七年级下期半期语文知识点复习资料_3
统编版七年级语文上册第三单元单元复习知识点

统编版七年级语文上册第三单元单元复习知识点第9课《从百草园到三味书屋》一、作者简介鲁迅(1881—1936),字豫才,原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人之一。
其主要著作有小说集《呐喊》《彷徨》;散文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》;杂文集《二心集》《且介亭杂文》等。
二、故事背景《从百草园到三味书屋》这篇回忆性散文写于1926年9月18日。
“三一八”惨案以后,鲁迅被反动当局列于拟通缉的北京文教界五十人名单上,他难以公开与反动势力进行斗争,被迫于1926年应厦门大学的邀请离开北京。
鲁迅到厦大正值暑期,学生还没有开学,他回忆起少年时的往事,写下了这篇回忆童年生活的散文。
这篇散文最初发表在1926年《莽原》半月刊第19期上,后来鲁迅把它和《旧事重提》的其他9篇一起编入《朝花夕拾》这部散文集中了。
三、理解词义1.轻捷:轻快敏捷。
2.缠络:缠绕联结。
3.高枕而卧:垫高了枕头睡觉,形容不加警惕。
4.鉴赏:鉴定欣赏。
这里是欣赏的意思。
5.人迹罕至:少有人来。
罕,稀少。
6.和蔼:态度温和,容易接近。
7.渊博:(学识)深而且广。
渊,深;博,丰富。
8.人声鼎沸:形容人声喧闹嘈杂,如同鼎中的水煮沸了一样。
四、课文分段第一部分(第①一⑧段):描述百草园的无穷趣味。
第二部分(第⑨一㉒段):写三味书屋的读书生活。
五、问题解疑1.“似乎”“确凿”连用矛盾吗?为什么?不矛盾。
“似乎”,不确定;“确凿”,很确定。
看似矛盾,其实不然。
因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”,时间相对久远,记忆自然模糊;而百草园趣味无穷,带给“我”的快乐又是真切分明的,所以二者连用并不矛盾,只是曲折传达作者对百草园的情感。
2.“有人说,何首乌根是有像人形的……又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
”这句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果?这句话运用了拟人的修辞手法,生动而又准确地写出了油蛉和蟋蟀的美妙动听的叫声,流露出作者的喜爱之情。
七年级语文下册期末专题复习作文汇编训练(Word版)

七年级语文下册期末专题复习作文汇编训练(Word版)一、部编七年级语文下册作文汇编1.作文。
成长的路上幸福与感恩从未缺席,坎坷与辛酸同行,误会与曲解常有……青春年少的你我,有时欲言又止。
现在,请你以“,我想对您说”为题,写一篇文章,表达真情实感。
(提示与要求)①先把题目补充完整,然后作文;②考虑到内容的充实,文章不得少于500字;③文中不要出现真实的人名、校名;④抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
【答案】【参考例文】妈妈,我想对你说妈妈,这本身就是一个无需用任何花言巧语来修饰的最伟大的名词。
是妈妈给了我生命,让我看到了这五彩缤纷的世界;是妈妈给了我无私的爱,让我茁壮的成长;是妈妈,在气馁是给予我鼓励,让我充满信心;是妈妈,为我挥洒汗水,再辛苦也不求回报。
这就是妈妈。
妈妈每个人都有,但是每个人的妈妈都不同。
还记得儿时的一个夜晚。
我半夜头疼的睡不着,我边哭还边喊着:“头疼,头疼。
”妈妈听见我的哭声也醒。
妈妈摸摸我的额头,原来我发烧了。
妈妈二话不说,穿上衣服,就准备带我去医院,当时夜深了,很少有车。
出于无奈,妈妈只好背着我步行去医院。
路上,我不太舒服,想吐,却没来得及和妈妈说,就在妈妈被上吐了许多。
妈妈也没讲我,只是擦了一下,就继续走。
我当时已经感觉到妈妈背上湿了一点。
妈妈把我送到医院才松了一口气。
在我打完针之后。
我们才做着的士回了家,到家时妈妈赶紧换了衣服。
但是,第二天妈妈还是感冒了。
当时还不懂事的我,并不认为妈妈这样做很伟大。
懂事以来的我有时听妈妈回忆往事才知此事,心中不由的万分感激妈妈。
妈妈,我的妈妈是个老实的妈妈,不会和别人斤斤计较,不会和别人争得面红耳赤。
