浅谈对机电一体化专业毕业设计问题的思考修订稿
浅谈对机电一体化专业
毕业设计问题的思考 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
浅谈对机电一体化专业毕业设计问题的思考
1 引言
毕业设计是高校机电一体化专业教学中的一个必不可少的教学环节，是对学校应届毕业生在毕业前接受的一次综合性实践训练，是对学生所学知识进行整理和系统的必要环节。它是学生接受设计任务，在教师指导下独立进行工程实践，获得基本训练并取得成果的过程，它是评估毕业生学业成绩的一个重要方式，也是提高学生综合素质与创新能力的关键一环[1]。结合我校教学工作的实际情况，我主要从选题、开题环节、毕业设计指导，论文答辩等方面，提出了改进毕业设计工作的措施。
2 立足实际 ,科学选题
选题是毕业设计工作的龙头，选题质量是影响毕业设计质量的重要因素，精心挑选毕业设计题目，是搞好毕业设计的第一步。结合我校实际情况，我认为当前选题工作存在着一些问题：1、有的选题缺乏综合性、新颖性,深广度不够；2、有的选题对学生显得难度较高,工作量过大；3、有的选题虽然有较高的研究价值，但学生由于怕难或者因就业等原因而不愿选；4、有的选题虽然取自实际生产，但学生并不能完全弄明白生产实际的具体情况，设计就有脱离实际的情况出现；5、有的选题虽然很好，但是学生都选同一类型的题目，相互之间，互相借鉴的比重太大，使的设计变相的成了一种具体的形式，另外，不同指导教师之间和不同的学生之间设计题目在难度和份量上也存在一定差异。
针对以上问题,可以从三个方面综合考虑选题。
（1)毕业设计选题要尽可能做到一人一题，相互之间的共性尽可能少一些，这样就可以避免学生之间互相抄袭、引用，让他们能够真正从设计的角度去思考问题，达到锻炼和学习解决实际问题的能力，达到这个教学环节实施的意义。
(2)毕业设计选题要尽可能联系生产实际和工程应用的研究。这样有利于调动学生的积极性,由于是真做实干,他们就会主动去了解、熟悉有关企业生产的实际情况，积极主动的去分析实际问题，找到解决问题的方法和途径，使学生的综合能力得到提高。因此,我们在为XX
级机电一体化专业的学生选题时,选择了“20kg铝锭自动装箱系统的设计”，“擦黑板机
械人的设计”，“简易倪红灯控制系统的设计”,“十层电梯的plc控制系统设计”，“电子抢答器的设计”等新颖的又结合生产、生活实际的设计题目，这些题目不仅能够反映当代科技发展水平，而且能够让学生能进一步了解、把握国内外在机电一体化领域的一些最新成果和发展动态，使学生能够积极主动的参与到实际课题的研究中来。
(3) 要考虑完成课题的客观条件。学校毕业设计经费、教学试验条件都有限,不是任何来自科研实际的课题都可用做毕业设计,必须根据客观条件来选择设计题目,这些条件主要包括:可查资料库源,试验设施和足够的经费等,因此我们在选题时,一般选用能为学生提供可用的仪器设备,试验场地等条件的科研课题,这样可以为学生做毕业设计时提供可以直接操作，锻炼自己的动手能力的机会。
（4) 要有适当的难度和深度。举例说我们选择“擦黑板机械人的设计”课题时,考虑到该课题涉及了机械原理、系统设计、数电、模电、单片机、微机原理、汇编等多个领域,涉及的知识面较广,设计工作量较大,有一定的深度,学生可以通过综合应用所学的基础理论和专业知识,在规定的时间内得到充分的锻炼,但是考虑到本课题有一定的难度,为了保证学生在有限的毕业设计工作时间内，经过努力能完成任务或做出阶段性结果，我们安排了两个同学参加,在掌握总体设计思路的基础上,分别进行硬件结构设计、软件设计等不同部分的的设计工作，让每一位同学都各有侧重点地进行研究，经过两位同学的分工合作，最终完成了整个毕业设计题目的设计任务，效果良好。
3 加强教学督导,落实开题环节
为了提高毕业设计的教学质量，我们借鉴了研究生创新能力培养方法,在本科毕业设计教学中加入开题环节，其目的是：1、通过开题环节可以尽早发现毕业设计题目是否满足专业要求，学生能够完成的可能性有多大，能否涵概所学专业的所有知识等基本问题。2、通过落实开题环节，还可以强化学生通过查阅文献资料，广泛获取信息的能力，培养学生提出问题、拟定实验研究方案和设计方案，进行科学实验与测试，对数据进行整理与分析，撰写实验报告、毕业论文的能力，同时也是对学生的书面表达和口头表述的能力的培养，是落实和加强对学生创新能力的培养的有效手段。具体的实施办法是：
（1）明确落实开题环节的必要性。开题的意义在于完善论文设计方案,使论文设计方案更加系统化。学生通过收集设计资料的相关信息，听取各方意见，可以明确自己的设计思
路，坚定设计者的信心。一般说来，将思考的东西正式地讲出来和写出来，会比原来所思考的更有升华的意味，因为从“思”到“说”和“写”,其间加入了逻辑的创造过程。因为在撰写开题报告时,就要求学生能够弄清楚设计题目的来龙去脉，从而使学生明确毕业设计课题的目的和要求，让他们对题目有更深刻理解与认识，会使原来的设计思路更加完善和系统，令他们对自己的工作做到“胸有成竹”，减少盲目性,避免出现不知从何处入手的尴尬局面。
毕业设计思考题
毕业设计思考题 一、建筑设计部分 1.单层厂房平面设计应满足哪些要求？ 2.厂房平面柱网尺寸有哪些规范要求？ 3.什么叫封闭结合与非封闭结合？解释e=h+k+B的含义。 4.什么叫横向定位轴线？什么叫纵向定位轴线？ 5.端柱为何要内移600mm.？ 6.单层厂房剖面设计应满足哪些要求？ 7.如何确定单层厂房的轨顶标高和柱顶标高，各应符合什么模数？ 8.窗户尺寸如何确定？ 9.联系尺寸与插入距A的含义？ 10.本设计中矩形天窗为何不设挡风板？ 11.平行等高与平行不等高跨在中柱位置的定位轴线如何标定？ 12.吊车梯、消防梯、屋面检修梯如何设置？ 13.厂房立面设计考虑哪些方面？ 14.横向排架结构体系有哪些组成？其作用是什么？ 15.纵向排架结构体系有哪些组成？其作用是什么？ 16.屋面和墙体围护结构体系有哪些组成？ 17.厂房结构的型式常用有哪两种？ 18.钢砼（钢）排架结构的伸缩缝最大间距是多少米？ 19.侧窗与天窗设置考虑哪些因素？ 20.屋面采取哪种排水方式？有何优缺点？ 21.墙体和钢砼柱如何考虑连接？ 22.山墙柱与屋架如何连接？ 23.如何设置联系梁？有何作用？ 24.散水和坡道如何考虑？明沟与散水区别是什么？ 25.确定门尺寸考虑哪些？ 26.地面的组成有哪些？ 二、结构设计部分 1.结构设计包括哪些内容？ 答：檩条设计、墙梁设计、刚架设计、构件验算、节点设计、抗风柱设计、基础设计。 2.荷载有几种代表值？荷载分类是什么？ 答：（1）四种：标准值、组合值、频遇值、准永久值； （2）三类： ①永久荷载，如结构自重、土压力、预应力等； ②可变荷载，如楼面活荷载、屋面活荷载、积灰荷载、吊车荷载、风荷载、雪荷载、温度作用等； ③偶然荷载，如爆炸力、撞击力等。 3.荷载计算包括哪些？荷载如何取值？ 答：（1）恒荷载、活荷载、 （2）①永久荷载分项系数: 1）当其效应对结构不利时 对由可变荷载效应控制的组合，应取1.2；对由永久荷载效应控制的组合，应取1.35； 2）当其效应对结构有利时
