华中师范大学文学理论历年考研试题分类汇总

华中师范大学文学理论历年考研试题分类汇总
华中师范大学文学理论历年考研试题分类汇总

1998-2009年文学理论试题

一、术语解释

1998年

一、解释概念

1.文本:

2.题材:

3.意境:

4.艺术构思:

1999年

一、术语解释

1.游戏说:

2.文学流派:

3.(诗歌的)扩展式结构:

4.叙述角度:

5.典型性:

2000年

一、解释各组中的术语并比较它们之间的异同

1.情节和故事

2.文本和作品:

3.圆形人物和典型人物:

4.文学流派和文学思潮:

5.文学鉴赏和文学批评:2001年

一、术语解释

1.叙事观点:

2.创作个性:

3.潜台词:

4.艺术真实:

2002年

一、术语解释

1. 典型:

2.自然主义:

3.小说:

4.边缘文学体裁:

5.召唤结构:

2003年

一、解释各组中的术语并比较其异同。

1.讲述与展示

2.意象与意境

3.现实主义与批判现实主义

4.戏剧文学与戏剧

5.文学理论与文学批评

2004年

一、术语解释

1. 文学的主体性:

2.母题:

3.超现实主义:

4.兴观群怨:

5.发愤著书:

6.文学批评:

2005年

一、术语解释(20分)

1、典型人物:

2、自然主义:

3、隐含读者:

4、诗无达诂:

2006年

一、术语解释(每个5分,共30分)

1、文学的主体性:

2 、圆形人物:

3 、感物说:

4 、意识流小说:

5、期待视野:

6、文学流派:

2007年

一、术语解释(每个5分,共30分)1.互文性:

2.主题的多义性:

3.戏剧情境:

4.艺术构思:

5.文学思潮:

6.共鸣:

2008年

一.名词解释(5X6’)

1.艺术思维:

2.意象叠加:

3.潜台词:

4.灵感:

5.边缘文学体裁:

2009年

一、名词解释(每小题5分,共30分)

1、诗灵神授

2、语感

3、以禅入诗

4、期待视野

5、现代主义文学

6、文学体裁

二、填空题

2001年

二、填空。

请写出以下理论著作或论文的作者

1.《小说面面观》——福斯特

2.《文心雕龙》——刘勰

3.《文献》——

4.《人间词话》——王国维

5.《艺术哲学》——丹纳

三、请写出以下作者在文学理论或美学方面的一部(篇)代表作

1、亚里斯多德——《诗学》

2、黑格尔——《美学》

3、席勒——《论素朴的诗与感伤的诗》

4、白居易——《与元九书》

5、鲁迅《中国小说史略》

2003年

二、请写出提出下列观点或命题的作者

1.“文学史,就其最深刻的意义来说,是一种心理学,研究人的灵魂,是灵魂的历史。”

2.“文学的第一要素是语言。”——高尔基

3.“美是理念的感性显现。”——黑格尔

4.“文变染乎世情。”——刘勰

5.“现实主义的意思是,除细节的真实外,还要真实地再现典型环境中的典型人物。”——恩格斯

2004年

二、指出下列著作和观点的作者

1.《中国小说史略》——鲁迅

2.《艺术哲学》——丹纳

3.《判断力批判》——康德

4.《小说面面观》——佛斯特

5.《诗艺》——贺拉斯

6.《镜与灯》-——艾布拉姆斯

7.“诗援情而绮靡”——陆机

8.《典论*论文》——曹丕

9.“歌谣文理,与世推移” ——刘勰

10.“文章合为时而著,歌诗合为事而作”——白居易

2005年

二、连线题(20分)

1、摹仿说席勒

2、缘情说马克思

3、寓教于乐白居易

4、童心说陆机

5、《二十四诗品》苏珊?朗格

6、《与元九书》贺拉斯

7、《沧浪诗话》李贽

8、《论素朴的诗和感伤的诗》严羽

9、《1844年经济学哲学手稿》司空图

10、《情感与形式》亚里士多德

2006年

二、请指出下列著作或言论的作者(每题1分共10分)

1、《薑斋诗话》——王夫之

2、《原诗》——叶燮

3、《论小说与群治之关系》——梁启超

4、《十九世纪文学主流》——勃兰兑斯

5、《艺术与现实的审美关系》——车尔尼雪夫斯基

6、《审美教育书简》——席勒

7、《戏为六绝句》——杜甫

8、“美是理念的感性显现。”——黑格尔

9、“诗是一种比历史更富于哲学性、更严肃的艺术。因为诗倾向于表现带普遍性的事,而历史却倾向于记载具体事件。”——亚里士多德

10、“诗有别材,非关书也;诗有别趣,然非多读书,多穷理,则不能极其至。所谓不涉理路,不落言荃者,上也。”——严羽2007年

二、请指出下列著作或言论的作者(每题1分,共10分)

1.“遵四时以叹逝,瞻万物而思纷;悲落叶于劲秋,喜柔条于芳春。”

2.“惟陈言之务去。”——韩愈

3.“诗者:根情,苗言,华声,实义。”——白居易

4.《薑斋诗话》——王夫之

5.《摩罗诗力说》——鲁迅

6.“法国社会将写它的历史。我只能当它的书记。”——巴尔扎克

7.《艺术哲学》——丹纳

8.《判断力批判》——康德

华中师范大学

华中师范大学 英语语言文学(第二外语不指定参考书目) 《英国文学史》,王松林朱卫红,华中师范大学出版社,2010 《美国文学史》,王卓李权文,华中师范大学出版社,2010 《英国文学选读新编》及其20世纪卷,陈红等,华中师范大学出版社,2009/2010《美国文学选读新编》及其20世纪卷,罗良功等,华中师范大学出版社,2009/2010《语言学教程》(新版) 胡壮麟等,北京大学出版社 《英语词汇学教程》张维友,华中师范大学出版社,2004年2月第2版 《新编汉英翻译教程》陈宏薇李亚丹,上海外语教育出版社,2004年4月 《新编大学英译汉教程》华先发邵毅,上海外语教育出版社,2004年6月 外国语言学及应用语言学(第二外语不指定参考书目) 《语言学教程》(新版)胡壮麟等,北京大学出版社 《英语词汇学教程》张维友,华中师范大学出版社, 2004年2月第2版 《现代外语教育学》舒白梅,上海外语教育出版社,2005年 《新编汉英翻译教程》陈宏薇李亚丹,上海外语教育出版社,2004年4月 《新编大学英译汉教程》华先发邵毅,上海外语教育出版社,2004年6月 华南师范大学 050201英语语言文学 050201英语语言文学 13

