领导干部要学会弹钢琴

领导干部要学会弹钢琴
领导干部要学会弹钢琴

领导干部要学会"弹钢琴"

发展方式转型优化,首先是思维方式要转型优化。解放思想的实质和核心内容,就是

转换和优化思维方式。从传统发展观到科学发展观,关键思维方式要科学、辩证、全面,

避免片面、极端、狭隘,在实际工作中既突出重点,又通盘考虑,在统筹全局中突出重点,在突出重点时协调各方,学会“弹钢琴”。

唯物辩证法告诉我们,矛盾的发展是不平衡的,领导活动各个要素之间的地位、功能

是有主次、轻重之别的。各级领导干部尤其是主要领导,要善于集中时间和精力,抓重点、抓中心、抓关键,找准突破口,牵装牛鼻子”。所谓重点,往往是举足轻重,影响全局,“牵一发而动全身”的制高点;或是潜力巨大成长性好,需要投注心血精心培育的爆发点;也可能是积多年沉疴各种矛盾缠绕,一旦突破便血脉畅通的痂结点。工作中抓住了重点,

就能举重若轻,带动全局,事半功倍。有所为有所不为才能大有作为。

但是抓重点并不是只抓一点,不及其余。抓住了重点,还要能驾驭全局,兼顾全面。

要做“弹钢琴”的高手,既能高奏主旋律,又能弹好协奏曲,唱准和谐音。而且其他方面

工作做好了,主旋律也才能更丰满充实。我们有些同志,一提抓重点,就“单打一”,忽

视全面,不顾整体;一提全面发展,就平均用力,一线平推,眉毛胡子一把抓。要么非此

即彼,要么顾此失彼,摁下葫芦浮出瓢,手忙脚乱,无所适从。

领导干部学会弹钢琴,关键是要坚持两点论和重点论的统一。坚持重点论,就是要根

据无锡处于转型发展关键期的特点,突出抓好科技、文化、民生、环境、人才等重点工作,咬住不放,扎实推进,坚持数年,必有成效。当前尤其要解决好发展与环境系统的矛盾,

在发展循环经济、建设生态无锡上取得突破性进展;解决好发展与社会系统的矛盾,在加

快推进以改善民生为重点的社会建设上取得突破性进展。坚持两点论,就是要兼顾各方,

协调推进。强调关注民生、环境保护、社会建设,并不否定要始终高扬发展的大旗。在经

济发展中坚持“又好又快”,推进重点发展向优化发展跨越;在发展动力上坚持“内外结合”,在全方位提升对外开放的广度和深度的同时,大力发展包括民营经济、乡镇经济等

的内源性经济;在社会管理中“刚柔相济”,在“以人为本”的基础上宽严有度,实现社

会生活的文明法治、活而有序;在城市建设中“软硬兼施”,坚持以城市品质主导城市发展,加快推进城市现代化;在文化建设上“贯通古今”,把历史文化名城保护和推进现代

文化的大发展大繁荣相结合。

两点论和重点论的统一是辩证的、发展的,我们要主动顺应矛盾转化规律,抓住契机,促成飞跃。有些重点工作,经过长期卓有成效的努力,坚持不懈的推进,社会各方已形成

共识,政策措施相对完备,走上了良性发展的轨道。这个时候,作为“定调拿总”的领导,要有高瞻远瞩的战略眼光,适时进行工作重点的转移,腾出一只手来,抓开创性、突破性、前瞻性的工作。无锡有深厚的工商传统,从民族工商业的发源到乡镇企业的崛起,已经积

累起强大的实业基础,这个优势不能丢。不仅不能丢,还要在更高层次上优化它、强化它。但是仅有这个优势是远远不够的,“风物长宜放眼量”,还要不断培育新优势。这个新优

势哪里来?关键要占领制高点,通过“高新技术产业、高端服务业、高端人才、高品质人

居环境”等高端优势的叠加和倍增,形成连绵不绝的优势链、簇集裂变的优势群。因此,

占据高端,就能凝聚最优的资源,牢牢掌握发展的主动权。在这个百舸争流的时代,优势

和劣势,领跑和跟跑,不会一成不变。矛盾转化的关键,在于你的眼光和智慧、胆略和勇气。

领导干部学会弹钢琴,要打破单一的,在绝对对立中思维的框框。矛盾不仅有对立的

一面,还有相容、共存、统一的一面。当前,对各级领导干部最有考量力的,就是面对

“发展是硬道理,保护是硬要求”的目标,能否转变思维方式,把高扬发展主旋律和坚持

环保的坚定性统一起来,改变“环境支撑发展”的老路,形成“环境优化发展”的新思维,以生态文明的“好”推动发展速度的“快”。在这个问题上,有些人始终走不出非此即彼

的思维模式,悲观地认为:要发展就只能牺牲环境,要保护环境就只能放慢发展。却没有

发现它们之间还有亦此亦彼的相容、由此及彼的过渡。科学发展观的第一要义是发展,环

境问题能不能最终解决,不是要不要发展的问题,而是我们的思维方式、发展观能不能得

到彻底的转变。我们要牢固确立“保护环境就是保护生产力,改善环境就是发展生产力”

