小说阅读复习之环境描写和艺术手法
小说阅读之环境描写(2013)
（自然）环境描写的常见作用：
（1）交代故事发生的时间、地点； （2）渲染烘托某种意境和氛围，奠定基调； （3）烘托或突出人物的性格、心理等； （4）暗示或推动故事情节的发展； （5）揭示主题，深化主旨。
环境描写作用的答题指导
作用：第一次抚琴就不同凡响，为他创 造了入宫的机会，第二次抚琴迷住了韩王君 臣，为行刺创造了机会。 （2分）
作者通过细节描写，（1分）以极其 精练的笔墨，揭示了聂政复杂的内心世 界；（1分）为了刺杀韩王，面对分别 多年的亲人，想认却又不能相认的矛盾 、压抑和痛苦的心理。（2分）
“刺客”是一类特殊的人物，“行刺 ”常是社会斗争处于弱势一方反抗的一 种方式，虽给对方以警醒，但不能从根 本上解决问题，因而仅靠刺客行刺是难 以改变社会现实与历史演进方向的。（ 观点明确，言之成理即可。）（6分）
答此类题我们要从环境本身的 特点、环境描写与人物的关系、 环境描写对情节的作用、环境描 写对主题的作用四个方面进行分 析，综合考虑。
赏析《第9车厢》画线部分的景物描写。 （5分）
【答案示例】 作用：①“光秃秃”的大草原、“冷冷” 的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围。
②烘托了人物的无助感。 ③以月之“圆”显人物心情、事情 结局之“残”，与结尾点明的已成泡影的 旅游构成了对照。
分析小说环境描写
（自然）环境描写常见手法：
①修辞手法虚实结合、正 侧描写等；
③调动感官，从视觉、听觉、嗅觉等方 面描绘；
④抓住特征，进行形、声、色方面的描写；
⑤观察角度，写景有层次。
《溜索》
文中第二自然段描写了峡谷险峻气势，请分析 其表现特色。(5分)
第6课时 小说环境描写的特点和作用-2024年高考语文一轮复习之小说阅读精讲课件
土地改革的那年冬天，梁三小家说分的得三十要来素亩稻地，老汉早已干瘪的身 体突然就有了莫名其妙的精力，见天天不亮就开始忙乱起来，但对于生 宝也渐渐生出许多不满。
看见郭振山家盖瓦房，他心里气：“你把俺生宝拉进党里头做啥嘛？ 你弟兄三个外头有人干事，屋里有人种地，你们积极得起啊！可俺家里 的地怎弄哩？”
从前，汤河上的庄稼人不知小道说这的郭三县要地素面有种叫“百日黄”的急 稻子，秋天割倒稻子来得及种麦，夏天割倒麦能赶上泡地插秧；只要 有肥料，一年可以稻麦两熟。
任老四曾经溅着唾沫星子感激地对他说：“宝娃子！你这回领着 大伙试办成功了，娃们就有馍吃了嘛！”
“就说稻地麦一亩只收二百斤吧！全黄堡区五千亩稻地，要增产 一百万斤小麦哩！生宝同志！”这是区委王书记开会时拿眼睛盯着生 宝说的。生宝明白：那是希望和信赖的眼光……
环境是小说三要素之一，分为社会环境和自然环境两类。 环境描写对交代故事背景、渲染故事气氛、推动情节发 展、烘托人物形象、深化作品主题等方面都起着重要作用。 环境的鉴赏，又包括如下三个方面：
环境特点概括 环境的作用 环境的描写手法
第六课时
小说专题复习之环境描写的特点和作用
知识图要
壹
自然环境的特点和作用
小说的三要素 《雨夜小站》
柳青
春雨唰唰地下着。透过淌着雨水的玻璃车窗，看见秦岭西部太白
山的远峰、松坡，渭河上游的平原、竹林、乡村，百里烟波，都笼罩
在白茫茫的春雨中。
当潼关到宝鸡的列车进站的时候，小街两边的店铺已经点起了灯
火。由于春汛，渭河的渡口暂时取消了最后一次摆渡，旅客们都陆陆
续续进了这个旅馆或那个旅馆，只剩年轻的庄稼人梁生宝，头上顶着
第二步：分析其自然景物的特点。
首先看描写了哪些景物，再看这些景物有什么共同特点，要盯准 那些能揭示景物特点的形容词，若无此类词，应选用恰当的词语概括。
小说阅读中环境描写的作用ppt课件
学生应该学会分析环境描写的象征意义，理解作者对环境的刻画所 传达的深层含义。
学习并运用相关修辞手法
学习修辞手法
学生应该学习和掌握各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以 便更好地理解和鉴赏环境描写。
分析修辞手法的运用
学生应该分析小说中环境描写所运用的修辞手法，理解这些手法如 何增强描写的生动性和形象性。
环境描写定义及分类
定义
环境描写是指对小说故事发生的时间、地点、季节、气候及景物等的描写。
分类
自然环境描写、社会环境描写
02 环境描写在小说 中的功能
塑造人物形象
反映人物性格
环境描写可以展现人物所处的具体环 境，从而揭示人物的性格特点。例如 ，一个整洁有序的房间可能暗示人物 性格严谨、有条理。
衬托人物心情
象征和暗示
通过象征和暗示的手法，将环境与 小说的主题、情节等相联系，深化 读者对小说的理解。
