(完整word版)基础心理学复习资料(答案)-整理版(1)
心理学基础复习试题及答案
心理学基础复习试题及答案一、选择题1. 心理学的三大流派是：A. 行为主义、精神分析、人本主义B. 认知主义、行为主义、精神分析C. 认知主义、人本主义、精神分析D. 行为主义、认知主义、人本主义答案：B2. 弗洛伊德的精神分析理论中，潜意识属于以下哪个结构？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：D3. 以下哪个概念不属于认知心理学的研究范畴？A. 注意力B. 记忆C. 情绪D. 学习答案：C4. 根据马斯洛的需求层次理论，以下哪一项属于最基础的需求？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 生理需求答案：D5. 以下哪个理论是由卡尔·罗杰斯提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 人本主义心理学理论D. 精神分析理论答案：C二、简答题1. 简述心理学的定义及其研究范围。
心理学是一门研究人类心智和行为的科学。
它涵盖了从大脑的生物化学过程到复杂的社会行为，包括但不限于感知、认知、情绪、动机、人格、发展、健康、异常行为以及人际关系等。
2. 解释什么是“认知失调”，并给出一个实际生活中的例子。
认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适。
例如，一个人可能既想保持健康，又不愿意放弃高热量的食物。
这种矛盾会导致认知失调，个体可能会通过改变其中一个信念或行为来减少这种不适。
三、论述题1. 论述弗洛伊德的心理发展阶段理论，并说明其对现代心理学的影响。
弗洛伊德的心理发展阶段理论包括口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
每个阶段都有特定的心理冲突，如果个体在某个阶段的冲突没有得到妥善解决，可能会导致成年后的心理问题。
弗洛伊德的理论对现代心理学产生了深远影响，尤其是在理解人类潜意识和心理疾病的成因方面。
结束语：通过本次复习试题的练习，我们对心理学的基本概念、理论以及实际应用有了更深入的理解。
心理学作为一门科学，不仅有助于我们理解自己和他人的行为，还能在教育、医疗、咨询等多个领域发挥重要作用。
(完整word版)心理学基础试卷及答案
医学心理学试题一一、名词解释（每题2分，共10分）1．需要2．心境3．心理咨询4．焦虑5．医患关系二、填空题（每题1.5分，共45分）1．能力的差异主要表现在----------------、-------------------、------------------。
2．艾森克人格问卷由------------、-------------、-------------三个维度和一个效度量表组成。
3．求医行为有-------------------和---------------两种类型。
4．霍尔姆斯认为，LCU一年累计超过300，则来年患病的可能性是------------。
5．根据创新程度可将思维分为----------------、---------------。
6．应激是个体“察觉”环境刺激对生理、心理及社会系统过重负担时的整体现象，其结果可以是------------的和------------------。
7．心理过程包括认知过程、--------------过程、--------------过程。
8．记忆根据内容保持时间长短，可分为---------------、----------------、---------------。
9．马斯洛需要层次理论的最高一层次是-----------------。
10．情感是与社会性需要相联系的主观体验，它可分为----------------、-------------------、------------------。
11．常用的症状评定量表有SCL-90，--------------和---------------。
12．心理测验是在--------------取出个人行为样本来进行分析和描述的一种方法。
13．弗洛伊德认为，人格是由--------------、-------------、------------三个部分组成。
14自由联想过程中病人在谈到某些关键性问题时所表现出来的联想困难称为------------------。
基础心理学试题库及参考答案
