2024高考语文二轮复习古代诗歌阅读:陶渊明专题练习合集(含解析)
新教材适用2024版高考语文二轮总复习第1部分考点精讲复习板块2古代诗文阅读专题2古代诗歌阅读考点练

考点练透3 鉴赏形象要到位考查热点1 鉴赏人物形象高分技法一、古代诗歌人物形象类型1.主人公形象主人公形象,即诗歌中描写的人物形象。
如《氓》刻画了对家庭不负责任、始乱终弃的“氓”的形象。
又如《孔雀东南飞并序》刻画了同封建家长制做斗争的刘兰芝、焦仲卿的形象。
2.诗人自我形象类型示例忧国忧民、心系社稷的形象“国破山河在,城春草木深。
”(杜甫《春望》)描写了一片萧条的景象;诗人感时落泪,展现了其忧国忧民、心系社稷的形象历经磨难、坚持追求的形象“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
”“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?”(屈原《离骚》)再现了诗人不愿同流合污,不低头,不屈服,执着地追求真理的形象胸怀宽广、豪放洒脱的形象“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
”(苏轼《定风波》)让我们看到了词人在风雨中拄着竹杖,穿着草鞋,吟啸徐行,豪放洒脱的形象金戈铁马、征战沙场的形象“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
”[王昌龄《出塞二首(其一)》]我们仿佛看到了一位英勇的战士形象,战争的艰辛与磨难不能改变他保家卫国的雄心壮志寄情山水、归隐田园的形象“晨兴理荒秽,带月荷锄归。
”[陶渊明《归园田居(其三)》]这是一个归隐田园、从事农耕的诗人形象,他热爱田园生活、安贫乐道藐视权贵、傲岸不羁的形象“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
”(李白《梦游天姥吟留别》)表现了诗人淡泊名利、傲视权贵的品质,也反映了他傲岸不羁、豪放洒脱的性格寂寞愁苦、身世飘零的形象李清照的《声声慢》中,描绘了一个流落无依、形影相吊、漂泊江南的词人形象,亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦齐上心头怀才不遇、壮志难酬的形象“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
”(陆游《书愤》)诗人大志落空,而揽镜自照,却是年华不再,衰鬓先斑。
此二句刻画了一个悲怆、郁愤的不遇之士的形象1.看标题、注释,初步揣摩形象有的诗歌标题有极强的暗示性,对于形象、情感都有提示。
2024届高考诗歌双文本对比阅读训练:手法异同(含解析)

诗歌双文本对比阅读训练-------手法异同阅读下面两首诗歌,完成各题。
月夜怀故人【宋】寇准清夜月初满,藓庭①吟更幽。
梧桐疏影老,蟋蟀乱声秋。
旧国②情何极,空江思欲流。
故人今底处,危坐独凝愁。
虞美人【南唐】李煜春花秋月何时了,往事知多少。
小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
【注】①藓庭:郊野。
②旧国:故乡。
1.下列对上面两首作品的理解和赏析,不正确的一项是()A.《月夜怀故人》首联交代时间、地点和自然环境;颈联在前两联基础上,通过“情何极”“思欲流”点题抒怀;尾联通过对故人“今底处”的发问写作者独处“凝愁”。
B.“梧桐疏影老,蟋蟀乱声秋”两句十分精妙,结合听觉、嗅觉,描写“梧桐疏影”和耳边不时传来的蟋蟀乱鸣声,使诗句画面立体可感。
C.《虞美人》中“朱颜改”可指故国宫殿颜色已旧,也可理解为旧时宫女容貌衰老,更可以理解为国家易主、变色。
D.寇准和李煜均用简练自然的语言,表达在月夜的思念之情。
相比寇准对“旧国”的思念之情,李煜更在思“故国”的同时内心燃起亡国之痛。
2.以上两首作品都表现了作者的愁绪,在表达情感的手法上则各有异同。
请结合内容,赏析主要的异同点。
阅读下面这两首词,完成小题。
望江南·闲梦远①(一)李煜闲梦远,南国正芳春。
船上管弦江面绿,满城飞絮辊②轻尘。
忙杀③看花人!望江南·闲梦远(二)李煜闲梦远,南国正清秋。
千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟。
笛在月明楼。
【注】①这两首词是李煜亡国入宋后的作品。
②辊(gǔn):翻滚,滚动,转动。
