[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)模拟试卷11.doc
教师公开招聘考试教育理论综合知识(公共基础知识)历年真题试卷
教师公开招聘考试教育理论综合知识（公共基础知识）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．(2018·山西)2017年1月，教育部组织历史专家进行了认真研究，对教材修改工作进行了全面部署，教材修改要求将8年抗战一律改为( )年抗战。
(常考)A．10B．12C．14D．16正确答案：C解析：略。
知识模块：公共基础知识2．(2016·四川)古希腊唯物主义学派的创始人泰勒斯认为( )是万物的始基。
A．地B．土C．火D．水正确答案：D解析：泰勒斯提出了水本原说，即“万物源于水”，是古希腊第一个提出“什么是万物本原”这个哲学问题的人，并被称为“哲学史上第一人”。
知识模块：公共基础知识3．(2017·山西)在生产关系体系中，起决定作用的是( )A．生产资料所有制形式B．产品的分配方式C．人们在生产中的生产工具D．人们之间的生产关系正确答案：A解析：生产资料所有制形式在生产关系体系中起决定作用，其表现有：(1)它决定整个生产关系的性质；(2)它决定人们在生产中的地位；(3)它决定人们在生产中的相互关系；(4)它决定产品的分配方式。
知识模块：公共基础知识4．(2016·河南)( )是系统化理论化的世界观。
A．文化B．经济C．哲学D．政治正确答案：C解析：略。
知识模块：公共基础知识5．(2016·河北)脑科学最新研究成果显示，因学习而产生的“西塔波”可促进脑神经细胞生成，从而为“大脑越用越灵”的观点找到了确切的科学依据。
“大脑越用越灵”的事实表明( )A．人脑是意识的物质器官B．运动是物质的存在方式和根本属性C．物质是运动的主体D．意识具有主动创造性和自主选择性正确答案：B解析：“大脑越用越灵”体现了运动对物质发展的重要性，即运动是物质固有的根本属性和存在方式，B项正确。
A项与题意无关；物质是运动的载体，C 项错误；题干强调物质运动的重要性，而不是强调意识的特点，D项不符合题意。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)-试卷46
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）-试卷46(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：11，分数：22.00)1.根据课程内容的学科综合程度，可将课程分为( )。
A.研究型课程拓展型课程B.综合课程分科课程√C.必修课程选修课程D.显性课程隐性课程解析：解析：根据课程内容的学科综合程度，课程分为综合课程和分科课程。
根据课程任务的不同，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。
根据课程计划中对课程实施的要求的不同，课程可分为必修课程和选修课程。
根据课程的表现形式，课程可分为显性课程和隐性课程。
2.最古老、使用范围最广的课程类型是( )。
A.校本课程B.必修课程C.国家课程D.学科课程√解析：解析：学科课程是最古老、使用范围最广的课程类型。
其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。
3.根据资源的( )，课程资源可分为显性课程资源和隐性课程资源。
A.功能特点B.存在形态C.存在方式√D.空间分布解析：解析：从课程资源的空间分布来区分，课程资源可分为校外课程资源和校内课程资源。
从课程资源的存在方式来区分，课程资源可分为显性课程资源和隐性课程资源。
从课程资源的存在形态来区分，课程资源可分为物质形态的课程资源和精神形态的课程资源。
故本题应选C。
4.下列不属于新课程结构特点的是( )。
A.均衡性B.综合性C.单一性√D.选择性解析：解析：《基础教育课程改革纲要(试行)》明确要求课程设置必须体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重；综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的，主要体现在加强学科的综合性、设置综合课程、增设综合实践活动三方面；选择性是针对地方、学校和学生的差异而提出的，它要求学校课程要以充分的灵活性适应地方社会发展的需要，以显著的特色适应学校的办学宗旨和方向，以选择性适应学生的个性发展。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教学)模拟试卷14(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教学）模拟试卷14(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题单项选择题1．墨子提出“大智者必量其力所能而如从事焉”，强调教学要求重视量力原则，量力性数学原则实施的基础是( )。
