1、说给祖国妈妈的悄悄话
1 说给祖国妈妈的悄悄话.课后练习doc
1说给祖国妈妈的悄悄话巩固基础1.我会填。
qīn nì nián líng líng mǐn yí zhù mù yù shēn qū( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.辨一辨，组组词。
昵（）龄（）沐（）躯（）妮（）领（）休（）驱（）3. 换字游戏。
（1）我真想亲昵．．地叫您一声“妈妈”！（）（2）语文老师说，您非常年轻，正焕发．．出火红的青春。
（）（3）您当然和普通．．人不一样。
（）（4）我该找个什么样的模特描画．．。
（）4、写出下面词语的近义词。
亲昵（）光荣（）普通（）焕发（）5.写出下面词语的反义词温暖（）英雄（）火红（）6.在括号里里填上合适的词语（）的怀抱（）的儿子（）的阳光（）的笑容（）的老人（）的青春（）的英雄（）的皱纹（）的母亲7.仿写句子（1）历史老师说，您的年龄最大，像一位德高望重高的老人。
，像。
（2）您当然和普通人不一样，——只要沐浴着阳光、雨露，就会越活越年轻。
，只要就。
（3）我早就想给您画张像，可是，又怕画出来人家笑话。
，可是。
8.我知道。
（1）我找到了这些表达热爱祖国母亲的诗歌：。
（2）我认识了这写爱国诗人：。
9.我想对祖国说的悄悄话是：。
提升能力10.阅读课内片段，完成练习。
年龄历史老师说，您的年龄（línɡ）最大，像一位德高望重的老人；语文老师说，您非常年轻，正焕发出火红的青春。
从方志敏（mǐn）伯伯的遗（yí）著里，我见到您苍老、忧愁的皱纹；在今天的山山水水中，我却看见了您青春的笑容……啊！妈妈，您当然和普通人不一样，——只要沐（ｍù）浴着阳光、雨露，就会越活越年轻！（1）诗中“像一位德高望重的老人”与“正焕发正青春”是否矛盾？如何理解？（2）方志敏遗著里中国和今天的中国有什么不同？（3）今昔对比你有什么感受？要用什么样的情感语调朗读这些诗句？探究实践11.对于祖国妈妈，你有哪些悄悄话要说呢？学做小诗人，以表达自己的爱国之情。
国庆节小朋友对祖国妈妈说的话
国庆节小朋友对祖国妈妈说的话
1. 祖国妈妈，我可喜欢你啦！就像我喜欢吃冰淇淋一样喜欢您！国庆节到啦，我要祝您越来越漂亮！比如我把最漂亮的花朵送给您，您是不是就会更开心呀？
2. 祖国妈妈，国庆节快乐呀！您就像温暖的太阳照耀着我们，我以后也要像大树一样守护您哟！就像我守护我最喜欢的玩具那样坚定。
3. 哇，祖国妈妈，您真的好伟大呀！您的怀抱就像超级大的棉花糖一样柔软，让我们好安心呀！国庆节我要为您唱首歌，好不好呀？
4. 祖国妈妈，我好爱您呀！您就像广阔的天空，让我们这些小鸟可以自由飞翔。
我会快快长大，为您做很多很多事情哟，您相信我吗？
5. 嘿，祖国妈妈，国庆节啦！您是我们最厉害的依靠，就像我爸爸是我的依靠一样。
我会好好学习，让您为我骄傲的，等着瞧吧！
6. 祖国妈妈呀，您真的好棒好棒！您像大海一样包容着一切，在您怀里感觉好幸福呀。
国庆节我要画一幅漂亮的画送给您哟！
7. 哎呀呀，祖国妈妈，您是最了不起的！就像我心中的超级英雄，国庆节我要给您一个大大的拥抱，嘻嘻！
8. 祖国妈妈，我可崇拜您啦！您像一座高高的山峰，让我们敬仰。
国庆节到了，我要努力变得和您一样优秀呢！
9. 祖国妈妈，感谢您呀！您就像明亮的灯，照亮我们前行的路。
我会听您的话，做个乖孩子，在国庆节祝您一切都好哟！
10. 哼，谁说祖国妈妈不好我就跟他急！祖国妈妈，您是全世界最好的！国庆节我要把我最爱的故事讲给您听呀！
