读英语句子的好方法和技巧
初中英语阅读理解的技巧和方法是什么
初中英语阅读理解的技巧和方法是什么每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。
可以阅读一些浅显的英文刊物，能逐步的提高你英语阅读理解的能力。
下面是小编给大家带来的初中英语阅读理解的技巧和方法，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!初中英语阅读理解的技巧和方法一、讲究阅读的方法和技巧1.依据主题句定短文的中心：任意一篇文章通常是围绕一个中心展开并且由段落组成的;段落之间有着内在的紧密联系，而表达段落主题的句子叫主题句，通常置于段落的开头，有时在段落末尾和中间;其它的句子是用来说明和阐述主题句的;若把一个个主题句加以整理，你能悟出其中心思想，同时还可以回避、排除个别生词、难句(等困难信号)所带来的干扰，但也有一些文章的中心思想常贯穿在全文中，因而要综观全文，对全文有一个透彻的理解才行。
如：My friend Matt and I arrived at the Activity Centre on Friday evening. The accommodation wasn’t wonderful, but we had everything we needed (beds, blankets, food ), and we were pleased to be out of the city and in the fresh air.On Saturday morning we met the other ten members of our group. Cameron had come along with two friends, Kevin and Simon, while sisters Carole and Lynn had come with Amanda. There were some other members I didn’t know. We had come from different places and none of us knew the area.We knew we were going to spend the weekend outdoors, but none of us was sure exactly how. Half of us spent the morning caving while the others went rock-climbing and then we changed at lunchtime. Matt and I went to the caves (岩洞) first. Climbing out was harder than going in, but after a good deal of pushing,we were out at last. Though we were covered with mud, we were pleased and excited by what we’d done.This passage mainly talks about ______________.A. the writer’s friends at the Activity CenterB. the writer’s experience at the Activity CenterC. outdoor sports at the Activity CenterD. how to go rock-climbing and caving[参考答案B] 上述这段短文的中心是说明“the writer’s experience at the Activity Center.”。
如何学好英语语法方法总结
如何学好英语语法方法总结学好英语要从多方面入手，语法其中就是一个方面，下面给大家带来一些关于如何学好英语语法方法总结，希望对大家有所帮助。
1.学英语语法先从哪部分学起?1、先学词性：名词、代词、数词、介词、冠词、连词等等。
2、学简单句，通过简单句弄清楚，什么是主、谓、宾、定、状、补。
3、学复杂句，也就是各类从句，主语从句和宾语从句是最简单的，最难的是定语从句。
4、时态是与汉语最不同的地方，英语共有16种时态，但常用的只有10种。
第1、2条学习的时候，要不忘与汉语对比，你会学得很快，大同小异，重点去理解和记忆“不同”点。
英语其实就是：单词+语法2.学英语语法的步骤有哪些?1对于一个初学者来说，刚开始不应过度在意语法。
这就好比小孩走路，没有必要掌握技巧，需要的只是多多尝试，慢慢地就有了感觉，然后平衡能力就好了，随着年龄的增长可以学习如何走得好看。
其实学英语也是如此，刚开始要多读，多说，学任何语言都要有一个模仿的过程。
2有了一定的阅读量和词汇量之后，也就是说你有了一定的积累，然后就可以看看语法了，刚开始看一些简单的语法，再回想一下你读过的一些东西，仔细想这些句子是怎么来的。
