一、基础知识积累与运用(30分)

一、基础知识积累与运用（30分）

1．下列加点字注音全对的一项（）（2分）

A、秀颀．（qí）阔绰．（chuò）惴．惴不安（zhuì）当．其租入（dāng ）

B、箕畚．（běn ）谩．骂（màn）坦荡如砥．（d ǐ）彬．彬有礼（bīn ）

C、皲．裂（j ǔn）庖．丁（bāo ）怒不可遏．（jíe）心潮澎湃

．．（pòngbài）

D、禀．赋（bǐn）霹雳．（lí）揠．苗助长（yàn ）打折．了腿（zhé）

4、口语交际。（3分）

新学期，初三的小丽想参加学校的集体舞训练，但是妈妈死活不同意，原因是担心小丽跳舞会引发男女情感问题。作为小丽的同学，你应该怎样去劝说小丽的妈妈？（话语要得体适当）

5、古诗文默写填空。（9分）

①，隔江犹唱《后庭花》。

②，见不贤而内自省也。

③征蓬出汉塞，。

④有约不来过夜半，。

⑤贻笑大方”这个成语源自《秋水》，其原文是: .

⑥子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！，。

⑦苏轼《水调歌头》（明月几时有）中，道尽千载离人心愿的句子是：，

。

⑧晏殊在《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）中，被誉为“天然奇偶”，传诵千古的佳句

是：，。

⑨为了比喻无可抵抗的潮流或无法抗拒的决心，我们可以引用辛弃疾《菩萨蛮》（书江西造口壁）中，。

⑩请写出古诗文词带“雨”字的诗句（上下两句）

，。

6、综合性学习。（6分）

奇妙的汉语魅力无限，读到诗句“绿树村边合”、“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的是满目苍翠。可还有不少无色的“绿”，如“绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。

显然，这里的“绿色”不带有色彩而有了新意。

随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。请你展开联想和想象，完成下面各题。

（1）、“绿色食品”与“绿色装修”中“绿色”的意思是。（2分）（2）、除“绿色”一词外，还有很多词语也有这种现象。按照下面示例另举一例。（2分）示例：阳光工程阳光：指公平、公开、透明。

。

（3）、仿照下面划线的句子，再续写一句，表达你对汉语美的感受。（2分）

不断发展的汉语，如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲，

，令人痴迷、神往。

二、阅读（40分）

（一）

中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天地靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛

坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐地仰面答道，“这······下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑．着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌······”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑．了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会儿，他喝完酒，便又在旁人的说笑声

．．．中，坐着用这手慢慢走去了。

②自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。

③我到现在终于没有见———大约孔乙己的确死了。

8、第①段记叙的主要事件是，本段开头一句是描写，在文中的作用是。（2分）

9、文段①中画线句运用的描写方法是，表现了孔乙己的生活状况。（2分）

10、选段中写了三次笑声，表现了掌柜和众人的（2分）

11、在一次语文综合性学习活动中，同学们一起探讨“造成孔乙己悲剧命运的原因”，请就此谈谈你的观点。（3分）

（二）花边饺里的母爱

肖复兴

①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。

②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里，眼睛笑得眯成了一条缝。

③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。

④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”

⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法是常包饺子。

⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿你要吃着这个带糖馅的饺子，你一准儿是大吉大利！”

⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！

⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜的叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么能说你有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。

⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招

．．，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。

15、小小的花边饺子里，凝聚着浓浓的母爱。读了此文，你一定产生了共鸣，那么，请运用托物寄情的方式，叙写一个类似的片段，来表现母爱或父爱。（不少于50字）（3分）

（三）阅读是一种定力

周二中

①这些年，有各种各样的调查数据显示，国人年均读书量很少，只有6本，而欧美国家达16本，北欧国家达到24本。这些数据未必准确，却也从一个侧面反映了国人静不下心来读书的尴尬现实。

②一位外国管理学者在其近著中说，在中国旅行时发现，城市满街都是按摩店，而书店却寥寥无几。中国人均每天读书不足15分钟，人均阅读量少得可怜。他的判断未免失之武断，也未必准确，但他观察到的现象、所思考的问题却令我们警醒。

③“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”一千多年前，宋真宗就写下这样的劝学诗句。今天，到底是什么让我们静不下心来了呢？忙，没时间，是很多人找到的原因。然而，鲁迅先生早就断了此类借口的后路：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。真正的原因恐怕在于，在快节奏、高压力、紧张而喧嚣的社会生活中，人们失去了一种定力。