A．教师吃透教材，精心备课B．学生身心健康，具备学习能力C．学校开展新课改活动，提升教师的教学能力D．开展家校合作，联合家长共同参与教学正确答案：B 涉及知识点：教学2．中学生物课上，教师要为学生讲解草履虫，准备了草履虫的挂图。
这符合教学的( )。
A．直观性原则B．启发性原则C．创造性原则D．巩固性原则正确答案：A 涉及知识点：教学3．在布鲁纳看来，发现并不限于那种要求人类针对尚未知晓的事物所表现出的行为，也包括用自己的头脑亲自获得知识的一种形式，在教学中，教师应该让学生利用所获得的材料，亲自去发现应得出的结论和规律。
从本质上讲，这主要依据的教学方法是( )。
A．直观感知B．实际训练C．探究活动D．情感陶冶正确答案：C 涉及知识点：教学4．学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，以加深理解和形成技能技巧。
这种教学方法是( )。
A．指导法B．练习法C．演示法D．实验法正确答案：B 涉及知识点：教学5．周老师在讲授正方形和长方形的知识点时，先让学生观察书本、课桌、墙面，朗读正方形、长方形的概念，然后并列举出一些错误的例子，指导学生自己发现在判断正方形、长方形时易犯的错误，并表扬能说清楚错误原因的学生。
周老师运用的教学方法主要是( )。
A．呈现方法B．实践方法C．发现方法D．强化方法正确答案：C 涉及知识点：教学6．“语之而不知，虽舍之可也”这句话所体现的教学原则是( )。
A．循序渐进原则B．巩固性原则C．量力，陛原则D．启发性原则正确答案：C 涉及知识点：教学7．“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。
葫芦岛连山区教师公开招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试模拟试卷及答案
葫芦岛连山区教师公开招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试模拟试卷及答案一、单选题1．进入初中后,小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。
根据奥苏伯尔的理论 ,小磊的学习动机属于 ( )A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理内驱力答案：：B解析：：B【解析】自我提高内驱力是指个体因自己的学业成就而赢得相应地位和威望的需要。
2．研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在（）。
A.一星期后B.半个月C.半年后D.一个月后答案：：D解析：：经研究证明，第四次复习应该安排在一个月之后，第一次为一天之后，第二次为一个星期之后，第三次为半个月之后。
3．对具体加工方法的选择、运用和调整指的是（）。
A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.概括策略答案：：B精加工策略是指通过对学习材料进行深入细致的分析、加工，理解其内在的深层意义，并促进记忆的一种策略。
故选B。
4．根据课程的表现形式，课程可分为（）。
A.基础型课程、拓展型课程和研究型课程B.综合课程和单一课程C.国家课程、地方课程和学校课程D.显性课程和隐性课程答案：：D解析：：课程按其形态载体的表现形式可分为显性课程和隐性课程。
5．明显干扰课堂教学的行为属于( )。
A.积极的课堂行为B.消极的课堂行为C.中性的课堂行为D.恶劣的课堂行为答案：：B解析：：一般说来，课堂里往往存在着积极的、中性的和消极的三种行为。
积极的课堂行为是指与促进课堂教学目的实现相联系的行为；中性的课堂行为是指既不促进、又不干扰课堂教学的行为；消极的课堂行为则指那些明显干扰课堂教学的行为。
6．下列关于复式教学，说法不正确的是( )。
A.复式教学是一个教师对两个或两个以上年级的学生一起进行教学的一种教学组织形式B.复式教学适用于学生分散、交通不便的山区教学C.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱D.复式教学课堂中，教师的教学和学生的自学或做作业交替进行答案：：C复式教学是指一个教师在同一时空向两个或两个以上年级的学生进行教学的一种组织形式。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(心理学)模拟试卷1(题后含答
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 名词解释 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题单项选择题1．心理学是研究( )及其发生发展规律的科学。
A．社会现象B．自然现象C．心理现象D．生理现象正确答案：C解析：心理学是一门研究心理现象及其发生发展规律的科学。
其中心理现象又包括心理过程和个性心理。
