美术活动
幼儿园美术活动教案(15篇)
幼儿园美术活动教案(15篇)幼儿园美术活动教案1一、活动目标：1.我会简单地用蜡笔勾勒出物体的形象，并尝试用盐来绘画。
2、感受撒盐画所产生的奇妙画面效果，体验作画的乐趣。
3、喜欢帮助别人，做力所能及的事情。
二、活动准备：物质准备：毛笔、黑色蜡笔、水彩颜料、盐、画海底背景的大幅画纸、涮笔筒、装有6种颜色的玻璃瓶、幼儿反穿衣、抹布、音乐《神秘园之歌》、海洋精灵音频、海洋动物视频课件。
经验准备：幼儿能正确使用蜡笔进行作画：知道大海里住着哪些小动物。
三、活动过程：(一)创设情景，激发幼儿参与的热情。
老师:今天，老师将带你去参观美丽的海底世界，那里有许多海洋宝宝。
你准备好了吗？小朋友一边看海底世界的动画一边进入活动场地，坐在小椅子前。
（二）调动已有经验，简单勾画出物体形象。
1.播放小动物求救的音频，激发孩子对绘画的兴趣。
老师:你愿意帮助海宝宝吗？找到你的神奇蜡笔并保存它们！2、幼儿在画纸上简单勾画出小动物的形象。
教师巡回指导，重点指导幼儿在规定时间内用蜡笔在画纸的合适位置画出各种海洋动物形象。
3、幼儿简单交流所画海洋动物。
老师:你救过哪个海娃？你救了这么多海娃，真了不起。
海精灵也有话要对你说。
让我们一起来听。
播放音频，对小朋友表示感谢并导入下一环节。
（三）创设游戏情景，幼儿尝试用盐来作画。
1、幼儿自由讨论，大胆表达给海洋宝宝制作魔法衣的办法。
老师:怎样才能给海宝宝做一件神奇的衣服？2、利用儿歌，教师示范湿画法与撒盐法。
教师边操作边用儿歌的形式讲解湿画法的具体操作要：拿起小毛刷，水里蘸一蘸，旁边刮一刮，找到小宝宝，轻轻擦一擦。
一边操作，老师一边用儿歌的形式讲解撒盐法的具体操作:三个手指，握住魔粉，轻轻移动，均匀的撒在全身，不多不少。
4.孩子们试着用盐画画，老师巡回指导。
幼儿按照儿歌进行创作，教师巡回指导幼儿正确使用毛笔，控制好水分：上色动作要快，注意色彩的衔接；撒盐要均匀且量少。
鼓励完成较早的孩子观察撒盐后颜色的变化，欣赏其他孩子的作品。
幼儿园美术美育教案【7篇】
幼儿园美术美育教案【7篇】幼儿园美术美育教案篇1活动目标1.学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。
2.观察美丽的扇子，乐意用创意的图案装饰画面。
3.在绘画过程中，注意保持自己的扇面清洁。
活动准备1.ppt课件：制作扇子2.幼儿用画纸，油画棒、彩笔若干。
活动过程一.欣赏：漂亮的扇子1.ppt课件演示。
2.欣赏各种各样的扇面提问：扇子上有什么图案，你喜欢哪个扇子，为什么?二、学习制作扇子1.观察扇面，回忆学过的装饰方法。
(1)扇面上有什么?它是怎样装饰画面的?我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢?(幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问)(2)这是一个白色的扇面，想一想，可以用什么方法装饰扇面呢?你想怎样装饰呢?2.教师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰方法。
(1)讨论多种装饰方法。
(2)如果用对称的方法，可以怎样装饰自己的扇子呢?(幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
)(3)你们还有那些装饰的想法呢?(幼儿自由表述想法，可以在扇面上画出自己喜欢的物品，如：水果、动物、花卉、交通工具、建筑……)3.幼儿尝试进行装饰活动。
教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。
教师巡回指导，鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰或单独图案装饰，注意颜色的对称或美观。
三、评价活动。
1.欣赏作品引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行互相评价。
2.教师评价如果有幼儿用对称的方法进行装饰，可以请幼儿根据扇面的对称性进行评价，如果幼儿是用单独的图案进行装饰，旧以图案的本身进行评价。
3.展示幼儿的作品，加强幼儿间的交流和学习。
幼儿园美术美育教案篇2思路：意愿画是发展大班幼儿观察力、想象力、创造力的较好的绘画形式，在具体形象中，寄托着幼儿的意愿，抒发着他们的情感。
