第五章 多民族文化融合与中外文化交汇
中国文化概论各章复习重点
《中国文化概论》各章复习重点：绪论1、什么是文化？文化的实质性含义是什么？2、简述广义文化结构四层次说的主要内容。
第一章中国文化生成的历史地理环境1、历史地理环境对中国文化的作用与影响主要表现在哪些方面？2、造成中国长期闭关锁国局面的真正原因是什么？3、中国文化生成和发展的历史地理环境包括自然地理环境和人文地理环境两个方面。
人文地理环境又分为经济地理环境和社会文化地理环境。
4、自然地理环境包括地形、地貌及气候等因素，人文地理环境包括疆域、政区、民族和人口等因素。
5、英国历史学家汤因比认为，在近6000年的人类历史上，出现过26种文明形态，中华文化是全世界唯一延续至今而从未中断过（3000年）的文化体系。
第二章中国文化植根的经济基础1、中国传统自然经济的发展经历了哪三个主要阶段和形态？2、中国传统的农耕自然经济有哪些特点？它对中国文化的发展有何影响？3、中国资本主义经济形态难以形成的主要原因有哪些？4、你怎样认识古代统治者的“重农轻商”政策或观念对中国经济的影响？5、中国古代社会经济的主体是农耕自然经济。
6、中国古代也有为数不多的海洋贸易，但在海外经济往来中，主要是一种“赐贡”的贸易形式。
7、中国文化的早熟使中国人容易产生“瞻后”式思维方式和守旧的民族心态。
第三章中国文化依赖的社会政治结构1、什么是宗法制度？周朝确立的宗法制度包括哪三个方面的内容？2、试分析论述在宗法制度影响下中国传统社会政治结构的主要特征。
3、简述中国与欧洲政体的差异性。
4、试分析论述传统社会政治结构对中国文化的积极影响和消极影响？5、中国文化产生的独特条件是什么？请从历史地理环境、经济模式、社会政治结构三方面进行分析论述。
6、中国一脉相承的专制制度和以血缘关系为基础的宗法制度相结合，形成一种“家国同构”的社会政治结构。
这种社会政治结构有两大特点：一是宗法制度完备，二是专制主义严密。
这两个特点直接影响了中国传统文化的发展方向。
7、中国上古时代，王位继承方式实行禅让制，即优者继承制。
文化的交织——多元文化的交流与融合
文化的交织——多元文化的交流与融合在当今全球化的浪潮中，多元文化的交流与融合已成为我们生活中不可或缺的一部分。
随着人们的脚步越走越远，心灵的边界逐渐消融，不同地域、不同民族的文化在相遇时激发出绚丽的火花，共同织就了一幅世界文化的大图景。
文化的交流古已有之，从古代丝绸之路上的商贸往来到现代互联网上的即时共享，无一不在推动着不同文化之间的互相理解与借鉴。
在这一过程中，无论是东方的儒家思想，还是西方的启蒙精神，都在不同文明的交流中得到传承与发展。
而如今我们所说的多元文化的交流与融合，不仅仅是文化层面的相互影响与渗透，更是人们在价值观、思维方式以及生活方式上的一种深层次交融。
交流首先需要的是开放的态度和相互尊重的前提。
当我们以宽容的心态去接纳不同的文化元素时，便会发现每一种文化都有其独到之处，值得我们学习。
日本的工匠精神、印度的瑜伽修行、非洲的传统舞蹈，都是独特的文化瑰宝。
通过欣赏、学习乃至融合这些文化精粹，不仅可以丰富我们的生活，还能促进世界各地人民之间的相互理解和友谊。
融合不是简单的文化叠加，而是在保持各自特色的基础上相互影响，创造出新的文化形态。
中西合璧的美食、结合地方特色的流行音乐，都是文化融合的产物。
这种融合有时是渐进的，有时则是在瞬息间爆发出创造力的火花，但都无疑增加了文化的多样性和内涵。
多元文化的交流与融合也面临着挑战。
如何在保留文化个性的同时促进文化间的相互吸收？如何在全球化的浪潮中避免文化同质化？这些问题需要我们深思熟虑。
我们应该意识到，文化的交流与融合不是一个单向的过程，而是多方参与、共建共享的进程。
每一种文化都应该自信地展现自我，同时也要有包容其他文化的心态。
在这个多彩的世界里，多元文化的交流与融合就像一座座桥梁，连接着不同的人心和文化。
它让我们认识了一个更为广阔的世界，也让我们的内心世界变得更加丰富多彩。
让我们珍视这份文化交流带来的财富，努力促进不同文化之间的交流与融合，共同创造一个更加和谐、多元与包容的世界。
中外文化的交流与融合