的全新观念,坚定不移转变发展方式,建设生态文明。

弹钢琴作文700字

弹钢琴作文700字 说到弹钢琴,让我开始回味小时候学琴…… 刚开始,因为妈妈知道我喜欢音乐,而我也对钢琴有一份兴趣和好奇,所以,我就跑去学了!可是学钢琴并不如我想像中容易,别人在外面奔跑玩耍,我却呆坐在琴键边发呆,甚至是手足无措;所以我常常边哭边强迫自己要突破难关,才能弹出如癡如醉的音乐呀!偶尔我想放弃,但是我想到妈妈苦口婆心告诉我的:“当你在爬山时,爬到一半,你就回头,那你就永远无法欣赏一路上鸟语花香的风景;永远无法到达山顶,眺望远方,居高临下,心胸就无法开阔如浩瀚的蓝天,也永远无法超越自我……”这些话一直回蕩在我脑海中,我已经够大了,需自我做抉择。最后,我不但没有半途而废,每遇到困难,我更是咬紧牙关面对,终于成功克服困难和自我心中的障碍。现在的我常常喜欢边弹着钢琴,边幻想着自己是一位音乐家,陶醉在乐曲之中,观众也为我热烈的鼓掌,掌声如雷!现在我弹的歌曲也越来越复杂,以前的歌曲对我来说,都变成易如反掌、轻而易举了!我也感受到弹琴可以让我心平气和,心胸开阔如浩瀚的大海,手指也会越来越敏捷、越灵活,彷彿是美妙音符的制造机,亦如许轻盈的在琴键上,时而跳着芭蕾,时而如万马奔腾,时而低声泣诉……总叫我心澎湃,感动不已! 之前,我为了参加钢琴比赛,我苦练如一世纪这么久,每天都至少得练习二到三个小时,我整天愁眉苦脸,心急如焚的期盼比赛当天赶快到来。日子一天又一天的过去,有时感觉日月如梭,有时又度日如年。比赛当天,我非常努力的弹,结果得到第三名的佳绩,可见“一分耕耘,一分收获”是多么的有道理啊!那天我知道我获得第三名的那一刻,我欣喜若狂,高兴得合不拢嘴,还得到一座好大的奖杯呢!这件事也让全家人感到无比的骄傲,更让我体会到蝴蝶蜕变前的挣扎和痛苦,而这一切,在举起缤纷的双翅翩翩起舞时,一切的一切,都是值得的。 现在,弹琴是我的第二生命,它是我灵魂的安慰剂,它是我快乐的泉源,它使我的生命更有活力、更芬芳迷人。

高考满分作文大全:Learning to Play the Piano我学弹钢琴

高考满分作文大全:Learning to Play the Piano我学弹钢琴 When I was a child, I was fascinated by the melody of piano on the screen. At that time, I dreamed of being a pianist and having my own piano. At the age of five, my father bought me a beautiful piano as my birthday present with the money they had saved for a long time. At the same time, my father found a piano teacher for me and every day I would practise it again and again as my father demanded. Before long, my interest in piano was transferred to other things. I began to escape the practice as much as I could. My father found out my impatience. He encouraged me and was stricter with me than ever

before. With his help, I underwent the hardest time and devoted myself to the piano. Now, in my spare time after a long time of study and hard work, I always play the piano and enjoy the beautiful music. 孩提时代,我总被电视上钢琴的优美旋律所吸引。那时,我就梦想有一架自己的钢琴,成为一名钢琴师。 6岁的时候,爸爸用他积攒了很久的钱为我买了一架很漂亮的钢琴,作为我的生日礼物。为此,爸爸还为我请了钢琴老师。每天,我都按爸爸的要求不停地练习。没过多久,我对钢琴的兴趣就越来越淡了,我开始尽可能逃避练琴。爸爸发现了我的厌琴情绪,鼓励我坚持下去,对我的要求也比以前更严了。在爸爸的帮助下,我度过了最难熬的一段日子,并全身心投入到练琴中。 今天,学习和工作之余,我就弹起钢琴来,享受那美妙的音乐。 When I was a child, I was fascinated

要学会“弹钢琴”

要学会“弹钢琴” 我国著名教育家陶行知说:“校长是一个学校的灵魂,要相关评论一个学校,先要评论它的校长。”根据当前的政治体制改革的精神和现代管理科学的要求,现行学校的领导体制是校长负责制。校长是学校的行政首长,他对外代表学校,对内全面领导和管理学校。校长是学校行政工作的决策者和统一指挥的中心,对学校的办学方向,教育质量和社会效益,负有完全责任。同时,学校工作又是一个极其复杂的机体,它是由成千上万的日常小事构成的,而日常小事的背后却有客观规律在支配着它。校长要善于从日常小事中看出本质,依靠规律性的认识去领导学校的工作。这就告诉我们:中学校长如何加强对学校的管理能力,已成为当前一个引人注目的课题。然而,面对这些多而杂的学校事务。为数不少的中学校长不知所措:有的不知根底,“乱放炮”;有的面面俱到,顾此失彼;有的眉毛胡子一把抓,不分轻重缓急,结果事倍功半。下面,我结合自己的体验,就如何加强中学校长的管理能力,谈点肤浅的看法和体会。 学校事务份繁复杂,作为一校之长,学校的任何事务都要知根知底,要做有心人,要做多层次的调查,只有这样才能对症下药,遇难才能迎刃而解。同时,在把握全局的基础上,要分清主次,在抓住重要环节,才能提高工作效率。总之,一位好的校长就象一位优秀的钢琴家,在弹奏曲子之前,他必须对曲子烂熟于心,在弹的过程中,十个指头都得用上派场,不能有的动,有的不动。但也并非同时使用,平均用力,不然也不成调。还是要注意轻重缓急,十个指头相互配合,这样才能弹奏出优美、动听的歌曲。所以我说:要学会“弹钢琴”用弹钢琴的道理来指导我们的工作,是非常有益的。具体表现在以下几个方面。 (一)对学校事务要清清楚楚、明明白白。 俄国教育家乌申斯基说过:“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人。”同样道理,要想全面地管理好学校的工作,作为校长,首先得全面地了解熟悉学校的事务,了解学校的每一个人。学校基本上有两大工作:一是管理工作;一是教育工作。这两个工作过程是密不可分的,呈现出你中有我,我中有你的状态。学校管理包含计划、实施、检查、总结四个基本环节。教育工作中的三个要素是:教师、学生、教育手段。还有学校的人、财、

