新加坡东亚管理学院全面教育方针
质量管理体系的心得体会5篇
质量管理体系的心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新加坡TMC学院介绍
新加坡TMC学院介绍新加坡TMC学院，是新加坡一所提供私立教育的先驱教育机构，由成立于1981年的上市公司TMC教育集团所管理，一直以提供高素质教育服务而闻名。
TMC是新加坡第一批荣获新加坡消协保护教育服务鉴定CaseTrust的教育机构；也是为数不多的获得私立教育机构新加坡素质级资格认证(SQC-PEOs)的高级教育学院.这些奖项是在新加坡政府严格制定的要求下颁发给符合质量保证的机构.此外，TMC还获得了中国驻新加坡大使馆教育处颁发的新加坡教育机构资质情况认定表，并也通过了ISO：9001：2000国际证书的标准认证。
2010年，新加坡TMC学院非常荣幸成为第一批Edu Trust认证名单上的学校。
这些奖项和认证都为在TMC接受教育的学生提供了充分的保证。
TMC在计算机、大众传播、商业、管理、动漫设计、金融与会计、语言培训、酒店和旅游管理、剑桥O水准、政府中学预备班等多方面提供证书，文凭，学士学位及硕士学位课程。
学院开设的多元化课程，是当今社会及新加坡当地行业急需人才的专业，备受国际学生的认可，学生在毕业后可以很快的在各大公司就业。
TMC提供的奖学金：在TMC攻读格林威治大学课程并荣获一等荣誉学士学位可获得TMC提供的4000新币奖学金。
在TMC攻读澳大利亚迪肯大学课程成绩优异者可获得迪肯大学提供的课程奖学金。
TMC为在TMC攻读完第一年课程成绩优异者的学生提供奖学金（第二年课程学费的50%）TMC提供的课程：宏敦英文——宏敦英语国际语言机构是澳大利亚墨尔本大学(MelbourneUniversity)的下属机构，由墨尔本大学发起圈子创办并进行质量管理和监控。
目前在澳大利亚，新西兰，英国，阿曼马斯铬特，加拿大和新加坡都设有语言中心。
宏敦英文是国际英语培训市场的优秀品牌，宏敦各语言中心的卓越品质源于宏敦高质量的系统管理。
2008年1月1日，新加坡TMC学院独家买断新加坡宏敦英语的冠名权和使用权。
留学新加坡什么专业好
留学新加坡什么专业好去新加坡留学学什么专业有优势金融类专业推荐理由：金融服务行业是新加坡经济的重要支柱之一，相关的工作种类繁多。
整个行业包括银行、信托公司、信用社、人寿保险公司、财产保险公司、证券公司和投资代理等金融公司。
新加坡作为亚洲的金融中心，一直占有自己的地位，它服务于整个东南亚，也包括南亚、澳大利亚和新西兰。
在这样一个成熟的商业环境里留学，你获得不仅是一次学历上的提高，更重要的是环境赋予你的机会和历练。
就业前景：伴随着中国政治和经济地位的崛起，中国在基金管理、外汇兑换、财富管理方面的人才需要会有一个巨大的人才缺口。
作为亚洲最大的国家之一，中国需要拥有先进的金融期货市场和国际风险管理活动的专业人才。
目前，新加坡的外汇市场是全球第四大市场，平均每日外汇交易额为1010亿美元。
新加坡是亚洲地区第一个设立金融期货市场的金融中心，对中国的经济发展来说，具有前瞻性的效应。
具有新加坡留学背景的专业人士，将获得更多的就业机会。
推荐院校：新加坡亚太管理学院;新加坡管理发展学院;新加坡管理学院工程专业工程专业是新加坡的热门专业，同时也是容易就业的专业，留学攻读工程相关专业比较有前途。
工程类的专业包括：电子工程、工业系统工程、材料科学工程、机械工程、安全健康环境工程、运输系统管理、环境工程、化学工程、城建工程、海港工程、知识产权管理等。