根据这一特点，我设计这个活动，主要是鼓励幼儿按意愿画出自己最快乐的事情，并让幼儿在活动中体验快乐。
活动目标：1、引导幼儿按意愿画出自己最快乐的事情，学习意愿画的基本表现形式(自由选择工具，自由组合)，掌握合理布局画面的方法。
幼儿园美术活动的意义有哪些？
幼儿园美术活动的意义有哪些？
1.促进幼儿大脑发育
美术活动是一种手脑并用的活动，它需要幼儿手眼协调、手脑并用，通过反复练习和思考，促进幼儿大脑的发育和神经系统的协调发展。
2.培养幼儿的想象力和创造力
美术活动是一种创造性的活动，幼儿可以通过绘画、手工等不同的方式表达自己的想象和创造，从而培养幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿的审美能力
美术活动是一种艺术类活动，通过欣赏不同类型的美术作品，引导幼儿了解作品的主题、形式和色彩等，从而培养幼儿的审美能力。
4.促进幼儿全面发展
美术活动不仅是一种艺术类活动，它还可以促进幼儿德、智、体、美全面发展，让幼儿在活动中体验到成功和快乐，增强幼儿的自信心和成就感。
总之，幼儿园美术活动对于幼儿的身心发展、认知能力、情感表达等方面都有着重要的意义，它是一种综合性教育方式，可以促进幼儿全面发展和提高幼儿的综合素养。
因此，教育工作者和家长应该注重幼儿园美术活动的开展，为幼儿提供良好的美术教育环境和资源。
大班美术教案(精选15篇)
大班美术教案(精选15篇)大班美术教案1在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那要怎么写好教案呢？以下是为大家整理的幼儿园大班美术优秀教案《小蝌蚪找妈妈》含反思，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、根据《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，按故事情节，并参照有关的绘画资料，合作画三、四张连环画。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、幼儿熟悉故事情节。
2、教师的范画。
3、幼儿在课外练习画过鱼、鸭子、鹅、乌龟等，有一定的基础。
活动过程：1、请幼儿复述故事中的对话，帮助幼儿分析出故事中的主要情节。
2、请幼儿讨论一下，这个故事可分成几个画面?每个画面应该有什么角色?3、根据幼儿的回答，出示范画。
4、理解词：连环画。
(我把这些画按次序装订起来，就成了一本书，这种以图画为主的书叫连环画。
)5、提出要求：我们每一组小朋友一起来完成一本连环画。
以小组为单位讨论，自己画哪一幅，要求每人都不一样。
并请个别幼儿说说：你选的是哪一幅?这幅画需要画哪些东西?6、幼儿作业。
幼儿根据自己的选择画画，教师巡回指导，特别指出鸭子和鹅的`区别。
7、讲评。
请画同一幅画的幼儿把画放在一起，选出画得较好的装订册，加上封面成小型连环画，放在图书角上。
活动反思：这个《小蝌蚪找妈妈》的故事情节深深吸引了幼儿。
在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，制作成连环画，并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。
大班美术教案21、幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。
2、幼儿能充分发挥想象，胆尝试创作出与众不同的作品。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
美术活动的目标
美术活动的目标美术活动的目标美术活动是指在教育和娱乐的环境中，通过绘画、雕塑、手工艺等形式，培养儿童的创造力、想象力和观察力。
美术活动既能让孩子们享受到绘画的乐趣，又能促进他们的细致观察和艺术表达能力的发展。
通过开展美术活动，可以帮助孩子们培养多样的技能和品质，如创造力、想象力、观察力、耐心、坚持等。
本文将探讨美术活动的目标，并介绍如何通过美术活动培养儿童的多种能力。
首先，美术活动的目标之一是培养儿童的创造力。
创造力是人类独有的能力，是指从已有的素材创造出新的作品或构思出新的理念。
通过美术活动，孩子们可以尝试不同的绘画、雕塑和手工艺技巧，结合自己的想象力，创造出属于自己的艺术作品。
在这个过程中，他们会学会尝试解决问题，挑战传统思维，并从错误中学习和改进，培养出独立思考和创新的能力。