01.语言学研究 ①101思想政治理论②240日语(自)或242法语(自)或243德语(自)③709英语写作与翻译④809基础英语 一、基础英语(含阅读理解、成段改错、完形填空、英美概况);英语写作与翻译(翻译部分含英译汉和汉译英)。二、复试科目:笔试:报01方向的考语言学基本知识,报02方向的考英美文学基本知识,报03方向的考翻译理论;面试:听力,专业面试,二外口试。本专业不招收同等学力考生。本专业招生总人数中拟接收6名推免生。 02.英美文学 03.翻译理论与实践 初试参考书: 01.朱永涛王立礼编.《英语国家社会与文化入门》(上、下册).北京:高等教育出版社(第二版),2005 03.孙辉主编.《简明法语教程》(上下册).北京:商务印书馆,1990 复试参考书: 01.胡壮麟主编.《语言学教程》(英文版).北京:北京大学出版社(第三版),2006 02.吴伟仁编.《英国文学史及选读》(第一、二册),北京:外语教学与研究出版社,2008

华中师大《学前教育学》试题库及答案

《学前教育学》试题库及答案 一、单项选择题:(从下列各题备选答案中选出最适合的一个答案。共120题,每题1分) 1.教育是人类特有的一种什么样的活动 A.自发性活动 B.主体性活动 C.生产性活动 D.社会性活动 2.教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和 A.教育物资B.教育材料C.教育媒介D.教育环境 3.教育的宏观功能是 A.促进经济建设B.增进社会文明C.促进社会发展D.提高人口素质4.教育发展的物质基础是 A.社会生产B.经济发展C.工业革命D.现代农业 5.格塞尔的“成熟势力学说”倡导 A.先天决定论B.遗传决定论C.后天决定论D.环境决定论6.儿童个体发展遵循 A.从脚到头的顺序B.由特殊到一般的过程 C.从复杂到简单的过程D.由一般到特殊的过程 7.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命,这时出现了 A.人本位儿童观B.家族本位儿童观 C.社会本位儿童观D.自然本位儿童观 8.福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于 A.1827年B.1803年C.1837年D.1823年 9.联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是 A.学会生活、学会认知、学会工作、学会享受 B.学会做事、学会学习、学会生活、学会合作 C.学会做人、学会做事、学会学习、学会生存 D.学会认知、学会做事、学会做人、学会共处 10.托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色 A.社会福利性和教育性B.社会福利性和保教性 C.保教性和辅助性D.辅助性和社会性 11.教育是一种什么样的社会活动 A.特殊的B.普通的C.唯一的D.少有的 12.教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和

华中师范大学公共管理学院考研参考书汇总

公 管理学院考研参考书目 华中师 大学公 管理学院考研参考书汇总 企业管理: 管理学 , 蒂芬·P·罗宾 ,中国人民大学出版社2004版 人力资源管理概论 ,董克用,叶向峰编著,中国人民大学出版社 复试时用 薪酬管理 ,舒晓兵 张清华主编,人民日报出版社2004年版 行政管理 公 管理学 ,陈振明主编,中国人民大学出版社2005年第1版 论 中国特色的国家行政 度 ,张立荣著,中国社会科学出版社2005年第2次印 中外行政 度比较 ,张立荣著,商务印书馆2011年第10次印 管理思想史 ,刘筱红主编,湖 人民出版社2007年第1版 西方行政学说史 ,丁煌著,武汉大学出版社2004年修订版 社会医学与卫生 业管理 公 管理学 ,陈振明主编,中国人民大学出版社2005年第1版 论 中国特色的国家行政 度 ,张立荣著,中国社会科学出版社2005年第2次印 中外行政 度比较 ,张立荣著,商务印书馆2011年第10次印 卫生经济学 , 美 舍曼?富 德等著,中国人民大学出版社2011年版(第6版) 卫生 业管理 ,李鲁,郭岩主编,中国人民大学出版社2006年版 教育经济与管理 公 管理学 ,陈振明主编,中国人民大学出版社2005年第1版 论 中国特色的国家行政 度 ,张立荣著,中国社会科学出版社2005年第2次印 中外行政 度比较 ,张立荣著,商务印书馆2011年第10次印 编教育管理学 第2版 ,吴志宏等主编,华东师 大学出版社2008年版 社会保障 公 管理学 ,陈振明主编,中国人民大学出版社2005年第1版 论 中国特色的国家行政 度 ,张立荣著,中国社会科学出版社2005年第2次印 中外行政 度比较 ,张立荣著,商务印书馆2011年第10次印 社会保障理论 ,李珍,中国劳动社会保障出版社2007年版 社会保险 第 版 ,邓大松主编,中国劳动社会保障出版社2009年6 出版 社会政策与福利政策——全球 的视角 ,米什拉著 郑秉文译,中国劳动社会保障出版社2007年9 出版 土地资源管理 公 管理学 ,陈振明主编,中国人民大学出版社2005年第1版 论 中国特色的国家行政 度 ,张立荣著,中国社会科学出版社2005年第2次印 中外行政 度比较 ,张立荣著,商务印书馆2011年第10次印 土地资源管理学 ,王万 ,高等教育出版社2003年版 如需以上科目的书,请咨询学长1165088890!

