2019-2020年高一历史 第一节 教案三 清朝政局的变动 第一课时 第二章
2019-2020年高一历史上册中华民国的成立和清朝的覆亡教案 旧人教版

2019-2020年高一历史上册中华民国的成立和清朝的覆亡教案旧人教版重点:①中华民国的成立;②辛亥革命的功绩和历史教训。
难点:①分析和认识资产阶级的软弱性;②认识和理解辛亥革命的功绩和教训。
教学手段:①教学方法:讲解法;②电教手段应用:电影资料剪辑《中华民国成立》、《清帝退位》。
教学过程:首先提问学生:“以前我们曾讲述过太平天国和义和团运动。
请同学们思考一个问题:这两次革命运动失败的客观原因是什么?”学生回答后,教师补充说明:帝国主义对中国人民的革命斗争一贯采取仇视和镇压的政策,太平天国、义和团运动就是在列强的武力镇压下失败的。
辛亥革命爆发后,帝国主义仍然采取了这种政策。
只不过随着形势的发展变化,他们也在不断地变换干涉、镇压的手段。
引入本课主题。
一、“严守中立”和“南北议和”关于“帝国主义‘严守中立’的伪装及实质”,教师首先揭示,所谓的“严守中立”,只不过是一种无奈的选择而已——因为革命形势发展得太快了。
他们已经来不及干涉了。
然后出示他们企图干涉中国革命得相关图片。
然后让学生依据教材分析“严守中立”的实质。
引出袁世凯上台出任清朝政府的内阁总理大臣一事和“中外反动势力压力下的‘南北议和’”。
关于“中外反动势力压力下的‘南北议和’”,教师要重点强调南方革命党人同意议和的原因,以呼应上节课的内容。
然后提醒学生注意谈判地点和相关人物。
二、南京临时政府和《中华民国临时约法》关于“中华民国的成立”,是本课重点。
教师首先让学生简单掌握教材相关内容,然后放映电影资料剪辑《中华民国成立》,最后重点强调:①任何阶级进行革命的首要目的和基本问题都是建立政权和掌握政权。
②孙中山就任中华民国临时大总统是中国革命的必然选择。
③南京政府是一个以资产阶级革命派为主体的资产阶级革命政府。
④南京临时政府的性质是资产阶级的共和国。
⑤1912年1月1日中华民国成立是中国近代史上的重大事件。
关于“中华民国对内对外政策”,强调以下两点:①对内政策反映出中华民国是一个资产阶级政权;②对外的妥协反映出这个民族资产阶级政权的软弱性。
2019-2020年高一历史《辛亥革命》教学设计教案

2019-2020年高一历史《辛亥革命》教学设计教案 1、19世纪末20世纪初,列强加剧侵华,民族危机加深。
清政府腐败无能,成为众矢之的背景: 2、19世纪末以来民族资本主义发展迅速,民族资产阶级队伍壮大(根本原因)3、资产阶级民主革命思想逐渐传播任务:用暴力推翻清朝的统治,建立资产阶级共和国领导:孙中山、黄兴等(资产阶级革命派)指导思想:三民主义(见必修3:内容、性质、评价)时间:1894年——1912年(广义)①宣传民主革命思想(以自由平等,天赋人权为思想武器、上海和东京是宣传中心,代表人:章炳麟、邹容、陈天华)②建兴中会(1894年、檀香山、孙中山、纲领“驱除鞑虏,恢复中华,创立合众政府”、中国第一个资产阶级革命团体)1、酝酿:③建同盟会(1905年、东京、孙中山、十六字纲领“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国、平均地权〈民报〉、中国第一个资产阶级革命政党、民主革命进入新阶段)。
提出三民主义④发动武装起义(1911年广州黄花岗起义,四川保路运动)①武昌起义:1911年10月10日,成功 经过: 2、高潮:②中华民国建立(1912年元旦、孙中山、南京、五色旗、中华民国纪元、使用公历。