中外文化的交流与融合一、中外文化交流的历史背景中外文化交流可以追溯到史前时代，但真正有记录的文化交流则始于中国的汉朝和西汉朝的时期。
东汉时期，中国的文明通过丝绸之路传到了欧洲。
自此，中国与外国的文化交流日益频繁。
中国固有的文化因素也逐渐渗透到其他文化中去，这种文化传播模式被称为东方式传播。
当代的中外文化交流受到了现代化的影响，这些影响来自全球化、信息技术和移民等多种现实因素。
随着世界上许多国家的急速发展，文化交流的新契机也在不断涌现。
二、中外文化交流的对比与融合中外文化交流中，文化如何互相渗透的问题值得深入探讨。
两种文化的交流与融合，需要考虑到两种文化中的不同元素互相结合在一起所产生的效果。
文化交流是中国文化与其他文化影响和渗透的一个历史阶段。
在不同的历史阶段中，中西方的传统文化相互渗透，产生了很多交融并吸引了大量的人才。
在现代化的进程中，中外文化的交流因为社会的先进化而变得越来越重要。
在这个过程中，许多新的思想和观念被引进中国，这些观念在中国社会上也产生了重要的影响。
（一）中西文化交流的对比中西文化交流的对比在很多方面具有显著的特征。
例如，在管理文化方面，西方文化强调多元与民主，而中国文化则强调团结与和谐。
在社会道德方面，西方强调个人能力、竞争力，而中国则强调道德原则和社会责任。
在中西文化的生活方式方面，又有差异。
生活方式的差异主要来不同于习惯和文化。
例如，中国传统文化中，家庭是很重要的，许多中国人的家庭都有3代甚至更多的人一起生活，而在西方，则比较注重个人独立。
（二）中外文化交流的融合中外文化交流的融合可以表现为文化元素相互结合、传播和转化。
这种交流和融合在文化浸润方面有着不可忽视的影响，同样也对思想观念和价值观的变化产生了重要的影响。
在文化融合方面，中国的文化已经被世人熟知，像春节、舞龙舞狮、太极拳等都在国际文化交流中起到了很重要的作用。
而西方文化中的一些元素，如游戏、音乐、电影等同样在中国文化中保留，这些元素构成了当代年轻人的文化消费习惯。
九年级历史与社会 第五单元 第三课《多元文化的交融》名师教案 人教新课标版
第三课多元文化的交融课程标准结合历史与现实中的实例，表达欣赏不同民族文化的感受，领会保持、珍重民族文化传统的意义。
教学要求1.通过具体案例的描述与分析，加深对世界文化，尤其是民族文化的理解和认同。
2.尝试多角度、多方面寻找材料，特别是从身边的事例入手，理解文化传播中的交融、选择与创新。
3.了解中华文化的博大精深，学会以历史的、辩证的眼光欣赏、珍视中国的世界遗产。
结构分析本单元从经济、政治、文化等方面，展示当今国际社会的多彩面貌。
本课就是在前面学习的基础上，探讨全球化趋势的重要表现之一：多元文化的交融。
“多彩的世界”──主要从文化多样性的角度诠释多彩世界的内涵。
教材首先给出结论：在全球化日益加强的趋势下，人们更加珍视民族的文化传统。
在此基础上，分别交待了不同地区、不同民族的文化传统是如何形成的，以及它们对世界文化的贡献。
教材特别强调具有悠久历史的民族、国家完整而丰富的文化传统和它们多种多样的传承形式。
最后与前文相呼应，指出文化多样性对文化传播和发展的重要意义，并与后一主题衔接。
.“冷战”的终结宣告了全球化时代的到来，特别是经济全球化的来临。
全球化的表现是多方面的，它给世界带来的影响也是巨大的，如何正确看待全球化趋势下文化的发展是人们必须面对和思考的问题。
教材在讲述经济全球化和世界多极化的基础上，展示了不同民族文化在相互交融中呈现的异彩纷呈的景象，以此引发学生对当代世界文化发展的兴趣和思考。
.“越是民族的，越是世界的”是鲁迅先生在20世纪30年代，展望中国现代文艺的走向时，发出的引人警醒的著名论断。
为了更好地诠释“越是民族的，越是世界的”，教材选取了两个典型案例：上海成功申办世界博览会和北京2008奥运会会徽。
前者是五个城市在传统优势与特色上的竞争，上海独具特色的民族文化与现代时尚，是其获得成功的关键。
而北京2008奥运会会徽的诞生，则包含了更加丰富的中华传统与现代文化完美结合的内涵。
“文化的交融与选择”──进一步阐述文化多样性的特点之一，即传播过程中多元文化的相互交融与选择。