3.看语法的话也讲究主次，最基本的一定要先掌握，比如主谓宾，动词(及物动词，不及物动词)等等，句式结构，句式搭配都有哪些，这些东西也是你学习语法的骨架，是学习英语的根本，试想这些基本的东西你都搞不明白，你怎么可能去读懂那些更高级的句子呢。
4更进一步，可以通过阅读来不断地巩固你所学习的语法，也就是我们通常所说的培养语感，当你大多数时候靠语感来判读分析一个句子的时候，说明你的英语水平已经很可以了，就像我们说我们的汉语时，根本就不用寻思它合理与否。
英语的学习在于坚持，语法的学习更是如此，刚入门的时候更要注意这个。
3.英语语法口诀数词变化规律及读法口诀两大数词基和序，前表数量后第几。
构成先谈基数词， 1至12请认真记。
13至19，teen结尾齐， ty结尾表几十。
英语连读技巧
1.连读在同一意群中,前一词以辅音音素结尾,后一词以元音音素开头,在说话或朗读句子时,习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来,这种语音现象叫连读。
连读条件:相邻两词在意义上必须密切相关,同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重度,只需顺其自然的一带而过。
1.1 “辅音+元音”型连读1)以辅音结尾的单词+元音开头的单词:要连读I'm?an?English boy.It?is?an?old book.Let me have?a look?at?it.Ms Black worke d in?an?office last?yesterday.I called?you half?an?hour?ago.Put?it?on, please.Not?at?all.Please pick?it?up.2 )以辅音结尾的单词+h 开头的单词:h 不发音,与前面的辅音连读What wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he…?Tel l him to ask her…Lea(ve him) [vim].3 )“/t/+元音”型连读如果前一个词是以[t]结尾的,后一个词是以元音开头,这时的[t]要轻读成[d], 例如:What a 读成[wd ] 。
4 )“/w/+元音”型连读如果前一个词是以/w/结尾,后一个词是以元音开头,这时的w 不但要发/w/ ,而且还要与后面的元音发生连读。
例如:I saw it.读成[ais?:wit] 。
1.2 “r/r e+元音”型连读如果前一个词是以-r 或者-re 结尾,后一个词是以元音开头,这时的r 或re不但要发/r/ ,而且还要与后面的元音拼起来连读。
They're my father?and mother.I looked for?it here?and there.There?is a football under?it.There?are some books on the desk.Here?is a letter for you.Here?are four?eggs.But where?is my cup?Whe re?are your brother?and sister?但是,如果一个音节的前后都有字母r ,即使后面的词以元音开头,也不能连读。
英语中的语篇分析技巧知识点
英语中的语篇分析技巧知识点语篇分析是英语学习中的重要内容，它帮助我们理解和运用语言，并提高我们的阅读和写作水平。
语篇分析需要掌握一些技巧和知识点，本文将就此进行探讨。
一、主题句和段落结构主题句是段落的核心句子，它通常出现在段落的开头或结尾，用来表达段落的中心思想。
通过找到主题句，我们可以更好地理解段落的逻辑结构和论证方式。
在阅读时，我们可以通过关键词或句子来判断主题句的位置，并从中推测段落的主旨。
同时，我们还可以观察段落的结构，包括并列、转折、因果等关系词的使用，以及时间和空间的顺序排列等，来帮助我们整体把握段落的含义。
二、词汇的重复和替代在语篇中，重复和替代是常用的手段，它们可以使文章更加连贯和流畅。
重复指的是在文章中多次出现相同的词汇或表达方式，通过提供额外的信息或强调某一观点来起到强化作用。
替代则是用一词代指另一词，以避免过多地重复使用同一个词汇。
理解重复和替代的使用，可以帮助我们准确理解文章的意思，并顺利进行语篇分析。
三、关联词的使用关联词是语篇中起着连接作用的词汇，它们可以帮助我们理解句子和段落之间的逻辑关系。
常见的关联词有并列连词如"and"和"but"，递进连词如"moreover"和"furthermore"，转折连词如"however"和"though"，因果关系词如"because"和"as a result"等。
通过学习和掌握这些关联词的用法，我们可以更好地理解作者的观点和论证思路。
四、句子结构的分析句子结构对理解语篇起着重要的作用。
英语中的句子结构多样且灵活，包括简单句、复合句、并列句和从句等。
在语篇分析中，我们需要分析句子的主谓宾结构、修饰语的使用和从句的引导词等。
