9自然之道
9-人教版四年级语文下册第9课_自然之道_PPT课件---1
为什么我和同伴紧张而向导的 冷淡？
为什么他极不情 愿这样做？
向导极不情愿地抱起那只小 龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见 到手的美食丢掉，只好颓丧地飞 走了。 因为他知道这样做不是帮
助海龟，而是害了海龟。但是 他迫于游客的要求很无奈，不 得不去做。
推演自然情境 试想一下，如果没有任何干扰，嘲鸫和 幼龟之间的故事将如何发展？请你根据课 文的有关语句，展开想象的翅膀，描述你 想象的情景。
然规律办事，往往会产生与我们的 愿望相反人类与自然和谐共 存。
大自然中还有什么现象是体现自然 之道的呢？
候鸟迁徙不能挽留， 山涧小鱼难在鱼缸生存， 老虎圈养便失去野性， 温室难育参天大树。
走进大自然
了解大自然 探究大自然规律
保护大自然
我和同伴及一个生物学家向导来到一 个小岛，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。 我们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄 时，不顾向导劝阻，（愚不可及 ）地要向导把 幼龟抱向大海，成群的幼龟以为外面很安 全，就从巢中（鱼贯而出 ），结果让食肉鸟 （饱餐一顿）。我们（气喘吁吁 ）地拯救了一些 幼龟，还是不能解决问题，真是令人 （后悔不已）。
→游客们对大自然规律的无知行为。
嘲 鸫
鲣 鸟
海 鸥
一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了
一只嘲鸫飞走了，
数十只食肉鸟欢笑了
多么令人心痛啊！
我们干了一件愚不可及的 蠢事。
我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及 的蠢事。
比较句子：下面两个句子有什么异同？ 我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及的蠢事。 通过比较并联系课文明确：我们的确是 弄巧成拙，好心办坏事，是愚不可及。
南太平洋加拉巴哥岛
此行的目的：
四年级下册语文课件-第9课 自然之道｜ 人教版(新课程标) (共18张PPT)
我和同伴紧张地看着眼前的一 幕，其中一位焦急地对向导说： “你得想想办法啊！”向导却若无 其事地答道：“叼就叼去吧，自然 之道，就是这样的。”向导的冷淡， 招来了同伴们一片“不能见死不救” 呼喊。
向导极不情愿地抱起那只 小龟，朝大海走去。那只 嘲鸫眼见到手的美食丢掉， 只好颓丧地飞走了。
向导一边走一边发出 悲叹：“如果不是我们， 这些海龟根本就会受到伤 害。”
旅游 筑巢 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救
争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄
我们干了一件愚不 可及的蠢事。
向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道， 就是这样的。”
突然，一只幼龟把头探出巢穴， 却欲出又止，似乎在侦察外面是 否安全。正当幼龟踌躇不前时， 一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄 幼龟的头，企图把它拉到沙滩上 去。
假如你是葬身食肉鸟之腹的一 只小幼龟..............
假如你是一只吃得饱饱的海 鸥..............
假如你是亲身经历这件蠢事的
作者的同伴..............
