【幼儿园】(小班音乐活动教案)小雨点跳舞教案(附教学反思)
大班音乐活动小雨点跳舞教案【含教学反思】
大班音乐活动小雨点跳舞教案【含教学反思】
简介
本教案为针对大班幼儿开展的音乐活动，主要内容是小雨点跳舞。
该活动能够培养幼儿对音乐的兴趣和感受，同时也能提高幼儿的动作
协调能力和节奏感。
本教案以幼儿园实际实施效果为基础，经过实践
验证教学效果良好。
教学目标
1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受；
2.提高幼儿的动作协调能力和节奏感；
3.增加幼儿的交往能力和团体协作意识。
教学准备
1.音响设备；
2.思维导图、图片或其他辅助工具；
3.小雨点跳舞音乐。
教学流程
步骤一：引入
1.老师带领幼儿合唱儿歌《小星星》或《两只老虎》等；
2.引入小雨点的概念。
步骤二：介绍小雨点跳舞活动
1.老师播放小雨点跳舞音乐；
2.观察音乐节奏与幅度；
3.带领幼儿模仿小雨点的动作。
步骤三：分组操练
1.将幼儿分为若干小组；
2.每组派出1名代表进行表演，其他组员在一旁观看和点评。
步骤四：总结
1.老师与幼儿共同总结本次活动；
2.评选出表现最好的小组进行表彰。
教学反思
1.运用先听音乐再模仿的方法，让幼儿更容易理解和掌握小
雨点动作；
2.分组操练能够增强幼儿的团体协作能力和互动沟通；
3.活动过程中可以引入思维导图、图片等多种辅助工具，加
深幼儿的印象和理解；
4.结合幼儿园实际情况对活动内容进行适当的调整，满足幼
儿不同年龄、程度的需求，取得更好的效果。
幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》含反思幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》一、教学目标1. 能听懂、哼唱歌曲《小雨点跳舞》。
2. 能够仿照老师的动作，和音乐搭配起来，模拟下雨天小雨点的跳动。
3. 培育幼儿们对音乐的喜好和感受力，加强他们对大自然的感悟和理解。
4. 通过音乐活动来促进幼儿智育、美育和情感的全面进展。
二、教学内容1. 歌曲《小雨点跳舞》的听力学习和动作仿照。
2. 小品《伞齿兔》的观看和理解。
三、教学步骤1. 游戏启蒙（1）老师与幼儿一起跳蹦极绳，用舞动的动作转换到听音乐跳舞。
（2）老师带着幼儿一起玩起了“拍腿唱儿歌”游戏，“唱响我的心跳，童年在音乐里！”。
2. 歌曲学习（1）老师先让幼儿闭上眼睛，听老师播放的《小雨点跳舞》。
（2）再请幼儿跟着老师唱一遍歌曲，提示幼儿注意把握歌词和歌曲节奏。
3. 仿照动作（1）老师向幼儿呈现雨点从高空跳落的样子，并做出仿照雨点的动作。
（2）老师放着歌曲，让小伙伴们仿照起来跟着音乐跳舞，假装成五彩斑斓的小雨，跳到草丛和花丛上，让他们依据本身对雨点的理解，发挥本身的想象力和创意，跟着音乐翩翩起舞。
4. 故事赏识（1）老师播放动画片《伞齿兔》。
（2）老师分别点名请幼儿说说本身最爱好的角色和原因，引导幼儿表达本身的感受和观点。
四、教学反思1. 教学目标的达成情况本次教学目标整体达成，幼儿们能够听懂、跟唱《小雨点跳舞》这首歌曲，并爱好上了这首歌曲。
在动作仿照方面，孩子们也表现得特别协调和活泼，跟着乐曲跳起了小雨舞蹈。
2. 教学内容的设置和呈现方式本次教学内容的设置紧密联系起幼儿的日常生活和感性特点，让孩子们从游戏中融入到音乐活动中，从而激发他们的学习热诚和动力。
通过播放故事，让幼儿们加深对雨的认知理解，并丰富了他们的生活体验和情感认得。
3. 教学方法的使用效果在这个音乐活动中，我实行了启蒙引导、情感交流、动手探究等教学方式，营造出一个积极、轻松、愉悦的教学氛围。
大班音乐公开课小雨点跳舞教案【含教学反思】
大班音乐公开课小雨点跳舞教案教学目标•引导幼儿欣赏音乐，感受音乐的节奏与韵律。
•通过跳舞，培养幼儿的协调与动感。
•提高幼儿对音乐和舞蹈的兴趣和热爱，培养其审美和感悟力。
教学环节1.音乐欣赏：播放《小雨点》儿歌，让幼儿聆听、感受，让他们自由表达对音乐的感受。
2.舞蹈展示：老师为孩子们示范《小雨点》跳舞表演，让幼儿们观察、欣赏，并记录他们想表达的感受和情绪。
3.分组练习：幼儿自愿组成4-5人小组，共同讨论、编排一段《小雨点》舞蹈。
4.小组展示：各小组展示编排完成的《小雨点》舞蹈，大声欢呼、鼓掌、加油，让每个孩子都能感受到自己在表达和创造中的乐趣。
5.课堂总结：老师和孩子一起回顾整堂课的学习内容和经验，鼓励孩子分享他们的收获和感受，并加深他们对音乐与舞蹈的理解与认识。