知识模块：心理学概述2．平视桌面上的一本书与斜视桌面上同一位置的同一本书，在视网膜上成像的形状虽有所不同，但人对书的形状知觉却仍保持不变。
这体现了知觉的( )。
A．整体性B．选择性C．恒常性D．理解性正确答案：C解析：知觉的恒常性是指客观事物本身不变，但知觉条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映像仍相对不变。
知觉的恒常性包括大小恒常性、明度恒常性、颜色恒常性和形状恒常性。
题干所述体现了知觉的形状恒常性。
知识模块：认知发展3．人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是( )。
A．聚合思维B．发散思维C．常规思维D．创造性思维正确答案：A解析：聚合思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，也就是从给予的信息中，产生逻辑的结论，又称为辐合思维。
它是一种有方向、有范围、有条理的思维方式。
故本题应选A。
知识模块：认知发展4．视觉、听觉、嗅觉属于个体的( )。
A．内部感觉B．外部感觉C．时间知觉D．空间知觉正确答案：B解析：根据刺激的来源，感觉可以分为外部感觉和内部感觉。
外部感觉感受外部刺激，反映外部事物的个别属性，主要包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉等。
内部感觉感受内部刺激，反映机体内部变化，主要包括机体觉、平衡觉和运动觉等。
知识模块：认知发展5．视听觉的反射中枢位于( )。
A．后脑B．中脑C．前脑D．延脑正确答案：B解析：中脑可分为三个部分：中央灰质、中脑四叠体、大脑脚。
而中脑四叠体在中央灰质背面，其中上丘是视觉反射中枢，下丘是听觉反射中枢。
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育法律法规-试卷10_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育法律法规）-试卷10(总分74,考试时间90分钟)1. 单项选择题1. 下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教师法》中规定的教师的权利?( )A. 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩B. 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验C. 参与学校的民主管理D. 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平2. 教师的平均工资水平应当( )国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。
A. 等于B. 不低于或者高于C. 低于D. 高于3. ( )中规定国家实行教师资格制度。
A. 《中华人民共和国教师法》B. 《中华人民共和国教育法》C. 《中华人民共和国义务教育法》D. 《中华人民共和国宪法》4. 《中华人民共和国教师法》中规定，取得小学教师资格，应当具备( )及其以上学历。
A. 幼儿师范学校毕业B. 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业C. 中等师范学校毕业D. 高等师范院校本科或者其他大学本科毕业5. ( )是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
A. 教师考核结果B. 教师资格证C. 教师的道德素养D. 教师的培养和培训6. 孙老师大学毕业后回到家乡的县城任教，经常体罚班里的学生。
班主任和年级主任与他沟通，但是孙老师还是不知悔改。
面对这种情况，学校应给予孙老师( )处分。
A. 警告B. 行政处分或者解聘C. 扣工资D. 禁止其晋升7. 《中华人民共和国未成年人保护法》中的未成年人指的是未满( )周岁的公民。
A. 二十B. 十C. 十四D. 十八8. ( )应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
A. 父母或者其他监护人B. 学校和教师C. 社会D. 人民政府9. 某小学周边设置了一些网吧、歌厅、台球厅等营业性娱乐场所，学校相关人员与之沟通让其搬离未果。
这些娱乐场所违反了( )。
A. 《中华人民共和国义务教育法》B. 《中华人民共和国教育法》C. 《中华人民共和国未成年人保护法》D. 《中华人民共和国教师法》10. 父母或者其他监护人应当尊重未成年人( )，必须使适龄未成年人依法人学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。
教师公开招聘考试(幼儿园-教育理论综合知识)模拟试卷22(题后含
