小学数学《年月日》2002年年历
2002年历
2002年历观察你的年历卡，试着解答下面的问题。
2、我们小组的年历卡是（ ）年的，这一年有（ ）个月； 是31天的月份有（ ），共（ ）个月； 是30天的月份有（ ），共（ ）个月。
3、这一年的二月有（ ）天。
4、这一年全年一共有（ ）天，(写出计算过程）。
观察你的年历卡，试着解答下面的问题。
2、我们小组的年历卡是（）年的，这一年有（）个月；是31天的月份有（），共（）个月；是30天的月份有（），共（）个月。
3、这一年的二月有（）天。
4、这一年全年一共有（）天，(写出计算过程）。
观察你的年历卡，试着解答下面的问题。
2、我们小组的年历卡是（）年的，这一年有（）个月；是31天的月份有（），共（）个月；是30天的月份有（），共（）个月。
3、这一年的二月有（）天。
4、这一年全年一共有（）天，(写出计算过程）。
观察你的年历卡，试着解答下面的问题。
2、我们小组的年历卡是（）年的，这一年有（）个月；是31天的月份有（），共（）个月；是30天的月份有（），共（）个月。
3、这一年的二月有（）天。
4、这一年全年一共有（）天，(写出计算过程）。
观察你的年历卡，试着解答下面的问题。
是31天的月份有（），共（）个月；是30天的月份有（），共（）个月。
3、这一年的二月有（）天。
4、这一年全年一共有（）天，(写出计算过程）。
日一二三四五六1 2 345 6 7 8 9 101112 13 14 15 16 171819 20 21 22 23 242526 27 28 29 30 31日一二三四五六1 2 3 4 567 8 9 10 11 121314 15 16 17 18 192021 22 23 24 25 262728 29 30日一二三四五六1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 12 131415 16 17 18 19 202122 23 24 25 26 2728 29 30 31日一二三四五六1 2 34 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 2425 26 27 28 29 30日一二三四五六12 3 4 5 6 7 8910 11 12 13 14 151617 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28 293031日一二三四五六1 2 3 456 7 8 9 10 111213 14 15 16 17 181920 21 22 23 24 252627 28 29 30 日一二三四五六1 2 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 141516 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28日一二三四五六1 234 5 6 7 8 91011 12 13 14 15 161718 19 20 21 22 232425 26 27 28 29 3031日一二三四五六1 2 34 5 6 7 8 9 101112 13 14 15 16 171819 20 21 22 23 242526 27 28 29 30 31日一二三四五六1 2 3 4 5 678 9 10 11 12 131415 16 17 18 19 202122 23 24 25 26 272829 30日一二三四五六1 2 3 4 5 6 789 10 11 12 13 141516 17 18 19 20 212223 24 25 26 27 282930 31日一二三四五六1 2 3 456 7 8 9 10 111213 14 15 16 17 181920 21 22 23 24 252627 28 29 30 31观察你的年历卡，试着解答下面的问题。
人教版小学三年级数学认识年月日
填一填
24个月=(
5年=( 1个大月=(
)年
)个月 )天
1、一年有 （ 12 ）个月，其中大月有 （ 7 ）个，小月有 （ 4）个。 2、8月1日的前一天是（ 7 ）月（31）日。 6月30日的后一天是（ 7 ）月（
1 ）日。
3、5月的最后一天是（ 31 ）日。11月的最 后一天是 （ 30 ）日。
观察你的年历卡，试着解答下面的问题。 1、完成统计表
月 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十 十 份 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 一 二 天 31 数 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2、一年有（ 12 ）个月，
是31天的月份有（ 1、3、5、7、8、10、12
2月(天) 平年还是闰年 28 平年 28 平年 28 平年 29 闰年 28 平年 28 平年
28 29 28 28 28 29
平年 闰年 平年 平年 平年 闰年
年 份
1993年 1994年 1995年 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年 2001年 2002年 2003年 2004年
是30天的月份有（ 4、6、9、11
），共（ 7 ）个月；
），共（ 4 ）个月。
3、你的年历卡是（2012 ）年的，这一年的二月有（ 29 ）天， 这一年全年一共有（ 366 ）天，(写出计算过程）。
3 1×7 + 3 0× 4 + 2 9 ＝ 3 6 6（ 天 ）
识 记：
