(完整版)精通版小学三年级英语上册期末试卷
精通版小学三年级英语上册期末试卷班级：__________姓名：_________分数：__________
一、找出每组单词中不同类的一项，将其代号写在括号里。
(3*4=12分)
( )1、A、car B、plane C、monkey
( ) 2、A、rabbit B、red C、bear
( )3、A、nose B、book C、eye
( )4、A、hamburger B、hot dog C、balloon
二、把下面的句子翻译成中文意思。(3*5=15分)
1、Thank you. ___________________。
2、I like dogs. ______________________________。
3、Good morning.________________________。
4、Bye bye!____________________________!
5、How are you ? ___________________?
三、读左栏的句子，从右栏中选择合适的答语连线。
(3*5=15分)
1、What’s your name ? A、Good evening!
2、Good evening! B、My name’s John .
3、Nice to meet you C、You ’re welcome .
4、Thank you . D、Fine，Thank you.
5、How are you ? E、Nice to meet you,too.
四、英译汉。(2*12=24分)
①rice_________ ②Coke________ ③blue______
④ball_________ ⑤ship________ ⑥dog________⑦foot_________ ⑧leg _________ ⑨kite_________⑩rabbit_________ ?face_________ ?yellow_____
五、选择最佳的答案，只填其代号。(2*12=24 分)
( )1、早上向某人问好，应该说__________
A、How are you ?
B、Good morning !
( )2、怎么样用英文询问对方的姓名________________
A、Hello !
B、What’s your name ?
( )3、你想向别人介绍你的朋友John,应该说_________
A、Hello! I’m John .
B、This is John .
( )4、与别人道别时，我们应该说__________________
A、Hello!
B、Bye !
( )5、有人对你说What’s your name ?如果你是Li Ming ,应该回答____
A、I’m Li Ming .
B、Hello ! Li Ming .
( )6、哇，它真好?用英语怎么说_________________
A、Wow! It’s nice!
B、Hello!
( )7、看我的眼睛，用英语怎么说__________________
A、Touch my eye!
B、Look at my eye!
( )8、当朋友告诉你他受伤了，你应该说什么_________
A、No，thank you.
B、Oh, I’m sorry!
( )9、当你产生疑问，真的吗?你应该说什么_________
A、Sure.
B、Really?
( )10、当朋友对你说谢谢，你应该说什么____________
A、You’re welcome.
B、I’m sorry!
( )11、它是什么颜色的，用英语怎么说______________ A、What’s your name ? B、What colour is it?
( )12、当你和朋友的意见一样时，你可以说什么______
A、Me，too!
B、Here you are.
六、左右连线翻译题。(10分)
1、Glad to meet you. A、欢迎!
2、Good afternoon ! B、见到你很高兴。
3、Welcome . C、下午好.
4、This is my glue. D、我有一个洋娃娃.
5、I have a doll. E、这是我的胶水。
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答案
一C B B C
二谢谢我喜欢狗早上好再见你好吗?
三1、What’s your name ? A、Good evening!
2、Good evening! B、My name’s John .
3、Nice to meet you . C、You ’re welcome .
4、Thank you. D、Fine，Thank you.
5、How are you ? E、Nice to meet you,too.
四1米饭2可乐3蓝色4球5 轮船6狗7脚8腿9风筝10兔子11脸12黄色五B B B B A A
B B B A B A
六1、Glad to meet you. A、欢迎!
2、Good afternoon ! B、见到你很高兴。
3、Welcome . C、下午好.
4、This is my glue. D、我有一个洋娃娃.
