棍棒操教案
小班棍棒热身操教案
小班棍棒热身操教案一、教学目标：1. 帮助学生掌握小班棍棒热身操的基本动作和技巧。
2. 增强学生身体的柔韧性和灵活性。
3. 培养学生的团队合作意识和身体协调能力。
二、教学重点：1. 小班棍棒热身操的基本动作和技巧。
2. 灵活运用身体各部位进行热身操动作。
三、教学难点：1. 学生对于棍棒热身操动作的掌握和运用。
2. 学生身体协调能力的培养。
四、教学准备：1. 小班棍棒。
2. 教学视频或示范教师。
3. 课堂空间。
五、教学过程：1. 热身活动（1）教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，准备好进行小班棍棒热身操的教学。
（2）让学生做一些简单的身体放松活动，如摇臂摆腿等，为接下来的教学做好准备。
2. 示范动作（1）教师向学生展示小班棍棒热身操的基本动作和技巧，包括持棍姿势、摆动动作等。
（2）让学生观看教学视频或示范教师的动作，让他们对热身操的动作有更清晰的认识。
3. 练习动作（1）教师带领学生进行基本的棍棒摆动动作练习，要求学生注意动作的标准和力度的掌握。
（2）让学生自由练习热身操的动作，教师在旁边进行指导和纠正。
4. 组合动作（1）教师将基本的棍棒摆动动作进行组合，让学生跟随教师的指导进行练习。
（2）让学生自由组合热身操的动作，培养他们的创造力和团队合作意识。
5. 整合练习（1）教师带领学生进行整合练习，将之前学习的动作进行串联练习，加强学生的身体协调能力。
（2）让学生自由进行整合练习，教师在旁进行指导和点评。
6. 活动总结（1）教师对学生的表现进行总结和点评，肯定学生的努力和进步。
（2）鼓励学生在课外多加练习，巩固所学的小班棍棒热身操动作。
六、教学反思：小班棍棒热身操教学对于学生的身体协调能力和团队合作意识有着积极的促进作用。
在教学过程中，教师要注重对学生的指导和引导，让他们在轻松愉快的氛围中学会热身操的动作。
同时，教师要及时对学生的表现进行点评和肯定，激发他们的学习兴趣和动力。
希望通过小班棍棒热身操教学，能够让学生更加关注自己的身体健康，培养良好的运动习惯。
棍棒操
28
一、棍棒操
重点：动作准确性。
难点：动作的协调性。
二、游戏：（抢种抢收）
规则：
1、口袋不得放在圆圈外回来时必须检起来。
2、每个圆内只能放一个口袋。
1、教师讲解动作方法和要领。学生认真听讲动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。学生集体练习。
3、学生分组练习。教师给学生个别指导。
1、教师讲解游戏要求和规则。学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。教师做正确评定胜负。
结
束部分
5
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总结本次课的情况。认真听讲情绪饱满。
2、下课。
全课练习时间20全课练习密度50%
本课小结：
准备部分
5
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：自然地形跑。
2、拍手操。
3、专项准备活动。
1、学生站四列横队。教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。学生认真听讲，注意观察。
3、讲解队列练习的要求。听从指挥注意力集中。
4、充分活动各关节。
教学设计
教学内容
1、棍棒操；
2、游戏：抢种抢收；
具
口袋20个
4个小捅
教学目标
1、通过这节课的学习，使学生了解一些简单的棍棒操的动作，培养学生的协调性灵敏性等能Байду номын сангаас。