是资产阶级革命政府) ③颁布《中华民国临时约法》(1912年、内容、性质、意义)A 列强支持袁世凯对革命政权施压①原因:B 立宪派和旧官僚乘机向革命派进攻3、失败:袁篡权 C 资产阶级革命党人的妥协退让袁拥有强大军事实力,且老奸巨滑②经过:1912年2月12日清宣统帝退位,清灭亡。
孙中山辞职,袁世凯在北京就任临时大总统1、成——原因(推翻了清政府,建立了资产阶级共和国)结果: 2、败——原因(没有完成反帝反封建任务,社会性质未变)性质:资产阶级民主革命1、主观原因:资产阶级的软弱性和妥协性(根源是中国资本主义失败原因:发展慢)2、客观原因:中外反动势力强大1、政治上:推翻了清政府,结束了封建君主专制制度,建立了资产阶级共和国2、思想上:使民主共和观念逐渐深入人心,冲击了陈规陋习,解意义: 放了思想3、经济上:为民族资本主义的发展创造了条件4、对帝:沉重打击了帝国主义侵略势力5、对被压迫民族:推动了亚洲各国的民族解放运动辛亥革命1、《中华民国临时约法》(1)内容:中华民国之主权属于国民全体;中华民国人民一律平等;人民得享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰等自由;有选举及被选举等权利;实行责任内阁制;确立三权分立的政治体制。
2019-2020年高一历史 第七节 教案一 戊戌变法 第一课时 第二章

2019-2020年高一历史第七节教案一戊戌变法第一课时第二章●教学目标知识目标1.掌握戊戌变法的背景。
2.理解康有为维新思想的特点。
3.了解维新派同封建顽固势力的论战。
4.掌握戊戌变法的内容、意义、失败的原因。
5.理解戊戌变法的历史教训。
德育目标1.通过对康有为、梁启超维新思想形成与发展的叙述,使学生认识:以康梁为代表的中国近代知识分子,在民族危难之际,为改变现状,救亡图存,努力向西方学习,要求维新变法,在中国发展资本主义,符合历史发展的潮流,在中国历史上是一大进步。
2.通过对维新变法从一种社会思潮发展为政治运动,并迅速在全国范围内引起反响的讲解,使学生认识:维新变法不仅是中华民族危机的产物,也是中国资本主义发展的要求。
3.维新派同封建顽固势力的论战,是两种思想的一次正面交锋,形成中国近代第一次思想解放的潮流,推动了维新变法运动的高涨。
4.戊戌变法是一次资产阶级领导的爱国救亡的政治运动,也是一次思想解放潮流。
它符合当时中国历史发展的趋势,具有进步意义。
通过变法失败认识资产阶级改良道路,在半殖民地半封建社会是行不通的,其深刻教训又为资产阶级革命派提供了有益的借鉴。
能力目标1.通过对变法内容的讲述和对变法失败原因和历史意义的分析,培养学生综合历史重大事件的能力。
2.科学地评价戊戌变法,并认识历史发展趋势的必然性与具体进程中的曲折性,培养学生运用辩证唯物主义的基本观点分析、评价历史事件的能力。
●教学重点1.戊戌变法的背景。
2.戊戌变法的内容及其历史意义。
3.戊戌变法失败的历史原因。
●教学难点1.对于《新学伪经考》和《孔子改制考》所反映的康有为维新思想特点的分析和认识。
2.维新派同封建顽固势力的论战实质。
3.如何正确评价戊戌变法?●教具准备投影仪。
●教学方法1.提问法:在介绍事件的相关历史背景时,可采用提问法,有助于加深学生的认识和理解。
2.讲解法:关于教材中的重难点教师可用讲解法,使学生理解戊戌变法的内容、意义和历史教训。
2019-2020年高一历史上册洋务运动教案3旧人教版

2019-2020年高一历史上册洋务运动教案3旧人教版学习目标导引目标一:洋务派与顽固派的主要差别是什么?本质相同又指什么?——请把握洋务派与顽固派的成因、差别与相同点、形成的影响。
目标二:洋务运动是怎样兴办“洋务”的呢?——请把握洋务运动的兴起和发展的原因、条件,洋务运动的基本内容及作用。
