三年级信息技术上册第一单元教案
三年级信息技术上册第一单元第1课《我的新工具—计算机》教案冀教版
这部分内容教学多以教师演示为主，关键部分找几位学生到前面演示，加深知识的理解与运用。
通过拓展知识，增加学生知识面，同时对计算机更加喜爱。
通过观看计算机，学生 非常喜欢上信息课。
以往学生学习正确关机后，但经过一时间后 ，不能正常关机。
演示教学方面虽然不能激发学生学习热情，但是能够系统地把知识教给学生，如果更好提高学 习效果，只有教师形象生动的语言来增加学习乐趣。
活动2．"涂涂画画"
①通过开始 菜单打开画图程序，在里面涂涂画画，体会鼠标输入，显示器输 出的计算机信息处理过程通过操作鼠标，观察显示器屏幕的变化， 体会信息的输入、处理和输出过程。
②活动中，教师应指导学生尝试窗口的最大化、最小化和关闭等操作。
提个醒：关于"使用完一个工具，就需要关闭它"，如果不关闭窗口，会有许多功能模块（软件）在同时工作，占 有系统资源，降低计算机运行速度等，关闭即可使此模块停止工作。
教学随笔反思我校从一年级来学习计算机所以对于认识计算机这一课来说并不陌生所以我在运用教材时多以拓展知识为主同时把学生在一年级学到的知识有的忘掉了所以加深知识与拓展知识是本课重点通过观察学生并没有系统掌握这部分知识所以很有必要来上这一课
第一课我的新工具--计算机
课题
第一课我的新工具--计算机
教学
目标
1、知识目标：1、认识计算机，学会如何开、关机。
③为了保证计算机系统的正常工作，延长计算机的使用寿命，需要学会正确关机。
三、拓展：
教师 告诉学生计算机是人类处理信息工具之一，人类在不同的阶段使用不同的信息处理工具，减轻了劳动强度，简化了工作步骤。计算机具有强 大的信息处理能力，是当今信息时代人类处理信息的重要工具。
川教版(2024)三年级上册信息科技 第一节 感受丰富在线生活 教案
【想一想】请你结合自己的经历和见闻，想一想，你知道哪些在线生活和学习行为?
【讲授】一、认真思考——比一比
以前，我们在超市购物时通常使用现金等线下支付方式；现在，我们还可以选择扫码支付、刷脸支付等在线方式来完成交易。
我们来比一比现金支付和在线支付的特点吧！
在线支付给我们的生活带来了很多便利!你还能对比分析其他场景中不同生活方式的特点吗?请和身边的小伙伴讨论一下，然后在班上说一说。
随着数字中国的建设，我国正在加快步入在线社会，人们的生产生活方式发生了巨大变化。
在线生活方式让我们的学习更有趣，工作更高效，生活
更从容。
【讲授】二、体验探索——试一试
【讲授】三、集思广益——说一说
我们刚刚体验了在线博物馆，感受了科技是如何让生活变得更加有趣和便利的。
现在，让我们一起张开想象的翅膀，畅想未来在线生活的无限可能吧！
【作业布置】
请你调查一下家人在线生活的经历以及他们对在线生活的看法，并记录下来。
小学信息技术教育科学三年级上册第一单元和计算机交朋友与计算机交朋友教学设计
《与计算机交朋友》教学设计一、教材分析《与计算机交朋友》选自海天出版社的信息技术三年级上册，是第一单元第二课。
本课是计算机技术的启蒙知识，主要介绍了计算机的主要组成部件、鼠标的基本操作、计算机的启动和关闭，这些都是计算机知识的基础部分，是后面章节的基础。
对于这节课，学生除了应该认识计算机各组成部分的名称，还要学会正确地开、关机及掌握鼠标器的基本操作。
这些操作技能为学生学习后面的内容奠定结实的基础，同时也为学生养成良好的使用计算机的习惯创造了有力条件。
计算机是一种重要的信息处理工具，学会操作和使用计算机是信息社会对每个人的基本要求，只有熟练操作计算机，才能更高效地处理信息。
二、学情分析这节课面对的是三年级的学生。
三年级是从低年级到高年级的过渡，三年级的学生对于一、二年级的学生来说，学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化，学习活动的游戏性特征减少，学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。
他们缺乏学习的持久性，学习兴趣很容易流失，注意力集中时间不长，自控能力不强。
