大班制作新年贺卡教案
幼儿园大班优秀美术教案《制作新年贺卡》
幼儿园大班优秀美术教案《制作新年贺卡》教案名称：制作新年贺卡适用年龄：3—5岁大班幼儿教学目标：1. 培育幼儿的制造性思维和动手本领；2. 学习制作简单的新年贺卡，了解中华文化中的新年习俗；3. 加添幼儿对新年的了解和期望，培育爱国情感。
教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔、毛笔、墨汁等；2. 茶具、艺术家金色水彩、宣纸、黑色宣纸表面处理（可选）、毛笔、墨汁等。
教学环节：1. 热身游戏：幼儿们和老师进行简单的体育操，放松身体促进血液循环。
2. 导入新年概念：老师可以演示一些中国新年特色的习俗，如拜年，放鞭炮等。
3. 学习制作新年贺卡：老师向孩子们介绍简单的贺卡制作方法，如剪彩纸、涂颜色、写祝福语等。
然后在老师的引导下，孩子们本身动手制作贺卡。
4. 学习国画技法：老师向孩子们介绍国画的特点和技法，如运用淡墨色、用笔结合肌理，画出恰到好处的线条等。
然后在老师的引导下，孩子们可以画出简单的中国新年图案，如年画、福字、春联等。
5. 制作小糖葫芦：老师向幼儿们介绍如何制作小糖葫芦，为幼儿们供应所需材料和简易制作步骤，帮忙幼儿们动手做出本身的小糖葫芦。
6. 评价和共享：教学结束后，老师可以邀请孩子们呈现本身制作的新年贺卡和国画，并与幼儿进行共享、评价和讨论交流。
老师可以提问孩子们制作过程中碰到的困难和问题，激励孩子们勇于尝试创作，多动手多尝试。
教育意义：1. 引导幼儿认得新年的文化内涵，加强幼儿爱国情感和文化自信；2. 培育幼儿的美术审美本领和制造力，提高幼儿形象思维本领和动手本领；3. 加添幼儿的体验和互动阅历，促进幼儿在游戏中发觉和探究新学问。
《新年贺卡》大班美术教案
《新年贺卡》大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《节日装饰》中的第三节《新年贺卡》。
本节课主要内容包括：学习贺卡的制作方法，了解新年的文化意义，通过动手实践，培养幼儿的美术创作能力和审美情趣。
二、教学目标1. 了解贺卡的制作过程，掌握基本的制作方法。
2. 培养幼儿对新年的认识和热爱，激发他们对传统文化的兴趣。
3. 提高幼儿的动手能力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：贺卡的制作方法及新年元素的运用。
难点：如何引导幼儿将新年元素融入贺卡设计中，表现出自己的创意。
四、教具与学具准备1. 教具：示例贺卡、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一份贺卡制作材料。
五、教学过程1. 导入：通过讲述新年的故事，引导幼儿了解新年的意义，激发他们对本节课的兴趣。
2. 示范讲解：（1）展示示例贺卡，讲解贺卡的制作方法。
（2）引导幼儿观察贺卡中的新年元素，如灯笼、鞭炮、福字等。
3. 动手实践：（1）分发材料，指导幼儿按照示范步骤制作贺卡。
（2）在制作过程中，巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 作品展示：（1）将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）鼓励幼儿分享自己的创作思路和心得。
（1）回顾本节课所学内容，强调贺卡制作的方法和新年元素的运用。
（2）鼓励幼儿将所学知识运用到生活中，为亲朋好友制作新年贺卡。
六、板书设计1. 《新年贺卡》2. 内容：（1）贺卡制作步骤。
（2）新年元素示例。
七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡。
2. 答案：（1）选择合适的彩纸和画材。
（2）按照课堂所学，运用新年元素进行设计。
（3）注意贺卡的布局和色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述新年故事、示范讲解、动手实践等方式，让幼儿掌握了贺卡的制作方法，培养了他们的美术创作能力。
在课后，教师应关注幼儿对所学知识的巩固和运用，鼓励他们为家人和朋友制作新年贺卡，将所学知识延伸到生活中。
同时，教师还可引导幼儿探索其他节日的文化内涵，培养他们对传统文化的兴趣。
幼儿园大班优秀美术教案《制作新年贺卡》
幼儿园大班优秀美术教案《制作新年贺卡》一、教学目标1.学习和掌握新年贺卡的制作技巧和方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
2.发挥幼儿的想象力和创造力，制作出具有节日气氛和个人特色的新年贺卡。
3.提高幼儿对美术语言的感知和理解能力，增强对美术的兴趣和热爱。
二、教学内容和教学方法1. 教学内容本次美术教学的主题是“制作新年贺卡”，侧重于以下内容：1.了解新年贺卡的起源和文化内涵。
2.学习和掌握贺卡的制作原则和方法。
3.培养幼儿的创造力和想象力，让他们自由发挥，创作出个性化的贺卡作品。
4.观察和分析节日元素和图案的构造和规律。
2. 教学方法1.通过图片、音频、讲解等方式，引导幼儿了解新年贺卡的文化背景。
2.以教师讲授、示范为主要方式，让幼儿亲身体验和掌握贺卡的制作方法。
3.通过板书、图片、实物展示等方式，呈现节日元素和图案的构造和规律。
4.激发幼儿的创新思维和想象力，引导他们自由发挥、创作独具特色的贺卡作品。
三、教学步骤1. 了解新年贺卡1.引导幼儿谈论自己的节日体验和印象，了解和认识新年贺卡的起源和文化意义。