我的观点结论：小朋友们对祖国妈妈的感情真挚而热烈，他们用纯真的话语表达着对祖国的热爱和祝福，让人感动。
二年级想对祖国妈妈说的话
二年级想对祖国妈妈说的话亲爱的祖国妈妈：您好！我是您的儿子/女儿，在这个特殊的日子里，我想对您说一些话。
虽然我只是一个小小的二年级学生，但我对祖国有着深深的感情和无限的热爱。
祖国妈妈，您是我们大家的妈妈，是我们生活的家园。
我非常感激您给我们提供了一个和平稳定的环境，让我们可以快乐地成长和学习。
您给予我们的爱和关怀无时无刻不在，就像春天的阳光一样温暖。
祖国妈妈，您的辛勤劳动让我感到无比自豪。
我知道您为了祖国的繁荣和发展付出了很多，您是一个伟大的奋斗者。
您和其他的劳动者们一起，创造了一个繁荣富强的国家，让我们有了幸福安定的生活。
祖国妈妈，您的智慧和勇气让我敬佩不已。
您带领我们走向现代化，让我们在科技发展的浪潮中追赶世界的脚步。
您的创新精神和对未来的展望，让我对祖国充满了信心和希望。
祖国妈妈，您的多样文化让我感到骄傲。
我们拥有五千年的文明史，有着悠久的传统和深厚的底蕴。
您的文化瑰宝让我感到无限的自豪，我愿意继承和传承这份宝贵的财富。
祖国妈妈，您的自然风光让我心驰神往。
无论是辽阔的草原还是雄伟的山脉，都让我感到震撼和美丽。
我愿意保护和珍惜您的大自然，让它永远美丽而纯净。
祖国妈妈，我将努力学习，成为您的骄傲。
我要用知识拓宽自己的眼界，用勤奋实现自己的梦想。
我希望在将来能为祖国做出贡献，为您带来更多的荣耀和辉煌。
亲爱的祖国妈妈，您是我永远的依靠和坚强后盾。
我会永远爱您，珍惜您给予我的一切。
在我心中，您是世界上最伟大、最美丽的妈妈。
我想对您说一声：祖国妈妈，我爱您！感谢您一直在默默地守护着我们。
祝祖国繁荣昌盛，国泰民安！。
湘教版小学语文五年级上册《说给祖国妈妈的悄悄话》说课稿范文
湘教版小学语文五年级上册《说给祖国妈妈的悄悄话》说课稿范文湘教版小学语文五年级上册《说给祖国妈妈的悄悄话》说课稿范文湘教版小学语文五年级上册《说给祖国妈妈的悄悄话》说课稿范文一、说教材今天我要说的是湘教版小学语文五年级上册的第一篇精读课文《说给故国妈妈的寂静话》。
这组诗由三首小诗构成，以一个稚嫩可爱的儿童形象向故国妈妈喃喃低语：《称谓》这首小诗中称谓故国为妈妈，以本身是妈妈最年幼的儿子而感触无穷庆幸;《年事》这首小诗中为故国拥有久长的汗青而自满，更为故邦本日的欣欣向荣而自大;《画像》中以承继故国无数好汉后代的良好品格为宏大的志向，表达了对故国妈妈的无比热爱之情。
二、教学目标及教学的重难点1)认识、会写昵龄敏遗沐躯6个生字。
2)指导学生有感情、有技巧地朗读课文，并背诵喜欢的一首诗。
3)理解诗歌内容，学习充满情趣的语言，感受作者的情感，激发自己对祖国的热爱之情。
三、说教法我以新课标为指导，以引导、点拨为主，鼓励学生自主合作，通过多种形式的朗读，产生共鸣，激发背诵兴趣，背诵诗句四、说学法我在教学过程中，不越俎代庖，放手让学生运用读读、划划、议议等学习方法边读边想。
通过动口、动手、动脑等方式，让学生的思维迅速活跃起来，在发展语言能力的同时，促进学生思维能力的发展，提高自学能力。
本课安排两课时。
五、说教学过程教学过程，我设计了四个环节：(一)谈话引入，揭示课题1、上课开始，我先与学生轻松地谈话，引入课题：我们每个人都有自己的妈妈，而有一个人，我们大家都称呼她为妈妈，同学们这样称呼她，老师这样称呼她，爸爸妈妈这样称呼她，连爷爷奶奶也这样称呼她。
