2020九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第9课中世纪城市和大学的兴起练习题新人教版37
【课时练】新人教版初三历史上册09-中世纪城市和大学的兴起课时练习题 (12)
人教版历史初三上册-综合拓展提升中世纪城市和大学的兴起课时练习题建议完成时间：40分钟一、选择题1．（题文）西欧中世纪乡村的典型组织形式是A．庄园B．手工工场C．基督教D．大种植园2．欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是指（）A．大学的兴起B．城市的兴起C．基督教的兴起D．古希腊、罗马经典的传播3．12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。
材料反映出中世纪欧洲A．封君封臣制度逐步形成B．国家税收主要来源于城市C．城市获得了部分自治权D．市民以暴力方式反抗贵族4．下列关于中世纪西欧取得自治权的城市的说法正确的一项是( )A．完全摆脱了国王和领主的控制B．争取自治的手段包括金钱赎买和武力斗争C．自治城市无权选举市长、市政官员D．法兰西的琅城最终没有获得自治权5．中世纪西欧城市获得自治权常常通过：A．国王封赏与武力斗争 B．国王封赏与金钱赎买C．金钱赎买与武力斗争 D．金钱赎买与自身壮大6．巴黎大学的办学模式被欧洲其他大学效仿，被誉为“欧洲大学之母”，成为近现代高等教育制度的源头。
下列各项中与中世纪大学的产生无关的是A．国王与教皇的支持B．城市的自由和自治C．选拔官吏的需要D．教师和学生行会的出现7．欧洲城市重新兴起和迅速发展的过程中，下列说法正确的是（）①促进了商品经济的发展②形成了地主阶级③琅城市民争取自治权的斗争是一个典型的例子④形成了市民阶级⑤加强了教会和封建主统治的力量⑥为资本主义的兴起准备了条件A．①②③④ B．①③④⑥ C．②③④⑤⑥ D．①③④⑤⑥8．从10世纪起，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生，到13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。
西欧城市的兴起A．彻底瓦解了西欧的封建制度B．使城市自治得以普遍实现C．使基督教会和等级制度日趋完善D．为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础9．“12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。
2020年人教部编版九年级历史上册同步训练：第9课 中世纪城市和大学的兴起
第9课中世纪城市和大学的兴起1.西欧旧城市开始复苏,新的城市不断产生是从何时开始的( A )A.10世纪B.11世纪C.12世纪D.13世纪2.13世纪,许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市。
对“一定程度的自由与特权”理解错误的是( D )A.在这样的城市里,市民是自由人B.市民享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产C.领主不得向市民任意征税D.市民有权选举市长、市政官员、设立城市法庭3.(2019哈师大附中期末)中古西欧城市是在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上自然兴起的。
城市中手工业和商业构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用,城市里的市民阶层不断发展壮大,成为近代资产阶级的前身。
从这段话中可以得到的信息是( B )①新兴城市主要集中在交通便利、能够吸引人们聚集的地区②市民阶层是资产阶级的前身③城市通过斗争拥有了自治权④商品经济发展冲击了封建制度A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.在中世纪时,西欧城市取得自由和自治权的形式是( A )A.从国王或领主手里取得“特许状”B.城市居民向领主交纳金钱赎买C.城市居民选举市长、市政官员D.城市居民举行起义,赶走领主5.下列关于中世纪西欧城市居民情况的表述,不正确的是( C )A.手工工匠和商人是城市的基本居民B.城市的基本居民一般是从周围农村的农民转变而来的C.农奴在任何城市住满一年零一天,就可以获得市民的身份D.大量农奴逃离庄园,进入城市,促进了城市的发展6.(2018南京)“仅1100—1300年间,英国新增城市达到140座,德意志则更多。
”这些“城市”可能( D )A.由刹帝利把持军政大权B.仍实行奴隶主民主政治C.会定期分地给农民耕种D.是打破封建制度的力量7.13世纪,西欧大学享有自治地位,大学师生免受地方世俗法官审判,而须按教会法规定由当地主教审理,或由大学法庭独立审理。
这主要体现了大学享有( B )A.免赋税特权B.司法特权C.教育自主权D.教会法豁免权8.下列被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是( C )A.城市的重新兴起B.早期资产阶级的产生C.大学的兴起D.教会学校的出现9.(2019济南外国语学校期中)某同学对欧洲大学的起源非常感兴趣,他整理了资料(如下),资料反映了( B )A.基督教会占有大量土地B.基督教影响中世纪文化教育C.教皇权力凌驾于国王之上D.中世纪大学脱离教会控制10.(教材素材改编题)阅读下列材料:材料一城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力,活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件,增加了人们对知识的需求。
