2.3《认识整亿数》件PPT

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苏教版四年级上册数学《认识整亿数》公开课课件PPT 公开课获奖课件

上海 2006 高考理科状元-武亦文
武亦文格致中学理科班学生班级职务：学习委员高考志愿：复旦经济高考成绩：语文127分数学142分英语144分物理145分综合27分总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”
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附赠中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
十七亿
三百五十四亿
绿色圃中小学教育网
每相邻两个计数单位之间有什么关系？
像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法,叫做十进制计数法。
绿色圃中小学教育网
九百六十万： 9600000 十三亿： 1300000000
班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。

四年级数学下册课件认识整亿数苏教版1

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎? 我国总人口：志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎? 莫为一身之谋，而有天下之志。将数位顺序表补充完整，并写出以上两个数字 1、从高位起，一级一级地往下读。志不真则心不热，心不热则功不贤。例4、2011年，我国钢材和原煤总产量如下儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。上图所示数字有（ )个亿，（）个万。 2、读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字。我国总人口：把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。志不真则心不热，心不热则功不贤。志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。志不立，天下无可成之事。让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。
读作：四千零三亿零五百万才自清明志自高。
把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。志不真则心不热，心不热则功不贤。志不立，天下无可成之事。心随朗月高，志与秋霜洁。立志难也，不在胜人，在自胜。有志者，事竟成。
练一练
千亿
百亿
十亿
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
上图所示数字有（
)个亿，（
）个万。

四年级数学下册课件认识整亿数苏教版2

每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
二十六万零四百
知道亿级各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系，掌握整数的数位顺序表，理解十进制计数法和分级的方法。
二十六万零四百
七万八千六百三十
整亿数的写法:先写出亿级上的数，万级和个级上一个数都没有,都写0。
七万八千六百三十
数位顺序表
整亿数的写法:先写出亿级上的数，万级和个级上一个数都没有,都写0。
三百五十四亿是354个亿
整亿数的写法:先写出亿级上的数，万级和个级上一个数都没有,都写0。
（）（）（）（）（）（）
数位顺序表
数级 …… （亿）级万级
个级
千百十亿千百十万千百十个
数位 …… 亿亿亿位万万万位位位位位
位位位位位位
计数单位
……
千百十亿千百十万千百十个亿亿亿万万万
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法，叫作十进制计数法。
课件PPT
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你有哪些问题？二亿、二十一亿和八百一十四亿各是多少？怎样写呢？
探究新知
一千万一千万地数,10个一千万是: 10个一千万是一亿
千亿
百亿
十亿
千亿万
百十万万
万千百
十个
10个一亿是十亿
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，学会整亿数的读法和写法。结合现实素材，使学生感受亿以上数的意义，培养学生的数感。结合现实素材，使学生感受亿以上数的意义，培养学生的数感。整亿数的写法:先写出亿级上的数，万级和个级上一个数都没有,都写0。认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，学会整亿数的读法和写法。从这几幅图中，你了解了哪些信息？每相邻两个计数单位之间的进率都是10。十万零五认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，学会整亿数的读法和写法。整亿数的写法:先写出亿级上的数，万级和个级上一个数都没有,都写0。从这几幅图中，你了解了哪些信息？认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，学会整亿数的读法和写法。从这几幅图中，你了解了哪些信息？一千万一千万地数,10个一千万是: 第2单元认识多位数每相邻两个计数单位之间的进率都是10。知道亿级各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系，掌握整数的数位顺序表，理解十进制计数法和分级的方法。