华中师范大学文学理论考研真题

一、术语解释(每个5分,共30分) 1、文学的主体性:文学并不是客观对象如实投影于人的大脑的产物,而是在主体的积极参与下,通过虚构方式才得以形成的,一种包含了主体成分在内并受主体的情感、意志所支配的意识现象。 2 、圆形人物:圆形人物的性格比较丰富、复杂、立体感强。这种人物往往有一个比较稳定的性格轴心,同时又呈现出不同的性格侧面和性格层次,这些不同的性格侧面和性格层次相互交错融合,构成一个独立自足、气象万千的:世界“。(阿Q、哈姆雷特)圆形人物是作者花大量笔墨着力描写的对象,其性格轴心及多侧面、多层次的性格特征,是在不断变化的环境和复杂的矛盾关系中显现出来,因而人物性格稳定而不凝固,给人一种流动感。这是一种动态型或发展型的人物塑造方式,它要求空间感和强调色彩。典型的圆形人物,其性格必然是一个闪烁着各种色彩的多面体,它容量大,具有说不尽的性格内涵、多方面的审美意义,显示出多质、多义、多向的特点。 3 、感物说:中国古代有着深远影响的一种文学观。这种文学观认为,文学表现了人对生生不息的大千世界的感受,例如刘勰在《文心雕龙·物色》中说,“春秋代序,阴阳惨舒,物色之动,心亦摇焉”,“是以诗人感物,联类不穷”。到了钟嵘撰写《诗品》的时候,“感物说”更突出了现实生活中的各种人生境况与社会矛盾对作家感受的影响,其正如钟嵘在《诗品·序》中所说的,“嘉会寄诗以亲,离群托诗以怨。至于楚臣去境,汉妾辞宫,或骨横朔野,魂逐飞蓬;或负戈外戍,杀气雄边;寒客衣单,孀闺泪尽;或士有解出朝,一去忘返;女有扬蛾入宠,再盼倾国;凡斯种种,感荡心灵,非陈诗何以展其义?非长歌何以骋其情?” 4 、意识流小说:所谓意识流小说,是指根据意识流、直觉、心理时间及精神分析等一系列观点,用内心独白、自由联想等方法描写人物心理活动的流动性、飘忽性、深刻性和层次性,以主观世界和直觉来代替对客观世界的反映,大胆突破自然时空顺序的小说作品。 5、期待视野:指由读者已有的各种经验、知识、趣味、能力等综合形成的一种对文学作品的鉴赏要求和鉴赏水平,在具体阅读时,表现为一种定向性的期待,这种期待有一个相对确定的范围,此范围圈定了接受的可能的限度。简言之,所谓的“期待视野”,是读者接受文学作品时所具有的主体条件和期待心理。或:在文学阅读之前及阅读过程中,作为接受主体的读者,基于个人和社会的复杂原因,心理上往往会有既成的指向与观念结构。读者的这种据阅读文本的既成心理图式,叫做阅读经验期待视野,简称期待视野。 6、文学流派:所谓文学流派是指一定历史时期内,由思想倾向、艺术倾向、文学见解、创作风格相近或相似的作家自觉或不自觉结合而成的文学派别。 二、请指出下列著作或言论的作者(每题1分共10分) 1、《薑斋诗话》——王夫之 2、《原诗》——叶燮 3、《论小说与群治之关系》——梁启超 4、《十九世纪文学主流》——勃兰兑斯 5、《艺术与现实的审美关系》——车尔尼雪夫斯基 6、《审美教育书简》——席勒 7、《戏为六绝句》——杜甫 8、“美是理念的感性显现。”——黑格尔

华中师大翻译硕士各细分专业以及学费介绍

华中师大翻译硕士各细分专业以及学费 介绍 翻译硕士专业学位研究生,即MTI(Master of Translation and Interpreting)是为了适应市场经济对应用型高层次专门人才的需求,国务院学位委员会于2007年1月批准设置的一种专业学位。2008年开始招生,2009年面向应届本科毕业生招生。 MTI教育重视实践环节,强调翻译实践能力的培养。翻译硕士专业学位的培养目标为具有专业口笔译能力的高级翻译人才。翻译硕士专业学位获得者应具有较强的语言运用能力、熟练地翻译技能和宽广的知识面,能够胜任不同专业领域所需的高级翻译工作。 全日制MTI招生对象为具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员,具有良好的双语基础。作为我国专业硕士之一,MTI不仅面向英语专业的考生,同时也鼓励非外语专业毕业生及有口笔译时间经验者报考,其中非外语专业的毕业生更受到报考院校的欢迎。 2015年华中师大翻译硕士的招生人数为55人。华中师大翻译硕士学费总额是2万元,学制两年。 英语笔译方向(招生30人) 英语口译方向(招生12人) 日语笔译方向(招生13人) 华中师大外国语学院翻译硕士的考试科目如下: ①思想政治理论 ②翻译硕士英语或日语 ③英语或日语翻译基础 ④汉语写作与百科知识 下面凯程老师给大家详细介绍下华中师大翻译硕士专业: 一、华中师大翻硕研究方向 翻译说以的细分研究方向大体分为笔译和口译。笔译要求在英语和汉语方面同时提高,加强两种语言的运用能力和互译能力。会开设英汉、汉英的翻译课程,同时英文写作和关于中文素养的课程也会同时开设。目的是可以在翻译各种文体的文本时,采用恰当的方法以及准确的用语进行翻译工作。口译在交传和同传方面都会有相应的课程开设,同时进行培训,其中包括视译、带稿同传等各种方式。口译更为注重实战经验,培养过程中,模拟回忆或实际回忆的次数非常多。 二、华中师大翻译硕士考研难不难 总体来说,2015年华中师大翻译硕士的招生人数为55人,专业招生量大,考试难度不高。华中师大翻译硕士每年都有大量二本三本学生考取的。根据凯程从华中师大研究生院内部的统计数据得知,华中师大翻译硕士的考生中90%是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业考的。 在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生的能力,而不是本科背景。其次,翻译硕士