中国文化概论课后习题答案
中国文化植根的经济基础一中国传统社会的农耕经济有哪些特点？（P-42）二宋明以来中国社会经济为何长期迟滞不前？1 战乱、人口增长与生产发展的双重失调；2 中国早熟的中央集权制形成了庞大的官僚体系，该体系即是中央集权政体的运转工具，又是剥削下层民众和腐蚀国家政治的重要因素；3 经济剥削，特别是对工商业经济的剥削；4 保守的社会意识形态，导致社会安于现状，缺乏远见和开拓精神；5 中国古代社会的政治布局导致商业对政府的依赖性和商人性格的封建依附性；6 是为了一视同仁而对富庶地区进行剥削也阻碍了先进地区的商品经济发展。
（简记：官僚体系的剥削对工商业经济剥削保守不前平均主义商者依附）中国文化依赖的社会政治结构一在宗法制度影响下中国传统社会结构的特征是什么？(P-56)二国君主专制制度有些什么特点？(P-56)三中国传统社会政治结构对中国文化有何影响？1 是社会结构的宗法型特征导致中国文化形成伦理型范式。
其正面价值是使中华民族凝聚力增强，注重道德修养，成为礼仪之邦；其负面影响是使三纲五常的伦理说教，“存理灭欲”修身养性和排外心理等成为中国文化健康发展的障碍。
2 是中国社会结构的专制型特征导致中国文化形成政治型范式。
其正面价值是造就了中华民族的整体观念、国家利益至上的观念和民族心理上的文化认同；其负面价值是使国人存有严重的服从心态，对权威和权力迷信，缺乏个人自信心。
3 是宗法与专制相结合，在政治上表现为儒法合流，在文化上反映为伦理政治化和政治伦理化，突出地表现为内圣外王的心态，即修身齐家治国平天下的人生理想和追求。
中国传统文化的发展历史一春秋战国时期的“百家争鸣”在中国文化史上居有什么样的地位？：百家争鸣是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现以及各流派争芳斗艳的局面。
所谓“诸子百家” ，其主要有儒家、墨家、道家、和法家。
其次有阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家等。
百家争鸣是中国教育思想史和学术史上空前繁荣和极为活跃的一次盛会。
张岱年《中国文化概论》课后习题答案 完整版
张岱年《中国文化概论》课后习题答案完整版绪论一为什么说文化就是“自然的人化”？文化的实质性含义是指：人化或人类化，即人类主体通过社会实践活动，适应、利用、改造自然界客体而逐步实现自身价值观念的过程。
其体现即有自然面貌、形态、功能的不断改观；也有人类个体与群体素质的不断提高和完善。
二怎样理解广义文化与狭义文化的联系和区别？广义的文化，着眼于人类与一般动物，人类社会与自然界的本质区别，着眼于人类卓立于自然的独特的生存方式，其涵盖面非常广泛，所以又被称为大文化。
狭义的文化排除人类社会——历史生活中关于物质创造活动及其结果的部分，专注于精神创造活动及其结果，主要是心态文化，又称“小文化”。
书本绪论为什么说文化就是“自然的人化”三文化结构的四层次包括哪些内容？对文化的结构解剖，有两分说，即分为物质文化和精神文化；有三层次说，即分为物质、制度、精神三层次；有四层次说，即分为物质、制度、风俗习惯、思想与价值。
有六大子系统说，即物质、社会关系、精神、艺术、语言符号、风俗习惯等。
（注意：这里还是记住为好，六大系统可简记为：社语俗物精艺）四怎样认识和评价中国传统文化？中国传统文化是中华民族历史的结晶，具有历史性和现实性，不是博物馆里的陈列品，传统文化所蕴含的、代代相传的思维方式、价值观念、行为准则、一方面具有强烈的历史性、遗传性；另一方面具有鲜活的现实性、变异性，它无时无刻不在影响着今天的中国人，为我们开创新文化提供历史的根据和现实的基础。
第一章中国文化的历史地理环境一历史上哪些地理因素对中国文化的形成和发展产生过较大的影响？举例说明。
1 黄河中下游一带是是中国历史上百姓生存和繁衍的最适宜地区，在中国占主导地位的传统文化，无论是物质的，还是精神的，都是建立在农业生产的基础上的，它们形成于农业区，也随着农业区的扩大而传播。
农业文明对中国文化的延续性起了很大的作用。