借助自然景物和动物进行环境描写
1 2
借助自然景物
利用自然景物如山川、河流、森林、雨雪等，描 绘出环境的自然特征和氛围，为小说情节的发展 提供背景。
借助动物描写
通过描述动物的行为、习性等，反映环境的生态 特征和气息，增强环境描写的生动性和趣味性。
创新环境描写的写作手法
随着文学理论和创作实践的不断发展，未来可以探索更多 新的环境描写手法，以适应不断变化的读者需求。
强化环境描写的跨文化研究
在全球化背景下，不同文化之间的交流日益频繁。未来可 以进一步研究不同文化背景下的环境描写特点及其文化交 流意义。
THANKS
感谢观看
采用感官描写
03
通过描述人物对环境的感官体验，如视觉、听觉、嗅觉、触觉
环境描写及技巧
二、环境描写技巧（手法）题 环境描写的常见技巧主要有： 1、从描写技巧角度看，有：①细节描写，场面描写，白描（粗笔勾勒，突 出特征），细描（精雕细刻、浓墨重彩）；②动静结合，虚实结合，正侧结 合，点面结合，声色结合，明暗对比，色彩搭配，渲染、衬托、烘托；③借 助比喻、拟人等修辞方法来描写；④选取某某具有代表性的事物描写等等。 2、从写景角度看，有：①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等 (形、声、色角度)；②观察角度——定点观察、移步换景、仰视、俯视、平 视；③写景顺序——分层写景(由远及近，由近到远；由高及低，由低及高； 由内及外，由外及内等等)。
• 4、如果以问题为题，则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考”的作用。
练习7
（一）1.D(不仅是因为朱樱在身边，还有可能是因为震惊，或者因为周围 喧闹的人流。）
理解词句的含义P41P67（内看和外看）
2：（1）在自己还不具备经济能为力，尤其是家境贫穷的情况下，用父母 的钱追求爱情，是“奢侈”的，是不理智的。（2）只有自己有能力了，才 能给家人给心爱的人更好的生活，所以应该努力提升自我，改善经济条件， 才能更好地迎接爱情。
第⑥段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用？。(6分)
结合环境、情节、人物、主题、……P38
文中描写语段……
文中描写语段分析：1.“描写的特点”……2.分析作用……
参考答案：
①特点：既是可观描写，又体现出安娜的主观的感受；②作用：从侧面写 出了安娜恍惚、敏感、神经质的心理状态。
课堂小结
自然环境P38 1.自然环境描写的作用：
一、环境描写作用（意图）题P38
答题常用术语： 1、社会环境的作用：（1）交待故事发生的时代背景；（2）交待人物活动及其成长的时 代背景；（3）揭示社会关系；（4）交待人物身份，表现（影响、决定）人物性格；（5） 提示社会本质，提示主题。 2、自然环境的作用：（1）突出季节特征；（2）表现地域风光；（3）交代故事发生的 时间、地点、背景；（4）渲染、营造、烘托氛围或气氛；（5）增加或缓和紧张的氛围； （6）奠定感情基调；（7）反映、暗示社会环境；（8）换转或展开情节，推动情节发展； （9）为情节发展作铺垫；（10）前后多次描写，成为行文线索；（11）为下文刻画人物 作铺垫；（12）烘托、映衬人物形象；（13）表现人物心理、性格；（14）暗示人物心 理转变；（15）象征、暗示人物命运；（16）揭示人物命运的必然性；（17）表达、寄 托、象征、暗示、揭示主题；（18）丰富、深化主旨；（19）设置悬念，产生波澜，激 发阅读兴趣。 联系段落位置：环境描写所处的段落位置不同，在作品中所起的作用也会有所区别。比 如首段的环境描写大致能起到交代地点、渲染气氛、明确基调等作用，处在文本中间的 环境描写大致能起到承上启下、转换情节等作用，处在末段的环境描写大致能起到呼应 前文、营造余韵等作用。
2025届高考专题复习：小说阅读——赏析艺术技巧
一、修辞手法角度
类别
作用
比喻 化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,使描写的事物形象丰满、 感人
比拟 使描写生动形象,表意丰富,表达亲切,有情趣
夸张 烘托气氛,增强感染力
排比 节奏鲜明,内容集中,增强气势,利于抒情
对比 使所表现的事物特征更鲜明,更突出 借代 使语言生动形象,简洁明快,常收到新颖别致、幽默风趣等效果
红颜弹指老，刹那芳华。 ——《天龙八部》
一、语言分类
类型
解说
人物 语言
不同性格的人,在相同的场合,面对相同的对象,说话的语言风 格往往不一样。有的幽默,有的庄重;有的委婉含蓄,有的直来 直去;有的简洁,有的啰唆;有的羞羞答答,有的大大方方;有的 粗俗,有的文雅…… 如《红楼梦》中林黛玉的知书达理、王熙凤的八面玲珑、 贾宝玉的率性自然等都是借助极富个性的语言表现出来的
