小学四年级地方课程安全教育教案配泰山版
四年级安全教育课教案
四年级安全教育课教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯。
3. 提高学生面对突发事件时的自我保护能力。
二、教学内容1. 交通安全：过马路要走斑马线，遵守交通信号灯，不在车流中奔跑。
2. 防火安全：不玩火，不接触危险物品，学会使用灭火器。
3. 防水安全：不靠近水域，不私自游泳，遇到洪水要学会求救。
5. 地震安全：学会地震时的自我保护方法，如躲到桌子下，保护头部等。
三、教学方法采用讲解、演示、讨论、游戏等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
四、教学步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的安全事故案例，引起学生的关注，引出安全的重要性。
2. 讲解：分别讲解交通安全、防火安全、防水安全、食品安全和地震安全的相关知识。
3. 演示：进行一些安全技能的演示，如地震时的自我保护动作，使用灭火器等。
4. 讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中遵守安全规则，遇到危险时如何自我保护。
5. 游戏：设计一些有关安全知识的小游戏，让学生在游戏中加深对安全知识的印象。
五、作业布置让学生结合所学内容，回家后与家长一起制定一个家庭安全计划，包括防火、防盗、防骗等方面。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握情况。
2. 通过作业和测试，评估学生对安全知识的理解和应用能力。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
七、教学拓展1. 组织学生参观消防队、地震局等相关部门，增强他们的安全体验。
2. 邀请专业人员来进行安全知识的讲座，丰富学生的安全知识。
3. 开展安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣。
八、教学资源1. 制作精美的教学课件，图文并茂，吸引学生的注意力。
2. 准备一些安全知识的视频资料，帮助学生更好地理解安全知识。
3. 设计一些安全知识的练习题和游戏，巩固所学内容。
九、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的学习情况进行评价，了解自己的优点和不足。
四年级安全教育课教案
四年级安全教育课教案一、教学目标：1.让学生了解和掌握一些基本的安全知识，提高自我保护意识。
2.培养学生遵守纪律，听从指挥，有序活动的良好习惯。
3.通过活动，使学生学会在危险情况下如何求救和自救。
二、教学重点：1.让学生掌握一些基本的安全知识和技能。
2.培养学生遇到危险时能够冷静应对，采取正确的措施保护自己。
三、教学难点：1.如何让学生在遇到危险时能够冷静应对，采取正确的措施保护自己。
2.如何让学生理解和接受安全知识，并在日常生活中能够自觉遵守。
四、教学方法：1.采用讲解法，让学生了解和掌握安全知识。
2.采用演示法，让学生直观地了解如何处理危险情况。
3.采用模拟练习法，让学生在实际操作中掌握安全技能。
五、教学准备：1.教具：安全知识课件，危险情况处理演示道具。
2.场地：教室，模拟危险情况的环境。
六、教学内容：1.交通安全：教学生如何正确过马路，遵守交通规则，避免发生交通事故。
2.防火安全：教学生如何正确使用火源，避免火灾的发生，掌握火灾逃生的方法。
3.防溺水安全：教学生如何正确游泳，避免溺水事故的发生，掌握溺水自救的方法。
4.地震安全：教学生如何在地震发生时保护自己，避免地震带来的伤害。
5.网络安全：教学生如何正确使用网络，避免沉迷于网络游戏，学会保护自己的网络安全。
七、教学过程：1.导入：通过讲解交通事故的案例，引起学生对交通安全的重视。
2.讲解：讲解如何正确过马路，遵守交通规则，避免发生交通事故。
3.演示：演示如何正确使用火源，避免火灾的发生，演示火灾逃生的方法。
4.练习：组织学生进行模拟练习，让学生在实际操作中掌握安全技能。
5.总结：总结本节课所学的交通安全知识，强调重要性。
八、教学评价：1.学生对交通安全知识的掌握程度。
2.学生对火灾逃生方法的掌握程度。
3.学生对溺水自救方法的掌握程度。
4.学生对地震安全知识的掌握程度。
5.学生对网络安全知识的掌握程度。
九、教学拓展：1.组织学生参观交通安全展览，加深对交通安全知识的理解。
小学四年级地方课程安全教育教案
小学四年级地方课程安全教育教案----dfb5ea6d-715c-11ec-b390-7cb59b590d7d1、交通法规我遵守1.引导学生了解交通安全对我们的重要性。
2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
3.培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通天使。
教学媒体：电脑、多媒体教室一、精彩故事及介绍活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。
”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。
”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。
