教育部办公厅关于开展2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知
2016—2017一师一优课一课一名师
2015年5月
网上“晒课”：4月20日前要完成； “优课”评选： 4月20日前要完成拍摄，4月30日前将参评 “优课”资料以光盘形式交教研处。
本年度晒课活动与去年的变化有4点： 一是教研员最关心的教材版本与平台的目录节点有比 较大的调整，所以请教研员一定要上平台去看过； （参加优课的老师要向市教研员问清楚本次“晒课” 规定的章节，是否有自选章节？市里评比时间什么时 候？）。 二是分学段上传优课，截止时间从5月31日到8月31 日不同，而且优课推荐的数量，原来部优没有数量限 制的，今年是2000节以内，所以更注重优课质量。 三是教师上传教学设计可以直接上传整个教学设计， 不再分片段填写。 四是部优评审取消了网络投票环节等。
2、在制作课堂实录的时候请注意以下几点： （张宪季老师负责669309）
●录制课堂实录要有片头，片头时长不超过5秒。 内容包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主 讲教师、拍摄教师工作单位和姓名等； ●课堂实录的格式为H.264+AAC编码的MP4文件； ●课堂实录原片分辨率在720*576或以上； ●码流为0.5-1Mbps； ●经“一师一课”专用转码工具转码。
教学设计包括教学目标、学情分析、重点难点、 教学活动等部分组成，并注意以下几点：
●教学目标符合国家课程标准要求（高中阶段还须符合 《浙江省普通高中学科教学指导意见(2014版)》相关要求）， 神，并在教学设计中有具体落实措施。 ●教学重点、难点确立应科学准确，教材分析透彻，语言 准确，符合教材和学生学情，内容安排要恰如其分。 ●教学方式要以学生为主体，突出自主学习、合作学习、 探究性学习等学习方式，实现教师教学方式和学生学习方式 变革，提高课堂教学有效性。 ●教学策略合理，能恰当合理地运用多媒体、电子白板、 iPad终端、网络平台等，进行交互式教学模式的创新，准确 选择信息技术与教学内容的结合点，资源运用恰当、丰富、 有实效，真正体现信息技术与教学的深度融合，有效辅助学 习目标的达成。
山西省“一师一优课、一课一名师”活动实施方案
附件山西省“一师一优课、一课一名师”活动实施方案为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”，加快推进我省基础教育信息化建设工作，充分发挥学校、教师的主体作用，切实提高全省中小学教师信息技术运用能力，推动信息化手段和数字教育资源在教学中的广泛应用，根据《教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》，制定本方案。
一、活动目标通过组织开展中小学教师网上“晒课”、“优课”评选等活动，进一步强化教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；培养一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍；发挥各级各类名师利用信息技术破解教学重难点的示范引领作用；推动优质数字教育资源的开发与共享，形成与现行教材配套的微课程资源体系；推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中合理有效应用和深度融合。
二、活动组织活动由各级教育行政部门组织，各级电教、教研部门具体实施。
省教育厅负责全省活动的组织领导工作。
各市教育行政部门负责组织领导本地区活动开展工作，协调相关部门，明确工作职责,统筹制定活动方案，落实开展活动所需的各项经费，确保活动顺利进行。
省电教馆负责活动的省级培训、“晒课”平台支持、技术指导和资源支持等工作。
各市、县电教馆负责为教师“微课”和“优课”创作提供技术和资源支持，及时解决活动中出现的各种技术问题。
省教科院负责组建专家团队,对“微课”和“优课”的创作和评选进行培训与指导，同时开展网上看课与评课、网络教研与培育学科网络教研室等工作。
各市、县教研部门负责为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式，并积极引导本地学校创建学科教研工作室。
浙江省教育厅办公室关于公布2014年度“一师一优课”省级优课名录的通知
浙江省教育厅办公室关于公布2014年度“一师一优
课”省级优课名录的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅办公室
•【公布日期】2015.11.09
•【字号】浙教办基〔2015〕91号
•【施行日期】2015.11.09
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育