人教部编版 九年级上册第9课 中世纪城市和大学的兴起 同步练习 有答案
第9课中世纪城市和大学的兴起一选择题1.西欧城市发展的原因不包括( ) A．手工业发展B．商业发展C．人口增加D．战争的刺激2.中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。
这里的“政治权利”是指()A．城市自治权B．人身自由权C．特许经营权D．男女平等权3.自由城市的居民进入城市前的身份是( )A．商人B．手工业者C．农民或农奴D．庄园主4.早期的资产阶级不包括( )A．小手工业者B．商人C．银行家D．大手工业作坊主5.上课记笔记是一种好的学习习惯。
如图为小军同学的课堂笔记。
据此判断，他学习的内容是( )6.13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到了保证。
大学的自治权利体现在( )①免赋税特权②言论自由特权③司法特权④教育自主权A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④7.11－12世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈，琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧民间广泛流传，并为市民称颂。
这反映出当时( )A．市民浮躁落后的社会心态B．资本主义经济快速发展C．市民文化和观念日益消极世俗D．市民阶层的价值取向8.12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。
下列表述与这些现象相符的是( )A．“我的附庸的附庸不是我的附庸”B．“城市的空气使人自由”C．西欧庄园是自给自足的经济单位D．大学是中世纪教育“最美好的花朵”9.13世纪，欧洲许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。
这里“自由城市”的自由之处主要表现在()①市民是自由人②领主不得向市民任意征税③自由城市完全摆脱了领主的控制④市民享有财产权A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10.西欧封建城市的发展和工商业繁荣对当时社会产生深刻影响，主要体现在( )A．西欧封建制度迅速瓦解B．教皇鼓励市民自治C．城市完全摆脱领主控制D．早期资产阶级出现11.有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。
部编版初中历史九年级上册第9课中世纪城市和大学的兴起课时练习题
第9课中世纪城市和大学的兴起一、选择题（4分×12题=48分）1．下列关于西欧城市的说法中不正确的是A．许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市B．部分城市取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市C．城市取得自由和自治权的形式是从国王或领主手里取得“特许状”D．取得自由、自治的城市完全摆脱了国王和领主的控制【答案】D【解析】结合所学知识可知，到13世纪，西欧的许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。
故A说法正确，不符合题意；西欧的部分城市取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权利。
故B说法正确，不符合题意；城市取得自治的形式是从国王或领主手里取得“特许状”。
国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既消弱了割据势力，又获得了城市的拥护。
故C说法正确，不符合题意；取得自治的城市不能完全摆脱国王和领主的控制。
城市贵族一般也是国王的支持者。
故D说法错误，符合题意。
故选D。
2．越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。
一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。
这种现象发生在A．中世纪的西欧 B．古代埃及C．大化改新时期的日本 D．封建时代的阿拉伯【答案】A【解析】结合所学知识可知，14世纪中叶以后，领主出租直领地达到一个高潮，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场。
他们雇佣少地或者无地的农民耕种，并将产品推向市场。
领主是中世纪的西欧庄园的领主，故题干现象发生在中世纪的西欧，A符合题意；BCD与题干信息不符，故选A。
3．下列关于西欧城市的说法中不正确的是A. 许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市B. 部分城市取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市C. 城市取得自由和自治权的形式是从国王或领主手里取得“特许状”D. 取得自由、自治的城市完全摆脱了国王和领主的控制【答案】D【解析】结合所学知识可知，到13世纪，西欧的许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。
第9课 中世纪城市和大学的兴起(解析版)
第三单元封建时代的欧洲第9课中世纪城市和大学的兴起1．（2023·福建·统考中考真题）中世纪西欧大学生的生活既艰苦又愉快。
学生在学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。
