幼儿园小班教案《狐狸抓小鸡》
幼儿园游戏故事：狐狸偷鸡教案
幼儿园游戏故事：狐狸偷鸡教案教学主题：狐狸偷鸡教学目标：通过编排游戏故事，让幼儿了解狐狸的习性并学习相应的知识，提高幼儿的语言表达能力、观察能力和动手能力。
教学内容：1. 狐狸的生活习性和特点。
2. 偷鸡的危害性和如何防范。
教学准备：1. 讲解板书和字卡。
2. 游戏故事道具和游戏背景音乐。
教学流程：一、导入（5分）老师示范一段有关狐狸的视频或图片，让幼儿们熟悉狐狸的外貌，并引导幼儿们谈论狐狸的一些习性和特点。
二、讲解（10分）教师呈现狐狸的图片和讲解狐狸的生活习性和特点，让幼儿了解狐狸经常到人类的农田中偷鸡。
三、游戏（20分）1. 游戏一：偷鸡游戏。
游戏规则：教师将教室角落搭建成一个小鸡舍，里面放上几只鸡和几颗鸡蛋，每个小组派出一名狐狸，其他小朋友做为保卫者。
教师定时，狐狸必须在规定的时间内偷到鸡蛋或者鸡，并逃离鸡舍。
如果小组的狐狸成功获取了鸟蛋或者鸡，他们将获得一份奖励。
2. 游戏二：捉狐猜谜。
游戏规则：教师随机选出一组学生，他们做为狐狸，在黑暗中逃避其他小组的追捕。
其他小组必须解开教师口述的谜语，才能寻找狐狸的下落。
如果小组成功解谜并捉住狐狸，他们将获得一份奖励。
四、归纳（10分）教师通过互动问答和沙龙形式的讨论，总结幼儿们所学的知识，让他们了解到偷鸡是不好的行为，并启发幼儿们养成协作合作的习惯。
五、作业（5分）要求幼儿们自己制作一份警告偷鸡的小标语或海报，并贴在班级或者学校的明显位置。
六、点评（5分）教师提问幼儿们对于此教学内容的感受，对于幼儿们的作业进行点评，并针对性地给予鼓励和建议。
七、反馈（5分）教师根据教学后的反馈和幼儿们的实际情况，进行整体性的总结和反馈，以此检验孩子们的掌握程度。
教学板书狐狸的生活习性和特点偷鸡的危害性和如何防范。
大班音乐游戏活动《狐狸和小鸡》教案
一、活动目标1. 了解狐狸和小鸡的音乐节奏，能够跟随音乐进行舞蹈动作。
2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高幼儿的节奏感和音乐素养。
二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 狐狸和小鸡的头饰3. 宽敞的活动场地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学基本动作（5分钟）教师教授狐狸和小鸡的基本舞蹈动作，如狐狸的狡猾动作和小鸡的可爱动作。
动作要求简单易学，适合幼儿模仿。
3. 游戏环节（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组有一个带头饰的幼儿扮演狐狸，其他幼儿扮演小鸡。
音乐响起时，狐狸和小鸡开始跳舞，狐狸要捉到所有的小鸡。
被抓到的小鸡要及时换上狐狸头饰，继续游戏。
4. 总结环节（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，以及对狐狸和小鸡角色的认识。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意调节音乐音量，以免过大损害幼儿听力。
3. 在游戏过程中，教师要密切关注每个幼儿的表现，确保他们都能积极参与。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起创作狐狸和小鸡的角色舞蹈。
2. 环境创设：利用废旧材料，让幼儿动手制作狐狸和小鸡的头饰，提高幼儿的动手能力。
3. 教学活动：组织一次“动物运动会”，让幼儿扮演不同动物，进行各种趣味运动项目，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