钢琴练习技巧

钢琴练习技巧 ①眼看单行乐谱,手弹单指旋律——训练孩子的一般注意力。 ②眼看单行乐谱,用右手弹奏两三个音符组成的旋律——训练孩子较强的注意力。 ③眼看两行乐谱,用左右手弹奏出各自不同的声部——训练孩子高度注意力与协调力。 ④眼看两行乐谱,用脑同时兼顾到双耳、双臂、十指、双腿及双脚的动作,以弹奏出乐曲——训练孩子高度精确的注意力、协调力,从而产生自信力。 1:钢琴的基本练法 (1)钢琴的基本练法就是慢练。 慢练的方法之一是用节拍器。即使在作品练习成熟之后,也不应忽视适当得慢速练习。 (2)有计划、有目的地学习: 练钢琴需要的是持之以恒的态度。钢琴曲目繁多、演奏技法多样。初学者应制定一个远期学习目标和近期学习计划,从基础着手,循序渐进地学习。 (3)以良好的心态学习钢琴: 学琴过程中,可能会遇到情绪起伏不的情况。应调节情绪,适当减轻学习难度,充分激发学琴兴趣、缓解学琴紧张感。 2:钢琴弹奏中自然重量的运用 关于自然重量的运用的要求是整只手臂的放松自如,从肩部的舒展下垂,到整个手臂的协调下垂,通过放松灵活的手腕调节,然后由手指把手臂重量传入键盘。 (1):认识体会到手臂的自然重量 以前倾上身的坐姿,把两只手臂完全放松地垂下去。此时手臂好像是从肩部自然垂挂下来的物体。在空气中随意摆动,晃动,而血都涌向了手掌,通向了指尖。体会到手臂的自然重量后,我们就要把这个自然重量用到弹琴上去。接下来手指就要发挥它的功能和作用了。 (2):手指要承受并支撑整只手臂的重量 手指的三个小关节微微凸起,尤其是处于手掌部位的指根关节(以下简称"掌关节")必须要作为一个力量的支持点。手臂的自然重量落下来,要求每一个手指都能支撑住。我们用断奏入门的方法练习:先分别一个手指一个手指地在钢琴上站好,结合手臂的自然重量。经过一个阶段,在每个手指都能自如地弹出饱满的声音后,再渐渐进入连奏的练习。进一步我们就可以调节重量的轻重 3:弹奏钢琴时身体的协调 (1)保证身体协调的根本: 保证身体协调的根本是根据自己的身体条件进行调节正确合理的坐姿。随着程度的提高,对力度、速度、音乐情绪和色彩的变化提出了越来越多的要求,所以身体的参与和调节也越来越重要。

弹钢琴的痛苦_叙事作文

弹钢琴作文500字_叙事作文 有一次,我去听一场钢琴音乐会。一名音乐家把手放在琴键上,飞快地演奏着美妙的音乐。看到这一幕,我也萌生了学习钢琴的念头。 听完音乐会,妈妈把我送进了一家琴行。老师教我怎么样才能把琴键弹到底,然后练习了弹do,re,mi。我马上就会了,想:这也太简单了吧,真想快点学习曲子!休息的时候,我看了看一些练习曲的谱子,一个音符都不认识!我吐了吐舌头,只好继续学音阶。 又过了几节课,我开始弹练习曲了,练习曲对于那个时候的我来说,已经很难了,我老是弹不好,有些厌烦了,但我牢记一条名言:失败是成功之母。于是我一直在练习,老师看我弹得不错了,就教我名曲《二月里来》和《春之歌》,它们都是欢快的曲子,虽然不难,但很好听。很多天练下来,我已经能完整地弹出来了,老师让我再熟练一些,有可能考级会考这一首。 又过了一段时间,琴行一年一度的交流会开始了,我弹的曲子是《春之歌》。听着欢快的音符从我手中流出,我不禁闭上了眼睛,想象着春天美好的景象。花儿竞相开放,鸟儿在枝头欢快地歌唱,有的儿童嬉笑着,追逐打闹;有的儿童奔跑着,放着风筝;还有的儿童蹲在地上,玩着游戏我越弹越投入,越弹越开心。流利地弹完了整首曲子,老师都对我竖起了大拇指呢! 以后,我如果成了一个音乐家,就要办一场自己的音乐会,让更多的人听到美妙的琴声! 弹钢琴的痛苦_叙事作文 又是一个星期天,我被闹钟的“叮铃铃”声给吵醒了,我揉了揉朦胧的眼睛关了定时开关,刚想躺下继续睡,不了被撞开房门的妈妈一把拎起:“都什么时候了?还睡?快起床练钢琴,待会儿就要去上钢琴课了,小心又被骂!”说完,妈妈快步走出了房间。我打了个哈欠,嘀咕着:“真是的,周末也不让人睡个懒觉,而且吃完早饭就要去弹钢琴,星期天真倒霉!” 我匆匆吃完早饭,本想再连一连上次学的曲子哪知妈妈已经在门口等我了,唉,

基层领导干部要提升五种能力

基层领导干部要提升五种能力 ——华蓥市2011年副科级领导干部培训心得体会 阳和镇刘波 通过此次培训,我对如何当好一名领导干部有了新的思考和认识。我特别深刻地感受到,一名领导干部必须具备多方面的能力和素质,如果一名领导干部没有能够承担这个领导岗位的能力和素质,那么个人权威至少会损失一大半。交给你一项工作任务,你都不能完成,你可能得到领导的认可吗?可能得到同事的认可吗?可能得到群众的认可吗?不可能!基层干部在基层,既是指挥员,又是战斗员;既是决策者,又是实践者,但是更趋向于战斗员和实践者,是在战斗中的指挥,是在实践中的决策。因此,我感觉领导干部,特别是基层领导干部必须要提升以下五个方面的能力: 一、不断提升学习能力 我跟很多领导干部都讲过,要把学习放在第一位。第一,学习产生的能力是自己的,别人永远也拿不走。无论上级领导如何变迁,社会如何变迁,最终你自己拥有的学习能力和业务水平都是自己的。第二,要学习科学文化知识。知识的更新和爆炸性发展是非常快的。毛主席曾说过:“三天不学习,赶不上刘少奇。”说的也是这个意思。如果我们的知识不进行更新、补充,很有可能就会落伍。现在,各个乡镇都是你追我赶的态势,哪个乡镇稍有不慎,就会落后于其他乡镇,这是一种良性的竞争状态。所以,要加强对党的政策,基本的文化知识的学

习和掌握。第三,要在实践中学习,要向群众学习,要善于在实践中去总结、提升、提炼。 二、不断提升执行能力 基层领导干部是一名政策的执行者,是一线的战斗员,所以我觉得基层领导干部的能力素质很重要的就是抓落实,抓执行的能力。一个事情在自己手上能不能办成功,这是至关重要的。很多同志对一些工作都是浅尝辄止,没有去认真研究。大家要清楚,现在工作落实过程中都比较复杂。在大政方针已定的情况下,最重要的莫过于想方设法抓好落实。一个地方要实现既定的奋斗目标,完成各项工作任务,最根本的途径就是求真务实、真抓实干,最有效的办法就是抓一件、成一件。不落实,再好的决策只能是一纸空文,再近的目标只能是镜中之花。在现实工作中常有这样的现象:目标提出了,决策做出了,任务下达了,结果在最后落地的时候却不了了之,难遂人愿。所以在落实工作,必须“一竿子插到底”。任何工作落实过程中,都是有若干具体问题需要解决,我们在落实过程中不但要有落实的勇气,在抓落实过程中解决疑难问题,攻坚克难的发放和措施。 三、不断提升创新能力 作为一个领导干部,创新、拓展和提升的能力非常重要。一是要善于和勇于创新。美国有一个社会学家把人分为三类,一类人才、二类人才和三类人才的差异,就在于创新能力,有创新能力的人才就是一类人才,没有创新能力就只能归为二三类人才。我刚才说在抓落实过程中有很多问题需要解决,但是要解决这些问题,如果完全靠传统的方式是解决不了的。一个

