操作系统实验_实验1
(完整版)Windows网络操作系统配置与管理单元五任务1：网络共享文件夹的访问管理实验指导
Windows网络操作系统配置与管理实验指导专业班级成绩评定______学号姓名(合作者____号____) 教师签名单元五任务1：网络共享文件夹的访问管理第周星期第节一、实验目的与要求1、掌握创建共享文件夹的方法2、掌握访问网络共享文件夹的方法3、理解共享权限和NTFS权限4、掌握如何确定有效权限二、实验方案与步骤任务开始前我们先创建两个组：DL Accounting Managers Read和DL HR Personnel Full Control以及两个用户AccountingManagers和HRUser，AccountingManagers加入DL Accounting Managers Read以及HRUser加入DL HR Personnel Full Control任务1.1 创建共享文件夹1.工作场景：你是某公司的网络管理员，你需要在SH-SVR1计算机上搭建一个文件服务器，你必须要创建共享文件夹，你可以使用多种方法创建共享文件夹。
2. 步骤：（1）在SH-SVR1计算机中通过计算机管理创建共享文件夹选择SH-SVR1计算机，以管理员Administrator域账户用户登录到计算机点击开始—管理工具—计算机管理在“计算机管理”的控制台中，展开“共享文件夹”，单击“共享”。
在“操作”菜单中，单击“新建共享”。
按照“共享文件夹向导”中的步骤在C：盘新建共享文件夹SVR_share1.在文件夹路径中输入C：\SVR_share1,如果弹出确认创建提示框，选择确定。
在名称，描述和设置中选择“下一步”在共享文件夹权限选择“下一步”，选择第二项类型。
单击“完成“（2）在SH-SVR1计算机中通过 Windows 资源管理器创建共享文件夹1）选择SH-SVR1计算机，单击开始，之后右键计算机，选择“资源管理器”2）在“Windows 资源管理器”中打开c盘在C：盘空白处新建文件夹命名为SVR_share2。
操作系统实验——PV操作实现生产者消费者模型
/** * 单个生产者类 * @author Vfdxvffd * @count 生产的物品数量标号 */ class Producer implements Runnable{ int count = 0; //数量 @Override public void run() { while(count < 20) { //最多生产20件商品
Global.empty.Wait(); /*要生产物品了，给剩余空 闲缓冲区数量--，如果减完后变为负数，则说明当前没 有空闲缓冲区，则加入等待队列*/ //临界区，生产商品 int index = count % 2; Global.buffer[index] = count; System.out.println("生产者在缓冲区"+index+"中生产了物品"+count); count++;
假如生产者号生产了0号商品，但此时他还没做Global.pCount++这一步操作，CPU将执行权切换到生产者2号，这时Global.pCount的值还是 刚刚的0，没有加1，所以又会生产出一个0号商品，那消费者也同理，消费完还没加1，就被切换了执行权。
那就有个问题，如果我们将Global.pCount++这一步提前能不能解决问题呢，当然也是不行的，因为可能++完还没输出就被切换执行权，那下次 执行权回来时候就会继续执行输出操作，但此时的Global.pCount的值已经不知道加了多少了。
/*remove a process P from the waiting queue*/ wakeup(P); } }
信号量的应用
操作系统课程设计-一个简单的文件系统的详细设计
计算机系课程设计实验报告课程名称操作系统课程设计实验学期 2012 至 2013 学年第 1 学期学生所在系部计算机与信息管理系年级 2010 专业班级计算机001班学生姓名学号任课教师实验成绩计算机系制一个简单的文件系统的详细设计一、实验目的（1）阅读并调试一个简单的文件系统，模拟文件管理的工作过程。
从而对各种文件操作命令的实质内容和执行过程有比较深入的了解。
（2）了解设计一个n个用户的文件系统，每个用户可以保存M个文件。
用户在一次运行中只能打开一个文件，对文件必须设置保护措施，且至少有create、delete、open、close、read、write等命令。
二、实验要求1、阅读所给文件系统源程序，并加注释（注释量达60%），2、修改、完善该系统，画出所设计的文件系统的详细流程图。
三、文件系统功能设计1. 功能设计该文件系统是一个多用户、多任务的文件系统。
对用户和用户的文件数目并没有上限。
也就是说该系统允许任何用户申请空间，而且在其目录下的文件数目并不做任何的限制。
该系统可以支持的操作命令如下：①bye——用户注销命令。
当使用该命令时，用户退出系统，注销该用户功能设计并回到登陆界面。
命令格式：bye②close——删除用户注册信息命令。
执行该命令后，用户在系统中的所有信息，包括该用户目录下的所有文件都被删除。
