一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案
主题活动一我的小书包一、三维目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。
2、过程方法：通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。
三、课时计划：4课时第一课时观察自己的小书包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的。
2、过程方法：通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：观察自己的书包。
三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的书包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“大家一起说一说”。
1、老师引导学生说一说书包的的作用。
2、学生自己说一说3、老师总结（三）画一画小书包1、老师叫学生观察自己的小书包。
2、学生描述书包的样子。
3、画一画自己的小书包。
（四）布置作业：画一画自己的小书包。
五、板书设计：观察自己的小书包颜色：黄色红色蓝色蓝色和红色形状：长方体正方体大小：很大中等很小第二课时画书包一、教学目标：1、知识技能：画自己的小书包，并知道怎样正确背书包。
2、过程方法：学生通过观察画一画自己的书包。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。
二、教学重难点：画书包三、教学过程：（一）评点学生的作业。
（二）把画得好的拿到学习园地去展览。
（三）学习“开阔视野”。
1、老师教读课文内容。
2、引导学习其中的内容。
3、学生自主思考。
（四）学习正确背书包的方法。
1、要注意调节书包带的长短。
2、背书包时注意双肩背。
3、注意背书包的位置。
4、注意书包贴近背部。
（五）检查学习情况。
四、教学板书：画书包第三课时活动一“我为我的小书包美容”一、教学目标：1、知识技能：知道书包里经常装些什么东西。
2、过程方法：给自己的书包归类。
3、情感态度价值观：培养学生整理书包的好习惯。
一年级下册综合实践活动电子版教案
教学内容
教学内容
教学内容
教学内容
教学内容
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一、快乐探究——彩泥技法
1、认识活动材料
“巧妇难为无米之炊”你准备了那些活动材料？
2、感知彩泥特点
同学们，拿出一块彩泥，自己玩一玩。
有什么感受？
3、探究交流彩泥技法
过渡：老师发现同学们手中的彩泥形状真多啊！你好！请问你是怎么做出这种形状来的？引导学生发现抟、搓、压（揿扁）等泥塑基本技法，发现不同技法做出不同的形状。
像球形、条形、饼形都是制作泥塑的基本形状，抟、搓、压是泥艺的基本技法。
有的同学还做出了其它形状。
请用“我的彩泥是（）形状，我是这样做成的，这种方法叫做（）”说一说你发现的泥艺技法。
4、小结：我相信同学们还有很多方法想介绍，看来玩也是有学问的。
希望大家下面的玩彩泥过程中继续体验，创新发现新技法用于创作。
二、合作探究——制作步骤
小组合作，交流：
1、思考：玫瑰花可以分为几部分。
2、每一部分可以采用什么技法？
教学内容
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教学内容。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了1. 活动目标：（1）让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
（2）培养学生的观察能力和表达能力。
（3）培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
2. 活动准备：（1）准备春天的图片、视频等素材。
（2）准备画纸、彩笔等绘画工具。
3. 活动过程：（1）展示春天的图片、视频，引导学生感受春天的气息。
（2）学生自由发表对春天的认识和感受。
（3）学生分组讨论，总结春天的特点。
（4）学生用彩笔绘画出春天的景象。
（5）学生展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
二、活动主题：我们的校园1. 活动目标：（1）让学生了解校园的环境和设施，培养学生的爱校情感。
（2）培养学生的观察能力和表达能力。
（3）培养学生团结协作的精神。
2. 活动准备：（1）准备校园的图片、视频等素材。
（2）准备画纸、彩笔等绘画工具。
3. 活动过程：（1）展示校园的图片、视频，引导学生了解校园的环境和设施。
（2）学生自由发表对校园的认识和感受。