她是谁呢?她就是我们共同的妈妈祖国妈妈。
今天，我们学习李少白的一组诗《说给祖国妈妈的悄悄话》。
(这时，我板书课题1、说给祖国妈妈的悄悄话)(二)初读课文，自主学习生字词，并整体感知课文内容这一环节的设计意在激发学生的学习主动性，培养学生的自学能力。
首先，我让学生认真听老师有表情地朗读课文，要求学生用笔画出生字和新词。
叙永县中心小学五年级语文上册第一单元1说给祖国妈妈的悄悄话教案湘教版
说给祖国妈妈的悄悄话14 白杨学习目标1、认识本课6个生字,摘录课文中含义深刻的句子，背诵爸爸介绍白杨的那段话.2、有感情地朗读课文，抓住课文的重点词句，体会课文所要表达的深刻含义,学习边疆建设者无私奉献的精神。
3、学习课文“借白杨的特点，歌颂边疆建设者”这种借物喻人的写作方法。
学习重、难点重点：理解课文内容，了解白杨的特点以及爸爸是怎样表白自己的心情的.难点：爸爸介绍白杨一段话的含义。
一、课前谈话，引入新课1、请学生结合资料搜寻和预习谈谈对白杨的认识。
2.看图画，认识戈壁和白杨树。
二、要求初读,整体感知提初读要求：①联系课文中语句,想想大戈壁是什么样子的.②把爸爸向孩子们介绍白杨的话划下来,想想这些话的意思。
③借助字典学会本课生字、新词。
三、检查反馈，学习生字1、指名朗读课文，正音并结合课文理解词义。
2、指导难点字词：“疆"字不要丢“土”，与“僵”区别。
三、指导读书，了解内容1、要求默读第一自然段,说说大戈壁是什么样子的。
2、指名读爸爸的介绍,此番理解含义不要求非常深入,只要学生能大致说说从字面上体会到白杨的生长环境十分的恶劣，感受到白杨的坚强就可以了.3、顺着学生的感受指导他们有感情朗读爸爸的话.四、指导交流,加深印象指导交流喜欢的句子。
五、布置作业1、抄写生字词，家听。
2、有感情的朗读课文。
一、复习谈话，引入新课1、听写生字词。
2、指名背诵第十四自然段。
提学习目标：爸爸仅仅是在赞扬白杨吗?他的话中似乎还有更深的含义,这节课我们就一起来研究研究吧.二、品读课文，赞美白杨1、指名朗读第3节，读后回答:在戈壁上白杨树长得怎样呢？（高大挺秀。
师在大戈壁背景图上贴上一行高大挺秀的白杨树）2、引导学生认识这是茫茫大戈壁这个特定环境中的白杨,是在浑黄一体大沙漠映衬下的高大挺秀的白杨，感受作者对白杨那种浓浓的情意，显出出“高大挺秀”的生命力.3、看到这白杨树，爸爸的神情是怎样的?兄妹俩又是怎样争论的呢?分角色朗读4—12小节。
五年级语文上册 第一单元 说给祖国妈妈的悄悄话教案1 湘教版
年龄
历史老师说，您的年龄（línɡ）最大， 像一位德高望重的老人； 语文老师说，您非常年轻， 正焕发出火红的青春。 从方志敏（mǐn）伯伯的遗（yí）著里， 我见到您苍老、忧愁的皱纹； 在今天的山山水水中， 我却看见了您青春的笑容…… 啊！妈妈， 您当然和普通人不一样， ——只要沐（ｍù）浴着阳光、雨露， 就会越活越年轻！
年龄
历史老师说，您的年龄最大， 像一位德高望重的老人； 语文老师说，您非常年轻， 正焕发出火红的青春。 从方志敏伯伯的遗著里， 我见到您苍老、忧愁的皱纹； 在今天的山山水水中， 我却看见了您青春的笑容…… 啊！妈妈， 您当然和普通人不一样， ——只要沐浴着阳光、雨露， 就会越活越年轻！
称呼——祖国妈妈