其次，美术活动还能培养孩子们的观察力。
观察力是识别和理解外部世界的能力，也是培养绘画、雕塑和手工艺技巧的基础。
在美术活动中，孩子们需要仔细观察模型、静物或自然景物的细节和特点，并通过绘画或制作模型来表达自己对这些事物的观察和理解。
通过反复观察和练习，孩子们的观察力会得到提高，不仅能更加准确地描绘出现实世界的细节，还能发现不同物体间的共同点和差异，从而培养出批判性思维。
此外，美术活动还能培养孩子们的想象力。
想象力是人类头脑中一种超越现实的能力，通过自由联想和创新，可以创造出新的思维和形象。
在美术活动中，孩子们可以通过绘画、雕塑和手工艺来表达自己的想象和创造。
他们可以画出奇幻的生物、构建虚拟的城市、制作具有独特设计的手工艺品等。
通过培养想象力，孩子们可以提高解决问题的能力，培养创新思维，并在未来的学习和工作中更加灵活地处理各种情况。
最后，美术活动还可以培养孩子们的耐心和坚持。
在创作过程中，孩子们需要反复尝试和修正作品，可能会遇到困难和挫折。
但只有他们能够保持耐心并坚持下去，才能完成一幅优秀的画作或手工艺品。
通过美术活动，孩子们会学会面对困难时的坚持和毅力，培养出积极的心态和面对挑战的勇气。
美术活动目标
美术活动目标美术活动是培养学生艺术素养的重要途径之一，通过美术活动可以促进学生的创造力、表现力和艺术欣赏能力的提升。
本文旨在探讨美术活动的目标，以及如何有效地实现这些目标。
一、培养创造力美术活动的首要目标之一是培养学生的创造力。
通过美术作品的创作过程，学生可以自由地表达个人的想法和感受，培养自己独特的艺术视角和创新思维能力。
美术课程应该提供丰富多样的材料和技巧，引导学生发挥想象力和创造力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
二、提升表现力美术活动还能够提升学生的表现力。
通过掌握绘画、雕塑、摄影等艺术技巧，学生可以有效地表达自己的情感和思想。
美术作品可以成为学生内心世界的窗口，让观众感受到他们深沉的情感和独特的表现方式。
因此，美术课程应该注重培养学生的绘画技巧和观察力，让他们能够准确地表达自己的想法和情感。
三、促进艺术欣赏除了创作与表现，美术活动也应该注重培养学生的艺术欣赏能力。
通过展示各种不同类型和风格的艺术作品，学生可以拓宽自己的艺术视野，提升对艺术的理解和欣赏能力。
美术课程可以引导学生学习艺术史、认识不同的艺术家和他们的作品，培养他们的审美意识和批判思维能力。
四、培养团队合作精神美术活动也是培养学生团队合作精神的有效途径。
在一些绘画或雕塑项目中，学生需要共同协作，合作完成作品的创作和展示。
通过与他人合作，学生不仅可以学会倾听他人的意见和分享自己的想法，还可以培养合作与沟通的能力，提升团队协作意识。
五、提高审美素养最后，美术活动有助于提高学生的审美素养。
通过多样化的艺术体验，学生可以培养对美的感知和判断能力。
美术课程应该注重学生对颜色、形状、构图等艺术要素的理解和运用，培养他们独特的审美眼光和欣赏能力。
综上所述，美术活动的目标包括培养创造力、提升表现力、促进艺术欣赏、培养团队合作精神和提高审美素养。
为了有效地实现这些目标，美术教育需要注重学生的艺术实践和创造性思维的培养，提供多样化的艺术体验和艺术作品的欣赏，同时鼓励学生积极参与到团队合作中。
美术活动的意义
美术活动的意义美术活动一直以来在人类社会中扮演着重要的角色。
不仅是一种艺术表现形式，更是一种有着深远意义的创造性活动。
美术活动不仅可以培养人们的艺术修养，还能够促进个人的全面发展。
本文将从人类文化传承、审美情趣培养、情绪释放和交流沟通等方面论述美术活动的意义。
首先，美术活动有助于人类文化传承。
绘画、雕塑等艺术形式是人类文明发展史上的重要组成部分，是人们记录历史、表达思想的重要形式。
通过美术活动，人们可以深入了解历史、文化、民俗等方面的知识，更好地传承和弘扬中华文化。
比如中国传统绘画艺术以其独特的笔墨韵味和意境表达着中华民族的文化精神，美术活动与中华传统文化相结合，产生了独特的艺术魅力。
其次，美术活动能够培养人们的审美情趣。
在浩瀚的自然和世界中，艺术是一种唯美而又富有启迪性的存在。
美术活动可以增强人们对美感的感知能力，提高审美品位，培养欣赏艺术的眼光和鉴赏能力。
通过欣赏和创作艺术作品，人们可以在审美的浸润中获得愉悦和享受。
美术活动的意义就在于，它可以让生活更加丰富多彩，让人们的精神世界焕发出美的光彩。
