德育工作记录

辛集镇齐庄小学

德育活动记录表

教师德育工作纪实

教师德育工作纪实教师德育工作纪实近年来，陈袁滩中心小学以课程改革为契机，遵循“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的原则。积极开展力创“弘扬中华民族传统美德的行为规范教育”教育品牌活动。以不断提高教育质量为发展目标，建立了“全员参与、层级管理”的办学机智。培养了一大批优秀教师和优秀学生。先后被吴忠市命名为“文明单位”、“合格团队活动室”，荣获吴忠市“影视教育先进集体”、“红旗大队”和“优秀班集体”称号，获得国家级刊物论文奖两项，获吴忠市利通区和青铜峡市历届乒乓球比赛单打冠军奖和团体第一名。荣获市级优秀德育工作者称号6人，“三好学生”13名，先后完成了“教师德育工作考核细则”、“文明班级考核细则”和各大小多次的观摩任务。学校形成了从上到下，从内到外“五结合”德育教育网络。一、德育与师德建设相结合每学期，组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、两个《意见》和《纲要》、开展师德大讨论，班队工作经验交流，提出新时期对教师的要求，制定了一系列德育工作的规章制度。如《德育课程上课制度》、《教师德育工作考核量化制度》、《参加集会活动制度》等，做到有章可循，有法可依，执章必严，违章必究，使德育工作走向规范。同时，坚持每学期开展一次扬师德、练师能、铸师魂、知荣辱、育新人的师德师风演讲，论坛活动，使广大教师把“正己、爱生、敬业、奉献”视为高尚师德的标准和追求目标。二、德育与少先队活动相结合结合小学生的特点，少先大队开展了丰富多彩的德育教育活动，如：德育渗透课堂天天讲，国旗下思想教育周周讲，优秀传统、法制教育定期讲、英雄故事及时讲，学生读书、演讲、歌咏、征文、小报期期搞比赛等多种形式，使孩子们获取思想营养，提高道德水准，增强爱国热情，大力弘扬民族精神，学会如何做人。为促进校风校纪建设，践行社会主义荣辱观，自今年3月份以来，我校把“八荣八耻”当作师生生活中的一面镜子，积极开展队列、健美操训练和比赛活动。在民族精神教育月之际，6名学生深入全镇每一所学校，开展“知荣辱、树新风、见行动、从我做起”巡回演讲7场次，听众达1600多名。为促进和谐校园奠定了坚实的基础三、德育与课堂教学相结合课堂教学是实施德育教育的主渠道。小学各科特别是语文、社会、品德、音体美等科教材内容都蕴含着丰富多彩的德育因素。我校要求教师认真钻研，积极探索，充分挖掘教材中潜在的德育因素，在课堂教学中，做到既教书又育人，把德育工作贯穿于整个教育教学过程，用声情并茂的讲解，如滴滴甘露滋润孩子们幼小的心田，使他们不但学到丰富的科学文化知识，更重要的是受到了心灵上的陶冶，“五爱”情感得到进一步升华。学生的精神面貌焕然一新，他们在扶贫、助残、救灾共建和谐社会中表现异常积极。各校掀起了“每天节约一分钱，爱心救助小伙伴”的热潮，据一学期的统计，各校共捐款755.4元，受助学生达121名。拾金不昧，助人为乐，互帮互助，蔚然成风四、德育与环境育人相结合学校是教书育人、传授科学文化的场所，优化学校育人环境，形成良好的育人氛围，并以此促进社会大氛围的形成，净化社会育人环境，对学校德育工作是必不可少的。几年以来，我校共投入了30多万元资金，建起了4个微机室、7个远程教育室、3个儿童乐园、6个50多平方米的少先队活动室以及少年乒乓球训练基地，校园内挂满了一幅幅中外名人画像、科学家名言、新时期德育培养目标以及廉政文化、“八荣八耻”宣传栏。红花绿草布满整个校园，融知识性、科学性、艺术性为一体的绿化、美化，起到了净化环境、陶冶情操的作用。五、德育与家庭教育相结合结合实际，制定了《在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好少年10条》，学生每人一份，如，自己的事情自己做、孝敬老人、和睦邻里、遵纪守法、注意安全、讲究公德等。天天对照，规范自己的行为，健康成长。学校每学期印发了《致学生家长的一封信》，使家庭教育与学校教育结合起来，对学生进行科学公正的教育评价，以此激励孩子进步。学校每学期都要开展教学“开放日”活动，请家长到校听课，了解孩子在课堂上的学习情况，并邀请有经验的家长介绍家庭教育方法，定期评选优秀家长，并在每年的“六一”儿童节隆重表彰。目前，在科研的推动下，各学校正呈现出“风格教师、特长学生、特色学校”的喜人局面。随着课程改革的深化，以校长马万良为首的德育

