冀教3年级上册3英语 Unit 1Lesson 1 Hello!课后作业
冀教版三年级上册英语全册教案【全套】
冀教版小学英语三年级上册教案UNIT 1 School and NumbersLesson 1 Hello!【教学内容】Lesson 1【教学目标】掌握最基本的打招呼方式及询问对方的姓名并回答其提问。
【教学重、难点】1. 培养学生学英语的兴趣，敢于用英语和人交流。
2. 帮助学生掌握单词及句子正确发音。
【教学准备】教师：准备中国地图和加拿大地图的图片学生：开始新的学期和英语学习的愉悦的心情【教学课时】1课时【教学过程】【教学目标】A. 知识目标：a. 认识三个人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Dannyb. 掌握新句型：Hello/Hi. My name is ________. What ’s your name ?B. 能力目标：让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。
C. 情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。
【教学重、难点】1. 学习新单词，做到三会（会读、会听、会说）：hello / hi 你好2. 掌握新句子，做到两会（会听、会说）：What’s your name? 你叫什么名字？My name is ______. 我的名字是______。
I live in ______. 我住在______。
【教学过程】Part 1：导入Greetinga.用Hello /Hi 向学生打招呼问好b.再用英语向同学们做简单的自我介绍T: Hello. My name is ______. 指着自己，说出名字。
重复几次让学生明白是什么意思。
(设计意图：引起学生对英语的好奇心，激发学生的兴趣)Part 2：新授1. 介绍书中的人物。
由于学生是刚接触到这几个小朋友，而且他们要和我们一起学习、一起成长，所以教师很有必要让学生认识这几个人。
利用图片分别介绍Danny、Jenny Smith 和Li Ming。
同时告诉学生Danny和Jenny 住在Canada (加拿大)，Li Ming 住在China (中国)。
三年级英语上册Unit1HelloMissLiu!Lesson1教学设计1-重大版
Unit 1 Hello, Miss Liu! Lesson 1教学设计Teaching aims & learning objectives 教学目标1.能认识主要的人物Miss Li, Lu Hua, Rex, Max.2.能听懂、会说、会读日常交际用语Hi/ Hello, …Good morning, …Stand up/Sit down.3.能够熟练运用本课句型和周围的人打招呼。
Focus of the lesson 教学重点1.能听懂、会说、会读、会运用句型Hi/ Hello…Good morning…2.能认识主要的人物Miss Liu, Lu Hua, Rex, Max.Predicted area of difficulty教学难点能熟练运用句型和别人打招呼，并能初步了解招呼语之间的区别。
Teaching procedures教学过程Step 1 Warm up1. Listen and sing a song <Good morning>2. Free talkT: Good morning, class. I’m your English teacher. You can call me Miss Zhou.Do you want say something to me?S1: Good morning, Miss Zhou.T: Good morning, S1.（课前让学生把名字做成卡片放于桌上）Can you say hello to S2?S1: Hello, S2.S2: Hello, S1.引导者两名学生站到讲台给全班学生打个招呼：Hello, class.（渗透理解class的含义）Step 2 Presentation1.出示单词卡片:Hello，示范读，（强调hello中元音字母的发音以及重音，提高学生发音的准确度）a.开火车读（read one by one）T: Can you read Hello?hello.b. Read four by fourT: Now please read it four by four.老师在说这类课堂用语时尽量配用手势，如果实在听不懂可以适当说一点点中文提示，让学生尽早适应老师的课堂用语。
三年级上册英语说课稿-Unit 1 Hello! I'm Monkey Lesson 1-人教(精通
三年级上册英语说课稿-Unit 1 Hello! I’m Monkey Lesson 1-人教（精通）一、教学目标1.听懂并掌握日常交际用语：Hello! I’m monkey.2.能够正确模仿和朗读单词及短语：hello, monkey, I’m, nice to meet you.3.能够用英语简单介绍自己。
二、教学重难点1.重点：能够正确理解和使用日常交际用语：Hello! I’m monkey.2.难点：能够用英语介绍自己。
三、教学准备1.教师准备：PPT课件、黑板笔、投影仪、课件、学生卡片。
2.学生准备：学习卡片、笔。
四、教学内容与过程1. 自我介绍教师可以向学生介绍自己，然后引导学生向全班介绍自己的姓名、年龄和兴趣爱好。
2. 复习教师可以通过图片、卡片等方式复习上节课所学的单词，如：dog、cat、hello、apple等。
