【高中生物】高中生物必修三第一二章测试题(含答案)

（生物科技行业）高中生物必修三第一二章测试题(含答案) 高要市第二中学2011——2012学年第一学期第一次段考 高二级生物科试卷

一、单项选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每小题2分，共50分） 1、与人体细胞直接进行物质交换的是() A．体液B．细胞内液C．消化液D．细胞外液 2、下列有关内环境的说法中不正确的是() A．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 B．内环境中含量最多的成分是蛋白质() C．正常人血浆的PH稳定在7．35－7．45之间，与内环境中含有的HCO3－、HPO42－等离子有关 D．人体细胞外液的温度一般维持在在37OC左右，即人体的正常体温 3、人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部() A．组织液增加B．组织液减少 C．血浆量增加D．淋巴减少 4、下图是人体局部内环境示意图，以下关于A液、B液和C液三者之间联系表达正确的一项是() 5、食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后，血浆的PH不会发生大的变化。其主要原因是() A．与血浆中的强碱中和B．形成Na2CO3排出体外 C．H2CO3/NaHCO3等缓冲物质的调节作用D．很快排出体内 6、碘是甲状腺激素的组成成分，当食物中缺碘时，分泌量增加的激素是() A．促甲状腺激素B．甲状腺激素 C．胰岛素D．生长激素 7、如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致() ①体温调节能力下降②调节血糖的能力下降 ③影响抗利尿激素的合成④影响渴觉的形成 A．①②③B．①②C．③④D．①②③④ 8、当人体的一些组织器官损伤或发生炎症时，会产生并释放组织胺。该物质使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆渗入组织间隙而形成组织液，造成组织水肿。该物质对血管的调节方式属于() A．血流自动调节B．神经调节 C．体液调节D．神经体液调节 9、当人处于炎热环境时，会引起() A．冷觉感受器兴奋B．温觉感受器抑制 C．甲状腺激素分泌量增加D．下丘脑体温调节中枢兴奋 10、某人因为交通事故脊髓从胸部折断了，一般情况下() A、膝跳反射存在，针刺足部无感觉 B、膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 C、膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D、膝跳反射存在，针刺足部有感觉 11、神经调节的特点是() A.比较缓慢B.比较广泛C.时间比较长D.迅速准确 12、当人所处的环境温度从25℃降至5℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为() A．增加、增加、减少、降低B．增加、减少、增加、不变 C．增加、增加、减少、不变D．减少、减少、增加、不变 13、某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是() A．体液免疫B．自身免疫C．细胞免疫D．非特异性免疫 14、下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述正确的是() ①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加 ②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加 ③下丘脑体温调节的中枢，也是形成冷觉、热觉的部位 ④下丘脑具有渗透压感受器，在细胞外液渗透压升高时，可以促进合成e激素 ⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温。 ⑥上图所示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器 A．①②③④B．①②④⑥ C．③④⑤⑥D．①④⑤⑥ 15、大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重的后果，这主要是由于() A．体液大量流失B．营养物质得不到及时补充 C．特异性免疫能力减弱D．非特异性免疫能力减弱 16、遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人() A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少 C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少 17、一个健康的人若进食较多的糖和食盐，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和盐分的量是() A．盐增多，糖未增多B．糖增多，盐未增多 C．两者都增多D．两者都未增多 18、在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头），其中正确的是() 19、下列有关反射与反射弧关系的叙述中，正确的是() A.反射活动可以不完全通过反射弧来实现 B.反射和反射弧在性质上是完全相同的 C.只要反射弧完整，必然出现反射活动 D.