据此可知，中世纪西欧大学（）A．推动城市兴起B．关注人的发展C．摆脱教会控制D．强化国王权力【答案】B【详解】根据题干材料“世纪西欧大学生的生活既艰苦又愉快。
学生在学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。
”可知，中世纪西欧大学生不仅要学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。
由此可见中世纪西欧大学既关注学科的实用性，又关注人的自身发展，B 项正确；题干主要强调中世纪大学课程关注人的发展，未涉及城市兴起，排除A项；题干主要强调中世纪大学课程关注人的发展，未体现摆脱教会控制，排除C项；题干主要强调中世纪大学课程关注人的发展，未阐述强化国王权力，排除D项。
故选B项。
2．（2023·山东东营·统考中考真题）被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（）A．城市的自治B．大学的兴起C．物理学的出现D．生物学的革命【答案】B【详解】根据“欧洲中世纪教育‘最美好的花朵’”和所学知识可知，中世纪西欧的教育和学术出现了新的气象，大学的兴起极大地促进了欧洲社会思想和科学技术的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。
西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，B项正确；城市的自治与“欧洲中世纪教育”不符，排除A项；物理学的出现、生物学的革命都与“最美好的花朵”称号不符，排除CD项。
故选B项3．（2023·安徽·统考中考真题）13世纪中叶，牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特斯特曾对亚里士多德著作提出质疑，并用数学和实验证明自己的哲学观点，其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学。
这可用以说明英国早期大学（）A．引领文艺复兴的潮流B．摆脱了教会的思想束缚C．鼓励质疑的科学精神D．推动了自治城市的出现【答案】C【详解】依据题干信息“13世纪中叶”“对亚里士多德著作提出质疑”“其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学”可知，中世纪大学鼓励质疑的科学精神，C项正确；文艺复兴兴起在14世纪中叶，与题干时间不符，排除A项；中世纪大学仍然受到基督教会和国王的影响，B项不符合史实，排除B项；城市居民常用金钱赎买和武力斗争的手段取得城市的一定的自治权，D项与题干信息不符，排除D项。
人教版九年级历史上第3单元封建时代的欧洲第9课 中世纪城市和大学的兴起习题课件
金向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背
信弃义，得到钱后不久，他又要重新统治琅城。琅城居民闻讯十分愤怒。
1112 年，琅城居民发动起义，成立“公社”，坚持斗争，直到 1128 年路
易六世不得不向琅城颁发特许状。
材料二 “大学”一词的本意是指一个团体或行会。大学最初与中世纪
城市中的手工业行会和商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由
(D )
A．拥有自治地位
B．得到教皇和国王的支持
C．享有司法特权
D．课程不受基督教会影响
名师点拨
要点感知
基础夯实
素养提升
九年级 历史 全一册
10．“博洛尼亚大学处于意大利北部，11 世纪时此处过往商旅所以该校一直以法学著称，学校内
还形成了‘法科大学’；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成
九年级 历史 全一册
3．★12 世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不
得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要
在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象
相符的是
(B )
A．“我的附庸的附庸不是我的附庸”
B．“城市的空气使人自由”
C．西欧庄园是自给自足的经济单位
名师点拨
要点感知
基础夯实
素养提升
九年级 历史 全一册
知识点 2 城市居民的身份 3．身份由来：_手_手工工工工匠匠__和__商商人人__是城市的基本居民。__农农奴奴__在 城市住满一年零一天，就获得了市民的身份，从此享有自由。 4．生产：__手工业者__主要从事小商品生产。__商商人人__专事商业和贸易。 5．发展：随着城市的发展和__工工商商业业__的繁荣，__市市民民阶阶层层__逐渐形成。 随后又出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期 的__资资产产阶阶级级__。
人教部编版九年级上册历史 第9课 《中世纪城市和大学的兴起》同步练习
人教部编版九年级上册历史第9课《中世纪城市和大学的兴起》同步练习
A.《十二铜表法》
B.《汉谟拉比法典》
C.“特许状”
D.罗马法
5、大学是中学生心仪的地方。
下列关于中世纪大学课程的表述,不正确的是（）
A.大学生先上基础课程
B学生学完基础课程后进入专业课程
C.课程设置不受基督教会的影响
D.反映了经济和社会发展的要求
一、非选择题
6、阅读下列材料:
材料一一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采用武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。
……意大利北部威尼斯、热那亚、佛罗伦萨等城建立起独立的城市共和国。
那些取得完全自治权的城市，只向国城市或领主纳定频赋税。