③杀:同“煞”,形容极甚。
3.下列对这两首词的赏析,不正确的一项是()A.“南国正芳春”中着一“芳”字,写出姹紫嫣红、百花争艳、遍地芳香的江南春色,表达了词人的愉悦之情。
B.“满城飞絮辊轻尘”中以“飞絮”来写春景,传神地写出了春情流转、春光如泻、春风扑面而来的迷人春色。
C.“笛在月明楼”一句由景及人,把前面的空景用人来衔接,把眼见的凄凉用耳听的哀惋来充实,韵致无穷。
2024届高考语文古代诗歌主题练习(含解析)讽喻类题材

2024届高考语文古代诗歌主题练习:讽喻类题材阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
闲说王建桃花百叶不成春,鹤寿千年也未神。
秦陇州①缘鹦鹉贵,王侯家为牡丹贫。
歌头舞遍回回别,鬓样眉心日日新。
鼓动②六街③骑马出,相逢总是学狂人。
【注】①旧传鹦鹉的产地在陇州之陇山,陇州古属秦地,故又称秦陇州。
②鼓动,唐时以街鼓为号令,晨时鼓动,则人可上街。
③六街,指唐长安城中左右的六条大街,代指整个长安。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.标题“闲说”,看似漫不经心,实际蕴含了诗人对长安城现状的细致观察和深刻体悟。
B.首联的“不成春”“也未神”两个否定能造成拗折不平之势,使起笔突兀、令人惊绝。
C.颔联的“贵”和“贫”形成对比,揭示了当时社会鹦鹉昂贵、牡丹却低贱的一种怪象。
D.尾联写出当早晨的街鼓响起、撤销宵禁之时,京城中的达官贵人纷纷骑马而出的景象。
2.有人评价这首诗“笔法曲折隐晦,似褒而实贬,似谀而实讽”。
请结合诗歌内容作简要分析。
阅读下面两首宋诗,完成各题。
重阳后菊花二首范成大其一寂寞东篱湿露华,依前金靥照泥沙。
世情儿女无高韵,只看重阳一日花。
其二过了登高菊尚新,酒徒诗客断知闻。
恰如退士垂车①后,势利交亲不到门。
【注】①垂车:又称“悬车”,指悬挂车子,不再当官上朝。
3.对于两首菊花诗的分析,不正确的一项是()A.“东篱”用陶渊明的典故,说“寂寞”是突出菊花的高洁,不与世人同流合污。
B.重阳求福求寿,世人只图热闹,故说“看”花而非“赏”花。
C.“菊尚新”亦即“依前金靥”,“断知闻”也就是空“照泥沙”,都是自我伤叹的意思。
D.两首诗感从事生,感情抒发得自然明白,然好作议论,不尚含蓄,显出宋诗的特点。
4.这两首诗均创作于诗人致仕家居石湖时,也均微露讽意。
请分别从思想感情和讽刺对象两方面赏析两首诗的不同之处。
阅读下面这首词,完成下面小题。
满江红·仙姥【注】来时〔宋代〕姜夔仙姥来时,正一望、千顷翠澜。
2023高考复习古代诗歌鉴赏专练:山水田园系列(附答案解析)

2023高考复习古代诗歌鉴赏专练:山水田园系列(附答案解析)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
林卧岑参偶得鱼鸟趣,复兹水木凉。
远峰带雨色,落日摇川光。
臼中西山药①,袖里淮南方②。
唯爱隐几③时,独游无何乡。
【注】①西山药:仙药。
②淮南方:一说为失传医药著作。
一说为西汉淮南王刘安主持撰写的《淮南子》,书中内容有神仙黄白之术。
③隐几:靠着几案。
1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是()A.诗的题目仅有两字却蕴含丰富,“林”点明地点,“卧”摹写出诗人的情态。
B.“鱼鸟”是隐逸诗中常见景物,第一句写偶然体会到观赏山林中鱼鸟的趣味。
C.“兹”指现在、此时,第二句从触觉来写诗人此时又感受到水木带来的阴凉。
D.颈联中的“西山药”“淮南方”表明了诗人立志修仙从而脱离凡世的决心。
2.这首诗颔联和尾联分别是如何表情达意的?请简要分析。
阅读下面诗歌,完成下列小题。
饮酒(其七)(晋)陶渊明秋菊有佳色,裛①露掇②其英③。
泛④此忘忧物,远我遗世情。
一觞虽独尽,杯尽壶自倾。
日入群动息,归鸟趋林鸣。
啸傲东轩下,聊复得此生。
注释:①裛(yì):通“浥”,沾湿。
②掇(duō多):采摘。
③英:花。
④泛:浮。
意即以菊花洒在酒中。
3.下列对本诗的理解,不正确的一项是()A.“秋菊有佳色”中“佳色”意思是“欢笑”,写诗人看见秋天菊花盛开露出高兴的表情。
B.“泛此忘忧物”中“忘忧物”指酒,曹操《短歌行》中就有“何以解忧,唯有杜康”句。
C.“远我遗世情”意思是远离世俗,遗世独立,与“复驾言兮焉求”表达的情感是一致的。
D.“归鸟趋林鸣”,诗人以飞鸟自喻,有“倦飞而知还”的意思,表达了作者归隐的喜悦。
