文学创作的理论与实践
文学理论背诵
文学理论背诵绪论文学理论的研究对象是文学，具体地说，是处于社会生活中的文学活动的规律和特性。
文学是以文学活动的方式存在的。
这里说的文学活动是一个由社会生活、作家、作品和读者等多要素构成的多环节活动。
文学理论不是要孤立地研究文学作品、作家创作过程或读者的接受活动，而是要分析上述文学作品为中心的各个要素、环节及其相互联系，考察文学活动中出现的各种思潮、流派等诸多问题，进而揭示文学活动的规律和特性。
文学理论的性质在于，它是研究文学的普遍规律和特性的理论型学科。
文学理论主要运用概念、判断和推理的方式去研究。
文学理论的四个特点：一是具有跨学科性，二是一种分析和话语，三是对常识的批评，四是具有反射性或自反性。
文学理论具有实践性、科学性和人文性等多种特征。
文学理论是依据一定的思想立场和观念从文学活动的实践中总结和提炼出来的，具有鲜明的实践性。
文学理论的实践性，主要体现为它既来自于文学创作和文学接受为主的文学活动实践，又回到这种实践中经受检验。
文学理论揭示的是文学活动的客观规律和特性，故具有科学性。
文学理论还要对文学的人文性予以研究和评价，体现人文性的特征。
文学的人文性是指文学活动具有指向人的精神和灵魂状况的特性。
人类掌握精神世界的方式至少有四种，即理论的方式，艺术精神的方式，宗教精神的方式和实践精神的方式。
文学理论的指导思想是马克思主义。
马克思恩格斯对文学理论的影响：第一，为文学理论确立唯物史观基础；第二，科学地论述文学的社会地位和作用；第三，重视文学艺术的特点；第四，为文学理论提供独特的人学思想；第五，从“美的规律”出发，阐明文学的创作原则和批评标准。
列宁对文学理论的影响：第一，明确文学发展的根本方向；第二，阐述党对文学事业的领导与创作自由的关系；第三，号召接近工农群众、创造典型形象；第四，对批判继承优秀的文化遗产与建设社会主义文化的关系做了辩证回答；第五，树立马克思主义文学批判的典范。
毛泽东对文学理论的影响：第一，确立文艺为人民大众服务的根本方向；第二，阐明文艺与社会生活的关系；第三，揭示文艺的社会本质和社会本质和社会功用；第四，强调文艺作品思想内容与艺术形式的统一；第五，提出“百花齐放，百家争鸣”和“推陈出新”的方针。
名词解释 文学理论
名词解释绪论文学理论：广义来说，文学理论又称文学学，通常是关于文学的学问。
由于：“文学学”一词出现了两个“学”重叠，不大符合汉语表达习惯，所以，习惯上称为“文艺学”，20世纪80年代以来，英语世界“文学理论”在中国文学界得到广泛传播，取代了“文艺学”而流行而来。
文学理论是从文学活动的实践中总结出来的，具有鲜明的实践性。
从有文学活动开始就有说明这些活动的言论。
而且随着文学活动的深入发展，这些言论也变得愈加系统，形成文学理论。
第一章唯物史观：P社会结构：P意识形态：P艺术掌握：P20艺术生产：P22 人对世界的审美活动，意识形态生产。
建立在对现实世界的真实感受的基础上，以审美情感去体验、发现和反映世界的美，并创造出美的精神世界，让人不仅从中受到美的陶冶、而且认识世界、弘扬人的价值，在各种精神生产中，艺术生产是一种最富于创造个性的“真正自由的劳动”。
马克思主义人论：P24美的规律:P28 美的规律反映的是客观存在的美的事物的内在关系，具有客观性。
美的规律的表现形式又是变化的、相对的，因时间、空间和事物性质以及创作主体、评价主体的不同而变现为不同的形式。
正确认识和把握美的规律，是成功进行文学创作和批评的基本要求。
现实主义创作原则:P29 马克思恩格斯提出的现实主义文学创作原则，既是唯物史观和“美的规律”思想的体现，又是对他们所处时代的文学实践经验的总结。
马克思恩格斯所强调的现实主义创作原则，是马克思主义关于美的规律的思想在叙事文学创作中的具体运用和体现。