教学反思•教学过程中，老师可以引导幼儿将自己的感受写下来，或是让他们用画画或拼图表达出来。
这样不仅可以提高幼儿的表达能力，还能让他们更深刻地体验跳舞和音乐所带来的快乐和兴奋。
•在分组练习环节中，老师应该引导孩子们尝试自己动手编排，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，不要过分干预。
这样可以帮助幼儿培养独立思考和创新能力，还能让他们在合作中获得成就感。
•在展示环节中，老师应该注重鼓励和赞扬，让每个幼儿都感受到自己的成功与进步。
同时，老师也应该适时地给予建议和指导，在不影响孩子自信心的前提下，帮助他们进一步提高自己的表现和技巧。
•整堂课程中，老师应该注重体验和情感的体现，引导孩子们从心理上接受和理解课程内容。
在展示和总结中，应该让幼儿们与教学过程产生的情感和心理体验共鸣，使他们更愿意在学习和表达中去探索和发现。
小雨点跳舞教案
小雨点跳舞教案小雨点跳舞教案1活动目标：1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2、创编小雨点落在不同物体上的歌词内容。
3、看图谱完整演唱歌曲，体验合作演唱带来的喜悦。
活动准备：1、自制卡片式图谱，其中？4个，小雨点4种各2个，彩虹2个。
2、音乐《小白船》。
3、三个大薯片盒子，四个小瓶子。
活动过程：一、开始部分，随音乐《小白船》做律动。
二、练声：师：刚才我们跳的小白船非常美，谁知道它是几拍子的歌曲？——三拍子。
师：谁告诉我三拍子歌曲的强弱规律是什么：强弱弱。
一起告诉我吧。
出示道具薯片盒子、小瓶子，按强弱弱，强弱弱规律排列。
1、教师示范练声嘀嘀嘀，嗒嗒嗒，啦~~（5315315—）（钢琴伴奏一遍）2、示意孩子们练声嘀嘀嘀，嗒嗒嗒，啦~~（5315315—）（钢琴伴奏两遍）3、提示幼儿听钢琴练音阶练声。
从低到高，再从高到低教师按强弱规律指挥。
师：这一遍我们注意听钢琴的高和低。
（钢琴伴奏发生音阶一遍到G调上、下行）三、学习副歌部分，探索用象声词表现小雨点跳舞的声音师：大家唱的真好听，今天啊，老师还给大家带来了两位好朋友，我们来看看是谁呀。
1、（出示彩虹和绿雨点图片）彩虹——“彩虹会唱歌”。
还有呢小雨点——“小雨点会跳舞”。
2、教师边指图边范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。
师：这是彩虹，它会唱歌，彩虹是怎么唱歌的，请你仔细听。
(教师范唱：466.6︱466-︱355.5︱355-︱)（钢琴伴奏一遍）啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦师：一起来（幼儿随乐演唱，教师指挥图谱）。
（钢琴伴奏一遍）师：唱的很好听，彩虹坐滑梯是连续的，所以我们的声音要连贯。
彩虹还想再做一次滑梯，我们再来一次好不好。
（幼儿演唱。
（钢琴伴奏一遍）3、教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。
师：刚才小雨点在干什么啊，那一个小雨点跳舞多孤单呀。
我还请来了红雨点，黄雨点和蓝雨点（依次出示图片小雨点）小朋友在跳舞的时候都得有好听的音乐来伴奏，小雨点在跳舞的时候也得有好听的音乐来伴奏。
小班教案 《小雨点》【最新5篇】
小班教案《小雨点》【最新5篇】作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们该怎么去写教案呢？下面是牛牛范文为大伙儿带来的5篇小班教案《小雨点》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
小班语言《小雨点》篇一一、活动目标1、阅读画面，学习诗歌，理解诗歌的内容。
2、感受春雨带给万物的快乐。
二、活动准备1、教师示范图2、音乐小雨滴的声音三、活动过程1、进场2、伴随音乐《雨声》带领孩子做好师：听，是什么声音啊？师：噢，下雨啦，那我们快点做到位置上去躲躲雨吧。
3、引出主题师：下雨的时候你们会听到什么声音啊？雨点落下来会发出什么声音啊？4、幼儿大胆想象雨点会落到哪里去师：小雨点从天上落下来时特别高兴，它们会掉到哪里去呢？生：衣服上、地上、天上……5、欣赏图片，帮助幼儿感受春天的美，初步理解诗歌内容。
小雨点，沙沙沙，唱着歌儿落到哪里去了呢？a、欣赏图一，小雨点落到花园里师：小雨点，沙沙沙，落到（花园）里，花儿怎么样了呢？师：花儿会说些什么呢？师：花儿喝到了雨水，一朵朵都开了，好像张开嘴巴在说话。