4.全诗主要表达了诗人哪些思想感情?请结合诗句简要分析。
阅读下面这首唐诗,完成小题。
西塞山泊渔家皮日休白纶巾下发如丝,静倚枫根坐钓矶。
中妇桑村挑叶去,小儿沙市买蓑归。
雨来莼菜流船滑,春后鲈鱼坠钓肥。
西塞山前终日客,隔波相羡尽依依。
5.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是()A.本诗前两句塑造了一位垂钓者形象,钓者头戴白纶巾,发如银丝,静坐水边垂钓。
2023届高考语文复习:诗歌鉴赏题专练之即事感怀诗(含答案)

诗歌鉴赏题专练之即事感怀诗一、概念:即事感怀,指的是诗人就某件事发表自己的议论,抒发自己的感慨。
这类诗作题材广泛,诗人往往是兴之所至,妙手偶得。
即事感怀诗(怀亲、思乡、送友、赠人、人生感悟、闲情逸趣等)。
二、鉴赏技巧第一步:首先要了解引发诗人感怀的事。
第二步:把握诗人抒发了怎样的情怀,引出观点。
专题练习:(一)阅读下面这首古诗,完成各题。
淮上即事寄广陵亲故韦应物前舟已眇眇,欲渡谁相待?秋山起暮钟,楚雨连沧海。
风波离思满,宿昔容鬓改。
独鸟下东南,广陵何处在?注:诗作于淮阴,诗人此时离开广陵(今扬州),沿运河北上将渡淮西行。
1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.首联采用叠词和反问的修辞直接表达了诗人看到渡船离开后无人陪伴的孤独。
B.首联中我独自西行,尾联又写独鸟南归,首尾呼应,用正衬的手法表达对亲故的思念。
C.颈联转入写人,点出离情别绪,将诗人因“离思”而憔悴的面容映在风波、楚雨、暮钟、秋山之中。
D.本诗景物凄迷,色彩黯淡,钟声哀远。
全诗具有一种深远的意境,深沉的韵致。
2.本诗颔联历来为人称道,请结合诗句赏析颔联的妙处。
(二)阅读下面这首宋诗,完成小题。
秋日即事刘挚①湘城风物向秋新,兴入羹莼与鲙鳞。
叶舞霁红枫映寺,蓓含霜紫菊迎人。
瞻望河汉乘槎客,歌咏仓箱击壤民。
欲放幽怀到沧海②,徘徊黄鹄③更伤神。
[注]①刘挚(1030- 1098),宋嘉佑四年中进士甲科,能力出众,政绩卓越。
因建议执政合厅办事,被言者动以他故,罢官归乡。
②沧海,指我国古代对东海的别称。
③黄鹄,神话传说中的大鸟,能一举千里。
3.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.首联的描写将湘城的绚丽多姿与莼羹鲈脍的典故相结合,秋日盛景里的浓浓深情呼之欲出。
B.“瞻望”一句运用用典,远望“乘槎客”在天河遨游,乘船远行,自在无碍,心生仰慕之情。
C.“歌咏”一句也用典,“击壤”是古代一种游戏,借指老百姓以游戏代替劳作,以示对社会不满。
2024高考语文二轮复习古代诗歌阅读杜甫专题练习合集 (含答案)

2024高考语文二轮复习古代诗歌阅读杜甫专题练习合集阅读下面这首唐诗,完成各题。
江村杜甫清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米,微躯此外更何求。
【注】这首诗写于唐肃宗上元元年(760)。
在亲友的资助下,杜甫在不曾遭到战乱骚扰、暂时还保持安静的成都郊外的浣花溪畔建成了几座草房以栖身。
1.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是()A.诗的首联简单交代了初夏时节草堂周围清幽的环境。
B.全诗前后啮合,照应紧凑:“堂上燕”属“村”,“水中鸥”属“江”;“棋局”正顶“长夏”,“钓钩”又暗寓“清江”。
C.作者借对草堂生活的抒写表达了对田园生活的喜爱,对归隐生活的渴求。
D.艺术角度来看,这首诗写法精严而又流转自然;字句精炼、刻画细微,而又让人无迹可寻。
2.诗歌的颈联是如何表达情感的?其中隐含的情感与《登高》中颈联所表达的情感有什么不同?阅读下面这首唐诗,完成各题。
远游①杜甫江阔浮高栋,云长出断山。
尘沙连越巂②,风雨暗荆蛮。
雁矫衔芦③内,猿啼失木间。
散裘苏季子④,历国未知还。
[注]①诗人晚年出夔州至潭州,此诗写于其间。
②越巂:古郡名,治所在今四川西昌东南;安史之乱后,吐蕃不断入侵河陇诸州及安西、北庭诸地。
③衔芦:指雁衔芦草以自卫。
④敝裘苏季子:原指苏秦游说秦王未果,敝裘而归的事,这里指人奔波劳碌。
3.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.诗的首联先写江水后写高山,由近而远,由高到低,描绘了诗人羁旅途中所见的壮阔之景。