机电一体化学习心得体会
机电一体化学习心得体会 为切实提高我省烟草加工企业设备维修的整体技术水平，加 强维修人员的互动交流，共同提高，河南中烟工业公司组织了高 技能人才机电一体化轮训班。在20XX年X月的第九期高技能人才 机电一体化轮训班为期一周的培训交流中，经过来自行业的多位 专家的精心讲解，我们在理论技术水平上得到了很大程度的提高，使我们开阔了视野，增长了知识，在很多维修保养方面受到很大 启发。在这次学习培训中，通过形式多样的交流学习，取得良好 的效果，使我深有感触。 在这次学习中，中烟公司和进修学院花费很大的精力，李源 源老师结合实例讲解了触摸屏编程软件wInccflexible项目、画面、报警及传动、趋势图、用户管理及配方以及wInccflexible 报表和归档组态。吴祖福老师由简到繁、循序渐进的为我们讲解 了wIncc使用初步和项目管理器及变量管理器的使用、监视软件 同PLc数据交换实现方法和对象属性的动态化、wIncc图形编辑器的使用之对象的事件和用户管理、组态过程值归档及输出过程值 归档、组态报警及报表和脚本系统、触摸屏编辑软件wInccFLeXIBLe项目、画面、报警及传送、wInccFLeXIBLe趋势、 用户管理及配方、wInccFLeXIBLe报表、VBS及归档组态等知识， 使我开拓了视野，增长了见识。韩源老师给我们初步讲解了ifix 的配置及画面组态，报警及报表的相关内容。
在这次学习中，我也发现了自己的不足，对自我进行了重新 认识。现在烟草加工设备绝大部分都已发展为机、电一体化，在 实际工作中机和电联系非常紧密，掌握制丝工艺流程和机械原理 对电气维修就显得非常重要，这些都是我以前没有意识到的，通 过本次培训学习使我的思想有了一个新的转变，作为一名维修技师，必须具有全面的理论知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，这样才能在工作中驾重驭轻，轻车熟路，达到理论和实践的 有机结合。回到工作岗位上，我一定会把所学知识和交流心得应 用到实际工作中，刻苦钻研技术，知耻而后勇，相信自己会在今 后的工作中会取得好的成绩。 以上是我参加这次学习培训班的一些心得与体会，本次学习 培训丰富多彩，培训内容充实，效果较好，带着这份收获，我一 定能在以后的工作中干的更好更出色，希望在之后几期的培训中 能学到更多知识。 经学校安排，我和同事于20XX年X月X日至X月X日去天津 工程师范学院参加了为期十八天的PLc与变频调速技术培训，通 过十八天的上课培训，时间虽短，我还是觉得自己学到了很多东西，现将培训内容及我的心得体会总结如下： 此次培训分两个部分，第一部分为PLc，前十天由天津工程师范学院的李波教授主讲，内容包括：西门子S7-300/400和组态wincc的相关知识。首先李老师讲了PLc的结构、硬件、编程指令、组织块、数据块，以及PLc的最高级应用组态组网。着重为我们
3000字机电一体化专业实习报告
3000字机电一体化专业实习报告 读了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是不够,在大二期末学院曾为我们组织了两个星期的见习，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，所看到的东西与本专业很难联系起来,所以对本专业掌握并不是很理想. 今年暑假,学院为了使我们了解机电产品、设备，提高对机电工程制造技术的认识，加深机电在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，特意安排了我们到几个拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进的工厂进行生产操作实习. 为期23天的生产实习，我们先后去过了杭州通用机床厂,杭州机密机床加工工厂,上海阀门加工工厂,上海大众汽车厂以及杭州发动机厂等大型工厂，了解这些工厂的生产情况，与本专业有关的各种知识，各厂工人的工作情况等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，传感器在空调设备的应用了，电子技术在机械制造工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界,也是对以前所学知识的一个初审.通过这次生产实习，进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补以前单一理论教学的不足,为后续专业课学习和毕业设计打好基础. 杭州通用机床厂
7月3日,我们来到实习的第一站,隶属杭州机床集团的杭州通用机床厂.该厂主要以生产M-级磨床7130H,7132H,是目前国内比较大型的机床制造厂之一.在实习中我们首先听取了一系列关于实习过程中的安全事项和需注意的项目,在机械工程类实习中,安全问题始终是摆在第一位的.然后通过该厂总设计师的总体介绍.粗略了解了该厂的产品类型和工厂概况.也使我们明白了在该厂的实习目的和实习重点. 在接下来的一端时间,我们分三组陆续在通机车间,专机车间和加工车间进行生产实习.在通机车间,该车间负责人带我们参观了他们的生产装配流水线,并为我们详细讲解了平面磨床个主要零部件的加工装配工艺和整机的动力驱动问题以及内部液压系统的一系列构造.我最感兴趣的应该是该平面磨床的液压系统,共分为供油机构,执行机构,辅助机构和控制机构.从不同的角度出发，可以把液压系统分成不同的形式.按油液的循环方式，液压系统可分为开式系统和闭式系统。开式系统是指液压泵从油箱吸油，油经各种控制阀后，驱动液压执行元件，回油再经过换向阀回油箱。这种系统结构较为简单，可以发挥油箱的散热、沉淀杂质作用，但因油液常与空气接触，使空气易于渗入系统，导致机构运动不平稳等后果。开式系统油箱大，油泵自吸性能好。闭式系统中，液压泵的进油管直接与执行元件的回油管相连，工作液体在系统的管路中进行封闭循环。其结构紧凑，与空气