”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说：“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。
”2.爸爸让我们记住的规则是交通规则。
我们应该如何记住交通规则？这是今天学习的新内容（黑板书写：自觉遵守交通规则）二、看说比学,掌握规范1.熟悉交通灯。
（出示交通信号课件）同学们，你们知道红灯、绿灯和黄灯是什么意思吗？（学生说出以下单词：红灯停，绿灯走，黄灯亮时等待）2.了解走路规范.(课件出示三图)图一：孩子们背着书包走在人行道上。
图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。
图三：孩子们放学回家后走在天桥上。
同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)教孩子们唱歌，了解天桥。
（天桥在空中横穿街道，对过路很有帮助，行人要靠右快速过街，不要贪玩。
）3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。
①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。
② 小组讨论后得出结论：走指定路线，看交通灯，不看书，不乱跑，不爬栅栏，不玩耍。
4、礼貌候车，学拦“出租车”。
① 听故事：“徐特立爷爷排队的故事”②学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）③ 情景表演：学会停“出租车”。
四年级地校安全教育教案
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解学校周边的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养学生掌握基本的安全自救和互救技能。
3. 增强学生的法制观念，遵守学校规章制度。
教学重点：1. 学校周边安全隐患的认识。
2. 安全自救和互救技能的掌握。
教学难点：1. 安全自救和互救技能的运用。
2. 学生法制观念的培养。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、安全知识手册、案例图片等。
2. 学生准备：收集学校周边安全隐患的相关资料。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍安全教育的重要性，引导学生关注学校周边的安全问题。
2. 学生分享自己了解的学校周边安全隐患。
二、学习安全知识1. 教师通过多媒体课件展示学校周边安全隐患的图片和案例，如交通、消防、食品、用电等方面的安全隐患。
2. 学生分组讨论，总结出学校周边安全隐患的类型和特点。
3. 教师讲解相关安全知识，如交通安全、消防安全、食品卫生安全、用电安全等。
三、安全自救和互救技能1. 教师讲解和演示如何进行安全自救和互救，如火灾逃生、地震逃生、触电急救等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 学生分享练习心得，教师点评。
四、法制教育1. 教师讲解《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，提高学生的法制观念。
2. 学生讨论如何遵守学校规章制度，共同维护校园安全。
五、案例分析1. 教师展示校园安全事故案例，引导学生分析事故原因，吸取教训。
2. 学生发表自己的看法，提出预防措施。
六、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全意识的重要性。
2. 学生反思自己在学习过程中的收获，提出改进措施。
七、课后作业1. 收集学校周边安全隐患的相关资料，撰写调查报告。
2. 家长签字确认，确保学生安全。
教学评价：1. 学生对学校周边安全隐患的认识程度。
2. 学生掌握安全自救和互救技能的情况。
3. 学生遵守学校规章制度，维护校园安全的意识。
教学反思：本节课通过讲解安全知识、案例分析、技能训练等形式，让学生了解学校周边的安全隐患，提高安全意识。
四年级安全教育教案
四年级安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守纪律、听从指挥的良好习惯。
3. 提高学生应对突发事件和危险情况的能力。
二、教学内容：1. 交通安全：遵守交通规则，不闯红灯，不在车流中奔跑。
2. 防火安全：不玩火，不靠近火源，发现火灾及时报警。
3. 防水安全：不靠近水域，不私自游泳，遇到溺水事故会报警。
4. 食品安全：不吃过期食品，不买无证摊点的食品，不暴饮暴食。
5. 地震安全：发生地震时，保持冷静，迅速躲到安全地方，不慌张逃生。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解安全知识，让学生掌握基本的安全常识。
2. 案例分析法：通过典型事故案例，让学生了解事故原因和后果，提高安全意识。
3. 讨论法：分组讨论遇到危险时如何应对，培养学生的应变能力。
4. 实地演练法：组织学生进行消防、地震等应急演练，提高学生的实际操作能力。
四、教学步骤：1. 导入：讲解本节课的教学目标和要求，引起学生对安全知识的重视。
2. 讲解交通安全：介绍交通规则，强调遵守交通规则的重要性。
3. 讲解防火安全：教育学生不玩火，不靠近火源，发现火灾及时报警。
4. 讲解防水安全：教育学生不靠近水域，不私自游泳，遇到溺水事故会报警。
5. 讲解食品安全：教育学生不吃过期食品，不买无证摊点的食品，不暴饮暴食。
6. 讲解地震安全：介绍地震时的应对措施，教育学生保持冷静，迅速躲到安全地方。