总结：小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴笑。
情境表演b、欣赏图二，小雨点落到鱼池里师：小雨点，沙沙沙，落到(鱼池)里，鱼池里有什么呢？它们在干嘛？师：他们的心情怎么样呢？从哪里看出来的啊？总结：小雨点，沙沙沙，落到鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
情境表演c、欣赏图三，小雨点，沙沙沙，落到（田野）里，田野怎么样了啊？总结：小雨点，沙沙沙，落到田野里，小草乐得向上拔。
情境表演小雨点真是个顽皮的孩子，落到这又落到那，我们一起来听听音乐跳跳舞吧。
6、结束部分雨点越下越大了，小朋友赶快跟老师回家吧。
附件诗歌《小雨点》：小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，乐得鱼儿摇尾巴。
小雨点，沙沙沙，落在花园里，乐得花儿张嘴巴。
小雨点，沙沙沙，落在稻田里，乐得小草往上拔。
《小雨点》幼儿园教案篇二活动目标：1、学习儿歌，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。
小班音乐活动教案 小雨点跳舞
小班音乐活动教案小雨点跳舞一、活动目标：1. 感受音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 激发幼儿的想象力，创造力和表达能力。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD《小雨点跳舞》，小雨点手偶，小雨点图片，雨滴道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小雨点手偶，引起幼儿兴趣，询问幼儿对雨天的印象。
2. 教学歌曲：教师播放音乐《小雨点跳舞》，引导幼儿感受音乐的节奏和韵律。
3. 动作模仿：教师带领幼儿模仿小雨点的动作，如跳、转圈、弯腰等，培养幼儿的协调性和灵活性。
4. 创意舞蹈：教师将幼儿分成小组，每组根据音乐的节奏和韵律创作一段小雨点的舞蹈。
5. 展示环节：每组幼儿向全体同学展示自己创作的舞蹈，培养幼儿的展示意识和团队协作能力。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿表达自己在活动中的感受和体验。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与和创造。
3. 整理教学材料，清理活动场地。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对音乐的理解和动作的协调性。
2. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的创造力和团队协作能力。
3. 综合评价幼儿在活动中的表现，为下一步教学提供参考。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于雨天的体验和观察，鼓励家长记录幼儿的舞蹈创作过程。
2. 环境创设：教师带领幼儿在户外创设“小雨点跳舞”的场景，让幼儿在自然环境中感受音乐与舞蹈的融合。
七、教学内容：1. 学习歌曲：《小雨点跳舞》2. 动作教学：模仿小雨点的动作，如跳、转圈、弯腰等。
3. 创意舞蹈：分组创作舞蹈，展示小组合作成果。
八、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范舞蹈动作，引导幼儿模仿。
2. 情境教学法：通过创设情境，让幼儿在情境中感受音乐与舞蹈的融合。
2021小班音乐教案及教学反思《小雨点跳舞》
小班音乐教案及教学反思《小雨点跳舞》
1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2、尝试用绘画的形式创编部分歌词并在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
课件、自制卡片式图谱、画笔画纸、大图片
一、学唱副歌部分，并理解三拍子歌曲的节奏特点。
1、播放课件，请幼儿说说看到了什么?听到了什么?请幼儿观察彩虹是什么样子的。
3、“小雨点听到彩虹这么美妙的歌声，不由自主的唱起歌来、跳起舞来，你们看——”出示小雨点，请幼儿说说小雨点是怎么唱歌跳舞的，并用肢体动作大胆表现。
4、请幼儿观察雨点的大小，引出三拍子歌曲的强弱规律：强-弱-弱。
二、学唱歌曲，并用绘画的方式创编部分歌词。
教师：小雨点在哪儿跳舞?