妈妈的善良有时我觉得很傻。
此时脑海里的一幕幕的回放着妈妈对我厚厚实实的爱。
眼睛开始模糊,妈妈,您辛苦了!这些年来,我只知道索取,却从没有注意您那日益沧桑的容颜。
妈妈,您委屈了!这些年,我只知道向您诉说委屈和不愉快,却从没体会您的感受和无奈。
部编版七年级下册语文第9课《阿长与〈山海经〉》知识点+课后思考探究

部编版七年级下册语文第9课《阿长与〈山海经〉》知识点+课后思考探究统编版七年级下册语文第9课《阿长与〈山海经〉》知识点+课后思考探究知识点一、作者简介鲁迅(1881—1936),浙江绍兴人,原名周树人,字豫才,伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,是中国文化革命的主将,堪称现代中国的“民族魂”。
1918年,第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,1921年完成著名中篇小说《阿Q正传》。
主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》《二心集》《且介亭杂文》等。
二、故事背景1926年3月18日,北洋军阀政府枪杀进步学生,鲁迅受反动政府通缉,不得不到厦门大学任教。
但又受到守旧势力的排挤,作者不愿意想到目前,只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰,于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》,本文就是其中一篇,回忆了童年时期自己与阿长相处的一段生活。
三、文体知识叙事性散文以写人记事为中心,往往带有一定的抒情成分。
这类人物时以人物为中心,但在刻画人物形象上与小说不同,不追求人物性格的完整,也不要求全面细致地描写人物命运,而是通过描写富有特征的细节、人生片段或性格的某一方面来寄情写意。
四、理解词义磨难:在困苦的境遇中遭受的折磨。
繁琐:繁杂琐碎。
面如土色:脸色跟土的颜色一样,没有血色。
形容极端惊恐。
深不可测:慌慌张张,不知怎么办才好。
渴慕:非常思慕。
疏懒:懒散而不习惯于受拘束。
震悚:因恐惧而颤动;震惊。
五、课文结构第一部分(1、2):介绍“阿长”的身份和名字,暗示阿长的社会地位卑微。
第二部分(3—18):从童年视角出发,围绕“我”的感受记叙阿长的言行举动,为“欲扬先抑”中的“抑”。
第三部分(19—29):写阿长给“我”买《山海经》及对“我”的影响,为“欲扬先抑”中的“扬”。
第四部分(30、31):补叙阿长悲苦的身世,抒发了“我”对长妈妈深深的感激和怀念之情。
初二语文下册鲁教版七年级语文下册文言文精细复习

初二语文下册鲁教版七年级语文下册文言文精细复习文言文精细复习《三峡》一、文学常识1、本文选自《水经注疏》,作者是郦道元,他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。
他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。
2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
二、语音略无阙处(quē)重岩叠嶂(zhàng)不见曦月(xī)沿溯阻绝(sù)素湍绿潭(tuān)绝巘多生怪柏(yǎn)飞漱其间(shù)属引凄异(zhǔ)三、通假字1、略无阙处(阙通缺)四、古今异义词1、或王命急宣(古义:有时今义:常用于选择复句的关联词)2、至于夏水襄陵(古义:一个动词“到”和一个介词“于”今义:常连在一起,表示另提一事)五、词类活用1、虽乘奔御风,不以疾也(动词用作名词,奔驰的快马)2、林寒涧肃(寒:形容词用作动词,清凉)(肃:形容词用作动词,寂静)3、空谷传响(名词作状语,在空荡的山谷里)六、一词多义1、绝沿溯阻绝(隔绝)哀转久绝(消失)绝巘多生怪柏(极)2、自自三峡七百里中(从、由)自非亭午夜分(如果)七、重点词语解释1、至于夏水襄陵(襄:漫上)2、或王命急宣(或:有时急:急速)3、则素湍绿潭(素:白色)(湍:急流或急流的水)4、良多趣味(良:很)5、属引凄异(属:连接引:延长)6、不见曦月(曦:日光这里指太阳)八、理解性默写1、文中侧面写山之高的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。