弹钢琴各种技巧

弹钢琴的各种技巧 钢琴基本技术,可从两种角度来分类: 一、从人体的生理结构、生理机能,具体说,从人的手臂来分类。 从手臂分类,钢琴基本技术分为三个方面的技术——手指技术;手腕技术;手臂技术。 二、从钢琴曲的织体结构分类。 从钢琴曲的织体结构分类,钢琴基本技术分为四个方面的技术:单音技术;八度技术;和弦技术;其它特定形态的技术。 单音技术,是指弹奏一个个单音音符接连进行的技术性钢琴织体的技术。这种技术主要包括四大类型:音阶与琶音;颤音;重复音;其它无统一模式的单音织体。 八度技术,是指同时弹下两个相互距离为八度之同音的技术。 和弦技术,是指弹奏由几个互为一定音程关系的音组成之和弦的技术。 其它特定形态的技术,指的是前面说过的那几种最常见的钢琴织体形态以外的其它钢琴织体。如:单手双三度;分解八度;分解和弦。 以上讲的钢琴从两种角度来分类,是互相关联和统一的。

所谓单音技术,主要就是手指技术,在整个手臂中,弹奏单音的技术,最关键的部位是手指。 所谓八度技术,八度技术=手腕技术,主要为手腕技术,弹奏八度的技术最关键部位是手腕。 所谓和弦技术,和弦技术=臂膊、手腕、手指共同技术。弹奏和弦的技术最关键部位是这三个部位。 单音技术的正确弹奏方法 首先强调两点: 1、以弹音阶与琶音的正确方法来说明单音技术。因为,音阶与琶音是钢琴技术性单音织体中最基本、常见的织体形态,世界上钢琴曲中的技术性单音织体,大部分实际上都是音阶与琶音或它们的演变。就是那些非音阶与琶音型单音织体,其弹奏方法一般也同于或基本同于音阶与琶音。因此,以音阶与琶音来说明整个技术性单音织体的正确弹奏方法,是最形象、贴切的。一个严格学钢琴的人,一定要坚持不断地练音阶与琶音,因为音阶与琶音技术是整个钢琴技术的基础。 2、所要讲的弹奏方法,是基本方法,也是进行音阶与琶音基本练习方法,而不是根据乐曲的不同音乐要求而需变化运用的种种特定弹法。

第一次弹钢琴精选作文6篇

第一次弹钢琴精选作文6篇 【篇一:第一次弹钢琴】我到现在还记得这最难忘的第一次…… 在我3岁的时候,妈妈想我成为一个才女,于是带我到文化中心报名学艺。那儿有国画、舞蹈、钢琴、小提琴还有素描等,可以选几个报名。于是我一口气报了两个项目方案,一个是蜡笔划,一个是舞蹈。报名处的姐姐带着我们母女俩参观。走着走着,我走到了钢琴房门前,一阵美好的钢琴声,使我沉醉了,仿佛我就站在幽静的草原上。从此我爱上了钢琴。 首先,教师叫我念谱,“do、re、mi、fa、so……”什么高音和低音谱,搞得我舌头都打成麻花了。教师终于要教我抚琴了,没想到,我的小手如凋谢的花儿般软弱无力的放在钢琴键上,教师让我回家好好练习,让自己站的稳。 上完课后,回到家中,妈妈早已买好钢琴,我兴致勃勃的坐下来,准备大显身手,让大家见识见识。没想到,还没有发挥出来,大家就捂着耳朵说:“早知道就不让这孩子学琴了。”连我才一岁的弟弟也吓的一溜烟抛出了大厅。唯独妈妈,浅笑的看着我,可我嘟起了可以挂油瓶的小嘴,嚎啕大哭起来。 妈妈的浅笑给了我极大的勇气。除了妈妈,其别人非但不鼓励我,而且还嘲笑我。我不理睬他们。果然,皇天不负有心人。在我4岁的时候,我一抬手练琴,大家都急着过来听我弹,现在连弟弟睡觉也是我弹摇篮曲哄他睡的!

直到现在,我还是没有忘记那个难忘的第一次。我从那以后就读懂了妈妈的爱,同时也知道了一个道理:无论别人怎么看你,只要你自己努力过了,丑小鸭终究会变成白天鹅! 【篇二:第一次弹钢琴】“宝贝,你的钢琴可弹的越来越好了。”妈妈笑着说。今年,我钢琴弹四级了。想起第一次弹钢琴,我至今忘不掉。记得二年级暑假的一天,妈妈领我去了“小百荷艺术中心”。葛教师让我坐在琴椅上跟着他学。我先是摆手型,把手放在钢琴键上,教师刚碰了一下“咪”这个音被我弹了出来。教师让我摆好,别乱往下按。我使出九牛二虎之力死死地抓住琴键,生怕发出声音。就这样,葛教师还说: “放松,你得放松,这样手型才摆得自然。”不一会儿手型就过关了。再学的就是“哆来咪发嗦啦唏”这几个小朋友了。开始,我还不知道怎幺按可以说是绞尽脑汁。这时还是葛教师帮我指点迷津。就短短半天时间,我还算八字有一撇了吧! 再我抚琴过程中,是葛教师和妈妈鼓励我加油,给我很大的帮助。妈妈也很喜欢我抚琴,说听我的曲子是一种享受。以前小,不懂事,总以为钢琴是为妈妈弹的;现在大了,才知道钢琴是为我而弹的。长大虽然当不了钢琴家,但是钢琴对我有很大的好处。 学了钢琴也让我对艺术知道了几分。好好练,所有问习题都会迎刃而解。第一次的弹钢琴是一个很好的开端,俗话说万事开头难。我的“头”开好了。接下来也许会很苦,坚持下去就是胜利。 【篇三:第一次弹钢琴精选作文】在二年级时,我对钢琴有