物联网13级毕业设计选题要求
物联网14级专业实训和毕业设计选题要求 一、总体原则 1、不能与物联网1 2、13级毕业设计题目相同 2、一人一题 3、必须符合物联网专业方向 4、必须满足选题要求的各项指标 5、题目是否合格有指导教师把关 6、在签订课程置换协议前必须确定题目，否则拒签 二、物联网系统的选题要求 1、感知层 （1）采用核心板开发（51单片机、STM32、ARM等） （2）重点设计接口电路 ①传感器接口 ②传输接口 ③接口保护电路 ④数据处理 （3）软件设计 主要是对应接口电路的软件驱动，包括流程图和关键技术 2、传输层 （1）终端节点与网关节点之间通信协议设计 ①确定设计的物联网系统使用哪些终端节点。 ②从通信角度确定终端节点与网关节点之间需实现哪些数据
交互。 ③给出设计所需各类协议帧的具体格式，并对协议帧中各字节的语义加以解释。 （2）网关节点与服务器之间通信协议设计 ①从通信角度确定网关节点与服务器之间需实现哪些数据交互。 ②给出设计所需各类协议帧的具体格式，并对协议帧中各字节的语义加以解释。 （3）协议帧的具体实现 给出每条协议帧实现的具体函数、实现流程、关键代码及触发调用的时机。 3、应用层 （1）搭建数据库服务器MySQL （2）传输层通过预设协议，解析传感器数据，上传数据至MySQL （3）Web接口服务：须实现登录验证，实时数据获取，历史数据获取等基本接口请求 （4）移动App端： ①登录功能，实时数据显示，历史数据显示（列表，图表），设置等 ②反向控制（可利用app与直连的方式进行控制，若有能力的话，可利用服务器推送机制实现反向控制） 4、命题格式
基于物联网的*********的系统设计 注：其它符合专业方向的命题方式也可以，题目中不要出现“智能”字样。 5、选题单 确定题目之后，按照选题单的要求认真撰写，由指导教师把关签字，否则不允许签3+1请假手续。
毕业设计结构部分复习思考题
毕业设计结构部分复习思考题 1、抗震设防类别是如何划分的？你设计的是哪一类？ 2、说明(ζ=0.05)地震影响系数 如何确定？如何计算结构的自振周期？ 3、说明重力荷载代表值是如何计算的？地震作用是用什么方法求得的？简述计算过程。 4、水平地震作用及风荷载作用下，框架内力用什么方法计算的？简述计算过程。D值法与 反弯点法有何不同？D表示什么？为什么对反弯点进行修正？ 5、如何计算层间位移？为什么限制层间位移？如何限制的？ 6、如何计算各种荷载作用下的梁端弯矩、梁端剪力、柱轴力？ 7、框架梁的跨中弯矩如何计算的？。 8、竖向荷载作用下，框架内力用什么方法计算的？画出其计算简图及内力图，并简述计算 过程。 9、单、双向板是如何划分的？各有何受力特点？单、双向板的内力是用什么理论计算的？ 板中各不同钢筋起什么作用？ 10、抗震等级是根据什么如何划分的？考虑抗震设计时要乘以γRE,对梁、柱各取多少 γRE？ 11、框架梁、柱的内力是如何组合的？共采用几种组合方式？如何选择控制内力？ 12、梁、柱正截面、斜截面承载力如何计算的？梁柱中各钢筋起什么作用？各构件的 ρmin为多少？ 13、简述框架结构抗震设计原则。强柱弱梁、强剪弱弯、强节点弱构件的意义是什么？你在 设计中是如何考虑的？ 14、为什么对柱端弯矩、剪力及梁端剪力进行调整？如何调整的？为什么验算框架节点核心 区？ 15、弯矩调幅的意义是什么？如何进行调幅的？ 16、什么是轴压比？为什么要验算轴压比？如何减少轴压比 17、为什么框架梁不用弯起筋抗剪？ 18、画出弹性理论计算双向板时的跨中、支座弯矩计算的计算简图。 19、楼梯梯板、梯梁的内力及配筋如何计算的？ 20、你采用什么基础？若采用桩基，桩的根数、直径及配筋如何确定的？ 21、单桩承载力如何确定？ 22、基础埋深考虑哪些因素？如何确定的？ 23、承台的厚度和及配筋如何计算的？承台的抗冲切如何计算的？承台下布桩有何构造要 求？ 24、底部剪力法求框架地震作用适合于什么结构？什么情况下需加顶部附加水平地震作用？ 25、为什么验算剪重比？什么情况下需验算？ 26、抗震设计时结构构件为什么应具有足够的延性？ 27、为什么验算高层建筑结构的稳定？什么情况下可不考虑重力二阶效应(刚重比)？需要考 虑应如何计算？ 28、高层建筑总高总宽有何限制和要求 29、柱的体积配箍率如何计算？ 30、活荷载作用下，框架柱内力时为什么对活荷载进行折减？ 31、建筑场地类别根据什么判别？ 32、框架结构考虑了哪些构造要求？梁、柱节点箍筋加密的意义？梁、柱箍筋加密区长度如 何确定的？梁柱钢筋在节点处的锚固长度有何要求？ 33、如何利用平面表示方法表达梁、板、柱、楼梯、基础的截面尺寸及配筋情况？
机电一体化技术专业剖析报告
遵义职业技术学院 机电一体化技术专业 剖析报告 系别：机电工程系 日期：2012年12月30日
专业剖析构思 专业概况；专业定位与人才培养模式；教学基本条件；教学方法与手段；人才培养质量与社会评价；专业特色或创新；存在的主要问题与整改措施。第一部分专业概况 1-1 专业开办时间 学院2002年4月18日成立。2003年招生高职生，学生生源为当年的应届高中毕业生和中职对口生。 1-2 师资力量 机电一体化专业共有专业教师11 人，其中副教授5人占专业教师的45%，高级实验师1人占专业教师的9%，讲师2人占专业教师的18%，助教2人占专业教师的18%，工程师生1人占专业教师的9%；具有硕士学位4人占专业教师的36%，有企业工作经历的8人占专业教师的72%，双师素质教师7人占专业教师的64%。拥有校外兼课教师1人，主要承担专业实践技能课程教学工作。 1-3 毕业生就业状况 到2012年底，机电一体化技术专业已有5届毕业生，毕业生总数为433名。当年就业率在90%以上，对口就业率80%，主要初始岗位有工艺员、机电产品生产员、生产线维修人员、技术管理人员、机电产品质量检验员、机电产品设计及开发技术人员等。 1-4 实验实训条件 1-4-1 校内实训基地 经过几年努力，学院先后投入近400万元，基本建成年机电一体化校内
