莲峰中学英语教研组校本教研实施方案
英语校本教研实施方案
英语校本教研实施方案一、背景分析。
随着我国对外开放的不断深入，英语作为一门国际通用语言，其重要性日益凸显。
而英语教育作为基础教育的重要组成部分，更是受到了广泛关注。
在当前教育改革的大背景下，加强英语校本教研的实施，对提高学生英语素养，促进教师专业成长具有重要意义。
二、实施目标。
1. 提高学生英语综合能力，包括听、说、读、写等方面的提升；2. 建立起符合学校特色和教师个人特长的英语教学模式；3. 促进英语教师专业成长，提高教学水平和教育教学质量。
三、实施步骤。
1. 制定校本教研计划。
根据学校实际情况，结合英语教学的特点，制定英语校本教研计划，明确教研的目标、内容、方式和时间节点。
2. 教师培训。
通过专业培训、研讨会等方式，提高教师的教学水平和教育教学理念，使其具备校本教研的能力和素质。
3. 教学设计与实施。
教师根据教研计划，结合学科教学大纲和学生实际情况，设计并实施符合学校特色的英语教学方案。
4. 教学反思与总结。
教师应及时对教学过程进行反思和总结，发现问题并及时改进，形成良好的教学循环。
四、实施保障。
1. 学校领导的支持。
学校领导要高度重视英语校本教研工作，为教师提供必要的支持和资源保障。
2. 教研团队建设。
建立健全的教研团队，形成合力，共同推动校本教研工作的开展。
3. 教学资源的共享。
教师之间应该积极开展教学资源的共享，借鉴他人的优秀教学案例，促进教学水平的提高。
五、实施效果。
通过英语校本教研的实施，学校将会逐步形成独特的英语教学特色，提高学生的英语综合能力，促进教师专业成长，为学校教育教学质量的提升提供有力保障。
六、总结。
英语校本教研的实施需要全校师生的共同努力，需要教师的不断探索和实践。
只有不断地完善和提高校本教研机制，才能更好地服务于学生的学习，促进学校教育教学质量的提升。
希望全校师生共同努力，共同推动英语校本教研工作的顺利实施，为学校教育事业的发展贡献力量。
英语教研组校本研修方案
英语教研组校本研修方案英语教研组校本研修方案：英语教研组校本研修计划. 英语教研组校本研修计划一、指导思想本学期我们英语教研组将认真贯彻落实素质教育的精神，以先进、科学的教育观念为指导，以构建新的课堂教学模式为目标，以加强教学管理、规范教学行为、提升课堂教学水平、全面提高教学质量为宗旨，以教学常规验收为契机，完善和深化英语学科教学常规，继续强化教育质量观，提高我校的英语教学质量；深化校本主题研修，发挥好教研的先导作用，加强教师队伍素质，提升教师教育教学技能。
二、研修对象泾渭中学全体英语教师三、研修目标1、通过多种形式的教研活动、促进教师自身专业发展。
以新课标理论为依据，以培养学生的综合语言运用能力为目标，认真落实新课程标准要求，力求通过多种形式的教研活动——教学理论和业务知识的学习、教学观摩活动、教学专题研究等，更新我组教师的教学观念和教学方法，提高教师驾驭课堂的能力，使教学水平能得到不断的提高，促进教师自身专业发展。
并能总结反思，写出案例或论文。
2、关注学生学情动态、优化教学环境。
关注学生的学习动机、学习兴趣和内在心理需求，更加关注学生在课堂上的行为表现、情绪体验、过程参与、知识与能力获得以及交流合作等诸方面。
提倡过程评价，重体验和感悟，激发学生的学习情感，变被动为主动，优化教学环境。
英语组确定本学期各年级的校本研修主题：七年级“关注学生学习习惯，提高听说课教学效率”；八年级主题“关注学生课堂动态，提高读写课教学效率”；九年级主题为“关注学生新旧知识链接，提高课堂教学效率”。
五、研修形式主要采用个人自学、集中培训、课堂教学研讨、网络研修等形式。
六、主要工作继续深化校本主题研修，促进教师自身专业发展。
1、以教研活动为载体，组织开展多种形式的校本研修活动本学期将继续开展主题化校本研修活动，以切实提高校本研修有效性为目标，以教研活动为载体，组织开展多种形式的校本研修活动，如网络专题研修、听课评课、听专家讲座、案例分析研讨、集体备课等，努力提高教师的教育教学水平。
英语校本教研实施方案含三年计划
英语校本教研实施方案含三年计划The implementation plan for English school-based research includes a three-year plan focusing on improving teaching quality and student learning outcomes. The plan is designed to enhance the professional development of teachers and promote innovative teaching practices.Year 1:- Conduct a needs assessment to identify areas for improvement in English teaching.- Provide professional development workshops for teachers on effective teaching strategies and assessment methods.- Implement action research projects in English classrooms to evaluate the impact of new teaching strategies.