5、I have a doll. E、这是我的胶水。
精通版小学三年级英语下册电子版教案
河北屯镇中心小学教案20－2015学年度第2学期 任教年级: 三 任教学科: 英语 任课教师: 李俊侠 河北屯镇中心小学教务处制 2015年2月
教案编写说明 一、编写原则 1.教案编写要依据教学大纲和教材，从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：（1）明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。（2）合理组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。（3）恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生得到发展。 2.教师应提前一周备课，并在每次授课时携带教案授课。 3.教案按每次授课单元填写，一般以2～4学时为宜。 二、编写说明 1.“授课时间”、“章节名称”必须填写。 2. “教学目的”：依照教学大纲要求，本课程学生应掌握、熟悉、了解的要点。“教材版本”包括教材系列、教材名称、主编、出版社、版本及出版时间。 3. “教学重点”是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。它的突破是一节课必须要达到的目标，也是教学设计的重要内容。 4. “教学难点”是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。 5．“教学方法”是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段，包括讲授法、现场演示法、讨论法、练习法、案例分析法等。 6.“课程资源准备”：包括教室条件说明、教具准备、多媒体或电子教案准备、教学参考资料等内容。 7.“教学设计”：主要包括本次授课的主要教学内容（板书设计）、时间分配、教学模式（如理论教学、实践教学、讨论式教学等）、教学方法等设计内容。
2018-年最新人教精通版英语三年级上册全册教案
Unit1 单元教学目标 教学目标与要求 1. 能够听、说、认读cat, monkey, dog, duck, panda, bear, pig, rabbit, mouse，并能扮演这些角色，互相打招呼。 2. 能够在情景中理解、会说Hello! Hi! Goodbye! Bye-bye! I’m ... What’s your name? My name’s…Good morning! Good afternoon! Good evening! Good night!并能够在真实的语言环境中初步运用。 3. 能够听懂课堂上所接触的简短指令语并做出正确反应。 Lesson1 教学设计 一、教学内容与分析 Just talk 本课的会话场景是：刚开学，同学之间、师生之间见面相互问候。通过打招呼、自我介绍等情景，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上初步运用语言。2. Just learn 学习动物的英文名称：cat, monkey 3. Let’s sing 学唱歌曲Hello!巩固运用本课教学内容。 二、课前准备 1. 将本册教师用书后所附的本套教材主要人物图片复印或剪下，涂色后制成头饰，以备课堂表演用；也可请学生将活动手册书后所附头饰图剪下，涂色后制成头饰。 2. 为班上学生分别准备男女生常用的英文名字卡(可参考本书后的附录Ⅲ)。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 课前播放歌曲Hello!活跃气氛，引起学生兴趣。 2) 教师可以在课前搜集一些常用的英文单词或缩写，如MP3, TV, taxi, E-mail, DVD, Cool等，让学生了解一些身边的英语，并请同学们说说他们知道的生活中的英语。 2. 新课导入(Presentation)
2020年最新人教精通版小学英语三年级上册单元知识点总结(全册)
Unit 1 Hello! I’m Monkey. 一、核心词汇 cat猫 monkey 猴子 dog 狗 duck 鸭子 panda熊猫bear 熊 pig 猪rabbit 兔子 bird 鸟 mouse老鼠 二、拓展词汇 hello 你好 goodbye 再见 morning 早晨 afternoon 下午 evening 傍晚 night 晚上 三、核心句型 1、Hello! 你好! 解读: 这是与他人见面打招呼用语。 举一反三 : — Hi! 嗨! Hello! 你好! 2、Goodbye! / Bye! 再见! 解读: 这是与他人道别的常用语。 举一反三 : — Goodbye, Lily. 再见,莉莉。 Bye, Tom.再见,汤姆。 3、What's your name? 你叫什么名字 ? My name's Peter.我叫彼得。 解读: 这是询问对方名字,且对方做出回答的句型。 举一反三 : — What's your name? 你叫什么名字 ? My name's Liu Hong. 我叫刘红。 What's her name?她叫什么名字 ?
Her name is Alice.她叫艾丽斯
Goodmorning!早上好! Goodafternoon!下午好! Goodevening! 晚上好! Goodnight!晚安! 解读:这是互相问早上好、下午好、晚上好和道晚安的句型。 四、了解句型 Actlikeamonkey. 像猴子一样表演。 解读:actlike 意思是“像一样表演”,like 是介词,意思是“像;如同;跟一样”。 Unit 2 Thisismypencil. 一、核心词汇 book 书bag 书包pen钢笔pencil 铅笔pencil-box 铅笔盒ruler 尺子eraser橡皮sharpener转笔刀glue 胶棒marker 马克笔 二、拓展词汇 glad 高兴的, 乐意的nice 美好的, 愉快的open打开take 拿, 取point 指向look 看meet 遇见 三、核心句型 1. ThisisKate. 这是凯特。 Thisismyeraser.这是我的橡皮。 解读:这是介绍某人/某物的句型。 举一反三:Thisismypen. 这是我的钢笔。 2. —Gladtomeetyou.见到你很高兴。 — Gladtomeetyou,too.见到你也很高兴。 — Nicetomeetyou. 见到你很高兴。 — Nicetomeetyou,too. 见到你也很高兴。 解读:这是与他人初次见面时的问候语。
人教社精通版英语三年级上册课文
Unit 1Hello! I’m Monkey Lesson 1 Hello! Hi! Hello!I’m Kate. Hi! I’m Gao Wei! Hello!I’m Cat. Hello!I’m Monkey. Lesson 2 Hello!I’m Li Yan!What’s your name My name’s Peter. Goodbye! Bye! Hello!What’s your name My name’s Duck. Lesson 3 Good morning, Miss Liu! Good morning, boys and girls! Morning! Morning! Good morning, Bear!
