小度写范文[微信开发常见功能介绍]微信小程序开发模板

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[微信开发常见功能介绍]微信小程序开发

微信,是一个生活方式

超过三亿人使用的手机应用

支持发送语音短信、视频、图片和文字

可以群聊,仅耗少量流量,适合大部分智能手机。

公众平台的出现,让企业多了一个展现的机会。而为了展示方式的多样化,满足更丰富的企业需求,微信开发应运而生。现在常见的开发应用主要有这些:

自定义菜单-- 打造最便宜的微信内置APP

在你的微信聊天窗口自定义导航菜单,用户无需再通过输入关键词触发回复,直接点击菜单就可以看相关的内容。结合微网站或WAP手机网站,拥有超强定制个性化功能、使用HTML5新技术进行无限拓展,帮助企业打造最便捷、易推广的微信内置APP,可以使您的微信粉丝带来更好的体验。

交互式菜单-- 直观、快捷的导航方式

以直观、快捷的导航方式展现可提供的服务,通过文字、语音、图文消息等内容引导用户进行交互。

关键词应答-- 更快、更准的响应

灵活的关键词逻辑设置,更快、更准的响应用户疑问,实现24小时客服在线。结合关键词统计功能,分析用户行为,进一步挖掘用户价值。

微网站-- 打造个性化超炫3G网站

度身打造个性化微信网站,尽现公司品牌形象魅力。强大的业务定制功能、精美的界面设计,完美打造轻量级企业APP,进一步提高用户体验。

会员卡-- 移动时代的会员管理平台

通过在微信内植入会员卡功能,基于全国5亿微信用户,帮助企业建立集品牌推广、会员管理、营销活动、统计报表于一体的微信会员管理平台。清晰记录企业用户的消费行为并进行数据分析;还可根据用户特征进行精细分类,从而实现各种模式的精准营销。

会员再营销-- 优惠券、刮刮卡、大转盘等丰富模式

利用微信的强交互性,通过对互动流程、环节和方式的设计,实现与用户的互动交流。结合分享、赠送等功能带动用户周边朋友一起参与,达到推广的目的。

微商城-- 打造微信在线购物平台

以微信为媒介,配合微信支付功能,用户可以在微商城中浏览和购买产品。结合自动推送和优惠券等功能,引起用户的购物欲望。同时商城拥有统计功能,为企业制定营销策略提供数据支持。

定位导航(LBS) -- 随时随地获取地理信息

通过微信中的定位功能,让客户方便的找到最近的分店,同时获得最佳的路线指南。

微统计-- 实时数据统计,监控运营效果

搜索臻蓝网络,可以体验微统计的功能,如实时统计微信公众号的粉丝关注情况、关键字查询情况、用户浏览情况、用户活跃度等信息,从而对相关推广营销活动效果及某些敏感因素的影响作出判断,并对相关市场行为作出相应调整,从一定程度上实现了对市场的监控与及时应对。

微信小程序开发实战

《微信小程序开发实战》试卷 得分 单选题(每题2分,共计30分) 1.微信小程序提供了()组件,将音乐文件引入到小程序中。 A、<> B、<> C、<> D、<> 2.关于属性说法错误的是()。 A、表示按钮的样式类型 B、点击分别触发事件 C、表示是否禁用 D、按钮是否镂空,背景不透明3.在微信小程序的页面组件中,图片组件用()表示。 A、<> B、<> C、<> D、<> 4.下列关于媒体组件,说法正确的是()。 A、媒体组件包括音频组件、视频组件、图片组件 B、组件的属性有12种展现模式 C、表示视频组件 D、组件的宽高不能通过设置 5.搭建后台服务,()命令可以实时监听文件的修改且进行实时更新。A、 B、 C、 D、 总分题型单选题多选题填空题简答题题分 得分

