大班美术贺年卡教案
大班美术教案《漂亮的贺卡》设计
大班美术教案《漂亮的贺卡》设计一、教学目标：1. 了解贺卡的基本概念和用途，知道制作贺卡可以表达情感和祝福。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念和创作能力。
3. 培养幼儿的合作精神，让他们在制作过程中体验到团队合作的乐趣。
4. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧材料制作贺卡。
二、教学内容：1. 贺卡的概念和用途2. 贺卡设计的元素：图案、颜色、文字等3. 贺卡制作的材料：彩纸、彩笔、贴纸等4. 贺卡制作的步骤：设计、剪裁、粘贴、装饰等5. 环保意识教育三、教学准备：1. 彩纸、彩笔、贴纸、剪刀等制作材料2. 废旧贺卡、报纸等作为参考材料3. 示例图片、视频等教学资源四、教学过程：1. 导入：讲解贺卡的概念和用途，引导幼儿思考为什么要制作贺卡。
2. 讲解：介绍贺卡设计的元素，讲解贺卡制作的步骤和技巧。
3. 示范：教师演示如何制作贺卡，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据个人喜好，选择材料和设计，制作属于自己的贺卡。
5. 展示：将幼儿制作的贺卡进行展示，让他们互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创作能力，评价他们的学习效果。
2. 收集幼儿制作的贺卡，评价他们在设计、剪裁、粘贴等方面的表现。
3. 调查幼儿对制作贺卡的兴趣和收获，了解教学目标是否达成。
4. 结合幼儿的反馈和评价，总结教学经验，为下一次教学活动提供参考。
六、教学扩展活动：1. 组织幼儿进行贺卡设计比赛，鼓励他们发挥创意，制作出独特的贺卡。
2. 邀请家长参与贺卡制作活动，增进亲子关系，共同体验创作的乐趣。
3. 开展贺卡义卖活动，让幼儿了解公益活动，培养他们的爱心和责任感。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，确保他们在制作过程中不会受伤。
2. 尊重幼儿的个人喜好和创作成果，鼓励他们表达自己的想法。
3. 适时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们克服困难，完成制作。
4. 注意培养幼儿的团队合作精神，让他们在制作过程中互相帮助、学习。
幼儿园美术贺卡教案模板
幼儿园美术贺卡教案模板一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《手工制作》，详细内容为“美术贺卡的制作”。
通过本章内容的学习，幼儿能够了解贺卡的意义，掌握基本的美术贺卡制作技巧，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解贺卡的制作过程，认识不同类型的贺卡，掌握基本的制作方法。
2. 能力目标：培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，提高幼儿的审美观念。
3. 情感目标：培养幼儿对家人、朋友的关爱之情，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：贺卡制作中的折叠技巧和装饰方法。
教学重点：让幼儿掌握贺卡的制作过程，培养幼儿的审美观念和动手能力。
四、教具与学具准备教具：示范用美术贺卡、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
学具：每人一份美术贺卡制作材料（包括彩纸、剪刀、胶水、画笔等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 示范讲解（10分钟）（1）介绍贺卡的种类和制作方法。
（2）演示贺卡的制作过程，重点讲解折叠技巧和装饰方法。
3. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，自行选择材料，进行贺卡制作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（2）鼓励幼儿互相交流、分享制作心得。
（1）让幼儿展示自己的作品，进行自我评价。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 美术贺卡制作步骤：a. 选材b. 折叠c. 装饰d. 完成作品2. 注意事项：a. 折叠技巧b. 装饰方法七、作业设计1. 作业题目：制作一张送给家人的美术贺卡。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，注意观察幼儿的动手能力和创造力表现，针对不同能力的幼儿给予适当的指导。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，让幼儿向家人展示自己的作品。
b. 组织幼儿参观其他班级的美术贺卡作品，进行交流学习。
c. 引导幼儿尝试其他类型的美术创作，如剪纸、绘画等。
《新年贺卡》大班美术教案
《新年贺卡》大班美术教案一、教学目标：1. 了解新年贺卡的制作方法和流程，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过制作新年贺卡，培养幼儿的审美观念和艺术素养。