德育活动记录

德育活动记录（一）：第一周（活动记录）：（一）学校礼仪教育 A、校园内礼仪 1、上学时，学生到执勤点自觉下车。 2、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。。 3、随时持续校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。 4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。 B、教室内礼仪：老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明状况，征询意见。 C、路遇时的礼节：学生要主动靠道路右侧行走。与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。 D、集会时的礼节：学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。 1、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（少先队员行队礼） 2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。理解奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。 3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。 E、进见时的礼节：学生到老师办公室，先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，应对老师；离开时礼貌地根据当时的状况向老师告别。 F、理解师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。举止礼貌，不说脏话、不骂人。 G、穿戴朴素大方、活泼、整洁，贴合学生特点，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀，。第二周教育活动记录： 1、加强对师生的安全法制教育，重新学习《保定市中小学学校安全规定》，要求严格遵守，遵照执行； 2、加强校容校工作，开展“校园是我家，环保靠大家”活动； 3、成立礼仪、安全、卫生等监督小组，加强监督、检查。第三周教育活动记录：进行《小学生守则》教育，建立礼貌校园，争做礼貌师生。 1、爱家，爱学校； 2、语言礼貌，有礼貌，思想健康； 3仪表端庄； 4、上学不迟到、早退；

德育工作-平平淡淡才是真---书院小学日常德育工作纪实

德育工作：平平淡淡才是真 ——书院小学日常德育工作纪实一、我们的指导思想多年来，我们一直在思考这样一个问题：到底教育是什么？什么是教育？其实这个看似简单的问题一直困扰着我们。如今，迷茫中的我们终于坚定了自己的初衷：什么是教育？简简单单是教育，扎扎实实是教育，朴朴素素是教育，本本真真是教育。我们说，不管干什么都要从最基本的东西着手，教育也不例外。就德育工作来说，往大了讲就是教会学生怎样做人，做什么样的人；往小了说就是教育学生养成良好的道德习惯和行为习惯。例如：怎样才叫尊老爱幼？怎样才叫明礼诚信？怎样叫团结友善？怎样叫勤俭节约？怎样叫自强不息？怎样叫感恩父母？怎样叫爱护公物？怎样叫遵守秩序？怎样叫先人后己？怎样叫学会合作？…… 我们权且把以上思考当作我们实施这种“本真教育”的指导思想。

多年来，我们始终不渝地坚守着“本真教育”这一德育工作指导思想，认认真真地做好每天的德育工作。下面就从怎样培养学生良好的行为习惯和道德习惯两个方面说说我们的想法和做法。二、我们的具体做法（一）行为习惯篇 “没有规矩，不成方圆”，事无巨细，都要对受教育者个体本身提出明确、具体而又严格的要求，并要求受教育者认真依照要求去做，时间长了，自然就成为习惯了。——行为习惯篇心灵感悟认认真真想办法 ◎列队入校——塑造宁静的心灵世界书院小学所处地理位置特殊，学生密度大，周边道路狭窄且居民众多，保持学生上学放学时的道路通畅难度很大。为较好地解决这一矛盾，确保每个孩子的交通安全，每学期开学初，我们都选择学生的上学、放学路队管理，或者叫学

生上学放学的“护导”工作作为突破口。上学放学路队的管理我们以前也在抓，也在管，但总觉得效果不尽人意。近年来，我们进行了大胆的尝试与探索。一是护导人员方面，我们提出，学校管理靠大家，40岁及40岁以下的中青年教师要积极承担学校的值勤护导工作（见“书院小学值勤护导人员一览表”）。我们提出的全员育人的指导思想得到了大家的认可。二是修改了值勤护导人员职责及考核办法。为调动护导老师的工作积极性，我们为承担值勤护导工作的教师在学年末的千分制考核中每人加记量化分1分。（见“书院小学值勤护导人员工作职责及奖惩办法”）三是实行值勤护导人员签到及每日上岗情况公示制度（见“书院小学值勤护导人员签到表”）。护导人员每日四签到，签到时间分别为早晨到校、中午放学、下午到校、下午放学，护导人员的当天到岗情况于次日一早在学校门口张贴（见“书院小学值勤护导人员每日上岗情况公示表”）。四是进一步细化了“红领巾值勤分工”（见“书院小学每日红领巾值勤安排表”）。我们从四、五年级同学中共计挑选了80名认真负责的孩子，每周每天16名同学轮流上岗值勤。其中10名同学安排在学校门前的东西路上，6名同学