反射活动的完成，必须通过反射弧来实现 20、下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是() A．下丘脑有体温调节中枢 B．下丘脑既参与神经调节又参与体液调节 C．下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高 D．寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多 21、下列关于激素的叙述，错误的是() A．肾上腺素发挥作用后被灭活 B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少 C．激素调节过程中存在反馈调节 D．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病 22、某国为了防止在战争中敌方使用生物武器，对所有参战人员都接种了天花病毒疫苗，以提高特异性免疫能力。以下关于该免疫的叙述，不正确的是() A．该免疫属细胞免疫，无体液免疫 B．抗原可由T细胞呈递给B细胞 C．只有形成记忆细胞，再遇到天花病毒时才能增殖、分化形成大量的浆细胞，产生大量的抗体 D．效应T细胞可与靶细胞密切接触而使靶细胞裂解死亡 23、健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象，说明() A、此时人体的内环境稳态失调 B、此时人体激素分泌没有变化 C、汗腺的分泌活动受神经活动影响 D、这种情况下出汗不影响人体散热 24、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是() A.a和b处B.a、b和c处 C．b、c、d和e处D.a、b、c、d和e处 25、某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的() A．浆细胞B．过敏反应 C．记忆淋巴细胞D．免疫反应 二、双项选择题（每小题4分，共20分，每小题有两个选项符合题意，全对得4分，只选一个且正确的得2分，错选或不选的得0分） 26、人在寒冷的环境中，所产生的反应是() A、汗腺分泌增加 B、皮肤毛细血管收缩，使体表血流量减少，散热减少 C、骨骼肌不自主颤栗，使产热增多 D、甲状腺激素分泌减少 27、下列有关突触的正确叙述是() A．兴奋从一个神经元的轴突传递到另一个神经元细胞体只能通过突触实现 B．神经递质的化学本质是蛋白质 C．神经元之间一般通过化学信号发生联系 D．神经递质通过主动运输进入突触间隙 28、关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，正确的是() A．抗毒素是抗原B．抗体都能被蛋白酶分解 C．淋巴细胞都能产生抗体D．一种抗体只能专门抗击一种病原体 29、关于艾滋病的叙述中不正确的是() A．可通过握手传播 B．艾滋病患者的根本原因是病毒感染，艾滋病可通过母婴传播 C．HIV能攻击人体的免疫系统，特别是攻击B细胞和T细胞，导致患者丧失一切免疫功能 D．人体感染HIV后潜伏期可达2～10年 30、下列有关免疫的叙述不正确的是() A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生浆细胞 B．进行细胞免疫时，抗原也需要经过吞噬细胞的吞噬和处理 C．记忆B细胞增殖分化可形成大量的记忆B细胞 D．效应T细胞可直接杀死侵入体细胞内的抗原 二、非选择题（每空1分，共30分） 31．下图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图，请回答相关问题： （1）人们把由 构成的液体环境叫做内环境，内环境指图中的标号 部分。毛细血管壁细胞的直接生活环境是 （用图中的字母表示）。 （2）组织细胞中的二氧化碳是如何从组织细胞到达毛细血管的？ （用图中的字母和箭头表示）。 （3）组织细胞所需的营养物质通过 、 等系统才能到达各种组织器官系统。 （4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体是 。（填字母） 32、下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答： （1）甲图中f表示的结构是_________，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________。 （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是______________。兴奋不能由B传到A的原因是___________________ _______________。 （3）假设a是一块肌肉，现切断c处。分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉 ；刺激b处，肌肉 。（填“收缩”或“不收缩”） 33、右图为甲状腺活动调节示意图， 请据图回答 （1）请用“+”（促进）或“-”（抑制） 表示图中A.B.C.D四处的作用性质。 A. B. C. D. （2）当受到寒冷刺激时，甲状腺 受 分泌的促甲状腺 激素释放激素和垂体分泌的E 的 调节，使甲状腺激素分泌量增加。 （3）下丘脑和垂体的活动，又受血液 中 含量多少的调节。 （4）甲状腺激素的这种调节方式 称为 调节。 34．回答有关免疫问题。 （1）抗体的化学成分为 。当 细胞表面的特异性受体受到抗原刺激时，该细胞增殖、分化为浆细胞，产生的抗体分泌到血液中。