3. 培养幼儿之间的合作精神，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容：1. 新年贺卡的概念和意义。
2. 新年贺卡的制作材料和工具。
3. 新年贺卡的制作步骤和技巧。
4. 新年贺卡的创意设计。
三、教学准备：1. 教师准备新年贺卡的制作材料和工具，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 教师准备新年贺卡的样品或者图片，供幼儿参考。
3. 教师准备新年贺卡的制作步骤图，供幼儿跟随。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍新年贺卡的概念和意义，引导幼儿思考新年贺卡的作用和重要性。
2. 讲解：教师讲解新年贺卡的制作材料和工具，展示样品或者图片，让幼儿了解新年贺卡的制作过程和技巧。
3. 示范：教师根据制作步骤图，示范制作新年贺卡的过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：教师鼓励幼儿发挥创意，设计自己的新年贺卡，幼儿之间可以相互交流和合作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的新年贺卡，让幼儿分享自己的创作心得和喜悦。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作新年贺卡过程中的动手能力和创造力。
2. 教师评价幼儿制作的新年贺卡的审美观念和艺术素养。
3. 教师了解幼儿之间的合作精神和友谊发展。
六、教学延伸：1. 邀请家长来园参加“新年贺卡展”，让家长欣赏幼儿的作品，并鼓励家长与幼儿一起制作家庭新年贺卡。
2. 组织幼儿互赠新年贺卡，让幼儿体验分享和祝福的快乐。
3. 开展“新年愿望”主题活动，让幼儿在贺卡上写下自己的新年愿望，培养幼儿积极向上的心态。
七、安全事项：1. 教师在教学过程中要注意幼儿的安全，提醒幼儿使用剪刀和胶水等工具时要小心。
2. 教师要确保幼儿不会误食彩纸等制作材料，提醒幼儿不要将制作材料放入口中。
八、教学资源：1. 新年贺卡样品或图片。
2. 制作新年贺卡所需的彩纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
2024年幼儿园大班美术活动美丽的贺卡教案
2024年幼儿园大班美术活动美丽的贺卡教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的卡片》中的第二节，主要内容为制作美丽的贺卡。
通过学习贺卡的设计与制作，让幼儿了解贺卡的意义，培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解贺卡的制作过程，掌握基本的设计和制作方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，提高审美素养。
3. 培养幼儿关爱他人、传递祝福的情感。
三、教学难点与重点难点：贺卡的设计与制作方法。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：范画、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、蜡笔等。
学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水、彩笔、蜡笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示一幅美丽的贺卡，引导幼儿观察贺卡的图案、颜色和形状，激发幼儿的兴趣。
（2）讨论：贺卡是干什么用的？我们可以在什么时候送给别人贺卡？2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解贺卡的制作方法，强调制作过程中的注意事项。
（2）教师示范制作一个简单的贺卡，让幼儿观察并理解制作过程。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）分发材料，幼儿按照自己的想法和创意设计贺卡。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
（2）拓展：让幼儿思考还可以用什么材料和方法制作贺卡，激发幼儿的想象力。
六、板书设计1. 美丽的贺卡2. 制作步骤：（1）准备材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、蜡笔等。
（2）设计图案：在彩纸上画出喜欢的图案。
（3）剪下图案：用剪刀将图案剪下。
（4）粘贴图案：将剪下的图案粘贴在贺卡上。
（5）装饰贺卡：用彩笔、蜡笔等对贺卡进行装饰。
七、作业设计1. 作业题目：制作一张送给妈妈的贺卡。
2. 答案：（1）准备材料：粉色、红色、黄色等彩纸，剪刀，胶水，彩笔，蜡笔等。
（2）制作步骤：① 在粉色彩纸上剪下一个心形。
② 在红色彩纸上剪下一个较小的心形，粘贴在粉色心形上方。
幼儿园大班美术《新年贺卡》教案（通用6篇）
幼儿园大班美术《新年贺卡》教案（通用6篇）幼儿园大班美术《新年贺卡》教案（通用6篇）作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的幼儿园大班美术《新年贺卡》教案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班美术《新年贺卡》教案1活动目标：1、了解新年贺卡的用途，知道贺卡的形式是多种多样的。