六、教学重点与难点重点：1. 让幼儿掌握狐狸和小鸡的基本舞蹈动作。
2. 培养幼儿在音乐游戏中相互配合，提高团队协作能力。
难点：1. 狐狸和小鸡舞蹈动作的灵活运用。
2. 幼儿在游戏过程中，能够迅速适应角色变化。
七、教学方法1. 示范法：教师通过亲自示范，让幼儿更好地掌握舞蹈动作。
2. 游戏法：通过音乐游戏，激发幼儿的参与兴趣，提高他们的团队协作能力。
3. 互动教学法：教师与幼儿互动，及时纠正幼儿的动作，确保他们正确掌握舞蹈动作。
幼儿园中班音乐游戏《狐狸和小鸡》
幼儿园中班音乐游戏《狐狸和小鸡》《中班音乐游戏《狐狸和小鸡》》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！《狐狸和小鸡》是小编整理的幼儿园中班音乐优秀教案，包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容，希望可以对幼儿老师教学工作中带来帮助，欢迎阅读完整教案!活动目标：1.能边唱歌曲边进行游戏，用生动形象的动作表现小鸡;2.能听辩声音判断同伴，在唱到歌曲最后一个字时快速抢椅子开展游戏;3.体验游戏的紧张和快乐。
活动准备：课件、蒙眼布活动建议：一、创设情境，初步理解歌词，引发幼儿学唱歌曲的兴趣。
1.创设故事情景：一天，狐狸逮住了一只小鸡。
狐狸说：“我要把你吃掉。
”小鸡与狐狸斗智斗勇，说：“谁都知道狐狸聪明，我们来玩几个游戏，要是你赢了就把我吃掉。
输了就放了我。
” 狐狸心想自己那么聪明，小鸡早晚是他的盘中餐，于是就答应了。
2.出示课件，教师范唱歌曲，开展捉迷藏游戏。
(1)教师范唱歌曲第一遍。
提问：狐狸和小鸡玩的是什么游戏?(2)教师一边范唱一边有节奏拍幼儿的头，唱到最后一个字时点到的幼儿，邀请他选择一棵树，看看小鸡是不是藏在后面。
(3)开展 5-6 遍，引导幼儿表述清楚大树的位置。
(4)教师创设游戏情境，运用游戏化的语言进行评价，鼓励幼儿一同演唱。
二、开展听辩声音判断同伴游戏。
1.教师邀请一位幼儿到前面戴上蒙眼布，当歌曲唱完时老师邀请一位幼儿说“请你猜猜我是谁?”蒙眼的狐狸说出幼儿的姓名。
2.开展游戏2-3 次，与幼儿交流是如何听清楚判断的，教师从认真倾听同伴的声音、判断方位等方面进行评价。
3.师幼共同讨论发出指令者进行变声。
提问：如何能提高难度不让狐狸听出是谁? 教师小结：可进行变声，声音变粗或是变细。
幼儿练习变声，教师进行评价。
4.开展变声听辩游戏2-3 遍，教师从幼儿变声情况、演唱歌曲情况等进行评价。
5.游戏升级为在变声听辩的基础上要寻声摸到伙伴，游戏2-3 次。
三、开展圆圈抢椅子游戏。
小班健康活动小鸡与狐狸教案
小班健康活动小鸡与狐狸教案一、活动目标：1. 了解小鸡和狐狸的生活习性，知道它们的特点。
2. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 小鸡和狐狸的图片或视频。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 故事书《小鸡与狐狸》。
4. 音乐CD《小鸡恰恰舞》。
三、活动过程：1. 导入：展示小鸡和狐狸的图片或视频，引导幼儿观察它们的外貌特征，了解它们的生活习性。
2. 故事分享：《小鸡与狐狸》的故事，让幼儿了解小鸡和狐狸之间的友谊，培养幼儿珍惜友谊的品质。
3. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿动手制作小鸡和狐狸的剪纸作品，提高幼儿的动手能力。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的喜悦和困难，培养幼儿的自信和表达能力。