- Collaborate with other schools and experts in thefield to share best practices and resources.Year 2:- Continue professional development workshops for teachers, focusing on differentiated instruction and integrating technology in the classroom.- Expand action research projects to involve more teachers and classrooms.- Analyze data and feedback from the first year to make adjustments and improvements to teaching practices.- Strengthen partnerships with community organizations and language learning centers for additional resources and support.Year 3:- Conduct a comprehensive evaluation of the program's impact on teaching quality and student learning outcomes.- Share findings and best practices with other schools and educators through conferences and publications.- Develop a sustainability plan to ensure continued support for professional development in English teaching.- Reflect on the achievements and challenges of the past three years and set new goals for future improvement.校本英语教研实施方案包括一个三年计划，着重于提高教学质量和学生学习成果。
初中英语校本教研方案(3篇)
第1篇一、背景与目标随着新课程改革的深入推进，英语教学在初中阶段的重要性日益凸显。
为了提高英语教学质量，促进教师专业成长，我校特制定本校本教研方案。
本方案旨在通过开展有针对性的教研活动，提升教师教育教学能力，优化英语课堂教学，培养学生的英语学习兴趣和实际运用能力。
二、教研内容1. 教材分析与教学设计（1）分析人教版初中英语教材的编写特点、教学目标、教学重难点。
（2）针对不同年级、不同单元的教学内容，进行教学设计，包括教学目标、教学过程、教学方法、教学评价等。
2. 教学方法与策略（1）探讨多种教学方法，如任务型教学法、合作学习法、探究式学习法等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
（2）研究课堂管理策略，营造良好的学习氛围，促进学生全面发展。
3. 教学评价与反思（1）探讨多元化的教学评价方式，如形成性评价、总结性评价、学生自评、互评等。
（2）鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，提高教学效果。
4. 教师专业成长（1）组织教师参加各类培训，提升教师的教育教学理论水平和实践能力。
（2）开展教师之间的交流与研讨，促进教师之间的相互学习与共同进步。
5. 课程资源开发与利用（1）收集、整理和开发适合我校学生的英语教学资源，如教学课件、教学案例、教学视频等。
（2）研究如何有效利用网络资源，丰富教学内容，提高教学效果。
三、教研活动安排1. 每月开展一次教研活动，包括集体备课、教学观摩、教学研讨、经验交流等。
2. 邀请专家、优秀教师进行专题讲座，提高教师的教育教学水平。
3. 组织教师参加各类教学比赛，提升教师的综合素质。
4. 定期进行教学反思，总结教学经验，促进教师专业成长。
5. 开展学生英语素养测评，了解学生学习情况，为教学提供依据。
四、实施步骤1. 组织教师学习新课程改革理念，明确校本教研的目标和方向。
2. 制定校本教研计划，明确教研内容、活动安排、实施步骤等。
3. 开展集体备课，共同研究教材、设计教学方案。
4. 进行教学观摩，学习优秀教师的教学经验。
初中英语教研组校本教研(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，英语教学在初中阶段越来越受到重视。
为了提高英语教学质量，我校初中英语教研组积极开展校本教研活动，以提高教师的教学水平和学生的英语成绩。
本文将详细介绍我校初中英语教研组校本教研的具体做法和成果。
二、校本教研的背景1. 教育部对英语教学的要求不断提高，要求教师在教学中注重培养学生的语言实际运用能力。
2. 我校初中英语教学存在一些问题，如教师教学水平参差不齐、学生学习效果不佳等。
3. 教研组希望通过校本教研活动，提高教师的教学水平，提升学生的英语成绩。