此外，美术活动对情绪释放和情感表达也有积极作用。
艺术是一种情感的宣泄和表达方式，人们可以通过色彩、线条、形象等艺术元素将内心的情感与思想表达出来。
在美术活动中，人们可以找到情感的出口，宣泄负面情绪，舒缓压力，得到心灵的净化。
同时，通过美术作品，人们也能够感受到他人的情感和体验，加深心灵的沟通。
艺术活动的意义在于它能够让人们与自己的情感对话，与他人的情感交流，使人们更加了解自己和他人的内心世界。
最后，美术活动可以促进人际交流和沟通。
艺术是一种无国界、无语言障碍的交流方式，通过艺术作品，人们可以跨越语言和文化的障碍，实现心灵的碰撞和交流。
美术活动不仅可以在艺术创作中实现个体的自我表达，也可以在群体中促进交流和合作。
例如，在美术教育中，学生们可以通过小组讨论、展览以及互相观摩作品等方式相互交流、分享创作心得和艺术感悟，促进共同进步和团队合作。
美术活动对幼儿发展的意义
美术活动对幼儿发展的意义
美术活动对幼儿发展具有重要意义，主要体现在以下几个方面：
1. 促进幼儿感官发展：美术活动可以通过视觉、触觉、听觉等多种感官刺激，促进幼儿感官发展，提高他们对事物的观察能力和感知能力。
2. 培养幼儿的创造力：美术活动可以让幼儿自由发挥想象力和创造力，通过绘画、手工等方式表达自己的想法和感受，培养幼儿的创造力和创新精神。
3. 提高幼儿的审美能力：美术活动可以让幼儿接触到各种美的事物，如色彩、形状、线条等，从而提高他们的审美能力和艺术素养。
4. 增强幼儿的自信心：美术活动可以让幼儿通过自己的努力和创造力获得成就感和自信心，从而增强他们的自信心和自尊心。
5. 促进幼儿的身心健康：美术活动可以让幼儿放松身心，缓解压力，促进身心健康发展。
总之，美术活动对幼儿的发展具有重要意义，可以促进幼儿的感官发展、创造力、审美能力、自信心和身心健康，帮助幼儿全面发展。
1。
美术兴趣活动计划(精选5篇)
美术兴趣活动计划(精选5篇)美术兴趣活动计划篇1美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。
组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。
一、活动目标通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动对象与活动时间1、适用于4—6年级。
参加美术兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。
2、活动时间：周一下午第三节课三、活动要求1、活动要固定，通常每周一次，活动制度化。
2、遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。
3、参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。
精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。
四、活动内容1、重视基础训练，结合小学生工具材料特点，对简笔画、儿童画、线描、刮蜡画，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。
2、指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生参加桥东教育局教育科、党办室、体卫科等举办的美术绘画作品比赛、指导学生设计艺术节、设计黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。
3、指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。
五、纪律要求1、组织学生按时参加活动，要保持室内清洁。
2、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
4、爱护美术教室内的设施和用品。
总之，抓好美术兴趣小组的活动，对教学有很大的促进作用。
幼儿园美术活动分为哪几类？
幼儿园美术活动分为哪几类？幼儿园美术活动主要分为绘画活动、手工制作活动和美术欣赏活动三大类。
下面分别对这三类活动进行分点论述：1.绘画活动绘画是幼儿园美术活动中最常见和主要的形式之一。
通过绘画，幼儿可以发挥自己的想象力，创造出丰富多彩的艺术作品。
绘画活动可以分为自由绘画和命题绘画两种形式。
