小学家访日记
顽石
“顽石”能开花吗？——我的家访日记义庄小学赵波对那些屡教屡犯、屡犯屡教、屡教不改的孩子，我们通常用“顽石”来形容。
小董就是这样一颗“顽石”。
一个长得和我差不多高的大男孩，随着年龄的增长，似乎越发顽皮，甚至被老师形容是班级的“祸害”。
这学期，我继续担任他的班主任。
于是，一开学，我就决定走进他的家里，去看看这“顽石”在家究竟是如何“顽”的。
其实，小董的父母也是新常熟人。
夫妇俩通过多年的打拼，在招商城经营着一家快餐店。
为了孩子的学习，或者说今后的生活，他们已在市区购买房子定居。
工作的特殊，并没有使他们忽略对孩子的教育。
相反，在我看来，他们对孩子比一般的父母要更上心：暑假给他报了小记者班，国画书法素描班，周末还得上兴趣班。
可令人遗憾的是，从我接班开始，反馈到他们那边的信息总不是什么好消息。
不是上课开小差做小动作，就是下课惹是生非。
这学期开始，居然还有好几次是没完成回家作业的情况。
多次和他家长沟通，我们双方都不好意思了。
这天，小董的爸妈热情地接待了我。
谈到孩子的最近上课不听，看小人书的表现，爸爸显得很无奈，也很气愤。
他说：“现在家里经济条件好了，也只有这样一个孩子，总是想着他能成材。
不知他怎么这么不听话。
”又说：“家里的侄子们都不太学好，上网吧，早早辍学，为了培养这个孩子，自己真的也算费了苦心的。
有时候，打也打，骂也骂，真不知怎么办才好。
”说到这里，妈妈又面露尴尬说道：“你要说他真的一无是处吧，又全不是。
就像昨天看我不舒服，还要我好好休息，说自己会听话的。
”是啊，孩子在校是一种表现，在家又是另一种截然不同的表现。
在我看来，这孩子身上还有着很多不同的面呢。
记得教师节的时候，他送给我两个礼物，一副自己画的国画和一幅祝我教师节快乐的字。
看着那稚嫩却很真诚的字画，我真的觉得自己很幸福，还向同事们炫耀了一番。
可转眼，他出事了。
一次数学课，数学老师刚布置完作业，看他正认真地看书，以为他已经完成作业了，结果走近一看，正津津有味地读着小人书，作业一点没动呢！数学老师当场怒不可竭……这个刚刚因为害怕我通知家长而对着我痛哭流涕的孩子，十分钟后也许又在某个角落玩着我不允许的小把戏了，真让人摸不透在交谈中，我了解到：因为饭店十分忙碌，他父母常在休息天的时候把他独自反锁在家里。
家访记录1
家访记录鹿泉市上庄镇钟家庄学校赵晓丽学生姓名：王立彤学生信息：该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。
家访目的：该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。
致使班级总体成绩落后于同级其他班级。
而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。
问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。
所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访时间：2012年4月5日下午4：00--5：00家访情况：到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。
就是一个劲的说我们也没有办法。
但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。
从家长口中得知，原因可能有几方面。
孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。
孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。
而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。
学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。
加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。
最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。
作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。
而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。
简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。
我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。
