2012学年第二学期3-4年级健康教育教案
小学三年级下册心理健康教育教案
小学三年级下册心理健康教育教案精品文档2015—2016学年第二学期东区小学XXX三年级《心理健康教育》教案第一课《会用研究资源》课例1：班主任要求每个小组搜集一些有关亚运会的题材，办一份与亚运会相关的手抄报并进行评比。
同学们各施其能寻找找有关资料。
评比结果：第二组取得了第一名，组长XXX说他们使用了秘密武器——互联网问：同学们你们会怎样收集资料，去哪里收集资料呢？哪种方法给快捷有效呢？问什么呢？课例2：小军和XXX是同学，晚上他们各自在家做数学作业。
然而在他们做作业时遇到不懂时，他们采取的不同的方法。
小军：想呀想，不知该怎么做，于是喊道：妈妈、、、XXX：拿出了尺子等文具画了起来。
问：同学们你觉得小军和小冬方法比较好呢？在家的时候你们又是采取什么样的方法解决问题呢？课后活动坊：1、把你知道的研究资源写下来，写的越多越好2、比一比，看谁写得多，每写一样就将星星涂上喜欢的颜色。
分享大家的想法，看看谁做得最好。
思考：人人在生活中会遇到良多良多问题，那么人人是如何去解决的呢？是自己想办法，照旧找别人帮忙？例1、你会利用怎样的资源去提高自己英语口语呢？例2、去旅游了，你会准备些什么用品和怎样去准备呢？总结：在同学们的生活了会遇到不少的困难和阻碍，同时也有很多方法去解决问题。
如：互联网的运用，从书籍里面获取方法或者是问有经验的长辈等等。
不过在解决方法的同时，更重要的是自己能学会解决方法。
而不是每遇到一次困难就求助一次。
在利用资源解决问题的同时更要提升自己的能力哦！第二课《记忆有窍门》课例：XXX和XXX是同班同学，他们俩在语文课上默写课文都得了满分。
两个星期的再一次默写，同样的课文XXX很快就默写出来了。
然而XXX则显得有点吃力，而且默写得并不完整。
讨论：1、为什么两个第一次默写成绩都是满分的同学，在第二次默写是的表现会不同？2、你在研究上遇到过和XXX一样的情况吗？如果有，你认为是什么原因造成的？活动：看书本后面的案例进行小比赛记忆窍门分享：.佳构文档1、故事法：例如背课文，我们不应该生硬的记住每个字每个词。
二年级-下册体育健康课教案
20xx----20xx学年二年级第二学期健康课计划一、学情分析：学生在一年级基本上学会了眼保健操的基本要领，对怎样保护牙齿、正确的刷牙方法以及坐姿、读书写字姿势等方面都有所了解，初步学会了怎样做好个人卫生，但对怎样预防常见病的知识了解还不算多，还需加强学习。
二、教学目标：遵照课改精神，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。
增强卫生保健知识。
让学生有一个良好的健康的心理和体魄，进一步加强学生的卫生保健和热爱生活，爱护身体的教育，培养学生良好的卫生行为习惯，让学生懂得讲究卫生光荣，热爱劳动同样光荣，身体是革命的本钱，懂得健康是人类至关重要的大事，教育学生掌握必要的保健知识，炼就一副健康的体魄。
三、教学内容分析：健康教育的编写，充分照顾到儿童少年的生理、心理特征，在内容的选择、体系的安排上，坚持以传授健康知识、建立卫生行为为主线，改善环境、预防疾病为核心；以受教育具有自我保健意识和能力为目标，注重知识的层次性，由浅入深，循序渐进。
四、教学重点教学重点是牙齿的生长发育特点，沙眼、红眼病的预防方法，膳食平衡、暴饮暴食的危害，看电视、乘车的注意事项，怎样与同学相处，将学习看作快乐的事情。
第一课时教学内容：保护牙齿教学目标：1.了解牙齿的作用，牙齿对人体健康的重要性。
2.掌握牙齿的种类极其各自的功能；了解牙齿生长发育的两个阶段；学习保护牙齿的牙防五步曲和正确的刷牙方法。
3.引导学生对照镜子观察牙齿，培养学生的观察能力，还注重听说能力的训练。
教学重点：怎样保护牙齿，及正确的刷牙方法。
教学难点：牙齿生长发育的两个阶段：乳牙-----恒牙。
教学过程：一、谜语导入、揭示课题。
二、知识传授、理解课文。
（一）（出示镜子）观察牙齿的形状。
（出示牙齿模型）讲解并板书：切牙、尖牙、磨牙。
（二）牙齿的功能：学生吃东西亲自体会牙齿是怎样完成进食过程。
教师小结。
（三）牙齿的生长发育。
1.讲解换牙，换牙之前的牙称为乳牙，换上的牙称为恒牙。
小学三年级下册心理健康教育教案