Good morning, Panda! Lesson 4 Good afternoon, boys and girls! Good afternoon, Mr Zhang! Good afternoon, Miss Liu! Good afternoon! Good afternoon, Rabbit! Good afternoon, Pig! Lesson 5 Good evening! Good evening! Good evening, Dad! Good night, Mum and Dad! Good night, Lisa! Good night, Bird! Good night, Mouse! Lesson 6 Hi! Good morning, Cat! Hello! Good afternoon, Cat! Good evening, Cat! Look! A mouse!
精通版小学三年级上册英语第二单元
第二单元练习（A卷） 一、我是小小翻译家。 （1） ( ) 1. Hello ! I’m Kate. A. 见到你很高兴。 ( ) 2. Glad to meet you ! B. 晚上好，王老师！ ( ) 3. Hi ! This is Tom. C. 你好，我叫凯特。 ( ) 4. Good evening , Miss Wang ! D. 你好，这是汤姆。 （2） ( ) 1. What’s your name ? A. 给我看看你的铅笔！ ( ) 2. Glad to meet you. B. 你叫什么名字？ ( ) 3. This is Peter. C. 这是彼得。 ( ) 4. Show me your pencil ! D. 见到你很高兴。 （3） ( ) 1. Good morning , boys and girls. A. 拿出你的尺子。 ( ) 2. Take out your ruler. B. 你好，凯特。这是我的橡皮。( ) 3. Open your book. C. 同学们，早上好。 ( ) 4. Hello , Kate. This is my eraser. D. 给我看看你的铅笔盒。( ) 5. Show me your pencil-box. E. 打开你的书。 （4） ( ) 1. Welcome to my class. A. 见到你很高兴。 ( ) 2. Show me your sharpener. B. 欢迎来到我们班。 ( ) 3. This is my ruler. C. 打开书。 ( ) 4. Glad to meet you. D. 这是我的尺子。 ( ) 5. Open your book. E. 给我看看你的卷笔刀。 二、我会连词组句。1. ①is ②This ③Peter ______________ 2. ①my ②is ③This ④book _____________ 3. ①to ②Glad ③you ④meet _____________ 4. ①name ②your ③What’s _____________ 5. ①like ②a ③Act ④duck _____________ 6. ①am ②I ③Tony _____________ 7. ①my ②is ③This ④bag ____________ 8. ①to ②Glad ③you ④meet ____________ 9. ①name ②My ③Kate ④is ___________ 10. ①your ②book ③Open ___________ 11. ①is ②That ③my ④eraser ____________ 12. ①me ②your ③Show ④pencil ___________ 13. ①you ②Here ③are ___________ 14. ①is ②book ③This ④my __________ 15. ①at ②my ③Look ④book ___________ 三、我会选。 ( ) 1. 当我们见到外国友人时如何主动地打招呼： A. Hello ! What’s your name ? B. Hello ! Glad to meet you ! ( ) 2. 老师把新同学莉萨介绍给大家，应说： A. Hello ! I’m Lisa. B. Hi ! This is Lisa ! ( ) 3. 你想告诉大家“这是我的新书包”，你这样说： A. This is my new bag. B. This is my new book. ( ) 4. 晚上睡觉前李芳和爸爸妈妈道晚安，她这样说： A. Good night , Mum and Dad ! B. Good evening , Mum and Dad !