画像 我早就想给您画张像， 可是，又怕画出来人家笑话， 因为您的身躯（qū）、面庞到底怎样， 我该找个什么样的模特描画？ 常听人说，儿女长得最像妈， 于是，我想到了好多好多的英雄， 他们是骨子里最像您的中国娃。 我正决定照他们的模样， 把您的形象描画， 忽然，又想起了自己， ——我长得是不是也像妈？ 对！我应该先描张自画像， 明天，双手捧到您的面前—— “妈妈！这像您的孩子吗？”
1 说给祖国妈妈的悄悄话
●识字 ●阅读 ●练习
识字
称呼
天天生活在您温暖的怀抱， 我真想亲昵（nì）地叫您一声“妈妈”！ 可是，爸爸也这样称呼您哩， 我——该叫您“祖母”，对吗？ 不，爷爷写的文章里， 也叫您“母亲”呀…… 啊！我懂了， 您是大人和孩子 共同的妈妈！ 哈！我就是您最年幼的儿子， 这份光荣呀， 连爷爷、爸爸也羡慕咱！
说给祖国妈 妈的悄悄话
年龄——越活越年轻
画像 我早就想给您画张像， 可是，又怕画出来人家笑话， 因为您的身躯、面庞到底怎样， 我该找个什么样的模特描画？ 常听人说，儿女长得最像妈， 于是，我想到了好多好多的英雄， 他们是骨子里最像您的中国娃。 我正决定照他们的模样， 把您的形象描画， 忽然，又想起了自己， ——我长得是不是也像妈？ 对！我应该先描张自画像， 明天，双手捧到您的面前—— “妈妈！这像您的孩子吗？”
说给祖国妈妈的悄悄话练习题
《说给祖国妈妈的悄悄话》第2课时教案教学目的：1．认识、会写“呢、龄、敏、遗、沐、躯”6个生字。
2．流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的一首诗。
3．理解诗歌内容，学习充满情趣的语言，激发对祖国妈妈的无比热爱之情。
重点难点：1．重点：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的一首诗。
2．难点：学习朴实有趣的语言，体会诗歌内涵，激发热爱祖国的思想感情。
教具生字卡片或字幕投影仪（一）复习引入1、认读、听写生字。
2、说说课文的内容。
(二)感悟理解，指导朗读学生边读边想：作者对祖国妈妈说了哪些悄悄话?你读懂了哪些?还有哪些不理解的诗句?你感受最深的是哪些“悄悄话”?在诗旁简单写下自己的体会，然后再交流讨论。
1．《称呼》一诗通俗易懂，语言富有儿童隋趣。
前三句以儿童特有的视角写出了“我”、“爸爸”、“爷爷”三代人都称呼祖国为“母亲”，祖国母亲有千千万万的儿女。
“母亲”这一称呼将祖国与“我们”的距离拉近，更加形象化了。
最后一句，则以自己是“母亲”最年幼的儿子感到无限光荣，爱国之情溢于字里行间。
教学时以自读自悟为主，教师适当点拨即可。
指导朗读时，前三句要读出儿童的天真、童稚；第四句要读出激动的语气；最后一句要读出自豪的语气。
2．《年龄》一诗第一句用“德高望重的老人”写出了祖国五千年悠久的历史和灿烂文化，用“火红的青春”写出了祖国今天的新面貌，改革开放带来的新变化。
让学生谈谈为什么说祖国“像一位德高望重的老人”，却又“焕发出火红的青春”。
第二句让学生先从课外收集的资料中谈谈方志敏的遗著(如《可爱的中国》等)，再由教师补充中国从1840年鸦片战争以来到新中国成立这一百多年来的历史，再谈谈今天改革开放带来的成就、新变化，从而激发学生建设大中国的决心、信心，学习第三句诗。
朗读时，要让学生带着情感体验去朗读，一、二句诗的前半句宜稍慢，低沉些，后半句宜稍快，第三句宜高亢些。
3．《画像》一诗应重点指导理解“于是，我想到了好多好多的英雄，他们是骨子里最像您的中国娃。
湘教版五年级语文1说给祖国妈妈的悄悄话
课文详解
3.《年龄》中 “像一位德高望重的老人” 和“正焕发出火红的青春”是否矛盾？