B.诗的颔联将眼前的气象与时局联系起来,表达了诗人对当时时局动荡、社会战乱的忧虑。
C.诗的颈联写雁与猿,颇具暗示性,独猿失木,暗指诗人此时的处境。
D.诗的尾联写苏秦奔波劳碌狼狈返乡的故事,实指自己飘零无依、无家可归的现状。
4.本诗主要运用了哪些表达技巧?请结合诗句简要分析。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
九日登梓州城①杜甫伊②昔黄花酒,如今白发翁。
高中语文2024届高考复习古代诗文阅读练习(共两组,附参考答案和解析)
高考语文古代诗文阅读练习班级考号姓名总分(一)一、文言文阅读(本题共4小题,20分)阅读下面的文言文,完成1~5题。
子厚讳宗元。
七世祖庆,为拓跋魏侍中,封济阴公。
曾伯祖奭,为唐宰相,与褚遂良、韩瑗俱得罪武后,死高宗朝。
皇考讳镇,以事母弃太常博士,求为县令江南。
其后以不能媚权贵,失御史。
权贵人死,乃复拜侍御史。
号为刚直,所与游,皆当世名人。
子厚少精敏,无不通达。
逮其父时,虽少年已自成人,能取进士第,崭然见头角,众谓柳氏有子矣。
其后以博学宏词,授集贤殿正字。
俊杰廉悍,议论证据今古,出入经史百子,踔厉风发,率常屈其座人,名声大振一时皆慕与之交诸公要人争欲令出我门下交口荐誉之。
贞元十九年,由蓝田尉拜监察御史。
顺宗即位,拜礼部员外郎。
遇用事者得罪,例出为刺史。
未至,又例贬永州司马。
居闲益自刻苦,务记览,为词章泛滥停蓄,为深博无涯涘,而自肆于山水间。
元和中,尝例召至京师,又偕出为刺史,而子厚得柳州。
既至,叹曰:“是岂不足为政邪?”因其土俗,为设教禁。
其俗以男女质钱,约不时赎,子本相侔,则没为奴婢。
子厚与设方计,悉令赎归。
其尤贫力不能者,令书其佣,足相当,则使归其质。
观察使下其法于他州,比一岁,免而归者且千人。
其召至京师而复为刺史也,中山刘梦得禹锡亦在遣中,当诣播州。
子厚泣曰:“播州非人所居,而梦得亲在堂,吾不忍梦得之穷,无辞以白其大人,且万元母子俱往理。
”请于朝,将拜疏,愿以柳易播,虽重得罪,死不恨。
遇有以梦得事白上者,梦得于是改刺连州。
呜呼!士穷乃见节义。
子厚前时少年,勇于为人,不自贵重顾藉,谓功业可立就,故坐废退,故卒死于穷裔。
材不为世用,道不行于时也。
使子厚在台省时,自持其身。
斥时有人力能举之,且必复用不穷。
然子厚斥不久,穷不极,虽有出于人,其文学辞章,必不能自力以致必传于后如今,无疑也。
虽使子厚得所愿,为将相于一时,以彼易此,孰得孰失,必有能辨之者。
(节选自韩愈《柳子厚墓志铭》)1.画波浪线的部分有三处需要断句,请圈出正确答案的序号,每对一处给1分,超过三处不给分。
2023年全国各地高考语文试卷分类汇编:诗词鉴赏阅读【含答案】
1 《将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首(其五)》阅读练习及答案(2023年北京市高考题)三、本大题共4小题,共20分。
阅读下面的诗歌,完成12-14题。
(共12分)将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首其五①杜甫锦官城西生事微,乌皮几②在还思归。
昔去为忧乱兵入,今来已恐邻人非。
侧身天地更怀古,回首风尘甘息机③。
共说总戎云鸟阵④,不妨游子芰荷衣。
【注】①此诗作于公元764年。
杜甫于760年在成都营建草堂。
762年,严武入朝,杜甫送行至绵州。
其后,成都发生兵乱,杜甫流亡至梓州。
764年,严武封郑国公、拜剑南节度使,再次镇守成都。
②乌皮几:包着黑皮的小桌。
③息机:熄灭用世之心。
④总戎:主帅。
云鸟阵:一种作战的阵法。
12.以下对诗歌的理解,不正确的一项是(3分)A.“锦官城西”句写诗人在成都生计微薄,感慨世事之艰难。
B.“乌皮几”句,诗人借“乌皮几”表达了自己的思归之情。
C.“昔去”句,诗人叙写昔日离开成都,担忧乱兵人城骚扰。
D.“今来”句写诗人回到成都后,看到兵戈扰攘、物是人非。
13.以下对诗歌的赏析,正确的一项是(3分)A.律诗一般只有中间两联对仗,而此诗四联皆对,属对精切,律法谨严。
B.诗人借众人的评价,从侧面称赞严郑公的才能,语言得体而蕴藉有味。
C.此诗尾联在语意上与第一句中的“生事微”前后呼应,可谓章法井然。
D.末句化用《离骚》典故,借芰荷衣显示杜甫不肯同流合污的高洁人格。
14.杜甫的诗内涵深刻而丰富,往往一联就有多重意蕴。
