人教版八年级上册生物期中测试卷

期中测试卷

时间：60分钟满分：100分

一、选择题(每题2分，共50分)

1. 如图是一幅鲸鱼哺乳的图片，下列与鲸鱼一样属于哺乳动物的是( )

A. 鲨鱼

B. 海豚

C. 海龟

D. 企鹅

2. 蚯蚓是人类的好朋友，它不但可以疏松土壤，还可以( )

A. 作为蛋白质饲料

B. 处理垃圾

C. 增加土壤的肥力

D. 以上三项都对

3. 为了适应陆地干燥的气候，陆地生活的动物一般都有防止体内水分散失的结构，下列不属于该类结构的是( )

A. 蚯蚓的刚毛

B. 蛇的细鳞

C. 蝗虫的外骨骼

D. 蜥蜴的细鳞

4. 下列关于鸟类适于飞行特点的分析，错误的是( )

A. 胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作

B. 身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力

C. 体温高而恒定，能保证飞行时所需能量的供应

D. 消化能力强且粪便排出及时，能减轻体重利于飞行

5. 近几年来，大棚农作物种植业蓬勃发展，为提高大棚农作物的产量，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是( )

A. 维持生态平衡

B. 促进生态系统的物质循环

C. 帮助植物传粉

D. 帮助植物传播种子

6. 用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部，最终会导致的结果是( )

A. 开始昏迷，逐渐正常

B. 蝗虫的呼吸平稳

C. 蝗虫会窒息而死

D. 蝗虫能正常生活

7. 在下列动物中，营群体生活并且成员之间有明确分工的是( )

A. 猫

B. 螳螂

C. 蚂蚁

D. 虎

8. 下列关于蚯蚓的说法不正确的是( )

A. 身体由许多彼此相似的体节构成，为环节动物

B. 环带靠近身体前端

C. 靠湿润的体壁进行气体交换，完成呼吸

D. 蚯蚓是恒温动物

9. 下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的是( )

A. 正是河豚欲上时

B. 儿童急走追黄蝶

C. 轻罗小扇扑流萤

D. 早有蜻蜓立上头

10. 恒温动物比变温动物高等，不能支持这一观点的是( )

A. 恒温减少了动物对环境的依赖性

B. 恒温增强了动物对环境的适应能力

C. 恒温扩大了动物的分布范围

D. 恒温提高了动物的生殖能力

11. 从动物行为获得的途径看，“鹦鹉学舌”和“孔雀开屏”分别属于( )

A. 学习行为、学习行为

B. 先天性行为、学习行为

C. 学习行为、先天性行为

D. 先天性行为、先天性行为

12. 下图是中考体育测试项目立定跳远的示意图。下列关于立定跳远的叙述，错

误的是( )

A. 在立定跳远过程中，关节起到支点的作用

B. 立定跳远只需要骨骼肌参与就能完成

C. 立定跳远的完成需要能量的供应

D. 立定跳远是在神经系统的调节下，由多个系统协调完成的

13. 蜂鸟是世界上最小的鸟类。育雏时，它们会用自己独特细长的喙将花蜜喂到

雏鸟的食管内。下列对蜂鸟这种行为的解释，正确的是( )

①属于先天性行为②属于学习行为

③由环境因素决定④由遗传因素决定

A. ①③

B. ②④

C. ①④

D. ②③

14. 青蛙既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活的原因是( )

A. 青蛙体表无覆盖物，失水较多

B. 在水中或陆地都没有足够的食物

C. 身体散热快，不能长时间留在水中

D. 青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官

15. 划龙舟是端午节的传统活动，划桨动作包括：

①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；

③骨骼肌接受神经传来的刺激；④骨骼肌收缩。

这些步骤发生的正确顺序是( )

A. ①②③④

B. ②①③④

C. ③④①②

D. ④①②③

16. 关于下图的说法，正确的是( )

A. 图甲和图乙都表示动物后天通过学习获得的行为

B. 图甲和图乙中的行为都可以遗传给后代

C. 图甲和图乙中的行为都与遗传因素有关

D. 图甲和图乙中的行为并不会受环境的影响

17. 下列各项不能体现动物在自然界中的作用的是( )

A. 狼取食年老体弱的野鹿，使鹿群更趋于健壮

B. 蛙类可作为农业生物防治害虫的重要动物

C. 蚯蚓、蜣螂等可以分解有机物，促进物质循环

D. 大多数鸟类的体形适于飞翔生活

18. 下面对骨骼肌的叙述中不正确的是( )