它要求作家真实描写现实的社会关系，塑造出典型环境中的典型人物。
美学的、历史的批判标准:P30文学价值观:P第二章文学的“源”和“流”:P“二为”方向:P“双百方针”:P第三章文学:P 是现实在话语含蕴中的审美意识形态。
社会意识形态:P审美属性:P语言艺术:P第四章文学价值:P102 文学价值既是作家创造的，又需要读者阅读接受才能实现。
文学价值具有相对的稳定性，但不是一成不变的文学价值是文学作品满足人和社会需要的属性。
14.2-文学生产理论
术语解释
文学生产理论
当代“西方马克思主义”文学理论原理之一。
由法国自封为马克思主义的文艺理论家皮埃尔·麦舍雷（Pierre Machery）所提出。
麦舍雷的思想和法国哲学家阿尔图塞（Louis Althusser, 1918—）的思想有一定的联系。
阿尔图塞认为，理论与实践并不相互对立，理论也是一种实践。
理论实践即理论的创造，它以理论材料（即现存的思想资料）为加工原料，以理论作为加工工具，从而取得理论的产品。
麦舍雷把这个观点应用于文学创作，提出了“文学生产理论”。
他认为，文学创作就象生产劳动一样，是对原材料进行加工的过程。
作家们根据既已存在的文学体裁、惯例、语言和意识形态，把它们作为原料进行生产，制造出文学文本。
因此，文学作品并非完全是作家主观意图的表现，它同时受着生产文学作品的原料的制约。
写作的过程是对这些原料加工制作的过程，这种制作必定是部分成功而又不完全成功的。
制作要受原料的限制，不能把作者的全部所见所想表现出来。
因此，文学写作只能部分地和零散地表现现实。
这种强调文学的体裁、惯例、语言的思想，与形式主义者和结构主义者有一致之处；而他对作品文本的不完整、不连贯性的认识，又与后结构主义的思想相近。
因此，麦舍雷的这种思想与马克思主义一向主张艺术反映、表现现实的思想，产生了较大的偏离。
文 学 理 论
名词解释1.文学理论：是一门研究文学特性和普遍规律的人文科学，具有自己独特的研究对象、性质和方法。
2.文学的性质：文学本身具有的区别于其它人文学科的内在特性。
3.文学的倾向性：文学在反映特定社会生活时表现或流露出来的价值取向，它是作家一定的世界观、人生观、价值观自觉不自觉的显现。
4.文学的真实性：文学要真实生动具体地反映社会生活的本来面目，并艺术地揭示社会生活的某些本质规律的特性。
5.文学的间接性：文学通过具有通过阅读语言符号而间接地在内心唤起形象画面的特性。
6.文学的认识功能：文学具有帮助人类获得社会和人生知识、加深对人和社会理解的功能。
7.文学的教育功能：文学作品具有影响思想感情、净化心灵世界、增强生活勇气和信心的功能。
8.文学的审美功能：文学具有沟通文学活动中主体与客体的美感和情感需求，是人获得精神对现实的超越、实现审美理想，推动促进个性和才能的自由而全面发展的功能。
9.文学的娱乐功能：文学可以给人带来身心快适、心情愉悦、精神自由的功能。
10.文学创作：作家从产生创作动机和创作冲动到完成艺术构思和艺术传达的过程。
11.创作动因：作家生活体验积累到一定程度时产生的创作内驱动，包括创作动机、冲动。
12.创作动机：作家从事具体创作活动的目的。
13.艺术构思：作家在创作动机的指引和创作冲动的驱使下，运用艺术概括手段塑造艺术形象、构织故事情节、形成完整的艺术世界的思维过程。
14.艺术概括：创作主体对选定材料进行艺术加工从而形成艺术形象的过程，是生活素材上升为艺术形象的必经之途。
包括艺术综合、艺术简化和艺术变形。
15.艺术变形：作家有意将描写对象用于不同生活常态的变异形式变现出来以达到某种艺术效果的过程。
16.艺术直觉：创作主体在瞬间直接把握客体审美意蕴的思维方式或能力。
17.创作灵感：创作主体在创作过程中情绪、想象力和创造力都极为活跃的特殊思维状态。