人教精通版三年级英语上册单词
三年级上册单词 Unit1 cat[k?t] 猫 monkey ['m??ki] 猴子 dog [d?g] 狗 duck [d?k] 鸭子 panda ['p?nd?] 熊猫 bear [be?] 熊 pig [pig] 猪 rabbit ['r?bit] 兔子 bird [b??d] 鸟 mouse [ma?s] 老鼠 Unit2 book [b?k] 书 bag [b?g] 书包 pen [pen] 钢笔 pencil ['pens(?)l; -sil] 铅笔pencil-box['penslb?ks]铅笔盒ruler ['ru?l?] 尺 eraser [i'reiz?] 橡皮sharpener['?ɑ?p?n?] 卷笔刀glue [glu?] 胶 marker['mɑ?k?]马克笔 Unit3 nose [n??z] 鼻子 eye [ai]眼睛 face [feis]脸 mouth [ma?θ] 口，嘴head [hed] 头 ear [i?] 耳朵 neck [nek] 脖子 arm [ɑ?m] 手臂 hand [h?nd]手leg [leg]腿 knee [ni?] 膝盖 foot [f?t] 脚 Unit4 doll [d?l] 洋娃娃 ball [b??l] 球 kite [kait] 风筝 balloon [b?'lu?n] 气球 car [kɑ?] 汽车 bus [b?s] 公共汽车 bike [baik] 自行车 taxi ['t?ksi] 出租汽车 train [trein] 火车 ship [?ip] 船 plane [plein]飞机 boat [b??t]小船 Unit5 red [red] 红色的 blue [blu?] 蓝色的 yellow ['jel??] 黄色的 green [gri?n] 绿色的 purple ['p??p(?)l] 紫色的 brown [bra?n] 棕色的 white [wait] 白色的 black [bl?k] 黑色的 pink [pi?k] 粉红的 orange ['?rin(d)?] 橙色的 grey [grei] 灰色的 Unit6 hamburger['h?mb??g?]汉堡包 hot dog [h?t][d?g] 热狗 Coke [k??k] 可乐 cake [keik] 蛋糕 egg [eg] 蛋 orange ['?rin(d)?] 橙；桔子 pear [pe?] 梨子 apple ['?p(?)l] 苹果 banana [b?'nɑ?n?] 香蕉 milk [milk] 牛奶 juice [d?u?s] 果汁 water ['w??t?] 水 rice [rais] 米饭 noodles ['nu:dlz] 面条 chicken ['t?ik?n] 鸡肉
人教新版小学生精通英语三年级下册教材分析
尊敬的各位领导，各位老师，大家下午好，今天我演讲的内容是人教新版精通小学生英语三年级下册教材分析，我将从以下三个方面进行我们今天的讨论，一说课标，包括课程总目标，学段目标和本册目标二说内容，包括教材体例，内容安排和教材编写特点三说建议，包括教学建议，评价建议和课程资源开发和利用的建议。 第一大部分，说课标，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、学习策略、情感态度和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。《标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。该设计遵循了语言学习的规律和不同年龄段学生生理和心理发展的需求和特点，也考虑到我国民族众多，地域辽阔，经济和教育发展不平衡的实际，旨在体现国家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性。国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。《标准》第二级为6年级结束时应达到的基本要求；3、4年级应完成一级目标，即对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。具体到本册书上包括1.会话：能在真实语境中感知理解和认读本书30组会话, 并按角色真实交流。另外，能结合实际生活简单交流。2.词汇：能听、说、认读72个单词，并能在真实语境中运用。3.活动：能通过说唱玩演等各项趣味活动，感知、体验、实践、内化和吸收所学语言。4.故事：能借助真实情景读懂6个故事，并能复习和巩固所学语言。最后能尝试着表演每个故事。5.