小学德育工作会议记录

小学德育工作会议记录 2005年第二学期时间：06年2月10日地点：校长室主持：参加人员：主要内容：主题：讨论2005学年第二学期德育工作计划 1．继续深入开展“三鹰争章”活动，构建具有时代精神的新型的教师金鹰班组和学生雏鹰班队。并以家庭“红鹰争章”为重点，全面构建现代和谐家庭，本学期产生并隆重表彰汽轮小学第二届“十佳”红鹰好家庭。 2．开展以“雏鹰竞飞五万里”为主题行为规范教育活动，对学生进行“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）的培养，对班集体进行“风纪、活动、学习、卫生、体锻”训练，使学生行为更趋规范化，班队更具生命力。在丰富多彩的队活动中，提升学生的光荣感、责任感，进一步形成充满活力、奋发向上的班队集体。 3、重视心理健康教育，发挥校心理两室，即：“心心屋”心理健康咨询室和“心心圆” 心理健康活动室的实际作用，培养学生健康、良好的心理素质，无愧于市心理健康教育先进集体荣誉称号。

4、拓宽德育渠道：学校、家庭、社区，形成良好的共同的合力，通过探索学校与社区资源共享、相互支援、融合互动的长效机制，研究社区与学校教育资源的互补性、互利性，完成《社区资源的开发和利用》课题研究工作，并在开学初成立汽轮小学社区教育工作委员会，参与学校各项决策，充分在学校各项工作中行使委员会的积极作用。 5、积极投入闵行区家庭教育现代化试点工作，通过抓家委会这一主干线，借助家长学校、家长会、家长沙龙等途径推进工作展开。建立有关评估及考核标准，定期对班主任、家长进行培训，评选新一轮“红鹰好家庭”，学期结束进行“学习型家庭”达标工作的考核。注意要点： 1、大队部继续抓好“红领巾执勤岗”、“红领巾执法队”两支队伍；校长室继续抓好校务班子值勤队伍，卫生室每天做好室内外及个人卫生、眼保健操的检查、体育室做好室内外广播体操的检查，并一一认真做好记录，做到合理、公正。 2、德育室和大队部开展的活动经常通气，做到有机结合，融合有效，争取取得好成绩。 1

小学德育工作会议记录

小学德育工作会议记录20 11 至20 12 第一学期

20 11 至20 12 第二学期

20 12 至20 13 第一学期

20 12 至20 13 第二学期

20 13 至20 14 第一学期

20 13 至20 14 第二学期（一）规范常规教育，培养文明学生 1、深化爱国教育。坚持并继续规范每周一的升旗仪式，要求师生庄严肃穆，列队整齐，不走动。国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列，要求大队部做到学期有计划，周周有主题。 2、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。 3、重视班集体的建设（1）各班班主任要把增强班集体凝聚力建设作为班级管理的首要任务。力求班级管理科学化、系统化、整体化，在实施过程中体现创造性、民主性、激励性。（2）加强班级文化建设，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。 4、塑造爱心教育。积极开展体验教育活动，给予他们物资和精神上的关心和帮助，激发学生的爱心，倡导崇尚文明、团结友爱、乐于助人、积极向上的社会新风尚。 5、加强法制安全教育。继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、参观展览，消防演习等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法制教育，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。 6、开展心理健康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。（二）家校合作，发挥整合优势。 1、提高家教水平。办好家长学校，保质保量用好家校联系册，做到每学期同每位学生家长均有联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任与学生联系达100%，并把家访工作纳入对教师工作的考核之中。 2、开放教学活动。部分年级进行家长日开放活动，召开学校、班级家长座谈会，沟通情况，交流家教经验和体会，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流。

