多项工作。() B.专注在某一项工作上,直至把它完成为止。() 5.你参与社交聚会时

机电管理制度范本

机电治理制度汇编 机电科 二O一一年

机电治理制度 1、设备治理制度 2、自制件治理制度 3、大型材料治理制度 4、电缆及五小电器治理制度 5、专用工具治理制度 6、配件治理制度 7、油脂治理制度 8、胶轮车燃油治理制度 9、用电治理制度 10、用水治理制度 11、井下通讯设施治理制度 12、机电包机组治理考核制度 13、机电设备定期检修制度 14、机电事故分析追究制度 15、电气无失爆治理制度 16、停送电治理制度 17、漏电爱护试验治理制度 18、三大爱护治理细则 19、胶轮车治理制度

20、干部上岗制度 21、机电培训制度 22、机电技术员治理考核制度 23、特种设备治理制度 一设备治理制度 为了进一步加强机电设备治理,提高设备完好率和利用率,依照我矿机电设备治理现状,特制定如下治理制度。 一、机电设备、专工、材料、随机配件领用程序 1、各队组每月26日前依照生产打算制定下月设备、专工、大材、五小电器等使用打算,经机电队长审核、队长签字,报机电科。生产任务变更,要立即通知到机电科进行打算调整。 2、队组领用程序: 领用申请—机电队长签字—队长签字—机电科动态员审核—分管设备(材料)治理员签字—动态员开票—库工发放—机电队长验收—一联返回动态员 发放新设备必须经科长审核签字。 3、不在打算之内设备,要详细讲明缘故,否则不予发放。 4、所有设备材料发放后三天内动态员必须到现场落实设备安装及存放地点,填图,时刻做到帐、图、现场相符。 5、一般常用设备领用由机电科、使用单位机电队长(或包机组长)、机分厂三家验收,有试验条件的必须进行试验,合格后方可领用下井,机电队长(或包机组长)不在不予发放;大型设备如采煤机、综掘机、皮带机领用,必须由机电科、调度室、使用单位、机

论创新创业教育与专业教育的有机融合

论创新创业教育与专业教育的有机融合 当前,我国高等教育主要以专业教育为主,具备了一套比较系统的教育体系,随着国际局势以及时代变化,标准化的专业教育人才培养模式已经不能满足国家对创新型人才的需求。创新型人才不仅要具备扎实的专业知识,还要有创新的思维、开放的头脑并将专业技术完善的应用在实际工作中,创新创业教育与专业教育有机融合势在必行。创新创业教育要在专业教育为主的基础上实现创新型人才的培养。 1 创新创业教育与专业教育 2021年教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》的文件中将创新创业教育定义为“适应国家和经济社会发展战略需要而产生的一种教学理念与模式”。创新创业教育不仅以课堂教学和课外实践为载体来培养大学生的创新精神和创业能力,它更重要的是一种素质教育,是培养大学生毕业后从事相关实践活动必备的创新精神与创业精神。创新创业教育应该重视创业人格的形成与培养。 专业教育即各个高等学校根据社会需求,划分各类学科和专业,确定专业培养目标、制订专业教学安排和设立专业课程体系,为社会培养各类高质量专业型人才,学生同时进行专业模块化学习,形成个人擅长的一种教育形式。 2 创新创业教育与专业教育有机融合的必要性 2.1 创新创业教育与专业教育的有机融合是我国面对国际局势、适应时代要求的必然选择 随着社会对人才需求的转变,专业教育培养的以应试和就业为主的大学毕业生大多缺乏理性探索精神和独立思考能力,创新精神和创业人格更是没有形成,导致其不能胜任社会所需岗位,不能给经济社会的快速发展注入新的活力,国家的综合竞争力得不到提升。2021年1月,教育部《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业

机电工程年度个人工作总结.doc

机电工程年度个人工作总结 一年过去了,回过头来看看自己的成绩,总结一下。下面是我整理的机电工程年度个人工作总结,希望您喜欢,上公文站,发现学习。 机电工程年度个人工作总结一 随着时间的推移,不知不觉我来到本项目部也一年多了。在这一年中既忙碌又充实,在这段时间里有经验要积累,也有教训要吸取。在此,我对这段时间的工作做个总结,以便于在以后的工作中扬长避短,才能更好的做好水电气管理工作。在项目上,我作为一名新加入施工员主要负责一期B、C段的照明、消防等电气和给排水工程, 目前是32-37座楼前期预埋和材料申报。工作中有上级领导的支持和各位同事的热心帮助,在此深表感谢并使我对工作充满信心,在愉快和轻松的环境中完成自己的工作。 我从以下几个方面进行总结: 一、工程图纸审核及技术交底 我接到工程图纸时便及时对图纸进审核,对图纸设计内容,强电系统、弱电系统、给水系统、排水系统进行逐一核对,以便在图纸会审中及时解决。图纸中出现与施工相抵触的情况及时协商,便于工程的顺利进行打下有利的基础。按审批的施工组织设计和施工方案及现行质量验收规范对我们管理的施工班组进行技术、质量、安全的技术交底。 二、现场施工管理与质量的严控 为了提高施工班组的质量意识,对施工中常出现的质量、预留、切

槽、配电箱安装和接地防雷焊接等缺陷,给班组长提出响应的预防措施.同时经常在现场为他们纠正错误,对其进行原因分析提出相应的预防方案,并及时与土建施工队进行协商,以免影响到主体工程进度,对二次结构中可能出现的问题通知施工队及时整改同时做到随时检查隐蔽工作。随后对本部门的施工质量进行严格要求,对各号楼出现的质量问题进行及时检查及时整改。为了更好的配合总体的工程进度对本部影响到总体工程进度的工序及时到现场解决。严格要求班组养成良好的工作习惯,做到"人走场地清"杜绝给其他班组带来不便。在施工质量上我们要求班组在追求满足质量的情况下要追求美观整洁。 三、原材料控制与资料归档 随着市场竞争的加剧,各种不合格的产品随时都能进入现场,为了保证工程质量对进入现场的所有的水电材料进行严格检查。杜绝不合格材料进入现场施工现场。为了避免工程原材料浪费或流失.我们对各施工班组签发了原材料清理和原材料利用通知。材料做到及时、准确能够与实际施工相吻合,满足施工资料编制的要求。并对工程资料及时整理和归档。保证了施工资料的真实性,完整性和有效性。 四.安全文明施工 根据项目部安全指示精神,经常对施工现场文明施工进行检查,发现安全隐患及时处理。减少了施工过程中的安全事故的发生,为总体工程的顺利施工创造有利条件。 在这一年的施工员工作中,我收获很多,不仅仅是施工知识的掌握,同时对与各种层次人员的交流有了很大的提高。但是在这段时间里我

相关文档
最新文档