正文
浙江省教育厅办公室关于公布2014年度“一师一优课”省级
优课名录的通知
浙教办基〔2015〕91号
各市、县（市、区）教育局：
按照《教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（教基二厅函〔2014〕13号）及《浙江省教育厅办公室关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（浙教电传〔2014〕411号）要求，我省组织开展了2014年度“一师一优课、一课一名师”活动。
在各地推荐的基础上，经省级各学科评委评审，共有2038堂课获得浙江省2014年度省级优课，现予公布。
希望各地再接再厉，继续做好2015年度“一师一优课、一课一名师”活动相关工作。
附件：2014年度浙江省“一师一优课”省级优课名录
浙江省教育厅办公室
2015年11月9日。
市教育局关于组织实施2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知
唐山市教育局关于组织开展2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知各县（市）区、开发区（管理区）教育局，市直中小学：根据河北省教育厅《关于实施2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（冀教基…2017‟5号）精神，为组织开展好该项活动，现就有关事项通知如下：一、活动目标深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，进一步增强教师对利用信息技术推进教学改革、提高教学质量的认识度，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，推动中小学信息化教学常态化应用。
保证参与“晒课”教师超过4万名，提高“优课”质量，做好“优课”资源的推广应用。
结合网上“晒课”和“优课”推荐，组织广大中小学教师看课学课，开展网络教研，推广优秀案例，推动形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。
二、活动范围“一师一优课、一课一名师”活动面向全市所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等），各年级各学科教师均可参加。
三、活动内容（一）组织网上晒课各单位要结合本地实际，组织教师在规定的时间内通过国家平台登录，利用国家平台提供的“晒课”功能进行实名制网上晒课。
1.版本要求“晒课”教材的版本为经教育部审定的中小学教材,以教育部公布的2016年度教学用书目录为准（教基二厅…2016‟12号）。
2.晒课内容教师所提交的网上晒课内容应包括：一堂利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（可选，拟参加市级以上“优课”征集的为必选）和评测练习（可选）等。
鼓励教师上传课堂实录，课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的完整过程（最低不少于30分钟），画面清晰。
晒课内容须符合2011版义务教育课程标准和普通高中课程标准（实验）的理念和要求，体现信息技术与学科性质和特点的融合，注重展现利用信息技术创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题。
河南省教育厅关于表彰2014—2015年度“一师一优课、一课一名师”活动先进单位的通报
河南省教育厅关于表彰2014—2015年度“一师一优课、一课一名师”活动先进单位的通报
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2016.05.16
•【字号】教基二〔2016〕366号
•【施行日期】2016.05.16
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河南省教育厅关于表彰2014—2015年度“一师一优课、一课
一名师”活动先进单位的通报
教基二〔2016〕366号各省辖市、省直管县（市）教育局：
全省2014—2015年度“一师一优课、一课一名师”活动开展以来,各地广泛发动、组织有力、成效显著，有力推动了信息技术与课堂教学有效融合，提高了教育教学质量，取得了良好成效。
为鼓励先进、促进工作，省教育厅决定对郑州市教育局、安阳市教育局、濮阳市教育局、开封市教育局、洛阳市教育局、平顶山市教育局、南阳市教育局、巩义市教育体育局8个单位予以通报表彰。
希望受到表彰的单位珍惜荣誉，再接再厉，争取更大的成绩。
