湘教版地理八年级上册4.3《交通运输业》教学设计(第2课时)
【八年级】八年级地理上册43交通运输业第2课时学案无答案新版湘教版1
【关键字】八年级《交通运输》优教学案（第2课时）【学习目标】1．比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
2．运用地图，说出我国公路干线、水路运输、航空运输和管道运输的分布格局。
学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。
学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：三、交通运输方式的特点及选择1．方式：现代交通运输方式有_________、_________、__________、_________、管道运输，其中_________是我国最重要的交通运输方式。
2．交通运输方式的选择运输方式运输工具运价运速运量选择原则____ 火车较低较快较多远程、量大公路____ 较高较慢较少鲜货、活物、短程____ 船舶_____ 最慢_____ 大宗笨重、远程、不急需航空_____ 最高_____ 最少贵重、急需、量少管道运输管道连续性强，安全性高运输_____、气态货物等【合作探究】小组合作完成下列问题1．比较五种现代运输方式的特点。
方式优点缺点铁路运输公路运输水路运输航空运输管道运输【达标检测】1．沂蒙山区是革命老区，由于长期交通闭塞，农副产品卖不出去，要想使该地区脱贫致富首先要发展( )A．农业 B．工业C．高新技术产业 D．交通运输业随着京沪、京广高铁相继通车，我国铁路发展迈入世界先进行列。
我国沿海港口众多，海运也极为发达。
读我国东部地区铁路、港口分布图，回答问题。
2．关于铁路运输的特点，正确的是（）A．机动灵活，适应性强B．投资省、运费最低C．连续性强，安全可靠D．速度快，运费较低3．上海宝钢属于临海型钢铁企业，铁矿石从国外进口，煤炭很多来自大同，大同煤炭运往上海最合理的运输方式是（）A．大同上海B．大同秦皇岛港上海C．大同上海D．大同秦皇岛港上海2013年4月20日8时2分，四川省雅安市芦山县发生7．0级地震。
据此完成4、5题。
4．四川省的行政中心是（）A．重庆 B．成都 C．雅安 D．昆明−−−→汽车−−−→汽车−−−→海运−−−→火车−−−→火车−−−→海运【拓展阅读】交通运输业的常见指标铁路营运里程：又称营业长度，指投入客、货运输营业或临时营业的线路长度。
(湘教版)八年级地理上册课时同步课件 4.3交通运输业第二课时(精品)
运费的多少
货物的数 量
贵重或急需的货物 （数量不大）
——航空运输
货 运 方
短途 容易死亡、变质的
——公路运输
式 活物、鲜货
选
长途且 数量大
—铁路专用车
择
大宗笨重的货物 （远距离运输）
——水运或铁路运输
选择合适的交通运输方式：
1.城市轻工业品运到近郊农村 (公路) 2.两箱急救药品从广州运往拉萨 (航空) 3.10万吨大米从武汉运往上海 (河运) 4.200吨钢材从上海运往济南 (铁路) 5.从上海运送100吨石油到大连 (海运) 6.“西气东输”工程 (管道)
用。到2011年底 ，中国高速公路通车总里程已超
过8万千米。
三：水路运输
1、水路运输主要包括内河运输 海和洋运输
两大类。
2、水路运输的优点:运载量大 、投资省、运低价 .