2、选择自己喜欢的方式设计制作新年贺卡。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1、课前请幼儿搜集各种贺年卡，布置在教室中，举办贺年卡展览。
2、制作贺年卡的各种纸、剪刀、糨糊、水彩笔、种子、花布等。
3、展台（实物投影仪）。
活动流程：1、请幼儿参加贺年卡展览。
（1）请幼儿参观贺年卡展览，欣赏各种贺年卡。
引导幼儿从贺年卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺年卡的美。
（2）小朋友刚才看了贺年卡展览，你最喜欢哪一张贺年卡？说出为什么喜欢它？自己最喜欢这张贺卡的什么地方？（让幼儿把贺卡放在展台上，讲解自己的喜爱之处，让其他小朋友一同享受其中的美。
）2、师：有一位小姑娘做了几张卡片，准备送给她的好朋友，可是她不知道哪张最漂亮？请你们帮小姑娘来选一张好不好？（老师把课本上的贺卡图片放在展台上，让幼儿一一欣赏不同的贺卡，说出贺卡上有什么，表达了什么意思。
）说出自己觉得最漂亮的贺卡。
3、和小朋友一起讨论贺卡的形状和制作材料。
请几名小朋友发言后，教师小节：卡片的形状可以是各种各样的，可以利用各种不同的材料、形式来装饰贺卡，贺卡做好后，要写上送给谁，写上祝福的话。
4、让幼儿说一说自己见到过什么样的贺卡，是谁送的，送给谁的？5、设计制作贺年卡。
（1）老师：“我们欣赏了这么多贺卡，你想不想自己动手制作一张贺年卡？新年就要到了，做张贺卡送给自己喜欢的人吧。
新年贺卡大班美术教案7篇
新年贺卡大班美术教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《贺卡》含反思精选
幼儿园大班教案《贺卡》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《手工制作》，详细内容为制作贺卡。
二、教学目标1. 让幼儿了解贺卡的制作过程，掌握基本的手工制作技巧。
2. 培养幼儿的审美观念，提高他们的创新能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：贺卡的制作步骤及技巧。
教学重点：培养幼儿的动手能力、创新能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料、模板等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 制作步骤讲解（10分钟）（1）介绍贺卡的制作步骤。
（2）示范制作过程，讲解制作技巧。
3. 幼儿动手制作（10分钟）（1）分发材料，提醒幼儿注意安全。
（2）幼儿根据示范步骤，自主选择材料进行制作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一名幼儿的作品，进行点评，指出优点和不足，并给出改进建议。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师提出的改进建议，修改自己的作品。
（2）教师再次巡回指导，确保幼儿掌握制作技巧。
6. 成果展示（5分钟）（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 制作步骤：介绍、示范、制作、修改、展示。
2. 制作技巧：剪切、折叠、粘贴、绘画。
七、作业设计1. 作业题目：制作一张送给妈妈的贺卡。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，要注意关注每个幼儿的制作进度，确保他们在制作过程中能够掌握基本技巧。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考，如何将贺卡制作得更有创意，例如加入立体元素、使用不同材质的纸张等。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 制作步骤的讲解与示范。
3. 幼儿动手制作时的巡回指导。
4. 例题讲解与随堂练习的针对性。
5. 作业设计的生活化与情感表达。
6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
大班美术活动教案漂亮的贺卡
大班美术活动教案漂亮的贺卡教案：大班美术活动——漂亮的贺卡一、教学内容本活动选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章第5节“制作贺卡”。
活动内容包括学习制作漂亮的贺卡，了解贺卡的基本结构，掌握贺卡的制作方法和技巧，通过设计和制作，培养幼儿的审美能力和动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的审美能力和动手能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的沟通能力。
3. 培养幼儿的创新精神和想象力，提高幼儿的自我表达能力。
三、教学难点与重点重点：学习贺卡的制作方法和技巧，培养幼儿的审美能力和动手能力。