小学三年级下册心理健康教育教案在2015-2016学年第二学期，XXX三年级开设了《心理健康教育》课程，第一课是《会用研究资源》。
在课例1中，班主任要求每个小组搜集与亚运会相关的题材，制作手抄报并进行评比。
同学们通过各种途径寻找资料，最终第二组取得了第一名。
组长XXX表示他们使用了互联网这个秘密武器。
同学们也分享了自己收集资料的方法和途径。
在课例2中，小军和XXX在家里做数学作业时，遇到不懂的问题采取了不同的解决方法。
小军喊妈妈求助，而XXX 则拿出文具自己画图解决问题。
同学们在思考这两种方法的优缺点的同时，也分享了自己在家里解决问题的方法。
在课后活动坊，同学们写下自己知道的研究资源，并进行比较。
思考生活中遇到的问题，如何解决问题，是自己想办法还是寻求他人帮助。
例如，如何提高英语口语，如何准备旅游用品等等。
总结中强调了在解决问题的同时，提升自己的能力也很重要。
第二课是《记忆有窍门》，通过一个默写课文的例子，引出了记忆的窍门。
同学们分享了故事法和理解法等记忆方法。
第三课是《我学得棒》，通过六个小学生的自白，展示了他们在研究上的进步和成就。
同学们也分享了自己的研究经验和方法。
当我们遇到危险时，有时无法大声呼救或打电话报警，这时可以通过发送短信到1 211 0号码向警察报警。
但是在平时，我们不应该滥用这个号码，以免影响警察的正常工作。
在双簧游戏中，两个同学需要配合完成任务，这让他们感受到了合作的重要性和团队精神的价值。
在传递悄悄话的游戏中，同学们可以通过写纸条表达自己的想法和感受，这让他们更加了解彼此，增强了沟通和理解能力。
通过分享小故事，同学们学会了在不愉快的事情上释放负面情绪，而把快乐的事情记录下来，以便永久保存。
在同桌分享优点的活动中，同学们学会了和他人的优点，并学会了欣赏和赞美他人。
在情绪温度计课程中，学生们通过情景体验、游戏活动和讨论分析等多种形式的活动，学会了控制自己的情绪，增强了社会适应能力。
小学二年级心理健康教案全册
2017—2018学年度小学二年级心理健康教学计划一、指导思想：面对21世纪的激烈竞争,未来人才不仅要掌握现代科学技术,有较全面的能力,而且要有强健的体魄,健全的人格,健康的心理素质.“健康不仅是没有身体缺陷和疾患,还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力.”生理与心理都健康,才是真正意义上的健康.心育是各育的基础和中介,在素质教育中处于重要位置.学校心理健康教育是发展性、预防性的教育,教育的重点在于培养学生健康的心理素质.中小学生肩负着培养跨世纪人才的重任,青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期,不仅要重视培养青少年思想文化道德素质,还要关注他们的心理健康,心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容,也是现代基础教育的一个显着特点.从小培养学生良好的心理素质,开发学生的潜能,塑造学生的健康人格,这对于提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量,有着极其深远的意义.二、教学内容分析：小学二年级心理健康课本,按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个小学素质教育目标培养,从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容.通过故事和事例让学生感受学习,为提高学生心理素质提供良好的教育.三、教学目标：结合本册内容,在教学活动中,从小培养学生良好的心理素质,开发学生的心理潜能,塑造学生的健康人格,提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量.四、教学措施：1．坚持以人为本,根据学生心理、胜利的特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展.2．立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,以学生为本,尊重学生、理解学生.3．提高全体学生的训练素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展.4．