各地要以受到表彰的单位为榜样，为继续推进信息技术与学科教学的深度融合，促进信息技术与课堂教学融合创新，推动信息化教学常态化应用，进一步提高我省教育教学质量做出更大的贡献。
河南省教育厅
2016年5月16日。
关于开展2016至2017学年“一师一优课”和“一课一名师”活动的通知.doc
江西省普通高中新课程实验语文学科教学指导意见（试行）为全面贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，落实《江西省普通高中新课程实施方案》提出的各项任务，推进我省普通高中新课程实施，根据教育部《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中语文课程标准（实验）》（以下简称《课标》）的要求，结合我省普通高中语文教学工作的实际，特制定本学科教学指导意见。
一、正确理解课程基本理念（一）全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能高中语文课程强调全面提高学生的语文素养，为学生的终身学习和发展奠定基础。
高中语文素养包含：语文的积累、语感、语文学习方法和习惯、阅读能力、写作能力和口语交际能力、思维品质、文化品位、审美情趣、知识视野、情感态度、思想观念等。
（二）注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展高中语文课程对培养学生的语文应用能力提出了更高的要求。
要求学生掌握语言交际的规范，具备良好的语言文字应用能力，以适应现实生活和自我发展的需要。
课程内容上要加强和学生生活经验、实际需要的联系，注重设计并开展应用性强的语文实践活动。
重视审美教育，注重培养学生自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。
倡导研究性学习，培养学生探究能力。
（三）遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放有序的语文课程高中阶段学生的个性、学习需求和发展方向以及语文学习基础的差异明显增大。
为了让学生能根据自己的兴趣和需要确定学习目标，选择学习内容，为学生的多样化发展创造条件，高中语文课程应增强“多样性”和“选择性”。
为了实现“共同基础”和“多样选择”的高效统一，应建立新的高中语文课程结构和实施机制。
二、准确把握课程结构与目标课程结构高中语文课程由必修课程和选修课程两部分组成。
《课标》明确提出：“必修课程要突出课程的基础性和均衡性。
学生通过必修课程的学习，应该具有良好的思想文化修养和运用语言文字的能力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展。
江阳一中一师一优课、一课一名师活动方案
江阳一中一师一优课、一课一名师活动方案根据《教育部办公厅关于开展年度一师一优课一课一名师活动的通知》（教基二厅函[]号）及《广东省教育厅关于印发年度一师一优课一课一名师活动方案的通知》（粤教规函[]号），经研究，决定在学校开展一师一优课一课一名师活动。
特制定实施方案如下：一活动目标通过活动，进一步增强广大教师对信息技术推进教学改革提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，促进优质数字教学资源的开发与共享，逐步形成覆盖各年级各学科的生成性优质资源体系，推进信息技术和数字教育资源在课堂教学中的有效应用和深度融合。
二活动范围提倡各年级各学科所有教师参加。
要求参加工作三年内的教师必须参加晒课，另根据省文件规定，省级名师工作室主持人省级骨干教师培养对象百千万培养工程名教师培养对象和学科带头人必须参加晒课和优课评比。
三活动过程主要包括网上晒课遴选优课两个阶段。
（一）网上晒课（月-月日）．教师晒课。
教师在规定时间内登录广东省教育视频网公共服务平台，点击一师一优课，可直接在国家平台上进行实名制网上晒课（具体操作指南见附件），晒课内容详见本方案第五点。
教师所提交的网上晒课内容应包括一堂完整课。
内容须符合版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法有效解决教育教学的重点难点等课堂教学内容。
所提交内容必须是独立自主创作的，不得剽窃他人成果。
一节晒课至少应包括：（）教学设计：包括教学目标学情分析教学内容分析教学环节与活动教学资源教学评价等有关教与学的设计。
（）所用课件及相关资源：包括用于教学的课件学习资源（或资源链接）等。
（）课堂实录:可选（参加优课评比必选，技术标准见操作指南)。
（）评测练习：用于学生课前预习的诊断题课堂效果检测的练习题，或者课后学生拓展延伸的练习题。
（二）遴选优课，拍摄课堂实录，上报优课。
巴三中“一师一优课,一课一名师”活动实施方案