2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是:或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
3、写三峡全景的句子是:两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
4、写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。
5、写山高的句子是:重岩叠嶂,隐天蔽日。
6、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是:《早发白帝城》7、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是:清荣峻茂,良多趣味。
9、三峡夏季江水的特点句子是:夏水襄陵,沿溯阻绝。
2018年人教版七年级下册语文期末复习资料

七年级下册语文期末复习资料字音字形一、给下列加点的字注音xūn yān yīn pìn zhì yíng piǎo元勋.殷.红殷.切选聘.挚.友萦.带漂.白péng kāi jiào shuài diān píng pī澎.湃揩.汗校.对草率.山巅.屏.障劈.柴bǔ gěng fēn chéng tiè qí jiàn哺.育哽咽..气氛.惩.罚字帖.祈.祷山涧.g.èn zēng pī lì pú zhuō shuāng pì亘.古憎.恶霹雳..胸脯.粗拙.孤孀.荒僻.zhì kuàng shǎng jué tā yì gōu lǒu投掷.门框.晌.午倔.强塌.败眼翳.伛偻..lán zhuó pì mǎo zhuì tà tiē谰.语商酌.譬.如丁卯.年累赘.拖沓.妥帖.rùn zhǔ niǎn jùn qì miè jǐ修润.遗嘱.撵.走菌.子修葺.竹篾.麂.子káng máng yì qì jiě bèng huái扛.东西迷茫.驿.站契.约排解.迸.溅枯槐.zhù chàn jīn zhuó càn gū wéi伫.立忏.悔矜.持执着.孱.头花骨.朵马嵬.坡luǒ zhuài shì léi chàn qìng è赤裸.拉拽.吞噬.羸.弱颤.动告罄.厄.运zhěng kàn chì kuò dùn zhuì拯.救俯瞰.炽热.轮廓.迟钝.点缀.wù shēn xiǎn qiè dǒu hé wù兀.兀穷年莘.莘学子鲜.为人知锲.而不舍气冲斗.牛阖.家欢乐深恶.痛绝h.uì mǐn jīn qióng qiú xuè yàng诲.人不倦悲天悯.人忍俊不禁.仙露琼.浆盘虬.卧龙血.气方刚怏.怏不乐ai liàng shì shān bǐng xī白雪皑.皑踉.踉跄跄海市蜃.楼姗.姗来迟屏.息凝神心有灵犀.二、根据所给拼音,准确写出字词diàn jī yáo yán zhì xù shēn xiāo bàn lǚ xiǎo kǎi 奠基谣言秩序深宵伴侣小楷dié qǐ ké sou tiáo gēng xīn jīn fēn fù gē da迭起咳嗽调羹薪金吩咐疙瘩kuáng lán zhuó liú xuān nào chà yì háo míng gāo liáng狂澜浊流喧闹诧异嗥鸣高粱bān lán tián lǒng mái zàng wū huì hé dào zhú gān 斑斓田垄埋葬污秽禾稻竹竿fán suǒ jié wèn zhèn sǒng chuāng bā qǔ dì xiāng qiàn 繁琐诘问震悚疮疤取缔镶嵌kuì zuò huáng kǒng tóu lú mén kǎn lán yǔ shēng shū愧怍惶恐头颅门槛谰语生疏kěn qiè huǎng hū dǒu qiào xún huán zhù lì yí hàn 恳切恍惚陡峭循环伫立遗憾líng dīng fú shì hún pò wěi suǒ miǎo xiǎo duō suo 伶仃服侍魂魄猥琐渺小哆嗦fán mì gū fù tūn shì lǐn liè qīn pèi bǎo yòu 繁密辜负吞噬凛冽钦佩保佑xián xiá mó nǐ yán jǐn