教师公开招聘考试（幼儿园-教育理论综合知识）模拟试卷22(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释 5. 填空题7. 简答题8. 案例分析题9. 材料分析题11. 论述题单项选择题1．在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为( )。
A．观察指导、示范、准备B．观察指导、准备教具、创设环境C．制定教育目标、准备教具、示范D．制定教育目标、创设环境、示范正确答案：A解析：在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有观察指导、示范、准备。
2．从教育角度来说，儿童绘画的真谛是( )。
A．内心的表现B．直观的表现C．创造性的表现D．创造性的自我表现正确答案：D解析：儿童绘画主要着力于发展儿童自身的自主性．从教育角度来说，其真谛是儿童创造性的自我表现。
3．以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是( )。
A．帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标B．幼儿美术是幼儿个性的表现C．帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标D．幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据正确答案：A解析：幼儿园美术教育的终极目标是培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力。
4．儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷。
而对不会使用的实物。
则不能概括。
这属于( )。
A．动作的概括B．生活情景的概括C．情绪性的概括D．功用性的概括正确答案：B解析：这是幼儿对熟悉的事物进行的概括，是在自己的生活情景之内进行的概括。
5．“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。
”这句话出自( )。
A．苏霍姆林斯基B．杜威C．陶行知D．蒙台梭利正确答案：A解析：题干为苏霍姆林斯基提出的观点。
6．保育员应具备心理素质与( )。
A．合作精神B．爱心C．专业素质D．丰富的知识正确答案：C解析：现代社会对保育员提出了更高的要求，须具备心理素质与专业素质。
7．幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编13(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编13(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题6. 判断题7. 简答题11. 论述题单项选择题1．【2011．江西-单选】教师的根本任务是( )。
A．关心学生的学习B．教学C．教书育人D．管理学生正确答案：C解析：师者，所以传道、授业、解惑也，教师的根本任务是教书育人。
所以本题选C。
知识模块：教育学2．【2014．四川】教师职业的最大特点是职业角色的( )。
A．多层性B．单一性C．多样性D．不确定性正确答案：C解析：教师职业具有专业性、创造性、示范性、复杂性、协同性和连续性的特点。
教师职业的最大特点是职业角色的多样化。
包括传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、管理者角色、朋友角色和研究者角色等。
知识模块：教育学3．【2014．四川成都】教师职业相比其他职业的最大特点是其职业角色的( )。
A．社会化B．知识性C．稳定性D．多样性正确答案：D解析：教师职业角色具有多样化的特征，这是与其他职业相比最大的特点。
知识模块：教育学4．【2011．江西】师生在教育内容的教学上构成( )关系。
A．授受B．相互促进C．民主平等D．朋友正确答案：A解析：在教育活动中，教师处于教育和教学的主导地位。
从教育内容的角度来说，教师是传授者．学生是接受者，师生在教育内容的教学上构成授受关系。
所以本题选A。
知识模块：教育学5．【2015．陕西汉中】学生李某在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室，李某来到办公室后，教师先给他一颗糖，说：“这颗糖奖励你能遵守我们的约定，按时到来。
”李某听后羞愧万分．主动向教师道歉并保证再不扰乱课堂秩序，上述案例中的教师表现出出色的( )。
A．教学技能B．知识结构C．教育机智D．教研能力正确答案：C解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性．能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(新课程改革概述、新课