2017年华中师范大学教育学考研参考书

凯程考研集训营,为学生引路,为学员服务! 第 1 页 共 1 页 2017年华中师范大学教育学考研参考书 一丶华中师范大学历史简介 华中师范大学位于九省通衢的湖北省武汉市,坐落于武昌南湖之滨桂子山上,占地2000多亩,是中国教育部直属重点综合性师范大学,国家“211工程”重点建设的大学,国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校,是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地,是国家首批批准的具有博士、硕士学位授予权的单位。 二丶华中师范大学参考书籍 2014年教育学考研不少院校推出统考,改为自主命题,自主命题有学校一般会有指定的参考书,但是对于报考统考院校的16年的考生来说,参考书就成为了大家备考过程中的第一个障碍,教育学考研统考的院校,教育学考研的科目有:政治、外国语、教育学专业基础综合,教育学专业基础综合涵盖教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法等四门基础科目。对于没有参考书,老师根据历年的统考的和大纲,向参加教育学考研统考的同学推荐以下书籍: 一、教育学原理 《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编 《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安 二、教育心理学 《教育心理学》北京师范大学出版社刘儒德、陈琦 三、中外教育史 《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青 《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖 四、教育研究方法 《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜 老师推荐的以上教育学考研(学术型)参考书主要几点原因: 1、与考试大纲的基本吻合。以上所推荐的教育学考研参考书基本上与教育学专业基础综合考试大纲基本吻合,包含了考试大纲所规定的考试内容,对大纲所规定的知识点进行了全面,准确的阐述,以加深对概念和理论等重点内容的理解与应用,比如中国教育史当中“封建国家教育体制的完善——隋唐时期教育体系的完备——中央和地方官学体系的完备”这个知识点,可以在推荐的《中国教育史》这本书的P161和P167找到解析,有详细的介绍。 2、参考书结构清晰,条理清楚,内容详细。从这几本书的编写来看,推荐的教育学专业基础综合参考书,知识点结构清晰,条理清楚,内容详细,比如考试大纲“课程”这一章内容,从课程与课程理论、课程类型、课程编制、课程改革等阐述课程这个问题,在《教育学基础》P15 3、P161、P16 4、P176都可以找到想对应的内容,同时在这本参考书中,增加了很多实例,比如在讲课程类型的时候,引用了美国国家课程标准的例子,这样理论与事实想结合,考生更容易理解。 3、参考书的观点代表了教育学学术界的主流观点。在考生备考的过程中,很多考生看了其他参考书,有些观点是不一样,让考生很棘手,特别是在做题的时候,不知道该答哪个观点。推荐教育学专业基础综合参考书,代表了教育学的主流观点,考生可以以这些观点为主,进行答题。 ·考研英语5500词汇班 ·2015考研英语复试班 ·考研政治精品辅导班 ·凯程考研数学精讲辅导 ·考研英语强化住宿班 ·凯程考研专业课

FreeKaoYan-文学理论真题

FreeKaoYan-文学理论真题

华中师范大学1998年文学理论试题 一、解释概念 1.文本: 2.题材: 3.意境: 4.艺术构思: 二、简答题 1、典型形象具有怎样的基本特征 2、作为文学创作原则的现实主义和浪漫主义有哪些不同 3、简述现代主义文学的主要特征。 4、阐释以下几段文字中所包含的文学理论思想 (略) 三、论述题 1、举例说明语言艺术的基本特征

2、文学语言的深层义是怎样生成的 华中师范大学1999年文学理论试题 一、术语解释 1.游戏说: 2.文学流派: 3.(诗歌的)扩展式结构: 4.叙述角度: 5.典型性: 二、阅读下面的文字,按要求回答问题 诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。 1、这段文字出自何处为何人所说 2、将其翻译为现代汉语, 3、解释“兴,观,群,怨” 4、这段文字表现了一种怎样的文学观,并给予评价。

三、回答问题 1、创作活动的艺术想象具有什么样的特点 2、情节结构的小说和性格结构的小说有什么区别 四、论述题 1、举例论述你对文学审美性的理解。 2、举例论述文学形象与造型艺术的形象有什么不同,并解释其原因是什么 华中师范大学2000年研究生入学文学理论考试试题 注意:1、本试卷的第一、二、三大题,为各专业所有考生必做题。 2、本试卷第四大题为非文艺学专业所有考生必做题。 3、第五大题为文艺学

专业各方向考生必做题。 一、解释各组中的术语并比较他们之间的异同。(每个6分,共30分) 1、情节和故事 2、文本和作品 3、圆形人物和典型人物 4、文学流派和文学思潮 5、文学鉴赏和文学批评 二、下面的话阐明了一种什么样的理论观点请予以分析和评价。(10分)

华中师范大学研究生学位论文规范

华中师范大学研究生学位论文规范

————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期: ?

华中师范大学研究生学位论文规范 研究生学位论文是学位申请者获取博士、硕士学位的重要依据,是研究生科研能力、科研成果的集中体现,同时也是重要的社会文献资料。为了规范学位论文撰写,提高我校研究生学位论文质量,根据GB/T 7713-1987《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》和GB/T7714-2005《文后参考文献著录规则》,并结合我校实际,制定本规范。 一、学位论文的基本要求 1、硕士学位论文的基本要求:查阅资料广泛,综合分析透彻,接触学科前沿,了解本领域国内外学术动态;论文的选题应在学术上或对社会发展具有一定的理论意义或实践价值;论文研究成果有所发现、有所创新,能够表明作者已具有独立从事科学研究工作的能力或综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。学位论文应在导师指导下,由硕士研究生本人独立完成。 2、博士学位论文的基本要求:充分了解相关领域的历史与现状,熟悉本研究领域的前沿和国内外学术动态;论文选题有重大的理论意义或实用价值;论文具有创造性,研究成果对学科发展、经济建设、科技进步与社会发展具有明显的贡献;能够表明作者已具有较强的独立从事科学研究工作的能力。学位论文应在导师指导下,由博士研究生本人独立完成。 3、除外语类专业外,研究生学位论文一般用中文撰写。非中文撰写的学位论文,博士学位论文至少要有8000字以上的详细中文摘要,硕士学位论文至少要有3000字以上的详细中文摘要。详细中文摘要作为论文附录。 二、学位论文的内容要求 学位论文的内容一般包括十三个部分,依次为封面、中文扉页、英文扉页、论文原创性声明和使用授权说明、摘要、Abstract、关键词(中英文)、目录、正文、参考文献、附录、攻读学位期间发表的学术论文、致谢。各部分具体要求如下: 1、封面 采用研究生院统一制定的格式,包含分类号、密级、UDC、编号、论文题目、学位申请人姓名、申请学位学生类别、申请学位学科专业、指导教师姓名。具体样式见附一。 分类号:暂空 密级:非涉密(公开)论文不需标注密级,涉密论文须标注论文的密级。 UDC:暂空。 编号:暂空。 论文题目:能概括整个学位论文的中心内容,简明、扼要。论文题目一般不超过25个字,必要时可加副标题(在题目下一行以“——”打头,居中)。