2.播放有关新年和贺卡的音频和视频，让幼儿深入了解新年贺卡的历史和文化背景。
2. 制作贺卡1.教师讲解制作贺卡的步骤和技巧，提供模板、素材等辅助材料。
2.让幼儿按照自己的想法选择材料、设计图案、搭配颜色等，展现个性化和创造性。
3.教师在幼儿制作的过程中及时给予指导和鼓励，引导幼儿发挥创造力和想象力。
3. 分享展示1.让幼儿介绍自己制作的贺卡作品，并与同伴进行互动和交流。
2.教师对幼儿的作品进行点评和评价，肯定幼儿的劳动成果，激发他们对美术的兴趣和热爱。
四、教学评估和作业布置1. 教学评估1.观察幼儿在教学中的表现，了解他们对课程内容的接受程度和兴趣。
2.对参与制作的幼儿的作品进行评价，从表现、创意、色彩搭配等方面进行评估。
2. 作业布置鼓励幼儿将自己制作的贺卡作品送给亲人或朋友，传递节日的祝福和问候。
2024年大班艺术教案《新年贺卡》
2024年大班艺术教案《新年贺卡》一、教学内容本节课选自大班艺术教材第四章《手工艺术》，详细内容为制作新年贺卡。
通过学习，学生将掌握新年贺卡的制作技巧，了解我国传统文化中新年的寓意，培养动手能力与创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握新年贺卡的制作方法，提高动手实践能力。
2. 培养学生的审美观念，提高艺术素养。
3. 增强学生对我国传统文化的了解和热爱。
三、教学难点与重点难点：新年贺卡的设计与制作，特别是剪、贴、画等技巧的运用。
重点：培养学生动手能力，激发创新意识，提高审美观念。
四、教具与学具准备教师准备：示范用的新年贺卡样品、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示新年贺卡样品，引导学生谈论新年贺卡的用途和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新年贺卡制作方法（10分钟）教师详细讲解新年贺卡的制作步骤，包括设计、剪、贴、画等技巧。
3. 示范制作（10分钟）教师现场示范制作新年贺卡，学生观看并跟随操作。
4. 学生动手制作（30分钟）学生在教师的指导下，独立完成新年贺卡的制作。
5. 随堂练习（15分钟）学生互相展示制作的新年贺卡，交流制作心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《新年贺卡》2. 制作步骤：a. 设计贺卡外形b. 剪贴装饰元素c. 画画祝福语d. 完善细节七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给亲朋好友。
a. 贺卡外形：长方形、心形等。
b. 装饰元素：剪纸、贴画、彩绘等。
c. 祝福语：新年快乐、恭喜发财、身体健康等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，动手能力得到锻炼。
在制作过程中，部分学生对剪、贴、画等技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生发挥创意，将新年贺卡的制作技巧应用到其他手工艺品制作中，如窗花、灯笼等，进一步培养学生的创新能力。
同时，组织学生开展“新年祝福”主题活动，让学生将自己制作的新年贺卡送给亲朋好友，传递美好祝福。
《新年贺卡》大班美术教案
一、教学目标：1. 了解新年贺卡的制作方法和流程，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过制作新年贺卡，培养幼儿对亲朋好友的关爱之情，学会表达祝福。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。
二、教学内容：1. 新年贺卡的概念：新年贺卡是一种在春节期间送给亲朋好友的祝福卡片，上面有美丽的图案、文字和祝福语。
2. 新年贺卡的制作方法：剪贴、绘画、折叠等。
3. 新年贺卡的祝福语：祝福亲朋好友新年快乐、身体健康、万事如意等。
三、教学准备：1. 教具：新年贺卡样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
3. 环境：安静、舒适、光线充足的教学环境。
四、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿介绍新年贺卡的概念和作用，引导幼儿思考为什么要制作新年贺卡。
2. 演示：教师展示新年贺卡样品，讲解制作方法，步骤如下：a. 剪贴：用剪刀剪出贺卡的形状，如心形、圆形等。
b. 绘画：用画笔和颜料在贺卡上绘制美丽的图案。
c. 折叠：将贺卡折叠成贺卡的形状。
d. 写祝福语：在贺卡上写上祝福亲朋好友的文字。
3. 操作：幼儿按照教师演示的步骤，自主制作新年贺卡。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示：幼儿将自己制作的新年贺卡展示给大家，分享制作过程中的喜悦和收获。
五、教学评价：1. 幼儿能理解新年贺卡的概念和作用，知道如何制作新年贺卡。
3. 幼儿能表达出对亲朋好友的关爱之情，学会用祝福语向他人表达祝福。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作新年贺卡，增进亲子关系。
2. 贺卡展览：将幼儿制作的新年贺卡布置成展览，让全体幼儿和家长共同欣赏。
3. 新年贺卡赠送：鼓励幼儿将制作的新年贺卡送给亲朋好友，传递祝福。
七、安全事项：1. 剪刀使用：教育幼儿使用剪刀时要注意安全，避免受伤。