德育实践活动记录

德育实践活动记录 Prepared on 22 November 2020

康乐学校德育实践活动记录 ——感恩教育纪实内容提要：本案所述的感恩，不仅感恩亲情，也感谢师恩，还感谢社会上所有为自己成长和发展付出的人，同时感谢自然，感谢国家，感谢时代。本方案旨在通过感恩班会活动，使学生懂得感恩之心，化感恩为学习的动力，今后回报他人，回报社会。背景描述：当前，受到社会风气的影响，众多独生子女对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，不奉献，缺乏自理能力，没有责任感。为了加强学校德育工作，根据学校工作意见，我们五一班决定开展一次“感恩之心”的主题班队活动。一、指导思想认真落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。二、目标要求 1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。 2、帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。 3.提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。 4.培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。三、主要内容感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。四、活动准备：事先布置学生查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生；准备好感恩卡、小品道具。五、活动过程（一）情境导入主题音乐----《奉献》（主持人登场）（二）畅所欲言，话感恩 1．争先恐后，我抢答。 2．妙语连珠，名人言。

四年级德育工作记录

2011——2012学年度第二学期四年级德育工作记录梁园区刘口乡大刘小学德育活动记录第一周（活动记录）：（一）学校礼仪教育 A、校园内礼仪 1、上学时，学生到执勤点自觉下车。 2、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。。 3、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。 4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。 B、教室内礼仪：老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。 C、路遇时的礼节：学生要主动靠道路右侧行走。与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真

地回答问题。 D、集会时的礼节：学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。 1、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（少先队员行队礼） 2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。 3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。 E、进见时的礼节：学生到老师办公室（或宿舍），先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。 F、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。举止文明，不说脏话、不骂人。 G、穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀，。第二周教育活动记录： 1、加强对师生的安全法制教育，重新学习《莱阳市中小学学校

德育工作纪实

2009-2010 学年度班级德育工作计划（七年级 5 班）为了让本班学生养成良好的学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，我拟订班级德育工作计划如下：一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促使学生尽快形成规范意识，逐步达到完善的学生自我管理。二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。三、配合学校教导处和年级开展的德育工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。四、发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。具体设想如下：第一、思想行为规范管理方面： 1、组织培养高效、机动的班委会，令其发挥日常管理职能和示范带头作用。 2、要求全体学生认真学习《中学生行为规范》，牢记各项条款, 认真领会其内涵，并设法努力约束自己的行为。 3、带领学生认真学习我校各项规章制度，要求学生经常性地反省自己的不规范行为并加以改正，加强对学生的养成教育。 4、利用学年初的班会课特别强调要树立“集体意识” 、“服从意识”。 5、严格执行值日班干部“今日我当家”制度。定期培训主要班干部，教给工作方法。 6、积极配合学校要求，结合学生生活中存在的安全隐患，通过主题班会、黑板报等多种形式向学生进行安全教育。号召学生发扬艰苦奋斗精神，努力学习、立志成材。第二、树立良好的班风方面。 1、利用班会课开展榜样教育。设想：本班优秀学生学习方法交流；

2、“名人知多少”读书活动； 3、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。第三、本班特长生培养工作方面。发现培养具有不同个性特长的优秀学生，帮助他们确立较高目标，使之坚定信心，力争出类拔萃。第四、坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。 1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。 2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。 3、结合学校阶段性检测考试，做好学习阶段性效果分析。总之，要对每一位学生做深入了解，设法让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美；懂得谦逊与尊重；能够主动地承担责任；正确面对现实，有自己的判断，并有正确的、积极向上的认识；呼唤学生对于生活的热爱与柔情，让学生对未来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的期待。班主任：刘纪龙 2009.8.28

德育活动记录

德育活动记录 Prepared on 22 November 2020

学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。 1、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（少先队员行队礼） 2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。理解奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。 3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。 E、进见时的礼节：学生到老师办公室，先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，应对老师；离开时礼貌地根据当时的状况向老师告别。 F、理解师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。举止礼貌，不说脏话、不骂人。 G、穿戴朴素大方、活泼、整洁，贴合学生特点，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀，。第二周教育活动记录： 1、加强对师生的安全法制教育，重新学习《保定市中小学学校安全规定》，要求严格遵守，遵照执行； 2、加强校容校工作，开展“校园是我家，环保靠大家”活动；