7. 案例分析：分析典型事故案例，让学生了解事故原因和后果。
8. 讨论与交流：分组讨论遇到危险时如何应对，分享各自的经验和做法。
9. 实地演练：组织学生进行消防、地震等应急演练。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
3. 学生能应对突发事件和危险情况，具备一定的应变能力。
4. 学生通过实地演练，提高实际操作能力，增强安全意识。
六、教学活动：1. 交通安全知识竞赛：设计一个简单的交通安全知识竞赛，让学生在游戏中巩固交通安全知识。
四年级安全教育教案
四年级安全教育教学计划教材分析：《安全教育》通过“行动在线”“拓展延伸”“警示台”“天天提醒”等丰富多彩的安全知识和生存技能，真正感悟到安全的意义和价值，从而为我们每个人的生命撑起一片安全的天空。
二、学生情况分析模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。
因而这一时期对他们进行行为规范，安全自救，生命历程的教育是至关重要。
三、教材分析安全教育主要的内容是1、交通法规我遵守2、提防可疑的陌生人3、不要私自去游泳4、预防家中的意外伤害5、安全使用家电与燃气6、远离健康“杀手”7、到公共场所要注意 8、雷雨到来的时候9、地震来了怎么办四、教学目标1、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；2、帮助学生学会保护自己。
应对各种突如其来的不测与灾害；3、帮助学生了解生命的珍贵，从而珍爱生命。
五、教学措施1、组织学生学习《中小学守则》、《小学生日常行为规范》及学校印发的有关安全教育的各种规章制度，增强学生学习、执行规范守则的自觉性，培养学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。
2、认真上好每一节安全教育课，力求知识与实践相结合。
3、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学安全教育。
教育学生在上学或放学回家的路上，自觉遵守交通规则，不在马路上停留、玩耍及做游戏，要沿马路边缘行走，不随意攀爬马路边的树木及后坎，不随意横穿马路。
4、将安全工作纳入班级管理中的常规工作，切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。
5、强调课间文明休息，不在教室、过道追逐打闹，有秩序的进出教室，不随意上教学楼的二楼、三楼，不爬球杆、铁门、围墙等。
6、不能带刀或其他尖锐器物等危险物品进校，在老师的指导下使用刀、剪等，不在校园内玩水、玩火等。
指导学生扫除，监督学生注意安全。
7、在日常教育活动中，随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。
同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤。
山东省泰山出版社四年级安全教育教学计划
2014-2015年度第二学期四年级安全教育计划一.教材分析本册教材共九课，主要内容包括交通法规我遵守、提防可疑的陌生人、不要私自去游泳、预防家庭中的意外伤害、安全使用家电和燃气、远离健康”杀手”、到公共场所要注意安全、雷雨到来的时候、地震来了怎么办。
二.学生状分析学生已进入中年级，已有一定的安全知识基础，但自我防护能力和自救能力较差，教学中更多引导激发他们，对他们进行系统的安全教育，培养他们的自我防护能力，另外由于学生家庭条件，兴趣，爱好有差异，对知识掌握程度有深有浅，个别淘气的学生总以为不学也好，须在具体教学中加以纠正三.教学目标1.提高学生自我防护意识，培养学生自护自救能力2.教学生掌握基本的安全防护知识，预防各种侵害3.使学生了解基本的安全规则，能进行自我防护四.教学重，难点教会学生自救自护是重点。
饮食卫生，消防安全是难点。
五.教学内容：1、交通法规我遵守。
2．提防可疑的陌生人。
3.不要私自去游泳4.预防家庭中的意外伤害。
5.安全使用家电和燃气。
6.远离健康”杀手”。
7.到公共场所要注意安全。
8.雷雨到来的时候。
9.地震来了怎么办。
六、课时安排：每两周一课时完成。
七、教学中应注意的问题1.注意教材的整合，用发展的眼光看学生2.注意观察学生的平日表现，从实际出发对学生进行安全教育3.课内课外相连接，加强学生的课外安全教育八、改进教学的措施1.联系学生实际，教育学生注意自身饮食卫生，不喝生水，不随便买零食，吃零食2.在课堂上拓宽学生的思维，把相关的安全知识从课堂，校内，校外，社会相连接，加强学生生活中的自我防护意识。
九、教学总结及反思要求：教师随时总结反思能否引导学生从不同的角度探究安全自护的有关知识，发挥学生的主观能动作用，使学生在活动中增长知识；能否使学生能主动参与，充满热情地进行活动，并能在活动中积极探索。
十、业务学习与教研活动安排：本学期每周定期进行业务学习和教研活动，学习先进的教育理论并留有记录，观。
四年级安全教育课程教案(整学年)
四年级安全教育课程教案（第一学期）一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守规则、自我约束的良好习惯。
3. 提高学生应对突发事件的能力，使他们在遇到危险时能冷静应对。
二、教学内容1. 交通安全：过马路要走斑马线，遵守交通信号灯，不在车流中奔跑。
2. 校园安全：不在走廊、楼梯间打闹，不攀爬窗户，不携带危险物品。
3. 防火安全：了解火灾的危害，学会使用灭火器，掌握火场逃生技巧。