突破二 赏析语言艺术 小说语言有两种:一是小说中人物的个性化语言,即
作品中人物的语言;二是小说作者的语言,即作者的叙述语 言(语言特点和语言风格)。这里的语言特点有时是指作者 的语言风格,有时是指在特定的作品中的表达技巧,如修辞 技巧、刻画人物技巧、遣词造句技巧等。另外,也指作品 语言的色彩特点,如作者语言的地域色彩、语体色彩等。
(二)语言风格题 [2021·浙江卷] 《麦 子》 红柯
(2)小说用多种风格的人物语言塑造了主人公多 方面的品格,试作分析。
①质朴的语言,塑造主人公长期守土的坚毅品 格,如作品第一自然段中的人物语言。 ②诗化的语言,塑造主人公对未来充满信心的 乐观品格,如“我们种的是太阳”。 ③含蓄的语言,塑造主人公大美不言的奉献品 格,如“我们是簸箕命”
描写所运用的手法各有侧重。人物描写主要从正面和侧面两 个角度进行,正面描写包括人物的动作、外貌、语言、心理等, 侧面描写包括借助他人他物去对比烘托等。环境描写主要通 过表现手法如动静结合、观察角度、感觉角度等来实现。这 些都已经在前面章节中重点介绍过,这里主要就描写的共同技 巧做一介绍,其他不再赘述。
高考小说复习——环境描写 (课件)
高考 试卷
选文 体裁
10 题 涉 11 题 及 12 考题
点 13 题
2019年 2017年 2016年
（20分）
（20分）
中国小说 中国小说
《呼兰河传》 《一种美味》
（20分）
中国小说 《母亲》
画线部分的语 理解加点词 句子对表现人
言特点
语的含义 物的作用
概括“我”的 赏析画线的
形象
句子
对话出现了三 次，这样安排 的用意
【参考答案】1、这段描写中将祥林嫂的 惨死与人们祝福的盛况构成强烈的对比， 进一步揭露了社会杀人和吃人的本质，深 化了文章的主题。2、这一情节还呼应开 头，使小说的结构更臻完善。
5、河边站满了人，四只朱色长船在 潭中滑着，龙船水刚刚涨过，河中水 皆豆绿，天气又那么明朗，鼓声蓬蓬 响着……——《边城》
场景描写的作用。（七个要点）
1．给全篇定调：昂扬或低沉、喜庆或哀怨 2．渲染气氛：渲染欢快气氛，感染人物和读者；
渲染紧张气氛，制造悬念吸引读者
3．导引人物出场：吸引人物和读者注意力 4．揭示人物性格（心态、心理），突出文章主 题；表现人物精神（品质、境界）
5．赋予象征意义，暗含文章主题 6．情节产生曲折，情节发展突转 7．体现时代特征，反映社会风尚
【参考答案】以动衬静，突出了环 境的沉寂，渲染出了一种压抑的氛 围。
4、我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒 ，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得 毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了； 知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约 听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音 响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市 镇。——《祝福》
括（或探究）主题；⑤品味赏析语言；⑥赏析艺术技巧；⑦
小说复习环境描写作用教案
小说复习环境描写作用教案环境的鉴赏环境是形成人物性格、驱使其活动的特定场所。
一般分为自然环境和社会环境。
(一)自然环境和作用1、自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。
典型例题（2012广东卷）荷叶韩开春那年我去宏村，正是深秋季节，顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡．到了村前，首先映入眼帘的是一泓碧水，一条小道笔直穿过湖心，上面有座弯月般的石砌小桥名叫画桥。
据说，当年李安在此拍摄《卧虎藏龙》，男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的。
但是，我的目光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引，脑海中瞬间浮现的竟是《红楼梦》里林黛玉反对贾宝玉拔除破荷叶的理由：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句‘留得残荷听雨声’。