18.创作个性：作家具有的独特的创作心里特征，是文学风格内在依据。
文学理论学习心得3篇
文学理论学习心得文学理论学习心得精选3篇（一）在学习文学理论的过程中，我发现了几个重要的学习心得。
首先，文学理论是一门深奥而广泛的学科，有很多不同的流派和理论框架。
因此，在学习文学理论时，我要保持开放的心态，尝试接触不同的理论，了解它们的基本原理和适用范围。
只有这样，我才能真正理解文学理论的多样性和复杂性。
其次，文学理论需要与文学作品结合起来进行学习和理解。
理论只是一种工具，它的目的是帮助我们更好地理解和解释文学作品。
因此，我在学习文学理论时，要结合具体的文学作品进行分析和讨论。
这样不仅可以加深对理论的理解，也可以提高对文学作品的解读能力。
三是要注重实践和应用。
学习文学理论不仅仅是为了纸上谈兵，更重要的是要将理论应用到实际的文学创作和批评中。
只有通过实践和应用，才能真正理解文学理论的意义和价值。
最后，要与他人交流和讨论。
文学理论是一个开放的学科，不同的人有不同的见解和观点。
与他人交流和讨论可以帮助我更全面地理解和把握文学理论。
同时，也能够促进思考和启发创造力。
综上所述，学习文学理论是一项挑战性和有趣的任务。
在这个过程中，我需要保持开放的心态，结合实际的文学作品进行学习和理解，注重实践和应用，并与他人交流和讨论。
通过不断地学习和思考，我相信我会在文学理论领域有所成长。
文学理论学习心得精选3篇（二）在文学理论课程的学习过程中，我对文学的理论和批评方法有了更深入的了解。
首先，我学会了如何分析和解读文学作品。
通过学习不同的文学理论，我能够更全面地理解文学作品背后的意义和思想。
我学会了关注作者的意图、作品的结构和语言运用等方面，以更深入的方式解读文学作品。
其次，我学习了不同的文学理论和批评方法，如结构主义、后现代主义等。
这些理论和方法使我能够以不同的角度思考文学作品，并从不同的角度分析和批评文学作品。
这让我有更丰富的观点和见解，以更全面和独特的方式表达对文学作品的理解。
此外，在课堂上，我也有机会与同学们进行讨论和交流。
《文学理论Ⅱ》课件
文学与自然科学
探讨文学与自然科学之间的联系，例如生态批评、科 技写作等，分析文学作品如何反映和影响人们对自然 和科技的理解。
比较文学研究
跨国别文学比较
比较不同国家的文学作品，分析各国文学的特色和共性 ，以及各国文学之间的相互影响和借鉴。
跨时期文学比较
比较不同历史时期的文学作品，分析文学风格的演变和 文学思潮的更迭，以及文学在历史进程中的作用。
环境伦理学
环境伦理学研究人与自然之间的道德 关系，提出尊重自然、保护环境的伦 理原则。
新媒体时代的文学理论挑战与创新
新媒体时代的挑战
新媒体技术的快速发展给文学理论带来了挑战，需要重新审视文学的本质、功能和价值。
创新与变革
新媒体时代激发了文学理论的创新和变革，出现了跨学科、跨媒介的研究方法和视角。
THANKS
人物关系
人物之间的相互关系和互动，对情节发展和主题表达有重要 作用。
语言与风格
语言
作品所使用的文学语言，包括叙述语言、人物语言等。
风格
作品所表现出的独特艺术特色和个性，包括修辞、表现手法和文风等。
03
文学批评方法
形式主义批评
总结词
专注于文学作品本身的内在结构和形式 ，强调文学语言的特殊性和技巧。
文学与文化研究
要点一
文化语境下的文学研究
探讨文学作品如何反映和塑造特定的文化语境，以及文化 语境如何影响文学作品的解读和评价。
要点二
跨文化比较
比较不同文化背景下的文学作品，分析文化差异对文学创 作和接受的影响，以及文学在跨文化交流中的作用。
跨学科研究
文学与社会科学
将文学与社会学、心理学、政治学等学科相结合，从 多角度分析文学作品所反映的社会现象和问题。
文学理论概念