不矛盾，这句话运用比喻和拟人的手法，用 “像一位德高望重的老人”写出了祖国母亲 五千年悠久的历史和灿烂的文化，用“正焕 发出火红的青春”写出了祖国今天的新面貌， 改革开放带来的新变化。
课件PPT
字词乐园
我会写 沐（沐浴） 躯（身躯） 遗（遗著）
昵（亲昵） 龄（年龄） 敏（栽培）
课件PPT
字词乐园
我会认
昵 = 呢 -口 + 日 躯=身 +区 “龄”的右边是“令”不是“今”。 “遗”的右上部是“虫”字少一点。
字词乐园 重点词语
词语释义
亲昵：十分亲密。 德高望重：品德高尚，声誉显著。
课件PPT
随堂练习
3.填上合火红)的青春 (德高望重)的老人 沐浴着(雨露) （明媚）的阳光 （甜蜜）的笑容（火热）的青春
课件PPT
随堂练习
4.把反问句改为陈述句。 （1）谁不说伟大的领袖毛泽东是我们湖 南人民的骄傲？ 谁都说伟大的领袖毛泽东是我们湖南人 民的骄傲。 （2）嫦娥五号的顺利返回难道不是祖国 妈妈腾飞的象征吗？ 嫦娥五号的顺利返回是祖国妈妈腾飞的 象征。
湘教版
五年级 语文 上册
1 说给祖国妈妈的悄悄话
资料宝袋
作者简介
李少白，笔名少白，湖南宁乡县人。 著名儿童文学家、诗人。作品曾获“全 国优秀少儿读物”“陈伯吹儿童文学 奖”“冰心图书奖” “中宣部全国五个 一工程奖”等30余次奖励。主要作品有 儿童诗集《长胡子的娃娃》《捎给爱美 的孩子》等；童话集《大尾巴奇遇记》 《傻熊多多的故事》等。
1.说给祖国妈妈的悄悄话(袁瑛)
1．认识、会写 6 个生字朗读课文；背诵自己喜欢的一首诗。 3．理解诗歌内容，学习充满情趣的语言，激发对祖国妈妈的无比热爱之情。 【自主学习】
1.我能自主学习课文的生字词，在文中画出来，并工整的抄写在练习本上。 情溢于字里行间。 2.《年龄》一诗第一句用“____________________”写出了祖国五千 年悠久的历史和灿烂文化，用“____________________”写出了祖国 今天的新面貌，改革开放带来的新变化。 提示： 易读错字音的生字： 难写、易错的生字： 3. “于是， 我想到了好多好多的英雄， 他们是骨子里最像您的中国娃。 ” 我知道的英雄人物有__________、__________、__________等。 值得一提的近义词、反义词、或多音字： 需要掌握的词语： 亲昵： 遗著： 2.初读感知。 作者对祖国妈妈说的悄悄话有________ _______、____________________、 ____________________； 我读懂了____________________； 请用铅笔在不理 【总结提升】课堂随笔 德高望重： 沐浴：
五年级语文上册导学案
备课人：袁瑛 授课时间： 班级 ：
课时 3 课时 学+展 课型
小组 ：
学习小主人：
编号：
课题 【学习目标】
说给祖国妈妈的悄悄话
解的诗句旁边打上“？” 【合作探究】 1.《称呼》一诗中__________、__________、__________都称呼 __________为“母亲” ，祖国母亲有千千万万的儿女。最后一句，则以 自己是“母亲”____________________感到无限光荣，__________之
对于祖国妈妈，你有哪些悄悄话要说呢?学做小诗人，可模仿课文写，也可 以自主写作，以表达自己的爱国之情。
国庆节对祖国妈妈说的话
1.妈妈，您好！在国庆节快要到来的时刻，愿你轻轻松松度过，快快乐乐生活；把生活的点滴收藏，把快乐与幸福一起释放。