shāo zhuó wèi lán chí dùn 闲暇模拟严谨烧灼蔚蓝迟钝kě gē kě qì zhì sǐ bú xiè jū gōng jìn cuì dāng zhī wú kuì可歌可泣至死不懈鞠躬尽瘁当之无愧jiā yù hù xiǎo fēng máng bì lù fù rú jiē zhī mù bù kuī yuán 家喻户晓锋芒毕露妇孺皆知目不窥园lì jìn xīn xuè xīn bù zài yān kāng kǎi lín lí diān pèi liú lí沥尽心血心不在焉慷慨淋漓颠沛流离rú shì zhòng fù shòu gǔ lín xún yǔ wú lún cì yōu xīn chōng chōng 如释重负瘦骨嶙峋语无伦次忧心忡忡pí bèi bù kān huàn rán yì xīn yào wǔ yáng wēn tiān yá hǎi jiǎo 疲惫不堪焕然一新耀武扬威天涯海角三、单选题检测1.下列加点的字注音全对的一项是( C )A.迸.溅(bìnɡ)bèng忏.悔(chàn) 涉.足(shè) 盘虬卧.龙(qiú)B.拯.救(zhěn)zhěng钦.佩(qīn) 憎.恶(zèng) zēn g 忧心忡忡.(chōng) C.严谨.(jǐn) 遨.游(áo) 俯瞰.(kàn) 屏.息凝神(bǐng)D.炽.热(zhì)chì稠.密(chòu) 鲁莽.(mǎng) 心有灵犀.(xī)2.下列词语书写完全正确的一项是( B )A.闲瑕(暇)尉蓝(蔚)合拢耐人寻味B.告罄吟唱辜负不期而至C.迟钝点缀蒙眬(朦)天崖海角(涯)D.猥锁(琐)商酌赢弱(羸)惊心动魄3.下列词语中括号的注音完全正确的一项是( D )A.嗥.呜(háo) 彷.徨(pánɡ) 仰慕.(mù) 鲜.为人知(xīān)xiǎnB.晌午(xiǎng)shǎng衰.微(shuāi) 迭.(dié)起气冲斗.牛(dǒu)C.赫.然(hè) 校.对(xiào)jiào门框(kuānɡ)kuàng深恶.(wù)痛绝D.抹.杀(mǒ) 妥帖.(tiē)澎湃.(pài) 迥.乎不同(jiǒnɡ)4.下列词语没有错别字的一项是(B)A.祈祷奠基换然一新(焕)目不窥园B深宵佝偻马革裹尸颠沛流离C.挚友新金(薪)心不在焉妇儒皆知(孺)D.竹干(竿)草率不以为然慷概淋漓5.下列加点字注音全部正确的一项是( C )A.吩咐.(fù) 嗥.鸣(háo) 屏.障(píng)白雪皑皑.(ǎi)áiB.驿.路(yì) 监督.(dū) 字帖.(tiě)tiè沥.尽心血(lì)C.累赘.(zhuì) 修葺.(qì) 忏.悔(chàn) 可歌可泣.(qì)D.草率.(shuài) 譬.如(bì)pì漂.白(piào)piǎo锲.而不舍(qiè)6.下列词语书写全部正确的一项是( C )A.烦燥(躁)震悚慰籍(藉)当之无愧B.简陋拖沓钥匙警报叠起(迭)C.自矜愧怍涎水沥尽心血D.烦锁斑澜(斓)高梁鞠躬尽萃(瘁)7.下列加点字注音无误的一项是( C )(2分)A.殷.红(yīn)yān澎.湃(pénɡ) 点缀.(zhuì) 亘.古(ɡēn)gènB.恍.惚(huǎnɡ) 默契.(qiè)qì悲怆.(chuànɡ) 告罄.(qìn)qìngC.排解.(jiě) 累赘.(zhuì) 头颅.(lú)踱.步(duò)D.调羹.(ɡēnɡ) 山涧.(jiān)jiàn惬.意(qiè) 哽.咽(ɡěng)8. 下列词语的书写没有错误的一项是( C )(2分)A.选聘滞笨缈小(渺)瘦骨嶙峋B.婉转垦切(恳)茏罩(笼)如释重负C.深宵狂澜陡俏仙露琼浆D.班斓取缔绸密忧心冲冲(忡)9. 下列加点字的注音有误的一项是( A )(2分)A.萦.带(yíng) 菌.子(jùn)孱.头(càn)忍俊不禁.(jīn) B.哺.育(bǔ) 迸.溅(bìng)bèng污秽.(suì)huì毛骨悚.然(sǒng) C.诘.问(jié) 门槛.(kǎn)粗拙.(zhuō)怏.怏不乐(yāng)yàng D.轮廓.(guō)kuò吞噬.(shì) 马嵬.坡(wéi)诲.人不倦(huǐ)huì10. 下列词语的书写没有错误的一项是( C )(2分)A. 糟糕生梳(疏)瞬息锋芒必露(毕)B.取谛模拟耻辱心有灵惜(犀)C.劈柴镶嵌荒僻姗姗来迟D.孤霜(孀)深宵谣言()语无轮次(伦)。