缺点:速度 慢 、受到自然条件的限制
。是一种适宜运输大量
、距离长 、时效性不很强的大宗货物的运输方式 。
●我国重要的内河航线：长江、珠江、松花江、
淮海、京杭运河等
我国东部濒临海洋， 海岸线漫长曲折，优良港 湾众多，发展海洋运输条 件优越。我国海洋运输航 线分沿海航线 和 远洋航线 两大部分。
我国远洋航线以上海 、大连、天津、秦皇岛、 青岛、广州、湛江和香港 等海港为据点，同世界上 １６０多个国家和地区的 许多港口建立了航运联系 。
四：航空运输
第四章 中国的主要产业
第三节 交通运输业
第二课时
现代化的交通运输方式
铁路运输 管 道 运 输
水路运输
公 路 运 输
航空运输
交通运输方式的特点
一：铁路运输
铁路运输 ：速度 较快 ,运载量较大 ，运价较低
交通运输业-湘教版八年级地理上册教案
交通运输业-湘教版八年级地理上册教案一、教学目标1.了解交通运输的基本概念和分类；2.掌握我国交通运输发展的历史、现状和未来发展趋势；3.能够分析交通在国民经济发展中的作用和影响；4.培养学生的科学研究能力和实际解决问题的能力。
二、教学内容1. 交通运输的概念和分类1.交通运输的定义和概念；2.交通运输的分类及其特点。
2. 我国交通运输的历史演变1.我国交通运输的历史发展概述；2.中国特色的交通运输方式。
3. 我国交通运输的现状1.我国交通运输的总体情况；2.我国铁路、公路、水路和航空运输的发展现状。
4. 交通运输的未来发展趋势1.中国交通运输未来的发展趋势；2.国外交通运输的发展趋势。
5. 交通运输与国民经济发展的关系1.交通运输在国民经济发展中的作用；2.交通运输对环境的影响。
三、教学重点1.交通运输的概念、分类和特点；2.我国交通运输的历史、现状和未来发展趋势；3.交通运输在国民经济发展中的作用和影响。
四、教学难点1.交通运输的发展历程和未来发展趋势；2.交通运输对环境的影响。
五、教学方法1.讲授法；2.案例分析法；3.课外阅读。
六、教学过程设计1. 导入环节通过让学生介绍一下自己所用的交通工具，引入交通运输的概念。
2. 学习交通运输的概念和分类介绍交通运输的定义和概念，以及交通运输的分类及其特点。
3. 我国交通运输的历史演变介绍我国交通运输的历史发展概述，并特别介绍中国特色的交通运输方式，如人力车、三轮车等。
4. 我国交通运输的现状介绍我国交通运输的总体情况，重点介绍我国铁路、公路、水路和航空运输的发展现状。
5. 交通运输的未来发展趋势介绍中国交通运输未来的发展趋势，同时借鉴国外交通运输的发展趋势。
6. 交通运输与国民经济发展的关系介绍交通运输在国民经济发展中的作用，同时指出交通运输对环境的影响。
7. 小结通过课堂小结让学生对本节课内容有一个全面的概括，再复习一遍本节课的重点难点部分。
七、作业布置1.搜集和整理一些关于我国交通运输的历史和现状资料；2.讨论交通运输对环境的影响；3.分析一个国家的交通运输发展现状，并对其未来发展趋势进行预测。
《交通运输业》教学设计
了自 合作、 主、 探究等学习方式， 改变了
学 生的 学习方 法 。 有助 于 引导 和 鼓励
学生独立思考， 注重学生体验， 在体验
中增强兴趣 ， 养 能力 ， 成主动 学习 培 形 的态度 ， 学生 喜欢地理 ， 让 从而走 进地 理 、 究地 理 ， 每一位 学生都能得 研 力求 到应有的发展。
盖 面……）
学生分析
初 中学 生已具 有较 丰富的生活经
教 师播 放Ｐ Ｔ 苏州城 交通 古今 Ｐ
对比》 突出苏州的水乡特色， （ 水运的发 展以及陆上交通网的建设）引导学生 ，
观看Ｇ ｏ ｌ ｅｒ ， ｏｇｅ ａｔ 直观展示苏卅 ｈ 旧前
验、 学习能力， 能从周边事物的发展变
２在教学方式上 ．
师： 下面 ， 我们请几 位同学上讲 台 来， 通过 课前在 网络 上搜 寻的资料 ， 以
数字故事的形式展示自己对我国主要 公路及家乡的调查研究隋况。 设计意图： 培养学生搜集资料、 分
析 整合 资料 的能力； 系生活 ， 习生 联 学 活中的地理 。
