我以我心向师魂
2024师德师风个人承诺书(10篇)
2024师德师风个人承诺书(10篇)第一篇：2024师德师风个人承诺书教育是神圣的，教师的职业道德是崇高的，教师的责任是重大。
教育的复兴、民族的进步、国家栋梁的培养有赖于我们教师——教育教学的一线工作者努力而认真地工作。
爱岗敬业，为人师表，与时俱进是每一位教师应该具备的素养，为此，本人承诺：1、教书育人我不仅要在书本知识与学生之间搭建桥梁，更要在全面培养学生德、智、体等诸方面的全面发展而努力工作。
以人为本，尊重个体特征，为每个学生的个性发展提供和创造尽量充分的空间。
2、开拓创新教无定法，学生个体差异的客观存在要求我们在施教时不能千篇一律，我们只有不断地积累，不断地创新。
日新月异的社会变迁和发展告诉我们：不改革就被淘汰，不创新就该下岗。
只有勇于开拓，教育才能成为国家发展的推动力，唯有创新，教育才不会让民族进步的步伐减慢。
3、更新观念。
自觉参加政治理论学习和业务进修，不断提高实施素质教育的自觉性，更新教育观念，努力掌握现代化教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平。
4、因材施教。
以发展的眼光看学生，注重学生个性发展，分层施教，不单纯以考试成绩为学生排队并实施不正当奖惩;在课堂提问、作业评定、考卷批阅、评语撰写等教育教学工作中，对学生作出客观、全面、公正的评价。
5、严谨笃学。
在教学上精益求精，认真备课，精心设计教案，做到一课一备，不重复使用旧教案，努力形成个性化教案，坚决做到不备课不讲课，不在教学中出现知识性的错误，不请学生和家长代改作业，积极参加业务学习和教研活动。
6、热爱学生。
控制考试次数;适量、适度布置作业，不加重学生课业负担，不布置大量机械性、重复性的抄写作业，不用作业惩罚学生;不歧视、排斥差生、特困生和残疾生，不侮辱学生人格，不体罚学生或变相体罚学生;不动辄让家长到校训斥学生家长。
7、遵章守纪。
上课不迟到、不早退、不拖堂、不从事第二职业、不经商、不利用节假日办各种收费补习班;未经学校批准，不参与和介绍学生参与社会力量举办的办学机构的教育教学活动。
初中老师师德师风承诺书(16篇)
初中老师师德师风承诺书（16篇）初中老师师德师风承诺书（通用16篇）初中老师师德师风承诺书篇1我热爱教师职业，认真履行教师职责，树立良好的师德师风形象，向社会、学校、学生、家长郑重承诺：一、爱校守法、依法从教。
自觉遵守《教育法》、《教师法》，《未成年人保护法》、《教师资格条例》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规，践行师德规范，扎实地走好每一步。
二、遵守学校规章制度，严格自律。
自觉维护人民教师的声誉，精于业务，不上无准备课，认真批改学生作业，耐心辅导学生。
不无故旷教、不迟到、早退、不随意停课、调课、不随意拖堂。
三、关爱学生、尊重家长。
与学生保持良好正当的师生关系，主动帮扶困难学生，尊重学生人格，对学生一视同仁，不辱骂、挖苦、歧视、讽刺学生，不体罚或变相体罚学生，不强迫或变相强迫学生订购学习资料。
主动与家长保持正常联系，取得支持与配合，不收受家长礼物，不接受学家长宴请。
四、端正教风、为人师表。
坚守高尚情操，遵守社会公德。
衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
诚实、守信、公正、严格、处处做学生表率。
自觉抵制社会不良风气影响，不搞有偿家教。
不在课堂上使用移动通讯工具，不酒后上课。
五、立德为本、终身学习。
树立师德为本、终身学习理念，积极走进学生心里，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
六、团结协作、互相关心、不搬弄是非，不做有损学校声誉的事。
自觉执行教学规范，积极参加学校的政治、业务及各项公益活动，自主参与学校民主管理。
以上六条，特向社会作出公开承诺，如有违反，本人将接受学校批评、警告，取消评优资格和上级行政主管部门处分等处罚，同时敬请学生、家长和社会予以监督。
承诺人：20__年_月_日初中老师师德师风承诺书篇2我作为一名光荣的人民教师，担负着教书育人的重任，为了认真履行教师职责，严格遵守中小学教师职业道德规范，形成自己良好的师德师风，争做一名师德高尚的教育工作者，我向光荣的教师职业以及学校、学生、家长郑重承诺：一、爱国守法。