目标三:为什么洋务运动兴办了大量近代工业却仍未能挽救中国危机呢?——请把握洋务运动失败的原因及对洋务运动的评价。
·教材内容详解一、洋务派与顽固派1.两派产生的背景第二次鸦片战争以后,面对如何解决镇压太平天国运动和反击外来侵略的问题,清政府内部出现了洋务派和顽固派。
2.代表人物与基本主张(1)洋务派①代表人物:在中央以奕訢为代表,在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表。
②基本主张:认识到列强船坚炮利,技术精良,主张利用西方先进的科学技术来维护清朝统治。
认为清王朝在生产技术方面是落后的,但封建制度是好的,不能改变。
(2)顽固派①代表人物:倭仁。
②基本主张:反对采用西方先进的生产技术,拒绝任何变革,主张原封不动地维护清朝统治。
洋务派与鸦片战争时期抵抗派的关系。
①在目的上:都主张利用西方科学技术,抵御外国侵略,根本目的都是为了维护清朝统治。
不同之处是洋务运动有另一个目的,即镇压人民革命运动。
②在方法和步骤上:都主张从西方购买枪炮和船舰,并仿制西方战舰;都主张建立一支新式海军。
不同之处是抵抗派的主张还没有完全实行,就随着林则徐的被撤职而中断,而洋务运动则进行了长达30多年的实践。
③结果相同:鸦片战争失败,使抵抗派的主张随之失败;甲午战争中北洋舰队的覆灭,则标志着洋务运动的破产。
同步典型例题讲解一第二次鸦片战争以后,清朝统治集团内部有了洋务派和顽固派之分。
请回答1~2题。
.1.(2003·江苏·7)第二次鸦片战争后洋务派主张学习西方先进生产技术,其根本目的是( ) A.使中国走上资本主义道路 B.镇压太平天国C.抵抗外国侵略 D.维护清朝统治2.(2001·春季·8)清政府内部洋务派和顽固派之间的根本分歧在于( )A.要不要维护封建的政治制度 B.要不要维护封建的伦理纲常C.要不要学习西方的先进技术 D.要不要抵抗列强的侵略考查点:考查洋务运动的背景和对洋务派与顽固派概念的理解。
2019-2020年高一历史第一单元古代中国的政治制度教案

2019-2020年高一历史第一单元古代中国的政治制度教案第一课夏商周的政治制度1.夏商的政治制度(可有选择地提问,以填空的形式出现)。
夏商早期政治制度的影响是什么?2.西周分封制的建立、目的、受封对象、内容、影响、解体(原因及时间,可提问简单些)?3.西周宗法制的起源及含义,宗法制的内容及影响?4.中国早期政治制度的特点。
(P7)第二课秦朝中央集权制度的形成1.秦统一的原因、过程及意义2.“始皇帝”的来历3.简述秦中央集权制度形成的过程。
明确其形成的标志。
4.郡县制的形成、机构及职能、意义5.中央集权制度形成的影响第三课从汉至元政治制度的演变1.从汉至元中央政治制度的演变(要求要准确)2.从汉至元地方政治制度的演变(要求要准确)3.从演变说明中国古代政治制度的特点(P15)第四课明清君主专制的加强1.明朝加强君主专制的措施(重点是内阁的设置)2.清朝加强君主专制的措施(重点是军机处的设置)3.认识君主专制的加强对中国社会发展的影响(P19)第二单元列强武装侵略与中国人民的反抗第一课从鸦片战争到八国联军侵华1.(通过战争爆发前的国内外背景)明确鸦片战争爆发的根本原因。
对战争的直因、经过、性质简单提问,重点提问战争的结果(南京条约及后来的扩大)和影响(实验班可补充)2.第二次鸦片战争的原因、经过(结合两次战争图)、结果、影响,重点是两个条约的内容3.甲午中日战争的背景、经过、结果、影响,重点是背景、条约的内容和危害,战争的影响4.八国联军侵华战争的背景、经过、结果和影响。
重点是条约的内容、危害、影响5.义和团运动爆发的背景、概况和结果(简单了解)重点是义和团运动的意义。