难点：贺卡的设计和制作，如何使贺卡更具创意和个性化。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、彩笔、剪刀、胶水、尺子、画笔等。
学具：每位幼儿准备一张彩色纸张、一支彩笔、一把剪刀、一瓶胶水、一把尺子、一支画笔。
五、教学过程1. 引入：教师通过向幼儿展示一些漂亮的贺卡，引发幼儿对贺卡的兴趣，引导幼儿观察贺卡的特点和结构。
2. 讲解：教师讲解贺卡的制作方法和技巧，包括贺卡的基本结构、如何剪裁、如何搭配颜色等。
3. 示范：教师通过示范制作一张贺卡，让幼儿跟随教师一起制作。
4. 制作：幼儿根据教师讲解的方法和技巧，自行设计和制作贺卡。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的贺卡，让幼儿互相欣赏和交流。
六、板书设计板书设计如下：漂亮的贺卡制作方法：1. 选择彩色纸张2. 剪裁成贺卡形状3. 搭配颜色4. 书写祝福语七、作业设计作业题目：制作一张漂亮的贺卡作业要求：1. 选择一张彩色纸张，剪裁成贺卡形状。
2. 用彩笔搭配颜色，装饰贺卡。
3. 在贺卡上书写一句祝福语。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，制作出了许多漂亮的贺卡。
在活动中，幼儿不仅掌握了贺卡的制作方法和技巧，还培养了审美能力和动手能力。
同时，幼儿的合作精神和团队意识也得到了提高。
在今后的教学中，我们将继续开展类似的美术活动，让幼儿在实践中提高自我表达能力，培养创新精神和想象力。
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大班美术贺年卡教案
【篇一：美术教案贺卡】
美术教案－做贺卡
一、教材分析
教学目的：通过讲授生日贺卡的设计，制作方法，让学生重温学过
的色彩，设计，制作知识，培养他们尊敬长辈，团结友爱的美好情操。
教学重点：贺卡设计制作的方法步骤。
教学难点：贺卡的设计构思。
教学方法：讨论与欣赏，讲解演示与制作相结合。
通过学习制作贺卡，使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法，并知道贺卡能丰富人的感情，传播增进人与人之间的友谊，为友谊
设计制作的贺卡是无比珍贵的。
美术教案－做贺卡
教学设计：美术教案－做贺卡
一、教学重点、难点
1、重点：贺卡的制作。
2、贺卡的设计构思。
二、破口
从难点入手，着重指导学生构思制作贺卡的方法。
三、教学过程
（一）向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则
更有意义。
（二）展示课题：做贺卡
说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而
产生学以致用的愿望。
（三）出示一些贺卡的实物供学生观赏。
通过分析让学生掌握贺卡
的形式可分为：单页式折叠式开门式立体式抽动式等，贺卡的内
容可分为：
生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡祝贺卡友谊卡等
说明
以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为
以下的课堂作业做好准备，增加学生的创作灵感。
（四）贺卡的设计方法及制作过程。
1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。
2、根据内容构思适合的图案内容。
3、裁取纸张，折叠成贺卡形状。
4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。
5、上色，应根据图案内容确定色调。
6、修剪外形或开挖窗口等。
7、填写贺词、赠言。
说明：这些步骤是设计一张贺卡的一般方法，教师在讲授时一定要
边示范边讲解，让学生直观地了解贺卡的制作过程。
（五）学生作业，巡视指导。
1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。
2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。
3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。
4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业。
说明：由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤，设计并制作完成作业。
（六）完成作业，分析讲评，总结本课教学情况。
2、分小组欣赏，每组选1-3张作业展示在黑板上，介绍挑选原因。
（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。
还可请小作者讲述一下设
计思想。
）
3、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。
说明：
学生有较强的自尊心，对他们发挥的创造性及积极性应该注意保护
与鼓励，请学生畅谈设计思想可起到对其他学生的启发作用。
【篇二：大班美术欣赏：“生日卡片” 说课稿】
大班美术欣赏：生日卡片说课稿
美无处不在，无处不有，在我们的生活中，处处弥漫着美的气息，
如美丽的风景，图画，音乐，着装等显性的美，还有人如人之间的