6.关于表单组件描述错误的是()。 A、每个表单内的组件不用设定属性 B、表单提交的是表单内选中的所有组件 C、组件用来将表单里的值提交给逻辑层进行处理 D、中的有两个属性分别是和 7.在使用实现页面列表渲染时,的值为()时表示将每一项本身作为唯一标识。 A、* B、 C、 D、 8.下列关于坐标点说法错误的是()。 A、表示经纬度数组 B、表示线的颜色 C、表示线宽 D、默认为显示虚线9.在小程序的页面组件中,()是定义单选框。 A、<> B、 C、 D、<> 10.下列关于组件说法错误的是()。 A、属性可以设置输入框的禁用 B、用来控制输入单行文本内容 C、通过给输入框添加友好提示信息 D、的属性有3种有效类型 11.在小程序权限管理中,()是可以使用开发者工具及开发版小程序进行开发。 A、开发管理 B、开发者权限 C、暂停服务设置 D、登录

(7)《微信小程序开发》---专业课程内容体系模板 v3.0

微信小程序开发课程内容体系 课程代码:A13C11143 课程名称:微信小程序开发所属教学团队:信息通信技术团队 一、设计思路 遵循“学历证书与职业资格证书嵌入式教学”的设计要求,采用“学生主体, 教师主导”双主教学模式,强调学生是学习的主人,教师是指导者,引领者。在 教学过程中,巧妙设计,让学生面对一个个的任务,通过课堂讨论、相互合作、 实际操作、竞赛激励等方式,自我探索,自主学习,使学生在完成任务的过程中 不知不觉实现知识的传递、迁移和融合,发展能力,训练思维。 选取项目的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围,但在具体 设计过程中还以独立小程序web开发项目为载体,使工作任务具体化,并依据完 成工作任务的需要、职业院校学习特点和职业能力形成的规律,遵循“学历证书 与职业资格证书嵌入式教学”的设计要求确定课程的知识、技能等内容,产生了 具体的项目模块。 在设计课程的时候,注重体现以下几个思想: 1、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快的学习,并且通过多 种学习方式(如自主学习、协作学习、探索学习、利用网络学习等),获取信息, 掌握操作。 2、情景与任务驱动的融合。在每一个任务抛出的时候,都创设了适当的情 景,以此让学生在不知不觉在情景中积极主动地接受任务。 3、在体验感受中学习。在课堂教学中很“放”地让学生探究学习,在探究 中,学生肯定会有许多失败。正是在失败中,找到成功,让学生体验成功的喜悦。 二、体系结构 (一)本课程的培养目标 1)知识目标 1、理解小程序开发工具的操作流程、特性及使用场景; 2、掌握json的基本配置方法; 3、掌握wxml文本结构和基础语法; 4、掌握wxss页面的文字样式、视图容器、各类组件的属性编辑;