四年级作文:我学会了弹钢琴作文700字

我学会了弹钢琴 “解放区的天是晴朗的天,解放区的人们好喜欢”,这是我姥姥最喜欢唱的一首歌。小时候,姥姥经常问我:“玥玥,你什么时候才能为姥姥配上钢琴伴奏呢?”于是,我暗暗下决心一定要学会弹钢琴。 终于有一天妈妈给我报了钢琴班,那时我才5岁,坐在琴凳上连地都踩不到。老师先给我弹了一首我熟悉的儿歌《小星星》,我听了顿时兴奋不已,又蹦又跳。老师又给我示范了许多优美动听的乐曲,她的双手在黑白错落的琴键上起起落落,就像两只飞动的小白鸽。那优美的旋律,轻松自如的样子,把我深深吸引了。我往琴凳上一坐,然后“咣当,咣当”地弹了起来,老师和妈妈捂住耳朵,叫我快快停下。老师耐心地从哆唻咪开始教我,并且都是单手弹奏。我觉得很简单难不倒我。但是真正的乐曲是双手配合起来弹的,并且两只手的节奏、旋律、轻重都不一样。我的两只小手一点都不听使换,好像两个生气吵架的小朋友,谁都不原意和好,更不愿意相互配合。一支乐曲被我弹得一塌糊涂,乱七八糟。我急得团团转,恨不得把钢琴砸成碎片。妈妈见了,鼓励我说:“不要着急,心急吃不了热豆腐。”于是我沉下心来,先是单手练习,把左手和右手的旋律分别练到闭住眼睛也会弹。然后一小节一小节地慢慢认真配合,反反复复一遍又一遍地练习。 至今我还记得我弹的第一支曲子叫《北风吹》。在辛苦中,在磕磕绊绊中我走过了学琴的日日夜夜。这期间我参加了许多钢琴比赛。获奖的时候,我高兴得感觉飞上了天,觉得自己的付出得到了回报;

失败的时候,我感觉非常气馁,蔫得像霜打的茄子,灰心丧气地说:“不学了!不学了!”妈妈严肃地对我说:“遇到这么一点小小的困难就打退堂鼓,这样怎么会成功呢?”我听了羞愧得无地自容。于是我调整心态,坚持不懈地练习。渐渐地,我的小屋变成了音乐的王国,我还获得了全国比赛的一等奖呢! 站在领奖台上,那些辛苦练琴的场面一幕幕熟悉地映入脑海。我明白了:台上一分钟,台下十年功;我更懂得了:有志者,事竟成!

钢琴演奏的八个技巧难点

钢琴演奏的八个技巧难点 钢琴演奏技巧是非常重要的,如果没有足够的技巧是不可能更有富裕的去表达音乐.看到有好多人初学琴或者技巧根本没有过关的时候却在一味的讨论更好的去表达音乐,感觉有点没太大必要. 钢琴技巧非常多,这八个常用的技巧,也是提高演奏技巧的关键。 一、音阶 音阶24个大小调是非常重要非常有用的.别看简单但是要弹好非要下很长时间的努力苦练才可以.不难看出很多大型奏鸣曲乐曲协奏曲都有很多地方有音阶.如果24个大小调音阶弹的非常好这根本就不是难事了.弹音阶要注意的是让所有音出来的声音都要一样.不能有轻有重一定要注意手指的控制能力.如果弹音阶的时候还有的重有的轻.控制不好力度,那以后怎么能演奏出满意的音色呢? 二、琶音 包括24个大小调琶音跟属7减7琶音.这个是建立在音阶之上的东西.主要练习手指之间的扩张和伸缩能力.也是很重要的练习.钢琴曲中琶音部分占很大一部分.各式各样的琶音都会出现.但都是24个大小调属减7琶音的变形模式.所以弹好基本琶音是非常有用也是非常必要的。 三、八度 8度的演奏技巧我个人感觉有两种.第1个只用手腕技巧.第2个用手臂和手腕一起来完成.如果弹篇幅很长的8度片段比如李斯特匈6这就需要手腕技巧.手腕要非常灵活.如果弹钟最后结尾那一小部分8度就需要手臂的力量.这样才能弹出非常气势辉煌的效果.再比如李斯特英雄练习曲快结尾部分的两只手一样的8度片段这也需要手腕和手臂的配合使用.要不光用一个很难弹出FF 的力度跟很好的跳跃。 四、轮指 常用的轮指有3个指有4个指的.弹的要非常清楚非常好的颗粒性不能有任何模糊,混的成分在里面.比如740第735.李斯特的塔兰台拉,梅菲斯托,侏儒舞。 五、和弦 这个技术难点一直让很多人头疼.不过我感觉比较容易.主要还是练习方法问题.不管是几个音的和弦弹下去都要整齐.不能有前有后.P的和弦演奏要非常轻巧干净利索.F的和弦要有种金属般的声音.弹下去的音就要沉下去.不能弹下去的和弦给人一种发飘的感觉。 六、大跳

领导干部要增强八种意识[1](精)

增强领导干部八种意识 各级领导干部是党和国家的骨干力量,其精神状态、能力水平如何,对党和人民事业发展有着极为重要的影响。我们必须从提高领导干部能力水平入手,全面提高领导干部执政能力。具体来说要增强八种意识。 一要增强学习意识。十七届四中全会明确提出要把理论素养和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据。学习是前进的基础,事业的基石,要想事业有成,就必须学习先行,学有所成。对领导干部来说,职务的提升,并不意味着能力水平的自然提升。相反,职务越高,责任越大,学习的任务及要求也越高。因而,领导干部要适应新形势、新任务的要求,就必须要端正学习态度,保持学习热情,主动学习,勤于学习,善于学习,不断充实、完善、提高自我,更新知识、积累经验、提高素质,努力成为具有世界眼光、把握科学发展规律,能够开拓创新、善于驾驭全局的优秀领导干部。 二要增强政治意识。领导干部必须不断强化政治意识,做到头脑清醒、立场坚定、顾全大局。要始终坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领不动摇,时刻与党委保持高度一致,始终保持政治上的清醒和坚定。增强领导干部的政治意识要求:一要有高度的责任感、使命感,把它作为一项经常性工作摆上重要议事日程。二要抓好领导干部的政治理论学习,把干部理论功底的深浅作为考核、任用干部的重要依据之一。三要引导领导干部积极投身社会实践,在实践中不断加深 同人民群众的感情,提高政治觉悟。四要规范、健全有关的规章制度,对领导干部选拔任用、培训、党内生活、年度考核、民主考评、监督等,要有一套切实可行的制度和办法,以使领导干部永葆人民公仆的政治本色。 三要增强责任意识。责任意识是领导干部必须具备的基本素质。增强责任意识,就是要求党政领导干部牢记肩上的重任,牢记党和人民的重托,把思想集中到干事创业上,把精力凝聚到做实事上,把功夫施展到抓落实上,兢兢业业地完成自己的工作任务,卓有成效地履行自己的神圣职责。因此,领导干部要有强烈的事业心和责任意识,切实做到在其位、谋其政、司其职。