1．文艺学：一门以文学为对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的科学，包括文学理论、文学批评、文学史三个分支。
2．文学活动：以文学创作、文学欣赏、文学消费和接受为主要内容的活动的总称。
其一，它由世界、作者、作品、读者四元素构成。
其二，它在意向上可分为两个过程，一是从创作到作品到欣赏接受的过程，这是一个精神过程。
二是从文学生产到产品形成再到交换买卖的过程，这是一个商品生产与交换的过程。
3．文学理论：研究文学基本原理、概念、范畴和普遍规律及其相关的科学方法的学科。
东西方最早都称为“诗学”或“诗论”。
文学理论的体系一般包括文学发展论、文学本质论、文学创作论、文学作品论、文学接受论五大部分4．文学批评：以一定的文学理论为指导，对以文学作品为主体的具体文学现象进行分析、鉴别、判断和评价的精神活动。
5．文学史：以一定的文学理论（尤其是文学史理论）为指导，对文学发生发展和变化的历程进行描述，对这一过程中重要的文学现象（思潮、流派、重要作家作品等）进行分析研究，并揭示隐藏其内的文学发展的基本规律的学科。
6.马克思主义文学理论；是由马克思、恩格斯创立，其它马克思主义者继承发展了的文学理论。
它有五大基石，分别是：文学活动论、文学反映论、文学审美意识形态论、艺术生产论、艺术交往论。
7．中国特色；（应是马克思主义文学理论的中国特色）其一，把马克思主义的普遍真理同中国的历史文化、中国的文学实际相结合。
其二，把马克思主义文学理论与中国传统的文学理论相结合。
这样，既使马克思主义的文学理论表述具有中国特色，又可以丰富其内涵，增强其活力。
8．当代性：（应是中国马克思主义文学理论的当代性）指中国马克思主义文学理论应有时代特点。
为此，一要研究与概括中国当代文学实践的新经验和新问题。
二要应对20世纪西方文学潮流的挑战。
吸收其理性精华，揭露其非理性与形式主义实质。
三要吸收新学科，包括心理学、系统论、信息论、控制论等，把文学理论提高到当代科学的新水平。
文学理论 知识点
第一编导论第一章文学理论的性质和形态第一节文学理论的性质一、文学理论的学科归属二、文学理论的对象、任务艾布拉姆斯文学四要素说：世界——作品——读者——作家从总体上来研究文学活动区别于其它活动的特殊性质，就形成了文学本质论。
文学随时代发展而发展，研究文学发展的根由及文学发展的规律就构成了文学活动发展论。
研究作家如何根据生活进行艺术创造的过程和规律，就成了文学创作论。
研究作品的构成因素及其相互关系，这就形成了作品构成论。
研究读者接受过程和规律，就形成了文学接受论。
三、文学理论的应有品格文学理论的实践性：来源于文学活动的实践；为文学活动的实践所检验文学理论的价值取向：一种意识形态；民主、科学、现代的取向第二节文学理论的形态一、文学理论形态多样化的依据文学理论认识的客体：文学活动的整体文学活动有两个流动系统：文学创作—文学作品—文学接受文学生产—作品价值—文学消费二、文学理论的基本形态文学哲学、文学心理学、文学符号学、文学信息学、文学社会学、文学价值学、文学文化学1、反映论视角：文学哲学马克思主义反映论马克思主义反映论是揭示文学活动的基本视角，因此以反映论为基础的文学哲学是文学理论的一个基本形态。
马克思主义的认识论的文学哲学，以其科学性超越了以前的文学哲学，成为文学理论的基石。
2、心理学视角：文学心理学3、符号学视角：文学符号学：文学活动是一个符号化过程符号学的开路先锋：卡西尔卡西尔：德国著名哲学家和哲学史家。
早年接受新康德主义哲学的训练，后成为马堡学派的代表人物之一。
代表作有《人论》等。
他的符号哲学将人定义为“符号的动物”。
4、信息学视角：文学信息学文学从创作到作品发表，是一种特殊的信息传播。
文学接受是信息的接受和对创作的反馈。