初中语文七年级上册 文言文知识点归纳

七上语文文言文知识点归纳《世说新语》两则一、文学常识:《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事,以短篇为主。
二、文言知识:1. 通假字尊君在不(“不”通“否”,表示疑问)2. 古今异义(1)与儿女讲论文义(古义:对子侄辈的总称。
今义:指儿子和女儿。
)(2)太丘舍去(古义:离开。
今义:从所在地道别的地方,与“来”相对。
)(3)相委而去(古义:丢下,舍弃。
今义:委托。
)(4)下车引之(古义:拉。
今义:引导,牵引。
)(5)元方入门不顾(古义:回头看。
今义:照顾。
)(6)陈太丘与友期行(古义:约定。
今义:泛指等待或盼望;日期。
)3. 词类活用(1)陈太丘与友期行(名词用作动词,约定。
)(2)元芳时年七岁,门外戏。
(名词用作状语,在门外。
)(3)友人惭(形容词意动用法,感到惭愧。
)4. 文言实词:《咏雪》1.内集:家庭聚会2. 儿女:泛指子侄辈,这里指谢太傅的侄儿侄女3.俄而:不久,一会儿4.聚:急速5.欣然:高兴地样子6.差:大致、差不多7.拟:相比8.未若:不如比作9. 因:凭借 10.起:飘起 11.即:就是《陈太丘与友期》1.期:约定2.期行:相约同行3. 戏:玩耍4.舍去:去,离开,舍去,在这里指不再等候就走了5.乃:才6.时:当时7. 惭:感到惭愧8.尊君:对别人父亲的尊称 9.不:通“否”句末语气词,表询问。
10.待:等待 11. 非:不,不是12. 相委:委,丢下、舍弃 13.君:对对方的一种尊称 14. 家君:对别人称自己父亲的一种谦词 15.日中:正午时分16. 引:拉 17. 顾:回头看三、翻译课文。
《咏雪》原文:谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
译文:一个寒冷的雪天,谢太傅把家人召集在一起,跟子侄辈的人讲解诗文。
七年级《朝花夕拾西游记七年级》 常考知识点整理部编版语文1复习资料
七年级《朝花夕拾西游记七年级》常考知识点整理部编版语文1复习资料一、选择题1.根据《西游记》,在下列横线上填上人物的名字。
强盗将唐僧吊在树上,为救师父,悟空打杀了两个强盗,谁知唐僧竟火冒三丈,怪悟空杀人太多,又赶走了他。
悟空去后,一只变成孙悟空来害唐僧。
真悟空知道后去找假悟空算帐,真假悟空在空中恶战,一直打到西天。
最后,识破了真相,真悟空打杀了假猴王。
2.如下图所展现的故事是___,这个故事出现在《朝花夕拾》的《____》一文中,该文着重揭露了___。
3.根据提示猜人物。
(1)“高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视”,这是(_______)。
(2)“其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一迭大大小小的书”,这是(_______)。
(3)“她生得黄胖而矮,说话时喜欢切切察察,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖”,这是(_________)。
4.阅读下文,回答问题。
进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。
一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己。
(《朝花夕拾》)请问文中的“黑瘦的先生”是谁?5.下列各项文学名著表述正确的一项是()A.《朝花夕拾》中的十篇文章,有的侧重写人,有的侧重记事,有的侧重议论或记事兼议论。
B.《五猖会》中,记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
C.《阿长与<山海经>》中,作者抓住阿长的性格特征如实来写,把一个纯朴善良,但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。
D.《从百草园到三味书屋》中,描述了作者儿时在百草园和三味书屋里充满着乐趣,揭示了儿童广阔的生活趣味,表达了儿童健康活泼成长的合理要求。