2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
结
构
时
间
教学内容
教学过程与措施
棍棒操教案幼儿园
棍棒操教案幼儿园一、教育目的1.提高幼儿体质素质，增强体质；2.培养幼儿观察力、反应能力和团队合作精神；3.让幼儿感受到运动的乐趣，增强对体育的兴趣。
二、教育内容1. 基本动作练习1.拍打练习：用手持棍轻拍球或者板子，手腕放松随着棒子的运动出球板，一定数量后左右轮换。
2.撞球练习：用手持棍轻轻撞击球或者板子，手腕放松随着棒子的运动出球板，一定数量后左右轮换。
3.抖擞手腕：双手持棍平举，手腕不动，上臂自然下垂，双手快速上下晃动，持续 5 秒。
重复练习数次后换手，左右手各练习 3 次即可。
2. 小游戏1.抓住绳头：游戏人数 6 人，两个人一组，两端各握绳头，互相拉扯，争取抓住对方的绳头；2.划桨比赛：游戏人数 12 人，6 人为一组，在空地上排一列，代表船的人端起棍棒做桨，另一个领船人当裁判；3.球门大战：游戏人数 8 人，一队 4 人，用矮凳子当球门，每队各有一名守门员、两名射门员。
3. 基本套路练习1.平移跟进法：两人对面，做平移跟进练习，双方轮流作为攻、守两方进行；2.投球抓球法：以三人为一组，先选定一名发球员，将球击打出去，另外两名队员分别接应回击。
三、教育方法1.分组练习：将幼儿划分为小组，进行棍棒操练习，以小组为单位比赛；2.学员自主训练：让幼儿独立进行练习，边练边自我检测；3.赛事的组织：定期组织比赛和表演，提高幼儿的兴趣、自信和团队协作精神。
四、教育效果通过本教案的实施，可以取得以下成效：1.让幼儿在快乐的氛围中接受棍棒操教学，增强幼儿的自信、团队合作意识；2.棍棒操练习可以促进幼儿身体的运动协调性，提升幼儿身体素质；3.经过训练的幼儿会喜欢体育运动，能够更好地参与学校体育活动，为下一步的健身和体育比赛做好准备。
小学体育说课稿-棍棒操通用版
棍棒操说课稿课的任务：1、使学生掌握后4节棍棒操的动作，矫正学生的身体姿势2、改进跑的技术和跑时大腿高抬的能力3、培养学生棍棒操的常规意识和习惯部分课的内容次数时间组织教法与要求教学内容与方法组织：如图* * * * * * * * * ** * * * * * * * * *# # # # # # # # # ## # # # # # # # # #*要求:学生集合快整齐组织：学生成四路纵队行进教法：教师口令学生练习要求：动作整齐、精神饱满培养学生自纪习惯准备部分新广播操（一）1－51、伸展运动2、头部运动3、扩胸运动3、体侧运动5、体转运动每节4／8拍6／7组织：体操队形* * * * * * * ** ** * * * * * * * * *# # # # # # # # # ## # # # # # # # # #*要求：1、充分伸展、臂、腿屈伸动作2、颈、肩放松，上下肢协调配合3、扩胸动作幅度大，上体正直4、体侧屈身体保持平衡，手臂协调配合5、转体时较不能移动，重心在两脚培生积极11121314 组织；学生集体练习教法：1、介绍操特点作用2、教持棒方法、3、分解动作练习4、完整动作练习5、四节操的复习学练法：1、理解听讲2、掌握体会。
3、体会动作路线4、体会连贯动作。
5、巩固复习要求：动作路线清楚、规范到位组织：学生散开成体操队形教法：学练法：1、教师讲解示范1、学生观察听讲2、两腿交换高抬腿 2、体会高重心3、斜支撑两腿交换抬大腿蹬抬 3、体会蹬抬腿4、原地高抬腿练习 4、体会蹬伸5、行进间高抬腿 5、体会连贯高抬腿6、加速跑练习 6、改进跑的动作要求；练习步幅小、步频快听从指挥集体意识不怕苦克服困难结束部分1成四列横队集合2教师小结3收器材4宣布下课课后小节。
棍棒操教学设计1