2019年华中师范大学教育学考研参考书

2019年华中师范大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理,仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 华中师范大学教育学考研专业课参加全国统考的311教育学综合考试,考试内容随同311大纲,其参考书是: 教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写(凯程推荐必读) 311必考的参考书,内容新颖,介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识,大多数的考试题均来自这本书,但这本书不是所有章节都考,只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊,人民教育出版社 311必看的参考书,内容稍有陈旧,但是知识体系最接近311大纲。 3.《当代教育学》袁振国,教育科学出版社 作为补充读物,重在理解教育学原理,是前两本书的重要补充。 教育史 4.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社(凯程推荐必读) 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实,也是体系最完善的教材,并且,这本书与311大纲完全吻合,除此之外,如有时间,还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物,如果没有时间,孙培青的一本书就足够了。 5.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社(凯程推荐必读) 吴式颖的这本书是中国最权威最详实,体系最完整的外国教育史教材,与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了,涉及各地区,各国家,史料详实,建议读这一本即可。 教育心理学 6.《当代教育心理学》刘儒德,陈琦,北京师范大学出版社(凯程推荐必读) 这本书是中国最权威的教心教材,也是教育学、心理学考研的必读教材,专业词汇很多,理论介绍也多,但是由于专业词汇多,所以初次读书有点难理解,往往很多考生读书到第2-3轮才能理解,但是这本书的介绍深层次,全方位,虽然有点小难,但是却是教育学考研最应该读的书,这本书理解好了,教心考试一定可以过关。

华中师范大学教育学专业参考书目

华中师范大学教育学专业参考书目 华中师范大学教育学考研参考书目,鉴于出现很多想报考教育学硕士研究生 的同学们,苦于找不到参考的书籍这一情况,凯程教育第一时间整理了如下 书籍,希望对考研的同学们提供点帮助。 随着越来越多的人加入考研大军,研究生就业问题近年来也成为热点话题。官方发布的研究生总体就业率高达95%以上,但有的专业首次就业率甚至低至5.56%。究竟什么才是真实的情况,也许永远也无法知道,但多几个渠道了解信息,或许能在作决定时提供帮助。 七成高校研究生就业率超95% 凯程考研以"专业、负责、创新、分享"的办学理念,突出"高命中率、强时效性、全面一条龙服务"的特色,成为考研学子选择专业课辅导的首选。10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取全国著名高校,引发业界强烈关注。 主要参考书目 教育经济与管理专业(教育学院) 《教育学》王道俊、王汉澜主编,人民教育出版社1999年版 《当代教育学》袁振国,教育科学出版社 《教育投入与产出》王善迈,河北教育出版社 《教育经济学新编》范先佐,人民教育出版社2010年版 《学校管理学新编》萧宗六、余白,华中师范大学出版社 《新编教育管理学》修订版,吴志宏、魏志春等主编,华东师范大学出版社 注:311教育学专业基础综合考试大纲由国家统一制订 课程与教学论(历史学院) 《历史教育学》王铎全上海教育出版社 《中学历史教学法》于友西高等教育出版社

课程与教学论复试科目参考书目(数据与统计学院) 《数学教育学》,吴宪芳、华中师范大学出版社 或《中学数学教材教法》总论,十三院校协编、高等教育出版社 课程与教学论、教育硕士(物理科学与技术学院) 《力学》漆安慎等高等教育出版社(《力学》潘武明科学出版社)《电磁学》赵凯华高等教育出版社(《电磁学》陈义成科学出版社)《光学教程》姚启均高等教育出版社 《中学物理新课程教学概论》主编:阎金铎,郭玉英,北京师范大学出版集团2008年2月 《现代基础物理教育学》主编:李来政何熊智,华中师范大学出版社2004年8月 《大学物理实验》主编:熊永红等科学出版社2007年8月 有机化学、物理化学、分析化学、无机化学、高分子化学与物理、农药学(化学学院) 《物理化学》万洪文詹正坤主编高等教育出版社(面向21世纪教材)《物理化学解题指南》陈平初、詹正坤、万洪文编,高等教育出版社 《物理化学》南京大学傅献彩等编著(第四版),高等教育出版社 《有机化学》(上下册)尹冬冬主编高等教育出版社 《有机化学》五所师大合编,曾昭琼主编第三版上下册,高教出版社,北京《有机化学实验》五所师大合编,曾昭琼主编第三版,高教出版社,北京生物化学:(生命科学学院) 《生物化学教程》王镜岩等,高等教育出版社,2008年

华中师范大学公共管理硕士MPA

华中师范大学公共管理硕士(MPA)专业学位研究生课程任课教师 资格申请表 申请人姓名 工作单位 (盖公章) 现从事的 学科专业 申请课程 类别及名称 华中师范大学研究生处(部)制 年月

MPA 课程任课教师岗位资格的基本要求及具体条件 1.基本要求 所有申请 MPA 课程任课教师资格者,都必须自觉遵守宪法、法律和职业道德,贯彻执行国家的教育方针,遵守学校的规章制度;有高度的工作责任感;为人师表,教书育人;身体健康。 2.具体条件 (1)申请 MPA 核心课程任课教师资格的具体条件为:①具有正教授或相当专业技术职务;②有深厚的学术造诣,近五年内出版个人学术专著 1 部,或发表一 类权威期刊论文 1 篇,或发表二类权威期刊论文 3 篇,或发表重点核心期刊论文 6 篇,或获得国家级奖励,或获得省、部级奖励(一等奖前 3 位、二等奖前 2 位、三等奖第 1 位);③有丰富的教学经验,近五年内三次系统讲授与申请任课课程相同或直接相关的内容,且教学效果优良;④有丰富的社会实践经验,近五年内三次参加政府或非政府公共机构管理或咨询活动。 (2)申请 MPA 专业方向必修课程任课教师资格的具体条件为:①具有副教授或相当专业技术职务及以上职务,且已取得博士学位;②有较高的学术造诣,近五年内出版学术著作(含合著、编著或第一主编教材)2 部,或发表二类权威期刊论文 2 篇,或发表重点核心期刊论文 4 篇,或获得省、部级奖励(一等奖前 4 位、二等奖前 3 位、三等奖前 2 位);③有较丰富的教学经验,近五年内两次系统讲授与申请任课课程相同或直接相关的内容,且教学效果优良;④有较丰富的社会实践经验,近五年内两次参加政府或非政府公共机构管理或咨询活动。 (3)申请 MPA 选修课程任课教师资格的具体条件为:①具有副教授或相当专业技术职务及以上职务,且已取得博士学位;有一定的学术造诣,近五年内出版学术著作(含合著、编著或第一主编教材)1 部,或发表二类权威期刊论文 1 篇,或发表重点核心期刊论文 2 篇,或获得省、部级奖励(一等奖前 5 位、二等奖前 4 位、三等奖前 3 位);③有一定的教学经验,近五年内一次系统讲授与申请任课课程相同或直接相关的内容,且教学效果优良;④有一定的社会实践经验,近五年内一次参加政府部门或非政府公共机构管理或咨询活动。 —摘自《华中师范大学公共管理硕士(MPA)专业学位研究生课程任课教师选聘办法(试行)》