自由绘画可以培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿自由表达自己的思想和感情；命题绘画则可以培养幼儿的观察力和表现力，让幼儿学习如何通过绘画表现现实生活中的事物和场景。
在绘画活动中，教师可以通过引导幼儿观察、思考和实践，培养幼儿的创造力和表现力。
教师还可以通过教授幼儿使用各种绘画工具和材料，让幼儿了解不同的绘画技法和效果，提高幼儿的绘画技能和艺术鉴赏能力。
2.手工制作活动手工制作是幼儿园美术活动的另一种重要形式。
通过手工制作，幼儿可以锻炼自己的动手能力和协调能力，同时也可以培养幼儿的创造力和想象力。
手工制作活动可以包括剪纸、折纸、泥塑、拼贴等多种形式。
在手工制作活动中，教师可以通过引导幼儿学习各种手工制作技法和技巧，让幼儿了解不同材料的特性和用途，同时也可以教授幼儿如何选择合适的工具和材料来完成作品。
教师还可以通过组织幼儿进行集体制作或小组制作，培养幼儿的合作精神和协作能力。
3.美术欣赏活动美术欣赏是幼儿园美术活动的另一种形式。
通过欣赏优秀的美术作品，幼儿可以了解和欣赏美的艺术，提高自己的审美素养和艺术鉴赏能力。
美术欣赏活动可以包括参观博物馆、画展、欣赏动画片等多种形式。
在美术欣赏活动中，教师可以通过引导幼儿观察、思考和讨论，让幼儿了解作品的创作背景、表现形式和艺术特色，同时也可以教授幼儿如何分析和评价作品，提高幼儿的审美素养和艺术鉴赏能力。
此外，教师还可以通过组织幼儿进行创作分享和展示自己的作品，让幼儿互相学习和交流，促进幼儿之间的互动和共同成长。
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美术活动：快乐的鱼儿 教学目标： 1、初步知道海洋中常见的几种形态、大小、颜色的鱼，大概了解鱼的基本特征。 2、能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征。 3、喜欢鱼，并能向同伴讲诉自己的作品。 教学重点： 学会用线条的变化画出各种各样的鱼。 教学难点： 了解鱼的外形特征的基础上，发挥想象大胆表述自己喜欢的鱼并进行绘画，培养幼儿丰富的想象力和创作的能力。 教学准备： 1、海底世界鱼类视频 2、白纸、铅笔、记号笔、油画棒 3、教室布置成海底世界 4、教师示范画“海底世界里的鱼” 5、音乐《水族馆》 教学过程： 一、观看视频，激发幼儿认识海底世界的兴趣。 —今天，老师给你们带来了一段非常好看的海洋动画片，你们想不想看呢？（想） —视频看完了，谁能来告诉我，你看到哪些鱼呢? (幼儿自由交流回答，如：热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、金鱼、剑鱼、比目鱼、珍珠鱼、带鱼、五色鱼等) 二、观看范画，引导幼儿欣赏、讨论并认识几种常见的鱼。 —海底世界里的鱼儿可真多呀！你们想不想给鱼儿拍照片呢？（想） —今天，我们要去海底世界给鱼儿拍照片，小朋友看看海底世界都有哪些鱼儿？ —咦，我们来到了哪里？（海底世界） —海底世界里漂亮吗？（漂亮） —你们看看海底世界里都有哪些鱼儿呢？ —谁来说一说，你看到了哪些鱼儿？ （热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、比目鱼等等） —鱼宝宝的身体一样吗？（不一样）有什么地方不一样呢?（幼儿讨论，如：头、身体的形状） 小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍。 2、幼儿自由讨论，引导幼儿发现每种鱼都有不同的特征，由不一样的线条或图形组成。 —这些鱼长得一样吗？（不一样）什么地方不一样？请你和好朋友之间互相说一说。（幼儿讨论：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同，如：直线、弧线、三角形、圆形等） —谁愿意来说一说？这些鱼儿一样吗？哪里不一样呢？ —幼：不一样，热带鱼的身体是三角形，它的身上有许多漂亮的花纹。而鲨鱼的身体是椭圆形。 —幼：不一样，带鱼的身体是细长形的，而珍珠鱼的身体是胖胖的等。 —幼：不一样，它们这些鱼都不能变色，只有五色鱼会变出漂亮的颜色，真奇怪。 —幼：热带鱼身上的花纹是由一条一条直线组成的，而比目鱼身上的花纹是一个一个圆形组成的，所以它们不一样。 小结：海底世界里的鱼真多呀！