巴东县三中“一师一优课，一课一名师”活动实施方案2015年2月巴东三中“一师一优课，一课一名师”活动实施方案根据巴东县教育局关于《巴东县开展“一师一优课、一课一名师”活动工作方案》的通知精神，通过开展“一师一优课、一课一名师”活动，为有效推进学校教育信息技术与学科教学的深度融合，提升一线教师信息技术应用能力和学科专业教学能力，转变教学方式，提高学校教学质量，特制定本方案。
一、组织机构为了加强活动的组织领导和工作指导，经研究决定成立巴东县第三高级中学“一师一优课、一课一名师”活动工作领导小组，负责活动的具体组织实施。
领导小组名单如下：组长：刘德龙副组长：向仕强向大敏张泽远胡庆祝成员：陈毅谭明顺董治平王祖玉谭海峰余兴宏胡小双杨开亮宋桃园曹昌山刘从华黄光凤陈代金李再全谭家金许启虎管理员：谭德江技术指导：谭德江黄坤向辉刘慧娟二、活动分工1.教研组长任务：（1）按时上报本组教师录课时间，做好录课协调工作。
（2）联系技术指导教师，对本组教师及时进行技术培训。
（3）指导本组教师选课、备课、点评等，保质保量完成任务。
（4）做好录课、晒课的统计工作，及时上报教务处。
2.管理员及技术指导员任务：（1）掌握网络教研平台、录像机的使用和剪辑功能软件等。
（2）不定期召开技术培训会，努力提高教师信息技术能力。
（3）技术有效、耐心细致、热情，但不能包办。
3.任课教师任务：（1）至少准备一节信息技术与学科教学融合的录像课。
（2）及时、主动学习信息技术，提高自身信息技术教学能力。
（3）按时、保质保量完成晒课，上传课题完整。
4.督导分工：总督导——向仕强语文——谭明顺数学——余兴宏英语——王祖玉理化生——谭海峰政史地——陈毅艺术体育信息——许启虎5.具体学科负责人语文——胡小双数学——杨开亮英语——宋桃园物理——陈代金化学——李再全生物——谭家金政治——曹昌山历史——刘从华地理——黄光凤美术、音乐、体育、信息——许启虎三、活动内容活动主要包括四大板块内容：晒课、评课、教研、推优。
枣阳市2015~2016学年度一师一优课一课一名师活动
枣阳市2015~2016学年度一师一优课一课一名师活动枣阳市2015~2016学年度一师一优课一课一名师活动回顾近年来，我国教育部门高度重视教育教学质量的提升，大力推进教师队伍建设。
在这种背景下，枣阳市2015~2016学年度一师一优课一课一名师活动应运而生。
本文将对此次活动进行简要回顾，分析其目的、意义、内容、成果及影响，并对活动进行反思与建议。
一、活动背景介绍为促进教师专业发展，提高教育教学水平，枣阳市教育部门于2015年至2016年举办了一师一优课一课一名师活动。
此次活动旨在激发教师的教学热情，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
二、活动目的和意义1.提升教师教育教学能力，促进教师专业发展。
2.加强教师之间的交流与合作，共享优质教育资源。
3.激发学生的学习兴趣，提高学生综合素质。
4.推动教育教学改革，创新教学方法。
三、活动内容和流程1.活动分为筹备阶段、实施阶段和总结阶段。
2.筹备阶段：组织者对活动进行策划、宣传，动员全市教师参与。
3.实施阶段：教师按照活动要求，开展备课、上课、评课等环节。
4.总结阶段：对活动成果进行评选、表彰，并进行经验交流和总结。
四、活动成果及影响1.活动吸引了全市广大教师的积极参与，共有数百名教师报名参加。
2.活动评选出了一批优质课例，为全市教师提供了借鉴和学习的榜样。
3.教师之间的交流与合作得到加强，教育教学水平整体提升。
4.学生受益于此次活动，学习兴趣和综合素质得到提高。
五、活动反思与建议1.活动组织者应进一步扩大活动影响力，提高教师参与度。
2.增加评委的专业性和权威性，确保评选结果的公正性和公平性。
3.强化活动后的总结和反馈环节，促使教师不断反思和改进教学方法。
4.将此类活动常态化，持续推动教育教学质量的提升。
总之，枣阳市2015~2016学年度一师一优课一课一名师活动取得了显著成果，对于提升教师教育教学能力、推动教育教学改革具有重要意义。
邳州市教育局开展“一师一优课、一课一名师”活动实施方案
邳教发…2015‟30号关于印发《邳州市“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》的通知各镇中心小学、中学，局直属各单位，各民办学校：现将《邳州市“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》印发给你们，请按照方案认真贯彻落实。
邳州市教育局2015年4月7日邳州市“一师一优课、一课一名师”活动实施方案为进一步推进我市以教育信息化支撑的“学讲计划”教学方式改革，积极打造品牌教师、品牌课堂。