《认识整亿数》认识多位数

掌握数的比较方法
学生需要了解数的比较方法，能够比较大小不同的数，并运用数的比较方法解决实际问题。
掌握十进制计数法
学生需要了解十进制计数法的概念、特点、组成和表达方式，能够运用十进制计数法进行数的运算。
展望
1 2
进一步拓展数的概念
学生可以进一步拓展数的概念，了解更多位数的意义和特点，如万亿、百万、千万等。
数字表示法
在日常生活中，我们也可以用数字来表示整亿数，比如1亿=100000000，2亿 =200000000等。
整亿数的大小比较
数位比较法
比较两个整亿数的大小，可以先比较它们的最高位，然后比较次高位，以此类推，直到比较出大小为止。
数字比较法
对于一些较大的整亿数，我们也可以把它们转换成数字进行比较。例如， 1×10^8和2×10^8，显然2×10^8比1×10^8大。
整亿数的定义
整亿数是表示10的8次方、9次方、10次方......等大数，也就是表示1后面有8个0、9个0、10个0......等大数。
整亿数的表示方法
科学记数法
在数学中，我们使用科学记数法来表示很大的数，也就是把一个数写成a×10^n 的形式，其中1≤| a| <10，n表示整数。对于整亿数，我们可以把它写成1×10^8 、2×10^8、3×10^8等。
在科学计数法中的应用
科学计算
在科学计算中，使用整亿数可以更方便地进行数值比较和计算，例如在物理学、天文学等领域中计算质量和能量等。
数据分析
在数据分析中，使用整亿数可以更直观地表达数据量级，例如在大数据分析中统计用户行
为、消费习惯等。
统计学
在统计学中，使用整亿数可以更方便地进行概率和统计推断，例如在人口普查、市场调研等领域中应用整亿数进行分析

《认识整亿数》苏教版四年级数学下册教材课件ppt(2篇)

水泥九亿吨
原煤十七亿吨
布三百五十四亿米
九亿、十七亿、三百五十四亿是多少？怎么写？
在计数器上你会拨出来吗？并对照写出来？
亿
千百十亿亿亿
千百十亿亿亿
九亿是９个亿
xxxxxxx0
十七亿是17个亿 xxxxxxx00
三百五十四亿是 xxxxxxx000 354个亿
你能说说写整亿数的方法吗?
说出下面各数分别是几位数，再写一写。
六十四百零五一千零七十八
六十万四百零五万一千零七十八万六十亿四百零五亿一千零七十八亿
读出下面横线上的数，并把它们改写成用“万”或“亿”作单位的数。
读作：四十六亿读作：二百万、三百万
简写:46亿
简写: 200万、300万
写一百四十亿个。
亿
千百亿亿位位千百亿亿
级
万级个级
十亿千百十万千百十个
亿位万万万位位位位位
位
位位位
十亿千百十万千百十个
亿
万万万
九亿
90 0 00 0 0 00
十七亿三百五十四亿
1７ 0 0 00 0 0 00 3 ５４0 0 00 0 0 00
每相邻两个计数单位之间有什么关系？
你能试着说出万级左边的数位吗？
一千万一千万地数，10个一千万是一（亿）。再接着数，10个一亿是（十亿），10个十亿是一（百亿），
10个一百亿一是千（亿
）。
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《认识整亿数》认数

数字拼图游戏
将一个整亿数拆分成若干个较小的数，让孩子们通过拼图的方式还原这个整亿数。这可以帮助孩子们理解整亿数的构成和拆分。
整亿数的实际案例分析
国家人口统计
通过分析国家人口统计数据，让孩子们了解我国人口数量，并探讨整亿数在人口统计中的
应用。
国民生产总值
展示不同国家的国民生产总值，让孩子们了解整亿数在经济学中的应用，以及它所代表的经济意义。
科学计数法
引入科学计数法概念，通过实例让孩子们了解如何用科学计数法表示较大的数，以及整亿数在科学计数法中的应用。
探索生活中的大数现象
超级计算机
介绍超级计算机的运算速度和存储容量，让孩子们了解整亿数在超级计算机中的应用和意义。
天文数字
展示天文观测中的巨大数字，如星系距离、星球质量等，让孩子们了解整亿数在天文学中的应用和意义。
整亿数的比较
详细描述
2. 比较方法：将两个整亿数转换为同一单位，例如都转换为以万为单位的形式，然后比较它们的大小。
总结词：整亿数的比较是通过比较数值的大小来确定两个整亿数的大小关系。
1. 比较规则：比较两个整亿数的大小，可以直接比较它们的数值大小。
3. 比较示例：比较3亿和5亿的大小，因为30000万<50000万，所以3亿<5亿。
整亿数在现实生活中有着广泛的应用，比如人口统计、经济统计、科学计量等。
在中国，国家统计局公布的数据通常以亿为单位，比如全国人口数量、国内生产总值等。这些数据的大小往往需要使用整亿数来表示。
02
整亿数的读法与写法
整亿数的读法
总结词
准确、流畅
详细描述
整亿数的读法需要准确无误，不仅要注意每个数字的正确读音，还要注意读出亿、十亿、百亿等单位。在多位数的读法中，要注意先读高位再读低位，逐位进行。