”恍惚间，我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。
在那一刻，我居然有了长留宏村的想法，要是能有机缘在湖边的书院住下，在有雨的夜晚，或是撑着一把油纸伞，顺着石砌的湖堤漫行，或是隔着石雕的窗棂，卧听雨打残荷，该是多么惬意的享受啊。
其实，我许多亲耳聆听雨打残荷的机会，我读初中的时候，学生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年莲藕起出之后，就再也没人去管它，任由满塘的荷叶自生自灭。
然而我终究只是个俗人，比不得林妹妹那样冰雪聪明，所以听雨打残荷的次数虽然不少，却从未听出过什么诗意。
与枯萎破败的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生机。
中午或是傍晚，会有一些或红或绿的蜻蜓、豆娘前来参观，它们或许是被这荷塘满目的绿迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不肯离去，飞累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇脚；身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙，也从水里冒出头来，双腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便跃上了荷叶的表面，随之溅起的一串水滴，滴溜溜地汇聚到荷叶的中心，凝成一颗又圆又亮的大水珠，映着太阳的光辉，像是一颗耀眼的明珠，它们许是把这一张荷叶当成了运动场，鼓着大腮帮咕咕呱呱不停地叫，呼朋引类；还有一些黑脊背的鱼，在荷叶撑起的大阳伞下悠闲自在地游来游去，间或举起大尾巴，在平静的水面上使劲一击，发出“泼剌剌”的一声响，溅起一朵大水花，旋即一头扎进水底，再也不见了。
高考专题复习：《小说环境》课件(精品PPT共28张)
课文实例
课文
描写雪的句子
景物特点
天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那
么大，满天飞舞……将鲁镇乱成一团糟。(“我”年底 大而乱
到鲁镇)
《祝 雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声， 福》 使人更加感到沉寂。(“我”听闻祥林嫂的死讯)
设问方式
设题角度
考
2023
全国 乙卷
情
《长出一 地的好荞
麦》
文中画线部分的描写，人、牛、 犁浑然一体，这种艺术效果是如 何营造出来的？请简要赏析。
微
观
2023
新高 考Ⅱ 卷
社
戏 （节 选）
本文是如何描写社戏的仪式感的 ？请结合全文简要说明。
自然环境社会环 境手法综合运用
社会环境手法
环境类型
自 指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫 然 、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写，主要 环 交代人物活动的时间、地点、季节、天气、景物 境 等。
——《装在套子里的人》
鲁迅《祝福》 这故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，
没趣的走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上 立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些 老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她 这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐 流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了， 一面还纷纷的评论着。
参考答案：环境特点：深秋迟暮、寒冷凄凉、萧瑟阴郁。
小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的?请简要分析。
【答案】 ①经济状况良好,家里有厨子和花园等; ②文化氛围浓厚,家里有书房,经常看戏,父母注重教育等; ③人际关系和谐,父母尊重孩子,兄弟友爱,主仆融洽等。
高考语文阅读复习之【小说阅读4.环境的鉴赏】教学案