我们把每月有31天的 月份叫做大月，把每 月有30天的月份叫做 小月。
五 6 13 20 27 五 6 13 20 27 五 6 13 20 27
小学数学三年级下册《年月日》教案设计
小学数学三年级下册《年、月、日》教案设计人教版小学数学三年级下册《年、月、日》教案设计设计说明1．关注学生已有的生活经验。
《数学课程标准》强调关注学生已有的生活经验，把已有的经验和要学习的知识紧密结合。
因此，本设计在学习新知之前鼓励学生说一说：关于年、月、日的知识，你已经知道了哪些？一是投石问路，可以较好地了解学生的认知起点；二是能充分挖掘学生身上的资源；三是创设一个关于年、月、日的知识情境，在不经意间为引发学生的疑惑作铺垫。
2．创设情境，联系生活，激发兴趣。
本设计创造性地使用教材，以学习生活中的数学、用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念，从新课的引入到课后的练习，都将数学与生活紧密联系在一起，体现“小课堂、大社会”，让学生体会数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。
3．注重观察，引导发现，培养能力。
本设计通过年历卡及相关统计表，让学生在观察和发现中掌握年、月、日及大月、小月等知识，这样既激发了学生的参与兴趣，又让学生感受到自己是一个发现者、探究者，使学生在自我探究、自我发现中获取新知，成为学习的主人。
课前准备教师准备 PPT课件学生准备 2011年、2012年的.年历教学过程⊙创设情境，引入新课1．关于年、月、日的知识，你已经知道了哪些？预设生1：一年有12个月。
生2：有的年份有365天，有的年份有366天。
2．说一说记忆中美好的或有特殊意义的日子。
(生自由汇报)3．观察教材76页主题图，说一说年历上标注了哪些特别的日子。
在这些特别的日子里，都用到了哪些时间单位？(年、月、日)这就是今天我们要学习的内容。
(板书课题：年、月、日)设计意图：选择学生感兴趣、熟悉的素材作为引子，以特别的日子为切入点，引导学生用数学的眼光观察，让学生充分感受到学习内容就在身边，使学生全身心地投入到数学活动中去。
感受数学学习的价值，有效地激发学生的求知欲，拓展学生的思维。
同时建立新旧知识的联系，加深对时间单位的理解，为下面的新知教学作铺垫。
小学三年级数学《年月日》知识点、教案及教学反思
【导语】数学是⼈们认识⾃然、认识社会的重要⼯具。
它是⼀门古⽼⽽崭新的科学，是整个科学技术的基础。
随着社会的发展、时代的变化，以及信息技术的发展，数学在社会各个⽅⾯的应⽤越来越⼴泛，作⽤越来越重要。
以下是©⽆忧考⽹整理的⼩学三年级数学《年⽉⽇》知识点、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级数学《年⽉⽇》知识点 1、⼀年有12个⽉：⼀、三、五、七、⼋、⼗、⼗⼆⽉是⼤⽉，有31天；四、六、九、⼗⼀⽉是⼩⽉，有30天；⼆⽉平年有28天，闰年有29天。
2、全年天数：平年有365天，闰年有366天。
3、判断平年、闰年： （A）年份能被4除尽⽽没有余数的是闰年，有余数的。
为平年； （B）整百整千的年份要能被400除尽才是闰年。
4、⽐年⼤的时间单位是世纪，1世纪=100年。
5、⽤24时计时法表⽰： （A）上午时间直接读出钟⾯上时间即可； （B）下午的时间在钟⾯上所指时间的基础上加上12⼩时。
6、时间单位的换算关系：1⼩时=60分，1分=60秒，1刻=15分，⼀昼夜=24⼩时，1周=7天。
7、经过的天数的计算分为三种情况： （A）头尾都算：结束时间-开始时间+1 （B）头尾都不算：结束时间-开始时间-1 （C）头尾算其⼀：结束时间-开始时间。
【篇⼆】⼩学三年级数学《年⽉⽇》教案 ⼀、教学内容 ⼈教社教科书第六册81－83页的内容。
⼆、教学⽬的 1、使学⽣理解有关时间单位"年、⽉、⽇"的基础知识。
知道⼤⽉、⼩⽉、平年、闰年的知识，能够初步判断某⼀年是平年还是闰年。
2、引导学⽣进⾏收集处理信息，观察⽐较，进⾏联想，提⾼学⽣解决⽇常⽣活问题的能⼒和合作学习能⼒，培养学⽣的创新意识。
3、使学⽣感受数学知识与⽇常⽣活的密切联系，培养学⽣珍惜时间的好品质。
三、教学重难点 闰年、平年的区分与计算及⼤⽉、⼩⽉的记忆 四、教学准备 1、教师准备教学辅助课件及某年天数统计表若⼲份 2、学⽣课前收集不同年的年历、学具盒 五、教学过程 （⼀）谜语导⼊ 同学们，⽼师这⼉有⼀个谜语，请⼤家猜⼀猜（教师展⽰课件：有个宝贝真希奇，⾝穿三百多件⾐，每天都要脱⼀件，等到年底剩张⽪），学⽣猜出是：⽇历。
新版人教版小学三年级数学下册《认识年月日》PPT课件
2012 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2013 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2014 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2015 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
同桌2-3人为一小组，仔细观察手中的年历卡， 共同讨论快速完成年历卡下面的统计表。
根据手中的年历卡，完成统计表。
天月
数份
1
年份
2
3
45
6
7
8
9 10 11 12