华中师范大学中文系考研复习经验分享

华中师范大学中文系考研复习经验分享 这几天有好几个网友问考华师中文系的经验,如果有同学要考华中师范大学现当代文学、古代文学、古典文献学、外国文学与比较文学,民间文学以及文艺学这6个专业中之一的,看看这帖子也许会有帮助,尤其是那些外校想考华师中文系研究生的同学。 1、坚定考华师中文研究生的决心 很多外校的考生都认为本校的考生考本校应该很好考,而且可以考很高的分。但事实并非如此,05,06年中文系的最高分并不是本校的应届毕业生。总体上来说华师中文系的研究生还是比较好考的,每年招120多个,本校保送的有14个左右,(基本上是每个方向2,3个),本校考上本校研究生的有十几个。 华师的应届生考研也有很大的压力,暑假在武汉复习时天气太热,复习效果不好;9月到10月底要到中学进行教育实习(而这段时间是考研复习的黄金时间),考生不能全身心的投入到复习中;考试前,老师们也不会透露专业课考试的任何信息。真正留给应届生复习的时间不是很多,3个多月吧。(某些比较强的应届生可能会很早就着手准备复习,他们不在我所讨论的范畴之内,我所说的是大多数本校的应届生考研的复习时间安排。)本校的学生考本校的优势就在于有专业课笔记,有尽可能多的专业课真题(现在在研究生处只能买到近三年的真题),知道出题老师的研究方向,研究热点。如果外校的考生也有这些东东,加之认真复习,想不考高分都难。 2 、专业选择 华师现当代文学、古代文学、古典文献学、外国文学与比较文学,民间文学以及文艺学这6个专业初试时考的试卷是一样的,即文学理论和中外文学史这两门专业课,淡化专业背景。历年来,华师现当代文学,外国文学,古代文学专业很热,另外三个专业报考的人数相对较少。初试完了以后,某同学的分数可能在现当代文学专业排第8名,在文艺学专业就排在第5名,如果他报考的是现当代文学专业,那他争取公费就很困难了,如果他报考的是文艺学专业,争取公费就比较容易了。除非你特别想做某一领域的研究,不要太在意热门专业。华师文艺学是个很好的专业,博导,硕导都很多,每年报考的人数都不是很多,06年上线人数不够,从外国文学,古代文学方向调剂了几个。民间文学,古典文献每年的上线人数也不够。 3、专业课初试 华师中文系的6个专业方向课初试时考两门专业课,文学理论和中外文学史。下面谈谈该怎样复习专业课。 A 文学理论分值150分 华师指定的参考书是: 《文学理论》刘安海、孙文宪主编,华中师范大学出版社 《中国历代文论选》(一卷本),郭绍虞主编,上海古籍出版社 我个人认为重点是复习孙文宪的书,此书考点密布,每个地方都可能会出题,连注释都不要放过,教材中引用的资料最好能把它们都抄下来,不管是外国的还是中国的。因为每年都会出两个材料题,谈其中包含的文学理论的思想。而这些材料往往一个是外国的,选自教

2018教育学考研容易录取的15所推荐院校

2018教育学考研容易录取的15所推荐院校教育学专业作为国家的统考专业,在分数上的要求相对来说是比较合理的,但是对于一些自主划线的院校,像北京师范大学,华东师范大学类似的这样的院校,或者一些比较受学生欢迎的院校,如南京师范大学,虽然不是自主划线的院校,但是还是比较不容易考取的。下面,为你推荐15所性价比比较高的院校,这些院校有一些共同的特点:一是这些院校的教育学专业比较广泛,且专业上也比较好; 二是不是自主划线的院校,录取时走的是国家线; 三是避开了竞争比较激烈的热门地区,竞争上相对来说没有那么激烈。 一、首都师范大学 首先首都师范大学是一所比较特殊的院校,虽然首都师范大学位于北京这个比较热门的地区,但是相对于北京的其他一些院校,以及其他地方的一些比较难考的院校,首都师范大学是一所比较容易考的院校。 首都师范大学教育学院课程与教学论专业,在全国排名第七。复试分数线一般都是国家线。首都师范大学的教育科学学院及各学院的课程教学论学科均参加全国教育学统考。 对于首都师范大学的教育学专业的考研应该说是明显简单于北大和北师,因为首都师范大学执行国家线,所以这在一定程度上就降低了分数要求,是针对大多数学生的线,所以考生们可以踊跃报名。 对于首都师范大学的就业情况还是比较乐观的,因为北京市还是比较认可首师大的毕业生的,而且北京市80%的中小学教师是由首都师范大学输送的,同时教育学专业不一定都要从事教师这个行业,可以是适当的拓宽自己的就业面,所以首都师范大学也是一个让你进入高学府学习的机会。 因为执行国家线,所以你的英语水平不需要达到很高的水平,难度较报考北师和北大小一些,当然不是说英语水平高就不好了,那样会更有把握。同时专业课也不能掉以轻心,因为专业课可能卡你的线。当然也不要以为首都师范大学非常好考,随着近几年报考者的增多,也存在这刷掉很多考生的情况,所以要慎重选择,选一个自己喜欢的,而且符合自己的能力的学校。 二、上海师范大学 上海师范大学是比较有实力的师范院校,特别是比较教育学、小学教育等专业,有着自己的独特优势,同时从上面的版名人数作为参考来看,竞争不是很激烈,还是有很大的考

华中师范大学--全日制教育硕士专业学位研究生培养方案(数学)

全日制教育硕士专业学位研究生培养方案 一、培养目标 培养掌握现代教育理念、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。具体要求为: (一)拥护中国共产党领导,热爱教育事业,具有良好的道德品质,遵纪守法,积极进取,勇于创新。 (二)具有良好的学识修养和扎实的专业基础,了解学科前沿和发展趋势。(三)具有较强的教育实践能力,能胜任相关的教育教学工作,在现代教育理论指导下运用所学理论和方法,熟练使用现代教育技术,解决教育教学中的实际问题;能理论结合实践,发挥自身优势,开展创造性的教育教学工作。 (四)熟悉基础教育课程改革,掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。 (五)能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 三、学习方式和年限 采用全日制学习方式,学习年限一般为2年。 四、课程设置 课程设置要体现理论与实践相结合的原则,分为学位基础课程,专业必修课程,专业选修课程,实践教学四个模块。总学分不少于36学分。