幼儿教师师德演讲稿5篇
幼儿教师师德演讲稿5篇幼儿教师师德演讲稿（一）随着社会的发展，新时期的高标准，幼教改革的新要求，对幼儿教师的职业道德行为更是提出了更高、更规范的目标与要求，教师不仅要依法治教、爱岗敬业、热爱幼儿，更要求教师要具有良好的心理素质和自我调节、自我完善的能力。
那么，作为新时期幼儿教师的我们，又该如何努力把自己培养成为具有良好师德的人，去适应新时代发展的需要呢？一、热爱本职，调适自己不知道大家有没听过这样的一个小故事：三个泥瓦匠对待自己的工作态度各不相同，第一个讨厌他自己的工作，工作对他而言就是一种折磨；第二个不喜欢他自己的工作，觉得工作对他而言只是一种责任，一种挣钱的形式；第三个则全然不同，他不仅喜欢自己的工作，而且热爱自己的工作，工作对他来说是一种享受！一种快乐！若干年后，第一个泥瓦匠依然是一个泥瓦匠，第二个泥瓦匠成为一名设计师，而第三个泥瓦匠则成了前面那两个泥瓦匠的老板。
由此可见，不同的心态会导致不同的结果，正所谓的态度决定成败，态度决定一切！对于做教育事业的我们来说，更是如此。
因为幼儿教师的职业是苦中求乐，平凡中见伟大，只有热衷幼教事业，热爱身边的孩子，才会在自己的岗位上兢兢业业，无私奉献，有所作为；才会由衷地感受到工作给你带来的幸福和乐趣，而把自己的工作做得更好，用心做一名幼儿教育事业辛勤耕耘者。
二、居安思危，虚心进取大家都知道，一支骄傲的军队肯定是要打败仗的，不管它有多强大。
时代在进步，社会在发展，科技进步日新月异，知识更新更是日益加快，学习如逆水行舟，不进则退。
虚心始终使人进步，骄傲始终使人落后。
我相信“夜郎自大”这个典故大家都听过，“汉孰与我大？”一句不自量力的问话已成为千古的笑柄，但它告诉了我们一个道理：弱小并不可怕，可怕的是孤陋寡闻和妄自尊大。
这就告诉我们，给自己一个客观准确的定位是十分重要的，因为只有找准了自己的位置，才能发现差距，提高准点，从而追求更高的理想，不至于成为那只目光短浅的井底之蛙。
教师师德师风比赛演讲稿
教师师德师风比赛演讲稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2013为教师节献礼征文
文章（一）一片丹心育桃李诲人不倦铸师魂魏鑫彦“教师是太阳底下最光辉的事业。
”“教师是人类灵魂的工程师”人们用种种溢美之词向教师表达着尊敬之情。
爱因斯坦曾说“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
”从事教师职业注定了是要向社会贡献自身的一切资源、人格、才学。
陶行知在《自勉并勉同志》诗中写道：“人生天地间，各自有禀赋。
为一大事来，做一大事去。
”教育是社会进步和发展的奠基事业，关系到国家和民族的未来，作为一种选择，自己的人生价值无疑在伟大的事业中才能得到真正的实现。
教师的事业心让我坚信自己所从事的工作是崇高的事业，因而全身心的投入其中，形成热爱教育的思想基础，同时也给了我做好教育工作的强大而不竭的动力。
只有具备了强烈的事业心，我们才能有更高的境界、更大的智慧和耐性，兢兢业业、任劳任怨地通过教育活动实现自己的人生价值。
我们在教育活动中面对的是一个个丰富的心灵，因而，教育活动顺利开展的前提是这些丰富生命和教师个体生命所产生的共振。
只有让学生敞开心扉、欣然接受的教师才是一个真正的好教师；只有通过心灵叩响心灵之门、通过生命引起生命律动、通过人格启动人格建构的教育才是真正的教育。
怀揣一颗爱心，让学生在爱的环境中健康快乐的成长，关爱学生的心灵世界，正如苏霍姆林斯基所说：“爱是教育的全部内涵。
”教育是爱的共鸣，心与心的呼应。
学高为师，崇尚科学。
教师作为传递人类文明的火炬手，对学生、对未来有着深刻而广泛的影响力。
人民教育家陶行知先生说过“在教师的手里操控着幼年人的命运，便操控着民族和人类的命运。
”教师的工作是以灵魂塑造灵魂、以人格铸造人格的工作，这就意味着教师的影响力是以直达心灵、直达人类精神血液的方式发挥作用，教师的一言一行、一举一动都将在学生的心灵深处得到回应，从而也将在历史的纵深处不断辐射、产生回响。
身正为范，以人格培育人格。
教师以身作则表现在人格魅力上。
教师既是青少年学生知识的传播者，更是青少年学生人生道路的领航人。
最美教师个人先进事迹材料范文【7篇】