命令执行完成后返回登陆界面。
命令格式：close③create——在当前目录下创建一个文件，且该文件不能跟当前已有的文件重名。
该文件的管理信息登记在用户文件信息管理模块中。
执行完该命令后回到执行命令行。
命令格式：create>file1其中：“>”符为提示符，file1为要创建的文件名。
④delete——删除当前用户目录下的一个文件，命令执行完毕返回至命令行。
命令格式：delete>file1其中：file1为要删除的文件名。
⑤list——显示当前注册目录下的所有文件信息，包括文件名、文件长度、文件操作权限。
计算机操作
大学计算机基础实验指导书A班2012年9月实验一windows基本操作、系统环境一、实验目的1．熟悉Windows的基本知识和基本操作。
2．熟悉Windows的程序管理。
3．熟悉“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用。
4．熟悉文件和文件夹的常用操作。
二、实验内容1. 认识“我的电脑”和“资源管理器”(1)双击桌面“我的电脑”图标，打开我的电脑程序，分别选用缩略图、列表、详细信息等方式浏览Windows主目录，观察各种显示方式之间的区别。
(2)右键单击“我的电脑”通过“资源管理器”查看相关程序，分别按名称、大小、文件类型和修改时间对Windows主目录进行排序，观察四种排序方式的区别。
2. 认识windows菜单栏和工具栏打开我的电脑应用程序，从上到下依次为标题栏，菜单栏和工具栏，通过相关菜单和工具按钮设置windows相关属性（如图1-1所示）。
图1-1 应用程序菜单栏和工具栏3．任务栏的设置(1) 设置任务栏为自动隐藏。
桌面最下方蓝色区域为任务栏，右键单击任务栏空白处，打开任务栏属性对话框，设置任务栏相关属性，如图1-2所示。
2) 在“开始”菜单“附件”程序组中启动“记事本”、“画图”、“计算器”等程序，通过任务栏中的按钮在相应的程序中进行切换，然后对这些窗口进行层叠、横向平铺和纵向平铺操作。
图1-2 任务栏属性设置4．桌面的设置右键单击桌面任意空白区域，弹出快捷菜单设置桌面图标的排列方式、在桌面上新建相关程序，选择“属性”，打面显示属性设置对话框，如图1-3所示，单击相关按钮进行属性设置。
(1)桌面背景选用计算中的一幅图片，并把它拉伸到整个桌面。
(2)屏幕保护程序选用“三维文字”，设置显示“计算机屏幕保护”摇摆式旋转，等待时间为1分钟。
(3)设置屏幕分辨率，如果分辨率为1024×768像素，则设置为800×600像素，反之设置为1024×768像素。
图1-3 显示属性对话框5. 屏幕和窗口复制功能的使用。
操作系统编程进程或作业先来先服务、高优先权、按时间片轮转调度算法
实用文案
a=i; } } return a;} } } new(int s) /*定义执行进程后相关数据的修改*/ { int i,g=0; for(i=0;i<4;i++) { if(arrayTask[i].Status==0) continue; else { g=1; break; } } if(g==0) /*当处理的是第一个未执行的进程时执行*/ { arrayTask[s].StartTime=arrayTask[s].ArriveTime; arrayTask[s].EndTime=arrayTask[s].RequestTime+arrayTask[s].ArriveTime; arrayTask[s].RunTime=arrayTask[s].RequestTime; arrayTask[s].Status=1; g=2; } if(g==1) /*当处理的不是第一个未执行的进程时执行*/ { arrayTask[s].Status=1; for(i=0;i<4;i++) { if(arrayTask[i].Status==1) d=arrayTask[i].EndTime; } for(i=0;i<4;i++) /*查找最后执行的进程的完成时间*/ { if(arrayTask[i].EndTime>d&&arrayTask[i].Status==1) d=arrayTask[i].EndTime; } if(arrayTask[s].ArriveTime<d) /*判断修改的进程的到达时间是否在前一个执行的进程的完成时间前面 */ arrayTask[s].StartTime=d; else arrayTask[s].StartTime=arrayTask[s].ArriveTime;
(完整版)Windows网络操作系统配置与管理单元五任务1：网络共享文件夹的访问管理实验报告
（3）配置NTFS访问权限
删除表1中所列举文件夹的所有继承的权限，只对相应的文件夹设置权限，不要让子文件夹继承权限。
表1
文件夹
组
NTFS权限
C:\Public
Authenticated Users
遍历文件夹/运行文件
列出文件夹/读取数据
读取权限
Administrators
3）按照“共享文件夹向导”中的步骤在C：盘新建共享文件夹SVR_share1.