5、社会学视角：文学社会学文学社会学是文学理论的一种重要的形态丹纳三因素说：丹纳在《英国文学史》序、《艺术哲学》等著作中提出了文学创作决定于种族、环境和时代三种因素的理论。
6、价值学视角：文学价值学非实用价值：特殊的艺术价值艺术价值的存在环节：创作、作品、消费7、文化学视角：文学文化学为什么要学习这门课程？学习文学理论是学好其它课程尤其是各种文学史课程的基础。
古代文学理论
1“思无邪”说：孔子在《论语·为正》中提出，子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。
”这是孔子确立的文学批评标准，从艺术方面看就是提倡一种“中和之美”。
（中和：中正和平），对文学作品而言，要求从思想内容到文学语言，都不能过于激烈，要委婉曲折，不要过于直露。
2、“兴观群怨”说 [提出]这是孔子在《论语?阳货》篇里提出来的关于文学作品的社会作用的说法。
《阳货》篇记载说：“子曰：小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。
迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。
”[内涵]兴，指诗歌具体安排的艺术形象可以激发人的精神之兴愤，可以使人从诗歌鉴赏中获得一种美的享受；观，是指诗歌真实地反映社会政治和道德风尚状况，因而能让人从中观察出政治的得失和风俗的盛衰；群，则是人为诗歌可以有使人互相交流感情，加强团结的作用；怨；是指文学作品有干预现实、批评社会的作用。
[影响]孔子的“兴观群怨”说是现实主义的文学批评理论的源头，对后来的现实主义的文学批评理论和现实主义的文学创作产生非常积极的影响。
3、孟子的“以意逆志”说孟子的“以意逆志”和“知人论世”都是比较科学的文学批评方法。
孟子在《孟子?万章上》中说：“故说诗者，不以文害辞，不以辞害志，以意逆志，是为得之。
”提出了“以意逆志”说。
所谓“以意逆志”，就是说说诗者（即读者）要根据自己的历练、思想意志，去体验、理解作者的作品，不要死扣字眼，也不要受拘束于词句，曲解甚至歪曲全篇的主旨。
孟子以这种方法解说《诗》中的一些作品，比较接近于还了它们作为文学作品的本来面目，为中国文学提供了比较客观实在的批评原则。
后世大量的诗话词话大抵是在此原则下展开文学批评和记录读后感想的。
4、孟子的“知人论世”说“知人论世”说是孟子在《孟子?万章下》中提出来的说法：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。
是尚友也。
”其意思是说，读者阅读文学作品应该了解作者的生平经历和作品写作的时代背景，这样才能站在作者的立场上，与作者为友，体验作者的思想感情，准确把握作者的写作意图和正确理解作品的思想内涵。
第七章文学创作文学概论
二.作家的独特素质
首先，作家应该经常处于创 作激情之中。
欧阳修的所谓“马上、枕上、 厕 上”之说最有代表性。
其次，作家对生活中的事物， 特别是那些具有特征性的、隐含 着重要意义的事物具有极为敏锐 的观察力，而一般人对这些则经 常是熟视无睹。
作家的整体素质，总的说来 包括三个方面：生活经验、思想 水平、艺术修养。
二.文学创作的客体
所谓文学创作客体是指作家 在创作过程中加工改造的对象。
文学创作的客体当然是来自 于生活，但是却不能说一切社会 生活都是创作客体。
这是因为，正如只有进人创 作过程的作家才称得上是创作主 体一样，也只有进人了创作过程 的社会生活现象才称得上是文学 创作的客体。
主体是客体的主体，客体 也是主体的客体。
另一方面是指审美主体在捕捉到对 象的感性形象和意味的同时也向对 象投射了自己的情感。
实际的艺术直觉这程中，感性、 理解、情感等因索并不是各自独立 存在的。