基础心理学试题库及参考答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1.现实生活中，个体要被他人.公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的（）。
A、基本规范B、评价标准C、角色期待D、印象定位正确答案：C2.婚姻关系的本质在于它的（）A、社会性B、繁衍性C、激情性二.多选题（第1-30小题，每题2分，共计60分。
）D、经济性正确答案：A3.老年期心理发展的总趋势是（）A、人格出现偏差B、认知活动的退行性变化C、情感脆弱D、人际交往技能降低正确答案：B4.“我对丈夫忠诚，丈夫也必须对我忠诚”，这种观点背后的不合理信念的特征是（）A、夸大或缩小B、过分概括化C、绝对化要求D、糟糕至极正确答案：C5.内脏器官的活动处于正常状态时（）A、引不起内脏感觉B、引起不太强的内脏感觉C、引起节律性的内脏感觉D、引起忽强忽弱的内脏感觉正确答案：A6.个体生长发育的第二发展加速期是（）A、青年期B、童年期C、青春期D、幼儿期正确答案：C7.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，这个过程叫（）A、顺应B、整合C、同化D、平衡正确答案：C8.合理情绪疗法的ABCDE理论中，A代表（）A、诱发事件B、对事件的看法.解释及评价C、咨询的效果D、对个体的不合理信念进行辩论正确答案：A9.根据弗洛伊德的理论，口欲期的年龄阶段是（）岁。
A、3-5B、1-3C、5-12D、0-1正确答案：D10.产生于主观空间内的幻觉是（）。
A、主观幻觉B、假性幻觉C、真性幻觉D、脑内幻觉正确答案：B11.艾根将无条件的积极关注称为（）A、共情B、忘我C、温暖D、尊重正确答案：D12.在合理情绪疗法中，与不合理信念辩论的主要方法是（）A、合理情绪想象技术B、“产婆术式”辩论技术C、问题解决训练D、停留于此技术正确答案：B13.在合理情绪疗法的再教育阶段，咨询师为提高求助者应对焦虑情绪反应的能力，可以使用（）A、RET自助表B、合理自我分析报告C、问题解决训练D、自信训练正确答案：D14.感觉减退多见于（）A、精神运动性兴奋B、感染后虚弱状态C、抑郁状态D、睡眠障碍正确答案：C15.生物调节系统作为压力的中介系统，其中最主要的是（）A、免疫系统B、呼吸系统C、内分泌系统D、神经系统正确答案：A16.当求助者对咨询师感到气愤而出现沉默，这种沉默最可能是（）A、怀疑型B、情绪型C、反抗型D、茫然型正确答案：B17.影响性技术中不包括（）。
基础心理学题库与答案
基础心理学题库与答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1.在人际吸引的影响因素中,可视为相似性的特殊形式的是( )。
A、熟悉B、互补C、邻近D、竞争正确答案：B答案解析：互补可视为相似性的特殊形式。
当双方在某些方面看起来互补时，彼此的喜欢也会增加。
2.根据霍兰德的观点,社会心理学的形成期是在( )。
A、社会哲学阶段B、哲学思辨阶段C、经验描述阶段D、实证分析阶段正确答案：C答案解析：经验描述阶段是社会心理学的形成时期。
3.心理咨询师对临床资料进行解释错误的做法是（）。
A、注重行为的观察，在现象与可能的原因之间建立联系B、抓住偏离正常标准的行为表现去考虑问题C、通过自己对问题的预设去解释求助者行为的原因D、抓住显眼和突出的事件首先给予解释正确答案：C答案解析：在归类的基础上，心理咨询师可按照以下思路，对临床资料进行解释:第一，注重行为的观察，在现象与可能的原因之间建立联系。
比如，看到求助者精神抑郁、行动缓慢，这时便可能把这些表现和其性格联系起来。
第二，找出哪些东西是偏离正常标准的，然后抓住偏离标准的行为表现去考虑问题。
第三，抓住那些“显眼"和"突出”的事件，首先给以解释，并按这种解释去归纳别的事件。
4.求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是（）A、出现错误的认知B、心理需求得不到满足C、自我概念与经验不协调D、与客观现实不相适应正确答案：C答案解析：自我概念与经验之间的不协调是心理失调产生的原因。
5.基本上能掌握母语全部发音的年龄是（）A、1岁左右B、3岁左右C、8个月D、2岁左右正确答案：B6.在“吃大锅饭”的单位,最容易产生的现象是( )。