A. 两端的肌腱分别固着在不同的骨上

B. 骨和骨骼肌在运动中的作用分别是杠杆和支点

C. 骨骼肌由肌腱和肌腹构成

D. 骨骼肌受到神经传来的刺激能收缩

19. 下列都属于先天性行为的是( )

A. 蜜蜂筑巢，猴子走钢丝

B. 蚯蚓走迷宫，小鸟喂鱼

C. 孔雀开屏，大雁南飞

D. 大山雀喝牛奶，萤火虫发光

20. 下列叙述中，错误的是( )

A. 先天性行为是在学习行为的基础上建立的

B. 动物个体之间的信息交流是靠动物的动作、声音和气味等实现的

C. 社会行为的重要特征是群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，

有的群体还形成等级

D. 动物越高等，“尝试与错误”的次数越少

21. 科学家把香蕉挂在天花板上，屋内有三个木箱，黑猩猩只有把三个木箱堆叠

在一起才能吃到香蕉。开始时黑猩猩到处乱跑，一会儿它安静下来了，仿佛在思考问题，最终把三个木箱堆叠在一起拿到了香蕉。这种行为属于( )

A. 学习行为

B. 防御行为

C. 繁殖行为

D. 先天性行为

22. 下列动物类群对应的特征及动物代表搭配不正确的是( )

①蚯蚓——体壁②蝗虫——气门

③鱼——鳃④家鸽——肺和气囊

A. ①④

B. ①②

C. ②④

D. ①③

24. 各种动物都以各自独特的方式适应环境，下列选项中错误的是( )

A. 蚯蚓——细长柔软，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸

B. 蝗虫——有外骨骼防止体内水分蒸发

C. 鲫鱼——用鳃呼吸，鳍游泳

D. 家鸽——前肢转化成翼，有些骨中空，身体内有气囊

25. 下图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，下列表述正确的

是( )

A. 都是生来就有的

B. 都要生活经验

C. 都由环境因素决定

D. 都与遗传物质有关

二、非选择题(共50分)

26. (12分)在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别。请回答下列问题：(1)夏天，在海水岩石上常看到一种色彩斑斓的动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，这类动物属于________动物。

(2)成语“落雁沉鱼”形容女子容貌美丽，该成语出自先秦·庄周《庄子·齐物论》：“毛嫱、丽姬，人之所美也。鱼见之深入，鸟见之高飞。”其中，鱼能深入水底是因为鱼能通过尾部和躯干部的摆动及________的协调作用游泳，用

______呼吸。

(3)蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。这说明蜘蛛结网的行为是生来就有的，是由

____________决定的先天性行为。

(4)藏羚羊生活在中国青藏高原，被称为“可可西里的骄傲”。藏羚羊通过胎生，哺乳繁殖后代，这两种繁殖特征的意义是__________________________。藏羚羊群每年6至9月份从各地向可可西里自然保护区腹地迁徙产仔。根据行为获得的途径区分，迁徙属于动物行为中的________行为。

27. (13分)地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动

范围，便于更好地生存和繁衍。下图是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：

(1)图甲中，蚯蚓靠__________配合可以完成运动；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部分，①②③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是____________(填序号)。

(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有

[ ]__________和[③]中的滑液。与关节的牢固性有关的结构有[ ]________和其内外的韧带。

(3)屈肘动作的产生是当[ ]____________受到神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动________绕着________活动。从动物体结构层次上看，[⑥]和[⑦]均属于__________。

(4)脱臼是指[②]__________从[ ]关节窝中滑脱出来。

28. (12分)你见过在大雨来临前蚂蚁排队搬运食物的情景吗？蚂蚁不会发声，它们是依靠什么进行通讯的呢？某实验小组的同学针对这一问题设计了一个探究实验，请帮助他们加以完善：

(1)在制定探究实验方案前，有同学认为蚂蚁是依靠气味进行通讯的。这一步骤相当于科学探究中的____________。

(2)实验方法与步骤

①准备实验用的蚂蚁。为排除外界因素的影响，捕获的蚂蚁应来自

____________，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间；

②将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根等长的小木条连接起来(如图所示)，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成

的“桥”从一个小岛到达其他的小岛；

③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，在C岛上放食物，A岛上不放食物，注意观察蚂蚁的行为；