（3）学生分组讨论，总结校园的特点和优势。
（4）学生用彩笔绘画出自己喜欢的校园场景。
（5）学生展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
三、活动主题：家庭音乐会1. 活动目标：（1）让学生了解家庭音乐会的重要性，培养学生的家庭情感。
（2）培养学生的表演能力和团队合作精神。
（3）培养学生热爱音乐、享受生活的态度。
2. 活动准备：（1）准备音乐器材、道具等。
（2）准备表演场地。
3. 活动过程：（1）引导学生了解家庭音乐会的作用和意义。
（2）学生自由组队，选择表演节目。
（3）学生进行排练，老师指导。
（4）举行家庭音乐会，学生表演，家长观看。
（5）家长和学生共同分享表演的感受，总结经验。
四、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）让学生了解环保知识，培养学生的环保意识。
（2）培养学生的动手能力和创新能力。
（3）培养学生关爱环境、热爱社会的情感。
2. 活动准备：（1）准备环保素材、工具等。
东南西北(教案)一年级下册综合实践活动
1.学生认真欣赏
2.学生思考并回答，说出是用纸做出来的。
3.集中精力听老师介绍折纸艺术。
活动一
学习“东西南北”的折法
1.纸偶剧表演。
教师将“东西南北”的作品在手指上表演。
询问：小朋友好玩吗？老师手上的纸偶好看么？你们想拥有一个这样的纸偶吗？
内容与学情分析
内容分析
本节内容创设了乌骓与的卢玩耍的情景，引出本节课需要认识的折纸艺术，通过折纸认识现实生活中的东南西北，将东南西北与小游戏结合，学生可以更好的融入本节课内容。后续又在游戏的基础上，扩展了东南西北的造型，可以开发学生的创造力。
学习重点
独立折出“东西南北”，创作独特造型的“东西南北”。
环节
学习任务设计与教师活动
学生活动设计（自主学习、小组活动、课堂展示）
设计意图
落实目标
导入
新课
(5分钟)一、欣赏谈话
2.小朋友们这些纸作品漂亮吗？你知道它们是怎样制作出来的吗？
折纸是我国传统的民间手工艺，它有着上千年的历史，一直深受大家的喜爱。折纸是通过剪、折、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象，如人物、动物、服装、建筑、花卉等。它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪小朋友智慧的一项有意义的活动。
1.小朋友们真能干这么一会儿就学会了折“东西南北”，现在让我们发挥想象给手中的“东南西北”来一个大变身，你想把自己的东南西北变成什么呢？
2.老师这里有一些变身后的“东南西北”你们想看一看吗？出示成品图学生欣赏
3.这些精美的作品要用到哪些制作方法呢？
出示制作方法
请做的最出色的小朋友说一说自己的制作秘诀.
板书
设计
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生观察周围的植物，了解春天的植物变化。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘春天的景色。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对春天的感受。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生的观察力和记忆力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生参观校园，了解校园的基本布局和设施。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘自己最喜欢的校园景色。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对校园的感受。
三、活动主题：家庭日活动目标：1. 让学生了解家庭成员之间的关系和责任。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 提高学生的合作能力和创造力。
活动步骤：1. 引导学生观察家庭成员之间的互动，了解家庭关系。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘家庭成员之间的关爱。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对家庭的爱意。
四、活动主题：节日庆典活动目标：1. 让学生了解不同的节日庆典，感受节日氛围。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生了解不同节日的庆祝方式和习俗。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘自己最喜欢的节日场景。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对节日的祝福。