根据徐州市教育局“一师一优课、一课一名师”活动方案的要求，我市从今年至2017年开展“一师一优课、一课一名师”活动,实施方案如下：一、活动目标全市中小学要进一步增强教师对信息技术推进“学讲计划”教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性；各校要结合“学讲计划”人人过关活动，组织团队对每位参加“晒课”、“优课”教师的教学进行观摩、指导，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂“学讲”课,促进优质数字教育资源的开发与共享，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
根据总体安排，力争在三年时间内实现本市在编在岗教师全部参与网上“晒课”。
2015年全市40%(5500名)以上的教师参与网上“晒课”，评选出375节市级“优课”；2016年全市累计参与网上“晒课”的人数不少于教师总数的70%，再评选出285节市级“优课”；2017年力争全市100%教师参与网上“晒课”，再评选出285节市级“优课”。
二、活动组织市教育局成立“一师一优课、一课一名师”评选活动领导小组和项目工作办公室负责推动工作方案的贯彻实施。
基础教育科负责与上级部门对接以及行政组织、协调和推动工作；电教馆负责技术培训、保障和网站平台建设；教研室成立学科工作室，负责任务分解、制定标准及组织评价。
各校要高度重视“一师一优课、一课一名师”活动，成立领导工作小组，确保圆满完成“晒课”及市级“优课”报送任务。
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教育部办公厅关于开展2015-2016年度“一师一优
课、一课一名师”活动的通知
文章属性
•【制定机关】教育部办公厅
•【公布日期】2016.03.15
•【文号】教基二厅函[2016]5号
•【施行日期】2016.03.15
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
教育部办公厅关于开展2015-2016年度“一师一优课、一课
一名师”活动的通知
教基二厅函[2016]5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：
为促进信息技术与课堂教学融合创新，推动信息化教学常态化应用，根据2016年工作安排，教育部继续组织开展“一师一优课、一课一名师”活动。
各地要充分认识这项活动的重要意义，把活动作为推进本地区教育信息化工作的重要抓手，认真抓实抓好，抓出成效。
要宣传和推广2014-2015年度优课征集成果，充分发挥优课效益。
总结工作经验，组织好2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动，不断提高教师优课创作和活动组织管理的水平。
现将活动方案（附件1）印发给你们，请据此做好相关工作安排，于3月25日前填报活动联系表（附件2），加盖教育行政部门公章后报送我部基础教育二司。
附件：1. 2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动方案
2. 2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动联系表
教育部办公厅
2016年3月15日附件1
2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动方案
一、活动目标
通过开展“一师一优课、一课一名师”活动（以下简称活动），进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，进一步发挥教师的个体创新力量，着力提高“晒课”质量，推动常态化应用，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授；促进优质数字教育资源的开发与共享，逐步形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
根据总体安排，2015-2016年度计划组织200万名教师在国家教育资源公共服务平台（以下简称国家平台）上“晒课”，从中重点征集2万堂“优课”纳入国家平台优质资源库。
二、活动组织
由教育部基础教育二司与中央电化教育馆组织实施。
地方各级教育行政部门负责本地区活动的组织领导和统筹推进，要制订活动方案，明确相关要求和支持政策，落实开展活动所需的各项经费；协调相关部门，明确工作职责，健全工作机制，组织和动员广大中小学教师积极参与活动。
电教部门
要做好活动的具体组织和条件保障工作，为学校和教师提供相关技术培训，在学校和教师创建“优课”的过程中及时提供技术和资源支持。
教研部门要为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的典型案例和创新模式。
三、活动范围
主要面向全国所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等），各年级各学科的教师均可参加。