寒假大家访记录内容
寒假大家访记录内容全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：寒假大家访记录内容寒假大家访是学校组织的一项活动，旨在让学生利用寒假期间亲近自然、了解社会、增长见识。
每个学生都会被分配到一个家庭，与家庭成员一起生活，体验不同于城市生活的农村生活。
在这段时间里，学生会参与家庭的日常活动，学习农耕、务农、家务等技能，感受到农村人民的朴实和勤劳。
我今年也参加了寒假大家访，我的“寄宿家庭”是一对退休夫妇，他们的孩子都在外地工作，年纪比我父母大一些。
一开始我有些担心这段时间会过得很无聊，但是到了之后发现自己完全错了。
这对夫妇非常热情友好，每天都会给我安排一些活动，让我感受到了农村的生活魅力。
第一天，我起得很早，因为这对夫妇要去田里干活，我也跟着去了。
他们的田地不大，主要种植了一些蔬菜和水果。
我第一次体验到了种地的辛苦，但是看着他们那一株株翠绿的蔬菜和红彤彤的番茄，心里却充满了成就感。
在这段时间里，我还学会了做饭、洗衣服和收拾屋子。
虽然家庭条件一般，但是这对夫妇却对我非常好，给我最好的东西吃、最舒适的睡觉条件，让我感受到了家的温暖。
每天晚上，我们会一起坐在炕上聊天，聊着他们年轻时的往事，我也会跟他们分享我的学校生活。
虽然语言不通，但是通过肢体语言和微笑，我们之间建立了一种默契。
寒假大家访不仅让我感受到了农村的烟火气息，也让我更加懂得了父母的不易。
在这段时间里，我体验到了种地的辛苦、做饭的辛苦、家务的辛苦，让我更加珍惜现在的生活。
在和这对夫妇在一起的这段时间里，我学到了很多，收获了很多，也结识了一对非常好的朋友。
回到学校后，我把这段寒假大家访的经历写成了日记，并且在班上分享。
同学们听了我的分享也都感慨良多，表示以后也想参加这样的活动。
寒假大家访不仅让我度过了一个充实的寒假，还让我更加热爱生活、热爱农村，这是一次难得的体验，我会一生难忘。
愿我们的寒假大家访活动越办越好，让更多的学生感受到田园生活的魅力，让我们的心灵得到净化和升华。
家访内容简要记录
家访内容简要记录范文家访记录内容范文（精选10篇）家访有利于密切和家长之间的联系，勤于家访是教师带好一个班级的秘诀之一。
下面是小编为大家整理的家访记录内容范文，希望对大家有所帮助。
家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。
但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。
为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。
她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。
”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。
”她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
家访的成效：通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。
好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。
家访目的该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。
上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。
问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。
家访情况学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，又是倒水又是沏茶。
听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂数学，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。
看到一些同学天天耍，生活也轻松，所以自己也有了此念头。
这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真的不好办了。
针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。
家访内容总结（精选7篇）