（2）在SH-SVR1计算机中通过Windows资源管理器创建共享文件夹
1）选择SH-SVR1计算机，双击“我的电脑”，进入“Windows资源管理器”
2）在“Windows资源管理器”中在C：盘创建文件夹SVR_share2。.
1）选择SH-SVR1计算机，在“Windows资源管理器”中在C：盘创建文件夹SVR_share3
2）在“开始”菜单，点击“运行”，在对话框中输入“cmd”。
3）在命令提示符符下，输入“net shareSVR_share3=c:\SVR_share3
（4）在SH-SVR1计算机中通过Windows资源管理器创建隐藏共享文件夹
（2）测试共享文件夹的“读取”权限
1）选择SH-Cli1计算机，以“DL Accounting Managers Read”组成员AccountingManager用户登录。
2）连接到共享文件夹：\\SH-SVR1\HR Reports。
3）试图在“HR Reports”文件夹中创建一个文本文件。是否能够创建？为什么？
（3）测试共享文件夹的“完全控制”权限
1）选择SH-Cli1计算机，以“DL HR Personnel Full Control”组成员HRUser用户登录。
大一windows10实验总结
大一windows10实验总结实训项目：Windows 10操作系统及其应用实训目的(1)理解个性化工作环境的含义。
(2)理解Windows10基本管理的意义。
(3)掌握写字板和剪贴板的基本操作方法。
(4)掌握Windows10汉字输入的基本操作方法。
实训要求(1)掌握定制个性化工作环境的基本方法。
(2)掌握Windows10基本管理的方法。
(3)掌握写字板的启动、关闭和文本编辑的操作方法。
(4)掌握汉字输入的基本操作方法。
实训内容汉字输入的基本操作①启动写字板。
②请选用任何- -种自己熟悉的输入法输入一下内容:从美国Microsoft (微软)公司1985年发布1.0到2015年发布Windows10, Windows操作系统(OPowerPoint 2016eration System)已经走过了30 年的发展历程，形成了一个庞大的Windows家族。
2015年7月29日，***正式发布Windows10 (制造商版本)操作系统，该系统是***所研发的新--代跨平台及设备应用的操作系统。
③在文字下方，写出进行以上操作时使用了哪些编辑手段。
④将上文中所有的“操作系统”一次改为“OS”。
在文字下方请写出详细操作步骤。
⑤按Ctrl+Z组合键(撤消)，发生了什么情况?请用文字说明。
⑥将文档以自己的姓名为文件名保存到“我的文档”文件夹内并关闭。
⑦请将第⑥步生成的文档上传学习网作为实训一作业。
实训总结这次实训学习我真正体会到了计算机知识的广阔，随着信息技术的飞速发展，如何接受计算机带来的便利，利用计算机来充实我们的专业技能，提高工作效率，已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题。
只有不断地学习，才能掌握最新的知识，才能在以后把工作做得更好。
我也渴望能够多学关于计算机方面的知识。
哈尔滨工业大学(威海)操作系统实验报告及答案
哈尔滨工业大学（威海）操作系统实验报告说明：本实验报告实验答案，是本人在上实验时的测试数据，由于操作系统实验中后面实验与当时所做实验的计算机的配置有关，因此本实验报的数据仅供参考。
实验1进程的描述与控制Windows 2000编程(实验估计时间：100分钟)1.1 背景知识Windows 2000 可以识别的应用程序包括控制台应用程序、GUI应用程序和服务应用程序。