6.根据文本内容,写出相对应的文章名称作品名内容《①》过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:——“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”《②》这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总象在渺视。
部编版七年级下册语文第14课《驿路梨花》课文原文、知识点及教案
【导语】《驿路梨花》作者彭荆风,⽂章选⾃1977年11⽉27⽇《光明⽇报》,⽂体为⼩说。
⽂章共37个⾃然段,称呼为第⼀⼈称。
从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的。
现本⽂⼊选⼈教社新版七年级下册语⽂教材第14课。
下⾯是整理的内容,希望对你们有帮助!部编版七年级下册语⽂第14课《驿路梨花》课⽂原⽂ ⼭,好⼤的⼭啊!起伏的青⼭⼀座挨⼀座,延伸到远⽅,消失在迷茫的暮⾊中。
这是哀牢⼭南段的处。
这么陡峭的⼭,这么茂密的树林,⾛上⼀天,路上也难得遇见⼏个⼈。
⼣阳西下,我们有点着急了,今夜要是赶不到⼭那边的太阳寨,只有在这深⼭中露宿了。
同⾏⽼余是在边境地区⽣活过多年的⼈。
正⾛着,他突然指着前⾯叫了起来:“看,梨花!” ⽩⾊梨花开满枝头,多么美丽的⼀⽚梨树林啊! ⽼余说:“这⾥有梨树,前边就会有⼈家。
” ⼀弯新⽉升起了,我们借助淡淡的⽉光,在忽明忽暗的梨树林⾥⾛着。
⼭间的夜风吹得⼈脸上凉凉的,梨花的⽩⾊花瓣轻轻飘落在我们⾝上。
“快看,有⼈家了。
” ⼀座草顶、⽵篾泥墙的⼩屋出现在梨树林边。
屋⾥漆⿊,没有灯也没有⼈声。
这是什么⼈的房⼦呢? ⽼余打着电筒⾛过去,发现门是从外扣着的。
⽩⽔门板上⽤⿊炭写着两个字:“请进!” 我们推开门进去。
⽕塘⾥的灰是冷的,显然,好多天没⼈住过了。
⼀张简陋的⼤⽵床铺着厚厚的稻草。
倚在墙边的⼤⽵筒⾥装满了⽔,我尝了⼀⼝,⽔清凉可⼝。
我们⾛累了,决定在这⾥过夜。
⽼余⽤电筒在屋⾥上上下下扫射了⼀圈,⼜发现墙上写着⼏⾏粗⼤的字:“屋后边有⼲柴,梁上⽵筒⾥有⽶,有盐巴,有辣⼦。
” 我们开始烧⽕做饭。
温暖的⽕、喷⾹的⽶饭和滚热的洗脚⽔,把我们⾝上的疲劳、饥饿都撵⾛了。
我们躺在软软的⼲草铺上,对⼩茅屋的主⼈有说不尽的感激。
我问⽼余:“你猜这家主⼈是⼲什么的?”⽼余说:“可能是⼀位守⼭护林的⽼⼈。
” 正说着,门被推开了。
⼀个须眉花⽩的瑶族⽼⼈站在门前,⼿⾥提着⼀杆明⽕枪,肩上打着⼀袋⽶。
部编版语文七年级下册第22课《伟大的悲剧》 (3)
3.2 3.21 3.29 10.29 11.12
贮藏点 四人感到可怕的绝望
帐篷里
无法离开帐篷
帐篷里 等待死神来临并写书信
营地 帐篷
一探险队出发寻找他们 发现遗体并垒了石墓
合作探究
2.作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。请根据你的理解 谈一谈:“悲”在何处?“伟大”又指什么?
悲
斯科特一行虽经努力却没有成为第一批到达南极点的人。 斯科特一行返回途中全部遇难。
无垠( yín ) 凛冽( lǐn liè ) 销蚀( xiāo shí ) 步履( lǚ ) 遗孀( shuāng )
解释词义
【闻所未闻】听到了从来没有听到过的事。形容事物新奇罕见。 【不可思议】无法想象,难以理解。 【精疲力竭】精神、力气消耗殆尽,形容极度疲劳,不想动的样子。 【毛骨悚然】形容十分恐惧的样子。 【怏怏不乐】形容不满意或不高兴的神情。 【姗姗来迟】形容来得很晚。
整体感知
3.文章第4段为什么说“回来的路程危险增加了十倍”?
(1)返回的路途中绝对不能偏离自己原来的脚印,否则错过贮藏点; (2)漫天的大雪使得方向辨认变得异常艰难; (3)他们缺乏初来时的充沛精力。
整体感知
4.文章第5段为什么说“与其说盼望着回家,毋宁说更害怕回 家”?
这是作者揣测斯科特一行探险失败后的心理。他们因落后于人而感到无颜面对 祖国和亲人,这是他们更害怕回家的缘由。
整体感知
1.说说斯科特探险队的主要人物及其身份。
斯科特——英国海军上校 鲍尔斯——身份不明(未介绍) 威尔逊——博士,负责科学研究 埃文斯——英国海军军士 奥茨——英国皇家禁卫军的骑兵上尉
整体感知
2.文章开篇一句话的作用是什么?