实训基地，完善和规范了实验实训管理和运行制度。 电工电控一体化实验室2个；机械设计及折装实验室1个；液压与气压传动实验室1个；机械设计陈列柜实验室1个；家电实验室1个；机械加工车间2个；CAD/CAM绘图机房2个；数控加工模拟实验机房一个1-4-2 校外实训基地 航天凯南科技有限责任公司；遵义长征电器制造有限责任公司；遵义海立水泵制造有限责任公司；贵州群建机械厂；贵州钢绳厂；深圳圣德士教育发展公司；“富士康”集团公司；深圳信泰光学仪器有限公司；重庆群光电能科技有限公司。 第二部分专业定位与人才培养模式 2-1 市场需求与专业定位 2-1-1 市场需求 1、机械制造业在本地区的发展情况 ?已成为本地区支柱产业之一； ?09年缺口3000余人； 2、本地区制造企业的用工要求 ?理论知识够用，操作技能熟练。 2-1-2 专业定位 ?机械制造行业从业人员； ?一般生产企业设备使用和维护人员。 2-2 专业建设规划 紧贴机电一体化技术的最新发展，练就过硬的职业技能，培养良好的职
“氯乙烯合成与精馏”设计组毕业答辩思考题
“氯乙烯合成与精馏”设计组毕业答辩题 一、生产路线, 工艺流程等方面 1.PVC. VC. EDC各代表什么意思? 2.PVC 的发展简史如何? 3.PVC 在国民经济中的意义如何? 4.从原料出发, 你所知道的 PVC的生产路线有哪几条? 大致情况怎样? 5.我国的 PVC生产的发展简史及目前的状况如何? 6.VC的聚合通常有几种方法? 它们各有什么优缺点? 7.VC的合成方法有哪几种? 它们各有哪些优缺点? 8.你在设计中采用了哪种合成VC的方法? 为什么? 9.你选定的工艺流程与实习现场有哪些不同的地方? 有什么优点? 10.你定性地分析一下, 在经济效益与环保等方面, 你所设计的流程有哪些 地方优于现场? 11.为确保安全生产, 你在设计中采取了哪些措施? 12.在你的设计中, 还存在哪些“三废”? 是怎样处理的? 13.你的厂址选在何地? 有哪些有利条件? 14.在你的设计中, 哪个设备或工序是薄弱环节? 15.对你自己的设计, 还有哪些地方不太满意? 应如何改进? 二、原料预处理部分 16.合成VC对原料气有哪些要求? 为什么? 17.原料气为什么要脱水? 你知道的脱水方法有哪几种? 各有何优缺点? 你 在设计中采用哪种? 为什么? 18.混合冷冻脱水的原理是什么? 控制指标是多少? 为什么? 19.冷冻脱水分两段进行有什么好处? 20.为什么要设置酸雾捕集器? 它的结构是怎样的? 21.预热器有什么作用? 当传热面积一定时, 若强化传热, 应采取哪些措施? 22.乙炔管道中的砂封起什么作用? 23.乙炔与氯化氢的配比, 你是怎样控制的? 24.原料气的含水量控制在多少? 是怎样实现的? 25.混合气的报警温度是多少? 温度超高是怎样引起的? 三、合成反应部分 26.写出 VC 合成的主付反应方程式. 27.对 VC 合成反应的影响因素有哪些? 定性说明. 28.设计中采用的反应温度是多少? 为什么? 29.设计中采用的反应压力是多少? 为什么? 30.设计中原料配比是多少? 为什么? 31.什么叫空速? 你采用的空速是多少? 为什么? 32.什么叫催化剂? 它在化学反应中起什么作用?
机电一体化专业特色报告
示范专业验收材料 机电一体化技术专业 专业特色报告 沧州职业技术学院 机电工程系 二OO九年四月
“大类通识、工学结合、按岗产学、多证促能”打造机电高技能人才 机电一体化专业是我院河北省教育教学改革试点专业。2000年申请备案，2001年开始招生，2003年7月毕业第一批学生。几年来学院高度重视该专业的建设工作，在师资、实验实训等方面给予了政策倾斜和重点投资，并在大类招生、课程综合化及产学结合方面大胆创新，“双证书”推行效果好，形成了“大类通识、工学结合、按岗产学、多证促能”的特色模式，为培养优秀机电一体化人才创造了条件。 一、“大类通识”为高等职业技术教育通才培养和就业方向准确提供了空间 我院自2004年开始实行按大类招生，其优点是： 1、在一定程度上减少考生专业志愿选择的盲目性。我国现行的高等学校学科和专业设置比较细。事实上很多考生并不准确了解各个专业的内涵，所以在具体选择专业时往往带有很大的盲目性，那么实行大类招生就可以避免这种盲目性，学生在入学后通过一段时间的学习和生活，对学科、专业有了一定的了解，那么根据自己的兴趣和特长，再选择专业方向将更符合学生的利益。 2、按大类招生给学生提供了更多的专业选择空间。按照专业招生，考生在选择专业时，一般只能填报六个专业志愿，限制了考生对专业的选择。比如有的学生既对材料学科感兴趣，也对电子信息类专业感兴趣，还对管理类专业感兴趣。由于填报专业数量的限制，考生不得不舍弃自己热爱的一些专业。而实行按大类招生，一个大类包含过去几个专业，如果学生可以填报六个大类的话，那么就相当于学生填报了十几甚至几十个专业。选择的范围一下子增加了许多。 3、专业的选择能够更加适合社会需求。由于学生入学时不事先确定学习的具体专业，而是在入学后经过基础知识共同学习和大类基本技能训练后，在大学二年级始选择专业或专业方向，学生可以根据社会发展和对专业的需求情况选择专业，所以专业的选择能够更加适合社会需求，有利于学生就业和未来的发展。 4、学生基础扎实，有利于培养“通才”。实行按大类招生后，由于学生在入学后要经过一年经过基础知识共同学习和大类基本技能训练，使学生的公共
w工程概预算毕业设计共13页
总目录 一、毕业设计任务书 二、毕业设计指导书 三、开题报告 四、毕业设计文件 五、毕业设计总结 六、实习图片 七、企业指导老师鉴定表 毕业设计任务书 课题名称二郎商贸大市场1#楼工程施工图预算 分院管理工程学院 专业工程造价 班级08造价1班 学号0316080125 姓名石亮亮 指导教师（签名）年月日 教研室主任（签名）年月日 一、课题的内容和总体要求 学院实行“2+1”人才培养模式，学生通过两年的在校理论与实践学习，最后一年到企业进行顶岗实习和毕业设计。顶岗实习和毕业设计是整个教学过程的重要环节，培养学生具有综合应用所学基础知识和专业知识，确定工程造价及造价控制的核心能力，培养学生具有适应相关拓展岗位的工作能力，为今后从事工程造价及相关工作奠定扎实基础。要求学生紧密结合顶岗实习全过程，完成毕业设计的选题、开题、设计、分析、修改定稿及答辩等工作。 二、毕业设计课题类型 （一）根据顶岗工程，编制施工图预算书1份，内容包括：