控制台应用程序可以创建GUI，GUI应用程序可以作为服务来运行，服务也可以向标准的输出流写入数据。
不同类型应用程序间的惟一重要区别是其启动方法。
Windows 2000是以NT技术构建的，它提供了创建控制台应用程序的能力，使用户可以利用标准的C++工具，如iostream库中的cout和cin对象，来创建小型应用程序。
当系统运行时，Windows 2000的服务通常要向系统用户提供所需功能。
服务应用程序类型需要ServiceMail()函数，由服务控制管理器(SCM)加以调用。
SCM是操作系统的集成部分，负责响应系统启动以开始服务、指导用户控制或从另一个服务中来的请求。
其本身负责使应用程序的行为像一个服务，通常，服务登录到特殊的LocalSystem账号下，此账号具有与开发人员创建的服务不同的权限。
当C++编译器创建可执行程序时，编译器将源代码编译成OBJ文件，然后将其与标准库相链接。
产生的EXE文件是装载器指令、机器指令和应用程序的数据的集合。
装载器指令告诉系统从哪里装载机器代码。
另一个装载器指令告诉系统从哪里开始执行进程的主线程。
在进行某些设置后，进入开发者提供的main()、Servicemain()或WinMain()函数的低级入口点。
机器代码中包括控制逻辑，它所做的事包括跳转到Windows API函数，进行计算或向磁盘写入数据等。
Windows允许开发人员将大型应用程序分为较小的、互相有关系的服务模块，即动态链接库(DLL)代码块，在其中包含应用程序所使用的机器代码和应用程序的数据。
大学信息技术基础——实验1 Windows基本操作
实验 1 Windows基本操作1 窗口的基本操作2 对话框各控件的设置3 设置开始菜单1.打开程序菜单下的附件中的写字板，观察其窗口的组成，改变窗口的大小，将其最大化、还原、最小化,移动窗口2.打开程序菜单下的附件中的画图和计算器，将三个窗口通过任务栏和按键进行切换，将三个窗口横向平铺在桌面上，再全部最小化。
关闭三个程序。
3.对显示属性作如下设置：将雪松作为桌面的背景图片设置屏幕保护等待10分钟后启动，设置密码保护的功能。
屏幕保护方式为字幕显示，输入文字为：新学期快乐，速度为慢，位置为随机，预览其效果。
4.对任务栏和开始菜单作如下设置在开始菜单的程序中添加一项目：对应的程序为C:\WINNT\SYSTEM32\CALC.EXE(98系统为C:\WINDOWS\CALC.EXE),名称为计算工具将计算工具项目增加到快速启动工具栏和桌面快捷方式删除开始菜单程序组下附件中的计算器1.打开程序菜单下的附件中的写字板，观察其窗口的组成，改变窗口的大小，移动窗口，将其最大化、还原、最小化。
㈠用开始——程序——附件——写字板，打开写字板窗口，观察各个组成部分㈡将鼠标停放在窗口四周的角上，当鼠标指针变为形，此时拖曳鼠标，即可按窗口目前的长宽比例改变窗口的大小。
将鼠标停放在窗口的垂直边框上，当鼠标指针变为形，此时拖曳鼠标，即可改变窗口的宽度。
将鼠标停放在窗口的水平边框上，当鼠标指针变为形，此时拖曳鼠标，即可改变窗口的高度。
㈢将鼠标放在窗口的标题栏上，此时拖曳鼠标，即可移动窗口。
㈣将鼠标放在窗口的最大化按钮上，即将窗口最大化，窗口显示在整个屏幕上。
此时，最大化按钮变为还原按钮。
将鼠标放在窗口的还原按钮上，即将窗口还原为原来的大小。
将鼠标放在窗口的最小化按钮上，即将窗口最小化，不显示在桌面上。
2.打开程序菜单下的附件中的画图和计算器，将三个窗口通过任务栏和按键进行切换，将三个窗口横向平铺在桌面上，再全部最小化。
关闭三个程序。
计算机系统安全实验- UNIX系统中权限的管理