水平二·三年级“棍棒操与游戏”实践课教学设计一.设计思路：1.以学生发展为中心，体现其主体地位，本课设计了“美猴王授艺”的情境主线，使学生在愉快轻松的教学情境中主动学习，掌握技能。
2.根据技能认知规律，设计循序渐进的学习顺序，由易到难、由慢到快，逐步巩固，使学生高效地学会并掌握技能。
3.注重培养学生的合作意识，多个环节均设计小组合作、双人合作的形式。
二.教材分析：本节课是水平二.三年级下学期棍棒操与游戏单元的第一课时，掌握棍棒操的技能能够使学生养成正确的身体姿势。
学习本课的棍棒操1-3节，可以形成正确的持轻器械练习的习惯，为本单元后续学习做好铺垫。
三.学情分析：本节课的学习主体是三年级的学生，已具有一定的力量、协调性等身体基础，模仿能力强，对新鲜事物具有强烈的好奇心，是形成自信心的关键时期，但他们也具有情绪不稳定，自控能力不强的特点。
学生平时很少接触棍棒操的教学，基础薄弱，因此在课堂上，可能会出现过度兴奋不听指挥、为小的输赢争得面红耳赤、嘲笑其他动作不到位的同学以致他人气馁厌学等现象，教师在教学中需注意适时表扬、鼓励和引导，培养学生团结合作的意识。
四．学习目标：1.能说出1-3节操的动作名称，知道棍棒操的锻炼价值。
2.通过棍棒操的练习基本掌握1-3节操的动作要领。
3.培养团结合作，积极进取的精神和乐观开朗的性格。
五.教学重点和难点：重点：棍棒操1-3节的动作方法难点：有节奏地完成棍棒操1-3节六.教学流程《西游记》情景导入-→戏棒-→大王带领徒儿学本领（1-2）节棍棒操-→拓展自学第三节-→合作游戏“互换棒游戏”（2人，4人，多人）→素质游戏→放松：拉伸练习七．安全措施1.安排学生四列横队，前后错位站立的队形，并根据小棒的长度和学生的身高情况合理安排学生之间的间距，最大化地降低练习过程中小棒打到学生的安全隐患。
2.根据轻器械体操的项目特点，进行专项准备活动，最大化地降低出现运动损伤的可能性。
2019幼儿园棍棒操教案
2019幼儿园棍棒操教案一、教学目标1.培养幼儿对棍棒操的兴趣，提高幼儿的合作意识和身体协调能力。
2.提高幼儿对节拍感的把握能力，培养幼儿的音乐感觉。
3.培养幼儿的良好品德，如团队合作、友爱互助、遵守纪律等。
二、教学内容1.掌握基本拍子和动作，如前后劈、上下劈、左右圈等。
2.学习基本队列动作，如行进、转体、对齐等。
3.学习简单敲击动作，如敲击地面、敲击身体等。
三、教学准备1.棍棒：确保每位幼儿都能配备一根合适大小的棍棒。
2.音乐：准备背景音乐，调动幼儿的积极性。
3.教学场地：选择一个宽敞的场地，确保幼儿有足够的空间进行动作练习。
四、教学步骤第一步：热身运动1.引导幼儿进行一些简单的热身运动，如踢腿、摇动手臂、旋转脖子等，准备身体。
第二步：教授基本动作1.向幼儿展示基本拍子和动作，如前后劈、上下劈、左右圈等。
示范动作时，加强节奏感。
2.分别引导幼儿进行练习，逐步掌握基本动作。
第三步：组织队列动作1.引导幼儿根据指令进行队列动作，如行进、转体、对齐等。
通过队列动作，培养幼儿的团队合作意识。
2.指挥幼儿根据音乐节奏进行队列动作练习，让幼儿学会根据节拍把握动作的速度和力度。
第四步：学习敲击动作1.引导幼儿学习简单的敲击动作，如敲击地面、敲击身体等。
2.在音乐的伴奏下进行敲击动作练习，提高幼儿对节奏的感知能力。
第五步：整合动作，进行表演1.将基本动作、队列动作和敲击动作整合起来，在音乐的伴奏下进行表演。
2.鼓励幼儿展示个人特色，发挥创造力，增强幼儿的自信心。
五、教学反思通过本次教学实践，幼儿园棍棒操教案取得了很好的效果。
幼儿们对棍棒操产生了浓厚的兴趣，学会了基本动作和队列动作，并能配合音乐进行敲击动作。
他们的身体协调能力和节拍感也有了明显的提高。
在教学过程中，我发现幼儿们对音乐的感受力很强，能够准确把握节奏，并且对队列动作的协调性也非常好。