5. 音乐舞蹈：播放音乐CD《小鸡恰恰舞》，邀请幼儿一起跳舞，锻炼幼儿的身体协调能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察家长照顾小动物的过程，体会关爱动物的重要性。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小鸡与狐狸”主题展示区，让幼儿展示自己的作品和观察成果。
3. 区域活动：在角色区设置“小鸡和狐狸”的主题场景，让幼儿扮演小鸡和狐狸，进行角色扮演游戏。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。
2. 关注幼儿在手工制作、作品展示和音乐舞蹈环节的表现，评估他们的动手能力、表达能力和身体协调能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动内容和过程。
六、教学内容1. 小鸡和狐狸的生活习性2. 动物保护的重要性3. 观察力和表达力的培养4. 合作和分享的良好品质七、教学方法1. 图片展示：通过展示小鸡和狐狸的图片，引导幼儿观察它们的外貌特征和生活习性。
2. 故事讲解：通过讲述《小鸡与狐狸》的故事，让幼儿了解小鸡和狐狸之间的友谊，培养幼儿珍惜友谊的品质。
3. 手工制作：通过制作小鸡和狐狸的剪纸作品，提高幼儿的观察力和动手能力。
幼儿园游戏故事：狐狸偷鸡教案 幼儿园游戏故事
1. 引言在幼儿园教育中，游戏故事是非常重要的教学内容之一。
通过游戏故事，可以寓教于乐，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的想象力和创造力。
本文将讨论一则适合幼儿园教学的游戏故事——《狐狸偷鸡》，并提出对应的教案。
2. 游戏故事：狐狸偷鸡狐狸偷鸡是一则富有教育意义的游戏故事。
故事内容简洁生动，情节曲折，适合幼儿园阶段的孩子理解和接受。
下面是该游戏故事的内容概要：故事开始，农夫养了一群鸡，他非常疼爱这些鸡，每天都会给它们喂食，清理鸡舍。
然而，附近的一只狐狸却打起了鸡的主意，经常偷偷摸摸地来到农夫家的鸡舍附近觅食，偷走农夫的鸡。
农夫发现后非常生气，于是他想尽办法来捉拿这只狐狸。
农夫终于设下了一个陷阱，成功捉住了这只胆大妄为的狐狸。
狐狸吃到了苦头，从此再也不敢来偷鸡了。
3. 游戏故事教案基于《狐狸偷鸡》这则游戏故事，我们可以设计一份教案，为幼儿园教师提供教学参考，以此引导幼儿进行相关主题的游戏活动。
（1）目标：通过学习游戏故事《狐狸偷鸡》，培养幼儿的观察力、想象力、合作能力和沟通能力。
（2）具体教学安排：第一步：故事导入教师讲述《狐狸偷鸡》的故事情节，引导幼儿进入故事情境，激发他们的好奇心和想象力。
第二步：角色扮演教师组织幼儿扮演故事中的角色，比如农夫、狐狸、鸡等，让他们在角色扮演中感受故事情节。
第三步：游戏互动利用角色扮演的情节，设计相关游戏活动，比如“捉狐狸”、“鸡找窝”等游戏，让幼儿在游戏中学习、交流、合作。
第四步：情感体验通过游戏活动，引导幼儿进行情感体验和反思，比如鼓励幼儿讨论狐狸为什么偷鸡，为什么偷了之后会被捉住等。
第五步：总结教师对游戏活动进行总结和回顾，引导幼儿对游戏故事的内容进行整理和思考，加深对故事的理解和体验。
4. 教学意义（1）激发幼儿的学习兴趣《狐狸偷鸡》是一则生动有趣的游戏故事，能够引发幼儿的学习兴趣，使他们在欢乐的氛围中进行自主学习。
（2）培养幼儿的想象力和创造力通过角色扮演和游戏互动，可以培养幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中自由表达，锻炼表达能力和想象力。
小班健康详案教案及教学反思《小鸡与狐狸》
小班健康详案教案及教学反思《小鸡与狐狸》教案：课题：小班健康教育—小鸡与狐狸教学目标：1. 了解小鸡和狐狸的生活习性及特点。
2. 认识小鸡和狐狸对健康的影响。
3. 培养学生正确的保护自己健康的意识。