6.鸦片战争中的爱国将领、三元里人民抗英;第二次鸦片战争中的直隶提督史荣椿;甲午战争中的爱将领及台湾人民的反割台斗争;义和团和爱国清军抗击八国联军。
通过这些事迹体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
理解列强始终不能灭亡中国的根本原因。
第二课抗日战争1.列举侵华日军的罪行2.简述中国军民抗日斗争的主要史实(分中共、国民政府、国外战场三个角度)3.从敌我形势、抗日民族统一战线的曲折建立,抗战的经过和结果等理解全民族抗战的重要性4.掌握抗日战争的国内外意义;理解抗日战争是中国反帝斗争的伟大转折点。
2019-2020年人民版高一历史必修一专题一第3课 君主专制政体的演进与强化(教案)

2019-2020年人民版高一历史必修一专题一第3课君主专制政体的演进与强化(教案)课标分析●课标要求列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古,代政治制度的特点。
根据课标要求,建议教师引导学生通过对皇帝制度、丞相制度、监察制度、选官制度和行政区划的认真学习,深刻理解中国古代政治制度的核心是君主专制制度,其最大的特点是君权专制中央集权的不断强化。
而这种强化又突出表现在君权对相权的成功削弱和中央对地方统治的加强上。
●教材分析不论从时间还是空间上来看,本节内容在本单元都占有很大篇幅。
它揭示了从汉朝到明代中国君主专制制度沿革的历史,在这一点上,时间跨度非常大,没有通史知识作保证的话,本节内容对学生来讲是有困难的。
这需要老师的调控。
同时,本节内容形散而神不散”,这无疑增加了教学难度,但也为教师个性教学发挥创造了可能。
师生要共同“沿制度变革,寻制度的特点。
●学情分析高一的学生对中国古代专制皇权的知识一般只有在观看影视作品时留下大概印象,对专制皇权的起源、发展等等具体知识比较陌生,因此,在学习过程中,教师要注意调动学生的主动性、积极性。
可指导学生通过多渠道查阅相关资料,为学习做好准备。
●教学建议1.教法:课堂教学上积极贯彻“教为主导,学为主体”的教学原则,以“变教为诱、变学为思、以诱达思、诱思交融”的诱思探究教学理论为指导,制作多媒体课件,编写学案,最大限度地给学生提供背景材料,采用诱思探究、使用学习、导学法等灵活多样的教学手段和教学方法,引导学生去自主、合作与探究。
2.学法:让学生通过多种渠道获取有关中国古代政治制度的内容,充分发扬学生自主合作与探究的学习精神,努力培养自身分析问题、解决问题的能力。
教学目标●知识与技能1.识记:汉代的“中朝”、唐代的三省六部制、宋朝削弱相权的措施;汉代的郡国并行制及州的设置、元朝的行省制度;汉代的刺史制度;世官制、察举制、科举制。
2.理解:从汉到元中央政治制度的演进特点、从汉到元地方管理制度的演进特点。
2019-2020年高一历史 第二节 教案二 洋务运动 第一课时 第二章
2019-2020年高一历史第二节教案二洋务运动第一课时第二章教学目标一、基础知识目标总理衙门的建立;外国侵略者控制中国海关和对中国经济、政治侵略的加剧;洋务派和顽固派的出现;洋务运动的时间、代表人物、口号、内容;对洋务运动的评价。
二、思想教育目标通过对洋务运动的分析,使学生认识:洋务运动没有使中国走上富强之路,但它引进了近代科学技术,培养了近代科技人才,在客观上刺激了中国资本主义的发展,使中国向近代化迈出了第一步,也对外国经济势力在中国的扩张有所抵制,从而对学生进行辩证发展地看待历史事物的教育。
三、能力培养目标引导学生阅读本节教材中关于洋务派代表人物曾国藩和顽固派代表人物倭仁言论的史料,比较两派主张的异同,提高学生从史料中获取有效信息和“论从史出”的能力。