2011 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2012 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2013 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2014 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2015 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2016 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2016 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
三一
左
七
五
十
二 十
八
拳
二
记
忆
法
十二月
一、三、五、七、八、十、腊，
三十一天永不差。
十一月
四、六、九、冬，三十整。
二月份，最特殊，二八、二九来变化。
我知道
1、我们学过的时间单位有（年、月、日、时、分、秒） 2、一年有（12）个月，其中（1、3、5、7、8、10、12）月 是大月，（ 4、6、9、11 ）月是小月。 3、中华人民共和国是（1949）年（10）月（ 1 ）日成 立的。 4、香港是（1997）年（ 7 ）月（ 1 ）日回归祖国的。
小学数学_年月日教学设计学情分析教材分析课后反思
《年月日》教学设计教学目标：（1）结合熟悉的事物和生活经验，经历认识年、月、日的过程。
（2）能够说出各月的天数并能正确分辨大月和小月。
（3）理解、掌握平年、闰年的判断方法，并能说出平年和闰年的天数。
（4）培养学生观察能力、判断能力和探究能力。
教学重点：认识时间单位年月日，了解它们之间的关系，知道大月和小月。
教学难点：记住每个月及平年、闰年的天数。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
1.课件出示谜语：有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。
天天都要脱一件，等到年底剩张皮。
打一生活用品（日历）2.让同学们说出今天是几月几日板书：2018年4月18日年月日是什么单位？生：时间单位师：日历中有很多的小秘密，今天我们就一起学习年月日。
板书课题：年月日二、情景教学，探究新知。
小组讨论前置性小研究的内容（课件出示小组合作的要求）。
（一）选小组代表汇报问题一。
1.根据学生发言板书，知识树架构。
31天的有一-------十二30天的有四-------十一二月有28天或29天2.习惯性我们把31天的月份称之为大月，看看有哪几个月是大月呢？30天的月份称之为小月，又有哪几个月是小月呢？2即不是大月也不是小月。
3.这么多的大月小月，我想个什么方法记住他呢？生：编儿歌。
好主意，出示拳头记忆法。
还有别的方法吗？师：我们一起玩一个小游戏好吗？我说大月你往上跳，我说小月你往下蹲。
指生到台上做游戏。
师：同学们的反应都很敏捷，老师再来考考大家，课件出示练习题。
（二）选小组代表汇报问题二。
1.生：我发现2月的天数不同，每四年2月有一个29天。
师：一年12个月中有11月的天数是固定的，只有二月的天数有变化。
老师告诉大家：当二月有28天时，这一年叫平年；二月有29天时，这一年叫闰年。
2.生：我通过列算式计算，算出平年有365天，闰年有366天。
3.生汇报：2004,2008,2012这三个数都是四的数，并且这三年都是闰年。
师：根据学生的回答讲解判断闰年的方法。
小学数学《年月日》的评课稿
《年月日》的评课稿《年月日》是小学阶段“量与计量”知识板块中的一节概念课，“年、月、日”的知识是在学生已经学习了时、分、秒的基础上学习的。
这一教学内容具有常识性，知识点多。
本节课在教学中能抓住教材特点，层层深入，保证了学生的主体地位和教学目标的有效落实，重点突出。
通过交流、练习等形式，增强学生学习的兴趣，教学过渡自然，教学中善于鼓励，真诚关注学生自信心的树立。
能结合学生的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系。
站在学生的角度，尊重学生的个体差异，营造了一种宽松、平等的教学气氛，让学生以自己的方式方法去解决问题，充分让学生表达，让学生体验到成就感。
本节课的特点主要体现在以下几个方面。
1、将新知的学习纳入整个时间计量体系之中。
年、月、日是比时、分、秒更大的计量时间的单位。
学生在学习和生活中已经初步了解了一些年、月、日的有关知识，积累了一些感性经验，但没有形成相对完整的知识体系。
从知识结构上看，知识点多而且零碎，知识块之间牵连较多，概念大多比较抽象。
因此，本节课将新知学习连成一线，借助时、分、秒引入新问题，既符合学生的学习起点，又容易调动学生的探索兴趣。
2、巧妙利用学习材料，渗透数学思想方法。
— 3 —通过对年历卡每个月天数的比较，发现12个月的天数有四种不同的情况，归纳出大月和小月。
又通过对2月份天数的观察，发现二月份的变化规律。
学习材料的利用巧妙、充分，比较的数学思想方法贯穿始终。
如此设计，不仅能使学生轻松掌握数学知识，更重要的是使学生轻松掌握数学知识，更重要的使得学生学会了数学地思考。
3、课件演示体现重点、突破难点。
本节课的课件制作非常精美，在给人视觉享受的同时，也很好地体现了本节课的教学重点，突破了教学的难点。
比如年、月、日的来历，如果仅靠教师讲解比较抽象，用课件演示就简单明了。
记忆大、小月的方法，用课件再展示一下，更加深了学生的印象。
而平、闰年的资料，更是在课件悦耳的解说中让学生深入理解。
年月日(课件)3.ppt(1)
76 89
543
10
11
1 2
2
1
一月大 二月特 三月大 四月小 五月大 六月小 七月大
八月大 九月小 十月大 十一月小
十二月大
顺口溜记忆法 ：
7个大月心中装， 七前单数七后双