④有人在飞机上发现一个现象：当机舱已熄灯，不睡觉玩iPad的，基本上

．．．都是中国人，

而且他们基本上

．．．都是在打游戏或看电影，没有人读书。而对于很多人而言，可能意识到不能用游戏娱乐来浪费时间，然而却一头栽进了新媒体所构建的信息海洋，这也想了解，那也想知道，顶多有些碎片化的浅阅读，在信息的洋流里，，心灵变得浮躁而飘零。也难怪有文化学者忧心忡忡：快速浏览的习惯正在代替阅读，“我不希望中国回到孔子孟子的时代，我也不希望中国进入13亿华人躺在比尔·盖茨与乔布斯怀里看微博与段子的时代。”

⑤说到底，越是面临生活的快节奏，越是要有超强的定力。有定力，才能让我们慢下来、静下心来观察与思考。那么，这定力从哪里来？来源于阅读本身。不少人有这样的阅读经历：偶一日拿起一本书来，竟然一读就欲罢不能，超然物外沉浸书中，数小时流流逝而不觉。而那一度浮躁的心气竟然也沉浸下来，有一种难得的静谧，更仿佛有一种沁人心脾的馨香在缭绕。这便是阅读的力量。

⑥其实，任何时代都有其快、变、闹等特征，关键就是能不能在闹中取静、忙里偷闲地读点东西。古人欧阳修读书，即有枕上、马上、厕上“三上法”之谓。毛泽东同志在延安时则说过，“如果再过十年我就死了，那么，我就一定要学习9年零359天”。懂得了阅读的力量，也就会把阅读作为提升素养的途径，更作为涵养定力的手段。有了这样的认知，即使舟车劳顿、戎马倥偬，其奈阅读何？

⑦在这个快速行进与选择的时代，很多人正在悄然改变与重塑阅读，一个新的气象正在出现。各种电子书已经开始进驻手机桌面，越来越多的的人把花在手机上的时间，开始从网络浏览、微博刷屏转向了桌面上的电子书库。当人们从快速流变的新媒体上重拾深阅读，进而自觉的下载适合自己阅读的电子书籍时，阅读将在新媒体上获得新生。它所改变的将不仅是人们的素养，还有躁动不安的心灵。

（选自《人民日报》2013年12月20日）16、本文的中心论点是什么？（2分)

17、文章为什么以阅读调查数据和外国管理者的发现作为开头？（2分）

18、第六段画线句中使用了哪些论证方法？有何作用？（3分）

19、第四段中两个加点的“基本上”能否删去？为什么？（2分）

20、2012年，我国就已明确提出“全民阅读”的要求。请结合你的学习生活实际，谈谈中学生加强阅读的好处。（2分）

（四）对比阅读，完成19---23题

马说

韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，

食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

千里之马

臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是不能期年，千里之马至者三。

（选自《战国策·燕策一》）[注释]①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③涓：白白费掉。21、给下列句子中加点的字注音。（2分）

（1）骈．( )死于槽枥之间。( 2 )一食或尽粟．（）一石

22、解释下列句中加点字的意思。（2分）

（1）策．之不以其道。（）（2）马已死，买其首五百金，反．以报君（）23、将下列句子翻译成现代汉语。（2分）

（1）其真无马邪？其真不知马也。

（2）死马且买之五百金，况生马乎？

24、托物寓意是古人的常用写法。《马说》一文，作者以“千里马”寓，以“食马者”寓。（2分）

25、两篇文章中“千里马”的命运截然不同，请简要回答它们的不同之处。（2分）

三、写作（50分）

26、请从以下两题中任选一题作文。

（1）以“带着，一路前行”为题写一篇文章。

要求：①将题目补充完整（如理想、自信、感动、挫折、伤痛、遗憾、微笑、泪水等）；

②除诗歌外，文体不限；③卷面整洁，600字左右。

（2）十五六岁，正值花季。我们率真、自信，我们积极进取、充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折；有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当，坚定了意志和信念，充满了向往与追求······在这个年龄，我们正精彩地书写着自己的人生篇章。

请以“我正十五岁”（或十四岁、十六岁）为题写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体自选；②立意自定，中心明确；③有创意的表达出真情实感；

④书写规范、美观，不少于600字。

2014下永清责任片区第二次月考语文参考答案