由于学生来自于不同文化背景的家庭，不同的生活环境，他们大多数家里都没有电脑，也没有使用过电脑，对本节课的教学内容了解很少，甚至根本不了解。
有少数学生家里有电脑，使用过电脑，对计算机有初步的了解。
本学期学生第一次接触信息技术课，他们活泼好动，好奇心特别强，求知欲望高。
通过本节的学习，使学生初步了解计算机，学会开机和关机，认识鼠标，初步掌握鼠标的基本操作，激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣。
三、教学目标知识与技能⑴了解计算机的一般硬件组成，能够识别各组成部分并说出名称。
⑵ 初步理解“桌面”、“图标”、“开始按钮”、“鼠标指针”等专业词汇，学会规范开机、关机操作。
⑶掌握鼠标的五种基本操作，能根据实际情况自主选择需要的鼠标操作。
过程与方法⑴通过对比、分析来理解新知识，并尝试用类比的方法来理解、掌握知识点。
⑵通过观看演示、上机操作以及学生小组的交流来掌握正确开关机的操作和鼠标器的五种操作。
小学三年级信息技术上册教案
小学三年级信息技术上册教案教学内容：信息技术上册第一单元——认识计算机教学目标：1. 了解计算机的定义和基本组成部分。
2. 学会使用计算机的基本操作方法。
3. 培养正确使用计算机的意识和安全意识。
教学重点：1. 计算机的定义和基本组成部分。
2. 计算机的基本操作方法。
教学难点：1. 计算机的基本操作方法。
教学准备：1. 教师：教学投影仪、计算机。
2. 学生：教材、作业本。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师展示计算机的图片，问学生们认识这是什么？2. 学生回答：这是计算机。
3. 教师提问：你们知道计算机是干什么用的吗？二、新授（15分钟）1. 教师向学生解释计算机的定义：计算机是运算、控制和存储数据的自动化电子设备。
2. 教师给学生演示计算机的基本操作方法，如打开电源，启动计算机，打开应用程序等。
3. 教师通过图片和文字讲解计算机的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标、中央处理器等。
三、操练（15分钟）1. 教师布置操练任务：请学生们根据教师的要求，完成计算机的基本操作方法。
2. 学生们分组进行操练，互相帮助和交流。
四、拓展（10分钟）1. 教师给学生展示一些常见的计算机应用程序，如文字处理软件、电子表格软件等。
2. 教师组织学生们讨论计算机在生活中的应用，并在黑板上记录下来。
五、总结（5分钟）1. 教师向学生总结课堂内容：我们今天学习了计算机的定义和基本组成部分，还学会了一些计算机的基本操作方法。
2. 教师询问学生们对课堂内容有什么疑问或不明白的地方。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：请学生们完成课堂作业，复习计算机的基本操作方法。
2. 提醒学生们注意计算机的正确使用方法和安全意识。
教学反思：本节课主要介绍了计算机的定义和基本组成部分，教师通过计算机的基本操作方法的演示和操练，让学生们初步了解和掌握了计算机的使用方法。
但是由于课时有限，学生对计算机的理解可能还不够深入，下节课需要进一步巩固和扩展相关的知识。
详述三年级信息技术上册第一单元
详述三年级信息技术上册第一单元三年级信息技术上册第一单元详述1. 单元概述本单元主题为“计算机基础知识”，主要向学生介绍计算机的基本概念、硬件组成、操作系统的基本操作以及计算机的基本维护知识。
通过本单元的学习，使学生掌握计算机的基本操作技能，为后续学习打下坚实的基础。
2. 教学目标1. 了解计算机的基本概念，包括计算机的发展、应用领域等。
2. 认识计算机的硬件组成，如CPU、内存、硬盘等。
3. 掌握操作系统的基本操作，如启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘等。
4. 学会计算机的基本维护知识，如病毒防治、数据备份等。
3. 教学内容3.1 计算机的基本概念1. 计算机的定义：计算机是一种能够按照程序运行，自动完成各种数值计算和信息处理的电子设备。