1、出示图谱，教师范唱，幼儿学唱，并说说小雨点是在哪儿跳舞的。
2、启发幼儿大胆想象小雨点会落在什么地方，并进行绘画，教师巡回指导，[.教案网]提示幼儿只需画出简单的轮廓，并讲述自己画的小雨点在哪儿跳舞。
3、教师将幼儿的画贴在图谱上，大家分享，唱出自己创编的歌词。
三、变换不同的形式演唱歌曲，进一步熟悉歌曲。
1、将幼儿分成两组，练习问答对唱。
2、游戏——小雨点跳舞。
请幼儿扮演小雨点，教师当小鸟，师幼对唱，并自编动作。
1、幼儿对三拍子的唱法掌握的还不够。
2、创编环节幼儿兴趣很高，不过创编的歌词还不够丰富。
模板,内容仅供参考。
大班音乐小雨点跳舞教案及教学含反思
大班音乐小雨点跳舞教案及教学含反思•相关推荐大班音乐小雨点跳舞教案及教学含反思（通用8篇）作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的大班音乐小雨点跳舞教案及教学含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班音乐小雨点跳舞教案及教学含反思篇1活动目标：1.熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2.尝试用绘画的形式创编部分歌词。
3.在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。
4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
5.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：1.自制卡片式图谱(卡片背面贴磁条)，其中两个，两种颜色的小雨点各两个，~(彩虹)两个。
2.人手一份绘画纸、水彩笔。
活动过程：一、学习副歌部分，探索用象声词表现小雨点跳舞的声音。
1.(出示图片~)教师边指图片范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。
师：这是彩虹，它会唱歌，让我们听一听彩虹是怎么唱歌的。
师：彩虹是怎样唱歌的呀?(幼儿随乐演唱)2.教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。
师：(出示图片小雨点)这是小雨点，它会跳舞，还有几个朋友和它一起跳舞呢!(依次出示图片小雨点)师：小雨点从天上落到地上，它们跳舞的时候会发出什么样的声音呢?3.教师带领幼儿随乐演唱歌曲后半段。
师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的音乐连起来唱一唱。
二、完整学唱歌曲1.教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，帮助幼儿理解"?"的含义，并学唱歌曲前半段。
师：我这里还有许多小图片，你们发现了什么?2.幼儿欣赏教师完整范唱歌曲的前半段。
师：那小问号究竟唱了什么?请仔细听!(教师范唱歌曲前四句。
)3.幼儿跟随教师学唱歌曲的前半段。
三、尝试用绘画的方式创编前四句歌词，同时在绘画活动中倾听教师完整范唱。
1.教师提出要求，幼儿作画。
师：小雨点可能会在哪里跳舞呢?请你用水彩笔在纸上画出你的想法。
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》一、教学目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的身体协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
二、教学内容：1. 歌曲《小雨点跳舞》的学唱和演奏。
2. 模仿小雨点的舞蹈动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小雨点跳舞》，能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作的模仿。
2. 教学难点：歌曲中的音高和节奏，以及舞蹈动作的协调性。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《小雨点跳舞》的图片和视频。
2. 乐器：小雨点道具（可以使用塑料杯、勺子等）。
3. 舞蹈道具：雨衣、雨靴等。
五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《小雨点跳舞》，引导幼儿聆听歌曲的节奏和旋律。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿音高和节奏的准确性。
3. 模仿舞蹈动作：教师示范小雨点的舞蹈动作，引导幼儿模仿并练习。
4. 集体舞蹈：幼儿穿上雨衣、雨靴，集体模仿小雨点的舞蹈动作。
5. 总结：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在音乐活动中发挥创意。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，提供各种乐器和音乐道具，供幼儿自由探索和玩耍。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和舞蹈动作的准确性。