教学内容一、清政府建立总理衙门:1961年第一,总理衙门建立的原因。
外国侵略者多次要求清政府设立专门机构。
清政府也需要有一个权力较大,与外国办理交涉的机构。
是为了适应外国侵略者的要求而建立的。
第二,总理衙门的职权范围和作用。
总理衙门主管外交,通商及其它洋务事宜的中央机构。
其地位和影响超越六部,并不在军机处之下,成为清政府的一个重要决策机关。
第三、关于总理衙门的作用,总理衙门的建立具有同外国加强联系的作用;但毕竟它是适应外国侵略者的要求而建立起来的,因此是清朝中央机构半殖民地化的标志。
二、资本主义国家侵略的加剧1.控制中国海关。
关税税则的制订和海关的行政管理权都属于一个国家的主权。
外国侵略者通过第一次鸦片战争,凭借不平等条约侵夺了中国的关税自主权后,还千方百计地获取了中国海关的行政管理权。
从1853年外国侵略者利用上海小刀会起义时机,霸占上海海关管理权起,到1863年总理衙门任命英国人赫德继李泰国任总税务司,中国海关管理权落入外国人之手经历了一个过程。
赫德充任中国海关总税务司达45年之久,一套半殖民地的海关管理制度都是他建立的。
他控制下的海关,不仅管理税收,还经办中国外债,包揽港务、缉私等原属国家主权的业务。
高三历史清朝政局的变动
清朝政局的变动【思考导学】1.总理衙门是在怎样的历史背景下设立的?它主管的事务有哪些?它包括哪些机构?它的设立产生了怎样的影响?答案:背景:随着通商口岸的增多和外国公使进驻北京,清朝统治者的华夷观念受到冲击;西方列强不甘心以“外夷”身份同清朝政府打交道,强烈要求清朝设立专门的外交机构。
总理衙门主管外交、通商及其他洋务事宜。
它下设英国、法国、俄国、美国、海防五股,同文馆和海关总税务司署是其附属机构。
影响:它的设立加强了清朝同外国的联系,但更有利于列强控制清朝的内政外交,是清朝中央机构开始半殖民地化的标志。
2.简析19世纪六十年代中外反动势力勾结的基础。
他们正式勾结的标志是什么?其勾结产生了怎样的影响?答案:背景:19世纪六十年代,清政府面临着太平天国的巨大威胁,辛酉政变后主张同外国侵略者和好的政治派别占了上风;而此时的外国侵略者迫切需要把与清朝签订的不平等条约付诸实施,太平天国坚持独立、自主、平等的外交政策,一再拒绝列强的无理要求。
因此,中外反动势力在共同镇压中国人民革命运动的基础上开始由对抗走向勾结。
标志:1862年,清政府决定向英法两国“借师助剿”,英法两国立即宣布放弃“中立”,中外反动势力正式勾结起来。
影响:中外反动势力的勾结,加速了太平天国的失败,加深了中国半殖民地半封建化的程度,导致清朝政局发生了重大的变动。
3.简析慈禧太后倚重汉族官僚的原因。
答案:①汉族官僚曾国藩、李鸿章等掌握的武装是对抗太平军的主要力量,为了巩固统治,慈禧太后不得不重用这些汉族官僚。
②曾国藩等汉族官僚有外国侵略者在背后撑腰,慈禧太后不敢轻视他们。
【自学导引】一、清朝中央机构的半殖民地化——总理衙门的设立1.背景(1)鸦片战争后,随着通商口岸的增多和外国公使进京,清朝统治者的华夷观念受到冲击。
(2)随着侵略的不断加深,西方列强也不甘心以“外夷”的身份与清政府打交道,强烈要求清朝设立专门的外交机构。
2.设立时间和主管大臣:1861年;奕訢。