同时，幼儿们对团队合作意识的培养也取得了明显的效果。
总之，这个教案在帮助幼儿提高身体协调能力的同时，也培养了他们的合作意识和音乐感觉。
棍棒操教学设计
3.机能相互学习又能相互竞比，比谁的玩法有趣、新颖
4能跟他人愉快的合作。
1. 认真听讲，
仔细观察
2. 跟老师一起做3. 跟着领操员自己喊口令合做整节操
6. 听老师口令合做整套操
1.学生按提示进入规定场地
2.2.学生认真听讲游戏规则
3.学生进行“顶棒”接力游戏尝试。
脉
搏
曲
线
预
计
170
160
150
140
130
120
110．
100
90
80
01020 3040
最高心率
150次
平均心率
115次
5、我运用生动的语言引导和亲切的语言和学生交流运动感受，并且适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习，让使每个学生都能在本节课的学习中受益。
五、教学步骤
教材
1.棍棒操2.游戏《网鱼》
教具
体操棒45根，录音机1台
教
学
目
标
运动技能目标：通过学习棍棒操对于矫正体形，培养正确的身体姿势。
本课创编的四节棍棒操,遵循人的身体特点，根据人体解剖学、运动生理学和体育美学等多学科理论编排，针对性的对人体的某部位进行锻炼，从而达到锻炼效果，符合三年级学生的身体发育特征和心理特点,在简单练习中提高学生的模仿能力和培养学生正确的身体姿势。
自编棍棒操练习的作用很多：1、促进身体各器官的正常的发育，表现出健美的体态；2、培养灵敏、准确和平衡能力；3、提高人体适应自然环境能力，因为棍棒操在户外进行，学生必须接受日光、空气等自然力的锻炼。如：纠正学生驼背，一臂屈肘在头后，另一臂屈肘放在体后，棒在背后垂直，做下蹲动作。
小班棍棒韵律操活动教案
小班棍棒韵律操活动教案一、活动目标。
1.培养幼儿的动作协调能力和节奏感。
2.激发幼儿对音乐和运动的兴趣，提高他们的音乐审美能力。
3.促进幼儿的身体素质和心肺功能的发展。
4.培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
二、活动准备。
1.棍棒，准备足够数量的塑料棍棒，确保每个幼儿都有一根。
2.音乐，选择一段富有节奏感的音乐，用于配合棍棒韵律操的表演。
3.场地，选择一个宽敞的场地，确保幼儿们有足够的活动空间。
4.教具，准备一些小道具，如彩带、小球等，用于丰富韵律操的表演形式。
三、活动过程。
1.热身活动。
（1）老师带领幼儿做一些简单的热身活动，如搓手、摇臂、扭腰等，以准备好身体。
（2）播放轻快的音乐，让幼儿们跟着音乐做一些简单的舞蹈动作，以放松身心。
2.教学动作。
（1）老师向幼儿们展示棍棒韵律操的基本动作，如旋转、挥舞、上下击打等。
（2）老师逐步教授每个动作的要领和技巧，让幼儿们逐步掌握。
3.练习配合音乐。
（1）老师播放选好的音乐，让幼儿们根据音乐的节奏做相应的棍棒动作。
（2）在音乐的配合下，让幼儿们练习组合不同的棍棒动作，形成一套完整的韵律操表演。
4.小组合作。
（1）将幼儿分成若干小组，让他们在小组内进行韵律操的排练。
（2）鼓励幼儿们在排练过程中相互合作，互相帮助，共同进步。
5.表演展示。
（1）安排一些表演时间，让每个小组轮流进行韵律操表演。
（2）在表演结束后，老师对每个小组的表现进行评价和点评，鼓励他们取得更好的成绩。
6.总结反思。
（1）活动结束后，老师与幼儿们一起进行总结和反思，让他们分享自己的体会和感受。
（2）鼓励幼儿们对自己和同伴的表现进行评价，促进他们的自我认知和团队合作意识。
四、活动延伸。
1.组织韵律操比赛，可以在幼儿园内部组织韵律操比赛，让幼儿们在比赛中展示自己的表演技巧和团队合作精神。
2.邀请家长观摩，可以邀请家长来园观摩幼儿们的韵律操表演，让家长们也能感受到幼儿们的成长和进步。