每一种鱼都有自己的特征，有的大有的小，有的扁圆有的细长，有的身上有刺，有的有美丽的花纹，还有的鱼会变色，甚至连游泳的方式也不一样！真是有趣极了。 三、幼儿创造性地绘画。 1、教师提出要求： —你们最喜欢哪条鱼？最想给哪条鱼拍照片？为什么？ —幼：我喜欢热带鱼，因为它身上穿了五颜六色的衣服，很漂亮！ —幼：我喜欢鲨鱼，因为它很凶猛，很厉害！ —幼：我喜欢五色鱼，因为它会变色，和其它鱼儿有不一样的特征。 —你们说的都很好！现在，请小朋友们要仔细看了，看看你想拍照的鱼儿长得什么样？怎么样才能把它拍得更漂亮？ 2、幼儿作画，教师巡回启发引导 —让我们一起用神奇的画笔来给它们拍一张漂亮的照片吧！ （1）、先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸。 —请你说一说自己画的哪一条鱼？它是什么形状的？怎样才能把它画得漂亮一点呢？ （2）、启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意线条的疏密变化。 —你想用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的身体呢？ （3）、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。 —照片要画大一些，颜色要涂得均匀鲜艳，那样才会更漂亮！ —有问题的宝宝，可以举手告诉老师。 （4）、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。 —画完得宝宝们，可以根据自己的喜好，多画几条漂亮不同的鱼儿。 四、展示作品 —你们，照得照片真漂亮，请把你们的照片放到水晶宫里，让大家一起来欣赏吧！ —请你和好朋友互相说一说自己拍得鱼宝宝。 —看一看你最喜欢谁给鱼儿拍的照片？为什么？ 小结：今天，小朋友都给自己喜欢的鱼宝宝拍了许多漂亮的照片，并且把鱼宝宝身上的花纹、线条、颜色都拍得非常清晰漂亮。真棒！ 五、结束部分： —让我们也做一条快乐的鱼儿吧！请在教室里找到你喜欢的鱼儿手拉手一起尽情的畅游水晶宫吧！ 美术活动：会变的嘴巴 活动目标： 1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型，发展幼儿细致的观察力。 2、启发幼儿通过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象，发展想象力、创造力及美术表现力。 3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的能力。 活动准备：多媒体课件（不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品）；8张白纸、16只勾线笔；背景音乐；投影仪。 活动过程： （一）谈话引题。 师：我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用？（说话、吃东西） （二）观察嘴巴。 1、师：嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么样的呢？请你们观察一下旁边的小朋友，然后来告诉大家。（幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征，如2片嘴唇、唇线形状等。） 指导语： （1）看看嘴巴有哪几部分组成？（幼儿回答后请出朋友指给大家看，下同） （2）上唇线和下唇线的线条一样吗？上唇线看起来是什么线条？下唇线呢？ （3）嘴唇上有什么线条？是短的线还是长的线？ （4）显示多媒体，师小结：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一条波浪线，中间凹进去形成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合，当中可以再画一条线将上下两片嘴唇分开。 2、师：嘴巴可神奇了。我们的心情不一样，嘴巴的形状也会不一样。（播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴）这是一张怎么样的嘴巴？嘴巴里露出了什么？ 3、继续播放照片，依次有撅起的（生气）嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的（哭）嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的（哈哈大笑或打哈欠）大嘴巴等，请幼儿一起学一学，然后说一说这是一张怎么样的嘴巴？