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2019-2020年高一历史 第一节 教案三 清朝政局的变动 第一课时 第二章 教学目的: 一、要求学生掌握的基础知识: 总理衙门的建立及其作用。慈禧太后怎样发动政变的。汉族官僚势力为什么会扩大。洋务运动的原因、内容及评价。 二、要求学生从思想上认识: 1 、总理衙门的建立,适应了外国侵略者的需要,有利于资本主义国家控制中国的外交和内政。 2 、慈禧太后发动政变,开始了她近半个世纪的统治,中外反动势力进一步勾结,加深了中国半殖民地化的程度。 3 、洋务运动创办近代工业,目的是维护封建统治,没有使中国走上富强的道路,但客观上刺激了中国资本主义的产生,对外国经济势力的扩张也起一一定的抵制作用。 三、要求培养学生的能力: 教师引导学生思考“怎样评价洋务运动?”从而培养学生全面分析评价事物的能力。 教学要点: 一、总理衙门的建立 1 、建立的原因 2 、职权范围及其作用 二、慈禧太后发动政变 1 、政变的原因及经过 2 、政变的影响 三、汉族官僚势力的扩大 1 、汉族官僚势力扩大的背景 2 、曾国藩势力的扩大 四、洋务运动 1 、顽固势力派与洋务派的形成 2 、什么是“洋务运动” 3 、洋务运动的内容及其评价 重点:总理衙门的建立。慈禧太后发动政变。洋务运动。 难点:洋务运动的评价。 教学方法:以讲为主的多媒体教学 教学设备:多媒体演示设备、自制课件、 VCD 《中华文明五千年——晚清悲歌》 导入: 问: 第二次鸦片战争给中国社会造成了什么影响? 第二次鸦片战争进一步加深了中国半殖民地化的进程。对于清政府来讲,当时外有侵略者的势力,内有太平天国革命运动,可谓是内外交困。在这种形势下,清政府的统治没有垮下来。 问: 清王朝没有垮台的原因是什么?导致清朝政局变化的根本原因是什么? (阅读课文提示,得出结论) 。农民的阶级局限性;汉族地主集团湘、淮军的拼命挣扎;西方列强对清王朝的支持,是清王朝没有垮台的主要原因。而中外反动势力的勾结,又必然导致清朝政局的变化。第二次鸦片战争后,中外反动势力的进一步勾结,导致了清朝政局的变动和洋务运动的兴起,这节课我们学习第 11 课,清朝政局的变动和洋务运动。 中外反动势力勾结在一起,引起了清朝政局的重大变动,主要表现有三个方面: 一、总理衙门的建立( 1861 年)(板书) 1 、建立的原因(板书) 早在第二次鸦片战争期间,清政府内就有人主张承认外国侵略者的要求,换取外国的军事援助,镇压太平天国。 1860 年冬,清政府在北京设抚夷局,以后又感到这个名称不合时宜,于 1861 年改设总理各国事务衙门。简称总理衙门。总理衙门由恭亲王奕等充任办事大臣。奕沂是咸丰的弟弟,因长期和洋人打交道,勾结外国侵略者,人们称为“鬼子六”。 2 、职权范围及作用 总理衙门的设立,适应了外国侵略者侵略中国的需要,是中外反动势力互相勾结,镇压人民革命的产物。总理衙门最初经营外交、通商、海关等对外事务,以后所管事务不断增多,职权不断扩大,凡涉及外国的一切事务,它都要管。对内,它是高于六部之上的权力机构,而在外国人眼中,它不过是一个为他们办事的机构,他们经常在总理衙门干涉和指责中国的内政外交,甚至稍不随意,就咆哮公堂,英国公使就曾做过这样的事。鲁迅在一篇《说面子》的杂文中说道;“相传前清时候,洋人到总理衙门去要求利益,一通威吓,吓得大官们满口答应,但临走时,却从边门送出去。不给他走正门,就是他没有面子;他既然没有面子,自然就是中国有了面子,也就是占了上风了。”这是多么绝妙的讽刺啊!总理衙门从成立到 1901 年变为外交部, 40 年间,正是中国形成半殖民地的过程,因此,总理衙门的设立,是清朝中央机构开始半殖民地化的标志。 二、慈禧太后发动政变( 1861 年)(板书) 1861 年,在清朝的首都北京,发生了一场对中国社会影响深远的政变。这场政变使慈禧太后上台垂帘听政,并把持中国朝政近半个世纪。慈禧太后为什么要发动政变?她是怎样上台的? 1. 政变的背景及经过(板书) 1861 年,咸丰皇帝病死在承德,遗诏由肃顺等八位大臣辅佐六岁的载淳,执掌政权。