Learning to Play the Piano(我学弹钢琴)

Learning to Play the Piano(我学弹钢琴) When I was a child, I was fascinated by the melody of piano on the screen. At that time, I dreamed of being a pianist and having my own piano. At the age of five, my father bought me a beautiful piano as my birthday present with the money they had saved for a long time. At the same time, my father found a piano teacher for me and every day I would practise it again and again as my father demanded. Before long, my interest in piano was transferred to other things. I began to escape the practice as much as I could. My father found out my impatience. He encouraged me and was stricter with me than ever before. With his help, I underwent the hardest time and devoted myself to the piano. Now, in my spare time after a long time of study and hard work, I always play the piano and enjoy the beautiful music. 孩提时代,我总被电视上钢琴的优美旋律所吸引。那时,我就梦想有一架自己的钢琴,成为一名钢琴师。 6岁的时候,爸爸用他积攒了很久的钱为我买了一架很漂亮的钢琴,作为我的生日礼物。为此,爸爸还为我请了钢琴老师。每天,我都按爸爸的要求不停地练习。没过多久,我对钢琴的兴趣就越来越淡了,我开始尽可能逃避练琴。爸爸发现了我的厌琴情绪,鼓励我坚持下去,对我的要求也比以前更严了。在爸爸的帮助下,我度过了最难熬的一段日子,并全身心投入到练琴中。 今天,学习和工作之余,我就弹起钢琴来,享受那美妙的音乐。 When I was a child, I was fascinated by the melody of piano on the screen. At that time I had a dream that I could own a piano and play it every day. My dream came true. My father bought me a beautiful piano as my present on my fifth birthday. It cost them all the money they had saved for a long time. My father found a piano teacher for me and every day I would practise it again and again as my father demanded. Before long, my interest in piano was transferred to other things. I began to escape the practice as much as I could. It was my father that encouraged me and accompanied me at that time. With his help, I underwent the hardest time and devoted myself to the piano at last. & [1] [2] 下一页 It has been estimated that smokers have made up half of the population in China. And the smokers are becoming younger and younger, even ineluding some middle school students. Nowadays more an d more people have realized smoking can do harm to people’shealth. However, some people still enjoy smoking. Why? Because some of them think it is a kind of fashion, some think it is of great fun and others, think that smoking can refresh themselves. In fact, smoking is a bad habit. It can cause a lot of diseases. Meanwhile smoking is a waste of money. Besides, careless smokers may cause dangerous fires. Smoking is harmful and it is not only bad for smokers themselves, but also bad for non-smokers. Therefore, I hope all the smokers can give up smoking for themselves and also for the people around them. 据估计,在中国吸烟者约占总人口的一半,而且烟民的年龄越来越年轻,甚至一些中学生也在抽烟。

四年级作文我学会了弹钢琴

四年级作文我学会了弹钢琴 【篇一】四年级作文我学会了弹钢琴 今年暑假,我去了好多地方。最喜欢的是阿姨家。 在一个风和日丽的下午,表妹报了个钢琴班。琴对我来说也是件特别感兴趣的事。我就天天跟着表妹去学弹钢琴。 我每次走进弹琴教室,就像走进天堂一样。这里有二胡、大提琴、小提琴等,老师对我说:“你最爱什么?我说:“钢琴”。我看见老师把手腕提得高高的,姿态端正,开始弹了:哆、来、咪、发、嗦、啦、西。太好听了!我模仿老师的样子,也把手放在琴上,手指头不知该放哪。我像热锅上的蚂蚁急得——团团转。老师说:“不要着急,慢慢地学,才能学好。”我的心就平静下来了。一边听老师的指导,一边用大拇指按哆,食指按来,中指按咪,大拇指又从中指下“穿越”,大拇指按发,食指按嗦,中指按啦,无名指按西,小拇指按高音哆。我反复练习,大约过了30分钟,手指都痛了,我还是没有休息。果然,功夫不负有心人。我渐渐地学会了基本功。老师为我而高兴,接着让我看线谱,线谱像无根电线似的,音符像鸟儿,弹起来的音乐就像鸟儿用清脆的声音在歌唱似的。 几首简单的曲谱我基本会弹了,虽然弹得不是那么优美,但这也是我在今年暑假里所取得的成绩,真是乔叟所说的:“无数的细小,积累成伟大。”对我来说,只有兴趣才是好的老师,他远远胜过责任感。所以我们要去追求我们想要的一切。 【篇二】四年级作文我学会了弹钢琴 回忆,像一条弯弯的小河。小河里难免会翻腾起浪花,浪花有时唱着欢乐的歌,有时倾吐着烦恼,有时……而这条小河里,则有一朵令我最难忘最留念的浪花。 上幼儿园的时候,妈妈让我去学唱歌。今天,跟往常一样,我去学声乐。学到一半,老师让我随便玩,放松放松。于是,我两眼发光,伸手去碰老师钢琴的琴键。我望着老师,眼里满是乞求。老师亲切地说:“没关系,玩吧。”我眉开眼笑,心里有一种说不出的喜悦。上完课,我回家跟妈妈说我想学钢琴,妈妈同意了。 过了几天,放学的时候,妈妈让我去学钢琴。到了练琴室,老师让我坐下,便教我手的姿势,再教我弹音。弹着弹着,我忽然觉得:弹钢琴也没有想象中那么难呀!挺轻松的嘛!但,在后面的半年里,我后悔了当初学钢琴的选择。半年里,我不知发了多少次脾气,流了多少次泪。我好几次都跟妈妈说我不想学钢琴,但是,最终妈妈的鼓励给了我动力,