五、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养环保意识。
2. 培养学生的观察力和行动力。
3. 提高学生的合作能力和创造力。
活动步骤：1. 引导学生观察周围环境，了解环保问题。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
活动准备：1. 准备一些春天的图片、实物等。
2. 准备相关的阅读材料。
活动过程：1. 导入：让学生观察周围的环境，感受春天的变化。
2. 分享：学生分享自己观察到的春天的特点。
3. 讲解：教师讲解春天的特点，引导学生了解春天的变化。
4. 阅读：学生阅读相关的阅读材料，加深对春天的了解。
5. 创作：学生用自己的方式表达春天的特点，如绘画、写作等。
6. 展示：学生展示自己的作品，大家一起欣赏。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的环境，培养学生热爱校园的情感。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生合作、沟通的能力。
活动准备：1. 准备一些校园的图片、实物等。
2. 准备相关的阅读材料。
活动过程：1. 导入：让学生观察周围的校园环境，了解校园的特点。
2. 分享：学生分享自己观察到的校园的特点。
3. 讲解：教师讲解校园的环境，引导学生了解校园的变化。
4. 阅读：学生阅读相关的阅读材料，加深对校园的了解。
5. 调查：学生分组调查校园的环境，了解校园的设施、景点等。
6. 创作：学生用自己的方式表达校园的特点，如绘画、写作等。
7. 展示：学生展示自己的作品，大家一起欣赏。
三、活动主题：家庭小能手活动目标：1. 让学生了解家庭的作用，培养学生热爱家庭的情感。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生动手操作的能力。
活动准备：1. 准备一些家庭的图片、实物等。
2. 准备相关的阅读材料。
活动过程：1. 导入：让学生观察周围的家庭环境，了解家庭的特点。
2. 分享：学生分享自己观察到的家庭的特点。
3. 讲解：教师讲解家庭的作用，引导学生了解家庭的变化。
4. 阅读：学生阅读相关的阅读材料，加深对家庭的了解。
一年级综合实践活动下册教案20244
一年级综合实践活动下册教案20244一年级综合实践活动下册教案（20244）一、教学目标1、通过对周围环境的观察和探究，培养学生的观察力和动手能力。
2、通过小组合作和实践操作，培养学生的团队协作精神和自我表达能力。
3、通过与自然、社会的接触，培养学生的探究意识和热爱自然的情感。
二、教学方法1、观察法：通过观察周围的环境，发现并提出问题，进而进行探究和实践。
2、实验法：通过实验操作，验证自己的猜想和假设，进而得出结论。
3、小组讨论法：通过小组讨论，互相交流想法和经验，共同解决问题。
三、教学时间本课程共8个课时，每课时40分钟。
四、教学材料1、教材：《一年级综合实践活动下册教材》2、实验器材：根据教学内容准备相应的实验器材。
3、教学视频：根据教学内容准备相应的教学视频。
4、PPT：根据教学内容制作相应的PPT。
五、教学过程第一课时：综合实践活动的导入1、开场白：老师介绍综合实践活动的重要性和课程安排。
2、案例展示：通过展示综合实践活动的案例，让学生了解综合实践活动的形式和内容。
3、分组讨论：学生分成小组，讨论自己对综合实践活动的认识和感兴趣的方面。
4、小结：老师总结学生的讨论结果，并引出后续的教学内容。
第二课时：观察自然环境1、引导：老师介绍观察自然环境的方法和注意事项。
2、实践：学生分成小组，到校园内进行观察，记录观察结果。
3、分享：学生回到教室，分享观察结果和心得体会。
4、小结：老师总结学生的观察结果，并引出后续的教学内容。
第三课时：动手制作小物品1、引导：老师介绍制作小物品的方法和注意事项。
2、实践：学生分组动手制作小物品，老师巡回指导。
3、分享：学生展示自己的制作成果，分享制作经验和感悟。
4、小结：老师对学生的制作成果进行评价，并引出后续的教学内容。
第四课时：了解社会文化1、引导：老师介绍了解社会文化的方法和注意事项。
2、实践：学生分组到社区进行文化调查，记录调查结果。
3、分享：学生回到教室，分享调查结果和心得体会。
一年级综合实践活动下册教案
一年级综合实践活动下册教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和动手能力。
活动准备：1. 春天的图片、视频等素材。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
活动过程：1. 出示春天的图片或视频，引导学生观察春天的特点，如花草树木的变化、天气的变化等。