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/72021/8/7August 7, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/7
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 4:05:42 PM
9 自然之道
男孩与蛹
有一小男孩在田野上捡到一个蛹， 他把蛹带回家里，他想看看蛹是怎样孵 化成蝴蝶的。过了几天，蛹上出现了一个小裂缝，里面 的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎被卡住了，一直出 不来。小男孩看到这种情景有点于心不忍，于是，他用 剪刀把蛹剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。可是这只蝴蝶身躯 臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不一会儿就死了。显 然，小男孩不知道蝴蝶必须在蛹中痛苦地挣扎，直到它 的双翅强壮了，才能破蛹而出， 破茧成蝶。
chè
吁
气喘吁吁 长吁短叹
彻
彻底 透彻 通彻
旅游
幼龟
沙滩
侦察
嘲鸫
啄木鸟
企图
愚蠢 草帽
阻拦
海鸥
气喘吁吁 响彻云霄 流连忘返
形近字
bǎo
bāo bào
饱 （饱和）（饱满）
胞 （细胞）（同胞） 抱 （拥抱）（抱负）
我和七个同伴及一个 生物学家向导，结队来到 南太平洋加拉巴哥岛旅游。 在这个海岛上，有许多太 平洋绿龟在筑巢孵化小龟。 我们的目的，就是想实地 观察一下幼龟是怎样离巢 进入大海的。 太平洋绿龟的体重在 一百五十公斤左右，幼龟 不到它的百分之一。幼龟 一般在四五月份离巢而出， 争先恐后爬向大海。只是 从龟巢到大海需要经过一 段不短的沙滩，稍不留心， 幼龟便可能成为食肉鸟的 美食。
yòu
tā n
幼
幼小 年幼 幼苗
滩
海滩 沙滩 浅滩
zhē n侦
侦查 侦探 侦破
cháo
嘲
嘲笑 嘲讽 嘲弄
zhuó
qǐ
啄
啄食 啄木鸟
企
企业 企图 企盼
yú
chǔn
愚
愚见 愚弄 愚笨
蠢
愚蠢 蠢材 蠢事
自然之道的意思
自然之道的意思【拼音】：zì rán zhī dào【解释】：自然之道是自然界的客观规律，也可以说是不经人力干预的自然规律。
道就是道理、规律。
自然之道，是中国道家创始人老子的哲学思想。
宇宙万物，众生灵各有其生存之道，万物并育而不相害，道并行而不相悖，不同的道在宇宙中自由的生长演述其道。
这些皆是自然之道。
【成语接龙】：自然之道→道同志合→合而为一→一语双关→关情脉脉→脉脉含情→情逐事迁→迁善去恶→恶语相加→加人一等→等夷之志→志满意得→得马折足【造句】：1、法不容情情可断法，无情即逆天叛逆自然之道一切不久，法不可断家情易而情代法自然之情天地不可乱。
2、阴晴月缺是星辰之道，悲欢离合是情之道，草木荣枯生老病死是自然之道，长生与我何加焉？吾之形体将朽胡不归？既自以心为形役，今当脱形而归去！吾谁与归？3、作为中国唯一一个本土宗教的道教立足于“道”，也就是自然之道。
4、在他经历了富贵繁华，退居颖州西湖之后，欧更是在山山水水中领悟了“自然之道”，开始了他从容恬适的山水人生。
5、时间是不让所有事情同时发生的自然之道。
6、智慧的成就，同天地法则一样，“与天地相似”，一切合于自然之道。
7、只有顺应自然，合乎自然之道的生存方式，才是我们人类最恰当的生存方式。
8、以自然之道，养自然之身。
一个人当他浑然忘却了自己年龄时，才是最健壮的时期。
9、当然，自然之道入门者无比稀少，别说妙手偶得的逆天老者，就是唐川这样的传承者都是凤毛麟角。
10、李浩听了，自然之道路至尚只是在示好自己而已，若是将这话当真，那就是图样图森破了。
11、如今人类文明在像孔子这类知识分子的破坏下，自然之道是愈来愈遥不可及了！12、以自然之道，养自然之身。
13、古有贤者，大隐于喧嚣尘世，施主只要清心少欲，也未尝不能像古人那样在奔忙中，体悟自然之道，天人合一之境。
14、黄忠达认为，太极拳符合经络、骨骼最佳受力的姿势，把整个人体变成了力的传导体，可谓是以自然之道养自然之身的最完美的运动。
人教课标版小学四年级语文下册 9 自然之道 课件
向导一边走一边发出悲叹：“如果不 是我们，这些海龟根本就不会受到危害。” 知道幼龟是出来侦察外面是否安全的， 知道这是它们自我保护的一种手段，知道 这是它们生存的一种方式。
有个猎人上山打猎，见到一对老鹰正在追啄一只幼鹰， 迫使幼鹰展翅飞翔，幼鹰被啄得遍体鳞伤，嗷嗷惊叫。猎 人见了，愤怒不已：哪有母亲这样对待子女的？操起猎枪 打死了这对老鹰，把幼鹰带回家养好伤，然后放幼鹰回到 大自然中去，可是，这只幼鹰却因不能飞翔扑食而活活饿 死。
（1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口 鱼贯而出。 鱼贯而出 （2）那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟 得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后 地结伴而出。 结伴而出 （3）黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到 海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟 无遮无拦 结队而出，很快引来许多食肉鸟，他们可以饱餐 结队而出 饱餐 一顿了。 一顿