4. 提高学生的观察力和表达能力。
教学准备：1. 故事《小鸡与狐狸》的图片或视频。
2. 小鸡和狐狸的图片。
3. 一些小鸡和狐狸的生活环境的图片。
教学过程：引入活动：1. 通过展示小鸡和狐狸的图片或视频，引起学生对小鸡和狐狸的兴趣。
主体活动：2. 阅读故事《小鸡与狐狸》，老师为学生展示故事的图片。
3. 老师引导学生讨论：小鸡和狐狸的生活习性及特点有哪些？它们对健康有什么影响？4. 通过展示小鸡和狐狸生活环境的图片，引导学生思考：小鸡和狐狸为什么选择在这样的环境生活？这种环境对它们的健康有什么影响？5. 引导学生总结：合理的生活环境和饮食对我们的健康有什么影响？结语活动：6. 老师与学生共同总结本节课的内容，强调保护自己的健康的重要性。
7. 老师鼓励学生提出自己的观点和建议。
教学反思：整节课上，学生对故事《小鸡与狐狸》表现出了浓厚的兴趣，积极参与了讨论。
通过这个故事给学生提供了一个了解小鸡和狐狸的平台，增加了他们的知识面，并引导学生思考小鸡和狐狸的生活习性对自己的健康有什么影响。
在活动中，学生起初只关注到了小鸡和狐狸的食物和栖息地，通过教师的引导和教学图片的展示，学生逐渐意识到了生活环境和饮食对自己的健康也有关联。
同时，在学生提出观点和建议的环节，有学生提出了关于保持卫生和合理饮食的建议。
通过这次教学，学生增加了对健康的认识，培养了正确的保护自己健康的意识。
《小鸡与狐狸》小班活动教案
《小鸡与狐狸》小班活动教案一、活动目标1. 了解故事内容，理解小鸡与狐狸之间的友谊。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
二、活动准备1. 故事课件：《小鸡与狐狸》2. 小鸡、狐狸手偶道具3. 分享物品（如糖果、玩具等）三、活动过程1. 导入：教师讲述《小鸡与狐狸》的故事，引导幼儿观察课件和手偶道具，吸引幼儿注意力。
2. 故事分享：教师带领幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿讲述故事中的情节，培养幼儿的观察和表达能力。
3. 情景体验：教师组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演小鸡和狐狸，体验友谊、分享和互助的情感。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿在家进行相关活动，如讲述友谊故事、分享物品等。
2. 环境创设：教师在班级环境创设中加入友谊元素，如制作小鸡和狐狸的手工作品，营造友好氛围。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对友谊的认识和体验。
2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评估活动效果。
3. 幼儿表现：关注幼儿在活动中的表现，如分享、互助等行为，评价幼儿的道德品质。
六、活动资源1. 故事绘本：《小鸡与狐狸》2. 绘画材料：彩笔、画纸等3. 音乐素材：友谊主题的儿歌七、活动步骤1. 故事阅读：教师与幼儿一起阅读《小鸡与狐狸》绘本，引导幼儿关注故事情节，感受友谊的美好。
2. 绘画活动：教师引导幼儿绘制自己心中的小鸡和狐狸，培养幼儿的审美和创造力。
3. 音乐欣赏：教师播放友谊主题的儿歌，让幼儿跟着音乐一起舞蹈，感受友谊的温暖。
八、安全注意事项1. 确保活动场所安全，避免幼儿受伤。
2. 检查绘画材料是否安全无毒，确保幼儿使用时不会产生不适。
3. 关注幼儿情绪，确保幼儿在活动过程中保持愉悦的心情。
九、活动反思2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解家长对活动的评价和建议，优化活动方案。