A、社会促进B、社会抑制C、平衡理论D、社会懈怠正确答案：D答案解析：社会懈怠也称社会逍遥，指群体-起完成一件任务时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。
7.“设身处地的理解”的含义是从（）的角度去知觉他们的世界，并表达出来。
基础心理学试题库与答案
基础心理学试题库与答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1.影响性技术中不包括（）。
A、指导B、具体化C、面质D、自我开放正确答案：B答案解析：具体化技术属于参与性技术。
2.不属于神经症的特点的是（）A、具有器质性病变B、精神痛苦C、意识的心理冲突D、持久性正确答案：A答案解析：对于神经症的描述，神经症妨碍着病人的生理功能或社会功能，没有任何器质性病变作为基础。
它的诊断标准最重要之一就是心理学与健康心理学知识常见精社会功能，所以神经症是功能性的。
3.病理性赘述常见于（）患者。
A、躁狂发作B、脑器质性精神障碍C、抑郁发作D、依赖型人格障碍正确答案：B答案解析：病理性赘述见于脑器质性精神障碍。
4.信息如果能唤起人们的畏惧情绪, -般有利于说服。
畏惧和说服之间是( ) 关系。
A、U型曲线B、线性C、倒U型曲线D、指数曲线正确答案：C答案解析：信息如果唤起人们的畏惧情绪，一般来说会有利于说服。
研究发现，能唤起人们中等强度的畏惧的信息能取得较好的说服效果。
5.迟到、早退属于（）。
A、讲话程度上的阻抗B、讲话方式上的阻抗C、讲话内容上的阻抗D、咨询关系上的阻抗正确答案：D答案解析：咨询关系上的阻抗包括不认真履行心理咨询的安排包括不安时间前来咨询，或借故迟到早退，不认真完成咨询师不知的作业、不付或延付咨询费等、诱惑咨询师、在一定程度上，请客送礼。
6.患者不仅正常情绪反应量减少，并且人类所特有的很精细的情绪（如荣誉感、责任感、义务感等）逐渐受损，这种症状称为（）A、情绪脆弱B、情绪倒错C、情绪迟钝D、情绪淡漠正确答案：C答案解析：情绪迟钝的患者对一般情况下，能弓|起鲜明情绪反应的事情反应平淡，缺乏相应的情绪反应。
7.小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为（）A、感知动作水平、前运算水平、具体运算水平B、表象水平、形象水平、抽象水平C、直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平D、直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平正确答案：C答案解析：详见:儿童概括能力的发展。
基础心理学试题库(附参考答案)
基础心理学试题库（附参考答案）1、咨询师对求助者说:“我为你的变化感到高兴”,咨询师所用的技术是( )。
分值A、自我暴露B、情感反应C、解释D、面质答案：A2、1882 年采用测量的方法对心理活动个别差异进行研究的学者是( )。
分值 1 分A、高尔顿B、卡特尔C、比内-西蒙D、韦特默答案：C3、心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中是( ) 分值 0.5 分A、意志B、认识C、想象D、注意答案：D4、个人建构论认为，人格差异主要来自于( )。
分值 1.5 分A、个体解释世界的不同方式B、个体的表征方式C、个体的知觉风格D、个体识别世界的不同方式答案：B5、通过观察和测验等方法考察心理活动过程及其效率的指标被称为（）分值 0.5 分A、体验标准B、发展标准C、综合标准D、操作标准答案：D6、SCL-90 评定的症状应该发生在（）。
分值 2 分A、一年内B、一月内C、一周内D、任何时间答案：C7、对于阳性强化法中阳性强化物的描述,错误的是:阳性强化物( ) 分值0.5 分A、只能是外强化物B、是现实可行、可以达到的C、对求助者有足够的吸引力D、是求助者喜欢、需要的答案：A8、求助者在咨询过程中出现多话,并且目的是为了宣泄一时的剧烈情绪,这种多话类型是( ) 。
分值 0.5 分A、宣泄型B、癔症型C、表白型D、表现型答案：A9、按照马斯洛的理论,尊重他人的需要属于( ) 分值 0.5 分A、缺失性需要B、生长性需要C、社会需要D、生理需要答案：A10、根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定，以下属于心理咨询师工作对象的是（）。