基于小程序技术栈的微信客户端跨平台实践

一、前言 小程序自诞生以来,经过两年多的发展,成为了微信开发者生态中最具有生命力的一环,为外部开发者开辟了全新的想象空间。然而,小程序带来的改变绝不仅限于微信之外,小程序技术栈的确立,又对微信客户端的研发产生了怎样的影响? 二、微信客户端的跨平台实践 微信客户端团队,早在 2012 年的时候就已经开始使用跨平台技术进行研发,从最初为了应对多平台客户端代码逻辑不统一的问题,到后续面向业务和 UI 开发,一直在尝试研发跨平台的解决方案。 最早的跨平台组件是基于 C99 开发的 mmnet,在 2012 年 10 月份的时候为了解决多平台客户端出现的一系列不一致问题而打造的基础网络组件,后续经过不断的迭代优化,尤其是在应对弱网络做了深度的优化,并且加入了安全、容灾等各种网络策略。mmnet 的通用部分逻辑代码于 2016 年以 mars 的名字在 github 开源,在业界获得了广泛的认可,完成了一个内部实验的跨平台组件到最终升华为所有人可用的开源项目。同样在 github 受到欢迎的还有相似思路完成的 wcdb、mmkv 等跨平台组件。 在完成基础组件的跨平台之后,随之而来的是面向业务和 UI 开发的跨平台尝试。为了面对内部快速变化的创新业务,微信客户端团队不得不去寻求在多端上快速迭代的开发模式。在业务开发的过程中,能否可以做到像使用基础跨平台组件那样,只写一次代码就能在多端上得到体验一致的 UI 功能界面呢? 在尝试了不同的方案之后,我们将目光放到了小程序上。在微信小程序快速发展的两年内,各内部业务团队开始基于小程序去做创新业务的开发。借助微信小程序框架,这些业务可以获得相比于纯原生客户端开发周期短、上线快的优势,同时可以满足较强的运营需求。这种基于微信小程序的业务开发模式在内部逐渐的受到认可。 我们认为好的跨平台开发模式必须要达到以下的四个目标: ?减少平台差异性:应该最大限度减少不同平台上开发的差异性,尽可能减少各平台特有的开发负担; ?提高研发效率:从研发效率的角度看,在提高人效比的同时,应该尽可能提升开发人员在开发过程中的效率,包括编码、调试、运行、测试等多个环节; ?原生的性能和体验:从最终的研发产物看,应该有和分平台原生技术开发一样的性能表现和用户体验,让用户无法感知出差距;

微信小程序项目计划书

校园共享小程序创业计划书

项目名称: 报送学校: 指导教师: 项目申报人:项目类别: 联系电话: 电子邮箱:

目录 第一章 项目摘 要 ....................................................... (1) 1 项目产 品 .............................................................. (1) 2 创业团 队 .............................................................. (2) 第二章 项目介 绍 ....................................................... (2) 1 项目的创意背景、技术(创意) ................................... (2) 2 前景分 析 ....................................................... (6) 第三章 市场分 析 ....................................................... (7) 1 市场需求分 析 ...................................................... (7) 2 项目竞争力分 析 ....................................................... (8) 第四章总体进度安排与发展策略...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... (9) 1 项目总体安 排 ...................................................... (9) 2 项目开发、生产策 略 ...................................................... (9) 3 项目市场营销策 略 ..................................................... (10) 4 项目获利方 式 ..................................................... (10) 第五章 创业团 队 ...................................................... (13)

(完整版)微信小程序开发服务合同

微信小程序定制合作协议 甲方信息:乙方信息: 1、乙方为甲方提供微信小程序专业定制; 2、乙方为甲方提供微信小程序运营的方案支持; 第二条服务费用 根据甲方的具体要求以及提供的内容由乙方进行定价,按年限收费。 微信小程序定制费用总计元,服务期限年;本次合同签订后甲方需向乙方支付元的预付款(即全款的30%),剩余余款元待底稿定制合格验收后两个工作日内一次性付清;协议期满后,甲方有权不再与乙方合作,若甲方继续使用乙方提供的完整小程序定制方案,需向甲方提供元/年的平台维护费用。 第三条甲方的权利和义务 1、甲方需按照开发要求填写资料,提供图片素材、文字材料以及微信小程序主题,完成后与乙方进行沟通制作细节; 2、凡因相关信息不真实,不准确等原因导致乙方无法或不能妥善履行本合同义务的,因此产生的一切后果由甲方负责。 3、甲方应当遵守相关法律及本合同项下服务内容相关的各项服务费用规定,甲方应保证本合同项下服务过程中甲方通过小程序发布传递信息的真实性、准确性、合法性和合理性;不能使用小程序