5. 网络安全：学会正确使用互联网，不泄露个人信息，不沉迷于网络游戏。
三、教学方法1. 讲授法：讲解安全知识，让学生掌握基本的安全常识。
2. 案例分析法：通过分析安全事故案例，让学生认识到安全的重要性。
3. 情景模拟法：设置模拟情境，让学生在实际操作中学会应对危险。
4. 讨论法：分组讨论，让学生分享彼此的安全经验和想法。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对安全知识的掌握程度。
2. 情景模拟：评估学生在实际操作中的应对能力。
3. 课后作业：布置有关安全知识的作业，巩固所学内容。
五、教学课时本学期共10课时，每周1课时。
每课时40分钟。
四年级安全教育课程教案（第二学期）六、教学目标1. 进一步强化学生的安全意识，使学生能够自觉遵守安全规定。
2. 培养学生应对自然灾害的能力，如地震、洪水等。
3. 教育学生如何进行户外活动时的安全保护，如郊游、运动等。
七、教学内容1. 自然灾害防护：学习地震、洪水等自然灾害的防范措施和逃生技巧。
2. 户外活动安全：了解郊游、运动等户外活动中的安全注意事项。
3. 个人信息保护：教育学生保护个人隐私，不随意透露个人信息。
4. 心理健康安全：引导学生正确面对压力，学会调节情绪，保持心理健康。
5. 急救知识：学习基本的急救技能，如人工呼吸、止血等。
八、教学方法1. 讲授法：讲解自然灾害防护和户外活动安全知识。
2. 观看视频法：播放相关自然灾害和户外活动的安全视频，增强学生的直观感受。
小学四年级安全教育教案
教学目标：1.了解常见的安全事故和事故的危害；2.掌握常见的安全知识，如交通安全、火灾安全、饮食安全等；3.培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学重点：1.了解常见的安全事故和事故的危害；2.掌握常见的安全知识。
教学难点：培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学准备：PPT、图片、道具、实物教学过程：一、导入（10分钟）1.让学生自由讨论一次近期发生的安全事故。
2.引导学生思考这些事故带来的危害和教训。
二、呈现（20分钟）1.分组呈现学生上节课家庭安全知识小报，让学生分享自己了解的家庭安全知识。
2.通过图片或视频，向学生呈现常见的安全事故，并让学生了解这些事故的危害。
3.利用实物或道具模拟一些危险场景，引导学生思考如何应对和避免事故发生。
三、学习（40分钟）1.利用PPT或教材，向学生介绍常见的安全知识，如交通安全、火灾安全、饮食安全等。
2.做一些情景对话或角色扮演的练习，让学生模拟遇到不同的危险场景，并提出应对方法。
3.授予学生一些安全小贴士，例如：走路看路，不乱过马路；闹火情及时报，逃生不乱跑；吃饭有规矩，咀嚼五十次。
四、总结（10分钟）1.提问学生刚才学到的安全知识，回顾重点和难点。
2.引导学生总结安全学习的心得和体会。
五、拓展（10分钟）1.让学生回家后查找一些与安全相关的资料，进行小广播或展示，分享给同学们。
2.老师为学生准备安全知识小考，鼓励学生积极参与。
六、实践（10分钟）1.带领学生进行一次安全疏散演习，让学生在实际操作中增强自我保护能力。
2.强调安全的重要性，鼓励学生将安全知识运用到生活中，并及时向老师和家长报告有关安全问题。
教学反思：本节课通过引导学生讨论和分享，激发了学生的学习兴趣和思考能力。
通过呈现实例和情境，让学生深入了解了常见的安全事故和事故的危害。
而通过学习和实践，学生逐渐掌握了一些常见的安全知识，并能灵活运用到实际生活中。
在实践环节中，学生通过安全疏散演习不仅提高了自己的安全意识和自我保护能力，同时也加强了学校的安全管理和预防措施。
小学地方课安全教育教案(2篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解安全教育的重要性，树立安全意识。
2. 培养学生自我保护的能力，提高应对突发事件的能力。
3. 增强学生的安全知识，提高安全防范能力。
教学重点：1. 安全意识教育2. 自我保护能力培养3. 安全知识教育教学难点：1. 如何让学生在实际生活中运用所学安全知识2. 如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、安全知识宣传册、案例分析等2. 学生准备：认真学习，积极参与课堂活动教学过程：一、导入1. 教师简要介绍安全教育的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己了解到的安全知识。
二、安全意识教育1. 教师讲解安全意识的概念和重要性。
2. 通过案例分析，让学生了解安全意识在生活中的应用。
3. 学生分组讨论，如何提高自己的安全意识。
三、自我保护能力培养1. 教师讲解自我保护的基本方法，如遇险情如何逃生、自救等。
2. 学生模拟练习，提高自我保护能力。
3. 教师点评，总结提高自我保护能力的方法。
四、安全知识教育1. 教师讲解交通安全、消防安全、饮食安全、防溺水、防自然灾害等方面的安全知识。
2. 学生分组讨论，分享自己了解到的安全知识。
3. 教师点评，总结安全知识要点。
五、课堂活动1. 学生观看安全教育视频，了解常见的安全事故案例。
2. 学生进行安全知识问答，巩固所学知识。
3. 学生自编安全儿歌，提高安全意识。