文化：能知道母亲节的日期，并表达对母亲的爱。另外，能知道中国、美国、英格兰等国家代表性的服装。 第二大部分，说内容，精通版小学英语教材的编写通过研究多种国内外教材，经过十年教材使用实验并本着继承-发展-创新的理念，具有以话题为纲，以功能为主线，有序滚动语言有效实现任务特点，并配以下材料的教材。本册书的结构包括以下内容，每个单元的内容如下，每课包括三个部分即会话教学，词汇与字母教学及巩固应用部分，本教材编写有如下意图1、强调语言运用：本教材根据学生的年龄特点，在起始阶段采用“全部动作反应法”，让学生在有节奏的说唱中体验语言，在有韵律的歌唱中感受语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们用英语进行顺利的交流打下坚实的基础。2、注重能力培养。本套教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。教材的设计十分注意培养学生自主学习和独立运用所学语言去做活动的能力，单元中安排的Let’s do 、Let’s chant、Let's spell等活动，意在通过听、说、读、写、做培养学生学会学习的能力。3、突出兴趣激发。兴趣是最好的老师，三年级英语教材把培养学习兴趣放在第一位，从内容、形式、方法、插图及装帧设计都以极大限度的调动学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系学生的生活和学习实际选择话题，有学校、家庭、水果、位置、动物、数字，让学生易学乐学。教学形式多样化，包括对话、歌谣、歌曲、游戏、绘画、手工等，再加上插图色彩鲜艳，图文并茂，为调动学生提供了平台。4、重视双向交流。教材重视双向交流和中西方文化的渗透。根据学生年龄特点和认知能力，选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容各教学进度同步的中西方文化知识。教材还特别重视在让学生了解英语国家文化的同时，学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统，真正实现跨文化交际。5、融合学科内容。教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的、
人教精通版小学2019-2020学年三年级英语(上册)期中考试试卷(I)卷
人教精通版小学2019-2020学年三年级英语(上册)期中考试试卷（I）卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、写出下列字母的相邻字母的大小写。 (共1题；共1分) 1. （1分）比比看谁写的好 （1）G M N L H________ （2）q r h i k________ （3）T O q k b________ （4）J I Q s x________ 二、根据图片内容，补全句中所缺的单词（首字母已给出）。 (共6题；共6分) 2. （1分）Let's c________ from 1to 10. 3. （1分）写出下列词语的反义词 （1）wrong ________ （2）west ________ （3）east ________ （4）ugly ________ （5）cold________ （6）near ________ （7）buy ________ （8）silly ________
（9）come ________ （10）summer ________ 4. （1分）— Which s________ do you like? —I like spring. 5. （1分）—How does she go to school? —By ________(公交汽车). 6. （1分）I like running. It's ________ (有趣的). 7. （1分）Ms. White was s________ because she received a gift on her b________. 三、根据情境，选择正确的句子 (共8题；共8分) 8. （1分）Did your cousin __________ else? A . do anything B . does anything C . do something 9. （1分）当你的朋友要去游玩时，你会说： A . Have a good time! B . Great! 10. （1分）当你和朋友告别时，你应该说：_____________ A . Hello. B . Goodbye. 11. （1分）What's this? A . It's black.