家访内容总结家访内容总结（精选7篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如立即行动起来写一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的家访内容总结（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家访内容总结1老师家访，会让学生感受到老师的关注和重视。
这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。
教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，可以拉近彼此心理的距离。
通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。
实践证明，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。
为此学校在放寒假的第一周就制定计划并安排我们教师开展家访活动，并将这周定为“家访周”。
我们农林部的两个部长带领各班主任共同对我们部的困难和特殊学生进行为集体家访，另外我又对本班个别问题学生进行了家访，现将家访中的一些感受作简要总结：家访中取得的成果一、进一步获得了许多第一手的学情资料。
通过到学生家里，直接了解了学生的家庭状况、学习环境，通过与学生、与家长交流，进一步了解每一个学生的个性、在家的表现和学习习惯，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，并做好详细的记录，为今后的教育教学工作奠定坚实的基础。
二、家长老师彼此进一步了解，增强了互信。
通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，使家长既增强了信心，又增强了责任意识；既提高了对学校老师的信任度，又使家长主动参与到学校的教育教学管理中来，更积极地和学校携手共同做好学生的教育工作。
三、对学生的认识更加全面立体。
了解了很多在学校看不出来的东西，认识了更具个性、更真实的学生。
比如我班的张某，每天上学开电瓶车来回要将近两个小时的路程，可她从不迟到，家里的环境条件真可以用一贫如洗来形容，父母两个都是残疾人，然而就是这样的环境造就了她坚忍不拔、争强好胜性格特点，她的家庭情况再联想到她在家的良好表现真是让我深深的感动；我们班的茅某，一个特殊家庭的孩子，因父母离异导致得不到完整的关爱和督促，家中的凌乱和清贫，爷爷对她教育的无奈，也深深打动着我；我们班的石某，一个外地名工子女，姐弟三个一家人生活在一个狭小而又温暖的空间，表露的乖巧和坚强，她母亲对我老师的来访表现出的感激也让我深深感动。
小学老师家访记录表内容范文大全 家访交谈内容记录
小学老师家访记录表内容范文大全家访交谈内容记录--------------------------------------------精品文档 Word可编辑值得收藏------------------------------------------------小学老师家访记录表内容范文大全家访交谈内容记录小学家访记录(表格式).doc小学老师家访记录表内容范文1学生姓名:章翔家访时间:2011.2.12 家访形式:面谈学生在校表现: 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
(家长对学校、教师的意见及建议:)家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
小学老师家访记录表内容范文2学生姓名班级五(2)家访时间家庭住址1 ----------------------------------------------------精品文档值得收藏----------------------------------------------------------- --------------------------------------------精品文档 Word可编辑值得收藏------------------------------------------------联系方式家访教师家访对象爷爷、本人家访要解决的问题了解孩子的家庭情况，鼓励她更加自信家访内容学生在家学习、生活的情况孩子每天回到家都能先把作业完成，由于家里比较宽敞，周围的同学经常和她一起完成作业。
暑假大家访活动记录表家访内容
暑假大家访活动记录表家访内容资料可以指生产、生活中必需的东西。
如：生产资料；生活资料。
平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。
资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。