开发服务从事任何违反法律及国家利益的事务;若乙方发现甲方有上述违约或违规行为,乙方有权选择立即暂停或终止微信小程序服务,并有权不承担任何责任的单方解除本合同,甲方还应当给乙方适当的赔偿。 4、甲方应妥善保管小程序相关账号和密码,非因乙方原因造成甲方账号和密码泄露,被他人盗用等所产生的损失,乙方不承担任何责任。 第四条乙方的权利和义务 1、乙方提供的微信小程序制作服务仅包括微信小程序设计服务,不包括后续所有信息上传的服务; 2、未经甲方书面同意,乙方不得随意更改甲方提供的资料,乙方应对甲方的相关信息保密(司法机关或行政机关根据其权限调查除外) 3、乙方设计师制作并修改好微信小程序后,将微信小程序移交给甲方,并负责指导甲方如何使用微信小程序,甲方可以继续根据后续需求,自行修改与设计微信小程序内容。 第五条:违约处理 1.若甲方在乙方开始制作微信小程序后,中途放弃该小程序定制,甲方需支付乙方损失费,即预付款不予退还; 2.在合作过程中任何一方泄露商业秘密或将有关资料提供给第三方,另一方有权要求对方承担相关经济损失; 第六条:附则 1.本合同一式两份,甲乙双方各执一份,均具同等法律效力; 2.本合同在履行中如发生争议,由双方协商解决,协商或调节不成的,经双方同意由任一方 向甲方所在地人民法院提起诉讼; 3.本合同自双方代表人签字或盖章之日起生效。 甲方: (签章) 乙方:(签章) 代表人:代表人: 日期:年月日日期:年月日

课课家教育-微信小程序知识点实战视频教程

课课家教育-微信小程序知识点实战视频教程 课程目标:实战讲解微信的框架,组件,API等基础知识点,同时提供代码下载!适合人群:微信开发爱好者,微信小程序开发爱好者 实战讲解微信的框架,组件,API等基础知识点,同时提供代码下载。 目录 章节1 微信小程序-框架知识点 第1节 课程概要和演示讲解 第2节 微信小程序-如何编写自己的基础框架 第3节 框架-全局配置和(子)页面配置 第4节 框架-视图层-WXML-数据绑定 第5节 列表渲染、如何显示列表数据 第6节

框架-视图层-WXML-条件渲染wx-if 第7节 框架-视图层-WXML-模板template 00:14:56 第8节 框架-视图层-WXML-事件bindtap 00:09:10 第9节 框架-视图层-WXML-两种文件引用方式import和include 00:11:12 章节2 微信小程序-组件知识点 第1节 组件-视图容器-view 00:15:20 第2节 组件-视图容器-可滚动视图区域scroll-view 00:10:08

第3节 组件-视图容器-滑块视图容器swiper 00:09:29 第4节 基础内容-图标icon 00:07:30 第5节 基础内容-text和rich-text 00:09:37 第6节 基础内容-进度条progress 00:02:56 第7节 表单组件-button按钮 00:08:32 第8节 表单组件-checkbox多选项目00:11:49

第9节 表单组件-form表单 00:07:29 第10节 表单组件-input输入框00:06:38 第11节 表单组件-label 00:09:32 第12节 表单组件-picker滚动选择器00:08:21 第13节 表单组件-radio单选项00:09:16 第14节 表单组件-slider滑动选择器00:05:21

《微信小程序开发》第1章教案

第1章认识微信小程序

教学过程 1.1微信小程序介绍 1.1.1初识微信小程序 微信小程序是一个基于去中心化而存在的平台,它没有聚合的入口,有多种进入方式。(1)在微信中的“发现”界面,可以找到小程序的入口,如图所示。 微信小程序入口 (2)在微信主界面下拉,会看到用过的微信小程序。 (3)给好友或者在群里分享小程序。 小程序的界面和使用方法和App类似,下图所示是几个已发布的常用小程序界面。