班主任德育工作纪实

班主任德育工作纪实有人言“兴趣是学习的第一教师”。实践证明，少部分学生的思想品德差与学习成绩差，往往是互相联系的。他们普遍对学习缺乏兴趣，成绩不好。为了提起他们的学习积极性，我们班在班会时间开展了成语游戏活动，大家在轻松愉快的气氛中度过了一小时的同时，大家对学习也产生了不同程度的兴趣，随着他们学习兴趣越来越浓，学习积极性和学习成绩也就会逐步提高，而学习上的进步也必将促进思想的提高。由于青少年学生具有好模仿，善模仿，且追求上进的特点，运用革命家，科学家，文学家，明星刻苦学习的格言和故事，以及学生身边的勤奋好学的事迹来端正学生的学习态度，我们开展了以《一个名人的故事》为题目的主题班会，班会上，有同学讲了马克思勤奋学习的一生，有同学讲了雷锋同志的“钉子”精神，有的同学讲了爱因斯坦的成功是埋头苦干+少讲废话，有的同学讲了爱迪生的成功是建立在无数次失败之上，即天才是百分之一的灵感和百分之九十九的血汗。通过学习讨论使学生认识到老一辈革命家，科学家，文学家对人类作出的贡献，不是因他们天赋聪明，而是勤奋刻苦学习和工作的结果。

作为一名教育工作者，一个农民的儿子，同时也是一位父亲，我感到非常焦心‘现在的农村已不再是封闭的世界，孩子终究要走向社会，学会与人相处、合作。我们在未来需要既和善诚信，又多才多艺，既有中国精神，又有世界眼光的现代人。要实现这个目标，就必须创新学校德育工作的思路和方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。” 一、日行一善培育道德“明星” 每个学生准备了一个“亲情账本”，记录父母的收入和自己每天的支出，以体谅家长的辛苦。“今天下雨了，我中午没有回家吃饭，奶奶给我买包子送到学校，很辛苦。我要好好学习，长大了孝敬奶奶。”这些都是学生写在日记本上的真实感言。二、校园内外共创和谐文明探索将德育与课堂教学结合起来。物理教师教“电学”时，让学生计算家庭中一个月的用电量和电费，教育学生节约用电；将“道德实践记录”与良好的书写习惯相结合；要求学生用英语来完成每日的“道德实践记录”。

德育活动记录20则

德育活动记录20则德育活动记录德育活动记录（一）：第一周（活动记录）：（一）学校礼仪教育 A、校园内礼仪 1、上学时，学生到执勤点自觉下车。 2、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。。 3、随时持续校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。 4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。 B、教室内礼仪：老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明状况，征询意见。 c、路遇时的礼节：

学生要主动靠道路右侧行走。与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。 D、集会时的礼节：学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。 1、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（少先队员行队礼） 2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。理解奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。 3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。 E、进见时的礼节：学生到老师办公室，先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，应对老师；离开时礼貌地根据当时的状况向老师告别。 F、理解师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。举止礼貌，不说脏话、不骂人。 G、穿戴朴素大方、活泼、整洁，贴合学生特点，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀，。第二周教育活动记录：

专题德育工作会议记录(1)

主题：如何开展养成教育养成教育在德育工作中占有重要地位，而养成教育的重点又放在一年级。一年级的学生对于学校的规章制度、行为规范比较陌生。所以，一年级的养成教育就显得更为重要。为了抓好本班的班级管理，针对学生的养成教育，我做了以下几个方面的工作：一、结合班队会渗透养成教育班队会上进行思想品德教育的主要阵地。学生最喜欢上每周一的班队会。帮助学生养成良好的道德品质和文明行为习惯。如：《小学生日常行为规范》第十四条“认真做值日，保持教室、校园整洁。”结合《小学生日常行为规范》的内容，我们班开展了“我上劳动小能手”主题班会。二、结合学科内容渗透养成教育语文中的入学教育是渗透养成教育的好内容，学生能结合画面说出尊敬老师、上课遵守纪律，读书、写字姿势要正确。教师在教学中督促学生按要求去做，严格管理，促进学生养成良好的文明礼貌教育和学习习惯三、引导学生读好书，鼓励学生观看有意义健康的电视节目，在书中、电视中学习知识，受到教育，陶冶情操。四、利用每周一升旗仪式，对学生渗透爱国主义教育《小学生日常行为规范》第一条：尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼。学生在亲身经历升旗仪式时，感受到应尊敬国旗，爱护国旗。爱国主义在学生幼小的心灵中生根发芽，五星红旗在每个小朋友的心中永远飘扬。

