部编语文八年级下册电子课本第六单元

2022部编版初中语文八年级下册第六单元教学教案(带目录)

部编版初中语文八年级下册第六单元教学教案（带目录）第六单元21《庄子》二则第1课时北冥有鱼教学目标：1．积累文言词汇，分析文章层次，把握文章内容。

2．体会《庄子》善用寓言说理的行文风格，把握文章主旨。

3．品析语言，感受《庄子》散文中想象雄奇瑰丽的特色。

教学过程：一、导入新课同学们看过《大鱼海棠》这部电影吗？《大鱼海棠》故事灵感来源于庄子《逍遥游》，讲述了一个掌管海棠花的少女与人类男孩的灵魂“鲲”的奇幻故事，该片荣获了许多大奖，其画面、音效都是我国动画电影中的佼佼者。

今天我们就走进《逍遥游》，看看鲲到底是何物！二、教学新课目标导学一：了解庄子，学习《庄子》特点庄子(约前369—前286)，名周，战国时宋国蒙(今河南商丘东北)人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。

“我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉”(《史记·老子韩非列传》)一语可见其性格特点。

《北冥有鱼》出自《庄子》。

《庄子》，道家经典之一，今存33篇，内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。

《庄子》的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。

它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。

庄子的主要主张是绝对自由的人生观，就是要达到无己、无功、无名的境界。

人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。

鲁迅先生更评价说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。

”目标导学二：分类积累，理解重点句意积累常用的文言词语及句子。

1．重点字词梳理北冥．(míng)鲲．鹏(kūn)抟．(tuán)徙．(xǐ)齐谐．(xié)正色邪．(yé)2．通假字北冥．有鱼(“冥”同“溟”，海)3．词类活用志怪．者也(形容词作名词，怪异的事物)4.文言句子翻译(1)是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

明确：这种鹏鸟在海水运动时就随着海上汹涌的波涛迁徙到南海。

人教部编版八年级语文下册第六单元全单元教案设计

人教部编版八年级语文下册第六单元教案21 《庄子》二则教学目标了解庄子的作品及其思想主张。

过程与方法1.积累常用文言词语，整体把握课文大意。

2.体味对话中的人物语气，理解课文中两则寓言阐述的道理。

情感、态度与价值观学习庄子追求逍遥洒脱的人生态度，无所待的绝对自由的精神境界。

课前预习读准字音鲲（kūn）徙（xǐ）抟（tuán）南冥（mínɡ）濠梁（háo）鲦鱼（ti áo）通假字北冥有鱼（同“溟”，海）其正色邪（同“耶”语气词，呢、吗）古今异义天池（古义：天然形成的水池例句：南冥者，天池也今义：高山湖泊名）安（古义：怎么例句：安知鱼之乐今义：安全）子（古义：对人的尊称例句：子非我，安知我不知鱼之乐今义：孩子，儿子）文言句式判断句：《齐谐》者，志怪者也（“……者……也”表判断）是鱼之乐也（“……也”表判断）子固非鱼也（“……也”表判断）倒装句：去以六月息者也（介词短语后置句，应为“以六月息者也去”）庄子与惠子游于濠梁之上（状语后置句，应为“庄子与惠子于濠梁之上游”）省略句：我知之濠上也（省略介词“于”，应为“我知之于濠上也”）《北冥有鱼》【朗读课文，翻译重点句子】1.怒而飞，其翼若垂天之云。

2.抟扶摇而上者九万里参考译文：1.当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。

2.环绕着旋风飞上了九万里的高空。

【初读课文，整体感知】1.大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢?鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。