四、内容要求
“晒课”是指教师在国家平台上传并展示反映本人一堂课的设计、实施和评价过程的相关内容，供其他教师教学参考和借鉴。
1. 版本要求
“晒课”教材的版本为经教育部审定中小学教材,以教育部公布的2015年度教学用书目录为准（教基二厅〔2015〕1号）。
2. 节点确定
“晒课”平台所提供的目录体系最小节点为“晒课”的最小单位。
“晒课”平台最小节点划分原则为可通过1-3个课时完成教学的知识节点。
3.“晒课”内容
教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（可选，拟参加教育部“优课”征集的为必选）和评测练习（可选）等。
内容须符合2011版义务教育课程标准和普通高中课程标准（实验）要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题等课堂教学内容。
有条件的学校可鼓励教师上传课堂实录。
课堂实录（指教学过程视频）应展现
课堂教学的所有内容，过程完整（最低不少于30分钟），画面清晰。
建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。
课堂实录片头不超过5秒，应包括课程名称、年级、上/下册、版本、单位、主讲教师姓名等基本信息。
课堂实录为幅面要求达到720*576以上，视频码流为320Kbit/s以上。
教师所提交的“晒课”内容须为本人教学实践中所产生的内容，不得冒名顶替，杜绝抄袭，引用资料须注明出处和原作者。
五、活动方式
主要包括教师网上“晒课”与“优课”征集两个阶段。
1. 网上“晒课”
各地可结合本地实际，组织教师在规定的时间内通过国家平台或已和国家平台对接的地方平台登录，利用国家平台提供的“晒课”功能进行实名制网上“晒课”。
与国家平台成功对接的地方平台，教师不需再次注册，直接在地方平台上点击报名跳转到国家平台使用“晒课”功能。
未与国家平台对接的地区，需组织教师在国家平台上登录报名、提交材料后进行“晒课”。
为保证活动的公平性和数据的有效性，本次活动不接受在其他平台“晒课”后再次导入。
2. “优课”征集
在网上“晒课”的基础上，采取县、市、省和国家分级推荐的方式，对各年级各学科各版本的资源开展逐级推荐。
各级教育行政部门要进一步完善和细化推荐的原则和标准，把好课程教学正确的政治方向，坚持思想性、科学性和适宜性相统一。
各地可通过国家平台提供的“晒课”功能，在限定的时间范围内组织本地区的推荐活动。
各省（区、市）活动完成后，要利用平台提供的“推荐”功能报送“优课”参加国家平台征集。
教育部组织的“优课”征集采取专家推荐与网络投票相结
合的方式进行。
为鼓励广泛参与，原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1个“优课”课例，同一教师原则上只推荐1堂“优课”。
六、经费补贴
根据组织工作成效、教师参与规模和资源推荐质量等情况，教育部给予各地一定的经费补助。
对被征集到国家平台的“优课”的作者给予适当补贴。
七、应用推广
活动征集的“优课”覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本，可以为教师课前备课、课中上课、课后评价以及教师专业发展等提供参考和借鉴。
在国家平台开辟“优课”案例分享点评在线会客室专栏，围绕学科教学和信息技术、数字教育资源应用等主题，介绍经验体会，进行专家点评，开展在线交流。
地方各级教育行政部门要统筹协调电教、教研等相关部门，结合网上“晒课”和“优课”推荐活动，组织本地区广大中小学教师看课评课，分享典型经验，推广“优课”案例，为教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。
八、时间安排
活动于2016年4月启动，2016年12月完成。
有关具体内容、时间进度及技术支持等安排将以活动工作手册等形式另文印发各地。
活动工作培训会计划于4月召开，具体安排另行通知。
九、联系人
1. 教育部基础教育二司技术装备处，袁磊
联系电话：************传真：************
邮箱：*************.cn
2. 中央电教馆基础教育教学资源部，陈伟玲
联系电话：************传真：************
邮箱：**************.cn
3. “一师一优课、一课一名师”活动客服
客服电话：4008980910 QQ客服：4008980910
微信公众号：CN1s1k
微信二维码：
附件2
2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动联系表
省（区、市）（省级教育行政部门
章）
负责部门名称
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