五、教育学生努力学习，激发学习兴趣，培养学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法针对班上三分之一的学生没有良好的学习习惯的状况，在对学生进行学习目的和学习态度教育的基础上，将“作业合格”的目标分解成“作业书写工整，独立完成”、“按时交作业”“老师批改后及时改错”、等几项目标，由于这一目标符合学生学习进步的规律，易于启动学生学习的积极性。因而，随着分目标的逐个实现，学生逐渐养成了良好的学习习惯，学习成绩也有了明显的提高。在日常生活中，班主任要善于发现学生中的好品质、好思想，及时给予表扬，同时又要注意观察，尽早发现学生中出现的某些错误的看法或不良行为苗头，及时给予批评教育，促使学生的好思想、好品德得以保证和发扬，不良的言行得以改正。影响小学生养成教育的因素很多，除班主任外，还有任课教师、少先队组织等，对学生的养成教育都有很大的影响。为了教育学生，我注意协调各方面的教育影响，形成一种统一的教育力量。总之，我利用一切时机，切实抓好一年级的养成教育，帮助学生养成良好的文明行为习惯，学习习惯。

德育实践活动记录

康乐学校德育实践活动记录 ——感恩教育纪实内容提要：本案所述的感恩，不仅感恩亲情，也感谢师恩，还感谢社会上所有为自己成长和发展付出的人，同时感谢自然，感谢国家，感谢时代。本方案旨在通过感恩班会活动，使学生懂得感恩之心，化感恩为学习的动力，今后回报他人，回报社会。背景描述：当前，受到社会风气的影响，众多独生子女对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，不奉献，缺乏自理能力，没有责任感。为了加强学校德育工作，根据学校工作意见，我们五一班决定开展一次“感恩之心”的主题班队活动。一、指导思想认真落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。二、目标要求 1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。 2、帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。 3. 提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。 4. 培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。三、主要内容感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。四、活动准备：事先布置学生查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生；准备好感恩卡、小品道具。五、活动过程（一）情境导入主题音乐----《奉献》（主持人登场）（二）畅所欲言，话感恩 1．争先恐后，我抢答。 2．妙语连珠，名人言。

小学德育活动主题班会记录

小学德育活动主题班会记录内容：文明礼貌伴我行时间：2017年9月7日. 活动目的： 1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。 3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。活动准备：摆放桌椅理论连接：文明礼仪发扬广大活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。二、活动开始 1 （一）家庭文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”（12分钟）放录音主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

学生自由发言主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！（二）校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？知识抢答：答对的会有小小的奖励！看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？学生自由发言主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏等表演的几种最基本的礼仪形式。学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见 2 面问好、课上举手回答问题等主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范三字歌” 主持人：刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了 1、升旗是应该怎样做？ 2、上课时应该怎样做？ 3、上操时应该怎样做？ 4、集合时要怎样做？主持人：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演：

小学德育工作会议记录汇总

时间地点参加人员主讲记录员会议记录

时间2013-9-14 地点会议室参加人员全体班主任主讲李饶记录员尹云海会议记录一、学期工作： 1、学生评优文明标兵学生 2、学校良好班集体自评 3、班主任学期考核二、德育工作布置 1、签订安全责任书。 2、做好学生的安全教育工作，确保师生人身安全。 3、组织安排学生参加硬笔书法比赛，三年级起每班教一幅作品。 4、布置学校德育工作要点。

时间2013-9-24 地点会议室参加人员全体班主任主讲李饶记录员尹云海会议记录本学期德育工作布置安排 1、明确班主任工作的重要性和地位，班主任应明确自己的学生观，班主任应树立正确的学生观 2、班主任学习掌握管理班级的方法，建设好班集体（1）制定好班级共同奋斗的目标，制定好班级公约（2）选拔好班干部队伍，营造班级集体的舆论氛围，树立良好的班风学风（3）注重学生的思想教育管理工作（4）加强自身修养，注重知识更新 3、本学期国旗下讲话人员安排 4、本学期德育活动简单安排（1）学雷锋、清明节、端午节、防灾减灾日等主题系列活动（德育处负责）（2）学校秋季田径运动会暨师生趣味运动会（体艺组负责）5、德育科研（1）班主任培训（2）德育课题研究（3）程瑞龙编辑德育论文专辑 6、邀请老师作专题演讲 7、德育导师制活动正常开展