2. 计算机的发展：从最初的电子管计算机到晶体管计算机、集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
3. 计算机的应用领域：科学计算、数据处理、过程控制、网络通信、人工智能等。
3.2 计算机的硬件组成1. 输入设备：键盘、鼠标、扫描仪等。
2. 输出设备：显示器、打印机、投影仪等。
3. 存储设备：硬盘、U盘、光盘等。
4. 中央处理器（CPU）：计算机的核心部件，负责执行程序指令和处理数据。
5. 内存：暂时存储程序和数据的地方，容量越大，计算机运行速度越快。
3.3 操作系统的基本操作1. 启动和关闭计算机：了解计算机的开机和关机流程。
2. 使用鼠标和键盘：掌握鼠标和键盘的基本操作，如单击、双击、拖拽等。
3. 桌面和应用程序：学会打开和关闭桌面图标及应用程序。
3.4 计算机的基本维护知识1. 病毒防治：了解计算机病毒的概念，学会使用杀毒软件进行病毒查杀。
2. 数据备份：掌握使用U盘、硬盘等存储设备进行数据备份的方法。
3. 计算机的清洁：了解计算机清洁的重要性，学会正确清理计算机硬件设备。
4. 教学方法采用讲授法、演示法、实践法相结合的教学方法，让学生在理论学习和实际操作中掌握计算机基础知识。
浙江教育出版社小学三年级第一册信息技术教案
浙江教育出版社小学三年级第一册信息技术教案浙江教育出版社信息技术教案第一册供三年级全年使用教案使用者：年级第单元第课备课时间上课时间第一册教学内容第一单元精彩的信息世界第1课无处不在的信息第2课信息处理的好助手第二单元奇妙的画图世界第3课有趣的画图第4课美丽的校园第5课池塘里的小蝌蚪第6课保护青蛙的宣传画第7课童话故事配画（综合任务）第三单元练就弹指神功第8课认识键盘大赢家第9课去上排键家做客第10课去下排键家观光第11课轻松“驾驭”键盘第四单元初涉网络海洋第12课了解旅游景点第13课恐龙博物馆第14课网上书店（无）第15课在线词典（综合任务）（无）2年级第单元第课备课时间上课时间第1课无处不在的信息[教学目标]1、了解信息的概念，了解信息的传播方式。
2、了解计算机是获取、处理信息的工具。
[教学重点]了解信息的概念，了解信息的传播方式。
[教材说明和教学建议]教育部2000年10月颁布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中，要求学生在小学阶段“了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式”，“了解信息技术基本工具的作用，如计算机、雷达、电视、电话等”。
本课一开始以大量事实说明“生活中到处充满着信息”，阐述了信息传播的方式是多种多样的，课堂上可鼓励学生联系自己生活经历，谈谈信息的其他传播方式。
教材指出计算机是“获取、分析、处理、传播信息的重要工具”，教师可以通过举例或学生发言等方式进行阐明。
作为小学阶段新开设课程的第一课，本课还应该向学生介绍一些其它方面的内容，如信息技术课的学习目标、方法、要求及进计算机房应当遵守的规章制度等。
【教学准备】 1、整队（排队） 2、排位置3、讲解上课规则，和有关规则。
[教学过程] 一、引入：教师播放幻灯片，让学生观看图片。
教师提问：同学们，你们一定听说过“21世纪是信息时代”这句话，那么你们知道什么是信息吗？学生一边观看幻灯片一边回答：“看到的新闻，听到消息，学到知识都是信息。
第一单元解读：三年级信息技术上册
第一单元解读：三年级信息技术上册一、单元概述本单元是针对三年级信息技术课程的上册内容，主要围绕计算机基础操作、网络基础知识和信息安全等方面展开。
通过本单元的学习，学生将能够掌握基本的计算机操作技能，了解网络的基本知识，提高信息安全意识。
二、教学目标1. 掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 了解计算机的基本组成，如显示器、主机、鼠标等。
3. 学会使用网络，包括浏览网页、搜索信息等。
4. 提高信息安全意识，不随意泄露个人信息，不访问不良信息网站。