三、校本教研的目标1. 提高教师的教学水平和专业素养。
2. 提高学生的英语学习成绩和语言实际运用能力。
3. 建立健全的校本教研制度，形成良好的教研氛围。
四、校本教研的实施1. 制定校本教研计划教研组根据学校的教学计划和英语教学大纲，制定校本教研计划，明确教研主题、时间、地点、人员等。
2. 开展教研活动（1）集体备课：教研组定期组织集体备课活动，共同研究教材、教法，探讨教学难点和重点。
（2）教学观摩：教研组定期组织教学观摩活动，教师之间互相学习、取长补短。
（3）教学研讨：教研组定期开展教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入探讨。
（4）课题研究：教研组组织教师开展课题研究，以提高教学质量。
3. 教学反思教师在进行教学活动后，及时进行教学反思，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。
4. 教学交流教研组定期组织教师进行教学交流，分享教学心得，共同提高。
5. 教学评价教研组对教师的教学进行评价，包括教学质量、教学效果、教学方法等方面，以促进教师不断进步。
五、校本教研的成果1. 教师教学水平得到提高，教学质量明显提升。
2. 学生英语成绩和语言实际运用能力得到提高。
3. 形成了良好的教研氛围，教师之间的合作与交流更加紧密。
4. 建立了完善的校本教研制度，为英语教学的持续发展奠定了基础。
六、总结校本教研是提高英语教学质量的重要途径。
英语组教研活动方案6篇
英语组教研活动方案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!英语组教研活动方案6篇活动方案可以包括监测和评估活动进展的方法和指标，活动方案的编制应考虑到活动的特定目标，下面是本店铺为您分享的英语组教研活动方案6篇，感谢您的参阅。
英语教研组计划范文(通用5篇)
英语教研组计划范文（通用5篇）英语教研组计划1一、指导思想。
以学校工作计划为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，认真学习课改理念，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。
二、工作重点。
1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
2、扎实开展教研活动，保持并提高原有的英语教学质量，确保稳中有升。
3、加强课程管理，多渠道开发英语课程资源，拓展学生的知识面，增加学生的英语知识的积累，促进学生综合语言运用能力的提高。
4、加强对提高课堂教学效率问题的研究。
三、具体措施。
（一）发挥教研职能，推进课程实施。
1、本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织教师深入细致地学习《英语课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《英语课程标准》的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。
2、加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、培优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。
3、结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语老师在活动中作有准备的发言。
4、全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，为后继实验积累有价值的素材。
（二）深入课堂研究，提高教学实效。
教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。
本学期教研组将深入课堂进行一系列的教学研究活动。
1、全面落实教学工作的“十字”方针。
即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
中学2023年下学期英语教研组工作计划范文(2篇)
中学2023年下学期英语教研组工作计划范文一.教导思想：本学期本教研组教育以校园整体教育教育为依据，以进步教研质量和教育质量为方针，增强教习的学习认识、服务认识、教科研认识、质量认识、协作认识、充沛发挥事务功能的效果，以新课程变革为关键，以更新教育教育观念为先导，以讲堂教育变革为要点，以培育学生的创新精力和实践才能为要点，不断深化讲堂教育变革，全面进步我校英语教研组教研教育水平.二.详细方针与办法：方针一：加强日常的教育与管理，进步教育的实效性.办法：1.英语组的活动改动单一的听课和评课方式，添加教研组学习的新内容.本学期要要点学习《____市中小学英语课程标准》.领会《新课标》中的教育理念，努力将新观念、新思路浸透到英语讲堂教育之中，真实做到理论与实践相结合.清晰英语课程在根底教育阶段的基本要求，用这些理念来教导平时的讲堂教育，以进步讲堂教育效率.真实的展开好活动，让教研组的活动发挥其实际的效果.2.进行"快乐英语阅览"专题的研讨，在所有的语言技术中，阅览才能是最容易保持的，学生一旦把握了阅览才能，不必老师的协助就能自己在阅览过程中进步，就能进行自助学习，到达授人以渔的成效，让孩子学会查词典，捉住爱好、情形、活动三个要点，在阅览过程中进步英语才能，体会不同国度的文明习俗，享受学习英语的趣味.3.