[抓落实讲话]抓落实 如何抓

抓落实如何抓 抓落实是一切工作和事业成败的根本路径,也是各级干部根本职责之所在。党员干部必须把抓落实当作一种必备素养,一种政治责任,一种领导艺术,在抓落实上狠下功夫,务求实效,努力推动经济社会各项事业又好又快发展。 抓好落实一定要善于理清思路。思路体现水平,思路决定出路。工作思路清晰,就能找准正确方向,落实任务才能事半功倍。抓落实首先要善于理清思路,把握好落实工作的关键环节,做到忙而不乱,井然有序。一要明确自己肩负的职责和任务。要把目标任务与个人岗位职责结合起来,明确自己应该承担的具体职责和任务,时刻做到心中有数,切实立足自身岗位做好工作。二要善于研究工作任务。要按照总体工作部署和时限要求,紧密联系实际,经常对任务、目标、进度进行深入研究思考和科学分解,对不同阶段的工作做好周密安排,制订有针对性的措施,做到切实可行、稳扎稳打。三要善于形成落实的思路。要超前预想、谋划在先,形成可操作的落实方案,有计划、有步骤地稳步推进,做到有的放矢、成竹在胸。 抓好落实重在负责。在一定程度上,责任胜于能力。对于干部来讲,负责更是讲政治、讲党性的集中体现。抓落实,不仅要有能力,更要勇于负责、敢于担当。一要真抓实干。真抓实干是

一名干部责任心、事业心的最好体现。抓落实就要实干、苦干,加上巧干,绝不可以搞形式主义,虚晃一枪。要时刻清楚自己的责任是什么,知道自己该干什么、怎么干,干到什么程度,而且要真正做到敢负责、真负责、会负责,敢干事、真干事、会干事、干成事。二要敢于碰硬和触及矛盾。要始终保持“对党负责、对事业负责、对己负责”的强烈责任,对下达的任务不推不拖,对确定的目标时限不折不扣,不管任务轻重难易都义无反顾,面对矛盾不回避,面对困难不后退,竭心尽力去拼搏,不达目的不罢休。三要务求实效。抓落实要讲实效,不论采取什么方式方法,下了多少功夫,跑了多少腿,没有实效,落实就是竹篮打水一场空。讲实效、重实效,就要以“寝不安席、食不甘味”的精神抓落实、干工作,动脑筋、想办法,到一线、盯现场,身体力行,雷厉风行,立说立行,确保每一项工作都能圆满完成。 抓好落实一定要讲方法。方法得当,如顺水行舟;方法不当,则如逆水航行。只有注重讲究工作方法,才能确保落实得好、落实得快。第一,一定要善于择器。历史唯物主义观点认为,生产力是社会发展最终决定力量,生产力中最主要的是人的因素,决定人的落实程度高低的是工具,工具是科技和社会现实结合的智慧成果,选择什么样的手段和工具就会有什么样的推进效果。落实工作一定要善于择器,选择有效的推进方法,学会统筹安排,分出轻重缓急,健全机制,充分调动各方面积极性,切实提高抓

钢琴正确的弹奏方法和技巧

钢琴正确的弹奏方法和技巧 学钢琴的人有很多,在学钢琴的过程中,要掌握好正确的弹奏方法和技巧,才能随心所欲的弹奏自己喜欢的歌曲。下面整理了钢琴正确的弹奏方法,供你阅读参考。 一、正确的指法非常重要,是弹奏好钢琴的最重要的因素。指法就如同盖一座高楼,要打地基一样,地基打的不牢固,不结实,不科学的话,那么楼房盖不到几层就会倒塌,目前的钢琴教学中轻视这个环节的现象普遍存在。 二、以“美”为诱因,激发学生的学习兴趣钢琴教与学的互动中有听觉体验、亲身参与、实际操作等主要过程。学生每接触一部作品,必须“聆听”“欣赏”,因此,“示范演奏”是钢琴教学的首要环节。而在目前的钢琴教学中轻视这个环节的现象普遍存在。笔者认为:这个环节非常重要,教师充满激情的示范演奏不仅能激发学生的美感,而且会给学生带来感官上的最直接的、全方位的体验。而只有当学生对所感知的美有深刻的体验时,才会产生了解并驾驭其作品的渴盼心理。 因此,在教学中我特别重视“示范演奏”,用细腻的音色,张弛的节奏,抑扬顿挫的力度,扣人心弦的和声。生动变化的速度等表现手段为学生展示作品,提供美好的听觉体验。实践证明这样的效果很好,不仅能引起学生的心灵共鸣,激起学生的丰富想像和学习欲望,

更重要的是教师与学生在表现与感受美的互动中,相互之间有了心灵的接触。当师生心理相容时,学生会产生一种亲其师信其道的心理而开始积极愉悦的主动学习。毫无疑问,“美”在此产生了一种春风细雨润无声的潜在效应。 三、挖掘音乐因素,培养审美意识和审美能力 “分析作品,处理作品”是钢琴教学的重要环节。如果教学仅停留在启发热情、激发练习欲望这一层面上,那么这种激动也许只是昙花一现。理解、表现作品本身就是一个审美过程,传统的“单向”方式教学常常忽略这一点;;教师在诠释音乐内容时不注意引导学生感受、参与这一审美过程,虽然有时也让学生讨论乐曲分为几段、每段描写什么内容、应该怎样演奏等,但最后总是习惯让学生照葫芦画瓢,因此弹奏千篇一律,缺乏个体风格。如此教学无法培养学生主动的审美意识,他们会逐渐形成一种依附教师的心理。显然,这种“单向”方式的教学不利于培养学生的审美能力。那么,怎样培养学生在分析作品的理性思考中想像美、发现美,在表现作品的实践操作中创造美?对待级别较高的学生在分析作品这个环节上作了尝试:一是根据作品的内涵,从文学、美学、历史等方面多视角、多元化方向作知识延伸,让在广阔的文化背景中理解作品,形成个体的、独特的理解;二是引导学生从曲式、和声、旋律、织体、调性等构成钢琴作品的各种元素的不同构造中感受钢琴作品的特点,同时辅以听录音、看录像、听演奏等手段,强化学生深层次的情感体验,使学生能富有创造性的去挖掘每一首乐曲的内涵。