小学人教精通版三年级英语上册
小学人教精通版三年级英语上册 What colour is it 微课教学设计 新疆巴州和静县第四小学朱红菊 一、引入 Hello,everyone！Welcome to the English world! Today ’s topic is how to ask What colour it is Target language目标语言What colour is it 如何询问颜色, 描述部分物品的颜色. I have a ’s red. I have a pen. It’s blue . I have a bag. It’s brow. I have a sharpener. It’s yellow . I have an ’s purple. I have a ’s green. 二、新课讲授 （一）Now ,Let’s learn.我们一起来学习吧！What colour is it colour sonnds['k?l?r] , 表示颜色，给 ... 涂色；染色； Read and say . 红色red,蓝色blue,黄色yellow,绿色green, 紫色purple,褐色brown,白色white , 黑色black。 （二）Next，I can do. 1.The apple is ____red__. 2.The bananais ____yellow__. sheep is ____white__. bird is ____blue__.
pumpkin [?p?mpkin] is ____orange__. [fr?ɡ]is ____green__. dog is ____black__. （三）句型巩固 ，I have a pencil.What colour is it It’s red. have a pen . What colour is it It’s blue. have a colour is it It’s brown. have a colour is it It’s yellow. have an eraser . What colour is it It’s purple. have a ruler . What colour is it It’s green. 三、游戏活动Let’s do. Show me a red pencil. Show me a blue me a brown bag. Show me a yellow me a purper eraser. Show me a green ruler. 四、趣味知识Do you know +red= orange +blue= green +red= purple +red= pink 五、唱颜色歌曲。Let’s sing a song. Colour song. 六、结束语： That’s all for .Thank you.
最新人教精通版三年级英语上册单词
精品文档 精品文档 三年级上册单词 Unit1 cat [k?t] 猫 monkey ['m ??ki] 猴子 dog [d ?g] 狗 duck [d ?k] 鸭子 panda ['p?nd?] 熊猫 bear [be ?] 熊 pig [pig] 猪 rabbit ['r?bit] 兔子 bird [b ??d] 鸟 mouse [ma ?s] 老鼠 Unit2 book [b ?k] 书 bag [b?g] 书包 pen [pen] 钢笔 pencil ['pens(?)l; -sil] 铅笔 pencil-box ['penslb ?ks] 铅笔盒 ruler ['ru ?l ?] 尺 eraser [i'reiz ?] 橡皮 sharpener ['?ɑ?p ?n ?] 卷笔刀 glue [glu ?] 胶 marker ['m ɑ?k ?] 马克笔 Unit3 nose [n ??z] 鼻子 eye [ai] 眼睛 face [feis] 脸 mouth [ma ?θ] 口，嘴 head [hed] 头 ear [i ?] 耳朵 neck [nek] 脖子 arm [ɑ?m] 手臂 hand [h?nd]手 leg [leg]腿 knee [ni ?] 膝盖 foot [f ?t] 脚 Unit4 doll [d ?l] 洋娃娃 ball [b ??l] 球 kite [kait] 风筝 balloon [b ?'lu ?n] 气球 car [k ɑ?] 汽车 bus [b ?s] 公共汽车 bike [baik] 自行车 taxi ['t?ksi] 出租汽车 train [trein] 火车 ship [?ip] 船 plane [plein]飞机 boat [b ??t]小船 Unit5 red [red] 红色的 blue [blu ?] 蓝色的 yellow ['jel ??] 黄色的 green [gri ?n] 绿色的 purple ['p ??p(?)l] 紫色的 brown [bra ?n] 棕色的 white [wait] 白色的 black [bl?k] 黑色的 pink [pi ?k] 粉红的 orange ['?rin(d)?] 橙色的 grey [grei] 灰色的 Unit6 hamburger['h?mb??g ?]汉堡包
精通版三年级英语上册教案
五号渠乡中心学校英语单元授课计划 学科：英语年级：三年级
教师课时备课计划 教学内容：Lesson 1 课时序数：1 授课日期： 课型：对话课 学习目标：1.能在情景中理解会说Hello.hi,I’m…，并能够在正式的环境中初步运用2.能够听、说、认、读单词cat、monkey并充分理解其意义。 教学重点：充分了解打招呼Hello/Hi用于初次见面的好朋友，并学会介绍自己，利用句型I’m…进行自我介绍。 教学难点：单词cat/monkey的发音以及对此意义的理解运用。 教学准备：教学课件、卡片、相关的动物图，录音机，头饰等 教学过程： 1.Warm-up ：课前播放歌曲Hello, 渲染课堂学习的气氛。 2.Presentation： a.以自然的方式向学生说Hello, 引导学生向老师说Hello, Hello,表示问候。然后让学生相互用Hello! 练习问好。 b.让学生到讲台上来，戴上Li Yan 的头饰说Hello, I’m… 然后请学生向老师进行真实的自我介绍。 c. 向学生出示本课书的教学挂图并提供话题情景：清晨，校园里来了一个外国小学生，同学们和他热情地打招呼。同时借助挂图，提问：Loo k, what’s this ? 并将贴在树后的动物图片进行移动，然后戴上面具说：Hi , I’m Mimi. Hello, I’m Mimi. d. 听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。 3、Practice: 找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，让里外圈的小朋友面对面相互问好并进行自我介绍。 4、Homework: 听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。 板书设计： Lesson 1 cat Hi! I’m monkey
(完整)人教社精通版英语三年级上册课文
Unit 1 Hello! I’m Monkey Lesson 1 Hello! Hi! Hello! I’m Kate. Hi! I’m Gao Wei! Hello! I’m Cat. Hello! I’m Monkey. Lesson 2 Hello! I’m Li Yan!What’s your name? My name’s Peter. Goodbye! Bye! Hello! What’s your name? My name’s Duck. Lesson 3 Good morning, Miss Liu! Good morning, boys and girls! Morning! Morning! Good morning, Bear! Good morning, Panda! Lesson 4 Good afternoon, boys and girls! Good afternoon, Mr Zhang! Good afternoon, Miss Liu! Good afternoon!
Good afternoon, Rabbit! Good afternoon, Pig! Lesson 5 Good evening! Good evening! Good evening, Dad! Good night, Mum and Dad! Good night, Lisa! Good night, Bird! Good night, Mouse! Lesson 6 Hi! Good morning, Cat! Hello! Good afternoon, Cat! Good evening, Cat! Look! A mouse! Oh, a mouse! Ha-ha! Good morning! Who are you? I’m Monkey! Goodbye! Unit 2 This is my pencil. Lesson 7 Hi, Li Yan. This is Kate. Glad to meet you. Glad to meet you, too. Lesson 8 Hello, Peter! This is Gao Wei. Nice to meet you. Nice to meet you, too.