此诗“侧身天地更怀古,回首风尘甘息机”一联历来为人称道。
请分析这一联有哪些内涵。
(6分)答:答案:12D 13B14、对战乱的痛恨,对国家、百姓的担忧;壮志难酬的无奈与隐痛。
2 晃补之《临江仙》阅读练习及答案(2023年全国甲卷高考题)五、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗,完成各题。
临江仙晃补之身外闲愁空满眼,就中欢事常稀。
明年应赋送君诗。
试从今夜数,相会几多时。
浅酒欲邀谁共劝,深情唯有君知。
2024届高考语文二轮复习文言文知识点练习偏义复词(含解析)
文言文知识点练习-------偏义复词1.句子中加点词不是偏义复词的一项是()A.便可白公姥B.昼夜勤作息C.剑阁峥嵘而崔嵬D.逼迫兼弟兄2.下列句子中加线的词语不是偏义复词的一项是()A.其日牛马嘶,新妇入青庐。
(《孔雀东南飞》)B.固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
(王羲之《兰亭集序》) C.既醉而退,曾不吝情去留。
(陶渊明《五柳先生传》)D.以先国家之急而后私仇也。
(司马迁《廉颇蔺相如列传》) 3.下列选项中的加点词,全部都是偏义复词的一项是()①便可白公姥②五里一徘徊③昼夜勤作息④我有亲父兄⑤否泰如天地⑥本自无教训⑦逼迫兼弟兄⑧贵贱情何薄A.①③⑤⑥ B.①③④⑦ C.①⑤⑦⑧ D.③④⑥⑦4.下列句子中的加点词与“单位领导原班人马都在”中加点词用法相同的一项是()A.备他盗之出入与非常也B.行李之往来C.所见无非牛者D.微夫人之力不及此5.下列各句中,加点词不全都是偏义复词的一项是()A.便可白公姥备他盗出入与非常也 B.我有亲父兄逼迫兼弟兄C.昼夜勤作息我有亲父母 D.否泰如天地先帝创业未半而中道崩殂6.下列句子中加点词语属于偏义复词的一项是()A.夫庸知其年之先后生于吾乎B.备他盗之出入与非常也C.高低冥迷,不知西东D.胜负之数,存亡之理7.下列各项中全含偏义复词的一项是()A.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱我有亲父母,逼迫兼弟兄B.便可白公姥,及时相遣归其日牛马嘶,新妇入青庐C.盛衰之理,虽曰天命昼夜勤作息,伶俜萦苦辛D.否泰如天地,足以荣汝身山下皆石穴罅,不知其浅深8.下列各句中,加点词不属于偏义复词的一项是( )A.我有亲父兄,性行暴如雷 B.去来江口守空船,绕船月明江水寒C.如今人方为刀俎,我为鱼肉 D.此诚危急存亡之秋也9.下列各句中,加点词不属于偏义复词的一项是( )A.勤心养公姥,好自相扶将 B.备他盗之出入与非常也C.江山如画,一时多少豪杰 D.陟罚臧否,不宜异同10.下列各项中,加点词的用法不同于其他三项的一项是()A.否泰如天地,足以荣汝身B.昼夜勤作息,伶俜萦苦辛C.我有亲父兄,性行暴如雷D.勤心养公姥,好自相扶将11.下列各句中划线词语不全是偏义复词的一项是()A.陟罚臧否,不宜异同便可白公姥B.否泰如天地昼夜勤作息C.故遣将守关者,备他盗之出入与非常也其日牛马嘶D.我有亲父兄今有一人,入其园圃,窃其桃李12.下列各组画线词中,不全是偏义复词的一项是()A.便可白公姥昼夜勤作息B.我有亲父母否泰如天地C.逼迫兼弟兄陟罚臧否,不宜异同D.备他盗之出入与非常也此诚危急存亡之秋也参考答案:1.C【详解】本题考查学生理解文言文偏义复词的能力。
2024届高中语文高考专区二轮专题诗歌专题训练夜行诗(含解析)
诗歌专题训练-------夜行诗阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
耒阳溪夜行张九龄乘夕棹归舟,缘源路转幽。
月明看岭树,风静听溪流。
岚气船间入,霜华衣上浮。
猿声虽此夜,不是别家愁。
【注】一说此诗作于开元十八年(730年)的一次外任还家途中。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.诗人秋夜行舟于耒阳溪上,沿途的溪山景色,皆已沾染了诗人的情思。
B.颌联描写月明风静,岭树溪流,一看一听,动静相宜,景色美不胜收。
C.船里飘入山林的雾气,衣上附着重重的白霜,诗人内心却无凄凉之感。
D.本诗写景淡雅清丽,与陶诗“榆柳荫后檐,桃李罗堂前”句风格相似。
2.诗歌尾联有何含意,请简要分析。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