最美教师个人先进事迹材料范文【7篇】最美教师个人先进事迹材料范文篇1“教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”。
作为一名工作十多年的幼儿教师，我深深地感到，教师职业是终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新，应重师德、重创新，努力完善自身的综合文化素养，形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，才能成为一名优秀的幼儿老师。
一、最美师心，走进童心。
“热爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律己，团结教师。
”这些不是口号，而是在日常工作中最宝贵的教育宝典，只有真诚相待、用心工作，才有收获;唯有爱孩子，才是走进童心的通行证。
端正思想，找准定位，才能做好本职工作。
几回回九月，笑脸迎接满是情绪的小不点，张开双臂，任由拍打哭闹，哪怕弄脏弄乱我的衣服与头发，依然不厌其烦地一边讲道理，一边用玩具引诱，直到有分离焦虑症的幼儿不再发脾气，与老师建立安全信任感，逐渐适应幼儿园生活。
多少次静待花开，给每一个生命鼓励的眼神、充足的时间，尊重幼儿年龄特点和学习规律，理解发展中的个别差异，不放弃、不对比，支持、引导其从原有水平向更高水平发展，按自身的速度与方式到达可以够得着的阶梯。
难忘怀三年时光转瞬即逝的时刻，在毕业歌与祝福声响起时，师生皆泪流满面，记不清多少爱在心间涌荡，说不明多少情在记忆里封存。
二、最美师行，关爱成长。
1.注重学习，牵手家园，积极组织活动。
教师不是一个职务，而是一个职业，必须具备这个职业所需要的一切素质、拥有更多的知识和能力，把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉、使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争所淘汰。
因而吸取各方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地读书，让读书、思考成为我工作和生活中的习惯。
做到微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，家长评价我亲和力强，园长说我有责任心，因为我把对方的利益、需要放在首位。
当我把突然发热惊厥的孩子第一时间送往医院抢救成功时、当我多次理解地延时等着着家长来园接孩子时、当我上传给家长群一张张孩子开心的学心与生活掠影时，我感觉到与家长缩短了距离，那是一份信任，更是一种肯定。
赞美师生情的诗歌
赞美师生情的诗歌大全很荣幸同学们能来关注赞美师生情的诗歌有哪些诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.赞美师生情的诗歌有哪些祝愿加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用学问甘露，浇开我们抱负的花朵；您专心灵清泉，润育我们情操的美果。
在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝愿！每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我友爱的老师，愿春天永久与您同在！园丁--崇高的称号。
看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。
祝愿您：桃李满天下，春晖遍四方！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
--祝您老师节开心。
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达诚心的祝福。
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的庆贺！“桃李满天下”，是老师的荣耀。
--值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！我不是您最精彩的同学，而您却是我最敬重的老师。
在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。