2. 学生分享自己对春天的认识和感受。
3. 学生分组讨论，思考如何用手中的材料创作出春天的作品。
4. 每组选出一个代表，分享本组的想法。
5. 学生开始动手创作，教师巡回指导。
6. 学生完成作品后，进行展示和评价。
二、活动主题：我的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，感受家庭的温暖。
2. 培养学生的表达能力和沟通能力。
3. 提高学生的动手能力。
活动准备：1. 家庭图片、视频等素材。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
活动过程：1. 出示家庭图片或视频，引导学生观察和描述家庭成员及家庭环境。
2. 学生分享自己的家庭成员和家庭情况。
3. 学生分组讨论，思考如何用手中的材料创作出家庭的作品。
4. 每组选出一个代表，分享本组的想法。
5. 学生开始动手创作，教师巡回指导。
6. 学生完成作品后，进行展示和评价。
三、活动主题：我喜欢的动物活动目标：1. 让学生了解各种动物的特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 提高学生的表达能力和沟通能力。
3. 培养学生的合作能力和动手能力。
活动准备：1. 各种动物的图片、视频等素材。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
活动过程：1. 出示各种动物的图片或视频，引导学生观察动物的特点。
2. 学生分享自己喜欢的动物及原因。
3. 学生分组讨论，思考如何用手中的材料创作出自己喜欢的动物的作品。
4. 每组选出一个代表，分享本组的想法。
5. 学生开始动手创作，教师巡回指导。
6. 学生完成作品后，进行展示和评价。
四、活动主题：我们的学校活动目标：1. 让学生了解自己学校的环境和文化，培养学生的归属感。
一年级(下册)综合实践活动教案
一年级(下册)综合实践活动教案一、活动背景随着新学期的开始，一年级下册的学生们已经逐渐适应了学校的生活，他们在学习、生活、交往等方面都有了一定的基础。
然而，的综合实践活动，可以帮助学生们更好地将课堂知识与实际生活相结合，提高他们的实践操作能力、团队协作能力和创新思维能力。
本教案旨在设计一系列有针对性的综合实践活动，让学生在实践中学习、成长。
二、活动目标1. 提高学生们的实践操作能力，使他们能够将课堂知识应用于实际生活中。
2. 培养学生的团队协作能力，让他们学会在集体中共同完成任务。
3. 锻炼学生的创新思维能力，激发他们的想象力和创造力。
4. 增强学生对学科知识的综合运用能力，提高他们的学习效果。
三、活动内容1. 生活实践：组织学生们参加学校举办的各类实践活动，如环保、健康生活等。
通过实践活动，让学生们将课堂学到的知识运用到实际生活中，提高他们的实践操作能力。
2. 团队合作：组织学生们参加各类团队比赛，如接力赛、拔河比赛等。
通过团队合作，让学生们学会协作、沟通，提高他们的团队协作能力。
3. 创新思维：举办创新思维训练课程，如手工制作、绘画创作等。
通过创新思维训练，让学生们激发想象力和创造力，提高他们的创新思维能力。
4. 学科综合：组织学生们参加各类学科竞赛，如数学竞赛、语文竞赛等。
通过学科竞赛，让学生们综合运用所学知识，提高他们的学科综合运用能力。
四、活动安排1. 第1-2周：生活实践。
组织学生们参加学校举办的各类实践活动，如环保、健康生活等。
2. 第3-4周：团队合作。
组织学生们参加各类团队比赛，如接力赛、拔河比赛等。
3. 第5-6周：创新思维。
举办创新思维训练课程，如手工制作、绘画创作等。
4. 第7-8周：学科综合。
组织学生们参加各类学科竞赛，如数学竞赛、语文竞赛等。
五、活动评价1. 学生参与度：观察学生们在活动中的参与程度，积极参与的学生数量和比例。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，如实践操作能力、团队协作能力和创新思维能力等。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的动手能力，激发学生对自然的热爱。
活动准备：1. 准备春天的相关图片或视频。
2. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 引导学生观察春天的图片或视频，让学生描述春天的特点。
2. 让学生自由发挥，用彩笔在画纸上绘制春天的景象。
3. 学生互相展示作品，共同欣赏春天的美丽。
二、活动主题：我的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，增进家庭成员间的感情。
2. 培养学生的语言表达能力和社交能力。
3. 提高学生的动手能力，培养学生的家庭责任感。
活动准备：1. 准备家庭照片或家庭模型。