（1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口 鱼贯而出。 （2）那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟 得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后 地结伴而出。 （3）黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到 海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟 结队而出，很快引来许多食肉鸟，他们可以饱餐 一顿了。
（4）这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、 鲣鸟的口中之食。 （5）不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的， 发出欢乐的叫声，响彻云霄。
只有遵循自然之道才能使人类与自然共存。如 果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望 相反的结果！
1、抄写自己喜欢的词句。
2、小练笔：写写我们身边存在哪
些违背自然规律的事。
（4）这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、 数十只 鲣鸟的口中之食。 （5）不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的， 发出欢乐的叫声，响彻云霄。 响彻云霄
9.自然之道(二)
1．观察课文插图，说说图意。
2．课文第六、七自然段就描述了这幅图的情景，请大家再自由读一读。
3．默读六、七自然段，展开想象。
4．指名读自己写的片段，表达出自己的心情。
5．比较句子，体会“悲叹”“根本”在表情达意上的作用。
6．感悟启示：同学们，如果你们就是当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到了教训，得到了启示。那么，就把你受到的启示对大家说一说吧！
想象：食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？请大家展开想象写几句话，描述一下，并写一点自己的感受。
明确要求，启动综合性学习”
在交流中明确本次活动的方式和要求，及准备怎样开展活动。
重难点：重点是了解课文的主要内容，从中受到启示；难点是理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。
学习总目标：
1．联系课文，进一步理解本课中重点词语的意思。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
学习任务分解
对应学习目标
学习过程的导学要点
快乐学习单设计
导读课文，感悟“启示”
1．读一读“综合性学习”安排，说一说活动方式与要求。
2．分组商议：准备怎样开展这次活动。
3．全班交流，教师针对实际情况提出活动要求和注意事项。
4．课余时间学生分头行动，教师及时了解情况。
提示：大自然启示，发明创造的事例；从动植物身上得到哪些启示，想发明什么。
作业
作业巩固
1．完成作业本。
丰士小学教学任务单
年级四（3）学科语文设计者顾新峰
课题
9．自然之道（二）
学情分析
人教版四年级语文下册第9课《自然之道》课件PPT
我和同伴低着头，在沙 滩上慢慢地走着。 向导一 边走一边发出悲叹：“如 果不是我们，这些海龟根 本就会受到伤害。”
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一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了
一只嘲鸫飞走了， 数十只食肉鸟欢笑了
谈一谈你对自然之道的 理解和感悟吧。
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自然界处处都有规律，我们 做事情要遵循“自然之道” ，要发现规律，利用规律， 顺应自然，遵循规律，才能 保护自然，造福人类。
• （1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从 巢口鱼贯而出。
• （2）巢中的幼龟得到错误信息，以为外 面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
• （3）成百上千的幼龟结队而出。
从这些句子中，你发现了什么？看到了
什么？跟同桌说说。
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如何补救？
我们的向导赶紧摘下棒球帽 ，迅速抓起十多只幼龟，放进 帽中，向海边奔去。我们也学 着他的样子，气喘吁吁地来回 奔跑，算是对自己过错的一种 补救吧。
假如你是葬身食肉鸟之腹的一 只小幼龟..............
假如你是一只吃得饱饱的海 鸥..............
假如你是亲身经历这件蠢事的 作者的同伴..............