尊敬的老师，您的谆谆教导如春风，似瑞雨，永铭我心。
我虔诚地祝愿您：康乐、如意！我们从幼苗长成大树，却永久是您的同学。
在您花甲之年，祝您生命之树常青。
您因材施教，善启心灵。
我们捧着优异的成果，来庆贺您的成功！老师，祝您教育的同学，人才济济，精英辈出。
老师，您是真诚的、和善的、美妙的。
愿全部同学的心扉都向您放开。
愿我这小溪的乐音，永久在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。
我们毕业的时候，把真诚的祝福献给老师。
仰慕您用火一般的情感暖和着每一个同学的心房，很多颗心被您牵引激荡，连您的背影也分散着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是唱歌家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
最美教师张丽莉事迹材料七篇
最美教师张丽莉事迹材料七篇最美教师张丽莉事迹（篇1）为铸师魂，塑造老师们师德形象，今天上午，我校全体一线教师和部分行政工作人员共同学习了张丽莉老师舍已救同学的感人事迹。
通过学习，结合自己的工作实际，我感到自己与张丽莉老师相比有很大的差距，张丽莉老师的事迹深深震撼了我的心灵，同时为自己在今后的工作中注入了爱心和动力。
5月8日下晚自习时，佳木斯十九中学门口，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫……。
她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。
她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。
这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。
她是当之无愧的“最美教师”。
教师对学生的爱，是一种出自崇高目的、充满科学精神、持久而又深厚的教育爱。
它不是基于亲缘关系，不是出自个人的需求，而是****于教师对事业的深刻理解和高度责任感，具体体现为教师对学生所持有的一种亲近感、期望感和为学生而献身的热忱。
这是教师职业道德一书中的一段话，“最美教师”的行为为我们最完美的诠释了这段话的意义。
“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。
我从事职业教育已有16年了，16年的职业教育生涯也深深的体会到那句“没有爱就没有教育”的含义。
就拿照顾吉娃金子兄妹的事情来说，我感到自己做的远远不够，我校将金子兄妹接到我校来读书，不是图的名声，而是真心实意的帮助他们学到知识，脱离贫困的大山，所以仅仅每月给生活费是远远不够的，要关心他们兄妹的学习、生活，要有父爱一般的心，才能照顾好他们，这点事情都做不好的话，还能做什么哪?所以说我感觉这两个多月我没有尽到一个监护人应尽的职责。
小学语文教师师德师风承诺书范文(18篇)
第 1 页 共 29 页 小学语文教师师德师风承诺书范文（18篇） 小学语文教师师德师风承诺书范文（通用18篇） 小学语文教师师德师风承诺书范文 篇1 我是一名光荣的人民教师，肩负着教书育人的责任。我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。争做一名师德高尚的教育工作者，我郑重承诺： 一、爱国守法。热爱祖国、热爱人民，拥护党的领导。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《义务教育法》、《教师法》等法律法规，依法履行教师职责权利。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，热爱学校，勤于进取，甘为人梯，乐于奉献。对于工作高度负责，认真备课上课、认真批改作业，认真辅导学生。潜心培育德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。 三、为人师表。坚守高尚情操，遵守社会公德。知荣明耻，身体力行、言行一致。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。自觉抵制有偿家教，不参与校内外针对学生的各类有偿培训活动，不利用职务之便向学生推销或变相推销学习资料和其它商品以谋取私利，不接受学生家长吃 第 2 页 共 29 页