3. 幼儿反馈：关注幼儿对活动的喜爱程度，根据幼儿反馈调整活动内容，使其更符合幼儿兴趣。
小班音乐游戏狐狸和小鸡
小班音乐游戏:狐狸和小鸡一、活动目标1、引导幼儿感受两段音乐的不同形象，并能用相应的形体动作表现出来。
2、根据音乐能有规则的进行游戏，体验游戏所带来的快乐。
二、活动准备1、狐狸头饰两个小鸡头饰若干母鸡头饰一个2、石头背景小花小草的背景3、音乐磁带录音机三、活动过程1、复习律动<<小鸡>>。
指导语：小鸡们，跟着鸡妈妈一起动一动吧！2、由故事<<狐狸和小鸡>>导入。
分段欣赏音乐,引导幼儿分辨"小鸡"和"狐狸"的音乐,并能用相应的动作表现出来。
（1）指导语:今天,天气非常好,太阳照在身上暖洋洋的。
鸡妈妈带着一群小鸡们出来了，听听音乐想想它们出来干什么呢？(放小鸡音乐)幼儿自由回答,并请幼儿表演。
（2）指导语：咦？你们听听音乐猜猜是谁来了呀?(放狐狸音乐)3、完整欣赏音乐,了解游戏玩法。
玩法:先请一名老师扮鸡妈妈,一名老师扮狐狸,幼儿扮小鸡。
音乐起,"小鸡"们跟着鸡妈妈听音乐出来一起做游戏,听到狐狸出来的音乐时"小鸡们"赶快逃回家躲起来。
音乐完,捉到小鸡为胜,反之为败。
换角色,游戏重新开始。
指导语：听听什么音乐是小鸡们出来玩？什么音乐是狐狸出来了？狐狸出来了我们该怎么办？（引导幼儿想办法）4、进行多变情境性的音乐游戏<狐狸和小鸡>。
教师随机指导。
（玩第一遍）（玩第二遍）强调游戏规则。
5、幼儿熟悉音乐和游戏规则后,可请幼儿来扮演"狐狸"。
（玩第三遍）6、教师小结。
指导语：今天我们小鸡可真能干,玩游戏玩得可真好，我们玩了一天很累了,让我们休息一下吧!。
小班健康活动小鸡与狐狸教案
小班健康活动小鸡与狐狸教案一、活动目标：1. 了解小鸡与狐狸的生活习性，知道它们在自然界中的生存状态。
2. 培养幼儿对动物的关爱之情，提高自我保护意识。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《小鸡与狐狸》2. 小鸡、狐狸的手偶3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料4. 音乐CD：《小鸡哔哔》三、活动过程：1. 导入：教师讲述故事《小鸡与狐狸》，引导幼儿关注小鸡和狐狸的生活习性。
2. 讨论：请幼儿谈谈对小鸡和狐狸的了解，它们在自然界中的生存状态。
3. 绘画：教师发放画纸、画笔，引导幼儿画出自己喜欢的小鸡或狐狸，并分享作品。
4. 手工制作：教师发放彩泥，引导幼儿制作小鸡或狐狸手偶，并表演故事情节。
四、活动延伸：1. 环境创设：将幼儿制作的小鸡、狐狸手偶放在班级环境中，营造温馨的氛围。
2. 家庭作业：请家长协助幼儿拍摄制作手偶的过程，分享到班级群，互相交流学习。
3. 音乐活动：教师播放音乐《小鸡哔哔》，组织幼儿模仿小鸡的动作，感受音乐韵律。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小鸡与狐狸的认识。
2. 关注幼儿在绘画、手工制作环节的表现，评估他们的观察力、动手能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿家庭的影响。
4. 通过班级群，观察幼儿分享手偶制作过程的积极性，评估活动效果。
六、活动重点与难点：重点：了解小鸡与狐狸的生活习性，培养幼儿的观察力和表达能力。
难点：幼儿在绘画和手工制作环节中能够发挥想象力，制作出具有个人特色的小鸡或狐狸。
七、活动步骤：1. 教师讲述故事《小鸡与狐狸》，引导幼儿关注小鸡和狐狸的生活习性。
2. 幼儿分享对小鸡和狐狸的了解，它们在自然界中的生存状态。
3. 幼儿绘画自己喜欢的小鸡或狐狸，并分享作品。
4. 幼儿制作小鸡或狐狸手偶，并进行表演。
5. 教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。