三、教学内容1. 计算机的基本操作- 开关机的正确方法- 鼠标和键盘的使用技巧- 文件的基本操作，如创建、删除、移动等2. 计算机的基本组成- 介绍计算机的主要组成部分，如显示器、主机、鼠标等- 讲解各部分的功能和作用3. 网络的基本知识- 介绍互联网的基本概念和发展历程- 讲解如何正确使用网络，包括浏览网页、搜索信息等- 强调网络安全的注意事项，如不随意泄露个人信息、不访问不良信息网站等四、教学方法采用讲授法、演示法、实践法等多种教学方法，以学生为主体，注重培养学生的实际操作能力和实践能力。
五、教学评价通过课堂表现、实践操作和课后作业等方式进行评价，全面考察学生的学习效果。
六、教学资源- 教材：三年级信息技术上册- 教学课件- 网络资源七、教学建议- 注重学生的实际操作，鼓励学生动手实践。
- 强调网络安全，培养学生的信息安全意识。
- 定期检查学生的学习进度，及时进行教学调整。
以上是关于三年级信息技术上册第一单元的解读，希望对您的教学有所帮助。
分析：三年级信息技术上册的第一单元
分析：三年级信息技术上册的第一单元
概述
本文档对三年级信息技术上册的第一单元进行分析，旨在了解该单元的内容、目标和教学策略。
内容
第一单元主要介绍了基本的计算机操作和电脑软件的使用。
具体内容包括：
- 计算机的基本组成部分
- 鼠标和键盘的使用方法
- 电脑软件的启动和关闭
- 字处理软件的简单操作
目标
该单元的目标是让学生熟悉计算机的基本操作，并能够使用简单的电脑软件。
通过学习本单元，学生应该能够：
- 描述计算机的基本组成部分
- 使用鼠标和键盘进行基本操作
- 启动和关闭电脑软件
- 进行简单的字处理操作，如输入文字、保存文件等
教学策略
为了达到上述目标，教师可以采用以下教学策略：
- 利用图示和实物向学生展示计算机的各个组成部分，让学生亲自触摸并操作。
- 演示鼠标和键盘的正确使用方法，并进行实践练习，例如点击、拖拽、输入等。
- 指导学生如何启动和关闭电脑软件，并进行实际操作练习。
- 引导学生使用字处理软件进行简单的文字输入和保存文件操作，并鼓励他们进行创意性的尝试。
注意事项
教师在教授本单元时需要注意以下事项：
- 使用简明易懂的语言和示例，以帮助学生理解和掌握基本的计算机操作。
- 鼓励学生积极参与课堂互动，提问和解答问题，加深对知识的理解。
- 提供充足的实践机会，让学生通过实际操作巩固所学内容。
以上是对三年级信息技术上册第一单元的分析，希望能够对教师在教学过程中提供一些指导和帮助。
重大版小学三年级上册《信息技术》教案及教参
重大版小学三年级上册《信息技术》教案及教参第一单元信息技术基础知识本单元包括“信息技术大世界”、“走进计算机乐园”2课。
【单元目标】1．在认知学习领域，让学生初步了解生活中信息技术的应用方式。
2．在动作技能学习领域，让学生认识计算机组成部分并掌握正确开机、关机的方法。
3．在情感学习领域，初步培养学生学习信息技术、使用计算机的兴趣和意识，自觉遵守信息技术课堂纪律。
第1课信息技术大世界【教学目标】1．让学生了解信息技术在现代社会中的应用。
2．让学生感受信息技术从古至今的发展变化。
3．培养学生学习信息技术的兴趣。
【教学重难点】重点：让学生了解信息技术的应用为我们的生活带来了哪些方便。
难点：让学生认识信息技术从古至今的发展变化。
【课时安排】 1课时【教学环境】多媒体网络教室【教学过程】一、图片激趣教师利用多媒体展示“丁丁”、“点点”的形象，简单叙述人物特点，激发学生兴趣；介绍本学期的学习内容。
二、说一说结合教材上的图片和学生的生活实际，引导学生体验信息技术在生活中的广泛应用。
小组讨论、交流：信息技术还在哪些方面为我们带来方便。
三、学生自学教材：从古到今信息技术的发展变化教师讲解：劳动中的语言交流、结绳记事是较早的信息技术，甲骨文等文字的产生，印刷术特别是中国宋朝毕升发明的活字印刷术对世界文明和信息的记载、传播做出的巨大贡献，在中国古代利用烽火台、驿站、信鸽等比较快速的传递信息，现代社会的电报、电话、广播、电影、电视、报纸、杂志特别是计算机及网络、卫星遥感、航测、远程网络教育等现代通讯技术为我们提供着各种丰富的信息，大量事例和图片的介绍和展示，让学生充分感知信息技术的发展变化过程。