请和不在工作日中饮酒，不参与任何形式的赌博活动。 四、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。勇于探索创新，掌握现代教育技术，不断提高专业素养和教育教学水平。 五、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生； 六、尊重家长。主动与家长保持正常联系，定期开展家访活动，认真听取家长的意见和建议，构建和谐家教关系。不训斥、指责家长，不收受家长钱物。 我深知肩负的重任。我将潜心钻研教育，真心服务社会，努力实践我的诺言，决不辜负人民教师这个光荣称号。 承诺人: 小学语文教师师德师风承诺书范文 篇2 著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民教师不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。 1、在工作中以育人为本，热爱学生，不加重学生课业负担，不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有困难的学生；不体罚或变相体罚学生，尊重学生的人格，关爱每一位学生。 第 3 页 共 29 页
师德师风演讲稿简短(优秀7篇)
师德师风演讲稿简短(优秀7篇)大家好！很荣幸今天有这样一个机会让我在这里向大家汇报一下自己的工作。
屈指算来，自己走出校门登上讲台如今已过十个年头了，长久以来，自己真的还没有认真回顾过这一段人生历程，今天借此机会也算对自己十年工作的一个审视自省吧。
真的是弹指一挥间，十年的光阴就在这三尺讲台上日复一日年复一年的悄然逝去，不经意间，忽然发现身边的前辈们不知何时已悄然离开了讲台，身影不在，自己不知何时也已经悄悄步入中年行列。
回首当年也曾意气风发，想要在工作上轰轰烈烈，想要在人生路上大展宏图，然而当曾经高涨的热情渐渐沉淀在这除了平凡还是平凡的工作岗位上时，我终于明白了，在这里没有令人称羡的丰功伟绩，没有震撼人心的惊天动地，也没有令人眼光缭乱的灯红酒绿，更没有炫丽夺目的鲜花光环，和那令人羡慕的鼓鼓的腰包。
在这里有的只是书本相伴，寂寞相随，有的只是一方黑板三尺讲台，和一辈子的默默无闻，一生的平平淡淡，还有富人眼中的清贫。
转眼间十年过去了，扪心自问，我热爱这份工作吗？我热爱教师这个职业吗？曾经为了备好每一节课，我经常把书本带回家，为了上好一节课，我把教案多次修改；每当从课堂中走出来后，常常会因上了一堂令自己满意的课而欢欣愉悦，也会因处环节的不如人意而闷闷不乐，身心不畅；多少次课堂上学生们的一个精彩回答让我激动不已，测试中学生们的点滴进步让我欣喜万分；面对不理想的成绩我焦急上火不安难眠，面对不爱学习的同学我耐心地鼓励劝勉；忘不了每次公开课准备过程中的疲惫与劳累，更忘不了之后满盈于心的收获与充实；也常常感动于忙碌中学生的一句关心，假期中学生的一声问候；感动于师生间的坦然相处，温馨相待，感动于师生间的会心一笑，默契自在不言中；最爱看的是学生们那求知的专著眼神；最爱听的是学生们那句真诚的问候＂老师，你好＂；最难忘的是学生们拿到通知书后那张张映红的笑脸。
一幕一幕，点点滴滴，历历在目，这一切的一切早已融入我的生活，渗透在我的生命的血液中了。
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我以我心向师魂
平江县安定学区安定中学 方委会
1989年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的忠诚，我从岳
阳二师毕业踏上了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。先后在岳阳县筻
口镇中心小学、本县木瓜中学、金坪中学和安定中学任教。时光匆匆流逝，
转眼间从事教师工作已经20余年了。期间，担任过教研组长、教务员、卫
生专干、女生专干等工作。我二十余年如一日，在三尺讲台上无私奉献着
自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗，使其茁壮地成长。
一、肩扛崇高使命，做学生最喜爱的英语老师
有人说“教师是太阳底下最光辉的职业”。但在我的心里，教师不仅是