市民选举产生的市议会，成为最高权力机构，有权制定政策、法令和铸造货币。
城市有自己的法庭和武装，有权宣战、媾和。
城市通过选举产生的市长法官等管理人员，行使行政、司法、财政大权。
……另外一些城市，如法国的巴黎、奥尔良、里昂和英
国的林肯、牛津等，只享有不完全的自治权，由国王与城市代表共同管理城市。
一《世界通史》
材料二思格斯说过，城市是中世纪最鲜艳的花朵。
请回答:
（1）结合所学知识，最早为城市的重新兴起作出贡献的社会阶层有哪些？
（2）根据材料一，为了取得城市的自治权，各城市都采取了哪些手段或方式？请你试举一例。
（3）试从西欧城市兴起给西欧历史带来的深远影响方面，谈谈对材料二中恩格斯的话的理解。
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第9课 中世纪城市和大学的兴起
1.某同学对欧洲大学的起源非常感兴趣，他整理了如下资料卡片：资料反映了（ ）
校名：巴黎大学 建立时间：12世纪中期 发展：由原巴黎圣母院大教堂学校发展而来，主要研习神学。1198年教皇西勒士丁三世赐给巴黎大学许多特权。1231年，罗马教皇以谕令肯定该大学的自决权。 校名：牛津大学
建立时间：11
世纪晚期
发展：牛津大学
以“主为我的明
灯”为校训。早在11
世纪末12世纪初，
牛津就已经成为一
个培养牧师、控讨学
问的中心。校园内的
圣玛丽教堂已经有
近千年历史。
A．基督教会占有大量土地
B．基督教影响中世纪文化教育
C．教皇权力凌驾于国王之上
D．中世纪大学脱离教会控制
2.大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。下列与西欧大学兴起无关的是（ ）
A．许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播
B．阿拉伯文化也不断传人西欧。
C．12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象
D．欧洲封建庄园广泛出现
3.有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集
团出现了。”这个“新社会集团”指的是（ ）
A．农民阶级 B．封建贵族阶层
C．市民阶层 D．工业无产阶级
4.11-13世纪，西欧城市兴起，西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期
兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是（ ）
A．彻底瓦解了西欧的封建制度
B．城市自治得以普遍实现
C．基督教会和等级制度日趋完善
D．为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础
5.西欧中世纪的城市初建时，并不是政治和文化中心，而是商业和手工业中心。城市的发展（ ）
A．形成了雅典民主政治 B．促使阿拉伯半岛统一
C．最终淘汰拜占庭文明 D．为文艺复兴奠定基础
6.11世纪，中国宋代商业发展，城市繁荣；同一时期，西欧城市兴起。下列关于西欧城市兴起的表述，正确的是（ ）
A．西欧城市的兴起，对瓦解西欧封建等级制度和孕育近现代文明起着重要作用
B．一般是作为工商业活动中心，规模较小
C．这些城市是在封建主或教会的领地上兴起的，促进了佛教的发展
D．所有城市都发动了争取自治权的斗争
7.中世纪德国流行一句谚语：“城市的空气使人自由。”西欧城市的重新兴起最有利于（ ）
A．教会 B．封建主 C．国王 D．市民阶级
8.“有的则围绕着城堡或其他堡垒发展起来……直到现在……还可以见到‘爱丁堡’‘汉堡’‘匹兹堡’这样的
名称。”材料反映了（ ）
A．西欧封建等级制度 B．罗马教廷的统治
C．西欧城市的重新兴起 D．巴黎圣母院的修建
9. 阅读材料，回答问题：
材料一 一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采用武装斗争的手段；另一些城市则
两种办法交替使用。米兰等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。
材料二 意大利北部威尼斯、热那亚等城建立起独立的城市共和国。那些取得完全自治权的城市，只向国王或领主
纳定额赋税。市民选举产生的市议会，成为最高权力机构，有权制定政策、法令和铸造货币。城市有自己的法庭和
武装，有权宣战、媾和。城市通过选举产生的市长、法官等管理人员，行使行政、司法、财政大权。另外一些城市，
如法国的巴黎、奥尔良、里昂和英国的林肯、牛津等，只享有不完全的自治权，由国王与城市代表共同管理城市。
——上述材料均摘自《世界通史·中世纪卷》
材料三 恩格斯：城市是中世纪的花朵。
（1）联系所学知识，结合材料一，回答琅城（Laon）市民取得城市自治权的过程中采用了哪些方式？
（2）试从城市管理的角度，比较中古西欧与中国古代城市的区别。
（3）试从西欧城市兴起给西欧历史带来的深远影响谈谈如何理解材料三中恩格斯的话。
参考答案
1-8：BDCDDADC
9.（1）募集金钱赎买城市自治权和武装斗争等形式。
（2）提示：中国古代的城市没有自治权，而西欧的城市则有自治权；中国古代的城市是专制王朝的一个部分，而
西欧的城市常常作为国王的盟友出现；在西欧城市中，产生了最早的世俗大学，出现了庞大的市民阶层，孕育了文
艺复兴，而中国古代的城市则没有这种功能。
（3）经济上：城市的商品经济对西欧的封建经济起到了瓦解作用；政治上：农奴在城市居住一定期限就能获得自
由；城市与国王为了对付封建主，结成同盟，维护了国家的统一；文化上：城市成为世俗文化的摇篮，为文艺复兴
的出现打下了基础。中世纪是欧洲历史上最黑暗的时代，但因西欧城市兴起在经济、政治、文化方面所产生深远的
影响，而被恩格斯赞誉为“花朵”。