西江夜行张九龄遥夜人何在,澄潭月里行。
悠悠天宇旷,切切故乡情。
外物寂无扰,中流澹自清。
念归林叶换,愁坐露华【注】生。
犹有汀洲鹤,宵分乍一鸣。
【注】露华:霉水。
3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.本诗描绘了月夜缓缓行船见到的美丽景象,抒发了诗人深切的思乡之情。
B.第五、六句描写环境的寂静无扰,河水清澈,从侧面表现诗人品格的高尚。
C.第七、八句,诗人想象回到家中,林中的树木已经长出了新叶,满怀乡愁,一人独坐,不觉寒露渐生。
D.最后两句写在暗夜与黎明的分际,突然传来一声鹤鸣,给人悲凉、恐怖之感。
4.明人胡应麟《诗薮》中说:“张子寿(张九龄)首创清澹之派。
”“清澹”即“清淡”,请简析本诗“清澹”的特点。
阅读下面这首明诗,完成下面小题。
夜过邵伯湖李东阳苍苍雾连空,冉冉月堕水。
飘飖双鬓风,恍惚无定止。
轻帆不用楫,惊浪长在耳。
江湖日浩荡,行役方未已。
羁栖正愁绝,况乃中夜起。
5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.第一句的“连”字,形象地写出了邵伯湖夜晚水汽蒸腾与天相接的特点。
B.三、四句“飘飖”与“恍惚”对仗工整,体现了近体诗格律谨严的特点。
C.“不用楫”是说大风鼓足了船帆,船不必靠划桨助行,既轻快,又惊险。
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2024高考语文二轮复习古代诗歌阅读陶渊明专题练习合集阅读下面的诗歌,完成下面小题。
答庞参军陶渊明相知何必旧,倾盖定前言。
有客赏我趣,每每顾林园。
谈谐无俗调,所说圣人篇。
或有数斗酒,闲饮自欢然。
我实幽居士,无复东西缘。
物新人惟旧,弱毫多所宣。
情通万里外,形迹滞江山。
君其爱体素,来会在何年?1.下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是A.第二联中的“赏我趣”与第一联中的“相知”照应,表明陶渊明、庞参军二人志趣相投。
B.“谈谐无俗调,所说圣人篇”一联与“谈笑有鸿儒,往来无白丁”意同,指不与俗人交往。
C.前四联为本诗的第一部分;第一联以议论总起,第二三四联承上写诗人与庞参军的交往。
D.“幽居士”即“隐士”,据此可推知“无复东西缘”可以理解为“奔走求仕与自己无缘”。
2.本诗主要抒发了作者哪些情感?请结合诗句简要分析。
阅读下面这首诗,完成下面小题。
归园田居(其一)陶渊明少无适俗韵,性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼里,复得返自然。
3.以下对本诗的理解和分析,不正确的两项是()A.“误落尘网中”一句,道出诗人对官场生活的极度厌恶的心情,用激情之语排斥官场,表明诗人无奈归隐的悲愤与乐观放答的心境.B.诗的九至十六句描绘了一幅安宁静谧,远近错落、动静相宜、有声有色的田园风光图.C.“暧暧”两句,远村、墟烟构成一幅远景。
“暧暧”与“依依”在诗中是近义词,因此可以互换。
D.诗人以常见普通的农村生活入诗,和他内心的闲适、自在、喜悦交融,构成一个完美诗境,使普通景物具有美感.E.诗中用白描的手法,简练的勾画事物,从而使诗人感情得到充分抒发,使诗富有画意,生机盎然。
4.“尘网、樊笼” 和“羁鸟、池鱼”、这两组词语各比喻什么作者运用这些比喻,表达怎样的思想感情阅读下面这首诗,完成小题。
归园田居五首(其二)陶渊明野外罕人事,穷巷寡轮鞅。
白日掩荆扉,虚室绝尘想。
时复墟曲中,披草共来往。
相见无杂言,但道桑麻长。
桑麻日已长,我土日已广。
常恐霜霰至,零落同草莽。
5.下列对这首诗理解、赏析不正确的一项是A.“墟曲”写出了经过战乱,到处都是废墟,诗人只能拨开荒芜的草,和村子里的乡邻来往,生活很艰辛。
B.诗歌写出诗人与乡邻相见,谈话的主要内容是桑麻的长势,显示诗人与乡邻关系友好的淳朴之情。
C.开辟的荒地越来越多,令人喜悦,同时又感到霜霰将至,生怕自己的辛劳毁于一旦,心怀恐惧,这是一种单纯的喜惧。
D.诗人用质朴无华的语言,悠然自在的语调,叙述乡居生活日常片段,让读者在其中领略乡村的生活的特点。
6.这首诗的前四句写出了怎样的乡村生活?并表达诗人怎样的情感?阅读下面这首诗歌,完成各题。
读山海经十三首(其九)陶渊明夸父诞宏志,乃与日竞走。
俱至虞渊①下,似若无胜负。
神力既殊妙,倾河焉足有!馀迹②寄邓林③,功竟在身后。
[注]①虞渊:即禹谷,神话中日入之处。