2. 准备彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
活动过程：1. 让学生带来家庭照片或家庭模型，向大家介绍自己的家庭成员。
2. 引导学生用彩色纸制作家庭成员的手工作品，并贴在黑板上。
3. 学生互相展示作品，共同分享家庭的故事和感情。
三、活动主题：动物朋友活动目标：1. 让学生了解不同种类的动物，培养学生的生物多样性观念。
2. 提高学生的观察力和认知能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
活动准备：1. 准备各种动物的图片或实物模型。
2. 准备彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
活动过程：1. 引导学生观察动物的图片或实物模型，让学生认识不同的动物。
2. 让学生分组，每组选择一种动物，用彩色纸制作动物的手工作品。
3. 学生互相展示作品，共同学习动物的特点和习性。
四、活动主题：交通安全我知道活动目标：1. 让学生了解交通安全的基本知识，提高学生的交通安全意识。
2. 培养学生的规则意识和自我保护能力。
3. 增强学生的社会责任感和公民素养。
活动准备：1. 准备交通安全宣传图片或视频。
2. 准备交通标志模型或实物。
活动过程：1. 引导学生观察交通安全宣传图片或视频，让学生了解交通规则。
2. 让学生模拟交通场景，学习交通标志的意义。
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一年级下册综合实践活动教案 ___下学期一年级下《综合实践与创新活动》教案 主题活动：我的小书包 三维目标： 1.知识技能：了解自己的小书包的特征和外形，学会整理自己的书包。
2.过程方法：通过观察获得知识，培养学生爱护自己的书包的意识。
3.情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。 教学重难点：观察自己的书包并用语言表达其特征与外形。 课时计划：4课时 第一课时：观察自己的小书包 教学目标： 1.知识技能：了解自己的小书包的特征和外形。 2.过程方法：通过观察获得知识，培养学生爱护自己的书包的意识。
3.情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。 教学过程： 1.研究“你知道吗”： 引导学生观察自己的书包，让他们填空，然后老师进行评点。
2.研究“大家一起说一说”： 老师引导学生说一说书包的作用，然后让学生自己说一说，最后老师进行总结。
3.画一画小书包： 老师让学生观察自己的小书包，然后描述书包的样子，最后画一画自己的小书包。
4.布置作业： 让学生画一画自己的小书包。 板书设计： 观察自己的小书包 颜色：黄色、红色、蓝色 形状：长方体、正方体 大小：很大、中等、很小 教学反思： 在教学过程中，要让学生去主动观察，才能更好地获得知识。
第二课时：画书包 教学目标： 1.知识技能：画自己的小书包，并知道怎样正确背书包。 2.过程方法：学生通过观察画一画自己的书包。 3.情感态度价值观：培养学生的观察能力。 教学重难点：画书包 教学过程： 1.评点学生的作业。 2.把画得好的拿到研究园地去展览。 3.研究“开阔视野”： 老师教读课文内容，引导学生思考其中的内容。 4.研究正确背书包的方法： 要注意调节书包带的长短，背书包时注意双肩背，注意背书包的位置，注意书包贴近背部。
5.检查研究情况。 板书设计：画书包 教学反思： 在教学过程中，要让学生去主动观察，才能更好地获得知识。 2、过程方法： 观察、讨论、合作研究。 3、情感态度价值观： 培养学生对妈妈的感恩之情和珍惜家庭的价值观。 二、教学过程： 一）导入 1、老师引导学生回忆一下自己妈妈对自己的爱。 2、学生自主发言。 二）讲解 1、老师讲解妈妈对我们的爱有哪些表现，比如微笑、关心、照顾等。 2、鼓励学生说出自己妈妈的爱的表现。 三）活动 1、学生分组，观察自己的妈妈，记录下妈妈的微笑、关心、照顾等表现。 2、小组合作，将观察到的内容整理成一份报告。 3、学生代表向全班汇报。 四）总结 1、老师引导学生总结归纳妈妈对我们的爱的表现。 2、学生自主发言，班级共同总结。 三、教学板书： 妈妈的微笑 四、教学反思： 通过观察妈妈的行为，让学生感受到妈妈对我们的爱，培养学生感恩之心。同时，通过合作研究，培养学生的团队合作精神。 执教教师：___ ___下学期一年级下《综合实践与创新活动》教案
教学目标： 1.知识技能：了解自己的妈妈，学会通过言行表达对妈妈的爱。 2.过程方法：通过观察、回忆等方式获得知识。 3.情感态度价值观：培养学生爱自己的妈妈，成为一个懂事的小朋友，体会妈妈对我们的慈爱。