三年级英语上册单词表精通
三年级英语(精通版)上册单词表 Unit 1 cat猫monkey猴子 duck鸭子dog狗 panda熊猫bear熊pig猪rabbit兔子 bird鸟mouse老鼠 giraffe长颈鹿sheep绵羊 horse马elephant大象tiger虎 land陆地 use使用；利用 second第二的 world世界Mr先生 Mrs女士（已婚） Miss女士（未婚） Ms(女士不知婚否，用于第一次见面) Unit2 bag 包，书包book 书 pen 钢笔pencil 铅笔 glue 胶水 scissors 剪刀 eraser 橡皮sharpener 卷笔刀ruler 尺 pencil-box 铅笔盒 Unit 3 nose 鼻子 eye 眼睛face 脸mouth 嘴 head 头ear 耳朵neck 脖子；颈部arm 手臂，胳膊hand 手leg 腿 Knee 膝盖foot 脚 hair 头发 eyebrow 眉毛 finger 手指 body 身体
waist 腰wrist .手腕 back 背部、回来toe 脚趾toothache 牙痛dentist 牙科医生 hospital 医院 answer 回答because of 因为 left 左边、留下（leave的过去式） policeman 警察policewoman 女警察busy 忙碌的help 帮助trouble 困难will 将 Unit 4 doll 洋娃娃ball 球kite 风筝 balloon 汽球car 小汽车，轿车bus 公共汽车bike 自行车taxi 出租汽车train 火车，列车ship (大)船，轮船 plane 飞机 boat 小船poor 穷的, 可怜的 Better 更好的way 道路, 方法corner 角落thing 东西, 事物full 满的 make 制作 street 街道 Unit 5 red .红色 blue 蓝色 green 绿色 yellow purple 紫色brown 棕色，烟色white 白色black 黑色pink 粉色orange 橙色 grey 灰色hamburger 汉堡包hot dog 热狗Coke 可口可乐 cake 蛋糕egg 鸡蛋orange 桔子；橘子pear 梨apple 苹果 banana 香蕉milk 奶，牛奶juice 果汁water 水noodles 面条rice 米饭；大米
精通版三年级英语上册全套单元测试卷
精通版三年级英语上册全套单元测试卷 特别说明：本试卷为最新精通版小学生三年级试卷。全套试卷共8份。（含音频和答案） 试卷内容如下： 1. 第一单元使用 2. 第二单元使用 3. 第三单元使用 4. 期中检测卷 5. 第四单元使用 6. 第五单元使用 7. 第六单元使用 8. 期末检测卷
Unit 1Hello! I’m Monkey. 精通版3上测试1.mp3 满分:100分时间:60分钟得分: 听力部分 一、听录音,选择相应的图片。(10分) ()1. A. B. ()2. A. B. ()3. A. B. ()4. A. B. ()5. A. B. 二、听录音, 选出你所听到的单词。(10分)
()1. A. bird B. dog C. duck ()2. A. panda B. rabbit C. bear ()3. A. monkey B. mouse C. cat ()4. A. evening B. afternoon C. night ()5. A. hello B. hi C. good 三、听录音, 选出你所听到的句子。(10分) ()1. A. Hello!I'm Mouse. B. Hello! I'm Duck. ()2. A. Good morning! B. Good afternoon! ()3. A. Act like a bird. B. Act like a bear. ()4. A. Good evening! B. Good night! ()5. A. Hi! I'm Peter. B. Hi! I'm Lisa. 四、听录音, 选出正确的答句。(10分) ()1. A. Hello, Peter! B. My name is Peter. ()2. A. Good morning! B. Good afternoon! ()3. A. Bye! B. Good night! ()4. A. Hello! I'm Peter. B. Hi! What's your name? ()5. A. Hi, Monkey. B. Hello! I'm Monkey! 笔试部分 五、看图, 圈单词。(10分) 1. mondoggig 2. dogduckcat 3. monkpandaey 4. birmonkeydcat 5. bircatpamo 六、读一读, 选出不同类的单词。(10分) ()1. A. bird B. rabbit C. girl ()2. A. hello B. name C. hi
精通版小学三年级英语下册电子版教案
河北屯镇中心小学教案 20 －2015学年度第2学期 任教年级: 三 任教学科: 英语 任课教师: 李俊侠 河北屯镇中心小学教务处制 2015年2月
教案编写说明 一、编写原则 1.教案编写要依据教学大纲和教材，从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：（1）明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。（2）合理组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。（3）恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生得到发展。 2.教师应提前一周备课，并在每次授课时携带教案授课。 3.教案按每次授课单元填写，一般以2～4学时为宜。 二、编写说明 1.“授课时间”、“章节名称”必须填写。 2. “教学目的”：依照教学大纲要求，本课程学生应掌握、熟悉、了解的要点。“教材版本”包括教材系列、教材名称、主编、出版社、版本及出版时间。 3. “教学重点”是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。它的突破是一节课必须要达到的目标，也是教学设计的重要内容。 4. “教学难点”是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。 5．“教学方法”是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段，包括讲授法、现场演示法、讨论法、练习法、案例分析法等。 6.“课程资源准备”：包括教室条件说明、教具准备、多媒体或电子教案准备、教学参考资料等内容。 7.“教学设计”：主要包括本次授课的主要教学内容（板书设计）、时间分配、教学模式（如理论教学、实践教学、讨论式教学等）、教学方法等设计内容。