2. 家园反馈：收集家长对幼儿在家庭中音乐活动的反馈，了解幼儿的学习效果。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的能力水平，给予个性化的指导，鼓励幼儿发挥自己的特长。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们相互学习、相互帮助。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免使用尖锐、易碎的道具。
2. 关注幼儿的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿充分感受到音乐的魅力。
十、教学反思：1. 定期总结教学效果，反思教学方法和策略，不断提高教学质量。
大班音乐优秀教案及教学反思《小雨点跳舞》
《小雨点跳舞》一、教学目标1.感受音乐《小雨点跳舞》的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.培养学生的节奏感、协调性和创新能力。
3.了解小雨点跳舞的情景，激发学生对大自然的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐韵律，掌握舞蹈动作。
2.教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。
三、教学准备1.音乐《小雨点跳舞》2.舞蹈动作分解图3.教学场地四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小雨点跳舞吗？那你们想不想看看小雨点跳舞呢？今天我们就来学习一首关于小雨点跳舞的歌曲，一起来感受小雨点的舞蹈吧！2.感受音乐师：我们来听一遍《小雨点跳舞》的音乐，请你们闭上眼睛，用心感受小雨点的舞蹈。
（播放音乐，学生闭眼聆听）师：听完音乐，你们有什么感受呢？觉得小雨点跳舞是什么样子的？生1：我觉得小雨点跳舞很欢快。
生2：我觉得小雨点跳舞很轻快。
生3：我觉得小雨点跳舞很优美。
3.学习舞蹈动作师：我们来学习小雨点跳舞的动作。
我给大家演示一下。
（教师演示舞蹈动作，学生跟随模仿）师：现在请大家一起来做这个动作，注意动作的连贯性和协调性。
（学生分组练习，教师巡回指导）4.分组展示师：刚才大家练习得很好，现在请大家分组展示一下你们的舞蹈。
（学生分组展示，教师点评）5.创新舞蹈动作师：刚才大家展示的舞蹈动作都很棒，现在请大家发挥自己的想象力，为小雨点创编一些新的舞蹈动作。
（学生分组创新，教师巡回指导）师：通过今天的学习，我们学会了小雨点跳舞的动作，感受到了音乐带来的快乐。
请大家谈谈自己在学习过程中的收获。
生1：我学会了小雨点跳舞的动作。
生2：我感受到了音乐的韵律美。
生3：我学会了与同学们合作。
五、教学反思1.本节课通过听音乐、学舞蹈、创新舞蹈等方式，让学生充分感受音乐的美，培养了学生的节奏感、协调性和创新能力。
2.在教学过程中，教师注重启发学生思维，引导学生主动参与，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
3.学生在学习过程中，表现出较高的积极性，课堂气氛活跃。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
小雨点跳舞教案(附教学反思)
小班音乐活动小雨点跳舞教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，
活动过程，教学反思等内容，熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》，
尝试用绘画的形式创编部分歌词并在创编活动中体验歌唱带来的喜悦，适合幼儿
园老师们上小班音乐活动课，快来看看小雨点跳舞教案吧。
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2、尝试用绘画的形式创编部分歌词并在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
课件、自制卡片式图谱、画笔画纸、大图片
2
活动过程：
一、学唱副歌部分，并理解三拍子歌曲的节奏特点。
1、播放课件，请幼儿说说看到了什么？听到了什么？请幼儿观察彩虹是什么
样子的。
2、“彩虹真漂亮啊，它不但漂亮，还会唱歌呢，你们听——”教师范唱，并
带幼儿唱练声部分，启发幼儿唱的像彩虹一样美、圆润、流畅。
3、“小雨点听到彩虹这么美妙的歌声，不由自主的唱起歌来、跳起舞来，你
们看——”出示小雨点，请幼儿说说小雨点是怎么唱歌跳舞的，并用肢体动作大
胆表现。
4、请幼儿观察雨点的大小，引出三拍子歌曲的强弱规律：强-弱-弱。
二、学唱歌曲，并用绘画的方式创编部分歌词。
教师：小雨点在哪儿跳舞？
1、出示图谱，教师范唱，幼儿学唱，并说说小雨点是在哪儿跳舞的。
2、启发幼儿大胆想象小雨点会落在什么地方，并进行绘画，教师巡回指导，
提示幼儿只需画出简单的轮廓，并讲述自己画的小雨点在哪儿跳舞。
3
3、教师将幼儿的画贴在图谱上，大家分享，唱出自己创编的歌词。
三、变换不同的形式演唱歌曲，进一步熟悉歌曲。
1、将幼儿分成两组，练习问答对唱。
2、游戏——小雨点跳舞。
请幼儿扮演小雨点，教师当小鸟，师幼对唱，并自编动作。
教学反思：
1、幼儿对三拍子的唱法掌握的还不够。
2、创编环节幼儿兴趣很高，不过创编的歌词还不够丰富。