时间2013-10-8 地点会议室参加人员全体班主任主讲李饶记录员尹云海会议记录一、总结前一阶段主要德育工作 1、公布主题黑板报评比结果。 2、开展主题教育活动：优异成绩献恩师 3、开展了学校每月之星评选活动。二、讨论和布置下一阶段主要工作 1、班主任工作经验交流。 2、学校工作（1）班主任老师做好家访记录表。（2）各班选送文明礼仪演讲稿一份。（3）组织好校内学生象棋比赛。（4）安全工作一刻也不能松懈 3、学期班主任考核和文明班集体的评比 4、做好教育周刊订定工作。 5、学校常规管理工作常抓不懈，尤其是秩序教育等

广安励志中学德育工作纪实

让蒙尘的花朵重新绽放 ——XX励志中学德育纪实 XX励志中学是XX唯一的一所工读学校。学生都是来自于XX 市内具有严重不良行为、心理问题的孩子。校长左泽锋笑言：“我们是‘择劣录取’，如果孩子不够‘特殊’，还进不了我们学校。” 来到这里的学生大部分是不情愿来的，迫于无奈，孩子实在管不了，家长不得已才送来，学生来了以后学校管理难度相当大，知识水平参差不齐，法制观念淡漠，心理行为偏常等等，每一个学生都足以扰乱一个年级或学校，甚至一片社区；每一名学生背后都是一个问题家庭；每一名学生的成长经历都是一个典型的案例。通过详细的调查发现，有的学生严重破坏学校纪律，曾经辱骂殴打老师；有的偷窃、抢劫同学钱物，甚至触犯刑律，受到了法律制裁（如因为犯罪被判处有期徒刑缓期执行的、被取保候审的等情况）。在这些学生中，有84.4％的学生沉迷于网络游戏，75.3％的学生异性交往过密；100％不爱学习，平均文化水平低下，有的学生识字量不够200，英语26个字母认不全，数学分数计算法则都不会。在孩子们不良表现的背后，则隐藏着家庭教育的缺位。学生家长的整体素质偏低，学生的家庭状况不好：单亲离异家庭或家庭关系不和睦的占在校生的74.5%以上；家长受教育程度偏低：初中以下文化水平占75.4％；而家长的教育方式也欠妥：要么是简单粗暴的打骂教

育，要么是放任自流的松散教育，要么是严重的教育分歧等。学生问题的多样化以及家庭背景的复杂化导致学校教育管理工作的艰巨性和教师教学工作的艰苦性。尽管这些孩子具有破坏性，但他们之所以走上这条路，往往因为是缺乏关爱和尊重，受到社会上的不良影响，他们也是受害者，也是弱势群体。要用法制教育、心理教育、寓教于乐、和爱心四缕阳光为孩子们照亮回归之路。培育学生法律意识因为学生的特殊性，法制教育一直都是学校工作中的重中之重，学校校长亲自抓这项工作。 “新生一入学，我们法制教师就要对他们进行法制教育”保卫科黄科长说。每名新生入校都要填写调查问卷，问卷不仅涉及学生的家庭情况、交友情况、学校情况及一些法律知识，更有类似“哪个活动、运动或游戏让你最着迷”、“你的哪一项比别人强”、“你想过自己有哪五个以上的优点吗”等问题，帮助一向受挫的学生找特长、找优点，树立自信心。 “根据学生的特点，我们定期采取上大课、办讲座、小班座谈及个别谈话等多种方式对学生进行法制教育。”左校长说。学校先后进行了“如何预防网络陷阱”、“禁毒知识”、“青少年如何交友”等有关专题的法制教育讲座。

学校德育工作纪实

花开“崇德”“体验”成长 ——学校德育工作纪实德育是学校最有温度、最富魅力的教育。道通实验学校以“崇德尚学通道至善”为办学理念，以政教处牵头，团队、级部、班级三落实的“一牵三联”德育工作机制，着力打造“体验式德育”这一德育品牌。具体介绍如下：一、课程育人——全面发展，德育为先充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育融入到教育教学全过程。 1.扎实有效的德育课程。学校重视主题教育序列化，开发适合各学段的德育教材。目前有低年级《飘扬的红领巾》、中高年级《阳光少年》、初中版《扬帆启航》等德育校本课程。学校团委、少先大队紧跟时代步伐，开发了一系列便捷、传播力强的电子产品：《入队纪念册》、队前教育视频、《假期实践活动手册》等，在学校德育中发挥了积极作用。 2.丰富全面的校本课程。学校以校本课程及社团活动为载体，确立六类内容，形成校本课程体系：崇德类、尚学类、艺术类、健身类、手工类、益智类， 50 多门课程，助力我校素质教育。 3.“2+1”项目培养，促进学生全面发展。学校制定体育、艺术 2+1 项目实施方案，让每名学生掌握两项日常体育锻炼技能和一项艺术特长，促进学生全面发展。二、文化育人——陶冶情操，浸润心灵着力营造绿化、净化、美化的校园环境、加强绿色校园建设、构建积极向上的校园文化氛围、加强班级文化建设，挖掘地区人文特色等方式，着力于提升校园文化“软实力” 。三、活动育人——常抓不懈，润物无声 1.强抓常规活动。一是通过升旗活动、重大节日、节点进行教育，如：春节、清明等传统节日，传承中华文化；植树节、儿童节、国庆