猜猜他在干什么或心情怎么样？个别嘴型是怎么样的？ 师：原来人的表情不一样，嘴巴也会有不一样的造型。 （三）写生画嘴巴。 1、师：嘴巴真的很神奇，可以变出不同的造型。我们也来变一变。（幼儿变造型）我觉得你们的嘴巴也很有趣，很想把你们的嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样子的？ 2、师用线描的方法将它画下来，边画边讲述观察的方法。 3、师：请你们也来画一画小朋友的嘴巴，好吗？前后2人成为一组，一人当嘴巴模特，一人当小画家，画下模特的嘴巴，好吗？（请模特到前面来摆好嘴巴造型，坚持住。） 4、幼儿分工作画。（背景音乐起） 5、作品展出。师：先谢谢模特。请小画家将8幅作品贴到黑板上。师选取其中2—3张作品问一下：你画的是谁的嘴巴？请模特上来对比一下，适当提出不足。 （四）想象画嘴巴。 1、师拿出其中一张画：你们觉得它象什么？可以变成什么？（幼儿想象讲述）然后师将画翻转方向想象。 2、师取出不一样的一幅画，用同样方法引导幼儿想象讲述可以变什么。 3、师：这里有几张大一班小朋友的作品，看看他们把嘴巴变成了什么。（欣赏作品，学习不同的画法） 4、师：接下来我们就将嘴巴变变变，变成各种有趣的东西，好吗？同样是2个人合作，这回是两个人一起画，不过画之前两人要想好可以变什么，然后用最快的速度将它画下来。看看哪一组想法特别奇妙，合作得最好，还要画得快。 6、幼儿将画取回想象添画。（背景音乐起） 7、作品在投影仪上展出。请个别幼儿讲述作品内容。 8、总结：这么小的一张嘴巴都可以变成这么多有趣的东西，看来我们的生活中、大自然中还有很多细小的事物都可以拿来画一画、变一变，对吗？ 美术活动：我给石头化化妆 活动目的 ： 1、发展创造力和对美的感受。体验合作的乐趣。 2、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰。 3、有认真细致的工作态度及动手操作能力。 活动准备： 1、活动前组织幼儿开展捡石头等活动。 2、各种形状各异的石头。 3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。 活动过程 ： （一）谈话引入 激发兴趣 师：小朋友看这是什么？石头娃娃今天晚上要举行生日宴会，小朋友来当小小化妆师，把石头娃娃打扮打扮好吗？ （二）引导讨论 启发想像。 师：小朋友想怎么打扮石头娃娃？你想用什么来装扮石头娃娃？想把他装扮成什么？幼儿讨论交流自己的想像。 （三）认识材料 提出要求： 1、出示准备好的材料，引导幼儿观察。 师：小朋友看看桌子上有什么？它可以用来做什么？你准备用哪些材料？ 2、要求： （1）等会儿小朋友先想好，到哪个组？和哪些小朋友一起打扮石头娃娃？ （2）先观察石头的形状、颜色像什么？可以用来做什么？然后再进行妆扮。 （3）安静操作，注意安全。 （四）幼儿操作 观察指导 幼儿在北景音乐下进行操作活动。教师重点观察幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进行合作；重点指导石子连环画组的幼儿，启发引导幼儿进行讲述。 （五）集中交流 体验成功师：你刚才做了什么？是自己独立完成的？还是跟同伴一起完成的？你把石头娃娃装扮成了什么？在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难？怎么解决的？ （六）介绍作品 分享快乐。 美术活动：创意拼贴 活动目标： 1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，掌握等份圆的方法。 2、发展幼儿的想象力，创造力和动手能力。
活动准备： 1、将色粉纸剪成大小不同的圆形。 2、剪刀、浆糊，水彩笔若干 3、范画一张、图示一张。
活动过程： 1、小朋友，这是什么图形？（圆形）圆形象什么？ （1）谁来把它变成半圆形？半圆形象什么？ （2）怎样把这个圆形变成扇形呢？哪些东西是扇形的？ （3）圆形还可以分割成许多大大小小的图形（出示图示） 2、这些变出的小图形可以拼贴成一幅美丽的画（出示范画让幼儿欣赏） 3、老师提出操作要求： （1）自己想好要贴什么，再开始剪。 （2）拼贴时注意颜色的搭配。 4、幼儿操作 5、请幼儿讲述自己拼贴的画。