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（新课程改革概述、新课程带来的变革）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题7. 简答题9. 材料分析题单项选择题1．下列说法中，不能正确反映当代世界各国课程改革共同发展趋势的是( )。
A．重视能力的培养B．重视课程内容的现代化、综合化C．重视课程的标准化建设D．重视个别差异正确答案：C解析：当代世界各国课程改革中共同的发展趋势是：重视课程内容的现代化、综合化；重视基础学科和知识的结构化；重视能力的培养；重视个别差异。
知识模块：新课程改革概述2．新课程的核心理念是( )。
A．为了每一个学生的发展B．更好的提高学生成绩C．满足社会、家长提高升学率的需求D．提高每一位教师的教学水平正确答案：A解析：新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。
具体表现为：(1)关注学生发展；(2)强调教师成长；(3)重视以学论教。
知识模块：新课程改革概述3．根据新课程改革的理念，教育的本质是一种( )活动。
A．沟通B．训练C．传授D．伦理正确答案：A解析：新课程改革强调以学生为本，在教学过程中充分发挥学生的主体作用，因此教学的本质是一种沟通活动。
知识模块：新课程改革概述4．下列教学现象中，不符合新课改精神的是( )。
A．各地方各学校统一使用国家标准课程和国家标准教材B．开设《通用技术》课程，认真做好学生的成长记录和综合素质评价C．理工科的教学更加注重让学生自己去做实验，在实验过程中学习、理解和记忆知识D．改变“繁，难，偏，旧”的教学内容，让学生更多的学习与生活、科技相联系的“活”的知识正确答案：A解析：教材开发与管理提到：实行国家基本要求指导下的教材多样化政策，鼓励有关机构、出版部门等依据国家课程标准组织编写中小学教材。
建立教材编写的核准制度，教材编写者应根据教育部《关于中小学教材编写审定管理暂行办法》，向教育部申报，经资格核准通过后方可编写。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(课程)模拟试卷6(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试教育理论综合知识（课程）模拟试卷6(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题单项选择题1．强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是( )A．经验主义课程论B．存在主义课程论C．学科中心课程论D．后现代主义课程论正确答案：C解析：经验主义课程论认为应以儿童活动为中心来组织课程，课程的组织应该心理学化；学科中心课程理论强调的是知识的内在逻辑和系统性，主张实施分科教学；存在主义课程理论认为课程最终要以学生的需要来决定；后现代主义课程论则强调课程的丰富性、循环性、关联性和严密性，借助于后现代主义理论分析看待现代课程问题。
知识模块：课程2．学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童的社会活动。
这一观点反映哪一种课程理论?( ) A．结构主义课程理论B．活动课程理论C．学科课程理论D．潜在课程理论正确答案：B解析：活动课程的提倡者以美国实用主义教育家杜威为主要代表，他主张教育就是生活，而不是生活的准备。
要求以儿童为中心组织课程，使课程满足儿童当前的需要和兴趣。
于是，他提倡实验活动课程，反对传统以学科课程为中心。
知识模块：课程3．( )是学校教育教学活动的基本依据，直接影响人才培养质量。
A．课程B．教育目标C．教科书D．教学计划正确答案：A解析：课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观，是学校教育教学活动的基本依据，直接影响人才培养质量。
知识模块：课程4．经验课程强调教学内容的核心是( )A．学习者的经验B．学科知识C．基础知识D．当代社会生活经验正确答案：D解析：经验课程又叫活动课程，其主导价值在于通过促使学生真切体验现实世界而获得直接经验，因此经验课程强调教学内容的核心是当代社会生活经验。
知识模块：课程5．校本课程是基于每一所学校及学校所在的社区的特殊需要而开发的课程，因此校本课程开发的主体是( )A．政府、专家、校长、教师B．专家、校长、家长、社区人员C．专家、校长、家长、学生D．专家、校长、学生、其他人员正确答案：B解析：校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程，开发主体为专家、教师、校长、家长、社区人员等。
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答案见麦多课文库
[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟
试卷11
一、单项选择题
1 我国于______颁布的《中华人民共和国义务教育法》，规定我国开始实行______
义务教育。( )
（A）1 986年、六年
（B）2006年、九年