1、工程量计算书； 2、工程预算书，内容包括封面、编制说明、工程费用计算程序表、预算书、主材价格表、人材机消耗量表。 （二）根据顶岗工程，编制竣工结算书1份，内容包括： 1、工程量计算书； 2、工程结算书，内容包括封面、编制说明、工程费用计算程序表、预算书、主材价格表、人材机消耗量表。 3、该工程结算相关的设计变更联系单、工程联系单、技术核定单、现场签证单等资料复印件。 （三）根据顶岗工程，编制工程量清单计价文件，内容包括： 1、工程量计算书； 2、工程量清单文件； 3、工程量清单计价文件。 （四）根据顶岗工程，编制商务标，内容包括： 1、投标书； 2、投标书附录； 3、法定代表人资格证书； 4、授权委托书； 5、工程量清单报价表，内容包括： （1）封面 （2）编制说明 （3）投标总价 （4）工程项目总价表 （5）单项工程费汇总表 （6）单位工程费汇总表 （7）分部分项工程量清单计价表 （8）措施项目清单计价表、其他项目清单计价表、零星工作项目计价表（9）措施项目费分析表 （10）主要材料分析表 （11）措施项目费计算表（一）
计算机毕业设计开题报告范文
计算机毕业设计开题报告范文开习题汇报填写要求 1.开习题汇报(含“文献综述” )作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此汇报应在指导教师指导下，由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成，经指导教师签署意见及所在专业审查后生效。 2.开习题汇报内容必须用黑墨水笔工整书写或按此电子文档标准格式(可从教务处网页上下载)打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见。 3. “文献综述”应按论文的格式成文，并直接书写(或打印) 在本开习题汇报第一栏目内，学生写文献综述的参考文献应不少于 10 篇(不包括辞典、手册) ，其中至少应包括 1 篇外文资料;对于重要的参考文献应附原件复印件，作为-- 装订在开习题汇报的最后。 4.统一用Ａ4 纸，并装订单独成册，随《毕业设计(论文)说明书》等资料装入文件袋中。 毕业设计(论文)开习题报告 1.文献综述：结合毕业设计 (论文) 课习题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写 2500 字以上的文献综述，文后应列出所查阅的文献资料。软件项目方案开发管理系统 进入二十一世纪这个信息爆炸的时代，人们的各种观念开始发生惊天巨变，各行业也开始转向信息化。而随着Ｉnternet的普及与开展、随着电脑及网络技术的大范围应用，信息技术、网络技术、计
算机技术等都在不同领域得到了飞速的开展。随着ＩＴ产业的不断膨胀，各种各样的软件项目方案被飞快的开发出来。各种应用软件，各类施行项目方案不断被推出，在世界高速开展的今天，在各类软件项目方案屡见不鲜的今天，如何规范的，系统的，安全的，高效的管理好各类软件项目方案，成为了当前各软件项目方案开发公司的最大难习题。要想去逐步解决这些问习题，则需要应用到软件项目方案开发管理系统。软件项目方案开发是一件非常复杂的工作，他需要各种软件开发人员投入到这个开发大军来，互相协调配合，互相提升。而对众多的软件公司或开发团队来说，有效的管理和控制软件项目方案是非常重要的。为了给这一复杂而重要的工程带来可操作性的简便和准确的数据信息。Ｓoftware Ｐrojects Ｅxploitation Ｍanagement Ｓystem就是为着这一目的开发出来的。软件项目方案管理系统主要用来帮助软件公司架构标准的软件项目方案开发管理过程(项目计划管理、监视与跟踪、需求管理、测试管理、缺陷管理…)包括：⑴帮助软件公司进行有效的项目方案数据度量管理(针对ＳＥＩＣＭＭ3/ＣＭＭＩ3的规范) ; ⑵帮助各软件公司长效施行组织过程体系标准(ＩＳＯ900⑴ＳＥＩＣＭＭ/ＣＭＭＩ) ; ⑶帮助软件公司建立项目方案过程数据库和知识库等。故本综述分别从基于Ｂ/Ｓ模式数据库的设计方法、分析，设计对软件项目方案管理系统进行综述。⑷提高过程透明度，加强对项目方案的监视和管理(针对项目方案的进度、成本、质量、资源、活动等) ; ⑸支持软件公司的多级管理模式，包括：企业高层、质量部、项目方案
机电一体化就业前景分析
机电一体化就业前景分析 一专业介绍 它是以培养现代机械工程师为目的的专业，也是我国高校开设得最久的专业之一。多年来，它长盛不衰的奥秘就在于：无论一个社会的文明发展到何等程度，都离不开机械制造，它是人们物质生活用品供应的基本保障。 机电一体化专业是国家紧缺人才专业，因为在现代社会高度智能化、生产专业化，要求机械与电子、电气的高度结合，但在这个领域是一个交叉的领域，目前人才缺乏，就其专业来说发展前景不可限量！。机电一体化的就业率非常高，在就业的时候还有许多的选择余地，但可能职位与自己的期望有所不同！ 目前在国内，和机械专业学生就业对口的发展现状和前景都非常好的行业，除了模具行业以外，就数汽车行业了。 在机电一体化产品、设备的设计、制造、维修、管理、技术改造与服务过程中专门从事用电脑绘图设计、信息处理和资料管理的高等技术应用性专门人才. 可在机械设计、制造与装备行业、模具制造业，轻工、家用电器、电子制造业从事设计、制造、技术改造、产品营销、设备管理与维护等工作. 二核心课程辅助课程证书 主要开设《电工技术》《电子技术》《机械制图》《工程力学》《工程制图》《电机及其应用》、《计算机技术》、《单片机控制技术应用》、《传感器技术应用》、《电力电子与电机调速技术应用》等核心课程。电工电子技能训练、工厂电气控制实训、PLC应用技能实训、电气设备运行与维护实训等实践环节。 考取<<劳动和社会保障部颁发维修电工职业资格证书>>及<<国家制造业信息化培训中心“AUTO CAD高级绘图师”证书>>。一般中职学校对于此专业所开设的课程有：电工基础，电力拖动控制线路与技能训练，钳工工艺与技能训练，车工工艺与技能训练，数控加工基础，可编程序控制器PLC及其应用，电子装接，公差配合与技术测量，金属材料与热处理，机械基础，机械制图，机械制造工艺基础，电工电子技术基础，机电一体化技术等等本专业有实习的机会期间可考该实习单位证书。 考证要求：1.学生考英语、计算机等级证书。 2.考专业技能证书。中级钳工或电工证 3.可提供选考专业技能证书供学生参考。 三就业发展方向 在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作。 1 机械类专业的就业方向，除了教学、营销等等外，常见的有：生产总监（生产主管）、物流管理、设备管理、质量管理、项目管理、机电产品开发、机械产品开发、液压产品开发、仪器仪表开发、武器开发、汽车工业、环保设备开发、矿业设备设计、模具设计制造、机械制造工艺师、CNC工程师等等，可在机械设计及制造企业和研究所，尤其适于重型设备研究所等单位工作。 （1）从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作； （2）从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作； （3）从事工艺工装的设计、制造工作； （4）从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作；