工程类专业应用广泛、面临众多就业机会，无论在新加坡还是中国，薪资待遇都不错，发展潜力不可小觑。
酒店与旅游管理专业推荐理由：酒店与旅游管理专业在新加坡就业市场的需求潜力很大。
因为新加坡拥有发达的酒店和旅游产业，堪称亚太地区的旅游酒店中心。
新加坡的酒店业在整个亚洲排名第一，旅游业排名亚洲第三。
随着2009年在新加坡建成的两座亚洲最大的综合度假城落成之后，预计每年会新增数万个就业机会。
专业前景：在中国加入WTO以后，尤其是2008年的中国奥运和2010年上海世博会，随着外国客人的增多，英语对酒店经营的重要性将日益突出。
新加坡创业教育的成功经验及其启示
科技信息
０高校讲坛 ０
Ｓ ＩＮＣ Ｃ Ｅ Ｅ＆Ｔ Ｃ Ｎ Ｌ ＧＹＩＦ Ｒ Ｔ Ｏ Ｅ Ｈ Ｏ Ｏ Ｏ ＭＡ Ｉ Ｎ Ｎ
２０ ０ ８年
第 ３期
新加坡创业教育的成功经验及其启示
李 霆 鸣 （ 京师 范大 学继 续教 育与 教师 培训 学院 中国 北
、
新 加 坡 创 业 教 育 的 发展 演进
生 产 力 与 创新 起 步 公 司发 展 计 划 ： 励 私 人 企 业 投 资 于创 新 项 目 鼓 或 开 发 在 全 球 销 售 的创 新 产 品 。 ｌ ３
新 加 坡 的 创业 教 育与 新 加 坡 的经 济 发 展 密 切 相 关 。 为 一 个 城 市 作 此 外 ， 加 坡 政 府 最 近 还 制 定 政 策 ． 每 年 派 出 一 批 大 学 生 赴 美 新 将 岛 国 ， 加 坡 没 有 广 阔腹 地 且 缺乏 自然 资 源 。 １６ 新 ９ ５年 独 立 之 初 ， 加 新 意 种 带 坡 政 府 审 时 度势 。 取 了走 “ 业 化 道 路 ” 采 工 的正 确 经 济 发 展 路 线 。 为 了 硅 谷 创 业 型 公 司 学 习 一 年 。 在 将 这 种 创 业 精 神 的 “ 子 ” 回 新 加 解 决 独 立 初 期 的就 业 问题 。新 加 坡 政 府 成 立 了 经 济 发 展 局 （ｃｎ ｍ ｃ 坡 。 Ｅ ｏｏ ｉ 由此 可 见 ， 加 坡 把 建 立 亲 商 环 境 、 育 创 意 和 创 新 文 化 、 荣 创 新 培 繁 Ｄ ｖｌｐ ｅ ｔ ｏｒ ， 称 Ｅ Ｂ） 开始 推行 一 系 列 针 对 本 国 现 状 的 经 济 ｅｅ ｍ ｎ ａｄ 简 ｏ Ｂ Ｄ ． 创 发 展 战 略 ， 一 ， 实 际 出 发 ， 行 全 方 位 开 放 ． 力 把本 国 经 济 融 合 业 精神 作 为 一项 长 期 策 略 ， 业 教 育 也 得 到 了政 府 的政 策 和 财 力 的 大 其 从 实 努 在 世 界 经 济之 中 ； 二 ， 极 参 加 国 际分 工 ， 分 利 用 外 国 资 源 、 场 、 力 支 持 。 其 积 充 市 ２课 程 国 际化 ． 技 术 和 资金 以发 展 本 国经 济 ： 三 。 办 职 业 教 育 和 职 业 培 训 ， 制 失 其 开 控 新 加 坡 政 府 推 行 了“ 育 必 须 配 合 经 济 发 展 ” 方 针 ， 高 等 教 育 教 的 把 业 人 口 ， 高 就 业 者 素 质 ． 极 创 造 就业 机会 。 