2. 颜料使用：教育幼儿使用颜料时要注意卫生，避免弄脏衣物。
3. 胶水使用：教育幼儿使用胶水时要注意用量，避免浪费。
《新年贺卡》大班教案范文
《新年贺卡》大班教案范文《新年贺卡》大班教案范文「篇一」活动目标1、结合社会经验，引导幼儿自由的画，剪新年贺卡。
2、锻炼幼儿的动手能力，体验制作的乐趣。
3、感受节日的快乐，懂得关心他人。
活动准备：1、了解有关新年的相关知识。
2、各色卡纸，废旧图书、剪刀、固体胶、彩笔等。
3、制作好的贺卡一张。
活动过程：一、导入：听歌曲《新年好》师：孩子们你们刚才听的什么歌曲？（新年好），你们喜欢过年么？（喜欢），你们为什么喜欢过年呢？（有新衣服、有好吃的、别人送我礼物）对，过年真好，再过几天就要过新年了，老师也要给小朋友们一个新年礼物，你们猜是什么？（幼儿七嘴八舌的议论，教师做一个神秘的动作——当当当）出示新年贺卡。
二、出示贺卡，引起幼儿兴趣1、请幼儿欣赏贺卡师：孩子们贺卡漂亮么？你们发现贺卡上有什么？你们猜猜贺卡折叠的中间有什么？（讨论）2、承接新年寄语师：孩子们的想象力非常丰富，咱们一起打开贺卡看看到底有什么？（祝大班的小朋友新年快乐，个个越长越漂亮！李老师）嗯，这小小的贺卡还真好，外表不但好看，里面还有祝福寄语。
三、出示材料，引导幼儿制作贺卡师：今天老师也为你们准备了各色彩纸，你们想不想为你们的亲人制作一张新年贺卡呢？要求：1、制作的贺卡形状自己裁剪。
2、可以剪废旧图书上的图案做装饰贺卡的材料。
3、把对亲人的祝福语可以写，也可以书画的形式表示出来。
教师巡回指导四、作品展示活动设计背景新年即将来临小朋友们热情高涨。
节日里孩子们会收到许多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买许多的礼物，而孩子们不会去关心父母，更不会给父母送礼物。
新年里让孩子们给父母送一份小小礼物，让孩子知道礼物是一份心意，最重要的是要有一颗真诚的，关爱他人的心，那是送给别人的最好的礼物，最诚挚的祝福。
活动目标1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开始。
2、发展幼儿的语言能力、动手能力、社会能力等。
新年贺卡大班美术教案7篇
新年贺卡大班美术教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术制作新年贺卡教案
大班美术制作新年贺卡教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“节日装饰”，详细内容为“新年贺卡的制作”。
通过本节课的学习，学生将掌握新年贺卡的基本构成元素，学会运用不同的美术材料与技巧，创作出富有创意和美感的新年贺卡。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握新年贺卡的构成元素，提高学生的审美素养。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的创新意识和实践能力。
3. 增进学生对我国传统文化的认识，激发学生热爱生活、热爱家乡的情感。
三、教学难点与重点重点：新年贺卡的构成元素和制作方法。
难点：如何引导学生运用不同的美术材料与技巧，创作出富有创意和美感的新年贺卡。
四、教具与学具准备教师准备：新年贺卡样品、美术材料（如彩纸、水粉、画笔、剪刀、胶水等）、投影仪。
学生准备：美术材料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示新年贺卡样品，引导学生谈论对新年贺卡的印象和感受。
学生分享自己收到或送出的新年贺卡，讨论新年贺卡的构成元素。
2. 讲解新年贺卡制作方法（10分钟）教师详细讲解新年贺卡的构成元素，如颜色、图案、祝福语等。
教师示范制作新年贺卡，强调制作过程中的注意事项。
3. 学生动手制作新年贺卡（20分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
学生运用不同的美术材料与技巧，创作出富有创意和美感的新年贺卡。
4. 随堂练习（15分钟）教师点评学生作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 新年贺卡的构成元素颜色、图案、祝福语等2. 新年贺卡制作步骤设计草图选择美术材料动手制作完善细节七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，要求富有创意和美感。
2. 答案：学生根据课堂所学，自主创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，学生掌握新年贺卡制作方法的情况如何，教学中是否存在不足之处。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他节日的贺卡制作，如春节、中秋节等，激发学生对传统文化的兴趣。
大班美术制作新年贺卡教案
大班美术制作新年贺卡教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“节日装饰”，详细内容为制作新年贺卡。
通过学习，使幼儿了解新年的传统习俗，运用剪、贴、画等技巧，创作出富有创意的新年贺卡。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的喜庆氛围，培养幼儿对传统节日的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念和创新能力。