“职业”，更是一门专业，而且是极具挑战性的专业，这就是教书育人的崇
高使命。而由“职业”向“专业”转变，是一大跨赿。要实现这一跨越，
就需要厚实的功底。二十多年，我坚持“相信自己更精彩”的人生信条，
以“做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课”为奋斗目标，
我受到师范三年的专业培训，加上刻苦学习，基本掌握了从事教育教
学的本领。但随着时代的发展、领导的器重将我拔高使用，从1992年起我
开始任教初中英语，这样，我越来越发现我的学识浅陋，尤其是英语专业
素质需要迫切提高。讲起课来，自我感觉教学干瘪，学生不喜欢。对此，
我从自己的微薄的工资中抽出钱来订阅《湖南教育》、《英语世界》、《中
学生英语报》、《疯狂英语》等报刊资料，从自学中提高自己。每天早晨和
晚上守候在录音机前，听、录磁带，反复如是。一有时间，就到老教师处
请教，或到课堂上听课。一段时间后，我的教学水平明显提高，开始为学
生所接受。
为了适应学生的发展要求，我不再停留于自己学识水平的提高，开始
探寻课堂教学艺术，以提高教学效率。我尝试“三五教学法”，“三”是三
种能力的形成，即“听说写”能力；“五”反映五种方法，即“讲授、提问、
2
演示、启发、巩固”。通过灵活的教学方法，学生兴趣倍增，连多数男生都
参与到了喜爱英语的行列，效果明显提升了。在多次参加的教学比武中，
我取得了令人满意的成绩，我的教学已被学生喜欢了。
2008年，“杜郎口教学模式”享誉神州大地，我开始参与并指导英语组
进行“杜郎口教改实验”，把课堂还给学生，学生的课堂学生做主，学生的
学习积极性大幅度提高，学习热情空前高涨，我的课堂异常活跃起来了。
2007年1月，我参加延安大学组织的教师培训，通过函授学习，获得
英语本科文凭。我不满足现状，多次参加省、市英语教师培训，向高级的
英语教师取经。2009年我申报平江县首届英语骨干教师，顺利通过选拔，
成为安定镇首个“县级英语骨干教师”。骨干教师不只是一个称号，而应表
现在教育教学之中，亲近学生，激发学生学习英语的兴趣，课堂组织和课
堂驾驭能力非同一般。这样，我成了学生最喜欢的英语教师。回首来路，
我的学识水平和专业素质同我的学生一道成长，我没有辱没使命！
二、胸怀大爱之心，做学生生活学习的好伙伴
从教以来，我始终秉承“教学生一天，想学生一生”的教育理念，以
“成就每一位学生”为己任，孜孜以求，一步一个脚印踏踏实实走下来。
作为班主任，应该是学生的第二个母亲，是学生最亲密的朋友。在这
一点上，我身体力行，努力地践行着。学生愿意接近我，经常掏出心窝话。
这样，对我进行班级管理、调整工作思路，有着强大的推动作用。我管理
的班级在学校的评比中总是名列第一。我也多次被评为县级、镇级“优秀
班主任”。
班级工作总是同社会紧密联系，学生中有困难家庭、有家庭不幸的遭
遇、有社会不良风气的影响等。学生厌学辍学现象常有发生，少数学生思
想品德表现出现偏差等等。我在对待这些问题上，总是沉着冷静，不急不
躁，分析问题、解决问题，矛盾不上交、不推诿，让学生满意，让家长放
心。
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农村初中班级工作的首要问题是保学控流，我负责的班级总能够100%
完成。2007年上学期开学，我班学生报到非常积极，我暗自欢喜，可仔细
一查，我班父母离异、跟着异父异母哥哥生活的学生李晴霞没有来校。经
打听，李已远赴华容县嫂嫂家准备北上西安当小保姆。我得知这一信息后，
我立即多方电话联系，可其哥哥不配合。开学第一晚，为她彻夜未眠，第
二天一早，我将班上的工作稍作安排，来不及吃早饭中饭，乘的士车一路
直奔华容，费尽周折找到了其住处。可其哥哥说晴霞已出发了。我没有放
弃，我的态度非常坚决，我对他们说我一定要把小晴霞带回学校。哥嫂见
状，才把被锁在房里小晴霞放了出来。见到晴霞，我们俩哭成一团。也许
是真诚所致，其哥嫂才答应放行。小晴霞露出了灿烂的笑容，而我来回一
千四百里劳顿奔波，已经两天两晚没有休息了，但我心里却异常欣喜，又
一个百分百了。湖南《科教新报》在3月13日以《方委会百里追学子》、
《岳阳晚报》3月8日以《方老师真情劝学》、5月22日以《涓涓玉露润
桃李》对我的劝学之举相继进行了报道。二十多年，我踏遍了我工作过单
位的每一个角落，先后上门家访千户以外，为贫困学生垫付学费生活费三