3. 新授•教师出示相关图片，引导学生学习和理解相应的单词：monkey、I’m、nice to meet you等。
•教师用PPT展示相应的日常场景，如：在公园、在教室等，出示关联图片和单词，让学生理解并能运用日常交际用语：Hello! I’m monkey.，向对方问好并介绍自己。
•教师分组出示卡片，让学生互相介绍。
教师可用黑板或PPT写下同学的名字。
学生介绍完自己后，其它组的同学可以提出问题或补充自己的介绍内容。
4. 练习•学生手抄相关单词，学习发音和书写。
（可分组进行）•听录音并跟读，掌握熟悉单词和日常交际用语。
•学生分组进行对话练习。
一个模仿老师的样子介绍，一个则模仿在公园、教室等场景练习打招呼和介绍。
五、教学反思本节课通过实际场景熟悉单词及日常交际用语，帮助学生学会用英语介绍自己，通过小组练习，建立了同学间的交流机会和互动。
同时，通过多种方式的复习、操练，巩固学生对单词和短语的掌握，并提高学生的英语口语表达能力，达到了教学目标。
【优质】小学英语冀教版三年级上册Unit 1 Lesson 3 How Are You 优质公开课教案 3
Unit 1 Lesson 2 How Are You?教案3Teaching aims1. 会用和别人打招呼问好的句子 How are you?2. 会用回答别人问好的句子：Fine.或者I’m fine.3. 学会表达朋友关系的句子：You are my friend.Key points1. Words: how, are, you, fine, thank, good, friend, Tom, and2. Sentences: How are you?Fine, thank you.3. Song: Apple Tree4. Letters: J j K k L lTeaching aids头饰、单词卡、情景挂图等。
Teaching Procedures1、Say “Hello” to the students.热情的和学生打招呼：”Hello, boys and girls. Good morning!”“How are you today”等等问候语。
教师给学生打招呼时要热情，充满激情，并且不失亲和力。
“Now, let’s do a warming up”. Let’s play a game. I say Hello, you say Hi.教师一定要做示范；时间不能占用很多。
单词导入：教师用单词卡片导入单词单词操练：通过游戏Touch and say/Jump and say/High and low voice游戏操练单词教师表演到位，具有吸引力。
Review all the words：游戏：Flash cards. 顾及到全班学生。
Period one: English Black-board writingPeriod two: Let’s Listen and CheckFirst of all. Look at the picture and explain it. This is Spot/Kitty. Are they good friend? 结合背景图进行。
五华区第二小学三年级英语上册Unit1HelloLesson3HaveFun作业北师大版三起
Unit1 Hello! Lesson3一、看图，圈出正确的单词。
1. A. ant B. apple2. A. boy B. ball3. A. cat B.carrots4. A. dog B. door5. A. door B. deer6、A. antB. auntA.antB.aunt7. A.door B.boy8. A. deer B. dog9. A. cat B. cake10. A. carrots B. apple一、选择正确的答案填空。
1.Hello! ______ your name ?A.WhatB.What’s2.______ name’s Ann.A.IB.My3.My name’s ______.A.dogB. ant4.A．------- Good morning.B.-----____________A.Bye!B. Good morning.5.____________A.What isB.What s6.Mocky: Goodbye!Ken: ________A.Good morning.B. Bye!7. This is a_______A.dogB. cat8.Tim: Hello! David. David:_______A. Hello !B.Bye!9.________ my name.A. LilyB.Ken’s10.______Mocky.A. I’mB.Im三、英汉互译。
1、英译汉。
1)What’s your name?______________________________ ____2) Good morning._______________________________________ _____3) Hi! I’m Ken.________________________________________4)A cat.__________________________ ___________________5) Come and meet Uncle booky!__________________________2．汉译英。
(3)2012新版PEP_三年级英语_unit1_hello__lesson2
同学们，让我们一起来唱一首歌吧!