分值 2 分A、抑郁发作的求助者B、适应障碍的求助者C、患精神分裂症的求助者D、确诊强迫神经症的求助者答案：B11、精神分析学派的咨询目标是使求助者( ) 。
分值 0.5 分A、潜意识意识化B、消除自我失败C、体验自由感D、建立好习惯答案：A12、女性求助者说“男人没一个好东西”,这种情况属于( ) 。
心理学基础复习题答案
心理学基础复习题答案一、选择题1. 心理学研究的领域包括以下哪些方面？a) 认知过程b) 情感和情绪c) 行为和行为改变d) 所有以上答案：d2. 弗洛伊德的精神分析理论中，哪个结构负责道德判断和自我控制？a) 本我b) 自我c) 超我d) 潜意识答案：c3. 以下哪个选项不属于认知心理学的研究范畴？a) 注意力b) 记忆c) 情感d) 语言答案：c4. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是什么？a) 安全需求b) 社交需求c) 自我实现需求d) 生理需求答案：d5. 以下哪个理论不是学习理论？a) 行为主义b) 认知主义c) 人本主义d) 精神分析答案：d二、填空题6. 心理学的四大分支包括________、________、________和应用心理学。
答案：生物心理学、发展心理学、社会心理学7. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要任务是________。
答案：建立自我认同8. 认知失调理论是由心理学家________提出的。
答案：费斯汀格9. 情绪智力理论认为，情绪智力包括自我意识、自我调节、________、________和自我激励。
答案：社会技能、同理心10. 行为主义心理学的代表人物之一是________。
答案：斯金纳三、简答题11. 简述心理学的主要研究方法。
答案：心理学的主要研究方法包括实验法、观察法、调查法、案例研究法和相关研究法等。
实验法通过控制变量来测试假设；观察法通过观察个体行为来收集数据；调查法通过问卷或访谈来收集信息；案例研究法深入研究个别案例；相关研究法分析变量之间的关系。
12. 解释什么是心理测量学，并举例说明其应用。
答案：心理测量学是研究心理测试和测量的科学，它涉及心理特质的量化。
例如，智力测验、性格测试等都是心理测量学的应用。
四、论述题13. 论述人本主义心理学的主要观点及其对现代心理学的影响。
答案：人本主义心理学强调个体的主观体验、自我实现和个人成长。
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第一章绪论一、名词解释1．心理学：心理学是研究人的心理活动产生、发展的过程及规律的科学。
二、填空1．自1879年德国的心理学家、生理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一所心理学实验室以来，心理学才从哲学的母体中独立出来，成为一门独立的科学。
2．个体心理现象包括三个方面：心理过程、心理状态和个性心理。
3．个性心理特征指能力、气质、和性格等方面的特征和差异。
三、选择最佳答案1．心理现象又称为C ，是对客观现实的反映。
A、心理规律B、精神C、心理活动D、意识2．心理学是研究人的 D 的科学。
A、（心理学）个性心理B、心理过程C、认识过程D、心理现象3．个性心理是通过A 形成并表现出来的。
A、心理过程B、认识过程C、情感过程D、意志过程4．通过分析学生的图画、日记、作文、考卷以及课外小组活动中制作的模型来了解学生个性特点的方法称为 C 。
A、观察法B、自然实验法C、产品分析法D、调查法5．在日常生活中适当地控制条件，并结合自己的任务，来探求人世的心理现象及其规律的方法称为 D 。
A、观察法B、调查法C、实验法D、自然实验法四、辨别正误1．个性心理和心理过程是人心理活动的两个不同的心理现象。
√2．认识过程包括观察力、记忆力、思维能力和想象力。
×五、简答1、心理过程和个性心理有何联系？2．心理学的研究任务有哪些？其意义表现在哪方面？第二章需要和动机一、名词解释1．需要：需要是有机体对内部环境和外部生活条件尖人脑中的反映。
2．动机：动机是引起并维持人们从事某项活动，以达到一定目标的内部动力。
二、填空1．需要可根据起源分为自然需要和社会需要；根据对象的性质可分为物质需要和精神需要。
2．马斯洛把需要分为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、和自我实现的需要五个层次。
3．动机的功能体现在激活功能、指向功能和维持和调整的功能三方面。