二-五年级每单元检验一次，仔细做好每次单元检验以及期中期末考核后的质量剖析和后进生跟踪剖析表，及时进行补差教导.4.依据教研组方案每单周三下午准时展开教研组活动，反馈一周的教育听课情况，团体评论、学习、感受新教育方法和理念并及时提出合理的主张.方针二：抓好教研组根底教育办法：1、备课：A.进步备课的实效性.依据校园、教导处的备课要求加强备课，组中每位教师统一运用电子备课方式，并依据各班特色，在电子搞旁附加各自的修正.B.本学期除了加强个人备课外，还重视发挥团体备课的功效.团体备课应以年级、学科为单位，每学期每位教师至少主备课一、二次.教师以一个个单元来划分参与团体备课.团体备课要事先做好"三定、四统一、五有必要、六备"的准备教育."三定"是指：定时间、地点、内容；"四统一"是指：主备教师有必要精心研讨所承当的教育内容，评论议课教师有必要亮出自己的观点，主备教师有必要在团体备课后形成教育文本预案，其他教师有必要对团体备课的预案进行弥补修正再上课，上课后有必要对亮点和缺乏进行反思."六备"是指：有必要备学情、备三维方针（其中包括每个教育内容内所浸透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教育规划.并且分低年段和高年级小教研组活动，经过每月展开一次备课组活动，做好详细的活动讲话文字材料的收集，持续与每月的精细化备课教案查看相结合，负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为要点，单元中的一个教育常识点或一篇课文一个unit要点详案和教育反思，每月定时交教导处查看评分.2、上课：A.课前熟悉教案，并做好课前一切准备教育，做好操练与示范操作.B.讲堂教育中方针指定清晰、详细，实在做到以学生发展为本，激励学生主动参与教育活动，培育学生根底性学力、发展性学力、创造性学力。
校本教研计划初中英语组(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，初中英语教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高英语教学质量，提升学生英语素养，我校初中英语组特制定以下校本教研计划，旨在通过集体备课、课题研究、教学观摩、教师培训等多种形式，全面提升英语教师的专业素养和教学能力。
二、教研目标1. 提高英语教师的专业素养，使教师具备扎实的英语基本功和先进的教育理念。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率，培养学生的英语综合运用能力。
3. 加强课题研究，推动英语教学改革，形成具有我校特色的英语教学模式。
4. 促进教师之间的交流与合作，营造良好的教研氛围。
三、教研内容1. 教师专业素养提升（1）加强英语教师队伍建设，定期组织教师参加各类培训，提升教师的英语听、说、读、写、译能力。
（2）鼓励教师参加英语教学研讨会、学术讲座等活动，拓宽视野，更新教育理念。
（3）开展教师基本功竞赛，激发教师学习英语的热情，提高教师的专业素养。
2. 教学设计与实施（1）开展集体备课活动，共同研讨教学设计，优化教学方案。
（2）组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法，提高课堂教学水平。
（3）鼓励教师进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
3. 课题研究与教学改革（1）结合我校实际情况，确定课题研究方向，组织教师参与课题研究。
（2）开展课题研讨活动，定期汇报研究成果，促进教学改革。
（3）总结推广优秀教学模式，形成具有我校特色的英语教学模式。
4. 教师交流与合作（1）定期组织教师开展教研活动，分享教学心得，促进教师之间的交流与合作。
（2）鼓励教师参加各类教学比赛，展示教学成果，提升教师的教学能力。
（3）加强与其他学校的交流与合作，学习借鉴先进的教学经验。
四、教研措施1. 制定详细的教研计划，明确教研目标和内容，确保教研活动的顺利进行。
2. 加强组织领导，成立教研小组，负责教研活动的策划、组织与实施。
3. 定期开展教研活动，确保教师参与度，提高教研效果。
英语校本研修方案设计与实施
英语校本研修方案设计与实施
设计与实施英语校本研修方案可以按照以下步骤进行：
1. 确定研修目标：明确英语教师需要提升的具体能力和技巧，例如口语教学、听力教学、词汇教学等。
2. 制定研修计划：根据研修目标，确定研修的时间、地点和持续时间。
可以根据需要将研修分为几个阶段或模块，每个阶段或模块集中讨论一个特定的主题。
3. 确定研修内容：根据研修目标和教师的需求，选定相关的研修内容。
可以包括研读相关文献、观看教学视频、参与案例讨论、进行教学实践等。
4. 确定研修方法：根据研修内容和教师的学习风格，选择适合的研修方法。
可以包括讲座式教学、小组合作学习、师生互动等。
同时，可以结合线上和线下进行研修，提供多样化的学习机会。
5. 确定研修资源：为教师提供必要的学习资源，如教材、教具、电子课件等。
可以邀请专家学者来校园讲座，提供专业知识和经验分享。
6. 开展研修实施：按照研修计划，组织教师参与研修活动。