六、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全意识的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对安全教育的认识。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、模拟练习、课堂活动等多种形式，让学生了解安全意识、自我保护能力和安全知识的重要性。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 调动学生的学习积极性，提高课堂参与度。
2. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中运用所学安全知识。
3. 针对不同年龄段的学生，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
课后作业：1. 学生回家后，向家长宣传安全知识，提高家庭安全意识。
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总课时数：1--2 单元课时数：1--2 授课日期：2012年9月5日--2012年9月12 课题：交通法规我遵守 教学目标：
1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。 2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。 3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。 教学过程： 一、 故事激趣,引入活动 1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说：“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。” 2,爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则). 二、 看说比学,掌握规范 1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等) 2.了解走路规范.(课件出示三图) 图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。 图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。 图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。 同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”) 教唱儿歌,认识过街天桥。(过街天桥空中跨,横空马路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。) 3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。 ①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。 ②小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。 4、礼貌候车，学拦“出租车”。 ① 听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》 ② 学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢） ③ 情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢） 三、回顾所学，交流体会 同学们，今天的安全课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？ 四、明辨是非，认识升华 1、课件出示图，辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么？ j放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。 k红灯亮了，小红从人行横道通过。 l几个小朋友走在马路中央去上学。 五、夸夸同学，发红花 j夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。 k给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使”。 六、活动总结 通过这次安全课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗？ 七、听歌曲，学唱《交通安全儿歌》
教学反思：本节课通过图片、课件、实例等，让学生在平时的比较熟
悉的生活环境中去了解交通法规的重要性，启发他们怎样在日常生活中自觉遵守交通法规。本节课，学生参与的积极性都比较高，参与讨论、发言、反思的情绪很高，我在教学中出现了一点不足之处：没有很及时的把学生提到的问题转化为课堂资源，我想真正的教学出发点就应该为学生遇到的、经历的、或听到的实例，这样才能体现学生的主体地位，提高课堂效率。
总课时数：3--4 单元课时数：3--4 授课日期：2012年9月19日---2012年9月26日 课题：提防可疑的陌生人 教学目标：
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。 2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 教学过程：