④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。

⑤完成上述步骤后在蚂蚁爬过的“桥”上喷一些有气味的物质(如香水)，观察蚂蚁的行为表现。

(3)实验结果

步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物；

步骤④：将BC“桥”和AB“桥”对换后，B岛上的蚂蚁会先通过“桥”到达________岛；

步骤⑤：在蚂蚁爬过的“桥”上，喷了一些香水后，发现蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是

__________________________________。

(4)本实验在移动“桥”时要用镊子，而不能用手直接移动的原因是

_________________________________________________________________。

(5)实验结论：蚂蚁依靠________进行通讯。

29. (10分)请阅读下列资料完成下列问题：

资料一楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线，以为是天意而自杀。

资料二随着生态环境的进一步改善，在很多地方，每到春季来临之前，可见燕子们忙碌的身影，衔泥、筑巢。

资料三在人工饲养条件下很多野生动物一些重要行为丢失，如野马只会在

水槽中饮水。为恢复其在野外条件下的饮水能力，研究人员一步步诱导野马去水坑饮水以恢复野马野外生存能力。

(1)资料一中利用了蚂蚁的________行为，这种行为和资料二中燕子的筑巢行为，从行为获得的途径来看，都属于____________。这种行为是由动物体内的

__________所决定的。

(2)资料三中人们对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于

__________，这种行为是在____________的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。

(3)有人说蚂蚁的身体分节，所以是环节动物，你觉得对吗？________，理由是________________________________________________。燕子衔泥筑巢的行为属于__________________。

(4)如果让蚂蚁和野马做同一个“尝试与错误”实验，__________用的次数会少一些，原因是_____________________________________________________。30. (3分)如图为某沙漠生态系统的食物网示意图，请据图回答：

(1)生活在该生态系统的生物具有与其生活环境相适应的形态特征。例如，仙人掌茎上的叶刺，能有效减少水分的散失。蜥蜴、角蜥和响尾蛇的体表都覆盖着______________，不仅能保护身体，还能______________________。

(2)生活在该生态系统中的动物在其中所具有的作用有

__________________________________________________________________ _________________________________________________________________。

答案

一、1.B

2．D ：蚯蚓能吃腐烂的有机物和大量土粒，经过消化后形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮、磷、钾等养分。蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料。

3．A ：陆地生活的动物一般都有防止体内水分散失的结构。例如：蝗虫等昆虫的外骨骼，蛇、蜥蜴等爬行动物的细鳞或甲。而蚯蚓的刚毛是用来辅助运动的。

4．C ：体温高而恒定，与保证飞行时所需能量的供应无关。

5．C

6．C ：外界气体进入蝗虫体内的门户是气门，分布在胸部和腹部。假使用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部，则蝗虫无法与外界进行气体交换，导致蝗虫因缺氧而死。

7．C 8.D

9．A ：具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的动物属于节肢动物，蝴蝶、萤火虫、蜻蜓都属于节肢动物。河豚生活在水中，用鳃呼吸，具有鱼的特征，属于鱼。

10．D ：动物体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围。体温恒定提高了动物后代的成活率，但与生殖能力强弱没有直接关系。

11．C 12.B 13.C

14．D ：成体青蛙主要用肺呼吸，湿润的皮肤辅助呼吸，因此青蛙既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活。

15．C 16.C

17．D ：鸟的形态特点是与飞翔生活相适应的，不能体现动物在自然界中的作用。

18．B 19.C 20.A 21.A 22.B

23．D ：①蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换。②蝗虫是节肢动物，用气管进行气体交换。③鱼生活在水中，是通过鳃进行呼吸的，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸。④家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊只是储存气体，没有气体交换的作用。

24．A

25．D ：先天性行为是由遗传物质决定的行为，学习行为是在遗传因素的基础上形成的，因此都与遗传物质有关。

二、26. (1)腔肠

(2)鳍；鳃

(3)遗传物质

(4)提高后代的成活率；先天性

27．(1)刚毛和肌肉；③、II

(2)⑤；关节软骨；①；关节囊

(3)⑥；肱二头肌；骨；关节；器官

(4)关节头；④

28．(1)作出假设

(2)①同一蚁穴

(3)A；香水对蚂蚁的通讯造成干扰

(4)防止手上的气味干扰实验

(5)气味

29．(1)取食；先天性行为；遗传物质

(2)学习行为；遗传因素

(3)不对；环节动物是由许多彼此相似的体节构成的，而蚂蚁身体的体节不

相似；先天性行为(或者繁殖行为)

(4)野马；野马比蚂蚁高等，生物越高等，学习的能力越强

30．(1)角质的鳞片；减少体内水分的散失

(2)维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子