通过分析句子的结构，我们可以更好地理解句子的含义和作者的意图。
英语口语练习方法十篇
【导语】提⾼英语⼝语需要养成⼤胆开⼝、认真听的习惯，还要给⾃⼰创造⼀个良好的学习环境以及养成快速阅读的能⼒。
不管是学习什么语⾔，都要求能够达到流畅的听、说、读、写的⽔平，英语的学习也不例外。
以下是⽆忧考整理的英语⼝语练习⽅法，欢迎阅读！1.英语⼝语练习⽅法 1、养成⼤胆开⼝的习惯 ⾸先要做的是消除⼼理障碍，⼤声说出来。
我们都知道，任何语⾔都是先有声⾳，再有⽂字的，如果发⾳不准确，别⼈就听不懂，所以想要学好英语，⼀定要⼤胆地开⼝说、开⼝读。
2、养成认真听的习惯 说的习惯是在听的基础上养成的。
听说结合可以快速地将单词和句⼦的⾳、形、义结合在记忆中。
学习⾳标，要注意观察⽼师的⼝型动作，然后⾃⼰学习，反复练习。
学习单词时，听⽼师朗读或跟着磁带朗读，尽量准确流利地发⾳。
不要⽤汉语来标记单词的谐⾳，这样记忆单词的效果不⼤。
3、创造良好的学习环境 试着去英语⾓和别⼈交流。
这样不但可以练习⼝语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提⾼英语学习兴趣。
如果找不到同学或者参加英语⾓的机会⾮常少，那么你可以利⽤其他⽅法来继续练习英语⼝语。
例如⼝语作⽂和5分钟强化训练法。
找好⼀个题⽬作⼀分钟的⼝语表达，同时将其录⾳。
4、经常速读 频繁快速的阅读，⼀⽅⾯可以锻炼⾃⼰的⼝腔肌⾁，提⾼灵活程度，另⼀⽅⾯也有助于掌握语感，使⾃⼰讲出⼀⼝流利的英语。
但快速阅读并不是⼀种孤⽴的能⼒，它必须基于⼀定的基础知识，⼀定的词汇和基本的语法，以及⼀些重要的阅读技巧。
2.英语⼝语练习⽅法 1、练习⽅法之演讲 练习⼝语的⽅法就是做英⽂演讲。
我们⽣活在⼏乎可以称得上是纯中⽂的环境，平时并没有练习英语⼝语的条件和机会，所以，⼤家需要多参加⼀些可以锻炼⾃⼰⼝语能⼒的活动，⽐如英⽂演讲⽐赛。
⼤部分演讲活动都是在⾼压条件下进⾏的，即使已经提前组织好了语⾔，也可能出现遗忘或是记错的情况，不过这种练习⽅法也是最锻炼⼈的。
2、练习⽅法之词汇量检测 英语单词是英语的基础，如果我们在演讲中只能⽤最简单的词汇来组织语⾔，那么会显得我们的整个演讲内容不够⾼级，甚⾄不够地道，很难得到较⾼的评价。
英语初中阅读理解的技巧和方法
英语初中阅读理解的技巧和方法篇一：阅读理解可谓是英语考试中的大题了，常说得阅读者得高分，此话一点不假，那么英语阅读理解有没有什么方法来进行提升呢？一、阅读理解“潜规则”1. 原句重复出现，200%错。
正确的一般都是有改动的，即同义替换。
2. 文章是按顺序出题的。
你要觉得不是，就是你可能做错了。
3. 选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的。
（要有这个意识）。
4. 就一般而言，some people，表作者不认同的观点。
few people，表作者的观点。
5. 用文章里举例的句子来做为选项，直接排除。
200%错。
（要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力）。
6. 某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。
尤其是在段落的后半部分，很有可能就是某个问题的同义替换。
即题眼。
7. 有的时候，一句话可以设2个问题。
不过这种情况很少出现了，非常少。
8. 文章基本以5段为主（也有6段、7段的），要把握每段之间的关系。
一般来说，一段一个题，只是一般来说哦。
9. 一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。
所以，长难句必须要拿下！！10. 每段的第一句很重要。
尤其总分结构的段。
有的时候第一句话就是题眼。
在英语考试中，总分结构或者总分总的段落很多。
11. 若文章首段以why为开头的，这里若设题的话，选项里有because的，往往就是正确选项。
不过这种类型的题，很少见了。
12. 有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。
而在第2或3句以后，会出现对比或者转折。
一般来说，转折后面的是作者的态度。
你要注意的是，作者对什么进行了转折。
那个关键词你要找出来。
13. 在应该出现答案的地方，没有答案。
接着往下读。
答案可能会在下一段的开头部分。
因为文章都是接着说的，要有连贯性。
14. 一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。
若是，这个地方可能会出题。
命出题的话，答案就在这附近。
而实际情况是，文章在谈论某个问题或提出某个观点时，有时会再做进一步的解释说明。
英语阅读理解阅读技巧最新PPT课件
? 2、原文的作用
? 接受原文时，只接受字面意思，文章的原文 不能告诉我们哪个答案是对的，但是 能告诉我 们那些答案肯定是不对的 。若直接从原文得答 案，必须走充分这条路， 即要符合原文，又要 符合题意。用不充分性思维做题，大家都明白， 凡是正确答案，必定和原文有所关联，当题目 看不懂、文章看不太懂时，选出有可能和原文 沾边的选项，排除不沾边的选项。