一、讲故事，导入新课 1．讲故事《狼和七只小山羊》（参见扩展资料） 当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊） 学生分组讨论并回答 师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！ 出示图片《被骗的三个学生》 师问：你们猜猜会发生什么情况呢？ 学生回答 出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料） 师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？ 板书：不上当受骗 学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。） 师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。 过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？ 二、学习课文，初步明理 1读课文1、2、3自然段的内容 2．教师提问： （1）张明在上学的路上遇到了什么人？ （2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？ 3．学生回答。 4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。 板书：不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长 学生读课文第4自然段内容 5．教师提问： （1） 张明遇到的陌生人是什么人？ （2） 张明是怎么做的？ 学生讨论并回答 6．教师小结： 张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师 报警) 7．教师提问： 民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？ 8．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。 板书： 告诉家长 告诉老师 提高警惕
教学反思：本节课通过具体的实例，学生说出了很多有效的提防陌生人的方法，
其中有些方法，连我都没有想到，看来真正的教学源自于生活，只有鼓励学生积极参与生活，留心观察身边的事情，积极思考，才会让他们感到学习的快乐，生活的有趣，促进他们的身心健康成长。
总课时数：5--6 单元课时数：5--6 授课日期：2012年10月10日---2012年10月17日 课题：不要私自去游泳 教学目标：使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法，了解溺水抢救的基本常识。 教学过程：
一、提出问题 引出新课 师：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。 二、游泳安全与溺水抢救 （一）游泳安全 我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题： [学生议论，举手回答，老师归纳]： 1，什么人不适合游泳？ 凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。 2，游泳应注意哪些问题？ A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。（单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。 B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。 C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。 D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。 E，游泳后，应用自来水冲洗全身。 （二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？(板书) [学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范]： 突然发生抽筋------保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身体就下沉）-----附近有人，大声呼救-----若附近无人，视具体情况自救------若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边。 （三）怎样抢救溺水者？ [学生分组讨论10分钟，组长发言，老师归纳]： 发现有人溺水-----大声呼喊救命，迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），继续呼唤他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救。 三、本课小结： 师：同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场。
教学反思：至于学生的溺水事件的发生可以说是屡见不鲜，通过本节课的教学
学生很深入的认识到自由游泳的危害性有多大，同时，因为很多男生亲身经历过或亲眼见过，所以他们都能说出很多有效的自救方法，同时怎么缓解抽筋现象的发生， 教师的示范起到了很好的作用，更形象、更贴近实际的示范在教学中会