设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。开篇交代了事情的时间、起因、人物,让读 者一目了然。
七年级语文下册第3课《春风》课文精讲北京课改版
七年级语文下册第3课《春风》课文精讲北京课改版第一篇:七年级语文下册第3课《春风》课文精讲北京课改版春风主干知识1.给下列加点的字注音。
褒贬()老窖()冰碴()靸()鞋刮土()冰砚()抛撒()发霉()2.根据拼音写汉字。
有名无shí___ 飞shā___走石zhà___暖还寒力大无qióng___ 千里冰fēng___ 无suǒ___不在草zhǎng___莺飞色香味jù___全3.解释句中加点的词语。
⑴最激烈的意思是:“哪里会有什么春天,只见起风,起风……” 激烈:⑵褒贬起来着重于春风,也有道理。
褒贬:着重:⑶后来我有了别样的体会,那是下乡的好处。
别样:4.文学常识填空。
《春风》作者___作家,代表作者《___》《___》等。
5.简答:作者对北国春风的体会前后有什么不同?点击思维1.注意“窖”和“窑”读音的区别;“靸”不要读作“jí”。
2.注意“有名无实”不要误写为“有名无时”,“千里冰封”不要写成了“千里冰风”。
3.要结合词语所在文中的具体语境推测揣摩,如“褒贬” 这里是动词,评论好坏的意思。
4.林斤澜,浙江温州人。
作家。
著有小说集《山里红》、《石火》,小说散文集《飞筐》等。
5.初读课文,从整体上把握文章所表现的主要内容,进而体会作者对北国春风的不同感受。
名师导学 1.理清结构:春风厌恶——怀念——喜爱(北)(南)(北)对比抑———————扬 2.语言特色:《春风》一文语言“粗犷豪放、贮满哲思”。
全文散句中夹杂着许多急促的短句,运用一系列动宾短语,巧妙构成了排比与反问,使语言显得变化多姿,错落有致,读来抑扬顿挫,富有节奏感。
如:“一夜之间,春风来了,忽然从塞外的苍苍草原,莽莽沙漠,滚滚而来,从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。
”这句用铺排的手法,辅之以拟人的写法,象声词的烘托,突出了北国春风不可遏制的气势。
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七年级下期半期语文知识点复习资料
一、生字词
攒成 拗过去 确凿 菜畦 桑葚 轻捷 蟋蟀 臃肿 脑髓 相宜 书塾 方正 博学 蝉蜕 人迹罕至
人声鼎沸 倜傥 鉴赏 盔甲 收敛 秕谷 狗窦 厥土 肿胀 叮嘱 恐惧 骊歌 花圃 廊檐 徘徊
抽屉 咻咻
懒惰 抡起 丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹 沼泽 害人 木屐 铰链 迸裂 泥泞 棕色 火钳 飕飕
瞬息 幽寂 延绵 荒草凄凄 涉足 矗立 伫立 山巅 澎湃 狂澜 屏障 哺育 九曲连环 气魄 浊
流 滋长 郝叟 哽住 喧闹 肃静 懊悔 磨损 祈祷 惨白 宛转 纵身 诧异 柏林 干脆
强迫 踱步 炽痛 嗥鸣 斑斓 谰语 怪诞 亘古 默契 田垄 蚱蜢
污秽 饥肠辘辘 桦树 石碾 宰割 筹划 彷徨 可歌可泣 鲜为人知
当之无愧 锋芒毕露 家喻户晓 妇孺皆知 马革裹尸 鞠躬尽瘁死而后已 至死不懈 奠基 元勋 孕育
选聘 无垠 难堪 殷红 萦绕 开拓 衰微 直肠癌 赫然 迭起 高标 锲而不舍 无无穷年 沥尽心
血 潜心贯注
心会神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲斗牛 弥高 群蚁排衙
愁苦 深邃 踌躇 巴望 锁闭 磐石 惹人注目 杂乱无章 不见天日
重荷 喃喃自语 古董 白皙 琐事 滑稽 轮廓 捋着 荒谬 嘲讽 含蓄
义愤填膺 博学多识 一拍即合 寻欢作乐 忘乎所以 惮 踱 棹 归省 行辈 撺掇 凫水 潺潺 絮
叨 橹 筋斗 弥散 旺相 撮 桕树 作揖 狂舞 闪射 火烈 飞溅 亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 冗杂
搏击 烧灼
奔突 翻飞 大彻大悟 戛然而止 叹为观止 水门汀 撇 蘸 幽暗 惬意 疏密 包罗 朱砂 口头禅
参差不齐 清扬 咿呀 静穆 端凝 颦蹙
粲然 嗔视 变幻多姿 本色行当 离合悲欢 低回婉转 叱咤风云 吁气
浑身解数 高视阔屏 尽态极妍 息息相通 惊鸿 倘若 蕴藻 家眷 松懈
渔父 闷热 萧萧 铮铮 褶 供养 浑身解数 绚丽
二、文言文知识点
《伤仲永》
金溪民方仲永,世隶( )耕。仲永生( )五年,未尝( )识( )书具,
忽啼求( )之( )。父异( )焉,借旁近( )与( )之,即( )
书( )诗四句,并自( )为( )其( )名。其( )诗以( )养
( )父母、收( )族为意( ),传一( )乡秀才观( )之。自( )是
( )指物作诗立( )就( ),其文( )理( )皆有可观( )者。邑人
奇( )之,稍稍( )宾客( )其父,或( )以钱币乞( )之。父利( )
其然( )也,日( )扳( )仲永环( )谒( )于( )邑人,不使学。
余闻( )之也久。明道中,从( )先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称
( )前时之闻( )。又七年,还( )自( )扬州,复( )到舅家问焉。曰:
“泯然( )众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒( )之为众人,则其受于人者
不至也。彼其受之天也,如此其贤( )也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固( )众人,
又不受之入,得为众人而已耶?