机电一体化专业调研报告
机电一体化技术专业调研报告 一、调研目的及思路 （一）调研目的 为进一步掌握鲁南及周边地区经济发展的机电一体化技术专业人才需求情况，掌握市场对本专业人才的需求状况，明确机电一体化技术专业专业设置的职业面向、就业岗位和培养规格，清楚用人单位对本专业人才的知识、能力和素质要求，准确进行专业定位，突出专业特色，形成专业群集群优势；加强学院双师素质队伍建设，增强教师联系企业责任，拓展学院校外实习实训基地，更好地为企业服务，促进校企合作关系纵深发展，使我院的人才培养工作更具市场适应性、岗位针对性和职业发展性，专业设置更加合理，专业人才培养方案更具特色；了解省内外高职院校同类专业的发展现状、优势和不足，以及行业专家、行业协会对高等职业院校开展职业教育培育本地对机电一体化专业人才需求建议，对学院现有专业人才培养方案的制（修）订提供依据，并为机电工程学院开设机电一体化专业机器人（无人机）方向专业开发和建设提供有价值的原始信息，从而为大力加强专业及专业群建设，改革课程设置，优化课程体系，达到提高人才培养工作质量的目的。 （二）调研思路 首先为深入开展好本次调研活动，机电工程学院组成了学院领导、专业带头人和专业教师的调研活动小组，进行了周密计划和部署，制订严格且充分的活动时间。 通过对济宁市机械行业商会调研，深入了解社会需求，明确机电一体化专业工作的未来发展趋势和机电一体化专业人才需求的未来发展趋势。 通过对日照职业学院等省内外同类院校调研，深入了解机电一体化专业在不同地区的发展现状、办学优势和不足，学习国家示范校等兄弟院校建设机电一体化专业工作优秀经验，取长补短，为我院机电一体化专业改革、提升教学质量、满足社会需求以及参加技能大赛等各个方面提供有益有效的具体思路。 通过对山东永华机械有限公司等企业调研，了解机电一体化专业人才需求的结构现状，梳理出社会用人需求的层次要求，在首先明确不同办学层次的人才培养目标和规格要求定位的基础上，确立高职层次的专业办学定位，进一步深入了解完成相应的机电一体化专业工作任务应具备的职业能力与素质要求，进而科学设计课程体系和合理选取课程内容，从而才能有效地开展相应的知识、技能和职业态度教育。最终，使人才培养方案的设计具有社会适应性和针对性。 通过对山东诺博泰智能科技有限公司等企业调研，了解机电一体化专业机器人（无人机）方向人才需求的结构现状、社会用人需求，在首先明确人才培养目标和规格要求定位的基础上，确立高职层次的本专业办学定位，进一步深入了解完成相应的机器人（无人机）工作任务应具备的职业能力与素质要求，进而科学设计课程体系和合理选取课程内容，有效地开展相应的知识、技能和职业态度教育，使本专业人才培养方案的设计具有社会适应性和针对性。 通过对机电一体化专业毕业生跟踪调研，掌握毕业生的就业去向情况，搜集
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 毕业设计步骤 (3000字) 代做毕业设计】毕业设计的基本步骤 (201X-11-13 23:29:25) 标签：分类：毕业设计指导 毕业设计 毕业答辩 毕业论文 it 选择题目,收集资料,计划进度,前期准备,方案设计,详细设计,编码调试,结果验证,资料整理,撰写论文,答辩. 1.选择题目 可在参考课题中选择毕业设计题目,也可结合本单位或本人从事的工作提出设计题目,由指导教师把握选题内容的"质"与"量",确定该内容是否符合毕业设计的总体要求. 2.收集资料 搜集资料是研究课题的基础工作.可以在图书馆,资料室查资料,可以做实地调查,做实验等搜集资料,可以通过网络收集资料. 搜集资料越具体,越细致越好,应该把搜集资料的文献目录,主要内容记录下来.做实验时,要对实验过程和中间数据做全面记录. 3.计划进度 大致时间安排为: (1)准备阶段(收集资料,文献阅读,必备知识,确定方案):一周到两周 (2)设计阶段(详细设计,编码调试,结果验证):七周到十一周
(3)编写论文(资料整理,撰写论文):一周 (4)答辩阶段(答辩准备,答辩):一周 具体时间安排以教学计划为准. 4.前期准备:了解所选课题的必备知识,要求和设计步骤.在熟悉课题,调研,收集资料和数据的基础上,对设计课题进行可行性分析并形成相应的文档. 5.方案设计:用较好的方法对系统的总体结构,数据结构,控制结构,接口,界面,系统的输入,输出 方式等方面进行设计并写出分析说明书.同时按系统的总体功能进行模块划分和模块设计,明确模块设计的任务和要求. 6.详细设计:在总体方案的基础上采用较好的方法和工具对各个模块进行详细设计. 7.编码调试 8.结果验证 9.资料整理 10.撰写论文 11.答辩:一般在15分钟左右,简明扼要地说明设计的目的和意义,设计的基本内容,设计中出现的主要问题,解决问题的关键措施,毕业设计自我评价 一、毕业设计的一般步骤（参考） 在指导教师的指导下，毕业设计的过程一般可分为三个阶段：系统分析阶段、系统设计阶段、系统实施和调试阶段。 1．系统分析阶段 ⑴ 熟悉课题：毕业设计任务下达后，学生首先应了解课题的名称，课题的来源，课题的设计任务；所提供的原始数据，所要求的技术指标等。学生要对整体的设计要求有充分的了解和掌握。 ⑵ 收集资料、调查研究：围绕课题收集有关的资料，查阅有关的文献及技术参数，收集有关的数据，并对用户的实际需求等进行调研，以能对所设计课题的功能和性能有全面和深入的了解。 ⑶ 可行性分析：学生在熟悉课题、调研、收集资料和数据的基础上，对设计课题进行可行性分析并形成相应的文档。
锅炉房工艺设计毕业答辩思考题