三、辨别是非1．一个人想什么、说什么、需要什么，完全是由其主观所决定的，与社会现实无关。
×2．需要是在动机的基础上产生的，是动机的表现形式。
×3．需要总是随着满足需要的对象的范围不断扩大、随着满足需要的方式不断改进而发展变化。
√四、选择题1．通常说“行为之后，必有原因”，这个原因指的是 A 。
A、动机B、需要C、兴趣D、信念2．学生想获得表扬和奖励，属于D 。
A、物质需要B、社会需要C、生理需要D、精神需要3．人的高级需要对低级需要起 D 作用。
A、掩盖B、取消C、促进D、调节五、简述题1．如何培养和激发学生学习动机？2．简述兴趣的品质。
第三章情绪和意志一、名词解释1．情绪：情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。
2. 意志：意志是自觉地确定目的，根据目的调节行为，从而实现预定目的的心理过程。
二、选择最佳答案1．伴随着情绪体验出现的有机体的外部表现叫做D 。
A、情绪B、情感C、感情D、表情2．带有渲染作用的，比较稳定而双微弱的影响着一个人整个精神生活的情绪状态叫做B 。
A、激情B、心境C、热情D、应激3．个体根据自己、别人的行为举止、思维意图是否符合社会道德行为准则要求所产生的内心体验叫做 A 。
A、道德感B、美感C、理智感D、责任感4．“忧者见之则忧,喜者见之则喜”，这是受一个人的 B 的影响所致。
A、激情B、心境C、热情D、应激5．情绪和情感是伴随着人的 A 产生的，它们是主体与客体之间关系的反映。
A、认识过程B、意志过程C、个性倾向性D、个性心理特征6．受人的意识调节，具有一定目的的方向性的运动，在生活实践中逐渐学会了的动作为C 。
A、意志行为B、目的的确立C、随意动作D、克服困难7．一个人能深刻地认识行动的正确性和重要性并能自觉主动地调节和支配自己的行动，使之符合该目的的意志品质为A 。
A、独立性B、果断性C、坚持性D、自制性8．一意孤行地坚持自己的错误去行动，此时表现出来的意志品质是D 。
A、盲从和武断B、任性和怯懦C、优柔寡断D、顽固和执拗9．一位小学生在没有人督促的情况下能独立的完成各项作业，反映了其意志的D 品质。
A、果断性B、独立性C、坚持性D、自制性10．动机斗争、目的确立和方法选择包括在意志行动的 A 阶段。
A、采取决定B、执行决定C、制订计划D、自我调节三、判断正误1．情绪和情感反映的是客观事物与人的需要之间的关系。
√2．人的一切有目的活动都属于意志行动。
×3．．心境一旦产生就会在一段时间内对所从事的各种活动产生积极或消极影响。
√4．在应激状态下，人可能有两种表现：一种是急中生智。
使人调节全身各方面力量，急中生智，迅速找到解决问题的途径，转危为安；另一种是惊慌失措。
使个体行为失调，思维混乱，分析判断能力减弱，注意的分配和转移发生困难，甚至会使身体各部分的机能失调，出现暂时休克现象。
√四、、简答题1．情绪和情感有哪些机体变化和外部表现？五、问答题1.情绪和情感二者的关系如何？2．意志行动有哪些特征？3．什么是心理冲突？有哪些类型？II、思考练习题2.分析自己的意志特点，并说明自己是如何培养与锻炼的。
第四章注意一、名词解释1．注意：注意是心理活动对一定对象的指向和集中。
二、选择最佳答案1．注意的两个基本特征是B 。
A、注意的集中性和选择性B、指向性和集中性C、集中性和紧张性D、选择性和稳定性2．注意是一种 C 。
A、独立的心理现象B、个性心理特征C、心理过程共同特征D、与心理过程相伴发生的心理特征3．如果活动的任务复杂，注意的范围就 B 。
A、大B、小C、稳定不变D、起伏不变4．和注意稳定性相反的心理状态是 C 。
A、注意的分配B、注意的转移C、注意的分散D注意的范围5．“一心二用”即注意的分配是 A 。
A、有条件的B、有可能的C、无条件的D、特异功能三、填空1．注意具有选择功能、保持功能和调节和监控功能。
2．注意一旦产生就有明显的外部表现，具体有适应性运动、无关动作停止、呼吸发生变化三方面。
3．有意后注意不同于有意注意，因为它不需付出意志努力；也不同于无意注意，因为它有预定目的。
4．虽然都是注意对象的变换，注意的转移不同于注意的分散。
四、辨别正误1．课堂上教师批评学生“没有注意”是因该生根本就没有产生注意。
×2．注意的稳定性是指人的心理活动永久地保持在一个对象上。