从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。

用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。

【再读课文，梳理结构】1.文章标题为“北冥有鱼”，后来怎么又写鸟了？鸟是由鱼变化而来的。

人教部编版八年级语文下册《(全册)第1至6单元》精品PPT优质课件

都不存在了。 12.弥散：扩散，布满。
13.屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
14.踊跃：形容情绪热烈，争先恐后。 15.纠葛：葛蔓纠结，难于分解，比喻纠缠不清的事情。 16.棹：划船。
事美
导思1.看社戏的前后，哪件事让 “我” 最难忘？
景美
导思3.文中描写了哪些美景？找出其中一处来品析一下。
【答案】不好看。 ①想看铁头老生翻跟头，但那老生却没翻。 ②想看到“蛇精”和“跳老虎”，但等了许
久都不见出来。 ③ 最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了
台”，并不停地唱着。从正面写戏不好看。
10.还可以从哪些地方看出戏不好看？
【答案】文中孩子们“喃喃的骂”，“不住的吁气”，“打起呵欠”等，这些孩子的神态描写，也从侧面表现了戏不好看。
鲁迅把《社戏》描写的重点放在了去赵庄沿途的经历和偷“罗汉豆”的场景上，鲁迅用散文化的笔调把河两岸的景色描绘的宁静优美，把戏台比作是“仙山楼阁”这使文章形成了强烈的反差和对比。或许那夜的戏并不好看，那夜的豆也并不是多美味，但总归有东西让人难忘。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”是过去那段天真烂漫自由有趣生活的标志，代表了作者对天真烂漫童年的美好回忆，充满了浪漫的理想色彩，相对于成人的无限烦恼，重重束缚的现实生活，表现了对人生理想境界的渴望和追求。
【答案】嗅觉（清香）；触觉(扑面吹来）；视觉（朦胧的月色、起伏的连山、依稀的赵庄，几点火）；听觉（歌吹）；想象（戏台、渔火）。作用：（1）这些景物描写，为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景。（2）写出了小朋友行船之快。（3）烘托了 “我”急于看到社戏的愉快和迫切的心情。（4）抒发了作者热爱农村的感情。
社戏

人教版八年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】

人教版八年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
蒹葭
人教版八年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
写作学写读后感
人教版八年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
综合性学习古诗苑漫步
综合性学习倡导低碳生活
人教版八年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
第三单元
人教版八年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
第一单元
人教版八年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
1 社戏
人教版八年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
2 春酒
人教版八年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
3*安塞腰鼓
人教版八年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
6 阿西莫夫短文两篇
人教版八年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
恐龙无处不有
9 桃花源记
人教版八年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
10 小石潭记
人教版八年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
11*核舟记
人教版八年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
4*庆祝旧历元旦
人教版八年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
写作学习仿写
人教版八年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
人教版八年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
任务一学习演讲词
人教版八年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
13 最后一次讲演
人教版八年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
14 应有格物致知精神
人教版八年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
12《诗经》二首

八年级语文下册第六单元礼记二则.ppt..

(二) 抗原和抗体抗原的概念
举例
病原体寄生虫花粉异型红细胞异体组织异种动物的血清等异物
抗原决定簇示意图
抗体的概念
抗体的概念
抗体的概念抗体的化学本质
抗体立体模式图
抗体的概念
抗体的化学本质球蛋白
抗体立体模式图
抗体的概念
抗体的化学本质球蛋白
抗体的性质
抗体立体模式图
抗体的概念
免疫器官
免疫免疫细胞
系统
吞噬细胞淋巴细胞
T细胞 B细胞
免疫活性物质
一、免疫系统的组成
免疫器官
免疫免疫细胞
系统
吞噬细胞淋巴细胞
T细胞 B细胞
免疫活性物质——抗体、淋巴因子、溶菌酶等
皮肤对病菌的阻挡作用
皮肤分泌物的杀菌作用
呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物
(一) 人体的三道防线
(一) 人体的三道防线
保持对抗原的记忆, 当同一种抗原再次进入机体, 记忆细胞会迅速增殖、分化, 形成大量的浆细胞, 产生更强的特异性免疫反应
体液免疫 3. 效应阶段：
体液免疫
3. 效应阶段：浆细胞
体液免疫
3. 效应阶段：
浆细胞
合成和分泌
体液免疫
3. 效应阶段：浆细胞
合成和分泌
抗体
体液免疫
3. 效应阶段：浆细胞
皮肤分泌物的杀菌作用
溶菌酶使细菌溶解吞噬细胞吞噬病原体白细胞消灭病原体
(一) 人体的三道防线
第一道防线皮肤和黏膜的阻挡作用 (皮肤和黏膜组成) 黏膜上纤毛的清扫作用
皮肤分泌物的杀菌作用
第二道防线
(溶菌酶和吞噬细胞组成)

