记叙文中的表达方式的综合运用 PPT

学一学，写一写
请你任选一个事物，至少运用三种表达 方式，写一篇短文。可参考下列事物，也 可另外选择。
一盏灯 一棵树 一米阳光 一颗流星 一支粉笔 清洁工 课间十分钟
我选择的是：_____________________________
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写人
写景
记叙文中议论的作用
A.类型：记叙文中的议论，有先叙后议、 先议后叙之分。 B.作用：议论的目的在于揭示记叙事物 所蕴含的思想意义，起“画龙点睛”的作 用。 • 《走一步再走一步》结尾
我曾屡次发现，每当 我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那 座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己， 不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步， 走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时， 我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多 么漫长。
直接抒情
2、爸爸的病几时才能好？
间接抒情
1、可怜的小东西！ 2、这时他的样子才好看呢！ 3、啊，这儿美丽极了，充满了春天的 气息！
对丑小鸭同情、怜爱
对景物赞美
辨一辨，说一说
1、只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也 没有什么关系。 （ 议论 ） 2、爸爸病倒了，他住在医院里不能来。 （ 记叙） 3、何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的 果实，何首乌有臃肿的根。 （ 描写） 4、我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多 么怕呢！ （ 抒情） 5、蝈蝈也存在着同类相食的现象。 （说明）
直接描写和 间接描写：
人物描写：
外貌描写（肖像描写）语言描写
动作描写 心理描写 自然环境描写 神态描写
景物描写：
社会环境描写
场面描写
1、“晚了也得去，怎么可以逃学！起！” 2、他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板 来给我。 3、所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情， 奔向学校去。 4、我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求…… 5、是爸爸那瘦高的影子！ 6、旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几支， 散散落落的，很不像样。
描写
从描写的风格上 细描和白描
类描 写 的 种
从描写的角度 直接描写和间接描写
从描写的对象 人物描写和景物描写
细描和白描：
细描是用极细腻的笔法，精致地描绘人物和事 物．白描就是不加修饰地把人物和景物的面貌勾 勒出来 直接描写就是正面描写． 间接描写也叫侧面描写．这种描写不把 笔墨用在所写的对象上，而是通过对其周 围的人物或景物的描写，来烘托所要写的 对象，所以这种描写也叫烘托．
记叙文中的抒情
分类：一种是作者直接抒 发 自己对事物的思想感情，叫直接抒 情；一种是寓情于景或托物抒情， 叫间接抒情。
作用:抒发作者的某种思想感情。
《荷叶 母亲》母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的 雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫 蔽?
1、我们是多么喜欢长高了变成大人， 我们又是多么怕呢！
记叙顺序的作用： 顺叙作用：叙事有头有尾，条理 清晰，读起来脉络清楚、印象深 刻。 倒叙作用：造成悬念、吸引读者， 避免叙述的平板单调，增强文章 的生动性。 插叙作用：对情节起补充、衬托 作用，丰富形象，突出中心。
记叙的三种人称
• 第一人称：“我”，更真实生动，
更具体形象； • 第二人称：“你”，更亲近，更 容易表达思想感情； • 第三人称：“他”，更理智清晰， 不受限制，可以加以论。
示例：一朵花
学一学，写一写
记叙：悬崖上，夹缝中，有一朵小花。孤零零的，没有一个伴。 说明：这是一朵朴实无华的孤独小花。 描写：清风吹来，雪白的花瓣、淡黄色的花蕊连着淡绿色的细
枝轻轻颤抖，像一位多愁善感的孤女在偷偷哭泣。 抒情：小花啊，你为什么哭泣，为什么流泪？可是思念远方的 亲人，还是悲叹自己惨淡的身世？ 议论：不要哭泣，不要流泪。你虽没有牡丹的高贵，但你有自 己的典雅；你虽没有夜来香浓郁的芳香，但你也有淡淡的芳香； 你虽没有栽插在镶金边的花盆中，生长在温暖德尔花房里，但你 扎根大地，吮吸着天地之精华，分享着万物的灵气；更重要的是， 你有着自身宝贵的顽强的生命力。
灵活表达，精彩纷呈
——记叙文中表达方式的综合运用
பைடு நூலகம் 读一读，记一记
• 记叙：作者对人物的经历和事件的发展变化过程以 及所做的叙说和交代。它是记叙文的基础。 • 描写：用生动形象的语言描绘人物或景物。好的描 写可以使记叙文逼真传神，生动形象，感染力强。 • 抒情：抒发和表达作者的感情。记叙文中的抒情能 使读者产生共鸣。 • 议论：作者对某个对象发表见解，表明自己的观点 和态度。记叙文中，它能升华文章主题，画龙点睛。 • 说明：用简明的语言真实的反映客观世界中的各种 事物或事理。记叙文中一般不常用。
在 成 长 中 喜 爱 写 作 ！
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记叙的顺序
• 顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。如： 《散步》 • 倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进 行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相 反的。如：《背影》“我与父亲不相见已二年余了， 我最不能忘记的是他的背影。” 《走一步再走一步》 • 插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来 情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后 再继续原来的叙述。如：《羚羊木雕》 《故乡》