(二)专业必修课(10学分) (三)专业选修课(6学分) (四)实践教学(8学分) 实践教学实践原则上不少于1年。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式,其中到中小学进

行实践活动的时间不少于半年(创造条件,尽可能采取顶岗实习的方式)。其中:教育实习:6学分,安排在第3学期进行。 教育见习、微格教学、课例分析:1学分,结合相关课程的学习进行。 教育调查、班级与课堂管理等: 1学分,结合相关课程进行。 五、教学方式 要重视理论与实践相结合,采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。应在中小学建立稳定的教育实践基地,做好教育实践活动的组织于实施。成立导师组负责研究生的指导,并在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师,实行双导师制。 六、学位论文与学位授予 (一)学位论文选题应紧密联系基础教育实践,来源于中小学教育教学中的实际问题。论文形式可以多样化,如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。论文字数不少于1.5万字。 (二)论文评阅人和答辩委员会成员中,应该至少有一名具有高级教师职称的中小学教师或教学研究人员。 (三)修满规定学分,并通过论文答辩者,经学位授予单位学位评定委员会审核,授予教育硕士专业学位,同时获得硕士研究生毕业证书。 七、其他 非师范类专业毕业生入学后,应至少补修3门教师教育课程(如教育学,心理学和学科教学论),不计学分。跨专业毕业生入学后,至少补修2门学科专业基础课,不计学分。 非师范及跨专业生补修课程

教育学考研,这几所师范类院校的考研难度比较低

教育学考研311是全国统一命题,在考试分数的分布上一般能做到比较好的掌控,国家线相对工科来说略高点。但是总体来说,教育学考研难度并不是特别大。 但是对于一些自主划线的师范类院校,例如像北京师范大学,华东师范大学类似的这样的院校,或者一些比较受学生欢迎的院校,如南京师范大学,虽然不是自主划线的院校,但也还是较不容易考取的。 今天为大家推荐几所教育学考研院校,这些院校一般具有以下的特点: 第一,院校的教育学专业招生比较多,且该专业上相对来说也比较好 第二,是否是教育学考研自主划线院校,录取时是否依照国家线 第三,避开了竞争比较激烈的热门地区,竞争上相对来说没有那么激烈 首都师范大学 一方面,首都师范大学虽然位于北京这个热门城市,但相对于这里的其他院校,它算是其中难度较低的一个。首师大的教育学课程与教学论专业在全国排名第七,复试分数线以国家线为准。 它的教育科学学院及各学院的课程教学论学科均是自主命题:774教育学基础综合。 由于是以国家线为基本分数标准,这在一定程度上降低了分数要求,因此其教育学考研难度总体上是偏低的。当然,这是相对于北大和北师大而言。 另一方面,北京市对首师大的学历认可度较高,因此就业情况也比较乐观,许多本市的中小学教师都是由北师大输送的。当然,教育学专业也不一定都要从事教师这个行业,可以只是适当的拓宽自己的就业面。无论如何,首都师范大学都是一个让你进入高学府学习的机会。 因为首师大实行国家线,所以你的英语水平并不需要达到很高的水平,难度会比北师和北大小一些。同时专业课也不能掉以轻心,因为专业课可能卡你的线。 当然,大家也不要以为首都师范大学非常好考。随着近几年报考者的增多,也存在刷掉很多考生的情况,所以各位考生一定要慎重选择,选一个自己喜欢并且符合自己能力的学校。 上海师范大学 上海师范大学在比较教育学、小学教育等领域均拥有自己独特的优势。从报名人数来看,上师大的竞争不是很激烈,但又具有较强的综合实力。 所以,这不仅适合于一些基础较好的考生,对于基础一般的学生来说也是一个很好的选择。

华中师范大学2015文学考研真题

2015年华中师范大学文学考研真题 专业一:中国语言文学基础 一、名词解释(5’×6) 调值、会意字、反切法、花间词派、南戏、“生活审美化” 二、简答题 1.什么是方言?方言有哪些类型?(15分) 2.举例说明普通名词作状语的作用。(15分) 3.汉赋产生的渊源以及兴盛的原因。(10分) 4.以“三红一创”为例,谈谈你对“红色经典”的认识。(10分) 5.歌德的古典主义与十七世纪法国古典主义的异同。(10分) 三、论述题(20’×3) 1.结合具体作品,谈谈《聊斋志异》中小说形式、类型多样化的特征。 2.以《呐喊》、《彷徨》为例,谈谈鲁迅“国民性批判”的思想。 3.结合萨特的作品,论述荒诞派戏剧的特征。 (专业二见下页)

专业二:语言理论与文学理论 一、名词解释(5’×6) 副语言、语言混合、情景语境、文学形象的间接性、风格、以禅喻诗 二、简答题 1.举例说明语素的功能类型。(10分) 2.举例说明音位与非音质音位。(10分) 3.简述上下义关系的性质。(10分) 4.什么是灵感?触发灵感需要哪些条件与契机。(15分) 5.说说文学创作与生活经验的关系。(15分) 三、辨析题(判断对错并说明理由) 1.有学者说:“所谓的‘女性共同体’并不存在”。(10分) 2.艺术真实就是指文学对现实生活的客观反映。(10分) 四、论述题(20’×2) 近年来,网络上流行的“乌青体”引起了很大的反响,最近几天,微博上关于“乌青体”讨论的帖子超过了4千万。有人认为这是诗,是大胆创新的勇气;反对者认为不是诗。 乌青《对白云的赞美》:“天上的白云真白啊/真的,很白很白/非常白/非常非常十分白/极其白/贼白/简直白死了/啊” 1.你认为《对白云的赞美》是不是诗?阐明你是依据什么标准来判断的。 2.根据“乌青体”事件,归纳分析大众文化(网络文化)的特点,并谈谈 你对大众文化的认识。

华师学位细则pdf

—1— 华师〔2014〕80号 各学院、各部处、各单位: 《华南师范大学学位授予工作细则(2014年修订)》经学校学位评定委员会审议通过,现印发给你们,请遵照执行。 华南师范大学 2014年6月5日