载淳的生母叶赫那拉氏和咸丰帝的皇后钮祜禄氏一同被尊为皇太后,也就是慈禧太后和慈安太后。权欲极大的慈禧太后想垂帘听政,遭到辅政大臣的反对,因而对八大臣极为不满。为了同辅政大臣争夺权力,实现自己掌权的野心,决定联合恭亲王奕发动政变,夺取政权。 (阅读课文小字部分的政变经过,并看课文“北京故宫养心殿东暖阁”插图。) 政变后,慈禧太后宣布垂帘听政,任命奕为议政王,改组军机处,定年号为“同治” (阅读课文注释“垂帘听政”、“同治”。) 慈安太后生性软弱,对政治不感兴趣,政权实际落入慈禧一人手中。 2 、政变的影响(板书) 慈禧太后发动政变,一方面排除了肃顺等八大臣的势力,同时改组了中央机构,使受外国侵略者赏识的奕等人的地位得到了巩固;另一方面,慈禧太后上台后即向外国侵略者表示愿意“借师助剿”,联合外国力量共同镇压太平天国,中外反动势力进一步勾结起来。 (回忆前面所学过的太平天国运动,正是由于遭到中外反动势力的联合绞杀而失败的。) 从此,慈禧太后开始了对中国长达近半个世纪的反动统治。 慈禧太后掌权以后,为了加强统治力量,一方面加紧勾结外国侵略势力,借师助剿,镇压太平天国;另一方面对内更加倚重汉族官僚地主的力量。因此,这一时期,清朝政局变动的又一个方面是汉族官僚势力的扩大。 三、汉族官僚势力的扩大(板书) 1 、汉族官僚势力扩大的背景(板书) 太平天国运动爆发后,清朝封建统治的主要支柱——八旗兵和绿营军因腐化堕落而丧失了战斗力,被太平军打得落花流水。从 1851 年 1 月到 1853 年 2 月,清军四易统帅,仍未能扭转溃败的局面。 1853 年,当太平军从武汉沿江而下直逼南京之时,咸丰皇帝束手无策,在朝堂上与群臣相对而泣。此时,却有一批地位不高又极端仇视农民革命的汉族地主出来办团练,组织反革命武装,给太平军带来巨大威胁,逐渐成为对抗太平军的主力。在此形势下,要维护清朝的统治,就不得不改变过去那种不敢对汉族官员委以重任的惯例。于是,从咸丰帝起,经奕到慈禧太后,开始倚重汉族官僚地主。 2 、曾国势力的扩大(板书) 前面我们学过的太平天国运动,同学们都知道汉族官僚地主举办的团练武装中,最凶悍的就是曾国藩的湘军。 (阅读课文小字部分)。 慈禧上台以后,不仅曾国藩受重用,就连他所举荐的李鸿章、左宗棠等一批汉族官僚也都受到清政府的重用。所以说,第二次鸦片战争后,汉族官僚势力的扩大,是清朝政局变动的又一个表现。 四、洋务运动( 19 世纪 60 — 90 年代)(板书) 第二次鸦片战争以后,清王朝内外交困,面对着如何摆脱困境,统治阶级内部意见分歧,出现了顽固派和洋务派。在洋务派的推动下,掀起了一场洋务运动。 1. 顽固派与洋务派的形成(板书) 顽固派和洋务派是在第二次鸦片战争后,镇压太平天国运动中形成的统治阶级内部的两个不同的政治派别,这也是这个时期清朝政局变动的一个明显的表现。 顽固派以慈禧太后为首,他们以“天朝大国”自尊,对世界毫无了解,盲目排外,仇视一切外国事物,反对一切变革,是封建统治阶级中最保守,最腐朽的一个集团。洋务派主张学习外国的先进技术,制造船炮,镇压人民,维护清朝的封建统治。这两派在本质上是相同的,都是要维护清朝的封建统治。区别仅在于对待外国事物的态度上。慈禧太后在内外交困的形势下,要保持清朝的统治地位,必须依靠拥有实力,并且得到外国侵略者赏识的洋务派,所以她暂时采取了支持洋务派的策略。 2. 洋务派的代表人物。(板书) 中央:奕(板书) 地方:曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等(板书) 问: “洋务”是什么意思? “洋务”指一切外国的和关于外国的事务。 “洋务运动”即洋务派为了镇压人民,维护封建统治、采用西方先进生产技术,创办近代工业的运动。从 19 世纪 60 — 90 年代,洋务派掀起了一场“师夷长技以自强”的洋务运动。 3. 洋务运动的内容(板书) 前期:创办近代军事工业——“自强”(板书) 洋务派在创办军事工业时,打出“自强”的旗号。其目的正如曾国藩所说的“可以剿捻,可以勤远略。”即镇压人民反抗,维护清朝的统治。奕等人认为,只要在封建制度中加进一些西洋先进技术,可以镇压人民,可以自主自强,封建统治便可长治久安。由此可以看出洋务派办洋务的目的,是为了镇压人民,维护清朝统治。“自强”是要强化封建统治阶级的力量。 洋务派创办的主要军事企业。 (看课文中“洋务派创办的主要工矿企业 表”) 1861 年曾国藩创建的安庆军械所,是洋务派开办的第一个军事企业,仿制样枪洋炮,用于镇压太平军。 1865 年曾国藩、李鸿章在上海创办的江南制造总局,是洋务派开办的最大的近代军事工业。(指导学生看课文“江南制造总局炮厂的机器房”插图并阅读插图的小字部分。)江南制造总局即是今天我国造船业的基地——上海江南造船厂的前身。 1866 年左宗棠在福建马尾成立的福州船政局,是清政府设备最齐全的一个船舶制造厂。它能够建造排水量为 2200 吨的巡海快船。 洋务派创办的军事工业,是采用新式技术的封建官办工业。这些工业由封建官僚控制,经费由国家拨充,生产的武器直接供给清朝的军队使用。因此,生产从不计成本,不讲效率,再加上管理不善,官员们层层贪污,资金时常短缺。同时,这些军事工业对外国有很大的依赖性,从购买设备、安装运转、生产制造都依赖外国,而引进的技术,大多在西方已经过时,并不先进。军事工业的生产技术也多为外人垄断,甚至一部分管理权也落入外人之手。为了解决资金问题,从 70 年代开始,洋务派便在继续举办军事工业的同时,打出“求富”的旗号,大力举办民用工业,想用民用工业获取的利润,来辅助军事工业,以解决军事工业资金不足的问题。 后期:开办一些民用工业——“求富”。(板书) 洋务派开办的民用工业,主要有: (展示表格) 1872 年李鸿章创办的轮船招商局; 1888 年张之洞在广东创办的织布官局,后迁到湖北武昌; 1890 年张之洞在湖北筹建的汉阳铁厂等。洋务民用工业的兴办,部分地抵制了外国经济势力的扩张,比如湖北织布局开织后,江汉关进口洋布每年减少 10 万多匹。 筹划海防:建立了北洋、南洋、福建三支海军。(板书) 从 70 年代中期到 80 年代中期,洋务派筹建了三支海军,舰船主要向英、德两国购买,部分船只由福州船政局和江南制造总局建造。 1885 年,清政府成立了海军衙门,北洋海军实力最为雄厚,北洋舰队是当时中国最大的一支海军舰队。 举办新式学堂(板书) 为了适应洋务运动的需要,洋务派还举办了一些新式学堂,培养翻译人才、军事人才和科技人才;还从中选派了几批留学生赴欧美和日本留学深造。 以上是洋务运动的主要内容。 4. 洋务运动的历史评价 洋务派从 19 世纪 60 年代至 90 年代,办了 30 年的洋务。洋务运动有什么历史作用?我们应当怎样评价洋务运动呢? (观看相关录像,展示史料,讨论) 洋务运动是清朝封建统治集团中一部分大官僚、大地主,为适应帝国主义和镇压农民革命的需要而推行的一场利用西方生产技术以挽救清朝封建统治的运动。洋务运动进行了 30 年,没有使中国走上富强的道路。但是,它引进了西方资本主义国家的一些近代科学生产技术,培养了一批科技人员和技术工人,在客观上刺激了中国资本主义的发展。从 70 年代开始,有一批官僚、地主、商人直接投资于近代民用工业,促进了民族资本主义的产生,也促进了民族资产阶级的出现和无产阶级队伍的壮大。另外,洋务派兴办的民用工业,对外国经济势