对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力.希望通过本学期的教学,提高学生学习的兴趣,养成良好的生活与学习习惯,培养学生友爱同学,热心帮助别人,不怕困难,努力克服困难的品质,培养学生健康的心理素质.五、教学进度表教学进度表健康快乐比如下列这些小窍门都可以让我们将烦恼拒之门外课件以动画的形式展示读有趣的书；培养自己的兴趣爱好；经常与家人、同学、朋友在一起,谈心、玩耍;照镜子,与镜中的人说说话；到没有人的地方大声喊叫；在劳动创造中体会快乐……4、现在让我们拿出自己近来遇到的不愉快的事情,或者还未解决的烦恼,在音乐的伴奏下,静静地打开自己心灵的大门,结合今天学到的方法,。
三年级心理健康教育教案快乐一学年
三年级心理健康教育教案快乐一学年一、教学目标（1）让学生认识到快乐的多种来源，如和朋友一起玩耍、学习新知识等。
（2）帮助学生学会发现生活中的小快乐，培养积极乐观的心态。
（3）引导学生掌握一些传递快乐的方法，增进与他人的关系。
二、教学重点与难点重点：让学生理解快乐的真正含义，学会发现和感受快乐。
难点：如何帮助学生在面对困难和挫折时，依然能保持快乐的心态。
三、教学方法（1）游戏教学法：通过一些有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受快乐。
比如“快乐传递”游戏，同学们依次传递一个小物品，同时分享一件让自己快乐的事情。
（2）故事讲述法：讲一些关于快乐的小故事，引发学生的思考。
比如《小熊找快乐》的故事，让学生明白快乐其实就在身边。
（3）小组讨论法：组织学生分组讨论快乐的话题，激发他们的思维，分享彼此的快乐经验。
四、教学过程（一）欢乐导入师：“同学们，咱们先来看一个超有趣的视频好不好呀？”（打开准备好的校园快乐瞬间视频）视频里呀，有同学们在操场上一起玩游戏，笑得可开心啦；还有在教室里一起做手工，脸上都洋溢着灿烂的笑容。
大家仔细看哦，看看这些同学的快乐是从哪里来的呢？看完视频后呀，咱们就一起来聊聊快乐的话题。
（播放视频，学生们聚精会神地观看）师：“视频看完啦，同学们，你们看到了什么呀？谁来说说？”生1：“我看到同学们在操场上玩跳绳，他们很快乐。
”生2：“我看到大家在教室里做手工，都笑得很开心。
”师：“对呀，大家看到了这么多快乐的画面。
那你们觉得快乐是什么呢？今天呀，咱们就一起来探索快乐的奥秘。
”（二）趣味知识讲解师：“同学们，老师先给大家讲一个小故事。
有一只小兔子，它每天都开开心心的。
它会去花园里采花，送给它的朋友们，看到朋友们开心，它也觉得很快乐。
有一天，小兔子遇到了一只不开心的小狐狸，小狐狸说它没有朋友，很孤单。
小兔子就带着小狐狸一起去玩游戏，认识了很多新朋友。
小狐狸也变得快乐起来啦。
同学们，从这个故事里，你们能看出快乐的来源是什么吗？”生1：“帮助别人会快乐。
二年级第二学期体育教案
二年级第二学期体育教案一、基本情况本学期我担任二年级的体育课教学任务；每周3课时。
每班大约六十名学生；女生人数约占五分之二。
由于二年级学生年龄小；且活泼好动；自控能力较差；根据低年级儿童的年龄特点及《体育新课程标准》的要求；本学期的教材；主要以走、跑、跳等为主要内容的基本运动为主；并安排了较多的游戏内容及韵律活动和舞蹈内容。
通过这些最基本的活动；培养学生的基本活动能力；让学生感到运动的乐趣。
另外；本学期还安排了一些的体育常识、卫生保健知识及安全常识；使学生逐步形成良好的体育课堂常规及卫生习惯。
二、教学目标1、学生能了解上体育课和锻炼身体的好处；能够认真上好体育课。
2、学习本年级各项基本知识与基本技能；发展柔韧、灵敏、反应速度等身体素质；提高基本活动能力；培养身体正确姿势。
学会广播操和校园集体舞。
3、感受到参加体育活动的乐趣；遵守纪律与同伴友好相处。
三、教学措施1、认真学习《体育新课程标准》和体育课本；深入钻研教材；课前认真备课；写好教案。
2、认真做好课前准备工作；布置好场地；准备好体育器材；做好操场整洁；场地器材布局合理。
3、建立健全体育课的课堂常规；严格要求；科学管理；形成良好的科学管理体系。
4、根据儿童的身心特点进行课堂教学；坚持正面教育；注意培养学生良好的思想品德和体育道德风尚。
5、处理好体育教学中师生关系；保证学生主体地位。