苏教版四年级数学上册认识整亿数教学课件

（2）人体内全部毛细血管的总长大约有十万千米。
你还知道哪些与人体有关的数据？
与人体有关的数据（1）人体1小时要呼吸1200次，每小时吸入空气3705 升，人的一生，大约要消耗150万立方米的空气；（2）人的头发数量各不相同，黑发人约有12万根，红发人有9万根，金发者有达15万根；（3）人体的神经约有1000万条，总的长度达30万公里；（4）人体肺脏的肺泡总数达705万个。人体呼吸时，每昼夜进出肺泡的空气约500公升，一昼夜呼出二氧化碳可满足50平方米草坪的需要；（5）人体里的大小血管如果连接起来，长度可达15万千米，可绕地球赤道将近4周。
苏教版四年级数学上册
读一读：2000年第五次全国人口普查的数据
读一读：2000年第五次全国人口普查的数据
读一读：2000年第五次全国人口普查的数据
读一读：2000年第五次全国人口普查的数据
读一读：2000年第五次全国人口普查的数据
读一读：2000年第五次全国人口普查的数据
亿
一千万一千万地数,10个一千万是: 10个一千万是一亿
一枚一元的硬币大约重6克
照这样计算，1000枚1元的硬币大约重6千克，100 万枚1元的硬币大约重6吨， 1亿枚1元的硬币大约重多少吨？在合适的答案下面画“√”
6吨
60吨
600吨
像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法，叫做十进制计数法。
水泥九亿吨九亿是9个亿
千百十亿千百十万千百十个万万万亿亿亿
9 0 0 0 0 0 0 0 0
原煤十七亿吨十七亿是17个亿
千百十亿千百十万千百十个万万万亿亿亿
你能写出横线上的数吗？ 9600000 = 960万 1300000000 = 13亿

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布八百一十四亿米
二十一亿、二亿、八百一十四亿各是多少？怎么写呢？
1
2
3
一千万一千万地数,10个一千万是一亿。 10个一亿是十亿。 10个十亿是一百亿。 10个一百亿是一千亿。
亿
千亿位千亿百亿位百亿
级
十亿位十亿亿千位万位亿千万
万级
个级
百十万千百十个万万位位位位位位位
2.先说出横线上的数是几位数，再写一写。（1）人体内全部毛细血管的总长大约是一亿米，人的脑细胞大约有一百五十亿个（2）目前人类观测到的宇宙范围叫作总星系，总星系中大约有十亿个以上星系。
认识整亿数
引入
新授
巩固练习
你知道吗
下面是2000年第五次全国人口普查的数据
我国总人口数： 1295330000人
这个数字你会读吗?
2011年，我国原油、水泥和布的总产量如下：
水泥二十一亿吨
原油二亿吨
布八百一十四亿米
亿
1 2 3
2011年，我国原油、水泥和布的总产量如下：
水泥二十一亿吨
原油二亿吨
百十万千百十个万万
二亿
2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 8 1 ４ 0 0 0 0 0 0 0 0
二十一亿
八百一十四亿
每相邻两个计数单位之间有什么关系？
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像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法,叫做十进制计数法。
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