《木兰诗》
唧唧复( )唧唧,木兰当( )户织。不闻机杼声,惟( )闻女叹息。 问女何所思?
问女何所忆?女亦( )无所思,女亦无所忆(修辞手法: )。 昨夜见军帖,可汗大( )
点兵。军书十二( )卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为市( )鞍马,从此替爷
征。
东市( )买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭(修辞手法: )。 旦( )
辞( )爷娘去( ),暮( )宿( )黄河边。不闻爷娘唤女声,但( )闻黄
河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至( )黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑( )鸣啾啾(修
辞手法: )。
万里赴戎机( ),关山度( )若飞(修辞手法: )。朔( )气传金柝,寒光照
铁衣(修辞手法: )。将军百战( )死,壮士十年( )归(修辞手法: )。
归来见天子,天子坐明堂(修辞手法: )。策( )勋( )十二转,赏赐百千强
( )。可汗问所欲,木兰不用( )尚书郎,愿( )驰( )千里足( ),送
儿还( )故乡。
爷娘闻女来,出郭( )相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊(修辞
手法: )。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著( )我旧时裳(修辞手法: )。当
窗理云鬓,对镜帖( )花黄(修辞手法: )。出门看火伴,火伴皆( )惊忙。同行十二年,
不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔( ),雌兔眼迷离( );双兔傍( )地走( ),安能辨我是雄雌?
(修辞手法: )
《孙权劝学》
初( ),权谓( )吕蒙曰:“卿今当涂( )掌事( ),不可不学!”蒙辞
( )以( )军中多务( )。
权曰:“孤岂( )欲( )卿治经为( )博士邪(yé)?但( )当涉猎( ),
见( )往事( )耳。 卿言多务,孰( )若( )孤?孤常读书,自以为( )
大( )有所益( )。”蒙乃( )始就( )学。
及鲁肃过( )寻阳,与蒙论议( ),大( )惊曰:“卿今者( )才略,非复
( )吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即( )更( )刮目( )相待,大兄何见
( )事之晚乎!”肃遂( )拜蒙母,结友而别。
四、文学常识
鲁迅,原名周树人,文学家、革命家、思想家。第一次使用笔名“鲁迅”发表的作品是《狂人日记》。
代表作有散文集《朝花夕拾》(《从百草园到三味书屋》),散文诗集《野草》,小说集《呐喊》《彷徨》《故事新
编》,杂文集16本《坟》《二心集》等。
林海英,台湾作家,作品《城南旧事》。
安徒生,丹麦童话作家,《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》。
普希金,俄国诗人,俄罗斯文学之父,代表作有《自由颂》《致大海》《至恰达耶夫》。(《假如生活欺骗了
你》)
弗罗斯特,美国诗人,《未选择的路》。
王安石,字介甫,北宋政治家、文学家、思想家,唐宋八大家之一,《临川先生文集》(《伤仲永》)。
光未然写词,冼星海谱曲的《黄河颂》,选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。
都德,法国作家,代表作《小东西》(《最后一课》)。
李大钊,字守常,中国最早的马克思主义者,他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。(《艰难的国运和
雄健的国民》)
《木兰诗》是南北朝时的北方乐府民歌,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,与南方乐府民歌《孔雀东南
飞》合称“乐府双璧”。
杨振宁,美籍华裔物理学家,1957年获得诺贝尔物理学奖(《邓稼先》)。
闻一多,诗人、学者、民主战士,《闻一多全集》。
贝多芬,德国作曲家,代表作《命运交响曲》。
莫泊桑,法国作家,被称为 “短篇小说巨匠” ,代表作有《项链》,《羊脂球》等。(《福楼拜家的星期天》)
福楼拜,法国作家,代表作《包法利夫人》。
《资治通鉴》,北宋司马光(北宋政治家、史学家)主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共
1362年的史事。