重点介绍：现代信息技术的应用，比如计算机和网络技术的发展；航测和卫星遥感技术在救灾中的应用；航空航天技术的发展；手机、平板电脑等移动终端设备的广泛使用等，激励孩子们从小立志学好信息技术。
四、课堂总结：回顾本节课的学习内容。
第2课走进计算机乐园【教学目标】1．认识计算机的主要组成部分，了解显示器、键盘和鼠标的作用。
人教版小学三年级上册信息技术教案
人教版小学三年级上册信息技术教案本学期的教学目标主要是让学生初步认识计算机，研究基本的计算机操作方法，掌握使用鼠标和键盘的技能，以及学会使用“画图”软件和金山画王画画软件绘图，并掌握保存文件、复制、粘贴等基本操作技能。
2）思维与能力：通过研究信息技术课程，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力，提高学生的信息获取和信息处理能力，培养学生的信息素养和信息安全意识。
3）情感态度与价值观：通过研究信息技术课程，培养学生的良好的上机惯和信息伦理意识，使学生认识到信息技术在生活中的重要性和作用，懂得珍惜和保护信息资源，积极参与信息化建设，为建设信息化社会做出贡献。
三、教学重点和难点教学重点是让学生掌握基本的计算机操作方法，熟练使用鼠标和键盘，学会使用“画图”软件和金山画王画画软件绘图，并掌握保存文件、复制、粘贴等基本操作技能。
教学难点是让学生掌握绘图的方法和技巧，培养学生的创造力和动手能力，以及提高学生的信息获取和信息处理能力。
四、教学方法本学期的教学方法主要采用多媒体教学、实验教学和小组合作研究等教学方法，通过多种教学手段激发学生的研究兴趣，提高学生的研究效果。
五、教学内容与进度安排第一单元：和电脑交朋友（4课）第二单元：学用“画图”软件画图（7课）第三单元：学会使用金山画王画画（4课）总共15课时，每周2课时，共计7周完成教学任务。
在教学过程中，要根据学生的实际情况适当调整教学进度和内容，确保教学质量和效果。
生：计算机由硬件和软件两部分组成。
硬件包括主机、键盘、鼠标、显示器等，而软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计。
师：很好，那今天我们就来研究一下计算机系统的软件和鼠标的基本操作。
二、新授师：首先，我们要了解计算机系统的软件。
打开电脑后，我们看到的是一个桌面，这就是计算机系统的软件——操作系统。
今天我们要研究的是WINDOWS98操作系统。
教师操作电脑，展示WINDOWS98操作系统的桌面）师：接下来，我们要研究鼠标的基本操作。
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1、显示器开关的认识。
2、主机箱电源开机的认识。
一般主机箱的电源开关边上都有一个“power”（电源），让学生了解。
3、指示灯的用处。
4、讲解开机过程。
、认识鼠标
鼠标是计算机中非常重要的一个输入设备，它的外形像一只拖着长长尾巴的小老鼠，所以人们亲切地叫它鼠标。
常见的鼠标器有左右两个键，底部有滚球。
指导学生观察
第2步：单击游戏，打开“游戏”窗口，如图1.13
第4步：单击工作间栏上的帮助，打开“帮助”菜单，单击查看帮助，打开“Windows帮助与支持”窗口，如图。
阅读纸牌玩法。
(3)学习小博士内容：
第5步：按照“纸牌”：玩法中介绍的方法和“纸牌”游戏
3．判断下列说法是否正确：
①单击“开始”菜单中的计算机就立刻自动关闭。
②单击一般是指用食指按一下鼠标左键。
③桌面上的图标不可以移动。
1、请同学们轻轻地拉开键盘，看看键盘上的键多吗？
2、师：键盘上的键太多了，为了便于学习和记忆，我们把整个键盘分成了主键盘区、功能键区、指示灯区和小键盘区。
主键盘区
功能键区
师边说生边按老师说的去做。
）挺胸坐正，身体正对键盘，与键盘的距离约为
双脚自然分开平踏在地面上。
）双肩放松，两臂自然下垂贴在身体两侧。
肘部和键盘平行，手腕放平不要靠在桌子上，手指弯曲轻轻放在键上。
）座位高低要适当，屏幕中心略低于水平视线，眼睛距离
”，
让学生把鼠标指针分别指向工具箱中的每一个工具图标，认识工具名称和工具图标。
（3）工具样式区
让学生单击工具箱中的每一个工具图标，看看哪些工具的样式，分别有几种样式。