年份 2001年 平年 2002年 平年 2003年 平年 2004年 闰年 2005年 平年 2006年 平年 2007年 平年 2008年 闰年
2009年 平年 2010年 平年 2011年 平年 2012年 闰年
2月天数 28天 28天 28天 29天 28天 28天 28天 29天
28天 28天 28天 29天
• 2001÷4＝500 ······1 • 2002÷4＝500 ······2 • 2003÷4＝500 ······3 • 2004÷4＝501 • 2005÷4＝501 ······1 • 2006÷4＝501 ······2 • 2007÷4＝501 ······3 • 2008÷4＝502 • 2009÷4＝502 ······1 • 2010÷4＝502 ······2 • 2011÷4＝502 ······3 • 2012÷4＝503
你学会了什么？
想一想：
小丽在奶奶家连续住 了两个月，她可能在奶奶 家住了多少天？
判断下面的年份是平年还是闰年？
1949年
1949÷4=487······1 平年 365天
1992年
1992÷4=498
闰年 366天
1900年
1900÷4=475
闰年 366天
1949年二月份
日一 二三四五六 12345
6 7 8 9 10 11 12
人教版小学数学教材三年级下册年月日教案
年月日教学目标：认识时间单位年月日；知道大月、小月，平年、闰年，记住每个月的天数，初步学会判断某一年是闰年还是平年。
教学重点：认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年。
教学难点：发现并掌握大月、小月的记忆方法，平年、闰年的判断方法。
教学过程：一、创设情境，生成问题1、同学们，你知道自己的生日是那一年的几月几日吗？（生作答）2、激趣设疑：可是我的朋友芳芳却非常难过，因为她今年已经十周岁了，可只过了三个生日，你们想知道为什么吗？那么我们先来和年月日交个朋友吧！板书课题：年月日的认识二、探索交流、解决问题1、年月日的关系老师拿出年历卡。
（1）学生观察。
（2）教师根据汇报整理知识提问：换个年份，每个月的天数也是这样的吗？根据学生汇报进行板书。
一年：12个月31日：1、3、5、7、8、10、1230日：4、6、9、112月：28日、29日3）小结：同学们懂得真不少！看来只要用心观察，你会发现身边有很多数学。
2、认识大月、小月讲解：人们通常把一月中有31天的月份叫做大月，30天的月份叫小月，2月很特别，叫平月。
要想和12个月交朋友，首先要记住它们，你们有什么巧妙的方法吗？（学生展开想象回答：数拳头……）师：让我们一起用“数拳头”的方法记住大小月吧！（课件出示左拳记月法，师生模仿、记忆。
）游戏巩固新知：教师报一个月份，是大月，学生点头；是小月，学生击掌；是平月，伸开双臂。
3、平年、闰年的认识、计算和判断想和平年闰年交朋友，仅仅知道它们的名字是不够的，必须学会判断哪一年是平年，哪一年是闰年。
别着急，我们找找规律看。
（课件出示1998年—2008年二月份天数统计表，引导学生观察讨论）1998年2月份（28）天1999年2月份（28 ）天2000年二月份（29）天2001年2月份（28 ）天2002年2月份（28 ）天2003年2月份（28 ）天2004年2月份（29）天2005年2月份（28 ）天2006年2月份（28 ）天2007年2月份（28 ）天2008年2月份(29 ) 天刚才我们在观察年历卡的过程中，我们知道二月有28天的，也有29天的，为什么二月份这么特殊，天数不一样呢？二月只有28天的年份叫平年。
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202122232425261718192021222317181920212223
2728293031242526272824252627282930
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日一二三四五六日一二三四五六日
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789101112135678910112345678
14151617181920121314151617189101112131415
212223242526271920212223242516171819202122
28293026272829303123242526272829
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日一二三四五六日一二三四五六日
一二三四五六
123456123123456
7
7891011121345678910891011121314
141516171819201112131415161715161718192021
212223242526271819202122232422232425262728
28293031252627282930312930
日一二三四五六日一二三四五六日
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131415161718191011121314151615161718192021
202122232425261718192021222322232425262728
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1月2月3月
10月11月12月
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