6、每节课应做好充分的准备活动和必要的整理放松活动；避免运动性损伤。
并认真做好课后小结。
7、做好体育课的成绩考核工作；重视平时考核；每学期应测试几个项目；做到全面合理地评定学生的体育成绩。
水平一《二年级》学年教学目标1、能知道体育锻炼对身体的好处；知道一些保护自身健康的简单常识和方法；能养成良好的卫生习惯。
2、知道一些培养基本活动能力的基本动作和学练方法；能保持正确的身体姿势；具备一定的发展身体素质和基本活动的能力。
3、体验参加体育活动的乐趣；培养认真观察、积极思考、与同伴相互合作的良好品质和习惯。
小学四年级健康教案[全册]
备课笔记( 学年度第一学期）年级：四(3)班科目：健康教育2016/2017学年第一学期四年级《健康教育》教学计划教育要树立健康第一的思想。
新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。
因而本着科学、全面、可比、可行性原则，和四年级学生的实际情况特制定本计划.一、指导思想健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育,为一生的健康奠定基础。
二、健康教育的任务:1、提高学生卫生知识水平；2、降低学校常见病的发病率；3、提高生长发育水平;4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；5、改善学生对待个人公共卫生的态度；6、培养学生的自我保健能力.三、健康教育的目的：1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯.积极参加体育锻炼，增强体质。
2、培养学生正确的饮食和卫生习惯.注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量,不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点，由浅入深,循序渐进，达到教材要求,提高健康教育课的效果.四、健康教育的内容：1、通过课堂内外的教育,向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。
2、培养学生有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。
懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种.3、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。
二年级下心理健康教育教案
南关小学2018-2019学年度第二学期备课教案科目心理健康教育年级二年级教师学期授课计划本学期学科课程标准摘要去。
于是她整天闷闷不乐的，有一天一位阿姨对她说：“雨天你就想，太好啦，我的大儿子卖伞的生意好，晴天你就想，太好啦，我的小儿子洗染店的生意好。
”于是，老太太按照阿姨的方法去做，果然天天快乐起来。
4. 师：听了这个故事，你有什么感受？5 再听一则故事：小雨了……生：好烦人啦，下雨不能出去踢球了……生2：太好啦，下雨可以呆在家里看书。
生3：下雨了，还要打伞，真烦人！生4：下雨了，打把伞不就得了！师：瞧瞧这两个人，同样下雨？为何一个人唉声叹气，一个人高兴不已？5．教师总结：看来，情绪与个人态度紧密相关。
积极乐观的人会有积极健康的情绪，反之，消极的心态会产生消极情绪。
消极的情绪会影响我们的身心健康，妨害我们的学习和生活。
调节消极的情绪，不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习和生活有积极作用；师：在我们的学习和生活中，有哪些不顺心的事或烦恼正在影响着我们的情绪？请拿出小卡片，写下来。
心理辅导调查表最近让我很不愉快的事：我解决的办法：6.说一说，你是怎样调整体自己的心态，调节自己的情绪的呢？完成表上剩下的部分。
生：我想快乐的事生：我做最想做的事生：找朋友倾诉生：听音乐……7.还有问题自己不能解决，需要求助的吗？谁来帮帮他？8.（课件出示）调控情绪法：（1）认知调节法（2）身心放松法：a生理放松法b心理放松法（现场体验）（3）合理宣泄：a哭泣b写日记 c倾诉 d活动9：现场体验：考试时出现紧张情绪怎么办？请同学结合自身经验谈谈方法教师总结。