隐性的情感美、道德美，考虑到幼儿的认知特点是从具体到抽象的，因此，设想让幼儿欣赏显性的美，从而感受到隐性的美，又考虑到
幼儿的生活实际，发现平时幼儿在同伴过生日的时候会送上一张小
小的生日贺卡，表示对同伴的祝福。
而生日贺卡这个题材正是由显
性的美到隐性美内化的最典型的素材。
生日贺卡又有其不同形象美，色彩美，造型美，所以我就选择了生日贺卡作为教学活动内容。
教学目标：
1、欣赏生日贺卡画面的形象美，色彩美，造型美。
2、感受贺卡所表达的温馨的情感和美好的祝福。
3、提高选择贺卡的有意性、并用美的语言表达祝福。
教学重点：目标1
教学难点: 理解贺卡的隐性美，提高选择贺卡的有意性。
隐性的美是比较抽象的，教师让幼儿反复的欣赏、讨论、帮助幼儿
建立自己的审美特色，从理解美到表现美，从分类到送祝福，帮助
幼儿理解贺卡的隐性美，促进幼儿的心理健康。
教学准备：幼儿与家长共同收集数张生日贺卡、环境布置、生日蛋
糕
教学过程：
(一)唱生日歌，激发兴趣，体验快乐的情感。
(二)欣赏自己带来的贺卡，欣赏其形象美，色彩美，造型美，感受
和卡所表达的祝福与愿望。
1、幼儿讨论、教师指导，欣赏贺卡的美
2、集体欣赏，分类比较。
(三)每位幼儿想一句祝福的语句，为生日的幼儿送上祝福，教师指导。
(四)游戏：买贺卡，提高幼儿选择贺卡的有意性。
(五)延伸活动，制作贺卡，进一步提供幼儿创造美的能力。
设计思想：
1、生活化的特色
《纲要》中指出: 在艺术活动中，教师要引导幼儿接触周围和生活
中美好的人，事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们
表现美、创造美的情趣。
生日贺卡是成日幼儿生活中不可缺少的事物，每当节日来临时，幼儿就会在家长的引导下，为教师或同伴献
上自己亲手制作或精心挑选的贺卡。
涉及该活动旨在让幼儿通过成
人的启发、引导，去感受发现生活中美好的事物，培养幼儿热爱生
活的态度。
2、活动符合幼儿的认知特点。
互动中教师先让幼儿认识卡片上显性的美，在通过送祝福理解贺卡
其隐性的美，体现了活动为目标服务，目标为生活服务，体现可持
续发展的理念。
同时体现了艺术与幼儿的心理将康息息相关的特点，因为艺术中蕴含的丰富情感通过审美中介感染着儿童的心灵。
3、活动体现了艺术活动发现美、感受美、创造美的全过程
(1)前延部分，收集材料，布置环境，旨在练就幼儿发现美捕捉美的能力。
《纲要》中指出，大千世界，处处皆美，幼儿发现美的事物多半依赖于客观事物本身的鲜明特征的吸引，多数于自发而缺乏自觉性，教师应该有意识的培养他们通过探索和学习自觉地去发现捕捉美。
因此教师非常重视
活动的前延部分，提高幼儿参与活动的有意性。
(2)活动过程中，提高幼儿感受美的能力。
幼儿的美感多处于直观感受水平，具有形象性和功能性的特点，引导幼儿欣赏艺术作品应适应幼儿的知识，经验和心理发展特点，生日贺卡正是贴近幼儿自己生活情趣，色彩鲜艳，生动活泼的艺术品。
在活动中，教师持一种宽容性的态度，允许幼儿发展自己不同的意见，使幼儿的思想通过表述外露出来。
如幼儿可以提出分类的标准，有音乐或没音乐的，平面的或立体的，单页的或双面的，充分发挥幼儿在活动中的自主性。
(3)活动延伸，提高创造美的能力。
4、体现了幼儿教育整合的观念。
(1)资源的整合
该活动充分调动了幼儿、家长、教师三方的力量，拓展了幼儿活动的空间。
(2)目标的整合
活动中教师基本上以艺术目标为准，同时报害了语言目标，情感目标，既体现了整合的思想又有主次之分。
【篇三：中班美术：新年贺卡】
美术基地培训——
中班：新年贺卡
陆晶婵
活动背景：
新年快要到了，我们又在冬天的主题下开展布置新年的环境，要有新年的气愤，最近老师和小朋友们一起在寻找新年的氛围，所以我选择了这次活动制作新年贺卡，可以把我们制作好的贺卡用来布置班级的环境，让我们慢慢地迎接新年的到来，也可以将新年贺卡送给自己喜欢的好朋友或佳人，感受节日的热闹气氛以及好朋友之间相互关爱的情感。
内容与要求：
1、初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。
2、在制作新年贺卡和送贺卡的过程中，体会新年的快乐和关爱家人的情感。
活动准备：
吹塑纸、各色水粉颜料、黑色卡纸、铅笔。
活动过程：
一、出示贺卡，激发兴趣：
提问：这是什么？（贺卡）
我们什么时候会收到贺卡呢？（过年的时候、生日的时候）
教师总结：对呀，生日的时候，过节日的时候我们都会收到代表祝福的贺卡。
过渡语：明天是1月1日了，是什么日子知道吗？（元旦）我们小朋友进入新的一年，又要长大一岁了，开心吗？陆老师还特意做了一张元旦的贺卡送给你们，想看吗？
二、作品欣赏
提问：这些贺卡漂亮吗？你们喜欢吗？
你最喜欢卡片上的什么地方？（花边规律、图案的不同——冬天的事物、开心的事情）小结：原来今天的贺卡中藏着这么多和朋友一起好玩的事情，还有冬天里让人感受到温暖的礼物！
三、幼儿创作
过渡语：今天爸爸妈妈都来和我们一起学本领，平时爸爸妈妈都很辛苦的照顾宝宝，新年到了你们想不想自己亲手做张贺卡送给他们呀？
1、老师为你们没人准备了一张爱心贺卡，等一下再画之前，先想一想，你要在卡片上画些？什么？
2、先打扮贺卡的边框，用上你喜欢的图案，然后再里面画上你喜欢的东西。
3、画好之后呢，你可以用老师提供的漂亮的贴纸点缀一下，让卡片闪闪发亮。
听清楚要求了吗？好，那开始你们的创作吧。
四、交流欣赏
1、送贺卡，和爸爸妈妈说句好听的话。
2、合照留念。