? a student killed 20students ； ? the news lead to great concern 。
阅读顺序---先读文章还是先读题
?大多数考生在考试中，采用的是读文章、做 题目、如果拿不准的再回头读文章。有时候 可能还有循环重复下去，这种方法有点是准 确率较高，缺点是阅读速度慢，效率低。也 有一些考生先浏览试题，记住大致的考点， 再读文章，划下重点部分，最后做题。也有 考生直接从问题入手，边读题边到文章中去 寻找答案。还有一种就是不读文章只做题目， 这属于“狗急跳墙型”。
三.积极的阅读态度： 较高境界的阅读是把注意力集中到作者的 思想和整体脉络上面，而不是个别的零碎 的单词上面。
?
高考文章的脉络
? 时间顺序：按照时间的先后顺序说明某一理论、
某一现象的发展或某一研究成果由过去到现在
的情况。
? 一般到具体：首段做总的说明，其他段落分别 说明或论述首段观点。
? 具体到一般：前面几段分别说明，末段总结。
? 对比说明：以进行对比的两个事物之间的基本 共同点或差异点为主题进行展开。
顺承式和转折式文章
? 顺承式结构指的是前后两个部分之间内容相近， 相辅相成，通常由下列连接词连接：similarly; first; second; because; thus等。
duolinguo_多邻国-口语—朗读句子的方法和技巧及常用口语朗读
多邻国_朗读句子1)we have no time to waste.2)Railways provide an energy-efficient way to transport material over land.3)This is a vow.4)Hostilities temporarily exist.5)This type of lung is known as a bellows lung as it resembles a blacksmith’sbellows.6)He never stops to take a breath when he speaks.7)I was laughing my head off at the way he looked.8)Condensation is vital in nature and is always the same as temperature andvapor pressure in nature.9)He has been successful in spite of all the difficulties.10)I doubt he will come.11)Also，a person can use integral calculus to undo a differential calculus method.12)All students have access to the library.13)I haven’t travelled much in these parts for a long time.14)We have different opinions.15)Do you like my car, yes or no?16)We would follow you to the ends of the earth.17)She is looking at you.18)It is absolutely right.19)It is also the situation where things are collected and then shown ro people.20)Those words stuck with me.21)LEGEND cards are two cards sold separately that when put together make onepicture.22)Scientists who study language are called linguists.23)I always feel the urge to take workdays off.24)He who has never left his country is full of prejudice.25)Large jazz bands, which are called big bands, were also popular in the 1940s.26)Continuous time makes use of differential equations.27)He turned up half an hour late.28)I persuaded him to resign the post.29)Japanese currency is widely used here.30)You’re out of