（C）1 986年、九年
（D）2006年、十二年
2 “建国君民，教学为先”这句话反映了( )。
（A）教育与政治的关系
（B）教育与经济的关系
（C）教育与文化的关系
（D）教育与科技的关系
3 ______教育对科学技术发展的作用主要表现在( )。
①教育能完成科学知识的再生产②教育可以推进科学的体制化
③教育具有科学研究的功能④教育具有更新和创造文化的作用
⑤教育具有推广科技成果的功能
（A）①②③④
（B）①②③⑤
（C）①③④⑤
答案见麦多课文库
（D）②③④⑤
4 “给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他
们。我可以担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好、职业及种族如
何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术
家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是( )的观点。
（A）遗传决定论
（B）环境决定论
（C）儿童中心论
（D）家庭教育论
5 苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )。
（A）全面发展的教育理论
（B）认知结构理论
（C）教学与发展理论
（D）教学过程最优化理论
6 全面推进素质教育的基本保证是( )。
（A）培养学生的创新精神
（B）建设高质量的教师队伍
（C）促进学生全面发展
（D）深化教育改革
答案见麦多课文库
7 我国现行的学校系统中，学校教育的最高层次是( )。
（A）高等教育
（B）中等教育
（C）初等教育
（D）幼儿教育
8 将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是( )。
（A）从课程制定者或管理层次角度划分的
（B）从课程功能的角度划分的
（C）从课程的组织核心角度划分的
（D）从课程的任务角度划分的
9 在教学中不断地安排和进行专门的复习，使学生对所学的知识牢固地掌握和保
存。这是遵循教学的( )。
（A）可接受性原则
（B）循序渐进原则
（C）巩固性原则
（D）因材施教原则
10 教师指导学生根据教学要求，在校内外组织学生实际的学习操作活动，在实践
中综合运用理论而掌握知识、形成技能技巧的方法称为( )。
（A）实验法
答案见麦多课文库
（B）练习法
（C）讨论法
（D）实习法
11 通过集体教育学生个人，通过学生个人的力量影响和转变集体，体现了德育的
( )。
（A）因材施教原则
（B）集体教育与个别教育相结合原则
（C）尊重学生与严格要求学生相结合原则
（D）疏导原则
12 道德教育的认知模式是由( )提出的。
（A）皮亚杰
（B）班杜拉
（C）麦克费尔
（D）科尔伯格
二、多项选择题
13 下列属于《学记》中记载的教育思想的是( )。
（A）建国君民，教学为先
（B）相观而善之谓摩
（C）君子耻其言而过其行
答案见麦多课文库
（D）君子之教，喻也
（E）君子博学于文，约之以礼
14 班级属于正式群体，正式群体的发展一般会经历的阶段有( )。
（A）松散群体
（B）联合群体
（C）非正式群体
（D）集体
15 以下活动属于学校课外活动的是( )。
（A）绘画小组活动
（B）班级朗诵比赛
（C）植树节参加公益植树活动
（D）选修课
三、填空题
16 德国教育家赫尔巴特的______被公认为是教育史上第一部教育学著作。
17 个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从_______的全部人生过程中，不断发
生变化的过程。
18 ______是指教学活动要适合学生的发展水平。
19 ______是学校培养人的基本途径，在学校教育中占有重要地位。
20 是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。
答案见麦多课文库
四、判断题
21 人的发展指的是人的身体的发展，与心理无关。( )
（A）正确
（B）错误
22 广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包
括学校所教的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学
科。( )
（A）正确
（B）错误
23 班级管理过程的基本环节包括制定计划、组织实施、评价总结和强化惩罚。( )
（A）正确
（B）错误
五、简答题
24 简述影响学制的因素。
25 简述当代学校教育制度发展的特征。
26 简述良好师生关系的特征以及如何建立良好的师生关系。
26 简述教师职业的角色分类。
27 简述教学的意义。
28 简述教学过程的基本规律。
答案见麦多课文库
六、教育写作题
29 先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提出质疑。请以“道德是否可
教”为话题进行写作。文体不限，诗歌除外。