千多元。我也多次荣获县、镇控流工作先进个人。
初中阶段是学生思想转型的重要时期，作为班主任更要了解学生心理
动态。1996年下学期，我时任金坪中学初三班主任，学生方谊在上期辍学
在家。我接班后，来到该生家里，破烂的小茅屋黑洞洞的，家庭极端困难，
且小方生性调皮贪玩，学习成绩差。通过做工作，并表态为其代付学费，
硬是将他劝到了学校。由于我的关心照料，一学期后成了班级第一名，一
年后并被平江一中录取。但小方调皮本性未眠，高三未完被学校辞退。我
又找到他，耐心细致做工作，我掏出仅有的一千元，再借来一千，把他送
到楚才学校复读，通过一年的努力，被北京的一所大学录取，并分配在北
京工作。2005年，安定中学初三学生陈毅迷上了上网，家里值钱的东西被
他偷偷的拿去换钱上网。在家庭里父母觉得其无可救药了，气得要吃老鼠
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药。我了解情况后，将其带到我家同吃同住，还通过多次工作打听其所卖
东西的下落，掏钱帮助其将物品赎回归还他家。小陈毕业后，逢年过节都
要来我家探望，并说：等我能赚钱了，首先是还你，你要好好保护身体！
情真意切。看着浪子回头，我欣慰极了！
困难学生更需要老师的呵护，他们有着强烈的自尊心。2009年，父母
离异的学生袁霞琳，跟着父亲生活，家境贫寒。但她的自尊心极强，看到
同学都兴高采烈去高一级学校就读，心中读书的欲望表现强烈，可自己的
成绩又不能上普高。她前思后想，最后还是找到了我，说出了自己的想法。
我当即把她送到了平江职校的幼师班。前后为她代付了两年的学费。她非
常感激，见到我不再是称呼老师，而代之以亲切的“妈妈”！
在言行上爱自己的学生，我们就离学生近了，感情就融洽了。我就是
在担当老师的角色的同时，还有是朋友抑或是妈妈的身份。上级也多次授
予我“优秀班主任”的光荣称号。
三、情倾工作重任，做学校放心的好责任人
我对工作一丝不苟，学校分线工作总是要我分担。
我担任过教研组长，为了当好学科带头人，我认真投入，从制定计划
到计划的实施，严谨工作。建立了备课组工作制度，开展“传帮带”活动。
在安定中学，我组织了公开课100多堂，示范课18堂，评课100多堂，撰
写教学论文50多篇。进行了多次的辅导讲座，举办了多次专题研究。使毛
壮丽、李霞、程喜荣等一大批青年教师成为英语教学的骨干力量。她们在
县、镇教学比武中都取得了优异的成绩。还有的教师被高中学校选拔。
科研兴教、科研兴校，是教师的又一指导思想。2004年，我们英语教
研组积极参加学校的《分层教学，提高质量》的课题研究。我代表本组在
全镇教研工作会上作了中心发言，教研成果荣获镇级一等奖。2005年，学
校申报了《挖掘“红色资源”，创新德育模式》的市级研究课题，我们积
极参与，成果显著，获得了市级的嘉奖。
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卫生专干、女生专干工作是学校工作的难题之一，学校委我此两项重
任，我没有推辞。如卫生管理方面，我协同学校相关方面制定了相关的制
度、评比办法。食堂卫生、寝室卫生等管理有条不紊，得到了学校、社会
的认可，邻近学校纷纷前来学习管理经验。专干工作是服务性工作，是具
体细致的工作，每天第一个来到寝室，伺候学生起床；每天最后一个离开，
照料学生休息。发现学生生病等突发情况，还要当机立断，马上处理。
在抓学生工作中，我积累了一套工作方法和经验，任何棘手的问题我
都能迎刃而解。前不久，有一名叫汤应兆的学生，因与另一同学发生冲突，
不愿意再在原班级就读了。好多个老师为其做工作不成，其中一老师说叫
方老师来才能解决问题。最后学校领导通知我，要求我去解决。我当即找
到这一同学，一见面，就见他捶胸顿足，气急极了。我不慌不忙，给他倒
上一杯水，帮他摸摸胸脯。一会他平静了许多，并说出自己的委屈。我帮
他一一分析、解释，他无话可说了，回到了原来的教室。
学校工作是做人的工作，只有动之以情，以人为本，才能办好事情。
优良的师德来自忠诚，忠诚要用心来呵护。有人说：忠诚是一种信仰，
一种品质，一种责任，一种使命。人民教师的名字就叫忠诚。二十余年，
我忠诚自己的事业，我视工作为责任，视责任为使命，视使命为生命。立
足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫，我以我心向
师魂！
二0一一年六月