1.认识调节法：对自己的实力有一个正确的评价2.生理放松法：腹式呼吸法、轻松音乐法。
四年级地方课程课程纲要
12、一口痰的危害
13、我们吸进了什么
14、把废品变成艺术品
15、布置我的房间
16、做个环保提示牌
绿色志愿者
家乡的小河
童眼看法规
生命之源的保护神
课程
实施
（含具体教学进度安排和实施所需的条件）
第一周小区的环境
第二周小区的环境（实践）
第三周城市的“牛皮癣”
第四周城市的“牛皮癣”（实践）
第十八周生命之源的保护神（实践）
课程
评价
1、要尊重学生的主体性地位。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。
2、评价要遵循调动学生的主动性。教学评价时要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。
3、注意激励学生。
4、要采用多种形式评价方法，教师评，学生之间评价。
审议
意见
课程
目标
(4—6条）
1.学生了解一些环境差异的相关知识，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2.学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
3.体验健康生活离不开好的环境。
4.树立爱护环境、保护大自然的情感意识。积累不够丰富。
课程
内容
第三单元
10、小区的环境
下学期教材有一个单元：
第三单元：生活与环境
观察实践课：绿色志愿者
观察实践课：童眼看法规
教学难点1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
学情
分析
（包括学生已有知识基础、学习方式、学习习惯和学习态度）
本年级共有420多名学生。四年级学生大部分聪明活泼，学习基础较好，学习习惯尚可，学习基础扎实，知识面开阔，学习兴趣浓，家长对学生的学习比较重视，学生上进心强，但部分学生娇生惯养，学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习基础较差。对于环境教育，学生兴趣浓厚，而且他们通过网络书籍等渠道，可以了解很多关于保护环境的知识。
二年级心理健康教案我会守规则
通过图片或视频，讲解各种规则的意义和重要性。
引导孩子思考，如果没有交通规则，会发生什么？如果没有校规，学校会变成什么样子？
d. 如何遵守规则
引导孩子讨论：在生活中如何遵守规则？
可以分身边放野生动物、拒绝抄袭等平时非常接近孩子的场景，通过小组讨论的方式让孩子探讨如何遵守规则。
让孩子畅所欲言，尽可能让孩子自由发挥，这样能够使得孩子从宏观角度深入思考喜欢与不喜欢的本质。
2. 新授课环节
a. 规则的概念
通过几张图画，讲解规则的概念，如何理解规则、规则的好处等。
b. 生活中需要遵守的规则
引导孩子想想，在生活中有哪些规则是需要遵守的？
让孩子自己说出自己所熟悉的规则，然后团队讨论，总结出常见的规则，如交通规则、学校规定、社交礼仪等等。
通过互动游戏，让孩子们自己去制定规则，然后让他们遵守制定的规则，引导他们体会到自主思考和自我约束的过程。
g. 总结该课内容
总结该课的内容，强化孩子对于规则的理解和遵守规则的意识。
二、教学重点
1. 孩子对于规则的了解；Hale Waihona Puke 2. 孩子遵守规则的积极意识；
3. 孩子学会自主思考和自我约束。
三、教学难点
1. 孩子理解各种规则的意义和重要性；
2. 孩子养成遵守规则的习惯和自觉。
四、教学准备
准备相关教学素材：图片、PPT、小视频等。
五、教学过程
1. 热身环节
引导孩子思考：“你们最喜欢做什么事情？为什么？”
心理健康教育课教学设计
2023-2024 学年第一学期
课题：我们守规则
授课教师：
授课时间：
主备教师教学设计