可以组织集中培训，也可以分散进行研修活动。
同时，可以设立学习小组或组织学习分享会，促进教师之间的互动和学习交流。
7. 评估研修效果：通过教师学习反馈、教学观摩、教学案例分析等方式，评估研修的效果。
并根据评估结果，及时调整研修计划和方法，提供更有效的学习支持。
通过以上步骤的设计与实施，可以帮助学校提升英语教师的教学能力和专业素养，提高英语教学质量，从而促进学生的英语学习成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
莲峰中学英语教研组校本教研实施方案
教研课题：新课标下，对初中英语学习方法的探究
一、指导思想
按照学校的教育科研工作的总体要求，以科研促教改，
以新课程理念为指导，在英语课堂上如何培养学生的学习兴
趣，如何帮助学生养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方
法，从而培养自学能力，已经是初中英语教师面临的问题，
学会学习和发展是素质教育的要求，结合英语课程标准，深
入分析学情，制定本课题计划。
二、课题研究的背景和意义
初中英语《新课程标准》要求教师指导和帮助学生养成
良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，培养自学能力。因此，
应该把学法研究与教法研究有机地结合起来，从根本上解决学生
“学”的问题，充分调动学生学习的主观能动性，提高学生的学
习能力，才能真正达到《新课程标准》有关强化“学”的功能的
要求。
学习方法是学习时采用的手段、方式和途径。学法是在学
习过程中产生和运用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不
是一件容易的事情，这需要付出的艰苦努力，需要持之以恒的精
神。只有每天坚持不懈，日久天长，学习才可能成为自觉的行为，
从而掌握学习的主动权。所以，学习方法并不是什么捷径，它只
是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项具体
措施。
三 、 课题研究的方法
经验总结、行动研究法、文献法。
1、经验总结法：重视资料积累，按研究内容写出总结。
坚持理论研究与实践探索相结合，边实践边思考提炼，及时总结，
及时推广。研究过程中要对研究成果进行处理和组织，要撰写一
定数量的论文等。
2、行动研究法：用先进教育思想指导实践，并围绕课题问
题，在课题组内组织公开教学，集体备课、评课和理论主讲活动
等等。根据研究目标，对研究过程中涉及的各种变量作出分析和
控制。对本学科、学生作跟踪研究，并写出个案研究报告。
3、文献资料法：研读有关专著，收集有关先进教学思想和
模式的资料及论文，与新课程理念融合，借助理论和经验，形成
合力，指导课题实验研究，提高教学效果。六、课题研究遵循的
原则
四、课题研究遵循的原则
1、和谐发展原则
从学校实验新课程教材的实际出发，在课堂教学模式改革
的研究中，必须遵循和谐发展的原则。和谐发展是指学生素质整
体水平和学生个性在课堂教学模式的改革研究中得到全面的发
展，从教育论上认识则是把学生作为整体发展的人，促进学生素
质的全面和谐发展。
2、整体性原则
在新课程实验改革与课堂教学模式改革中，一方面要考虑到
本学科新课程教学的目的与培养目标的设计，另一方面又要注意
到学生自身发展的需求，符合学生身心发展的规律和认知能力，
使得学生在课堂教学模式改革中，自然素质、心理素质和社会文
化素质都能得到整体发展。
3、可操作性原则
在课题研究中，要体现可操作性，即抓住构建新课程改革实
验背景下课堂教学模式的改革这一环节，抓好英语学科新教材实
验改革中课程内容和结构的设计，改革教学方法，重建英语课堂
教学模式，把这些问题置于改革和课题实验研究的突出位置。
五、课题研究的内容
探究出一种适合林区中学英语教学实际的“初中英语教学
模式及学生的学习方法”。
学习新的教学理念和课堂教学模式，了解全国新课改情况和
初中英语教学的现状。为本课题的研究寻找更多的理论支持
子课题的选择是根据我校的具体情况及教师在教学中遇到
的问题，具有一定的可行性和可操作性。
子课题：初一学年：培养学生口语能力
初二学年:培养学生记忆单词的方法和技巧
初三学年：初中学生英语阅读兴趣及能力的培养
语音室： 初中学生英语听力的培养
六、课题研究的预期目标
1．通过研究，使本校英语组建设走上一个新的台阶，使
本组的英语教师的专业素养有全面的、较大的提升。
2．通过研究，寻找英语教师如何提高课堂效率，培养学
生形成良好的学习习惯，成为学习的主人，为终身学习奠定良好
的基础。
七、课题研究的步骤
本课题研究分四个阶段：
1．课题研究提出阶段 （2015.3-—— 2015 .5 ）
课题组成员学习《英语课程标准》、，了解当前英语。提出
本课题研究。
2．课题研究准备阶段（2015.6———— 2015.8）
进一步查阅有关文献资料，学习相关教育理论，为课题研究
储备丰富的理论依据。收集与本课题有关的成功经验和个案资
料。
3．课题研究实施阶段（2015.9——2015.11）
（1）实践活动，积累素材。
（2）阶段性总结。
（3）反馈信息，总结经验
4、总结阶段：（2015、12）总结材料，撰写课题论文。
在相关理论的支撑下，进一步检验课题研究的实用价值，完
成结题报告，并在本校进行推广。