（） ２ 对比分 析公路 与铁 路 运输 的
年级第一章 中国的主要产业》 的第四 节 交通运输业 以交通运输业为主 。 线， 分述交通运输业的作用、 发展及两
种主要 的交通运输方 式— — 来自路与铁 路， 各部 分 内容 、 体系间有紧 密的顺应
情 感态度 与价值 观目 ： 标 通过 苏卅 ｌ
加、 运网的扩大和完善、 运输能力的提
了学 生的创新精神和实践能力。
４在整体教学设计上 ．
教师课件 出示中国交通 运输网图， 学 生分析 以下两个 问 ： 题 ①我国交通运
①在 教学 设计 中充分 利用多种 媒
宁夏银川市第十六中学八年级地理上册 4.3 交通运输业教案 (新版)湘教版
课题：交通运输业教学目标1.初步了解交通运输业，能够举例说明交通运输业的重要作用；2.运用资料，了解我国交通运输也发展的巨大成就；3.运用地图，说出我国铁路干线的分布格局；4.比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式；5.运用地图，说出我国公路干线、水路运输、航空运输和管道运输的分布格局。
教学重点1.我国主要的铁路干线及铁路枢纽；2.会结合具体情况选择不同的交通运输方式；教学难点1.南北向和东西向主要铁路干线；2.能选择恰当的交通运输方式；3.读图与应用地图能力的训练。
教学设计修改与补充【导入】从我国工业分布来看，钢铁工业、机械工业、汽车工业、纺织工业、高新技术产业均很发达且城市规模最大的是哪一个城市？该市工业资源和能源并不丰富，那么发展工业所需的资源和能源是如何解决的呢？(通过交通运输业) 【交通运输业的概念和作用】问：大家知道有哪些古老的交通运输方式呢？（学生踊跃回答）问：那都有哪些现代化的交通运输方式呢？（学生踊跃回答）连线题：P101活动题21.交通运输的对象有哪些？（客运、货运）2.交通运输业的作用：（结合P101活动题1）3.（联结产业之间、区域之间、城乡之间——纽带作用）【交通运输业的发展】出示若干图表资料训练学生读图能力和总结归纳的能力。
（见课件）1.中国交通运输线路总长度大幅度增长；（P102活动题2）2.中国交通运输工具数量大幅度增长；3.中国交通运输能力不断提高（讲明周转量的概念和计算）；4.交通干线向内地和边疆逐渐延伸，交通运输线路布局趋于合理。
（我国交通线路密度分布图：东部密集、西部稀疏。
）（举例：青藏铁路、川藏公路等）补充说明：总体上来看，中国的交通运输业依然是一个比较薄弱的环节。
为此，国家仍把交通运输业作为经济建设的重点。
【四通八达的交通运输网】现代化的交通运输方式有哪五种？（铁路、公路、水路、航空、管道运输）说明：已由这些交通运输方式形成了现代化的交通运输网络体系。
地理湘教版八年级上册四位一体高效课堂教学设计八.4.3交通运输业-
初中地理湘教版八年级上册“教、学、练、固”四位一体高效课堂教学设计【教学设计】第四章中国的主要产业第三节交通运输业【内容标准】课标要求：1.比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
2.运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
课标分析：本节教材包括“交通运输业的发展”、“四通八达的交通运输网”、“交通运输方式的特点及选择”3部分内容。
其中“四通八达的交通运输网”要让学生了解我国的南北向和东西向的铁路干线，是重点。
“交通运输方式的特点及选择”要让学生比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式，是难点。
【教学目标】1.通过图文资料，说出五种现代运输方式。
2.通过阅读铁路干线分布图，说出主要的铁路干线和铁路枢纽。
3.通过阅读图文资料，比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
4.通过了解交通运输业的地位，树立民族自豪感。
【教学重点、难点及突破】重点：主要的南北铁路干线和东西铁路干线及主要的铁路枢纽。