②馀迹:此指夸父之遗愿。
③邓林:桃林。
夸父道渴而死,弃其杖,化为桃林。
7.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是A.第二句“乃”字暗示作者的态度,欲扬先抑,为后文抒发情感作铺垫。
B.第六句讲夸父把黄河水饮尽仍未解渴,看似荒诞不经,实则合情合理。
C.本诗风格慷慨豪放,不同于《饮酒·结庐在人境》田园牧歌式的吟唱。
D.本诗把神话情节和自己的感受结合起来,融叙事、抒情、议论于一体。
8.《大荒北经》说“夸父不量力,欲追日景”,对于夸父追日,陶渊明持怎样的观点态度?请结合全诗分析。
阅读下面一首诗,完成下面小题。
移居(其二)①陶渊明春秋多佳日,登高赋新诗。
过门更相呼,有酒斟酌之。
农务各自归,闲暇辄相思。
相思则披衣,言笑无厌时。
此理②将不胜③,无为忽去兹④。
衣食当须纪,力耕不吾欺。
【注】①本诗写于作者辞官后。
②将:岂的意思。
③胜:美好。
④无为忽去兹:这种生活的确很美好,不能轻易抛弃它。
9.下列对这首诗内容与手法的分析鉴赏,正确的两项是A.一开头,作者就勾画出了登高赋诗,不虚佳日的场面,表现了诗人归隐后依然笔耕不辍的勤奋。
B.“过门更相呼,有酒斟酌之”,让我们仿佛听到了那亲切的招呼声,看到了他们喝酒时亲热的样子。
C.登高赋诗、斟酒品尝、躬耕田野、披衣相访,这种惬意的生活,是诗人说“无为忽去兹”的原因。
D.诗人选取农村生活中有典型意义的场面和自己为衣食的辛劳进行描写,是这首诗的一个明显特点。
E.通篇看似平淡无奇的诗句,却描绘了一幅诗人移居南村后和村居之人经营耕作,偶尔相聚的图画。
10.“此理将不胜,无为忽去兹”,表达了作者怎样的情感?请简要分析。
饮酒(共五)陶渊明结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
11.下列对诗句理解有误的一项是()A.“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣,没有世俗的困扰。
B.“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静,心就会远离喧嚣的尘世。
C.“采菊东篱下,悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近,达到了一种物我合一的境界。
D.“此中有真意,欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
12.诗人在与大自然的亲近中获得了的心境。
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
移居(其二)陶渊明春秋多佳日,登高赋新诗。
过门更相呼,有酒斟酌之。
农务各自归,闲暇辄相思。
相思则披衣,言笑无厌时。
此理将①不胜,无为忽去兹。
衣食当须纪②,力耕不吾欺。
【注释】①将:岂②纪:经营13.对这首诗诗句的理解,不恰当的一项是()A.“有酒斟酌之”意思是如果有酒,大家一起斟酌品尝。
B.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐,披衣起彷徨。
C.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。
D.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。
14.“酒”是古典诗词中常见的意象,很多诗人都以酒来传情。
下列对诗句理解不正确的一项是()A.“何以解忧?唯有杜康。
”诗人生逢乱世,渴望建功立业,改变乱世局面,怎奈人生苦短,只有借酒浇愁。
B.“春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。
”春江花朝秋江月夜那样好的美景,诗人常常取酒独酌独饮,然而美景和美酒也无法排解贬谪的愁苦。
C.“三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!”喝三杯两杯淡酒,怎能抵得住傍晚寒风紧吹?疾风欺人,淡酒无力,也许未必酒淡风急,可能只是愁绪太浓太重,化不开。
D.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
”边饮浊酒,边思念家里的亲人和家乡的一草一木。