锅炉房工艺设计毕业答辩思考题 1．进行工业锅炉房工艺设计你都收集了哪些技术资料和数据?热负荷资料煤质水质气象 2．你是本着哪些原则来考虑设计的?(技术先进，经济合理，安全可靠，切合实际) 1.作为工程主持人，你对建筑、结构、电气、给水排水等专业提供哪些数据或资料？锅炉房设备布置的平面、剖面图，（附有设备表），标明锅炉房出入口的位置和门的宽度、高度及开启方向。设备基础图，图中标出定位尺寸及土建关系尺寸支承结构的预埋件及预留孔洞图荷载表烟囱和烟道位置及尺寸人员编制表锅炉房设备布置的平、剖面图，图上需要表明动力设备的电机位置，另附设备表。锅炉房管道系统图，应标注热工控制、测量仪表、测点位置，并附热工仪表装置表。用电设备表，内容包括电动机型号、规格、台数，并注明“备用”或“常用”。照明、自动控制、信号及通讯联系的具体要求。锅炉房小时最大耗水量、小时平均耗水量和昼夜耗水量，包括消防用水。锅炉房最大排水量锅炉房进水管入口和排水管出口位置、管径及标高。上水水质及进口水压等。 3．锅炉房内为什么布置了相应的各种房间？而不将各设备统一放置？ 4．锅炉房内的各设备的选择及布置是任何考虑的？（包括锅炉、除尘器、除氧器、送引风机、给水泵、除氧水泵、离子交换器、盐池等） 5．锅炉房内各主要设备的备用是如何考虑的；次要设备从安全方面是如何考虑的？ 6．除氧方式有哪几种？你是如何考虑选择的，为什么？ 7．给水泵的安装高度是如何考虑的，为什么？ 8．运煤除灰是如何考虑的？煤场、灰场面积？运输方式？考虑灰量煤量根据小时耗量选择设备多大的锅炉房选多大的厂区灰场面积与储量有关从城市煤场运出 9．排污水为什么不直接排入下水道？你采取哪些措施，为什么？排污水温高检修人员的安全小于40度防止细菌滋生 10．锅炉房的位置及锅炉房内各辅助间的相互位置是如何考虑布置的？厂区下方地势低便于回水且便于用汽用热集中的地方 11．锅炉的运行安全是如何考虑的？送引分机连锁引开送开送关引关 2个安全阀（工作和控制）压力表水泵备用12．给水泵的扬程是如何考虑的？管道阻力加局部阻力加安全阀加欲量加压差 13．铸铁省煤器出口为什么要有给水循环管？锅炉运行时高低负荷变化大都是满负荷转多余水就自动调节阀 2 锅炉刚启动时未产生蒸汽以免烧坏省煤器所以一直循环 14．锅炉给水系统为什么要采用双母管供水？重要锅炉压力高用双母管防止故障发生可以同时给水应急 15．锅炉主汽管与蒸汽母管之间的联接管上为什么要安装两个阀门？各放在什么地方？锅炉自身有阀到蒸汽母管还有阀锅炉自身的阀门关不严防止检修人员进入高温蒸汽烫伤 16．除尘器的选择考虑了哪些因素？烟气量烟尘分散度尘粒粒径 17．送引风机的选择进行了哪些计算；引风机与除尘器的联接顺序是如何考虑的？送引风机在锅炉启动、停止运行时有何开关顺序？为什么？ 18．锅炉型号选择考虑哪些因素？与燃料哪些特性有关？ 19．为什么选择逆流固定床钠离子交换系统？节省再生剂再生效果好 20．烟囱的位置及其作用是什么？选择及布置依据是什么？ 21．还原液的配制可用盐池及盐溶解器，哪种较好，为什么？盐溶解器浓度控制不均匀浪费盐液 22．锅炉房内各管道的保温涂色有何考虑？ 23．锅炉房内各管道的热补偿及支架是怎样考虑的？有哪几种支架？活动支架槽钢拖着管径直径大像轴承固定支架不允许随意伸长间距根据壁厚直径介质套筒波形筒优型弯自然补偿L型90度角伸长变成锐角24．锅炉房突然停电，应采取哪些措施？开炉门自然通风（就算是这样也不能降温很多炉墙依旧是红热状态但决不允许添凉水）备用电源用沙子将煤压死省煤器再循环管开启通道除氧器 25．锅炉的定压是如何考虑的？根据任务书，你所选择的锅炉型号是什么？为什么？ 26．水泵的汽蚀问题是如何考虑的？与水温是否有关？由于吸入口温度很高除氧水不允许气化与水位有关必须高于中心线4米 27．锅炉台数的选择是如何考虑的？同型号同介质同参数便于管理 28．锅炉房辅助间的位置通常在一侧而不是两侧，为什么？便于扩建
机电一体化介绍
机电一体化介绍 现代科学技术的不断发展，极大地推动了不同学科的交叉与渗透，工程领域的技术改造与革命。在机械工程领域，由于微电子技术和计算机技术的迅速发展及其向机械工业的渗透所形成的机电一体化，使机械工业的技术结构、产品结构、功能与构成、生产方式及管理体系发生了巨大变化，使工业生产由“机械电气化”迈入以“机电一体化”为特征的发展阶段。 1 机电一体化概述 机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术，将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称。 机电一体化发展至今已经成为一门有着自身体系的新型学科，随着科学技术的不断发展，还将被赋予新的内容。但其基本特征可概括为：机电一体化是从系统的观点出发，综合运用机械技术、微电子技术、自动控制技术、计算机技术、信息技术、传感测控技术及电力电子技术，根据系统功能目标要求，合理配置与布局各功能单元，在多功能、高质量、高可靠性、低能耗的意义上实现特定功能价值，并使整个系统最优化的系统工程技术。由此而产生的功能系统，则成为一个机电一体化系统或机电一体化产品。因此，“机电一体化”涵盖“技术”和“产品”两个方面。机电一体化技术是基于上述群体技术有机融合的一种综合技术，而不是机械技术、微电子技术及其它新技术的简单组合、拼凑。这是机电一体化与机械加电气所形成的机械电气化在概念上的根本区别。机械工程技术由纯技术发展到机械电气化，仍属传统机械，其主要功能依然是代替和放大的体系。但是，发展到机电一体化后，其中的微电子装置除可取代某些机械部件的原有功能外，还被赋予许多新的功能，如自动检测、自动处理信息、自动显示记录、自动调节与控制、自动诊断与保护等。也就是说，机电一体化产品不仅是人的手与肢体的延伸，还是人的感官与头脑的延伸，智能化特征是机电一体化与机械电气化在功能上的本质区别。 2 机电一体化的发展状况 机电一体化的发展大体可以分为三个阶段：（1）20世纪60年代以前为第一阶段，这一阶段称为初级阶段。在这一时期，人们自觉不自觉地利用电子技术的初步成果来完善机械产品的性能。特别是在第二次世界大战期间，战争刺激了机械产品与电子技术的结合，这些机电结合的军用技术，战后转为民用，对战后经济的恢复起到了积极的作用。那时，研制和开发从总体上看还处于自发状态。由于当时电子技术的发展尚未达到一定水平，机械技术与电子技术的结合还不可能广泛和深入发展，已经开发的产品也无法大量推广。（2）20世纪70—80年代为第二阶段，可称为蓬勃发展阶段。这一时期，计算机技术、控制技术、通信技术的发展，为机电一体化的发展奠定了技术基础。大规模、超大规模集成电路和微型计算机的出现，为机电一体化的发展提供了充分的物质基础。这个时期的特点是：mechatronics一词首先在日本被普遍接受，大约到20世纪80年代末期在