妈妈国庆快乐！2.云淡风也轻，秋叶飘满天，金秋收获季，共庆国庆节；祝国庆节祖国妈妈越来越好！3.祝祖国母亲，国庆节是属于您的节日，生日快乐！4.我要感谢祖国母亲，是祖国母亲养育了我们，是祖国母亲让我们走到了现在的幸福生活。
祝我们的祖国更加繁荣富强！5.弹奏出时代的最强音符，创造了一个又一个奇迹，那就是您，我的。
祖国母亲，我高唱颂歌祝福您！6.五星红旗，我为您自豪，您是我们的骄傲，在此，我向您敬礼，借此来表达我对您的敬意。
您象征着和平友善，象征着中国的飞黄腾达。
7.有国才有家，有家才有你，有你才有我，祝我亲爱的爸妈国庆快乐！身体健康！8.百姓欢乐开口笑，祈祷祖国永安康，敲锣打鼓齐声唱，义勇军歌吹号角，举起国旗祝福你，愿祖国生日快乐，亲人幸福步步高。
9.国庆国庆相亲相近，祖国腾飞人民奋进！你奔小康我来鼓劲，为了明天我们前进！10.我爱北京天安门，天安门上太阳升，伟大领袖毛主席，指引我们向前进”唱起熟悉的儿歌，祝祖国生日快乐，也祝父母节日快乐！11.我骄傲我的国，我永远爱你我的国。
12.亲爱的妈妈，我愿我的祝福是小溪，悄悄地流淌在朋友的心上，绵绵不绝；我愿我的关怀是枫叶，轻轻地摇着秋日的气息，吹送朋友们的问候，国庆快乐！13.我的祝福分分秒秒，我的关心时时刻刻，就在你的身边，愿我的祝福随轻风飘送，顺着柔水漂流，直达你的心扉，温馨我们的友谊，国庆节快乐。
14.烟花迎空绽放，祖国生日灿烂辉煌；红歌深情唱响，祖国生日盛世华章；鲜花洋溢芬芳，祖国生日无尚荣光；和谐激扬希望，祖国生日万寿无疆15.万紫千红迎国庆，片片红叶舞秋风。
举国上下齐欢畅，家和国盛万事兴。
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科目： 班级： 姓名： 组内评价： 教师评价：
主备老师： 审批 (签名)
《说给祖国妈妈的悄悄话》导学案
学习什么：
1）认识、会写“昵”“龄”“敏”“遗”“沐”“躯”6个生字。
2）指导学生有感情、有技巧地朗读课文，并背诵喜欢的一首诗。
3）理解诗歌内容，学习充满情趣的语言，感受作者的情感，激发自
己对祖国的热爱之情。
学习重难点：
1、重点：有感情地朗读课文，背诵喜欢的一首诗作为本课教学。
2、难点：以学习朴实有趣的语言，体会诗歌内涵，激发热爱祖国的
思想感情。
怎样学习：
1、自主、合作、讨论、交流。
2.反复朗读法。
学习过程：
1、 初读课文，自主预学。
课文中有哪些生字？
课文中有哪些生词？
你喜欢课文中的那些句子？
2、朗读课文（小组之间多种方式）
3、细读课文
①、读生字，记字形。
②、联系上下文理解词语：亲昵、德高望重、遗著、沐浴。
亲昵：
德高望重：
遗著 ：
沐浴 ：
③、轻声读课文，思考作者到底对祖国妈妈说了什么悄悄话？
4、练一练
一、看拼音，写词语。
dé gāo wàng zhòng qīn nì mù yù
( ) ( ) ( )
二、加偏旁组字，再组词。
尼( )( )
令( ) ( )
区（ ）（ ）
三、在括号里填上恰当的词语。
( )的怀抱 ( )的皱纹
( )的青春 （ )的老人
沐浴着( )
四、辨字组词。
遗( ) 沐( ) 繁( ) 躯( )
贵( ) 木( ) 敏( ) 驱( )
五、写出下列词语的反义词。
温暖——( ) 忧愁——( )
苍老——( )
六、发挥想象，完成写话。
我的悄悄话，说给祖国妈妈听：
课后反思：（通过学习，你收获了什么，还有那些疑问）