那么，关于资料你了解哪些内容呢？根据你的需要，作者精心整理了暑假大家访活动记录表家访内容，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
暑假期间，我与几位志愿者组成的小组，参与了一场精彩的暑假大家访活动。
这次活动的目的是为了了解家庭教育的现状，以及帮助家长们解决他们在孩子教育方面的问题。
以下是我为大家整理的几个家访的内容记录。
家访一：李家李家是一户普通的城市家庭，他们有一个八岁的儿子小明。
在家访中，他们向我们倾诉了自己的烦恼：小明在学习上总是不能集中注意力，而且成绩一直不理想。
经过与小明交谈，我们发现他对学习缺乏兴趣。
我们建议李家尝试改变学习方式，鼓励小明在学习中寻找乐趣。
我们还推荐他们与小明一起进行一些拓展活动，比如参观博物馆、阅读有趣的书籍等，以激发他的学习兴趣。
此外，我们还向李夫妇介绍了一些适合小学生的学习辅导资源，希望能够帮助到他们。
家访二：王家王家是一户农村家庭，他们有一个六岁的女儿小红。
在家访中，王夫妇向我们咨询了一些关于小红性格的问题。
他们表示小红性格内向，不善于与人交流。
我们建议王家从小红的兴趣出发，帮助她开展一些适合性格的活动。
我们推荐他们给小红报名参加绘画班，这样可以帮助她表达内心感受，增强自信。
另外，我们也建议王夫妇鼓励小红主动与同学交流，可以与她的同学一起组织些小型的团队活动，培养她的社交能力。
家访三：张家张家是一户单亲家庭，他们有一个十岁的儿子小刚。
在家访中，张妈妈向我们抱怨了小刚总是不听话、爱耍脾气的问题。
我们在和小刚交流时发现，他对自己的情绪管理能力不够成熟，经常因为无法控制自己的情绪而与人发生争吵。
我们建议张妈妈多与小刚进行情绪沟通，教导他如何控制自己的情绪。
我们还向他们介绍了一些培养情商的方法，比如读一些情绪管理方面的书籍、参加情商课程等。
小学三年级家访内容摘要
小学三年级家访内容摘要家访记录班别：二（1）班班主任：家访记录班别：二（1）班班主任：家访记录_小学三年级家访内容摘要。
家访记录家访记录班别：二（1）班班主任：班别：二（1）班班主任：家访记录班别：二（1）班班主任：1234_小学三年级家访内容摘要。
5家庭访问是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，简称家访。
主下面请看小学生三年级家访记录四篇：家访记录一：家访记录班别：二(1)班班主任：时间：____年11月谈话家长：妈妈家访目的、内容1、孩子上课有一点进步，还需多鼓励。
2、孩子做事丢三拉四。
情况3、孩子画画很好，同学大为赞赏。
4、孩子的日记写得不错。
5、孩子与同学老师的关系融洽了很多。
反映孩子在校的良好表现，了解在家情况。
效果：较好存在问题 1、发言很少。
2、做事丢三拉四。
家访记录二：家访记录班别：二(1)班家访记录时间____年11月姓名谈话家长妈妈家访目的、内容1、上课听讲不够专心，学习质量不高，作业不能按家访时完成。
2、做事丢三拉四，经常记不住老师布置的事情。
3、做事思维不够活跃，不懂变通。
反映孩子在校的良好表现，了解在家情况。
效果较好存在问题 1、做事丢三拉四。
2、做事思维不够活跃，不懂变通。
家访记录三：家访记录班别：二(1)班时间____年11月姓名谈话家长班主任：爸爸家访目的、内容1、上课不主动发言，会的也不敢举手。
2、与同学交流很少。
3、吃饭很慢。
4、观察能力很强，书面表达思想能力强。
反映孩子在校的良好表现，了解在家情况。
效果较好存在问题1、上课不主动发言，会的也不敢举手。
2、与同学交流很少。
3、吃饭很慢。
家访记录三：时间：____年11月谈话家长：妈妈家访目的、内容1、学习方面有进步，发言大胆积极了很多，但主动家访性还需加强。
2、热心帮助同学，做好本职工作。
3、在家能自觉学习，自制能力强。
反映孩子在校的良好表现，了解在家情况。
效果较好存在问题1、开展工作不够大胆，发言主动性不够强。
家访记录表
我们离学生有多远？——我的学生和他们的家刘金海11月12日是亚运会开幕的日子，那天下午接到葛校长的任务，要求我做一期博爱讲坛。
十几天我一直在酝酿：讲什么好呢？提起讲坛，脑海中就浮现出易中天讲三国、于丹讲论语、刘心武讲红楼，多精彩呀！吾辈不能望其项背。
我讲什么呢？可转念又想，他们都是大师，我只是一名在教育战线上工作了十七年的普通教师，只要结合实际，实事求是地讲一讲自己的工作体会就行了，这样一想便释怀了，压力也小了。
于是我想到了家访，每位教师对家访都很熟悉，因为它是我们工作中的一项重要内容，可事实上并非如此，扪心自问，我们在座的每位教师每学期能进行几次家访呢？往往一学期一次家访都达不到，造成这种现象的原因是多方面的，有客观原因，也有主观原因。
但是要想真正了解学生和他们的家庭就必须家访。
下面是我设计的家访记录表以及对部分学生的家访记录：家访记录表家访记录表家访活动小结这次的家访活动让我受益匪浅：一、家访能让老师全面了解孩子并与家长达成共识。