难点：各种运输方式的特点，学会根据需要选择适宜的运输方式。
【教学方法】创设情境、读图分析、合作探究法。
【课时安排】 1课时【教学活动设计】（一）导入新课，板书课题导入语：俗话说，要致富，先修路，说明交通运输是经济发展的“先行官”，今天我们学习交通运输业。
（二）出示学习目标生齐读目标，师强调重难点。
过渡语：明确了学习目标，让我们带着目标开始今天的学习之旅。
（一）出示自学指导阅读课本101-104页内容，图文结合，完成以下问题。
1.交通运输业的发展补充（记在课本101页）：交通运输业是发展经济的“先行官”。
(1)什么是交通运输业？交通运输业的作用有哪些？(2)完成课本101页的活动题2。
(3)读102页内容,找出联系西藏的公路干线。
2.四通八达的交通运输网(1)现代化的交通运输方式主要有哪些？在各种运输方式中，中国________运输地位尤为突出。
(2)中国已形成以________为中心的全国铁路网，南北干线有？东西干线有？（在课本中划出并在图4-34中找一找）(3)铁路线经过的主要城市：（在图中找出来）京哈线：北京——天津——秦皇岛——沈阳——长春——哈尔滨京沪线：北京——天津——济南——徐州——南京——上海京九线：北京——南昌——九龙（香港）京广线：北京——石家庄——郑州——武汉——长沙——株洲——广州陇海—兰新线：连云港——徐州——郑州——西安——宝鸡——兰州——乌鲁木齐沪昆线：上海——杭州——南昌——株洲——贵阳——昆明(4)在铁路干线相互衔接和交会的地方形成________。
4.3.2交通运输方式的选择 八年级地理(全一册)同步教学课件(湘教版)
旅客从上海到武汉的交通费用比较（2020）
公路运输（长途汽车）
票价/元 198
时间/小时 11
航空运输（飞机）
铁路 运输
动车 空调快速
1860（经济舱） 343（二等座） 150（硬座）
2 4-5 15-16
∨ ∨ ∨
运费：航空运输 公路运输 铁路运输 水路运输
阅读下列示意图，比较不同运输工具的货运量。
不同运输工具运量比较 ◎ 散装货轮 ：每次可达几万吨~几十万吨 ◎ 货运火车 ：每次可达上千吨 ◎ 货车：每次可达几吨 ◎ 大型飞机：每次可搭乘400人以上
运费：水路运输 铁路运输 公路运输 航空运输
∨ ∨ ∨
阅读下列示意图，比较不同运输工具的速度。
不同运输工具一般速度比较 ◎ 火车80～350千米/时 ◎ 汽车60～120千米/时 ◎ 海轮30～40千米/时 ◎ 飞机400～1000千米/时
客 价格安全 运 时效目的
活 动 2 请同学们给“悬崖村”的工农业产品货运、客运选择合适的运输方式
• “悬崖村”的农民种植的菜心、土豆等农产品销往全国各地，带动农民脱
鲜• 活贫“的致悬或富崖。村易”变的质菜的心货等物农产，品运运距往较周近边，县市多（采约用5_0公_千_路_米__）运__、输_深__圳。（中约长1途000千 采用米_）铁__等_路_城_运_市_输_选__择。最经济的运输方式？
大宗笨重货物，远距离运输， 一般选择 水路运输、铁路运输 。
活 动 2 请同学们给“悬崖村”的工农业产品货运、客运选择合适的运输方式
• 为了节约时间，海南省的小明想决定第二天自己先前往四川“悬崖村” 看看。
小明想第二天就到达目的地，应该选择什 么运输方式？
航空运输、公路运输
4-3 中国的交通运输业(第2课时)八年级地理上册同步精品课件(湘教版)
海洋运输
中国东部临洋，海岸线漫长曲折， 优良港湾众多，发展海洋运输条件优 越。中国已成为航运大国，商船吨位 和货运量居世界前列。
我国海洋运输航线分为沿海航线 和远洋航线两大部分。沿海航线北部 以大连和上海为中心，南部以广州和 香港为中心。远洋航线以上海、大连、 天津、秦皇岛、青岛、广州、湛江和 香港为枢纽。目前与世界上160多个国 家和地区建立了航运联系。
➢【思考】在选择交通运输方式时需要考虑哪些因素？
目的 性质 ➢ 人们在选择交通运输方式时，会根据旅客出行的
、货物本身的
等，
价格 速度 运量 考虑运输
的高低、运输
的快慢、
的多少等方面。