实验3 UNIX系统中权限的管理一、实验目的：chroot的配置和root 的capability使用二、实验1：①实验要求：利用chroot工具来虚拟化管理1) 实现bash或ps的配置使用；2)利用chroot实现SSH服务或FTP服务的虚拟化隔离；3)chroot后如何降低权限，利用实验一中编制的程序检查权限的合理性；4)在chroot之前没有采用cd xx目录，会对系统有何影响，编制程序分析其影响。
5) 分析chroot的安全性，应用chroot安全原则设置chroot脚本程序实现服务的隔离管理②实验结果：1) 配置bash这里需要将/bin/bash中的bash文件，和一些lib库的链接文件拷贝到chroot的目的文件中，这里以test文件夹作为chroot的根目录。
不知道需要链接哪些文件可以使用ldd命令来查看需要的动态函数库（当然也可以全盘拷贝，但是失去了chroot的意义）。
1. 需要的动态库2. 拷贝到test目录3. 运行测试2) 利用chroot实现SSH服务或FTP服务的虚拟化隔离：1. 创建dev文件夹及其设备节点文件（创建命令被挤掉了，这里的命令是随手记录在notepad++的）2. 定义使用监狱的用户和监狱目录3. 测试，连接到hjj后，不能ls3）chroot后降低权限1. chroot后会将uid设置为非root，这里测试设置成10012. 实验代码4) 在chroot之前没有采用cd xx目录，会对系统有何影响，编制程序分析其影响：没有在监狱目录chroot，此时创建的监狱将会拥有当前目录的访问权限，超出了监狱的范围。
1. 测试没有改变目录，此时我所在目录为/home/lovebear/acg,结果打印出上级的目录，说明可以访问所在目录的信息及文件。
2. 在代码中加一行chdir，使chroot前目录已经变为监狱目录，结果表明，最上层为/，而对于其他目录，是透明的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
操作系统实验_实验1
操作系统实验_实验1
实验目的：通过实践操作系统的安装和配置，了解操作系统的基本原
理和功能。
实验步骤：
c.将光盘或U盘插入计算机，并启动计算机。
d.按照屏幕上的提示，选择默认选项安装操作系统。
2.配置操作系统的基本设置
a.在安装过程中，要求填写计算机的名称、日期和时间等基本设置。
b.根据自己的需求，选择是否共享文件夹、打开防火墙等设置。
c.完成所有设置后，等待操作系统安装完毕并重启计算机。
3.探索操作系统的功能
a.启动计算机后，操作系统会自动加载并进入桌面。
b.熟悉操作系统桌面的各个组件，如任务栏、图标、开始菜单等。
c.鼠标右键单击桌面空白处，选择“属性”查看并修改操作系统的外
观和行为。
d.打开文件管理器，浏览计算机的文件和文件夹。
e.打开系统设置，配置网络、声音、电源等选项。
4.运行并管理应用程序
b.在桌面或开始菜单中找到安装的应用程序，并启动它们。
c.学会在操作系统中打开多个应用程序，并进行相应的切换和管理。
5.进行一些基本的操作系统设置和优化
a. 打开系统设置，查看并配置系统的性能选项，如启用Aero效果、
关闭系统动画等。
b.打开防火墙设置，配置允许和禁止的程序。
c.安装杀毒软件，并进行病毒扫描和定期更新。
d.学会使用系统维护工具，如磁盘清理、碎片整理等。
实验总结：通过本次实验，我成功地安装和配置了一个操作系统，并
且探索了操作系统的基本功能。我了解了操作系统的启动过程、文件和文
件夹管理、应用程序的运行和管理等方面的知识。通过对操作系统的基本
设置和优化，我也学会了如何提高操作系统的性能和安全性。本次实验使
我对操作系统有了更深入的了解，对操作系统的使用和管理也更加熟练。