vacation days.31)I was studying late night.32)I do not live to eat, but eat to live.33)Students take classes in human biology and disease, then take a licensureexam to practice medicine.34)I don’t want to eat anything right now.35)People usually sign a contract when something important or costly is beingalone.36)I think doing that would be stupid.37)True is also one of the two basic values of logic.38)Three species of turtles are particularly notable.39)Anything could happen in a place like this.40)However, approximately half of the adult population of the country is illiterate.41)This process is more like the fermentation as it is done in bear.42)Having two or three manuals makes it possibleto have quick changes of soundduring a piece.43)Some communication is done without thinking, such as by changing inposture.44)I always try to be nice to everyone.45)Scallops were overcooked and the foie grass was cold but the rest of the foodwas lovely.46)Staring in the smudged mirror, he was not certain if his affliction wasloneliness or madness.47)Most animations are played at a speed of twenty-four to sixty images everysecond.48)Executives or employees will be punished by a fine not exceeding thirtythousand yen.49)They are now very powerful machines that are able to do billions ofcalculations every second.50)If I had the money, I would travel around the world.51)His father lost his job recently.52)Some choices that corporations take to make profits can affectpeople all over the world.53)These regional regimes can be seen as relatively independentlycoherent human rights sub-regimes.54)Due to its popularity subsequent games featured a recording of herrendition.55)I’d so love to visit that apartment he always keeps telling me about.56)The show continues to follow two time lines, both of which takeplace on the island.57)The user force under any items of proceeding paragraph.58)Flight which landed in smaller city became quite usual in the 1980s.英语语句中的连读、意群、弱读、重读及语调I. 连读想要英语听起来自然、地道、流利，就要学会连读。
英语口语技巧
英语口语技巧英语口语技巧 15篇英语口语技巧 1首先，向大家介绍一下听力的“四遍式”方法，用这种方法将每篇文章仔细听四遍后，再加上1-2个月的坚持训练，听力会有很大的提高。
听力训练每天要进行不少于1个小时的“精听”，训练自己的“听懂”能力。
由于美音比较流行，对初学者来说也比英音更好模仿。