我想说！
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《自然之道》这篇课文按照
（ 事情发展）的顺序，讲述了
chè
响彻云霄
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旅游 筑巢 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及
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（1）争着向前，惟恐落后，形容十分积 极。（ ）
（2）像游鱼那样一个接一个地出去。 （）
（3）我们的做法十分愚蠢，好心反而办 坏事。（ ）
（1）、请自由读这段话，读出自己的理解。
四年级下册语文课件-第9课 自然之道｜ 人教版(新课程标) (共21张PPT)
被喂饱的熊是死熊
❖ 在加拿大山区驾车旅游，经常看到路边竖着一块 牌子，上面写着“A fed bear is a dead bear”，意 思是“被喂饱的熊是死熊”。开始不太明白是什么 意思，为什么熊被喂饱了反而是死熊了呢？
❖ 同车的伙伴说，过去很多人在路边看到熊，十分 好奇，从车里扔东西给熊吃，熊尝到了“甜头”后， 就老在路边等人施舍食物，慢慢就失去了自己觅食 的本领，到冬天没人再喂它们食物时，有的熊就会 被冻死饿死。所以加拿大政府才在路边竖了很多这 样的提示牌子，奉劝游人不要再给熊喂食。
作聪明时，一切都可能走向反面。
只有遵循自然规律， 才能使人类与自然和谐共 存。
揠苗助长
❖ 从前宋国有一个农夫，嫌自已田里的秧苗长得太慢，因此整 天忡忡忧忧。有一天，他又荷着锄头下田了，他觉得稻苗似 乎一点也没长大，于是苦心思索着有什么办法可以使稻子长 高一点。
❖ 忽然，他灵机一动，毫不犹豫的卷起裤管就往水田里跳， 开始把每一棵秧苗拉高一点。傍晚，农夫好不容易才完成他 自以为聪明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告诉他 太太说：“告诉你一件了不起的事，我今天想到一个好点子， 让咱们田里的稻苗长高了不少。”农夫太太半信半疑，就叫 儿子到田里去看，究竟是怎么回事。儿子听到家里的稻子长 高了，兴奋地飞也似的跑到田里去看。这时，他发现稻苗是 长高了，但是却一棵棵低垂着，眼看着就要枯萎了。
自然之道
初读课文，想一想：
这篇课文是按照什，么顺序，讲述了 一件什么事情？
我是小老师
幼龟 沙滩 企图 蠢事 无遮无拦 气喘吁吁
侦察 嘲鸫 返回 海鸥 愚不可及 响彻云霄
啄食 帽子
理解词语 争先恐后 欲出又止 踌躇不前 若无其事 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁
四年级语文下册第9课自然之道四年级下册语文课文
四年级语文下册第9课自然之道四年级下册语文课文四年级语文下册课文《自然之道》讲述了作者和同伴以及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。
WTT在此整理了四年级语文下册第9课《自然之道》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级语文下册第9课《自然之道》课文原文我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。
在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。
我们的目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。
太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。
幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。
从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。
那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。
突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。
正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。
向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
我们很快明白：我们干了一愚不可及的蠢事。
那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。
那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。
从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
“天啊!”我听见同伴说，“看我们做了些什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥，鲣鸟的口中之食，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。
四年级语文下册第9课《自然之道》
道：
1.路 2.说 3.道理，规律 4.量词
yòu
mào
幼龟
zhēn
帽子
沙滩
yú chǔn
tān
侦察 返回 嘲鸫
企图 海鸥
ōu
情愿 补救
愚蠢事 踌躇
chóu chú
cháo dōng tuí sàng
yū yū
chè
颓丧 气喘吁吁 响彻云霄
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根据词意说出词语：
（1）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。（愚不可及 ） （2）一个劲地责怪自己，特别后悔。（后悔不已 ） （3）像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形容一个接 一个地依次出去。（ 鱼贯而出 ） （4）形容呼吸急促，大口喘气。（ 气喘吁吁 ） （5）指大吃一顿。（ 饱餐一顿 ） （6）争着向前，唯恐落后，形容十分积极 （争先恐后 ）
从这些词语中我们可以体会到什么？
• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却 欲出又止，似乎在侦察外面是否安 全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲 鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头， 企图把它拉到沙滩上去。
从这些词语中我们可以体会到幼龟 的行动很（谨慎）。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕， 其中一位焦急地对向导说：“你得想想 办法啊！”向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样 的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片 “不能见死不救”的呼喊。 思考：我们的反应与向导的反应分别是怎样的？
愚不可及 后悔不已
气喘吁吁 争先恐后
鱼贯而出 饱餐一顿
（1）争着向前，惟恐落后，形容十分积 极。（争先恐后） （2）像游鱼那样一个接一个地出去。 （鱼贯而出） （3）我们的做法十分愚蠢，好心反而办 坏事。（愚不可及） （4）形容呼吸急促的样子。 （气喘吁吁） （5）一个劲地责怪自己，特别后悔。 （后悔不已）