3 交通运输方式的特点
现代交通运输方式主要有公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输等。
公路
水运（内河和航海）
1.运量较小 2.运费较高
公路运输一般负担短途运输，但在铁路运输和水运不发达的地区，往 往也承担长途运输任务。
3 交通运输方式的特点 3.水路运输
优点 1.运量最大 2.运费最低
缺点 1.速度最慢 2.灵活性差、连续性差 3.受自然条件影响大。
适宜运输的货物：大宗、长途、时间要求不高的货物
Hale Waihona Puke 3 交通运输方式的特点较低 最高
运速
较快 较快
运量
较小 较大
灵活性
最差 最好 较好 较差
4 交通运输方式的选择
运输方式的选择
客运：根据旅客的具体要求进行选择
货运
贵重或急需的货物 ——航空运输 （数量不大）
短途 —公路运输
容易死亡变质 的活物、鲜货 长途 —航空运输
大宗笨重的货物 （远距离运输）
湘教版八年级地理上册《交通运输业》教案
第三节交通运输业知识目标1.学会交通运输方式的选择，并记住我国主要的铁路干线。
2.通过比较交通运输方式的特点，能选择出最合适的交通运输方式，通过读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局；运用地图了解我国高速公路的分布和主要干线。
教学重点1.交通运输网络的大致分布格局。
2.主要铁路干线的名称与位置。
教学难点“五纵三横”铁路干线的名称与位置课前准备学生：准备练习本，有条件的同学准备高速公路和铁路的特点等资料。
教师：中国铁路分布图，我国的交通运输网。
教学过程引入新课：播放“青藏铁路”录像，同时响起歌曲“花儿与少年”。
教师提问：刚才看到的是哪一条铁路的建设？这段音乐属于在这一带广为流传的什么歌调？它主要是我国哪个省的民歌？如今，我们中国人在“世界屋脊”──青藏高原上修起了世界最高的铁路，这说明了什么呢？今天，我们就来学习这方面的知识。
第1课时交通运输业和主要铁路干线【出示板书】一、交通运输业方案①：每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大J 门，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操。
实在是一件十分有益的事情。
同学们，你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？（汽车、火车、飞机、轮船等。
）好，下面就让我们一起学习我国的"交通运输业"。
方案②：教师在屏幕上展示下面一段材料：在我国西部山区有自然条件十分相似、位置相邻的两个县：A县和B县，两县面积和人口不相上下，自然资源相差无几，与省城距离也差不多。
过去，两县交通条件、经济条件都十分落后，随着国家改革开放政策的实施，A县利用自筹资金和银行贷款，修起了一条条宽阔的马路，不仅本县各山寨之间四通八达，而且与省城和外县的联系也十分方便。
而B县的交通状况基本维持原样。
几年后，A县彻底告别了贫困，由温饱进人了小康社会。
可B县却贫困依旧……教师启发提问：同学们，你们看了这则材料后有什么感想？两县后来经济水平的差距是如何形成的呢？B县要摆脱目前的困境，应该怎么办？1．简单介绍什么是交通运输业。
【K12学习】八年级地理上4.3交通运输业(第2课时)学案(新版)湘教版
八年级地理上4.3交通运输业（第2课时）
学案（新版）湘教版
《交通运输业》第二课时
【学习目标】：
知道中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。
能根据需要选择合适的铁路线。
能正确阅读铁路列车时刻表并学会选择列车时刻。
【重点难点】
记住我国主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。
能根据实际需要选择合适的交通工具及合理的交通路线。
【自主学习】
我国铁路运输的特点怎样？主要分为哪两类干线？