2 地理环境对中国文化多样性的影响主要表现为，地理障碍对人类活动、特别是交通运输的影响。
2021年九年级历史与社会 第五单元 第三课《多元文化的交融》教案 人教新课标版
案人教新课标版课程标准结合历史与现实中的实例，表达欣赏不同民族文化的感受，领会保持、珍重民族文化传统的意义。
教学要求1.通过具体案例的描述与分析，加深对世界文化，尤其是民族文化的理解和认同。
2.尝试多角度、多方面寻找材料，特别是从身边的事例入手，理解文化传播中的交融、选择与创新。
3.了解中华文化的博大精深，学会以历史的、辩证的眼光欣赏、珍视中国的世界遗产。
结构分析本单元从经济、政治、文化等方面，展示当今国际社会的多彩面貌。
本课就是在前面学习的基础上，探讨全球化趋势的重要表现之一：多元文化的交融。
“多彩的世界”──主要从文化多样性的角度诠释多彩世界的内涵。
教材首先给出结论：在全球化日益加强的趋势下，人们更加珍视民族的文化传统。
在此基础上，分别交待了不同地区、不同民族的文化传统是如何形成的，以及它们对世界文化的贡献。
教材特别强调具有悠久历史的民族、国家完整而丰富的文化传统和它们多种多样的传承形式。
最后与前文相呼应，指出文化多样性对文化传播和发展的重要意义，并与后一主题衔接。
.“冷战”的终结宣告了全球化时代的到来，特别是经济全球化的来临。
全球化的表现是多方面的，它给世界带来的影响也是巨大的，如何正确看待全球化趋势下文化的发展是人们必须面对和思考的问题。
教材在讲述经济全球化和世界多极化的基础上，展示了不同民族文化在相互交融中呈现的异彩纷呈的景象，以此引发学生对当代世界文化发展的兴趣和思考。
.“越是民族的，越是世界的”是鲁迅先生在20世纪30年代，展望中国现代文艺的走向时，发出的引人警醒的著名论断。
为了更好地诠释“越是民族的，越是世界的”，教材选取了两个典型案例：上海成功申办世界博览会和北京xx奥运会会徽。
前者是五个城市在传统优势与特色上的竞争，上海独具特色的民族文化与现代时尚，是其获得成功的关键。
而北京xx奥运会会徽的诞生，则包含了更加丰富的中华传统与现代文化完美结合的内涵。
“文化的交融与选择”──进一步阐述文化多样性的特点之一，即传播过程中多元文化的相互交融与选择。
民族文化和多元文化融合
民族文化和多元文化融合第一章：引言多元文化融合已经成为当今世界的一大趋势，各国的政策、社会和经济等方面都在推动多元文化的交流和融合。
而在多元文化的背景下，民族文化又是怎样与之融合的呢？本文将通过对民族文化和多元文化融合的探讨，来分析两者在不同层面的交融，以及它们对于当今社会的影响。
第二章：民族文化与多元文化概念解析民族文化，指的是某一民族传承下来的一整套文化传统，包括语言、宗教、风俗、习惯、服装等多个方面。
而多元文化，则是指一个国家或一个地区中存在着不同的文化背景和文化习惯。
这些文化不同的特色相互融合，形成一种全新的文化体系。
如今，民族文化和多元文化的交汇之地越来越多，这就要求我们需要更全面地认识和理解这两种文化的特点和融合方式。
第三章：民族文化与多元文化的融合方式1、文化交流文化交流是民族文化和多元文化融合的重要方式。
通过文化交流，各种不同的文化可以自由地流通、融合。
在文化交流的过程中，各种文化在彼此间进行深入地交流与学习，也会相互理解、包容对方的文化差异，体现了一种文化相互尊重的态度。
2、文化融合文化融合是民族文化和多元文化融合的另一种方式。
在文化融合过程中，不同民族之间的文化并没有在一定程度上失去自己的特色和独特性，而是在相互影响中形成了一种新的文化体系。
这种新文化的形成，既吸收了旧文化的优点，又淘汰了其中的缺点和陈旧思想，实现了文化的自我更新与进步，更好地服务于当今多元化社会的需要。
3、文化融合的实践文化融合是在各个领域中进行的。
在艺术、生活、习惯、思想等领域中，文化融合的实践也在不断进行。
比如在音乐、戏剧、文学等艺术领域中，不同的文化和民族之间进行交流，相互吸收，加强艺术的创新和更新。
在生活习惯方面，不同民族之间也相互融合，从种族歧视开始逐渐减少，从而推进了当今民主和多元化社会的发展。
第四章：民族文化与多元文化融合的意义1、促进文化创新民族文化与多元文化融合，可以促进文化的创新和创造。