心理学研究早已证明，情感作 为人对客观事物的一种 态度与认 知活动，虽分属不同的心理系统, 但二者又有紧密联系。认 知有感 性与理性之分，情感有低级与高级 之别。
一.作家的生活经验 生活经验对于一个作家来说
是首要的素质，生活经验的丰富 或贫乏、全面或欠缺直接决定着 文学创作的优劣成败。
作家的生活经验首先是直接 经验，也就是说从直接参与的生 活过程中所获得的经验。
作家的生活经验其次是间接 经验，有些作品的题材作家是无 法取得直接经验的，例如历史题 材、异域题材的作品，所以只有 从书本中获取间接经验。如：姚 雪垠《李自成》
艺术直觉主要是对事 物 审美价值的把握，这是一种在 情感而不是逻辑思维推动之下 的心理活动。
(二)艺术直觉的主要构成因素
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文学创作的理论与实践
文学创作是一门既需要理论支持又需要实践经验的艺术。
理论是文学创作的基石，实践则是理论的验证和检验。
在创作过程中，创作者需要有一定的理论素养，同时要注重实践，不断地摸索和尝试。
本文将就文学创作的理论和实践进行探讨。
一、文学创作的理论支持
文学创作是一门科学，它需要一定的理论支持。
文学理论包含了文学的基本概念、文学创作的基本原则和文学批评的标准。
作为文学创作者，我们需要具备丰富的文学知识，掌握文学理论，才能更好地进行创作。
1.文学创作的基本原则
文学创作的基本原则是指在创作中要遵循的基本原则和规律。
其中最基本的原则是真实和生动。
作品需要真实地反映社会生活和人们的内心世界，让读者在阅读时感受到震撼和感动。
生动则指作品表现的形象需要生动形象，让读者感受到身临其境的感觉。
此外，还需要注重形式的多样性，以及语言的美感等。
2.文学批评的标准
文学批评的标准是指评价文学作品的标准。
在文学创作中，文学批评是一个重要环节。
文学批评的标准包括作品的文学价值和艺术成就。
艺术成就包括创意的独特性、结构的完善性、语言表达的的准确性等。
文学价值包括对人们情感和思想的引导等。
3.文学的基本概念
文学的基本概念包括文学形式、文学类型和文学风格。
文学形式是指文学作品的基本形式，如小说、散文、诗歌等。
文学类型是指同一文学形式下的作品类型，如小说中的言情小说、悬疑小说等。
而文学风格则是指文学作品的风格特点，如唯美主义、现实主义、超现实主义等。
二、文学创作的实践经验
理论只是创作过程中的参考，只有在实践中才能检验和验证理论的正确性。
创作者需要不断地摸索和尝试，积累实践经验，才能更好地进行创作。
1.注重细节和真实性
在文学创作中，创作者需要注重细节和真实性。
细节是创作中的灵魂，它能让作品更加生动、鲜活。
而真实性则是反映社会生
活和人们的内心世界的一个重要体现。
作品需要真实地反映社会生活和人们的内心世界，这就需要创作者具有敏锐的观察力和深刻的思考。
2.注重形式和语言表达
在文学创作中，形式和语言表达也是非常重要的。
创作需要具有多样性和审美感，让读者在阅读时感受到美感、情感和思想的交流。
比如，小说需要具有结构的合理性和节奏感，诗歌需要注意韵律和节奏感，散文需要注重平实性和灵动性。
而语言表达则需要准确、简洁、生动地表达。
3.思考和表达深度
文学创作涉及到人类情感和思想，因此需要具有表达深度和思考深度。
创作者需要深刻地探索人们的内心世界，揭示人类复杂的情感和思维，同时通过作品传达自己的观点和态度。
三、结语
文学创作需要理论的支持和实践的经验。
理论是文学创作的基石，实践则是理论的验证和检验。
创作者需要掌握基本概念、基本原则和批评标准，并注重真实性、细节、形式和语言表达、思
考和表达深度等方面。
只有在不断地摸索和尝试中，才能不断提高自己的文学创作水平，创作出更加优秀的作品。