南北干线主要有哪五条铁路线？东西干线主要有哪三条铁路线？
阅读P103页图4-34中国铁路干线分布图，说出我国主要的铁路干线的名称。
①南北干线：京哈线、京沪线、京九线、京广线、太焦—焦柳线、宝成—成昆线、南昆线
②东西干线：滨洲—滨绥线、京包—包兰线、陇海—兰新线、沪昆线
③其它铁路：哈大线、北疆线、南疆线、青藏铁路
④铁路枢纽：北京、徐州、郑州、宝鸡、兰州、上海、昆明、株洲、哈尔滨
自主完成一幅中国铁路干线简图。
【学习过程】
知识点一：我国主要铁路干线
读P103页中国主要铁路干线分布图，结合下图回答下列问题：
指图说出我国南北干线的名称：
①______线；②_____线；③_______线；④________线；
⑤______线；
⑥________线；⑦______线；⑧_______线；
焦柳线、京沪线、陇海线、徐州5个京九线、沪昆线、成昆线
A。
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《交通运输业》教学设计（第2课时）
【教学目标】
1．结合生活实例，并通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。
2．结合生活实例和真实情境，选择恰当的交通运输方式，并说明理由。
3．通过阅读材料，了解我国和家乡的交通运输状况，增强热爱家乡、热爱
社会的情感，能养成在日常生活中遵守交通规则的习惯。
【教学重点】
1．各种交通运输方式的特点。
2．学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。
【教学难点】
学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。
【教学设计】
导入新课（创设情境，激发学习兴趣）
每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解
各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操，实在是一件十分
有益的事情。那么你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？ 谈一谈：你都到什
么地方旅游过？怎么去的？直达还是中途有停转？引出交通运输方式的特点及
选择，导入本节新课。
一、交通运输方式的特点
（一）学生自主学习：各种运输方式的特点
1．学生自主学习，了解对各种运输方式的速度、价格等的直观认识。
现代运输方式 运费 运速 运量 灵活性
公路运输
铁路运输
航空运输
内河运输
海洋运输
2．自主思考：请结合生活经验及课本105-108页对五种交通运输方式进行
比较。并把结果填入表格。
小组合作学习：学生交流研讨，教师点拨归纳。
承转：根据各种交通运输方式的特点，你会选择合适的交通运输方式吗？
二、交通运输方式的选择
（二）学生自主训练：
1、请根据下列情境，为这几位旅客出谋划策（客运）。
1．乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。
2．上海有一位患者需要移植骨髓。台北一位志愿者捐献了自己的骨髓。骨髓
必须在24小时内从台北送到上海。
3．周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。
（三）课堂练兵：在下表中选择合适的运输方（打√号）
（四）学习有用的生活地理：
1．四川省雅安市芦山县 2013年4月20日8时2分发生地震，最高震级7．0
级。震后，一批急救药品由北京运到雅安灾区，你认为此时宜选用何种运输方式
最佳，为什么？
2．上海最近从大庆购买5万吨石油，需要从大庆运到上海，你认为最经济
的运输方式是什么？
货物类别数量 起点到终点 铁路 公路 河运 海运 航空
两箱急救药品 北京－拉萨
一吨活鱼 密云水库－北京城区
五十吨钢材 上海－济南
一万吨海盐 天津－上海
十万吨大米 武汉－上海