中外文化的交流与融合
中外文化的交流与融合文化是人类共同拥有的精神财富，是人类社会发展的重要动力。
中外文化的交流与融合是人类文明进程的必然结果，也是推动世界文化发展的动力源泉。
本文从多个角度探讨中外文化的交流与融合，旨在深入探究人类文化宝库的融合与发展。
一、文化的多元性文化是人类社会的记录和创造，人类在不同的时代和环境下各自发展出了不同的文化形态。
中西文化差异巨大，中国文化讲究内敛与自我修养，注重自然、和谐、博爱，而西方文化则更加开放、积极、个性化，注重表达和创新。
在人类文化的多元性中，每一种文化都有其独特的价值，代表了不同的艺术风格、人生哲学和精神追求。
二、文化的交流与融合文化交流是人类之间的一种重要联系方式，是促进世界各国相互了解和合作的途径。
文化融合是一种新的文化创造方式，不同文化之间的碰撞与交融可以创造出新的文化体系，形成新的艺术形式和文化精华。
中外文化的交流与融合可以产生很多的艺术、思想和技术创新，进一步丰富和发展人类文化。
三、文化交流对世界的影响文化交流对世界有着重要影响。
首先，它可以促进不同文化间的相互了解。
文化交流使得人们对不同文化习俗、生活方式和思想信仰更加了解，这种了解有助于减少误解和歧视，增进相互信任和友谊。
其次，文化交流可以促进文化和艺术的创新和发展。
文化交流引入了新的文化元素和方法，推动了艺术发展，培育了新的艺术风格和表达方式。
最后，文化交流对于增进民族文化自信心、提高对文化遗产的保护和传承也具有积极的作用。
四、成功的文化交流与融合成功的文化交流与融合需要面对一系列的挑战，需要摆脱文化束缚，拥抱文化多样性，才会取得好的成果。
首先，文化交流需要尊重文化差异性。
文化交流并不意味着文化彻底融合，而应尊重彼此文化的差异性，尊重不同文化在不同历史环境下所形成的价值体系。
其次，文化交流之间需要建立互信。
文化差异带来的文化隔阂很难消除，只能通过建立互信关系，增强互相理解、尊重、包容，来建立良好的国际关系。
九年级历史与社会 5.3《多元文化的交融》名师教案 人教新课标版
第三课多元文化的交融课程标准结合历史与现实中的实例，表达欣赏不同民族文化的感受，领会保持、珍重民族文化传统的意义。
教学要求1.通过具体案例的描述与分析，加深对世界文化，尤其是民族文化的理解和认同。
2.尝试多角度、多方面寻找材料，特别是从身边的事例入手，理解文化传播中的交融、选择与创新。
3.了解中华文化的博大精深，学会以历史的、辩证的眼光欣赏、珍视中国的世界遗产。
结构分析本单元从经济、政治、文化等方面，展示当今国际社会的多彩面貌。
本课就是在前面学习的基础上，探讨全球化趋势的重要表现之一：多元文化的交融。
“多彩的世界”──主要从文化多样性的角度诠释多彩世界的内涵。
教材首先给出结论：在全球化日益加强的趋势下，人们更加珍视民族的文化传统。
在此基础上，分别交待了不同地区、不同民族的文化传统是如何形成的，以及它们对世界文化的贡献。
教材特别强调具有悠久历史的民族、国家完整而丰富的文化传统和它们多种多样的传承形式。
最后与前文相呼应，指出文化多样性对文化传播和发展的重要意义，并与后一主题衔接。
.“冷战”的终结宣告了全球化时代的到来，特别是经济全球化的来临。
全球化的表现是多方面的，它给世界带来的影响也是巨大的，如何正确看待全球化趋势下文化的发展是人们必须面对和思考的问题。
教材在讲述经济全球化和世界多极化的基础上，展示了不同民族文化在相互交融中呈现的异彩纷呈的景象，以此引发学生对当代世界文化发展的兴趣和思考。
.“越是民族的，越是世界的”是鲁迅先生在20世纪30年代，展望中国现代文艺的走向时，发出的引人警醒的著名论断。
为了更好地诠释“越是民族的，越是世界的”，教材选取了两个典型案例：上海成功申办世界博览会和北京2008奥运会会徽。
前者是五个城市在传统优势与特色上的竞争，上海独具特色的民族文化与现代时尚，是其获得成功的关键。
而北京2008奥运会会徽的诞生，则包含了更加丰富的中华传统与现代文化完美结合的内涵。
“文化的交融与选择”──进一步阐述文化多样性的特点之一，即传播过程中多元文化的相互交融与选择。