提 积 ２ Ｏ世 纪 ７ Ｏ年 代 ，Ｄ 积极 发展 海 外 培 训 计 划 ，将 年 轻 的 新 加 坡 Ｅ Ｂ 人送往德国 、 国、 法 日本 和 美 国 进 行 学 徒 式 见 习 ， 就 是 最早 的 “ 业 这 职 化” 创业 教 育 ， 项 举 措 使 新 加 坡 经 济 发 展 由 劳 动 密 集 型 工 业 ， 步 过 这 逐 渡 到 具有 高 附加 值 的资 本 、 术 密 集 型 工业 和 高科 技 产 业 。 Ｏ世 纪 ９ 技 ２ Ｏ 放 在 实用 领 域 。 在学 科 设 置 上 不 搞 小 而 全 ， 平 均 财 力 ， 不 而是 发 展 那 些 与新 加坡 建 设 和 发 展 密 切 相 关 的 学 科 ， 是 耗 资 大 、 期 长 、 效 慢 的 凡 周 见 基础 性 学 科 ， 加 坡 则 实 行 “ 来 主 义 ” 为 了 适 应 国 际 化 的要 求 ， 加 新 拿 。 新 坡 大 学 对 课 程 进 行 了调 整 和 改 革 。 用 了 较 为 灵 活 的学 分 制 ， 开 设 采 并
浅谈新加坡现代化发展不同阶段的职业教育
第 三 ， 立技 能发 展基 金 。 了促进职 业 设 为
外， 新加坡经济发展 局于 １７ 年为促进企业 培 ９９ 洲工人 ， 而设 立了技能 发展基金 。 第四 ， 新加坡 政府与跨 国公司 以及外 国政
技术教育 的发展 ． 除政府对 教育进行 巨额 投资 ２ ３ ． 技术密集型 出口阶段的职业教育 （ ８ 至 １睥 ９
贸工部 。 ９ ３ ｌ ７ 年又成 立 了工业 训练局 ， 负责对 新加 坡全面 调整高等学 校的专业 设置 ， 对 因此 新加 坡 加 快 了 职 业 教 育 发 展 力 度 所 有成年 人 ， 特别是仅 受 过６ 以下教 育者 实 课程 进行现 代化 改革 ， 年 重视通 才教 育 ， 加快知
级工艺技 术教育 系统 时 ， 尽量地使之与普通 教 育的层次 保持相应的水 准 ， 以便使两者之 问能
１ 口替代阶段的职业教育（９ ９ 进 １ ５ 年至 １６ ７年 ） ９
实现 现 代 化 ， 观 上 需 要 一 批 与 工 业 发 展 客
新加坡这 一阶段社 会和经济发 展的特 点 ，
科 教 动 态
浅 谈 新 加坡 现 代 化 发 展 不 同阶段 的职 业 教 育
杨洋 ’ 童俊 （ ． 南师范大学 职业 技术教育 学院 昆明 ６ ０ ２ ； 大理第 三 中学 云南大 理 ６ １ ０ ） １云 ５ ２ ３ ２． ７ ５ ０ 摘 要： 本文通过对新加坡 发展 不 同阶段职业教 育发展进行 研究， 而总结归 纳出其 中的本质规律， 从 以对 我 国的现代化建设和职业教 育发
展提 供 可借 鉴 的成 功经验 。
关 键 词 ： 加 坡 现 代 化 职 业教 育 新
中 图分 类号 ： ０ Ｇ７ １
文 献标 识码 ； Ａ
李光耀的艰难求学路 最终圆梦剑桥大学
李光耀的艰难求学路最终圆梦剑桥大学1923年9月16日，李光耀出生，是家中长子。
当时李家的生活状况还比较优渥，祖父在当地颇具声望。
虽然童年的李光耀备受长辈宠爱，但并非完全无忧无虑。
因为父亲好赌，偶尔输了钱脾气会变得狂暴，回家便与母亲争吵索要首饰拿去典当换赌资。
而李光耀的母亲却是个勇敢的女人，敢于与父亲抗争。
在李光耀的心中，母亲穷尽一生的精力抚养孩子，让他们受良好的教育，成为自食其力的专业人士，如果她晚一代出生，且受过良好教育，很可能成为女强人。
李光耀的艰难求学路，最终圆梦剑桥大学 祖父对于李光耀的影响最大。
1920年代末期，由于遭到经济危机的打击，李家开始家道中落。
但是，尽管状况一日不如一日，祖父丝毫没有放松关心李光耀的教育问题。