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第一周 第三节 教学内容：体育课前的准备 教学目标：1、能知道遵守体育课课堂常规的必要性，了解劳动 的意义，记住模仿操1~3节的名称和动作方法。 2、能知道体育课前应做好哪些准备，能完成模仿操 1~3节的分解动作。 3、能积极参与讨论，对学习感兴趣。 教学程序： 老师： 1、 出示挂图，引导学生有序观看。 2、 重点讲解体育课前应做的准备。 3、 启发学生联系自己实际进行思考，组织学生相互讨论。 4、 提出问题： （1） 上体育课前应做好哪些准备？ （2） 为什么上体育课要穿运动鞋和运动服装？ 学生： 1、 同桌的同学边看挂图边议论图中反映的内容。 2、 通过教师的讲解和提问，前后桌同学联系实际相互讨论，并推荐代表发言。 第二周 第三节 课题：做游戏的好处
教学目标：能知道做游戏的好处。 能了解做游戏的要求。 能对游戏产生浓厚兴趣。 教学程序： 1. 提问引入，启发同学回答：做游戏时有什么感受。组织学生讨论。 2. 讲解做游戏的好处，重点提示游戏对身体锻炼的作用。 3. 提问，怎样做好游戏？启发学生思考。 4. 总结做好游戏的要求。 二、教学内容：劳动模仿操4~6节 教学目标：了解劳动的意义，记住劳动模仿操的动作方法。 能完成4~6节劳动模仿操的分解动作。 通过形象模仿，能体验到劳动的艰辛和丰收取得成 果的快乐心情。 教学程序： 1. 复习上次课1~3节劳动模仿操动作，及时纠正错误。 2. 讲解、示范劳动模仿操4~6节动作方法，启发学生从小爱劳动的意识。 第三周 第三节 课题：饮食卫生
教学目标： 能了解饮食方面的卫生知识。 能记住饮食方面的营养要求。 能针对本人的饮食习惯，提出改进意见。 教学程序： 1. 出示挂图并板书说明，启发学生联系实际。 2. 知道学生讨论并回答问题。 3. 总结性讲解饮食卫生的重要和如何做到饮食卫生。 教学内容：开火车 教学目标： 记住游戏名称及游戏方法。 能熟练地完成“开火车”的游戏，并能有所创新。 能积极参与游戏活动，并乐于自我表现。 教学程序： 讲解、示范游戏方法，并请部分学生试做，加深印象。 先指导学生说地名再练习“开火车”，等游戏方法掌握后，开始 比赛。 第四周 第三节 课题：饮水卫生
教学目标： 1. 能了解饮水的卫生常识。 2. 能说出饮水卫生的道理。 3. 能知道应该怎样做才是饮水卫生。 教学程序： 1. 出示挂图，启发学生边看边想。重点讲解喝没有处理过的生水的害处，并知道应该怎样做到饮水卫生。 2. 提问或指导学生分组讨论。启发学生回顾思考哪些生水是不卫生的 3. 讲解饮水卫生的意义和怎样做到饮水卫生。 教学内容：传口令 教学目标： 1. 知道“传口令”的游戏方法和规则。 2. 通过游戏，能掌握迅速、准确地传达口令的能力。 3. 积极参与游戏活动，并有愉悦的心情。 教学程序： 1. 讲解游戏方法和要求，并请小组试做，加以引导。 2. 练习传口令。提示学生传口令注意“保密”，防止别的组听到。 第五周 第三节 课题：不乱吃零食 教学目标：知道什么叫吃零食及为什么吃零食会给我们造成营养不良，从而指导我们平时的生活习惯；能够随老师模仿并记住手指操的动作方法，并在练习中有欢快的成功感。 教学重点难点：吃零食的危害原因及如何指导我们自己的生活习惯； 教学过程： 一、导入新课：
首先询问学生在学校里你们每天都吃几顿食物？你们在暑假在家里每天要吃几顿食物？进而总结出我们为什么每天要吃那么多的食物？---------因为我们都处在身体发育的重要时期，需要足够的营养来供给我们的生长，这样才能够健康茁壮的成长。 二、学习新课： 1.怎么样才算是吃零食呢？
有的同学会问，老师我们又要有足够的营养，又不能吃零食，那么到底我们怎么样才能正好的做到这个要求呢？其实这个说难也不难，下面就让老师来介绍一下，到底怎么才算吃零食------在正常的情况下，除了定时定量进餐外，还经常不断地吃一些其他的食物如：饼干、糖果、巧克力„„，这就算是吃零食了。 2.吃零食到底有什么不好的地方？ 我们小朋友的胃比较小，胃壁也比较薄，因此我们的胃的消化能力就比较弱。同学们都知道，我们的大脑如果整天学习而不休息的话，大脑的工作效率就会大大的降低，我们就会不愿意，不想学习了，还会头痛。我们的胃也是同样，如果我们一天不停地，经常的吃零食，那么我们的胃就要不停地去消化食物，胃工作的时间长了，它也会疲劳，消化食物的速度就会变慢，时间长了，我们的胃就会生病，就会造成消化不良，营养不良，导致面黄肌瘦，最终影响我们的学习和身体健康，现在同学们是不是明白了不要乱吃零食的原因了？！ 板书设计：
一、 什么叫做吃零食 二、 为什么不能吃零食 三、 如何吃冷饮 四、 我们的打算 第六周 第三节 课题：常吃蔬菜水果