教学过程： 第一课时：了解妈妈 一、教学重难点：观察自己的妈妈 二、教学过程： 1.研究“你知道吗”： a。引导学生观察自己的妈妈。 b。观察后填空。 c。老师评点。 2.研究“填一填”： a。老师引导学生想想爸爸妈妈每天在家做些什么？ b。学生自己说一说。 c。学生自己填一填。 d。老师更正。 3.了解关于妈妈的节日： a。老师讲一讲（3月8日妇女节）。 b。学生记一记。 c。画一画自己的妈妈。 4.布置作业：画一画自己的妈妈。 5.教学板书：了解妈妈，妈妈的名字、外貌、性格。
第二课时：妈妈的微笑 一、教学重难点：观察自己的妈妈 二、教学过程： 1.复导入： a。评点上次作业。 b。展示作品。 2.研究“开阔视野”： a。观察文中插图。 b。讲解图中画的是什么？ c。向学生介绍花的含义。 3.送给妈妈一枝花： a。自己做一朵花或画一朵花送给自己的妈妈。 b。看谁画得好。 c。作品展示。 4.教学板书：妈妈的微笑。
第三课时：故事演讲“妈妈爱我，我爱妈妈” 一、教学重难点：回忆生活中妈妈对自己的爱 二、教学过程： 1.介绍自己的妈妈： a。介绍自己妈妈的名字。 b。介绍自己妈妈的样子。 c。介绍自己妈妈的性格。 2.回忆妈妈的关心： a。学生自主回忆。 b。老师引导学生思考。 c。学生自己说一说。
教学反思： 在综合实践中要渗透德育知识，使学生成为一个懂事的小朋友，培养学生的道德情操。同时，通过观察、回忆等方式，让学生了解自己的妈妈，体会妈妈对我们的慈爱，学会通过言行表达对妈妈的爱。 2）制造氧气。 3）美化环境。 2、学生自己填空。 3、老师纠正。 三）研究《中华人民共和国森林保护法》。 1、老师讲解森林保护法的重要性。 2、学生听讲并做笔记。 3、老师提问，学生回答。 四、教学板书： 小树苗，快长大 你知道吗？ 填一填 中华人民共和国森林保护法》 五、教学反思： 在教学中要注意启发学生的思维，让他们能够自主思考和表达。同时，要加强对环境保护的教育，培养学生的环保意识。 执教教师：___ ___下学期一年级下《综合实践与创新活动》教案
第一课时 小树苗，快长大 教学目标： 1、知识技能：通过图片，使学生认识小树。 2、过程方法：观察小树的特征与外形，培养学生的观察能力。 3、情感态度价值观：学会保护树木的良好的行为惯。
教学重难点：学会自主观察小树。 教学过程： 一）观察校园里的树。 1、老师引导学生从哪些方面观察小树。 1）从颜色形状。 2）生活环境。 二）画一画小树。 1、引导学生画不同季节的小树。 2、老师范画，学生模仿。 3、学生自己画一画。 三）评一评 1、学生展示自己的画。 2、大家一起欣赏。 3、师生评一评。
教学板书： 小树苗，快长大
教学反思： 在教学过程中，要引导学生自主研究，培养学生的语言表达能力。 第二课时 小树苗，快长大 教学目标： 1、知识技能：通过图片，使学生认识小树。 2、过程方法：观察小树的特征与外形，培养学生的观察能力。 3、情感态度价值观：学会保护树木的良好的行为惯。
教学重难点：学会自主观察小树。 教学过程： 一）观察校园里的树。 1、老师引导学生从哪些方面观察小树。 1）从颜色形状。 2）生活环境。 二）画一画小树。 1、引导学生画不同季节的小树。 2、老师范画，学生模仿。 3、学生自己画一画。 三）评一评 1、学生展示自己的画。 2、大家一起欣赏。 3、师生评一评。
教学板书： 小树苗，快长大 小树的形状：很小很细很矮 小树的颜色：黄色绿色紫色 你见过那些小树：白杨树李子树桃树
教学反思： 在教学过程中，要引导学生自主研究，培养学生的语言表达能力。
第三课时 小树苗，快长大 教学目标： 1、知识技能：认识小树。 2、过程方法：观察小树。 3、情感态度价值观：学会保护树木。 教学重难点：学会自主观察小树。 教学过程： 一）数一数 1、教师引导学生看图。 2、学生自己数一数。 3、老师给出正确答案。 二）写观察日记。 1、观察自己喜欢的树。 2、教学生写观察日记。 三）填一填 1、老师读题目讲明题目意思。 2、学生自主填一填。 3、老师指正。
教学板书： 保护树木 教学反思： 在综合实践中要渗透德育知识。
第四课时 保护好小树 教学目标： 1、知识技能：了解小树的生长条件。研究《环境保护法》知识。 2、过程方法：了解环保知识。 3、情感态度价值观：培养学生保护好小树。
教学重难点：学会自主爱护小树。 教学过程： 一）了解小树的生长条件 1、老师讲解小树的生长条件。 2、学生自己思考并回答问题。 二）研究《环境保护法》知识 1、老师讲解《环境保护法》知识。 2、学生自己思考并回答问题。 三）保护好小树 1、老师引导学生讨论保护小树的方法。 2、学生自己思考并回答问题。
教学板书： 保护树木
教学反思： 在教学过程中，要引导学生自主研究，培养学生的环保意识。 3、留一个小口，加入沙子或豆子。 4、继续缝合口子。 5、制作完成后检查是否有漏沙或漏豆的情况。 三）展示和分享 1、学生展示自己制作的沙包。 2、分享制作过程中的体验和感受。 四）总结和评价 1、老师总结沙包的制作过程，强调注意事项。 2、学生评价自己的制作成果。 四、板书设计：