• • • • •
Hello ！ 你好 Hi ! 你好 I 我 am 是 I am = I’m
我是 …
• （完全形式）（缩写形式）
•
Look and say
Hello,I’m Miss White . 你好，我是怀特老师。
Homework
1. 读熟课本中的9位人物。
2. 读熟P5 Let’s learn，并去组长处打
“√”。
3. 预习下节课内容，P7 Let’s talk.
Hello, I’m Doraemon.
['dɔːraː'emɒn]
?
bag pencil box
pen
pencil box
crayon
I have a crayon. 我有一支蜡笔。
eraser
I have an eraser. 我有一块橡皮。
Me too! 我也有。
I have a ruler. 我有一把尺子。
Me too! 我也有。
Let’s chant!
I have a I have a I have a I have an . Me too! . Me too! . Me too! . Me too!
Look and say
Hello,I’m John . 你好，我是约翰。
Look and say
Hello,I’m Mike . 你好，我是迈克。
bag
I have a bag. 我有一个书包。
ruler
I have a ruler.
我有一把尺子。
Me too! 我也有。
三年级英语上册Unit1Lesson3习题人教精通版三起
Lesson 3
R-精通版 三年级上册
提示：点击 进入习题
一
二
三
四
五
一、将单词与对应的图片连线。
A.
B.
C.
D.
E.
1. Miss 2. panda 3. boy 4. girl 5. bear
二、选出与句子相符的图片。
( B )1. Hello, I'm Bear.
五、选择合适的选项补全对话。
: Good moຫໍສະໝຸດ ning.A. Miss B. Goodbye
: Good morning, 1. __A___Gao. C. What's
: 2. __C___your name?
D. name
: My 3. _____D___ is Ben. : Goodbye! : 4. ____B____.
3. ①Panda ②name ③My ④is ___③___②___④___①___________________________.
4. ①boys ②morning ③and ④Good ⑤girls __④___②___, ___①___③___⑤_____________________!
A.
( A )2. Good morning, Miss Liu. B.
( D )3. Good morning, girls!
C.
( C )4. Goodbye!
D.
三、给下列句子选择合适的应答句。 【关键词对应法】
方法点拨：此题用关键词对应法解答。前后 是一一对应的，前面的关键词包含在答语里。 第1小题关键词是“Goodbye”，与其对应的 答语是“Bye”。
人教精通版三年级上册英语Unit 1 Hello! I am Monkey (听说专练 读写专练)
七、核心素养练
请根据图片信息, 选择正确的单词, 并抄写在四
线三格中。(注意大小写)
1. Hello! I'm.
2. Hi!!
Pig
Rabbit
Rabbit Duck Cat Bird Pig
3. Good afternoon, Duck .
4. My name is
.
Cat
5. Good morning,
A
A
五、根据图片说单词。
1.
2.
3. 4. rabbit
pig
duck
monkey
5. 6. 7. cat
8. 9. 10.
panda
dog
bear
mouse
bird
六、大声朗读下列句子。 1. Hello! I'mKate! 2.—What'syourname?—Myname'sPeter. 3. Goodmorning! 4. Goodafternoon! 5. Goodevening! 6. Goodnight! 7. Goodbye!
方法点拨：此题用三步两遍听音法解答。第 一步：看题和看图, 弄懂题目要求和图片所 给信息。第二步：第一遍听音, 捕捉关键信 息, 边听边给图片标序号。第三步：第二遍 听音, 检查所填序号是否正确。
( 4 ) ( ) 1( ) 2
( 到的句子。 ( )1A. A. Look! Amouse. B. Oh, amouse! ( )2. A. I'mabird. B. Actlikeabird. ( )3B. A. Goodmorning, Mum! B. GooAdafternoon, Mum!
Unit1 Hello! I'mMonkey.
冀教版七年级英语上教案：Unit 1 Lesson 1 Hello!