人教精通版小学三年级英语期末
2015-2016年度第一学期 小学三年级英语期末试卷 一、写出下列字母对应的大写或小写字母。 (每空1分，共10分） B _______ D_______ G_______ Q_______ Y_______ r _______ a_______ j_______ i_______ f_______ 二、选出下列单词和词组的汉语意思。 （每小题1分，共 20分） ( )1、monkey A 火车 ( )11、sharpener K 老鼠 ( )2、pencil-box B 面条 ( )12、panda L 脚 ( )3、mouth C 手 ( )13、hot dog M 风筝 ( )4、balloon D 汉堡包 ( )14、brown N 熊猫 ( )5、purple E 猴子 ( )15、plane O 鸡肉 ( )6、hamburger F 黄色 ( )16、foot P 热狗 ( )7、noodles G 气球 ( )17、eraser Q 棕色 ( )8、yellow H 嘴 ( )18、mouse R 飞机 ( )9、train I 紫色 ( )19、kite S 橡皮擦题号 一二三四五六七总分分数得分评卷人得分评卷人
( )10、hand J 铅笔盒 ( )20、chicken T 卷笔刀 3、选出下列句子相应的汉语意思。 （每小题1分，共10分） ( ) 1. This is my eraser. A. 我有一个气球。 ( ) 2. Good night! B. 生日快乐。 ( ) 3. He has a big face. C. 不客气。 ( ) 4. I have a balloon. D. 这是我的橡皮。 ( ) 5. You are welcome. E. 把它涂成黑白相间的颜色。 ( ) 6. Let’s draw a panda. F. 它超级棒。 ( ) 7. Colour it black and white. G. 晚安。 ( ) 8. Here is a cake for you. H. 让我们来画个熊猫吧。 ( ) 9.Happy birthday. I. 他有一张大大的脸。 ( )10.It’s super. J. 这儿有一块蛋糕给你。4、选出下列句子相应的答语。 （每小题2分，共20分） ( ) 1. Good afternoon. A. Good morning! ( ) 2. What’s your name? B. Sure. Here you are. ( ) 3. Hello! C. Fine, thank you. ( ) 4. Goodbye! D. Great! ( ) 5. Let’s go to school! E. Nice to meet you, too. ( ) 6. Good morning! F. My name’s John. ( ) 7. How are you? G. See you! ( ) 8. Nice to meet you. H. Good afternoon.得分评卷人得分评卷人
人教精通版三年级英语上册31课教学设计
人教精通版三年级英语上册 Lesson31教学设计 一、教学目标： 1、能够听、说、读、写相关食物和饮料的单词：hamburger, hot dog, Coke. 2、能够在真实的环境中以谈论食品为话题理解、会说I like hamburgers. How about you? I like hot dogs. Me too . 3、培养学生学习英语的兴趣和乐于与他人分享的好品质。 二、教学重难点： 1、听懂会说新单词可乐Coke、热狗hot dog，汉堡包hamburger. 2.将食物单词放入句型I like ….中实行熟练应用,能够掌握How about you? I like….Me too.句型并在一定的情境中实行综合使用。 三、教具准备： 与本课相关的图片和卡片，幻灯片，实物等。 四、教学过程： Step1、Warm-up 1. 课前播放歌曲活跃课堂气氛。 2. 说歌谣： It’s a cat. I like cats. It’s a rabbit. I like rabbits. It’s a dog. I like dogs. It’s a bird. I like birds. It’s a monkey. I like monkeys.
（设计意图：活跃气氛，以旧引新。） Step2、Presentation 1、创设情境：小动物们去野餐，带了很多的水果和食物，引出本课的第一个新“hamburger”，并通过师生问答引出句型“How about you?”,以小组单位实行接龙游戏，巩固及操练“How about you? I like hamburgers.”句型。 （设计意图：学生们喜欢小动物，通过情境创设，吸引学生的注意力，既引出新知，又复习了二年级学过的水果单词，为后面的创编对话做铺垫。） 2.猜一猜：通过猜一猜小猫喜欢的食物是什么，引出本课的第二个新词“hot dog”,并通过师生之间，生生之间问答“Hamburgers , hot dogs, what do you like? I like….Here you are. Thank you.”实行操练。 （设计意图：通过猜一猜的活动，激发学生的兴趣，让学生的思维活跃起来。） 3.尝一尝：小狗渴了，小动物们为它寻找喜欢的饮料，让学生通过品尝来猜一猜这是什么饮料，引出本课的第三个单词“Coke”并通过歌谣实行操练巩固：Hamburgers, hamburgers, I like hamburgers. Hot dogs, hot dogs, I like hot dogs. Coke, Coke, I like Coke. （设计意图：通过实物表现及真实体验让学生感知及学习新知，并将单词融入句型和歌谣中，遵循了词不离句的原则。）