3.拓展表演形式，可以让幼儿们尝试在棍棒韵律操中加入其他道具，如彩带、小球等，丰富表演形式。
幼儿园武术棍操大班教案
幼儿园武术棍操大班教案教案标题：幼儿园武术棍操大班教案教学目标：1. 培养幼儿对武术棍操的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的动作协调性、平衡感和身体灵活性。
3. 提高幼儿的团队合作能力和集体观念。
教学重点：1. 武术棍操的基本动作技巧。
2. 武术棍操的节奏感和舞蹈性。
教学准备：1. 武术棍操道具（适量的棍子）。
2. 音乐播放设备。
3. 教学场地（宽敞的室内或室外空间）。
教学过程：引入活动：1. 创设情境，介绍武术棍操的起源和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 展示一段武术棍操的视频，引导幼儿观察和讨论。
主体活动：1. 热身活动：a. 进行简单的身体拉伸运动，准备身体。
b. 进行一些简单的动作游戏，如模仿动物的动作等。
2. 武术棍操基本动作练习：a. 教授武术棍操的基本动作，如握棍姿势、站姿、步法等。
b. 分步骤进行动作练习，引导幼儿逐渐掌握每个动作的技巧。
c. 强调正确的身体姿势和动作连贯性。
3. 组合动作练习：a. 将基本动作组合成简单的棍操动作串，引导幼儿跟随指令进行练习。
b. 逐渐增加动作的复杂度和难度，提高幼儿的技巧水平。
4. 创编小节目：a. 将不同的动作串联起来，创编一个简单的武术棍操小节目。
b. 引导幼儿分组合作，分工合作，排练小节目。
c. 组织幼儿进行小节目展示，鼓励他们展示自己的成果。
结束活动：1. 进行简单的放松活动，如深呼吸、舒展身体等。
2. 总结本节课的学习内容和收获，鼓励幼儿分享感受和体会。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中练习武术棍操，与家人一起分享所学。
2. 在幼儿园的其他活动中，引入武术棍操的元素，如舞蹈表演、运动会等。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和动作技巧的掌握情况。
2. 通过小节目展示，评估幼儿对武术棍操的理解和运用能力。
教学反思：1. 分析幼儿在学习过程中的表现和困难，及时调整教学策略。
2. 总结教学经验，为今后的教学活动提供参考。
希望以上教案建议和指导能对您有所帮助，祝您教学顺利！。
[教学设计]五年级体育棍棒操教研课精品教案
精品教学文档 欢迎下载选用 五年级体育教研课教案 教学内容 1.轻器械体操：体操棒 2.摆图案游戏：摆图案接力跑比赛 场地器材 体操棒
教学目标
1.激发学生对棍棒操的学练兴趣，培养学生自主学习、合作、交往的能力。 2.使学生基本掌握棍棒操的技术要领，发展灵敏、协调能力。 3、渗透爱国主义教育，培养团结互助的集体主义观念和敢于创新的精神。
重点难点 1.握棒的方式、方法，手脚的协调配合。 2.有创意的动作要领。
程序 课的内容 教师主导 学生活动及要求 组织形式 次数 时间 强度
开 始 部 分 1.体育委员集合整队，报告人数。 2.师生问好，教师宣布本次课的内容。 1.教师口令指挥，学生统一练习。 2.教师出示体操棒，并讲解其作用。 动作迅速，安静，认真听讲，队伍整齐，体现学生的精神风貌。要求：快。齐、静。 队形： 00......00 00......00 00………00 00……..00 △
1 3`
准备部分 1.学生带做关节活动。 2.教师带做阿细跳月（跟音乐节奏跳） 教师示范。 学生跟音乐节奏向不同方向跳起来。 队形： 00.......00 00.......00 00……….00 00……….00 △