学生及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消息，老师都可以从家长或学生的口中准确地知道，这样，一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动，家访沟通了学生问题的症结。
二、家访能教给家长正确的教育方法，及时地避免孩子问题的产生。
教师注重进行家访，教会家长一些方式方法，有理有根据地去转变家长的一些观念，对孩子的健康教育能起到事半功倍之效。
三、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。
教师亲自上门家访能让孩子们从心里体验到老师对他们的关爱，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友谊，他们往往存在自卑心理，这样的孩子更需要老师走近他们，呵护他们，这样能有效地激发起他们潜在的学习兴趣。
“兴趣是最好的老师，是最好的学习动力”。
家访纪实怎么写三篇
家访纪实怎么写三篇【篇一】家访纪实怎么写特殊的经历二0一二年的九月21日的早晨，太阳裹着厚厚的秋雾从地平线上伸着懒腰缓缓爬起，周围的事物依稀可辩。
我和同事李三元老师早早起床，为预定的家访活动展开了准备工作。
因为要参加全镇选举，出发时间延迟了两个小时。
9点半我们顶着秋天略带寒意的风踏上了家访的路程。
我们到的地方是塘坊河，那儿依山傍水，交通不便，可谓穷山恶水，唯一的公路不仅要过河，翻越天柱山，路途遥远，更可怕的是到达那儿还要经过一段跨越高山，偏头就是悬崖让人提心吊胆的路段，而我的车技又不大好。
所以我和李三元老师舍弃了摩托车，选择了租船，虽然花费较大，但毕竟来得安全些。
【篇二】家访纪实怎么写家访纪实程红敏;【期刊名称】《好家长》【年(卷),期】2022(000)038【总页数】1页(P.68)【关键词】家庭教育;日常性;王鑫;跑出去;对我说;你说我;文杰;下午两点;虚心请教;心理健康【正文语种】英文【中图分类】G635.1【相关文献】1.找朋友[J],格格蕾;九遥2.我和汪洋[J],韩银梅3.家访——拉近距离的桥梁[J],徐宗富4.于东辉：父母要善于做心理“加减法”[J],小单5.父亲的箴言[J],张燕青【篇三】家访纪实怎么写大学家访工作总结怎么写大学家访工作总结怎么写篇一：大学家访工作总结一、高度重视、严密组织08年已将过去，08年国家命运跌宕起伏，08年我也感到自己有了很大的收获。
大二的第一学期即将结束，在十月份的时候，我成为了艺术设计系社团联合会的秘书长。
虽然自己没有成为一位学生会的部长，当时心中有所不甘，后来自己想清楚了既来之则安之，既然把自己安排到这个位置就要把他做好。
学生家访领导小组对行程、家访对象、行动时间反复研究，从经济、安全等多方面考虑，预案周密。
确定家访学生名单后，柳春副书记跟每一个学生进行了深入的交流，详细了解了学生家庭的实际困难。
所以，在此次活动中，减少不必要的困难，非常顺利地完成了家访任务，达到预期的效果。
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小学家访日记
小学家访日记范文（通用5篇）
小学家访日记1
一步一步又一步，我怀沉重的心情走回家。
今天老师来家访，今晚会发生什么事了，我叹了一口气。
一到家门，便无精打采的坐下来。
心里想老师为什么要来家访了？是什么原因让老师要来家访。
是我在学校犯了错误还是学习下降了。
不管是什么，先收拾一下吧！妈妈见我今天收拾了房间，便产生了疑问。
问我是不是考试没有及格，一连问了十几个问题，才放我走。
过一会又说，肖武你过来一下，今天太阳从西边出了，发生了什么事。
老师要来家访，出了什么事，快说来听听。
边说着，老师就来了。
见了教师和妈妈没有说什么话。
只是礼节性的问了一下客气话，后来老师，说过来看看放学后，肖武在家都做些什么；学习时间是如何安排。
从远说到近，我觉察出了老师的来意，就是想知道我们的习惯；让父母更好的配合老师，把我们的学习搞好。
走前老师对我说：“上次的作文你好象没有认真的思考，没有以前的写的生动，朴实具体，今后多用用心开动脑筋去做好每一件事。
”
老师走了，妈妈说：“今后要努力呀！希望下次老师是来对父母报喜。
”
小学家访日记2
今天放学后，我高高兴兴地回到家，做好一切准备，等待着两位客人来我家。
哈哈！你们知道是谁吗？那就是王老师和周老师。
他们等一下就要来我们家家访啦！
昨天，我听到这个消息，激动地快要飞起来了！因为这次家访，每班只挑两位同学，我被王老师幸运地选中！听王老师说，他第一个就想到我了！王老师之所以选我，是因为他非常喜欢我，而且我的文章也越来越好了。
这多么光荣啊！太好了！
很快，老师就要到我家了，妈妈立即下楼去接老师。