八、活动注意事项：1. 在讲述故事时，教师要生动形象，引导幼儿积极参与讨论。
小班健康活动小鸡与狐狸教案
小班健康活动小鸡与狐狸教案一、活动目标：1. 了解小鸡和狐狸的生活习性，知道它们的特点。
2. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
3. 锻炼幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿团结合作、克服困难的精神。
二、活动准备：1. 故事课件：《小鸡与狐狸》2. 小鸡、狐狸手偶3. 画纸、彩笔、蜡笔等绘画材料4. 音乐CD：《小鸡恰恰舞》三、活动过程：1. 导入：教师讲述故事《小鸡与狐狸》，引导幼儿观察小鸡和狐狸的生活习性和特点。
2. 讨论：提问：故事中有哪些角色？它们之间发生了什么事？小鸡和狐狸有什么特点？3. 绘画：教师分发画纸和绘画材料，引导幼儿画出自己喜欢的小鸡或狐狸，并说明理由。
4. 表演：教师带领幼儿用手偶表演小鸡和狐狸的故事，培养幼儿的的表现力和合作精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱动物的表现，鼓励家长参与幼儿的绘画作品展示。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小鸡与狐狸”主题展示区，展示幼儿的绘画作品和手偶表演照片。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小鸡和狐狸的认识。
2. 评价幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 关注幼儿在表演环节的合作精神，培养他们的团队意识。
六、活动内容：1. 学习小鸡恰恰舞：教师播放音乐《小鸡恰恰舞》，引导幼儿学习小鸡舞步，锻炼幼儿的身体协调能力。
2. 狐狸与小鸡的游戏：教师组织幼儿进行“狐狸捉小鸡”的游戏，培养幼儿的反应能力和团队协作能力。
七、活动过程：1. 小鸡舞会：教师播放音乐《小鸡恰恰舞》，引导幼儿学习小鸡舞步，邀请幼儿上台展示。
2. 狐狸捉小鸡：教师组织幼儿进行“狐狸捉小鸡”的游戏，培养幼儿的反应能力和团队协作能力。
八、活动延伸：1. 亲子活动：教师邀请家长参与“狐狸捉小鸡”的游戏，增进亲子关系，培养幼儿的家庭情感。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小鸡与狐狸”主题展示区，展示幼儿的绘画作品和游戏照片。
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狐狸抓小鸡
新华幼儿园戚智超
活动目标：
1.练习钻的动作。
2.发展灵敏性、速度和腰部柔韧性方面的身体素质。
活动准备：
安全的室外场地（草地），作虫子的各色积木若干，大篮子两只。
活动过程：
1.小鸡捉虫。
（1）请幼儿扮演小鸡，去草地上捉虫。
（2）提出游戏要求：“小鸡”要弯腰捉“虫子”，并将“虫子”放大大篮子里，说：“我捉到了××颜色的虫子”。
（3）带领“小鸡”捉虫子，直到把所有的虫子都捉完。
2.狐狸捉小鸡。
（1）部分幼儿手拉成篱笆，其余小鸡到篱笆边休息片刻。
（2）“小鸡”在场地四散随音乐做动作，教师按中指定一名幼儿为狐狸，音乐停，“小鸡”念儿歌：“狐狸狐狸坏东西，脸上装得笑嘻嘻，肚里想着抓小鸡，小鸡千万要注意”。
这时候“狐狸”站出来说：“我来了！”，“小鸡”赶快钻进篱笆，“狐狸”也立即钻过“篱笆”捉“小鸡”。
（3）“小鸡”被抓6~7只后，游戏暂停，由被捉的小鸡替换当篱笆的幼儿，游戏重新开始。
3.战胜狐狸。
小鸡联合起来赶走“狐狸”，一起跳舞庆祝胜利。
活动建议：
在钻篱笆时，要引导幼儿有序进行。