1 5`
基 础 部 分 基 础 部 分 一.教师示范并讲解棍棒操的要领。 1.上肢运动(2*8拍) 要领：第一拍出左 脚，双手胸前握棒上举。 第2拍双手握棒下举至胸前。 第3拍同第一拍。 第4拍同第二拍。 收回左脚。 第5-8拍同1-4拍，但出脚相反。 第二个八拍： 第1拍出左脚，双手胸前握棒向前平推。 第2拍与第一拍相反。 第3拍与第1拍相同。 第4拍与第4拍相同。 收回左脚。 第5-8拍同1-4拍，但出脚相反。 1.教师示范，并讲解。 2.教师带做。 学生仔细观察，认真听讲，认真练习，注意安全。 队形： 0000000000 0 0 0 0 0000000000 2 5` 精品教学文档 欢迎下载选用 二.学生自编棍棒操。 每组编1-2节，每组的操要各不相同。 1.教师巡视，及时指导。 2.放音乐（《最炫民族风》） 学生分为四个小组，小组长负责，组织练习。大家互相商量好，集众人智慧。要求：注意安全，积极思考，认真练习。 00...00 00...00 00…00 00…00 △ 2 10`
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棍棒操教案
武胜县龙女镇小学:孙小凤
一、指导思想
本堂课依据《体育与健康课程标准》设计，以棍棒操为主教材，各种以棍棒创编的游戏活动为辅助教材，以新课程“健康第一”为理念，意在提高学生的身体、心理和社会适应能力的整体健康水平。
本课创编的六节棍棒操，遵循孩子的身体特点，根据人体解剖学、运动生理学和体育美学等多学科理论编排，针对性的对人体的背部位进行锻炼，从而达到纠正身体姿势的效果，符合三年级的学生的身体发育特征和心理特点，在简单练习中提高学生的模仿能力和培养学生正确的身体姿势。
以棍棒创编的游戏活动来热身，采用情境教学，趣味性强，形式多样，练习中注重学生团结，自主探究，拓展思维能力的培养。
二、教材分析
棍棒操属于轻器械体操，它是在徒手操的基础上，根据棍棒的特点编排的。
学生特别喜欢持轻器械做体操，棍棒操在体育课中起了很大的作用，最重要的是培养学生养成正确的身体姿势，因此，这一教材的创编设计很有现实意义。
自编棍棒操练习的作用很多：1、促进身体各器官的正常的发育，表现出健美的体态；2、培养灵敏、准确和平衡能力；3、
提高人体适应自然环境能力，因为棍棒操在户外进行，学生必须接受日光、空气等自然力的锻炼。
如：纠正学生驼背，一臂屈肘在头后，另一臂屈肘放在体后，棒在背后垂直，做拉伸动作。
本课从学生的兴趣出发，将棍棒创编的游戏活动贯穿在教学活动的各环节中，既增强学生与棍棒的熟悉程度，又活跃课堂氛围，有利于激发学生的练习兴趣。
三、学生情况分析：
本节课的学习主体是三年级的学生，他们正处于长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟，虽然具有了一定的学习体验，但学习情况和学习态度相对不稳定，所以，教师要耐心的给予辅导和帮助，做到多表扬，少批评和指责。
多用语言正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。
激发团结精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。
四、教学目标
运动参与目标：使学生积极主动参与练习，勇敢展示动作。
运动技能目标：是学生初步掌握棍棒操前三节的技术动作和游戏方法，知道锻炼的意义。
身体健康目标：通过棍棒操练习培养学生正确的身体姿势和提高学生的模仿能力；通过游戏活动发展灵敏、准确和平衡能力
心理健康目标：在练习中勇于展现自我，增强自信心和意志
品质，得到成功的喜悦。
社会适应目标：培养学生团结合作，自主探究，拓展思维的能力和积极进取，乐观开朗的性格。