节等重大节庆日，开展爱党爱国、爱劳动等主题教育；利用入学等重要节点，从细处着眼，小处入手，加强学生的养成教育。 2.打造品牌活动。 1、价值观教育弘扬正能量。十九大召开前，学校组织了“喜迎十九大——向习爷爷说句心里话”系列活动。活动中，少先队员拿起相机、 DV、画笔等，做发现家乡之美的“小拍客” ，做感受家乡巨变的“小访客”，做立志为家乡做贡献的“小创客” 。队员们想让习爷爷跟随他们的寻访、视频、照片、图画、名片等来一次“章丘线上游” 。今年 6 月份，习总书记来到章丘后，孩子们激动不已，更激发了爱家乡、为家乡做贡献的决心和信心。此活动被评为“济南市十大优秀少先队活动”，并在省级平台展示。每年清明节前夕，学校组织优秀团员、少先队员参观山东省国防教育基地。让学生充分感受幸福的生活来之不易和祖国的日渐强大。学校还以济南市创建文明城为契机，将社会主义核心价值观深深植入每一位学生、老师和家长心中，有效推进了文明校园建设。 2、动感假期活力无限。学校开发了《我的假期我做主》实践活动手册，通过红、橙、金、绿、青、蓝、彩七个乐章，引导学生在规划假期生活、爱心奉献、读书、运动、安全、传统文化探索、低碳生活等方面进行实践，让学生度过有意义的假期。他们深入社区奉献爱心，将安全意识带给身边每个人，让低碳理念渗透点滴生活，把文明的种子撒播在每一个角落。 3、阅读活动如火如荼。读书使人明理，使人高尚。我校强力开展大阅读活动，以读书陶冶性情，润泽人生，打造书香校园。开展了晨读午诵、“成语沙龙”会、“读书笔记展示会”、课本剧表演会、“大阅读课堂”、“读书亲子交流会” 、“赛诗大会” 等活动，创设了“红领巾阅读训练营”打卡平台，帮助学生养成读书习惯，激发学生对经典、对传统文化的热爱之情，真正做到了德育与教学相辅相融，相得益彰。下一步，“红领巾阅读训练营”还将拓展书法训练营、体质训练营，让现代媒体服务教育教学。四、实践育人——“体验式德育” ，学生担当“大管家”

小学德育活动记录.doc

时间活动过程与效果活动地点主持人参加人内容观看缅怀先全体操场校长烈视频师生 1、组织各班看视频 2、而怀烈士，号召向英雄学习。 3、写观后感。效果：学校能遵守纪律，精神振奋，对英雄心里由衷敬佩。

时间活动过程与效果地点主持人参加人活动内容全体“养成良好的操场校长师生行为习惯” 本周国旗下的讲话中，要求学生近阶段要以“行为习惯”为主题。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯！”习惯的养成是行为积累的结果，行为习惯就像指南针，指引着每一个的行动。”比如日常生活中的礼貌行为、早睡早起行为、整齐清洁行为、喜欢读书的行为等，从而会变成自己的行为习惯。同时很重要的还要有始终坚持习惯。同学们，希望从这一刻开始用你们自己的行动来告诉大家！养成良好的习惯，力争做一名合格、优秀的好学生！

小学德育活动记录表时间地点主持人参加人活动内容操场校长全体师生教室内礼仪活教室内礼仪：动老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着过整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布程下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室与时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征效询意见。果效果：学生能按照老师的要求进行上课。

小学德育活动记录表

时间地点主持人参加人活动内容加强爱国操场校长全体师生主义教育 1、学习文件精神，提高对本次活动的认识； 2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。集中在各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。着重上活好一次“听英雄故事，学烈士诗抄”等理想教育班会。动过程与效果效果：通过各方面的活动，加强了学生的爱国教育。增强他们的民族自豪感。