教学目的：1、了解蔬菜水果富含的营养成分的特点。 2、蔬菜水果对人体的作用。 教学重点：了解蔬菜水果对人体的重要意义。 教具准备； 教学内容及过程； 一、 谈话引题： 1、 同学们，你们爱吃蔬菜水果吗？为什么/ 二、 深入学习： 1、 你们知道蔬菜水果中富含哪些营养成分？（举例说明） 2、 师补充：维生素、无机盐、膳食纤维、有机酸、芳香物质、少量脂肪 3、 那这些营养成分对人体到底有什么作用呢？ 保持心血管健康、增恰巧能够机体抗病能力及预防某些癌症。 三、 师小结： 因此，多吃蔬菜水果对人的健康可有好处，希望同学们都吃蔬菜水果。
第七 周 第三 节 课题 ： 生活有规律
教学目的：通过学习，让学生知道规律的生活是儿童少年适应外部环境和肌体内部稳定所必须的，他对促进身心发育，提高学习效率有积极的意义。 教学重点：养成规律的生活习惯。 教学难点：怎样保持规律的生活？ 教学用具：投影 教学内容及过程： 一、启发谈话 二、什么是规律的生活？ 规律的生活是儿童少年适应外部环境和肌体内部稳定所必须的，他对促进身心发育，提高学习效率有积极的意义。 三、条件反射 条件反射和“动力定型”。 四、养成规律的生活习惯。 好处：学习时，注意力集中。 工作时精力充沛。 进餐时容易消化。 睡眠时很快入睡。 坏处：引起身体功能失调，甚至可以发生某些疾病。 五、怎样保持规律的生活？ 制定一个合理的生活作息制度。 六、从小养成有规律的生活习惯。 七、七嘴八舌 结合自己的实际情况，谈谈生活习惯的规律化所带来的好处。 第八周 第三节 课题 ： 什么是预防接种
教学目的：通过学习使学生知道什么是预防接种及预防接种的重要性。 教学重点：知道什么是预防接种。 教学难点：预防接种常用的方法。 教学用具：投影 教学内容及过程： 一、启发谈话。 二、了解人体会产生抗体。 抗体：当病原体侵入人体时，人体会产生一种能够抵抗这种病原体的物质。 三、预防接种 预防接种就是利用这个原理，将被特殊处理过的微生物制成各种预防针，然后接种到人体内，这样人就可以产生特异性抗体。保护自己不得此病。 举例：接种牛痘疫苗。 四、预防接种常用的方法。 皮上划痕，皮内、皮下注射，口服以及气雾吸入等。 如：脊髓灰质炎疫苗。 五、预防接种的反应。 一类是正常反应，不必担心。 另一类是异常反应，需紧急处理。 六、疫苗知多少？ 回家向爸爸妈妈请教，你都接过哪些疫苗，它们的作用是什么？ 课后小节： 通过学习学生知道什么是预防接种及预防接种的重要性。 第九周 第 三 节 课题：体育锻炼时的注意事项
教学目的：通过学习使学生知道体育锻炼时应注意的事项几重要性。 教学重点：知道体育锻炼时应注意哪些注意事项。 教学难点：根据自己的特点合理地进行体育锻炼。 教学用具：投影 教学内容及过程： 一、启发谈话。 二、根据自身的特点合理地进行体育锻炼。 1．坚持全面发展原则 学习多种运动技能。 2．注意运动适宜。 活动时间不宜太长。如：游泳、乒乓等。 3．学会运动时正确的呼吸方式。 做到呼吸和动作正确配合。 4．锻炼时要认真观察运动环境，注意安全。 不使用成人器械，以免发生意外。 5．运动时间安排要规律，保证睡眠。 注意冷暖，运动前做好准备活动，饭前半小时不可剧烈活动，运动中、运动后均不宜一次喝大量水。 三、照镜子： 对照锻炼时的注意事项，你在平时锻炼时做到了吗？ 课后小节： 通过学习学生知道体育锻炼时应注意哪些注意事项。
第十周 第三 节 课题：对自己有信心
教学目的：通过学习使学生懂得自信能使人的身心更健康，更有活力，使人更有保证去获得成功和幸福。 教学重点：能够正确地了解自己，对自己要有信心。 教学难点：了解自己的不足之处，在困难面前不低头。 教学用具：投影 教学内容及过程： 一、启发谈话。 二、自信对人的重要性。 自信能使人的身心更健康，更有活力，使人更有保证去获得成功和幸福。 因为他使人掌握主动权，成为生活的主人，从而把命运掌握在自己的手中。 三、什么是自信心。 相信自己，包括能力、气质、品格、经验等。 怎样做到相信自己？ 1．首先要全面正确地理解自己。 2．要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 优点是自己的左右手，缺点是获得成功的推进器。 四、有了自信，就不会在挫折、困难面前低头。 如乌龟与兔子赛跑。 五、好朋友素描。 描绘一下你的好朋友，他有哪些品质你非常欣赏？