五、教学重点、难点
重点：纠正学生的身体姿势
难点：动作的协调和身体的控制
六、课的组织和教学、学法：
1、教学中，运用情境教学法、情绪激励法、激发学生练
习的兴趣；示范法，启发学生“我要学习”的情感；反复练习法，使学生更快的掌握动作要领。
学生学法中，有尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。
2、为了更好的完成教学目标，我在教学中把音乐、情境
教学、国学等融合到课堂中，吸引学生的注意力；以基本的持轻器械做体操动作练习结合各种游戏活动而进行的练习。
3、我运用生动的语言引导、亲切的语言和学生交流运动
感受，并且适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习，使每个孩子都能在本节课的学习中受益。
七、课时安排：两课时
棍棒操教案
授课年级：三年级课时：第一课时执教老师：孙小凤
准
备部分10分
钟
点燃火炬
1、情景导入：孩子们，你们
知道奥运吗？奥运会开幕式
要点燃什么？今天我们也要
为我们这堂课的运动选出一
个小火炬手。
（1分）
2、让孩子们拿起右旁的棍棒
去下红领巾做好火炬。
（2分）
3、老师带领孩子绕自然地形
跑，完成点燃圣火，并选出小
火炬手点燃最高的火种。
（6
分）
4、点完圣火的孩子围绕篮球
场中间的圈站立，围成女孩子
在内、男孩子在外的两个圈。
（1分）
队形：
讲解游戏规则；
师生共同完成
认真听、仔细做、
在老师的带领下
完成热身
创编意图：拓展孩子们的思维，激发动手能力，让身体充分热起来的同时体验点燃奥运圣火。
创新点：这个环节是本堂课的创新环节之一，我就地取材，让孩子们用红领巾作为火苗，既开发他们的大脑，同时提高了他们的动手能力，让他们感受体育课也可以自创道具，从而获得成功的喜悦。
点燃圣火激发运动的热情。
基
本部分20分
钟
棍棒操的学习
1、总结刚刚玩的游戏，大家
表现都很棒，现在我们利用剩
下的圣火棒一起来学习老师
自编的棍棒操。
1分）
2、师展示今天的教学内容，
棍棒操的前三节，伸展运动、
体侧运动、体转运动。
（1分）
队形：
3、提问：孩子们刚刚看到的
什么？重点听到了什么？（国
学-弟子规用在的我们的棍棒
操当中）（1分）
4、孩子们齐念弟子规，跟着
老师一拍一动学习动作。
（8
分）
5、个人展示（1分）
6、全班分成4个组在队长带
领下自由练习（5分）
队形：
1、师随音乐示
范动作、给孩子
及时的鼓励
2、师巡视发现问题
及时纠正：
●握棒距离大、手
身体不再一面
达不到纠正效
果。
●第二节双脚配
合不协调。
●第三节一定做
到下稳上转，腿
直。
认真听，仔细看，
模仿做，小组合
作完成练习
7、师检查练习情况，评出最
好。
（4分）
队形：
创编意图：本环节是教学的主题部分。
纠正孩子们的身体姿势，意在采用集体，分组多种练习的形式。
使学生初步掌握棍棒操的技术动作，知道锻炼的意义。
创新点：这套操主要是对孩子驼背的纠正，把国学运用其中，让孩子们在新鲜感中获得快乐，得到锻炼，同时了解国学的广泛运用。
结
束部分7分
钟
放松操《小白船》
1、随音乐和老师一起做放松
练习。
（4分）
队形：
2、小结本堂课.（2分）
3、归还器材。
（1分）
小结
安排器材归还
完成放松练习
创编意图：让孩子整个身体得到放松，缓解运动后的肌肉反应。
课后小结
这堂课孩子们从头到尾都保持着很高的热情，他们乐于了解奥运，在棍棒操的学习中身体姿势得到纠正的同时体验到的国学的妙用；懂得了运动中还会产生肌肉反应。
有的孩子在分组练习棍棒操的时候获得了友谊，懂得了团结就是力量；个别孩子还能勇敢的展示自我。
个别孩子在学习中不够认真，我给予的及时的提醒，总得来说，这堂课让孩子们获得了快乐的同时身体得到了锻炼。