所以，建议大家根据自己的英语水平选择一篇配有标准美音朗读的文章听力练习，文章篇幅不要太长，生词量不要超过10%。
第一遍全文听过，着重理解文章内容，在听的过程中不要看原文，一定有许多单词听不出来，甚至有些句子也没有听出来，没有关系，开始第二遍。
这次重点放在听懂句子上，试着根据听到的单词和结构猜测没有听到部分的内容，根据其发音特点估计到底是哪个单词，这时大家会发现听力测试其实是考察一个人的记忆力的测试，必须以最快的速度记住听懂的内容，而这并不是最难的;还要尽可能记住没听懂的内容，根据上下文和发音特点来猜测记忆，在脑海中根据听力内容的进程设置提示点，提示的越明确，以后回忆起来的可能性就越大。
第三遍，在听的过程中反复搜索刚才设置的各个提示点，继续联系上下文，重点放在单词的理解上，由全文，到句子，再到单词，范围逐渐缩小，如果基础比较好的话，会发现听第三遍时单词会自己跳到脑海中，这是因为大脑对听到的信息已经进行了2次加工，根据设置的提示点会使人想起以前记忆库中的单词。
听过三遍后，再看一遍原文，快速的看，只看自己没听出来的部分，这样记忆会非常深刻。
第四遍，重听刚才的内容，注意语音语调，从语音的角度加强刚才没听出来内容的记忆。
这样，经过四次精听，基础好、记忆力好的同学可能已经把文章背的差不多了!每天听1个小时，坚持听1-2个月后，一般难度的听力材料已经可以听懂了，因为所有听力资料的发音规则都是一样的，接触的材料多了，各种发音规则都见过了，而且有的不只听过一次，这样对听力规则的掌握就基本完成了。
经过不断的学习和巩固提高，听力水平会在原有的基础上达到一个新的高度。
英语读音题技巧(一)
英语读音题技巧(一)英语读音题技巧总结1. 基本规则•英语读音题主要涉及音标的理解和发音技巧，掌握基本的音标表是解答题目的基础。
•重点掌握英语中常见的发音规则，如元音字母的长短发音、辅音字母的浊音和清音等。
2. 音标理解•学会准确阅读音标，了解每个音标代表的发音方式。
•常见的元音音标包括：/i:/、/ɪ/、/e/、/æ/、/ɑ:/、/ɔ:/、/ʊ/、/u:/、/ə/等。
•常见的辅音音标包括：/p/、/t/、/k/、/s/、/f/、/θ/、/tʃ/等。
3. 元音字母的长短发音•运用元音字母的长短发音规则，帮助解答读音题。
•长元音字母常用在闭音节中，如：bane（/ba:n/）。
•短元音字母常用在开音节中，如：bat（/bæt/）。
4. 辅音字母的浊音和清音•辅音字母的浊音和清音在读音题中经常出现，需要掌握其区别。
•浊音表示声带振动，如：bag（/bæɡ/）。
•清音表示声带不振动，如：back（/bæk/）。
5. 元音连读和辅音连读•元音连读指的是两个元音音素之间发生的连读现象，如：tea and coffee（/ti:ənd’kɒfi/）。
•辅音连读指的是两个辅音音素之间发生的连读现象，如：black cat（/blæk’kæt/）。
6. 弱读和重读音节•弱读指的是在一个词组或句子中，某些音节发音不明显或省略，如：I am（/aɪəm/）。
•重读音节指在一个词组或句子中，发音较为明显的音节，如：beautiful（/’bju:tɪfl/）。
7. 句子语调与重音•句子语调对于理解英语读音至关重要，要注意句子中的语调变化。
•重音在句子中起到强调重点内容的作用，需要关注重音的位置。
8. 多听多读多练•提高英语读音的最佳方式是多听多读多练。
•多听英语原版材料、标准发音的音频，模仿和模拟发音。
•多读英文文章、口语练习，培养口语表达和发音的能力。
以上就是解答英语读音题的一些基本技巧和方法。
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读英语句子的好方法和技巧
阅读英语句子的好方法和技巧
阅读英语句子是学习英语的重要部分，而掌握好阅读的方法和技巧将有助于提高阅读效率和理解能力。
下面将从几个方面介绍阅读英语句子的好方法和技巧。
首先，对于初学者来说，建议从简单的句子开始阅读，逐渐提高难度。
这样可以让学习者逐步适应英语句子的结构和用法，提高阅读能力。
其次，阅读时要注重上下文，尤其是理解句子所在的段落和文章的整体语境。
这样可以帮助学习者更好地理解句子的含义，而不是仅仅停留在单词的意思上。
另外，学习者可以尝试进行词义推测，通过上下文和句子结构来推测生词的意思。
这有助于扩展词汇量，同时也提高理解能力。
此外，多利用词典和在线翻译工具也是阅读的好方法。
这可以帮助学习者及时查找生词的意思，加深对句子的理解。
此外，可以通过大量阅读来提高英语句子的理解能力。
多读一些报纸、杂志、小说等不同类型的文字，可以帮助学习者熟悉不同领域的词汇和句子结构。
最后，可以尝试学习和模仿一些优秀的句子。
可以选择一些经典的英语句子，通
过模仿的方式来学习句子结构和表达方式。
这有助于提高表达能力和写作水平。
总之，阅读英语句子的好方法和技巧包括从简单开始，注重上下文，词义推测，使用词典和在线工具，多阅读不同类型的文字，学习模仿优秀的句子等。
希望以上方法和技巧能够帮助学习者提高英语句子的理解能力。