李云龙向来崇拜西洋文化，在其影响下，李光耀从最初的华文学校转入古楼英文学校就读。
李光耀没有辜负祖父的期望，在校成绩常常名列前茅。
12岁时，因为学习成绩突出赢得奖学金，他被保送进当地顶尖英校莱佛士学院深造。
1939年，16岁的李光耀以优异成绩从莱佛士学院毕业，并通过了英国剑桥大学的入学考试。
但是，第二次世界大战的炮火阻断了李光耀的求学路，他只得在家等待战火平息。
然而，当欧洲战场上的形式出现转机，在亚洲耀武扬威的日本帝国主义却把战火直接烧到了新加坡。
1942年2月15日，日本占领了新加坡，日军在新加坡横行霸道，屡屡虐待平民。
一次，李光耀路过一个街心岗亭时，因忘记向日军鞠躬行礼遭到日兵毒打，后来，日军做手势要求他沿来时的路回去，李光耀只好从命，才逃过劫数。
1942年2月21日，日本开始在新加坡肃清抗日分子，并且把清查重点放在华人身上，李光耀也出现在了日军的黑名单上。
日军到李家抓捕李光耀时，曾把他打得眼冒金星，鼻孔出血。
尽管李母一再求情，但日军还是将李光耀带走了。
在被押往集中营的路上，李光耀灵机一动，悄悄向一名日兵递上香烟，并用日语喊了句“阁下”，令日兵颇为满意，于是李光耀借机提出要求，称自己忘带衣服，需要回家拿，然后日兵竟然放他走了。
中国与新加坡高等教育大众化进程中教育投资政策比较
马 丁 ・ 罗 （ Ｔｏ ） 的 “ 等 教 育 发 展 阶段 理 论 ” 特 Ｍ・ｒ ｗ 高
一
把 高等 教育 划 分 为 “ 英 ” （ ｌｅ 、 “ 众 ” （ ｓ ） 精 Ｅ ｉ ） 大 ｔ Ｍａｓ 、
、
两 国政 府高 等教 育 投 资政 策 概 况
“ 及 ” （ ｎｖｒ １ 普 Ｕ ｉ ｓ ）三 个 发 展 阶段 ．其 中高 等 教 育 毛 入 ｅａ 学率 达 到 １％一 ０ ５ ５ ％为 高等 教 育大 众 化 阶段 。
育政 策 往往 都 有 很强 的 国家 经 济 发展 阶段 的特 征 。 新 加 坡 政 府 对 于 高 等 教 育 的政 策 干 预 程 度 很 高 。 自 ２ ０世纪 ８ ０年代 以来 。新 加 坡 政 府颁 布 的经 济 报 告 一再 强
模 ，增 加高 等 学校 招 生数 。新 加坡 高 等 教 育 在 ２ 纪 ８ ０世 ０
保 障 。尤 其是 中 国 的高等 教育 大 众 化进 程 与 计划 经济 向市
场经 济转 化 同步进 行 ，中央政 府 和 地方 政 府需 要 在 高等 教
学率 达 到 １％ ［ ５ ２ ］ ，开始 进 入高 等 教育 大 众化 时期 。 高等 教育 由精 英 教 育走 向大众 化 。其 进程 是 一 国教 育
史上 的重 大历 史变 革 ，需 要政 府 提供 完 善 的政 策 体 系予 以
作用 。与新 加坡 的政 策相 比 ，我 国高 等 教育投 资政 策在 简 政 放 权 思 路 的 影 响 下 ，体 现 出 明 显 的 地 域 补 偿 性 特 征 。 １９ 年 ，党 中 央 、国 务 院 提 出 “ 建 、调 整 、合 作 、合 ９３ 共 并 ” 的八 字 方 针 ，１ ９ ９ ９年 《 中共 中 央 国务 院 关 于 深 化 教
新加坡高校思想政治教育课程设计评介
（ ） 二 适应 学生健 康成 长需要 的原则
近 年来 ， 加坡 政 府 在 总结 高 等教 育过 去 几 十 新
经济发展” 的教育方针 ， 反对脱离社会需要或追求纯 学术 而盲 目发 展 高 等教 育 。 随着 新 世 纪 的到 来 ， 世
一