高考语文阅读复习之【小说阅读4.环境的鉴赏】教学案一、知识要点小说中的环境描写包括社会环境描写和自然环境描写，两者的作用有相似之处，也有不同之处。
自然环境：小说是时间的艺术，又是空间的艺术。
所谓空间主要是指环境。
环境是形成人物性格，驱使其活动的特定场所。
一篇小说，除了要展示五光十色的社会环境，还要描写千姿百态的自然环境。
弄清小说中自然环境描写的作用，对准确理解作品的思想内容，提高学生的读写能力，陶冶学生的情操，有着极其重要的意义。
二、自然环境和作用1、自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。
典型例题（2011江苏卷）请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。
解析：本题为探究题，题干中的“深刻寓意”“对表现人物的作用”指出了探究的方向。
答案内容不求一致，只要能紧扣文本，体现出关联，言之成理即可。
2、自然环境常见的作用：① 渲染故事气氛作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。
在这方面，鲁迅可谓是行家里手。
以《药》而言，一个显著的特点便是运用自然环境描写来烘托气氛。
比如开头对时令的描写，作者以“秋天的后半夜”、“月亮下去了”、“夜是黑沉沉的”……勾勒出黎明前最黑暗的时刻的突出特征：阴暗、凄清，还有几分恐怖，从而渲染了夏喻就义时沉寂而肃杀的气氛。
又如该文结尾一段通过景物描写展现了一幅凄凉的画面：时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层迭迭”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。
所有这些文字，都渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。
② 烘托人物形象环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，故而自然环境的描写，往往是为塑造人物服务的。
也就是说，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，以记录其种种行为，从而显露其性格。
高考语文小说赏析之环境描写的手法
2025年高考语文小说赏析之环境描写的手法人物、故事情节、环境是小说的三要素，三者中人物是核心，情节是骨架，环境是背景（依托）。
人物、情节都是在一定的环境下产生的，离开了环境谈人物和故事情节是空中楼阁，是无源之水。
当然环境分自然环境和社会环境，对人物、故事情节起着不同的作用。
例如渲染、烘托、铺垫、衬托等作用。
在高考中考查环境的角度主要有三个：环境描写的手法，环境的特点，环境描写的作用。
考查的方式是环境描写的手法和作用想结合、环境的特点和作用想结合。
从这里可以看出，环境描写的手法是关键。
也就是说只有全面了解环境描写的手法才能更好的概括环境描写的特点和作用。
一、环境描写的手法含义：环境描写的手法是指作者在交待环境时运用的技巧，包括描写的具体的方法（修辞手法、表达技巧等），描写的角度（写作顺序、观察角度、动静角度等）。
命题样式如：（1）从修辞手法的角度,对文中画线句子的景物描写进行赏析。
（《董师傅游湖》）（2）文中画线部分描写了峡谷险峻气势,请分析其表现特色。
（《溜索》）（3）分析文中画波浪线段落景物描写手法。
（《童年随之而去》）（4）小说开头一段是如何写景的?有何作用?（5）请分析小说中画线部分景物描写的特点及作用。
从上面例子可以看出，这类题型有“分析”“赏析”等有关的动词和“描写”“景物描写”等方向词语。
[提示]需要注意的是“景物描写的特点”与“景物特点”的区别，“景物描写的特点”主要考查是景物描写的手法（技巧）。
二、环境描写常用的手法：手法（角度）手法（角度）名称描写手法（技巧）①场面描写白描（粗笔勾勒、突出特征）与细描（精雕细刻、浓墨重彩，也称工笔）②动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合③烘托、映衬、象征等修辞手法比喻、拟人、排比、夸张、对比等描写角度①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等(绘形绘声绘色（形色味）②观察角度——定点观察、移步换景、俯视仰视等;③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合三、赏析环境描写手法的“三步骤”第一步:审清题干确定题型要弄清题干要求，考查的是描写手法、描写角度，还是写景的修辞手法。