我学会了弹钢琴作文三篇

我学会了弹钢琴作文三篇 导读:我学会了弹钢琴(一)我非常羡慕会弹钢琴的人,因为每当他们弹完了一首优美的曲子,许多观众都会鼓起掌来。有一天,我叫妈妈给我报学钢琴,妈妈答应了我。学第一堂课时,我还因为认识了音符就会弹琴了,但是,上钢琴课时,梁老师对我说:弹钢琴时要注意手势要摆好,不要把音符看错成别的音符。我点了点头。 学着学着,我开始不耐烦了。我慢慢的学着,心里有种不好受的滋味。 终于到下课了,我跑回家,对妈妈说:我不想再学了。妈妈笑着对我说:你这样半途而废是不行的,做什么事都要坚持下去。我听懂了妈妈的话,每当学钢琴时,我都是认认真真地去学,从不开小差,回到家里我总会抽时间来练琴。 从此,我能把每一首曲子都弹得那么优美,动听。这让我懂得了凡是努力付出,才有收获。 我学会了弹钢琴(二)我在电视里看到了著名的钢琴家朗朗弹钢琴。他弹的曲子很优美,使我沉浸在琴声的海洋里。于是,我决定,我也要学钢琴。我去问爸爸,爸爸爽快的答应了。 开始学了,我五个手指张开,在老师的指导下,弹得很好。可是刚过一会儿,我再也坐不定了,跑出去玩。这时,爸爸说了一句话:弹钢琴要调整心情,掌握节奏,享受过程。听了这句话,我不懂什么意思,我坐下来弹着。你真正学会弹钢琴就明白的。爸爸说。弹了一会儿,我突然听到小伙伴叫我玩。我刚走到门口,忽然想到了爸爸这句话,又想到了朗朗的曲子,我决定坐下来定定心,我终于想通了,我要成为钢琴家!超过朗朗!我坐下来,认真弹了起来。当我有别的念头,我一想到梦想,那些歪念就消失了。我每天认真地练,有什么挫折,我也要练。

不知不觉中,我就成了小小钢琴家,也明白了爸爸调整心情,掌握节奏,享受过程这句话的意思了:是用最好的心情来弹钢琴,要把节奏牢牢地掌握住,用心来享受弹钢琴的过程。爸爸说我真正学会弹钢琴了!噢那!我真正学会弹钢琴了!我欢蹦乱跳,高兴地说。 我恨不得把钢琴当家人,因为有它,我明白了做事要定心,因为有它,我可以修身,因为有它,我不再调皮,大家为我加油吧,我一定会成为比朗朗还要出色的钢琴家,我要努力! 我学会了弹钢琴(三)在生活中,我学会了很多技能如滑滑板、画画但让我最难忘的还是学习钢琴。想知道我为什么很喜欢弹钢琴吗?告诉你吧,小时候我非常喜欢音乐,每当我看见钢琴家们坐在钢琴前弹奏那美妙的曲子时,我的手直痒痒,在电视上看见那些钢琴家难快地弹着,我的手就一直搓,于是我请求爸爸等我长大了让我学习弹钢琴。爸爸终于答应了,我高兴地跳了起来。 现在,我长大了,去年我进入飞燕钢琴艺术学校,当我第一次坐在钢琴凳上,我觉得我仿佛变成了一名小钢琴家。我原以为会很简单,可是在第一堂课上,所有的同学包括我,单手型练了一个小时,老师意说的两句话就是:握苹果一俗人手型,手放好。我听得头都晕了。开始学第一个音哆了,老师一个一个地指导了我们,回到桌前,说:老师发现,每个同学的手型都不一样,可是,弹得非常好。我们每个人都很开心,我更是高兴得不得了。下了课,我火速跑回家,开了家门,连鞋都不脱,冲进琴房,打开琴盖,刻苦地练习,爸爸妈妈也在一旁给我打拍子后来,2009年因为一些原因,我的学习中断了一年,所以现在才学第3册。这天,我和王老师在学习《日出》,我总是改不了音调,我本想放弃,老师鼓励我,让我不要泄气,我又一次弹奏起来,这次不知怎么回事,一个错也没有,我心里

钢琴和弦学习法(超全_超简单)

钢琴144个和弦的学习方法 可以说有成千上万种的和弦,从我们熟悉的大和弦(major chords)、小和弦(minor chords)到七和弦(7ths)、十三和弦(13ths)、留音和弦等等。接下来我们就是要认识这些各种各样的和弦。 首先我们要从认识三和弦入手,这是最基本也是最常用的和弦。如果你不知道三和弦,那么你也许连一首简单的歌曲都不能弹,但是如果你知道了这些三和弦及其用法,那么,你就能弹上百首甚至上千首的好听的歌曲和钢琴曲了。 一点都不夸张,接下来往下学你就知道了! 先来说一下: I IV V 每一个调都有3个基本的和弦,这3个和弦出现的频率最多,就好像一个调里面的最主要的家庭成员一样。它们分别在音阶的第I级、第IV级和第V级上构成三个音的和弦,我们称之为“三和弦”(triads),以后我们还要讲到由4个音或者5个音构成的和弦。 以C大调音阶为例,看下面的键盘图

如果我们在第I级上构成一个三和弦,就是C E G三个音,称之为:C大三和弦(C major chord)。 如果我们在第IV级上构成一个三和弦,就是F A C三个音,称之为:F大三和弦(F major chord)。 如果我们在第V级上构成一个三和弦,就是G B D三个音,称之为:G大三和弦(G major chord) 在五线谱上我们这样标记:

这3个和弦在乐曲当中是最基本也是最常用的,它们就好像一个家里里面的三个成员:你、你的配偶、你的孩子。大多数的曲子都可以用这3个和弦来演奏。以C大调的乐曲为例,如果第一个和弦是C,那么下一个和弦是什么呢?如果让你来猜,那肯定是F或者G,就好像别人打电话给你,问你家里还有谁在,如果让他来猜,肯定是先猜你先生(太太),或者你的孩子在家吧。就是同样的道理。明白了这个道理,我们就可以用这3个和弦来应付一些简单的歌曲伴奏或者乐曲的演奏。当然这些都是以大调为例的。 以下是各个大调的I 、IV 、V的和弦: Key of C: C, F, G Key of G: G, C, D Key of D: D, G, A Key of A: A, D, E

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