会 》《 、全球 化背 景下 的社会 问题 》 《 力 、 治 与 国 、权 政 家》 等课程 ， 帮助 学 生 了解 新 加 坡 当代 社会 ， 注新 关
加坡 的发展 ， 并鼓 励 学 生 积极 提 出对新 加 坡 发展 的 独立 见解 。１新 加 坡 管 理 大 学 开 设 了大 学 “ 心 课 … 核 程 ” Ｕｎｖ ｒ ｔ ｏｅ ， 为 全 校 学生 的强 制性 必 修 （ ｉ ｓ ｙＣ ｒ ）作 ｅｉ
穴人 ， 思想政治教育专业硕士 ， 昌航空大学 马克思主义学院教师。刘红（９ ９ ）女 ， 南 １７ 一 ， 湖北 武穴人 ， 武穴市实验中学教师。
新 加坡是 一 个 多 种 族 、 多文 化 、 多宗 教 的移 民
国家 。 自 １ ６ ９ ５年取 得 独 立 以来 ， 过 ４ 经 ０多年 的发
界各 国在广 泛开 展 高 新 技术 开 发 与 研究 的 同时 ， 加 紧改革 与发 展 高等 教 育 以 培养 适 应 新 时代 挑 战 的 、 具 有 良好综 合 素质 的高 新 技术 人 才 。历 来 以 “ 才 人
立 国” 靠人 才 素质取 胜 的新加 坡迅速 投入 了这一新 加 坡 高校 ， 府 不 再制 定 统 一 的思想 政 治 政 教育课 程 ， 而把 课 程 的 设 置 和 管 理 权 交 给 了 高 校 。
2021年新加坡TOP10大学的排名情况
2021年新加坡TOP10大学的排名情况新加坡拥有数量不少的名校，可以为大家提供优质的教学，当然想要入学还是需要认真的进行留学的准备的。
今天小编来介绍2021年新加坡TOP10大学的排名情况。
1.新加坡国立大学National Universityof Singapore2.新加坡南洋理工学院Nanyang Polytechnics3.新加坡南洋理工大学Nanyang Technological University4.新加坡义安理工学院NgeeAnn Polytechnics5.新加坡管理大学Singapore Management University6.新加坡共和理工学院Republic Polytechnics7.新加坡科技设计大学Singapore University of Technology and Design8.新加坡理工学院Singapore Polytechnics9.新加坡理工大学Singapore Institute of Technology10.新加坡淡马锡理工学院Temasek Polytechnics第一名：新加坡楷博高等教育学院新加坡楷博高等教育学院隶属于美国Kaplan教育集团，学院在新加坡教育部正式注册。
先进的教育理念和卓越的教育体系也为海外学生在优质教育和发展前途方面提供了坚实的保障。
舒适轻松的学习氛围吸引了无数来自世界各地的学生。
两个现代化、智能化的市区校园专注于为学生提供国际化的高等教育课程。
第二名：新加坡东亚管理学院新加坡东亚管理学院（简称EASB）原新加坡东亚商学院，是经新加坡教育部批准注册成立的一所提供专科、本科以及硕士与博士课程学历教育的高等教育机构。
作为一所被冠名新加坡较为优秀的私立学府，东亚管理学院卓越的教育水平备受信赖。
第三名：新加坡PSB学院作为新加坡最大的教育与培训机构之一，PSB学院和美国、英国与澳洲的顶尖大学建立了国际合作关系，从而确保每一位踏进PSB学院大门的学生都能享受到世界级品质的教育。
日本、新加坡中等职业教育考察与对比思考