—2— 第一章 总 则 第一条 依据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及国务院学位委员会有关文件精神,结合学校具体情况,制定本工作细则。 第二条 学校授予学士、硕士、博士三级学位,按哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学和艺术学等学科门类分别授予;专业学位按国务院学位委员会批准的类别授予。 第三条 凡遵守中华人民共和国宪法和法律,遵守学校相关规章制度,品行端正,遵守学术道德规范,具有一定学术水平者,可根据所学专业的要求,按本细则规定申请相应学位。申请人不得以同一篇论文向国内两个学位授予单位申请学位。 第二章 组织机构 第四条 学校学位评定委员会和学位评定分委员会机构设置和职能按《华南师范大学学位评定委员会工作条例(试行)》执行。

第三章学士学位 第五条申请学士学位的条件 (一)普通全日制本科毕业生及来华留学本科毕业生 符合本细则第三条规定的本科学生,完成教学计划的各项要求,经审核准予毕业,且符合以下条件者,可提出学士学位授予申请: 1.普通全日制本科毕业生平均学分绩点达到1.5及以上;来华留学汉语言专业本科毕业生中国汉语水平考试(简称HSK)须达到八级(或新HSK5级A等)水平; 2.在校学习期间无考试作弊; 3.在校学习期间未受过记过及以上处分;或受警告及严重警告处分累计不多于1次。 (二)成人高等教育本科毕业生,参照《华南师范大学授予成人高等教育本科毕业生学士学位工作细则》执行。 (三)网络高等教育本科毕业生,参照《华南师范大学授予网络高等教育本科毕业生学士学位工作细则(试行)》执行。 第六条学士学位授予程序 (一)符合第五条规定的本科毕业生,应在规定时间内向学院提交学士学位授予申请,由学院审核其申请材料并经学位评定分委员会表决通过后,提交学校学位评定委员会审定。 (二)学士学位的审定与授予,参照第四章第十二、十三条相关规定执行。 —3—

2015华中师范大学教育学考研经验

广大考生请注意:为了帮助大家顺利通过研究生入学考试,勤思考研辅导老师会在第一时间为大家搜集整理教育学成功学员的考研经验及相关的复习资料,希望对大家的复习备考有所帮助!在复习过程中,遇到任何问题,我们的老师都会耐心帮你解答,让你少走弯路,助你考研成功。 2015华中师范大学教育学考研经验 其实一直都没有静下心来好好写一篇考研心得,只是QQ上有学妹学弟问各种有关考研的问题,我也是遇到一个解答一个,也没有想过要系统地总结一下自己的考研经历,那么现在就来好好闲谈一下自己的考研之路吧。 首先,谈谈考研的原因和动机。我开始准备考研的时候都没有想过我为什么要考研,可是仔细想来还是有因可寻的。自从我高考失利,进入一个自己认为不够好的高校,从大一开始我就已经关注考研这件事情,关注自己要考的教育学方面的信息,也开始拿着参考书当做小说看,尽管看完我也没记住什么,但还是那么一个信念:我要考研。紧接着受到我班主任的影响,我的内心里就有一种要考北师大的冲动,然后也是一直就各种翻看参考书。因为我的本科专业是小学教育,所以只要是跟考研相关的课程我都认真听课学习,尽力去理解知识点。后来我才发现我考研的动机其实很明显,就是要上一所好的学校,以弥补我的高考失利,或者说我有一份不甘心在里面,不服输的性格也决定了我这一动机。其实为什么考研还是需要考虑清楚的,说的通俗一点就是要给自己一个理由和支点,支撑自己在考研这条艰辛的路上走下去。 其次,关于考研经历。从正式准备系统地复习开始,我就是看参考书,然后自己做笔记。本来我不打算报班,但是一想到北师大,一想到自主命题我就心里没有底了,后来我通过一个考到武汉大学的老乡学姐了解到勤思,接着就在闫老师手里报了北师大的全程面授班。先不说勤思在专业课方面帮助了我多少,它带给我最大的一个好处是“稳心”。或许你们觉得这不算什么,而对于我这个本打算冲刺师范类最高学府的人来说,这一点成为我能够安心复习的最重要的支点。前期我都是按着北师大的自主考试来复习的,其实跟311统考的知识是一样的,只是题型不一样而已。直到9月份,我对自己的信心还是不足,随后跟勤思闫老师联系后更换了课程类型,从740更换到了311,勤思这一点也很好,跟随学生的意愿提供一定的服务。在那之后我才按照统考的题型来复习,最终将报考学校定在

华中师范大学同等学力申硕靠谱吗

华中师范大学同等学力申硕靠谱吗? 华中师范大学是“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院校,每年都有不少在职人员报考华中师范大学在职研究生,随着十月联考的取消,报考华中师范大学同等学力申硕的人员有所增加。那么,华中师范大学同等学力申硕靠谱吗? 据了解,同等学力申硕是在职研究生考试的一种,并且是多数人选择报考的在职研究生形式,很多人认为同等学力申硕不靠谱无非是有这么几个原因:免试入学!大专可入学!课程结束后参加考试!毕业后拿硕士学位单证!下面针对这几个问题逐一解答。 免试入学: 同等学力申硕之所以选择免试入学,是想让更多的在职人员能参与到在职研究生的考试当中,因为毕竟现在社会压力大,能有机会多学点东西也是好的。并且同力统考会对考生进行资格审查的,通过审查的人才能入校学习。 大专可入学: 同力统考招生是允许大专及以上学历的人入校学习的,但仅仅只是学习,同力统考申硕条件还是很严格的,想参加申硕的人必须本科毕业有学士学位,并且有三年工作经验,否则是不能参加申硕考试的。 课程结束后参加考试:

同力统考先参加课程学习,招收同力统考的院校都是先上课后考试的,一般考生在课程期间满足条件就可以参加同力统考的申硕考试了,通过申硕考试的考生,完成院校的考核拿到结业证书、完成论文答辩就可以拿到硕士学位证书了。 毕业后拿硕士学位单证: 同等学力申硕是非学历教育,所以毕业后申硕成功是拿在职研究生学位证书,证书和统研的证书是一样的,有一样的效力,同样被国家所承认。 通过以上的介绍,相信大家对华中师范大学同等学力申硕是否靠谱有了一定的了解,如果您还有什么不明白的,可以直接咨询我们的在线老师。

相关文档
最新文档