不一会儿，老师来了！“老师好！”见到老师们走进我家，我既兴奋又激动，有礼貌地向老师们问好。
妈妈忙着给老师端茶送水。
“不用不用，太客气了。
”王老师笑着对妈妈说。
王老师来到我的身边，一边抚摸着我的头，一边向妈妈表扬我。
老师说：“高佳一这学期表现很好，写作文越来越有感觉了”王老师把我夸得像朵花似的，我的心里甜滋滋的。
王老师对周老师说：“高佳一不光成绩优异，而且体育也很优秀，他在班里跑步也是属一属二的。
”“哦？听王老师说这位同学文章写得好，我还以为他是个文静的孩子。
没想到体育运动方面也很好，真是全面发展啊！”周老师惊讶地说。
王老师看我在认真地练字，不停地夸我写得好。
妈妈告诉王老师，说我坚持练字有些时间了。
王老师听了，用赞许的目光看着我，我心里暖暖的。
聊了十几分钟后，王老师笑着说：“时间不早了，我们不打扰啦。
高佳一，要继续加油哦！”听了老师的话，我使劲地点了点头。
王老师！我定会更加努力！让您对我刮目相看的！
小学家访日记3
“咚、咚、咚”，一阵敲门声传来。
“咦，是谁在敲门？”我觉得奇怪，就搬了一张椅子放在门前，站了上去。
透过猫眼一看，只见门前站着一个长相严肃，戴着一副酷酷的墨镜，看起来挺眼熟的女士，可我一时又想不起来到底是谁。
再仔细一看，这不是语文老师吗？“完了，老师上门，肯定是来告状的，看来又要被批评了。
”我心里暗暗嘀咕着。
我赶紧为老师开门，对老师微微一笑，但小心脏却“咚咚”加快了跳动的速度。
我害怕得小心肝儿都快要提到嗓子眼儿，头上也因为紧张直冒汗。
这时，老师清了清嗓子对我说：“你干嘛一直站在这儿？”正紧张的我被老师说的话一吓，抖了一下手，结结巴巴地说：“我没没干嘛我我去给您倒水。
”
“你家长呢？”接过我倒来的水，老师问我。
我赶紧告诉道“我妈妈正在房间里呢。
”“把你家长叫来吧。
”我答应着，一边飞快地跑向妈妈的房间，一边心里念叨着：不要被骂，不要被骂，老师您快点儿走吧。
妈妈见老师来了，非常热情地请老师坐下。
我轻轻地躲进自己的房间，把门留出一条缝偷听着。
幸好老师在对妈妈说，我这段时间的表现真不错，希望家长配合，要继续保持。
过了好长时间，老师终于准备起身走了，表情也变成微笑。
我这才松了一口气，原来老师这次不是来告状批评我，而是特地来表扬我的，我心里很是高兴。
这次老师来我家做客，可真是让我虚惊一场啊。
小学家访日记4
很早以前谢老师就说过要家访，我把自己房间也认真的收拾过一番。
但是几周过去了也没有什么要家访的痕迹，我的心也就松弛了下来。
谁想到我今天一回家，爸爸便告诉我谢老师说要来家访，第一站便是文化苑。
可能是因为文化苑里有我们班好几个同学，正好一块家访了。
让我快点整理一下自己的房间，然后自己又收拾一下客厅沙发上的东西，等着谢老师的.到来。
我准备好了一切，写起了作业。
我正写着英语单词，才写了一半儿，突然响起了敲门声，门外隐隐约约有邵和的声音，咦?邵和来干什么?这时爸爸打开门，我从我的屋向外看见了闫家荣和邵和。
外面又传来了谢老师的声音，绝对是谢老师来家访了，我放下笔向外走去。
果不其然，真的是谢老师来家访了。
谢老师正在客厅参观，一见我出来，谢老师便问我可不可以参观一下我的房间，当然可以了。
说是参观，其实也就是大概的看一看，其中谢老师表扬了我屋的一个作息表，一个座次表，还让闫家荣，邵和向我学习。
说实话我当时还是很紧张的。
因为我们家虽然说不上很乱，但跟周围的一些同学家比还是有一些差距的，说不定谢老师不满意，会批评我。
谁想被老师批评呢?在老师的参观，也就是家访时，我的心提到了嗓子眼儿。
但好在结果还不错，让我那颗心重回到了它的地方。
然后我像闫家荣，邵和一样也穿上了外套，加入了谢老师家访的队伍。
我们的最后一站便是王琪涵家。
她家非常干净，而且东西摆放也非常整齐，井井有条的。
使人放眼一望，赏心悦目。
我以后也要像王琪涵学习，把自己的家打扫的干干净净。
小学家访日记5
令人闻风丧胆的家长会后，居然还有个家访，可真是吓死我了。
今天下午，刘老师问有谁住在八步，没等我挥手，刘老师就直接大声叫出了我的名字：“哦，刘欣，我知道她家在哪！”
虽然被叫名字时有点糊里糊涂，但我还是欣然接受了，那莫名其妙的自然熟。
很快我们就开始排队放学。
我急急忙忙赶回家中，准备好了迎接老师的到来。
不知不觉中，我已经写完了作业。
时间一分一秒的流逝，我等不及了，就跑去马路边东张西望。
终于，希望来了。
我望着刘老师和“彭老师”过来，走近一看，那人并不是我们的彭老师。
刘老师下了车，“彭老师呢？”“我们好像把彭老师给丢了！”两人一直对视着。
“彭老师，在这！”一声呼唤让彭老师寻找到了方向。
一群老师跟在后面，吓得我往后退了退。
我们聊了一会儿心理后，还意外的得知了我语文考试的分数。
看着老师没有变脸，反而拿出手机看了看分数。
很显然，这次我的小命保住了。
老师们拍了拍照，便去下一家了。