3. 增进幼儿间的友谊，培养合作精神。
三、教学难点与重点难点：运用剪、贴、画等技巧制作出富有创意的新年贺卡。
重点：让幼儿了解新年的意义，培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：新年贺卡样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿谈论新年的习俗，引导幼儿关注新年贺卡的制作。
展示新年贺卡样品，激发幼儿的制作兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范制作新年贺卡，讲解制作过程和技巧。
强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择合适的彩纸，进行剪、贴、画等操作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 小组合作（10分钟）幼儿分组，合作完成新年贺卡的制作。
教师观察幼儿在合作过程中的表现，给予鼓励和指导。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示制作的新年贺卡，大家共同欣赏、评价。
教师点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 制作步骤：a. 选择合适的彩纸b. 剪纸、贴画c. 画图、装饰d. 完成贺卡制作2. 注意事项：a. 安全使用剪刀、胶水b. 发挥创意，注意色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，送给亲朋好友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，制作过程中积极合作，贺卡作品富有创意。
但部分幼儿在剪纸、画图方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：a. 课后组织幼儿进行“新年贺卡创意大赛”，提高幼儿的创新能力。
大班美术制作新年贺卡教案
大班美术制作新年贺卡教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，以新年贺卡制作为主题，教材涉及到的章节和详细内容包括：贺卡的由来、贺卡的制作方法、贺卡的设计与装饰等。
通过本节课的学习，使幼儿了解贺卡的文化背景，培养幼儿的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 了解贺卡的由来和意义，知道在新年的时候，人们会通过互相赠送贺卡来表达祝福和关爱。
2. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏美丽的贺卡，并能够自己设计和制作出独特的贺卡。
3. 提高幼儿的动手能力，通过制作贺卡的过程，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握贺卡的制作方法和步骤，能够独立完成一张贺卡的制作。
难点：让幼儿学会设计和装饰贺卡，培养幼儿的审美观念和创造力。
四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、蜡笔、贴纸等。
学具：每个幼儿准备一张彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、蜡笔、贴纸等。
五、教学过程1. 引入：教师通过向幼儿展示一些美丽的贺卡，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考贺卡的由来和意义。
2. 讲解：教师向幼儿讲解贺卡的制作方法和步骤，包括剪、贴、画等基本技能。
3. 示范：教师通过示范制作一张贺卡，让幼儿跟随教师一起操作，掌握制作贺卡的技巧。
4. 创作：教师鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，设计和制作出自己独特的贺卡。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的贺卡，让大家互相欣赏和交流。
六、板书设计板书设计包括贺卡的制作步骤：剪、贴、画、装饰等。
七、作业设计作业题目：制作一张新年贺卡，送给自己的亲人或朋友。
作业答案：幼儿完成贺卡的制作，包括设计、剪贴、装饰等步骤，贺卡内容丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行贺卡展览，让幼儿将自己的贺卡展示给更多的人，也可以邀请家长来参观，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
同时，教师还可以引导幼儿思考贺卡的制作与环保的关系，提倡节约使用纸张，保护环境。
重点和难点解析一、教学内容的章节和详细内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，以新年贺卡制作为主题。
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大班制作新年贺卡教案
大班制作新年贺卡教案1
活动目标
1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精
神。
2.锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语
言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉
悦的心情。
教学重点、难点
重点：调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神
难点：引导幼儿用较为流利的语言描述，表达自己的心情。
活动准备
各种与新年有关的图片或者物品
活动过程
谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想
一想，怎样过新年才快乐呢?”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友
来讲一讲，他准备怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么
样?
1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都
有些什么，人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们
的心情是什么样的?为什么?
2,忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一
想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导
幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年
的向往。
3、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁
了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎
样做?
4、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给
身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可
以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好
吗?
5,孩子们画画，动手做贺卡。
大班制作新年贺卡教案2
活动目标：
1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。
2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。
3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统
节日的认识和了解。
活动准备：
1、红色正方形纸长方形纸若干。
2、剪刀、水笔、蜡笔。
3、录音机、磁带。
4、课件一个。
5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。
活动过程：
(一)、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。
1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引
导幼儿结合已有经验进行讲述)幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我
们去喝喜酒。
幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。
幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。
幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。
2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。
特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。
(二)、了解过年的习俗和由来。
1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么
呢?(引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣
赏。)幼儿A ：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。
幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。
幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。
幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们
新年快乐。
2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要
在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新
年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、
放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互交流)4、边看课件边
欣赏故事《年兽来了》。
(1)、年兽最怕什么呢?