×五、简述题1．什么是无意注意？引起和保持无意注意的条件有哪些？教学中怎样利用无意注意？2．什么是有意注意？怎样保持有意注意？第五章感觉和知觉一、名词解释1．感觉：感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。
2．知觉：知觉是直接作用于感官的客观事物的整体属性的综合反映。
二、选择最佳答案1．人的感受性的大小是用A 的值的大小来度量的。
A、感觉阈限B、差别感觉阈限C、差别感受性D、绝对感受性2．由于物体发生或反射的光波作用于视分析器而引起的感觉叫C 。
A、听觉B、肤觉C、视觉D、触觉3．当灰色的纸片放在红色的背景上时，人们会感到带有青绿色，这种现象叫做彩色的A 。
A、同时对比B、继时对比C、不同感觉的对比D、混合4．对寂静的适应是当一定声音突然停止以后，感受性 A 的过程。
A、升高B、降低C、保持不变D、忽高忽低三、填空1．感受性分为绝对感受性和差别感受性两种。
2．根据感觉所反映的内外环境的不同可把感觉分为外部感觉和内部感觉两大类。
前者包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉；后者包括机体觉、平衡觉和运动觉。
3．根据人脑所认识的事物特性，可以把知觉分为空间知觉、时间知觉和运动知觉。
4．感受性的变化分为感觉适应、感觉对比和感觉的相互作用三种类型。
四、判断题1、绝对感受性和绝对感觉阈限成反比关系，差别感受性和差别感觉阈限成正比关系。
×2、微弱的刺激能降低其它感觉的感受性，而强烈的刺激则会提高其它感觉的感受性。
×3、一个人感受性的高低不是一成不变的。
√4、在同一时间，一个人可以发生多种感觉。
√5、错觉是对客观事物的一种歪曲、错误的知觉，因而它有百害而无一利。
×6、对象与背景的差别越显著，知觉对象越容易从背景中分出来。
√五、简答题1．知觉的特征有哪些？影响其存在的条件是什么？2．什么是观察力？怎样培养学生的观察力？六、讨论习题结合实际谈谈感觉的感受性是怎样发展的？第六章记忆一、名词解释1．记忆：记忆是人脑对经历过的事物的反映。
二、填空1．按记忆的内容可分为形象记忆、词语记忆、情绪记忆和动作记忆四种。
按保持时间的长短可分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三类。
2、后学习的材料对当前识记和回忆的干扰作用，叫倒摄抑制。
3．艾宾浩斯遗忘曲线说明了遗忘的规律是遗忘的进程是不均衡的，有先快后慢的特点。
4．记忆大致可分为识记、保持和重现三个环节。
5．由一事物想到另一事物的现象叫做联想。
6．记忆具有敏捷性、持久性、准确性和准备性四方面的品质。
三、选择题1．感知过的事物不在面前时，而在头脑中出现客观事物形象的过程叫做C 。
A、保持B、再认C、回忆D、记忆表象2．依照识记材料的外部联系，采取简单重复的办法识记叫做A 。
A、机械识记B、意义识记C、无意识记D、有意识记3．当回忆发生困难时，需要做出一定的努力，克服一定的困难才实现的回忆叫做D 。
A、有意回忆B、理解回忆C、意志回忆D、追忆4．“触境生情”是记忆过程的A 过程。
A、无意回忆B、有意回忆C、追忆D、联想5．学习后立即休息，保持的效果往往比继续活动保持效果好，这是由于B 。
A、过渡学习B、无倒摄抑制C、无前摄抑制D、记忆的恢复6．前摄抑制与倒摄抑制的概念是与A 相联系的。
A、干扰B、消退说C、压抑说D、腐蚀说7．记忆最重要的品质是记忆的C 。
A、敏捷性B、持久性C、准确性D、准备性四、辨别正误1．识记和保持是再认和回忆的结果和体现，再认和回忆是识记和保持的前提和基础。
×2．能再现的一定能再认，能再认的不一定能再现。
√3．超额学习就是超任务量的学习。
次数越多越好。
×4．采用试图回忆法进行识记是一种耗时较多，极不经济的方法。
×5．天生盲人不可能有视觉表象。
√6．遗忘是识记的相反过程。
×五、简述题1、影响识记效果的因素有哪些？2、影响遗忘的因素有哪些？六、问答题1、怎样有效地组织学生复习？第七章表象和想象一、名词解释1．想象：想象是对头脑中已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。
1．幻想：幻想是与个人生活愿望相联系的，并指向未来的想象。
二、填空1．想象的基本材料是表象。
2．根据想象的目的性可分为无意想象和有意想象；根据创造性程度可分为创造想象和再造想象；幻想是创造想象的特殊形式，可分为理想和空想两种。
3．看小说时产生的想象活动是再造想象；作家塑造典型人物形象的活动是创造想象。
4．科学发明、技术创造、文艺创作等都是通过创造想象实现的。