常用微信小程序界面 1.1.2微信小程序的功能 (1)分享页功能。 (2)分享对话功能。 (3)线下扫码进入微信小程序功能。 (4)挂起状态功能。 (5)消息通知功能。 (6)实时音视频录制播放功能。 (7)硬件连接功能。 (8)小游戏功能。 (9)公众号关联功能。 (10)搜索查找功能。 (11)识别二维码功能。 1.1.3微信小程序的使用场景 在发布小程序的时候,要选择服务类目。通过这些服务类目,我们能知道小程序的使用场景。服务类目分为个人服务类目和企业服务类目。个人服务类目针对以个人为开发主体的小程序,服务范围小;企业服务类目针对以企业为开发主体的小程序,服务范围大。 1.2微信小程序开发准备 1.2.1基础技术准备 微信小程序自定义了一套语言,称为WXML(微信标记语言),它的使用方法类似于HTML。另外,微信小程序还定义了自己的样式语言WXSS,兼容了CSS,并做了扩展;使用JavaScript来进行业务处理,兼容了大部分JavaScript功能,但仍有一些功能无法使用,所以有一定HTML、CSS、JavaScript技术功底的人学习微信小程序开发会容易很多。 1.2.2开发准备 Step1:在“微信公众平台”注册微信开发者账号。单击“立即注册”,在“注册”界面选择“小程序”,在“小程序注册”界面根据提示填写相关信息完成注册。

微信小程序如何开发

搭建微信小程序是一种不需要下载安装即可使用的应用,它实现了应用“触手可及”的梦想,用户扫一扫或搜一下即可打开应用。那么如何开发微信小程序?来看看搭建微信小程序的零基础玩法。 张小龙在2017年微信公开课Pro上正式发布微信小程序,而刚面世的微信小程序搭建,一下子便霸占了2017整年中的各大互联网热点,随着其功能上的不断完善优化,开放的程度也不断的增加,也使得人们也对其未来充满着各种期待。 小程序是依托微信而生的,因为微信属于强社交平台,所以其小程序自带的一个天然、突出的优势就是强社交属性。同时通过观察小程序的设计,可以发现微信官方在分享这一功能上做了很大的创新,其不再仅仅是类似公众号的内容共享,更是带来了一种全新的协作方式。 因为微信小程序是独立于公号的一种新应用形态,本质上是一种工具。并且工具本身具备有很强的属性:“提高效率,用完即走”。因此小程序的设计是以轻便、快捷为原则,鼓励用户“即用即走”。微信小程序开发使用了改自js、CSS、HTML的语言,同时提供了各种自有的组件和API,是一套为微信量身打造的自定义的语法。因此,在微信中小程序的使用体验也会比普通H5要更加的顺畅、快捷。

但由于微信小程序的工具属性,也导致其入门难度要比公众号要困难得多,个人在进行微信小程序搭建的时候不仅需要有编程知识,而且在交互、设计等方面还要有一定的基础,如此高的门槛也使不少普通用户都难以投身于此。 如果是零基础的用户想要搭建微信小程序,该如何搭建微信小程序? 可以通过SaaS技术服务进行零基础微信小程序搭建! SaaS是Software-as-a-Service的简称,它是一种通过Internet提供软件的模式,厂商将应用软件统一部署在自己的服务器上,客户可以根据自己实际需求,通过互联网向厂商定购所需的应用软件服务,按定购的服务多少和时间长短向厂商支付费用,并通过互联网获得厂商提供的服务。 用户不用再购买软件,而改用向提供商租用基于Web的软件,来管理企业经营活动,且无需对软件进行维护,服务提供商会全权管理和维护软件,软件厂商在向客户提供互联网应用的同时,也提供软件的离线操作和本地数据存储,让用户随时随地都可以使用其定购的软件和服务。 对于许多中小型企业来说,SaaS是采用先进技术的最好途径,因为它消除了企业购买、构建和维护基础设施和应用程序的需要,降低了生产成本,有效的提高效率。 而在知识付费、教育培训领域当中,最适合中小型教育机构、个人进行使用的模式,就是通过SaaS技术来进行搭建属于自己的知识教育平台,性价比高、可自定义性强、无抽成、

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