Unit 1 Lesson 1 :Hello!一、Teaching content:（教学内容）1. Greetings: hello, hi , Nice to meet you.2. Self-introduction: My name is… Or I'm .., I'm from...3.Asking for others’names: What's your name?二、Teaching goals：（教学目标）1. Understand the text.2.Remember the words: hello, name, Canada,China,thank.3. Make sure the Ss can self-introduce in English.三、Key points:（重点）Make sure the Ss can self-introduce in English.四、Difficult point:（难点）Practice the dialogue.五、Teaching aids:（教学辅助）Recorder, pictures or cards.六、Type of the lesson:（课程类型）Listening and speaking.七、Teaching procedure：（教学过程）Step 1.Warming up.Discuss the following questions with the Ss in Chinese .1. Why do we learn English?2. Where is English spoken?3. Do you know any English words?4. Is English interesting?5. Do you often come across English words?Step 2. Lead in. Discuss these questions:1. What do you say when you meet someone?2.Do you know what Canadians say when they meet?3. How do you introduce yourself or someone else in Chinese?4.Do you know how to introduce someone in English?Today we’re going to learn something about them. Do you want to know?Step 3. New lesson:No. 1 Hello/Hi, my name is1. PresentationPretend to meet someone. Say “Hello” or “Hi”, I'm ....,I'm from........ (自我介绍)self-introduceMake sure the Ss can understand it. Encourage them to repeat.2. PracticeWork in pairs. Encourage the Ss to greet each other and introduce themselves. Then ask some pairs to act it out.No. 2. How are you?1. Presentation.Say “I'm ___. What’s your name?” Translate if necessary. Then repeat a few times. Encourage the Ss to follow until they can say it correctly.2. Practice. Work in pairs. Encourage the Ss to practice the dialogue in pairs. Demonstrate the dialogue with one or two Ss, and then ask some pairs to act it out for the rest of the class. Demonstrate and practice the dialogue:(A)Hello! I'm ___. What’s your name?(B)My name is ____ .how are you?...........Step 4. Play the tape for the Ss to follow.Step 5.Summary. (小结)Sum up the greeting and response, combining with the useful expressions in this lesson.Step 6. Homework.（作业）Remember the new word and practice the dialogue.Step 7.Blackboard-writing:（板书）the useful expressions八.Teaching reflection:（课后反思）。
《Lesson 1 hello!》英语 七年级 上册 冀教版课件
4. Listen to the P2 and answer:What’s the girl’s name?
How do they greet each other?
How are you?
Wang Mei
I’m fine. And you?
I’m good, thanks. Nice to meet you.
Homework: 1.Read the text with your partner. 2.Make a dialogue by using the new
knowledge with your partner and share
it with us next class.
1. Warm-up and Lead in
new term(学期) new classroom new classmates new friends(朋友) new subjects(科目)
They are clasmates. They are in the classroom.
Lesson 1 Hello!
2. By understanding the text, you can say hello to your friends; you can introduce yourself briefly and you can greet people.
3. Try to say hello to your new classmates on your own, open your mouth to speak English confidently.
5.Group Work: How to introduce yourself
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Lesson 1 Hello!
一、请你帮助小花，找到它们的叶子。(连线)
二、帮朋友找到家，并把自己的名字写好。(连线)
三、圈出不同类单词的序号。
1. A. B. C.
2. A. B. C.
3. A. B. C.
4. A. B. C.
5. A. B. C.
四、火眼金睛孙悟空。
( ) 1. ________ your name?
A. What B. what C. What’s
( ) 2. My name is ________.
A. wang lei B. Wang lei C. Wang Lei
( ) 3. Your name is ________.
A. Li fangfang B. Li Fangfang C. Li FangFang
( ) 4. Hello! What’s ________ name?
A. your B. is C. you
五、单词宝宝排排队。(序号写在圆圈里)
1
.
2
.
六、情景交际。(序号写在苹果内)
1. 见到朋友，朋友对你说Hello，你应回答：________
A. Hello! B. Bye!
2. 你想问问对方叫什么，你应该说：________
A. What’s your name? B. My name is Li Ming.
3. 别人问你叫什么，你应回答：________
A. Hi! B. My name is Danny.
七、补全对话。(序号写在横线上)
A. My name is Li Ming.
B. Hi!
C. What’s your name?
D. My name is Jenny.
答案：
一、1. hello 2. your 3. my 4. name 5. hi
二、 (答案不唯一)
三、1. C 2. B 3. A 4. B 5. B
四、1. C 2. C 3. B 4. A
五、1. ②—③—① 2. ③—②—①—④
六、1. A 2. A 3. B
七、1. C 2. D 3. A 4. B