日本、新加坡中等职业教育考察与对比思考2008年7月和2009年7月，我有幸以广西柳州市一职校普职综合专业部主任和学校教学实习基地益智大酒店总经理身份，分别到日本和新加坡考察中等职业教育状况。
考察包括听情况介绍、参加专业讲座、课题研讨和实地参观几个部分。
通过一系列活动，感受对方先进的办学理念、对口实用的教学安排和德才兼修的育人措施，并由中外职教发展状况引发诸多对比思考。
因时顺势的职教政策。
据介绍，日本从19世纪中期开始重视职业技术教育，并为适应经济发展需要，对职教政策不断进行调整。
其宗旨是面向社会、服务经济、满足市场需求。
职教在成为经济发展推力的同时，也促进职教事业本身的繁荣壮大，形成日臻完善的良性发展机制。
目前，日本的职业技术教育主要在初中和高中阶段进行，在高中形成了并列的三种学科：以升学为目的的普通科；以就业为主要目的的职业科；综合科兼二者有之。
在我们参观的学校里，校园整洁有序，教学计划周全，措施详尽具体，实验设施完善充分。
因行程关系，我们没有能对日本职教结构做进一步深入的了解。
但有些问题值得研究：初中学生年纪小，教学怎样结合职教内容，是讲座式的涉猎还是作常规安排？同一学校多种办学模式并存，“综合”如何体现，基础学科与职教专业关系怎样处理，常规教学管理如何实施？由此看来，日本职校的这种做法并不完全适合我国，特别是对于办学规模大的示范性职校更是如此。
新加坡的职业教育体现了既超前同时又很现实的教育理念。
职教院校专业紧扣市场需求，职业教育不仅是新加坡教育的主体，也是经济发展的支柱之一。
我们深入nyp教学工厂，观摩南洋理工学院，重点参观了工艺教育学院。
名为学院，实际上招收学生与培养目标相当于我们的中职技校。
工艺教育学院把如何最大限度地发挥学生的潜能和让每个学生享受职业教育带来的成功体验作为首要目标和最终目的。
给我们留下深刻印象的是学院育人总目标“重技能、强思考、育爱心”的九字方针。
对口实用的教学安排。
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新加坡东亚管理学院（原东亚商学院）是经新加坡教育部注册并经中国政府资格认证的高等教育学院。
学院自1984年建校，自2001年提供高等教育以来已吸引了全球超过20个国家的8000多名在校生。
学院主要专注于提供在工商管理、会计、金融、物流与供应链管理、酒店与旅游管理等专业领域的本科、硕士以及博士高等教育学历课程。
是新加坡著称的第一批获得教育信托认证（EduTrust）认证的可提供学位课程的院校。
360教育集团为您介绍东亚管理学院的全面教育方针：
一.行业相关课程
定期的检查，以符合企业和行业的具体要求来确保东亚的毕业生中保持领先地位。
每次审查都从相关产业和现有的从业人员中反馈并且获得补充以提供新的知识。
不断完善的教学大纲，使课程得到整合整合，使毕业生在毕业后立即可以学有所用。
此外，东亚的讲师均有大量的工作经验，将东亚管理学院的学生带向职场。
二.学术成果与实际方向
让每个程序简化，使学生更关注课程的关键点，让学生学以致用，用不同的方式让学生产生良好的学术成果。
东亚管理学院设法提高学生的分析品评性思维的能力同时让学生参与到工业培训或实习中，前往企业实地调查和现场观察。
三.个人和职业发展
课程纳入了个人和社会礼仪等软性技能的培训，例如时间管理，演讲和沟通的相关技巧。
最终可以让学生在专业实习和就业期间明确自己的信心随后在自己的工作中得心应手。
东亚管理学院的就业服务可以让学生们不仅得到高质量的教育课程，还能提供针对个人的就业服务，当学生在顺利完成学业后迅速找到工作。