2013届毕业生毕业设计答辩安排
汽车工程学院2013届毕业生毕业设计（论文）及答辩工作委员会 关于毕业设计（论文）答辩安排计划 各毕业班级、答辩组： 汽车工程学院2013届毕业生毕业答辩工作安排如下： 一、2013届毕业生毕业答辩为小组答辩 答辩时间：2013年6月16日～6月18日（进行3天，即第16周周日至17周周二） 二、汽车工程学院2013届毕业生毕业答辩工作委员会 答辩委员会主任：于明进 答辩委员会成员：李祥贵赵长利邱绪云王慧君慈勤蓬戴汝泉 衣丰艳王林超刁立福陶莉莉周长峰 答辩委员会秘书：韩广德黄飞 三、毕业设计答辩工作由汽车工程学院2013届毕业生毕业设计（论文）及答辩工作委员会人员负责。 四、答辩分组等具体安排情况见附件一，各答辩组可按具体情况调整毕业生的答辩顺序。 五、答辩要求 1、每名学生的答辩时间在30分钟左右，学生自述时间在10分钟以内。教师提问的内容应围绕设计题目和学生学习的主要课程进行，着重考核学生分析问题和解决问题的能力以及对专业理论、基本知识和基本技能的掌握程度。提出的问题不宜过深，同时注意启发诱导。为保证答辩过程的流畅性和均衡性，通常先由阅卷教师提出4～5个事先准备好的关键性问题，问题要简明扼要，突出重点。 2、答辩成绩占整个毕业设计（论文）成绩的50%，由答辩组成员共同评定；指导成绩占30%；阅卷成绩占20%。毕业设计总成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，优秀者不超过毕业生总数的30%，良好者不超过毕业生总数40%。毕业设计评分标准情况请参阅附件二。 六、各指导教师将其所指导毕业生的设计(论文)资料审定指导成绩后，毕业设计（论文）须在6月13日（第16周星期四）下午3：00前将所有毕业设计资料交相应答辩组的组长，以便分阅。 七、各答辩组将本组学生的毕业设计（论文）题目汇总并填至答辩成绩汇总表。 八、各答辩组报送两名优秀本科毕业设计（论文）候选人至2204办公室。 九、答辩成绩登录 6月19日（第17周星期三）各答辩组进行成绩汇总，于6月19日（第17周星期三）中午12：00前将答辩成绩汇总表电子版填写完好后交至2204办公室，6月19日（第17周星期三）下午16：00前完成毕业设计（论文）成绩登录工作。 汽车工程学院 2013年5月27日 附件一：汽车系2013届毕业生毕业设计（论文）答辩安排一览表 附件二：山东交通学院毕业设计（论文）参考评分标准
毕业设计思考题
毕业设计思考题 1. 混凝土的基本强度指标有哪些? 2. 混凝土的强度等级是根据什么确定的?《规范》规定的混凝土强度等级有哪些? 3. 为什么混凝土的立方强度高于其轴心抗压强度? 4. 混凝土的轴心受压应力-应变曲线有何特点?影响该曲线形状的主要因素有哪些? 5. 何谓混凝土的弹性模量?它是如何确定的? 6. 钢筋混凝土结构对钢筋性能有何要求? 7. 在进行钢筋混凝土的结构设计时,如何选用钢筋和混凝土? 8. 什么时钢筋和混凝土之间的粘结力?在钢筋混凝土构件中,为什么要保证钢筋和混凝土之间有足够的粘结力?要保证钢筋 和混凝土之间有足够的粘结力要采取什么措施? 9. 在实际工程中,选用钢筋和混凝土时一般应考虑哪些因素? 10. 建筑结构安全等级是按什么原则划分的？为什么作此区别？ 11. 写出承载能力极限状态设计表达式，并说明式中各量的意义？该式中没有出现可靠指标，那么可靠性体现在何处？ 12. 何谓荷载标准值？何谓活荷载的准永久值？在进行正常使用极限状态验算时，为什么要区分荷载的短期效应组合和长期 效应组合 ？ 13. 混凝土强度等级时如何确定的？混凝土强度指标时按什么原则确定的？混凝土材料分项系数和强度设计值是如何确定 的 ？ 14. 钢筋强度的标准值和设计值是如何确定的？ 15. 荷载按其在结构上随时间的变异性和持续性可以分为哪几类？它们对结构的作用有何不同？ 16. 荷载的代表值有哪几种？什么是荷载的标准值、准永久值、组合值？如何计算荷载的准永久值、组合值？在什么情况下 荷载的代表值应取准永久值、组合值？ 17. 永久荷载分项系数 G γ在什么情况下取1.2，1.35?在什么情况下取1.0和0.9？可变荷载分项系数Q γ何时取1.4?何时取 1.3？ 18. 为什么要对民用建筑楼面活荷载进行折减？如何进行折减？ 19. 风荷载是如何作用于建筑物的？风荷载大小于哪些因素有关？ 20. 当风荷载参与组合时，在一般情况下荷载的组合形式与框架、排架结构采用的简化组合形式有何不同？ 21. 解释下列名词及概念：震级 烈度 抗震设防 抗震设防要求三个水准 工程抗震二阶段设计 22. 在进行工程抗震设计时应遵守什么原则？ 23. 建筑场地分为哪几类？什么时场地土的卓越周期？ 24. 影响地震作用大小的因素有哪些？它们对地震作用各有什么影响？ 25. 在什么情况下可以采用底部剪力法计算地震作用？ 26. 梁的架立钢筋和板的分布钢筋起什么作用?如何确定其位置和数量? 27. 在梁内布置纵向受力钢筋时,对其净距、保护层厚度和锚固有哪些要求? 28. 为什么要了解钢筋混凝土梁各个工作阶段的截面应力状态?简述梁的三个工作阶段的截面应力应变情况? 29. 简述适筋梁、超筋梁、和少筋梁的破坏特征.什么是界限破坏?决定梁正截面破坏形式的主要因素是什么？在工程中为什 么应设计适筋梁？ 30. 简述梁的正截面承载力计算的基本假定。 31. 画出承载能力极限状态时所依据的截面应变和应力分布图形。 32. 为什么要规定梁的最大配筋率和最小配筋率？其值是根据什么原则确定的？常用的规范是多少？ 33. 画出单筋矩形截面梁正截面承载力计算的计算简图，写出基本平衡方程和适用条件；说明适用条件的意义。 34. 单筋矩形受弯构件正截面承载力计算分为哪两类问题？有哪两种解法？一般假定的未知数是哪两个？ 35. 画出双筋矩形截面梁正截面承载力的计算简图，写出基本平衡方程和适用条件；说明适用条件的意义。 36. 为什么要确定T 形梁翼缘宽度？如何确定？ 37. 如何判别两类T 形梁？ 38. 第二类T 形截面有哪两种解法？试画出计算简图，写出计算步骤，计算公式和适用条件。