部编人教版八年级语文下册《第1至6单元(全册)》精品PPT完美版课件

人：要写人，先避开不写，而写有关的物；③以景衬人：要写人，
先避开不写，而写有关的景。
Байду номын сангаас 精读细研
方法指导
2.考查形式 ①文中对……的描写运用了什么写法？有什么作用？ ②作者运用了怎样的表现手法来表现某事物？ ③文中运用了侧面描写的表现手法，试分析它在表达上有什么作用。 3.答题模式
采用了侧面描写，通过对……的描写，表现了……特点（精神、品格等），表达了作者……的思想感情。
hánɡ 行辈行 xínɡ 行走
hàng 树行子
hònɡ 一哄而散
哄 hǒnɡ 哄骗
hōnɡ 哄笑
qiáo 翘首翘
qiào 翘起
预习检查形近字
掇 duo 撺掇啜 chuò 啜泣辍 chuò 辍学缀 zhuì 点缀
屹 yì 讫 qì 迄 qì
屹立收讫迄今
凫 fú 凫水枭 xiāo 枭雄袅 niǎo 袅袅
预习检查
【仙山楼阁】指仙人所居住的仙境。多用于形容奇异不凡或美妙空幻的境界或景象等。意思相近的成语有“仙山琼阁”等。
例句：在白云山上极目远望，远山重叠，烟云缭绕，恍惚间，我疑心自己是在仙境，是在仙山楼阁间徜徉。
整体感知
课文围绕“社戏”写了哪几件事？请用四字短语进行概括。
盼社戏
平桥概况
伙伴游玩
精读细研
六一公公
对于孩子们偷他的豆，只是责
六一公公看见我，便停了楫，笑道，备“不肯好好的摘，踏坏了不
少”，听说摘豆是为了请客，
“请客？——这是应该的。”于是对我马上说“这是应该的”，可见
说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”
他不是吝啬之人。
我点一点头，说道，“好。” “豆可中吃呢？” 我又点一点头，说道，“很好。”

人教部编语文八年级下学期第6单元23. 马说ppt

2021年春季下学期
20
语文素养专项练
______示__例__：__同__学__们__，__大__家__好__！__马__是__人__类__的__朋__友__，__现__在__，_ _它__们__离__我__们__愈___来__愈__遥__远__了__。__为__了__增__进__对__马__的__了__解__，__我___ _们__特__意__开__展__此___次__综__合__性__学__习__活__动__，__希__望__各__位__同__学__能__一___ _马__当__先__，__为__小___组__竞__赛__立__下__汗__马__功__劳__。__让__我__们__一__起__走__进___ _马__的__世__界__吧__！______________________________________
7. 下列对文章内容理解有误的一项是( D )
A．“千里马”比喻有才干的人才，“伯乐”指善于发现
和选用人才的人。
B．本文的主旨句是“其真无马邪？其真不知马也！”。
C．作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了自己
怀才不遇、壮志难酬的思想感情。
D．作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。【点拨】作者认为世界上缺乏的是发现人才的人(伯乐)。
2021年春季下学期
21
语文素养专项练
(2)活动要求每个小组办一期以“马”为主题的墙报。请你为小组墙报设计如下内容。墙报的标题：__示__例__：__马__的__趣__谈_____________ 墙报的3个板块的名称： _有__趣__的__马__、__马__与__文__学__、__名__马__故__事__。___________
7
课内知识优化练

部编版人教版八年级下册语文第六单元教案含教学反思

21《庄子》二则课题《庄子》二则课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。

第一课时进行自主学习反馈及文意梳理、整体感知。

第二课时进行课文具体分析的交流展示及当堂检测。

可适当调节。

教学目标知识与技能了解庄子的作品及其思想主张。