“一杯”与“万里”数字之间形成悬殊的对比,一杯浊酒,怎能消得了浓重的乡愁?15.本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣,请概括说明主要表现了什么乐趣,并具体分析这种乐趣是怎样表现的?阅读下面这首诗,完成下列小题。
移居(其二) ①[东晋]陶渊明春秋多佳日,登高赋新诗。
过门更相呼,有酒斟酌之。
农务各自归,闲暇辄相思。
相思则披衣,言笑无厌时。
此理将②不胜,无为忽去兹。
衣食当须纪③,力耕不吾欺。
【注】①此诗为陶渊明迁居至南村不久后创作的组诗作品中的第二首。
②将:岂。
③纪:料理。
16.下列对本诗内容的解说和鉴赏,不正确的一项是( )A.“春秋”应含一年四季之意,“佳日”亦兼及农闲之时,“登高赋新诗”正是诗人的本色。
这两句是诗人半耕半读生活的真实写照。
B.“过门更相呼,有酒斟酌之”,这是一个生活场景,意思是朋友过门, 互相招呼,相聚在一起,与友人边饮酒边斟酌诗句。
C.最后四句是诗人对南村生活的感慨和对劳动生活的认识:田园生活是多么惬意,能通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。
D.全诗看似平淡,却描绘了一幅诗人移居南村后,和邻居们经营耕作,时时相聚,把酒言欢的图画。
17.诗人描写了田园生活中的哪些场景表现了什么样的思想感情请简要分析。
阅读下面的诗歌,完成题目。
归园田居(其五)陶渊明怅恨独策还,崎岖历榛曲①。
山涧清且浅,可以灌吾足②。
漉③我新熟酒,只鸡招近局④。
日入室中暗,荆薪代明烛。
欢来苦夕短,已复至天旭。
【注】①榛曲:指草木丛生的小路。
②山涧清且浅,可以濯吾足:化用《盂子·离娄》“沧浪之水清兮,可以灌我缨;沧浪之水浊兮,可以濯我足”句意。
③漉:过滤,捞取,此指用布滤酒。
④近局:近邻。
18.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.诗歌以诗人一天耕作完回家路上和到家之后的活动为描写对象,描绘了归园田后的具体生活。
B.“崎岖历榛曲”渲染出当时社会动荡下道路的荒凉艰难,形象地道出诗人离开官场时受到重重阻挠。
C.从“漉我新熟酒,只鸡招近局”两句中可以看出诗人与近邻农户相处友善,往来密切的景况。
D.“欢”字下着一“来”字,自然传神。
此情此景,引得诗人竟怨起“夕”时短暂,兴致难尽。
19.这首诗是如何表现诗人的复杂情感的?请结合具体诗句赏析。
阅读下面这首诗歌,完成下面小题。
归园田居(其一)陶渊明少无适俗韵,性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼里,复得返自然。
20.下面对《归园田居》一诗的鉴赏不正确的一项是( )A.前四句是近景。
土地,草房;榆柳,桃李;村庄,炊烟;狗吠,鸡鸣……这些平平常常的景物,在诗人笔下,构成了一幅恬静幽美、清新喜人的图画。
B.“守拙”的“拙”,即朴拙,含有原始本真的意思,与世俗的虚伪机巧相对,表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶。
C.诗人用“羁鸟”和“池鱼”作对比,说明自己跟“羁鸟”和“池鱼”一样早有摆脱官场束缚、返回田园隐居的强烈愿望。
同时也体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱。
D.后四句是远景。
在这里,不仅流露出诗人对田园风光的由衷喜爱,而且这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相倾轧的上层社会形成了鲜明的对比。
21.在《归园田居》一诗中,诗人采用什么手法来展现田园风光?诗作的注意之笔“久在樊笼里,复得返自然”表现了诗人怎样的感情?答案与解析1.B 2.①前八句通过对与庞参军交往的回忆,表达出与朋友深厚的情谊;②“我实幽居士,无复东西缘”写诗人自己立志归隐,不愿出仕的心愿;③但愿先生保重贵体,将来相会知在何年,表达与友人分别时的不舍之情,以及对友人的祝福与未来相会的期盼。
【解析】1.本题考查学生对诗歌的综合鉴赏能力。
采用了客观选择题的形式。
解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要求,然后要注意了解诗歌的创作背景,参看注释,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案。